综合实践项目 制作细胞模型（第1课时）-2024-2025学年七年级生物上册精品资源包（课件+教学设计+学习任务单）（人教版2024）

综合实践项目 制作细胞模型（第1课时） 1 汽车 飞机 应该如何制作细胞模型？ 木屋 帆船 模型在学习和生活中有着广泛应用，如地球仪以及小时候玩过的玩具等。 一、背景资料 　　植物细胞最外面是一层较薄的细胞壁，紧贴细胞壁内侧的是一层非常薄的细胞膜，细胞质中有一个近似球形的细胞核，还有液泡、线粒体和叶绿体（绿色部分）。 哪一种方式更加直观？ 植物细胞结构模式图更加直观。 植物细胞结构模式图 3 一、背景资料 　　关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述不如一幅插图直观。但插图是平面的，如果用模型（立体结构）来展示就更加直观而生动了。 植物细胞结构模式图 4 二、制作原理 动物细胞结构模式图 　　植物细胞和动物细胞的结构完全相同吗？ 　　不完全相同。相比动物细胞，植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 植物细胞结构模式图 5 二、制作原理 洋葱鳞片叶内表皮细胞 （染色，放大100倍） 番茄果肉细胞 （放大30倍） 不同植物的细胞结构完全相同吗？ 不完全相同。 不完全相同。 　　同一植物个体的不同部位的细胞结构完全相同吗？ 6 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 思考： 黄瓜表层果肉细胞有哪些结构？ 细胞质、细胞膜、 细胞壁、细胞核、 液泡、叶绿体、线粒体。 　　植物细胞的各结构应该怎样制作并组合在一起呢？ 黄瓜表层果肉细胞 结构模式图 7 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 材料选择： 　　不同颜色的彩泥、硬纸板、笔等(也可选择其他合适材料)。 制作步骤： 　　1．细胞质：选择黄色彩泥将其搓成直径为4厘米左右的圆球,然后将其压成近似椭圆状，放置在硬纸板上。 　　2．细胞膜：选择浅绿色（或其他颜色）彩泥将其搓成长条，然后弯曲成圆圈状紧贴在细胞质外侧。 8 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 制作步骤： 　　3．细胞壁：选择深绿色（或其他颜色）彩泥搓成长条，弯曲成圆圈状后，再捏出5～6个稍突起的角，然后紧贴在细胞膜外侧。 　　4．细胞核：选择黑色（或其他颜色）彩泥，搓成直径为2厘米左右的球形，放置在细胞质左上侧。 　　5．液泡：取一块白色（或其他颜色）彩泥做成豌豆形状，大小接近细胞质长度的1/2，凹陷处对着细胞核，放在靠近细胞核的位置。 9 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 制作步骤： 　　6．叶绿体：用绿色彩泥做2～3个椭圆形的球，代表叶绿体，大小约为细胞核的1/3，分散放置在细胞质中。 　　7．线粒体：用棕色(或其他颜色)彩泥做3～4个杆状物，代表线粒体，比叶绿体稍小一点，分散放置在细胞质中。 在制作细胞模型的过程中，需要注意什么问题？ 10 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 注意事项： 　　 1．在制作细胞的各种结构时，除叶绿体要选择绿色彩泥外，其他结构的颜色可自行选择。 　　 2．各种结构的尺寸仅供参考，并不是实际的尺寸，但要注意各结构在细胞中的比例和位置关系。 11 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 思考 1．制作细胞模型最好先制作哪一个结构？为什么？ 　　突起的角用以模拟与相邻细胞的连接。 2．制作细胞壁时，为什么要捏出稍突起的角？ 　　最好先制作细胞质。因为方便其他结构的摆放。 12 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 思考 3．制作细胞核时，为什么要放置在细胞质的一侧？ 　　因为叶绿体呈绿色，所以最好选用绿色的彩泥。 4．制作叶绿体时，为什么要用绿色的彩泥？ 　　细胞核放置在细胞质的一侧用以模拟细胞核被大液泡挤到了细胞边缘。 13 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 思考 　　5．在制作细胞模型的过程中，为什么使用不同颜色的彩泥制作不同的结构？ 　　使用不同颜色的彩泥便于区分细胞的各种结构。 你能根据植物细胞的制作过程说出动物细胞的制作过程吗？ 14 四、模型制作 15 制作细胞模型 制作原理 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同 同一植物不同的细胞在结构上也可能会有差异 背景资料： 用模型来展示细胞的结构更加直观而生动 模型制作 制作步骤 选择材料 制作步骤：各细胞结构的制作与组合 $$ 生物学　七年级上册 综合实践项目　制作细胞模型（第1课时） 班级_________姓名_________ 学习目标 1．在制作细胞模型的过程中加深对细胞结构和功能的了解。 2．体会建构模型科学方法的作用，培养动手能力、观察力和创新能力。 3．增强对生物学的学习兴趣。 课前学习任务 1．复习动物细胞和植物细胞的基本结构。 2．了解制作细胞模型的方法。 课堂学习任务 【学习任务一】背景资料 1．什么是模型？ 2．为什么要制作细胞模型？ 【学习任务二】制作原理 1．动物细胞和植物细胞的结构完全相同吗？ 2．不同植物或动物的细胞的结构完全相同吗？ 3．植物或动物不同部位的细胞结构完全相同吗？ 【学习任务三】制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 1．黄瓜表层果肉细胞的基本结构有哪些？ 2．制作细胞模型可以使用什么材料？ 3．制作的植物细胞模型中的各种结构是什么形状？ 4．制作的植物细胞模型中的各种结构的大小及比例是什么样的？ 5．制作的植物细胞的各种结构如何组合在一起？ 6．在制作细胞模型的过程中，需要注意哪些问题？ 7．根据植物细胞模型的制作过程，说出动物细胞模型的制作过程。 课堂小结 请根据本课所学内容，列出关键词或画出你的思维导图。 课后任务 根据植物细胞模型的制作方法，制作动物细胞模型。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 生物学　七年级上册 综合实践项目　制作细胞模型（第1课时） 教学目标 1．在制作细胞模型的过程中加深对细胞结构和功能的了解。 2．体会建构模型科学方法的作用，培养动手能力、观察力和创新能力。 3．增强学生对生物学的学习兴趣。 教学重点 1．细胞的基本结构和功能。 2．细胞模型的制作方法。 教学难点 1．细胞基本结构的形状、大小及比例。 2．细胞模型的创新设计。 教学准备 不同颜色的彩泥、硬纸板、笔等，细胞结构的相关图片和资料。 教学过程 新课导入 【教师活动】展示一些常见的模型图片，以“应该如何制作细胞模型？”创设问题情境，激发学生的学习兴趣。 【学生活动】结合自己所学的知识，思考并讨论。 新知探究 一、背景资料 【教师活动】给出一段描述植物细胞结构的文字和一张植物细胞结构模式图，引发学生思考：哪一种方式更加直观？ 【学生活动】阅读描述植物细胞结构的文字、观察图片，回答：植物细胞结构模式图更加直观。 【教师活动】讲解：模型在学习和生活中有着广泛应用。地球仪是人们仿照地球的形 状，按照一定的比例把它缩小制成的地球模型。你小时候玩过的不少玩具其实也是模型。你可能有这样的体会，关于生物体或细胞的结构，长篇文字描述还不如一幅插图直观。但是，插图是平面的，如果用立体的模型来展示，就更加直观而生动了。 二、制作原理 【教师活动】展示动物细胞和植物细胞的结构模式图，并提出问题：植物细胞和动物细胞的结构完全相同吗？ 【学生活动】观察图片，回答：不完全相同。相比动物细胞，植物细胞还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 【教师活动】展示两种植物细胞的细胞结构图，并提出问题：不同植物的细胞结构完全相同吗？ 【学生活动】观察图片，回答：不完全相同。 【教师活动】提出问题：同一植物个体的不同部位的细胞结构完全相同吗？ 【学生活动】思考并回答：不完全相同。 【过渡】了解了细胞间的差异，那么，你想选择制作哪种细胞模型呢？我们又应该怎样制作细胞模型呢？ 三、制作步骤（以黄瓜表层果肉细胞模型的制作为例） 【教师活动】展示黄瓜表层果肉细胞结构模式图，引发学生思考：黄瓜表层果肉细胞有哪些结构？ 【学生活动】观察图片，并思考、回答：细胞质、细胞膜、细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体。 【教师活动】提出问题：植物细胞的各结构应该怎样制作并组合在一起呢？ 【学生活动】观察图片，思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，并总结制作植物细胞的方法、步骤。 【教师活动】提出问题：在制作细胞模型的过程中，需要注意什么问题？ 【学生活动】思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价并进行总结：1．在制作细胞的各种结构时，除叶绿体要选择绿色彩泥外，其他结构的颜色可自行选择；2．各种结构的尺寸仅供参考，并不是实际的尺寸，但要注意各结构在细胞中的比例和位置关系。 【教师活动】针对制作过程中的几个步骤，提出问题。 1．制作细胞模型最好先制作哪个结构？为什么？ 2．制作细胞壁时，为什么要捏出稍突起的角？ 3．制作细胞核时，为什么要将其放置在细胞质的一侧？ 4．制作叶绿体时，为什么要用绿色的彩泥？ 5．制作细胞模型过程中，为什么使用不同颜色的彩泥制作不同的结构？ 【学生活动】思考、讨论并回答。 【教师活动】对学生的回答作出评价，提出问题：你能根据植物细胞的制作过程说出动物细胞的制作过程吗？ 【学生活动】思考、讨论，回答。 四、模型制作 【教师活动】展示一些细胞模型的图片。 【过渡】大家可以自由选择要制作的模型种类，现在我们开始制作细胞模型吧！ 【教师活动】将全班学生分组，每组3～4人，并将准备的材料分发给各组学生。 【学生活动】根据老师讲解的知识要点，利用手中的材料开始制作细胞模型。 【教师活动】巡视、帮助解决学生在制作过程中遇到的问题。 课堂小结 本节课通过制作细胞模型，在动手实践的过程中，提高了学生的观察和创新的能力，同时也加深了对细胞结构和功能的认识。 教学反思 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$