第四单元（复习课件）-2024-2025学年一年级语文上册单元复习（统编版·2024秋）

一年级语文上册统编版 第四单元复习 ⑬ɑn en in un ün ⑫ie üe er ⑩ ɑi ei ui ⑪ ɑo ou iu ⑭ɑng eng ing ong 语文园地 亲爱的同学们，这个单元是第三个拼音单元,共安排了5课拼音和1个语文园地,学习内容包括8个复韵母、1个特殊韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节,还穿插安排了儿歌、词语及认读字，在读读拼拼中将识字与拼音的学习有机地融为一体，拼音帮助认识生字，汉字帮助读准拼音，学以致用，从中体会拼音学习的价值，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！ 单元梳理 拼拼乐 任务三：“拼音月夜” 我爱大海，学习ao ou iu 登海岛，月夜下学习 ie üe er 听听故事，种下ai ei ui 种子 一起来闯拼读、音节词关 一起来拼读，写音节词 学习词语和儿歌，点亮月色 学习词语和儿歌，帮助ai ei ui幼苗开花 拼一拼，给 ai ei ui 幼苗施肥 任务一：“拼音开花” 任务二：“拼音闯关” 一起来闯词语、儿歌关 单元梳理 任务五：“快乐拼吧” 任务四：“拼音回家” 帮an en in un ün 整理行装 “拼吧乐园”，学习ang eng ing ong an en in un ün 开始踏上回家之路 玩转ang eng ing ong乐园 拼拼乐 到达家园，和小伙伴一起玩过关游戏 拼音认读 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 拼音的分类 声母23个 韵母24个 整体认读音节16个 声母 汉语拼音 韵母 音节是由声母和韵母组合而成的 汉语拼音字母表 音节的分类 音节包括整体认读音节、两拼音节、三拼音节和零声母音节。 整体认读音节是指不需要拼读直接整体认读的音节。 两拼音节由一个声母、一个韵母组成。 三拼音节由声母、介母加韵母组成。 零声母音节就是前面不需要加声母直接用单独的韵母来给汉字注音的音节。 单元新知识盘点 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音5个:an en in un ün 后鼻音4个:ang eng ing ong 整体认读音节 ye yue yin yun yuan ying 读准音 紧紧挨着 ai ai ai 水杯喝水 ei ei ei 围在一起 ui ui ui 厚厚棉袄 ao ao ao 莲藕莲藕 ou ou ou 一张邮票 iu iu iu 椰树椰树 ie ie ie 月亮月亮 üe üe üe 耳朵耳朵 er er er 整体认读音节：ye yue 天安门天安门 an an an 摁开关摁开关 en en en 饮料饮料 in in in 棍子棍子 un un un 白云白云 ün ün ün 整体认读音节：yuan yin yun 窗户窗户 ang ang ang 台灯台灯 eng eng eng 婴儿婴儿 ing ing ing 钟表钟表 ong ong ong 整体认读音节：ying 昨（zuó） 今（jīn） 明（mínɡ） 这（zhè）　 去（qù） 年（nián） 读准音 鼻韵母发音歌 单韵母和鼻音做朋友，气往鼻外溜。 要想读准鼻韵母，前后鼻音辨清楚。 前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根。 牢记安全：ɑn ɑn ɑn 手摁门铃：en en en 音乐动听：in in in 昏天黑地：un un un 朵朵白云：ün ün ün 月光皎洁：ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ 天黑点灯：enɡ enɡ enɡ 老鹰飞翔：inɡ inɡ inɡ 闹钟嘀嗒：onɡ onɡ onɡ 易读错韵母 把复韵母中第一个字母的音读准 易读错韵母 x ié f ēi zi mì fēng 易读错韵母 d iū shǒu juàn t uī chē 易读错韵母 一只耳朵er er er shuǐ b ēi duo ěr 易读错韵母 in 两个字母in,in,in 带个小g，ing，ing，ing ing 易混的音节 zh—zhi r—ri z—zi c—ci ch—chi sh—shi 易混的音节 i—yi ü—yu ie—ye y—yi w—wu s—si 易混的音节 üe—yue ing—ying in—yin un—yun 易混的音节 ①两拼音节和整体认读音节，如yan和yuan错的音 ②前鼻音和后鼻音，如yin和ying ③平舌音和翘舌音，如zuan和zhuan 。 ④带有不同介母的音近音节，如jian和juan ⑤区分ie和ye:ie是韵母，ye是整体认读音节。 比较记忆 ie—ei üe—ie ie ie ie真调皮，非要小i换大y，整体认读ye ye ye。 üe üe üe真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue yue yue。 易混韵母 ai-ao-an ei-ie-ue er ui-iu un-ün an-ang en-eng in-ing 巧记： 拼音书写 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 四线三格 拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。 写一写 ai ei ui iu ou ao ie üe er 写一写 ang eng ing ong an en in un ün 拼读规律 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 两拼音节：是由一个声母和一个 非介母韵母组成的音。 b-ɑ →bɑ 前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。 两拼音节 读一读两拼音 g—āi→gāi 　l—èi→lèi h—uì→huì 　t—ái→tái g—ěi→gěi 　r—uì→ruì z—ǎo→zǎo r—òu→ròu j—iù→jiù y—ào→yào y—óu→yóu n—iú→niú 三拼音节：由声母、介母和韵母 组成的音节叫三拼音节。 g - u - ā → guā 声母 介母 韵母 三拼音节 三拼音节 1.三拼连读法：g-u-ā → guā 2.声介合母拼读法：利用两拼音节的方法分解三拼过程，先把声母和介母拼读在一起，再和后面的韵母相拼。 g-u gu → gu -ā →guā 三拼音节拼读方法 读一读三拼音 g—u—āi →guāi h—u—ài →huài k—u—ài →kuài t—i—ào →tiào n—i—ǎo →niǎo x—i—ǎo →xiǎo j—i—ān → jiān d—u—ǎn → duǎn 3.介韵合母拼读法：先把介母和韵母 拼起来，合成一个音，再用声母和这个 音拼出音节。 示范：guā u-ā →uā g-uā → guā 特殊规则 1.拼读规则 j q x真淘气，从不和ü在一起。小ü遇见j q x，去掉两点还读ü。 2.标调规则： 有a别放过，没a找o e，小i小u在一起，谁在后面谁戴帽。 3.轻声和儿化音 轻声:肚子 爸爸 被子 步子 队伍 高粱 见识 孩子 耳朵 儿化音:小车儿 一会儿 小孩儿 脸蛋儿 打杂儿 快板儿 壶盖儿 lúo bo bái cài shū cài yā lí xī guā shuǐ guǒ 萝 卜 白 菜 蔬 菜 鸭 梨 西 瓜 水 果 xiǎo qiáo liú shuǐ chuí liǔ táo huā 小 桥 流 水 垂 柳 桃 花 méi huā kāi xuě huā piāo yè sè měi 梅 花 开 雪 花 飘 夜 色 美 lán tiān bái yún cǎo yuán sēn lín 蓝 天 白 云 草 原 森 林 yóu yǒng huá bīng qí zì xíng chē dǎ pīng pang qiú 游 泳 滑 冰 骑自 行 车 打 乒 乓 球 音节词 字词盘点 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 笔画、偏旁盘点 你能写出含有这些笔画、偏旁的字吗？ 笔画 名称 例字   撇折 去 偏旁 名称 例字 日 日字旁 晚 人 人字头 会 会认的字 你能把这些生字都读正确吗？ ⑩白(bái) 菜(cài) 西(xī) 瓜(guā) 果(guǒ) ⑪小(xiǎo) 桥(qiáo) 流(liú) 柳(liǔ) ⑫开(kāi) 雪(xuě) 夜(yè) 色(sè) 美(měi) ⑬蓝(lán) 云(yún) 草(cǎo) 原(yuán) ⑭冰(bīng) 自(zì) 行(xíng) 车(chē) 语文园地四：晚(wǎn) 昨(zuó) 今(jīn) 明(míng) 个(gè) 这(zhè) 去(qù) 年(nián) 易读错的字 瓜(ɡuā) 果(ɡuǒ) 流(liú) 柳(liǔ) 雪(xuě) 草(cǎo) 原(yuán) 自(zì) 昨(zuó) 这(zhè) 冰(bīng) 行(xíng) 形近字 白(白天) 自(自己) 云(白云) 人(一人) 水(河水) 日(日子) 目(书目) 去(过去) 个(一个) 冰(冰山) 一字组多词 白(bái) 白色 白天 菜(cài) 白菜 蔬菜 西(xī) 西瓜 西面 瓜(guā) 西瓜 黄瓜 果(guǒ) 水果 果汁 小(xiǎo) 小说 小学 桥(qiáo) 小桥 大桥 流(liú) 流水 流泪 一字组多词 柳(liǔ) 柳树 柳枝 开(kāi) 开门 开车 雪(xuě) 大雪 雪地 夜(yè) 黑夜 夜晚 色(sè) 黑色 白色 美(měi) 美丽 美化 蓝(lán) 蓝天 蓝色 云(yún) 白云 云朵 草(cǎo) 草原 草地 原(yuán) 原来 草原 冰(bīng) 冰雪 冰山 自(zì) 自己 自习 行(xíng) 行动 行走 车(chē) 车子 马车 晚(wǎn) 晚上 晚会 昨(zuó) 昨天 昨晚 今(jīn) 今天 今年 明(míng) 明天 明亮 个(gè) 一个 个人 这(zhè) 这个 这里 去(qù) 来去 去年 年(nián) 新年 拜年 词语积累 1.必须掌握的词语 萝卜 白菜 蔬菜 鸭梨 西瓜 水果 小桥 流水 垂柳 梅花开 雪花飘 夜色美 蓝天 白云 草原 森林 游泳 滑冰 骑自行车 打乒乓球 叽叽喳喳 shī zi dà xiàng sōng shǔ 词语积累 2.描写动物的词语 yā zi xióng māo xiǎo niú 词语积累 2.描写动物的词语 tù zi lǎo hǔ hóu zi  词语积累 2.描写动物的词语 cháng jĭng lù  xiǎo  mǎ shān yáng  wū guī 词语积累 2.描写动物的词语 课文回顾 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 这是第三个拼音单元，编排了5课拼音，1课学习园地，内容包括9个复韵母、9个鼻韵母和6个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。继续借助情境图学习复韵母。 第三单元概述： 课文背诵 5.《洗手歌》排着队，向前走，做什么?去洗手。肥皂用来搓搓手，清水帮我冲冲手，毛巾给我擦擦手。小手洗得真干净，大家一起笑开口。 6.《欢迎台湾小朋友》一只船，扬起帆，漂啊漂啊到台湾。接来台湾小朋友，到我学校来参观。伸出双手紧紧握，热情的话儿说不完。 7.《月儿弯弯》月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。大河弯弯流入海，山路弯弯到校园。 8.《家》蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。 课文背诵 9.《两只羊》桥东走来一只羊，桥西走来一只羊，一起走到小桥上。你也不肯让，我也不肯让，扑通掉进河中央。 10.《悯农(其二)》[唐]李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 11.《小鸟念书》老师教大家念书。老师念一句，我们跟著念一句。窗外的风吹着，渐渐沙沙。窗外的鸟叫着，叽叽喳喳。 老师说:“风也在教小鸟念书吗?”我们仔细地听。窗外的风念着:“渐渐沙沙。”窗外的鸟念着:“叽叽喳喳。” 我们都笑了。中哈哈!小鸟念错啦! （1）ai ei ui发音 课文梳理 汉语拼音⑩：ai ei ui 除了利用情境图学习发音，还可以引导学生联系生活发好这些音。如，借助语气词"唉"发ɑi的音，模仿和别人打招呼发出的"欸"音练习ei的发音，借助"挥手"的"挥"的发音练习"ui"的音。 ●重点解读 （2）ai ei ui的四声 （3）ai ei ui拼读 课文梳理 汉语拼音⑩：ai ei ui ●重点理解 （4）读一读，说说你的发现。 课文梳理 汉语拼音⑩：ai ei ui ●重点理解 理解：萝卜、白菜是蔬菜,鸭梨、西瓜是水果。 联系生活说一说:你喜欢吃哪些蔬菜和水果? 课文梳理 汉语拼音 ⑩：ai ei ui ●重点问题 （1）怎样进行多元识字？ 看图识字。看图，借助拼音读词语，如妹妹、奶奶。借助课文插图了解人物关系。 联系生活实际拓展词语。如：牛奶、奶茶、奶粉。 （2）联系生活说一说：你的妹妹和奶奶是怎样的？ （1）ao ou iu的发声 课文梳理 汉语拼音 ⑪：ao ou iu 第一部分是3个复韵母，配有一幅大海的情境图。大海上空，海鸥自由自在地飞翔着；海面上，一头小象正驾驶着一艘印有奥运五环标志的帆船在航行；大海里，海豹正畅游着。其中，"奥、豹"提示ɑo的音，"鸥"提示ou的音，"游"提示iu的音。 ●重点理解 （2）拼读 声母与带调的ɑo、ou、iu拼读，学会的"口、手、鸟、六、九"等熟字，体会音节拼读的过程。如：lóulóu，高楼的楼；diūdiū，丢手绢的丢。 （3）书写音节词 课文梳理 汉语拼音 ⑪：ao ou iu 先写声母，再写韵母，最后写声调。 两个音节之间空开一个字母的距离。 ●重点理解 （4）词语 小桥 流水 垂柳 桃花 观察春天的美景图，将感受到的春天的美丽表达出来。借助拼音正确朗读词语。 （1）为什么“话儿”中的“儿”单独注音，不读儿化音呢？ 课文梳理 汉语拼音 ⑪：ao ou iu 《欢迎台湾小朋友》是一首儿歌，除了有韵脚"ɑn"，还有朗读的节奏。如果读成儿化音，就丧失了儿歌的韵律和美感。 ●重点问题 （2）联系生活，拼读两拼音节，说句子。 y-ào→yào 我们要自己整理书包。 r-ào→rào 地球绕着太阳转。 t-i-áo→tiáo 哥哥喜欢吃面条。 m-i-āo→miāo 小猫喵喵叫。 t-i-ào→tiào 我很喜欢跳远。 （3）借助图片及词语练读 课文梳理 汉语拼音 ⑪：ao ou iu niǎo 小鸟 shǎo 多少 zǎo 红枣 tiào跳高 tóu头发 zǒu走路 shōu收获 kǒu门口 niú小牛 xiū 休息 liù 六一 qiú 皮球 ●重点问题 （4）联系生活，想一想，你见过哪些桥？ 天桥、木桥、立交桥、石桥、吊桥、高架桥。 （1）ie üe er发音 课文梳理 汉语拼音⑫：ie üe er 发ｉｅ时，由发ｉ开始，接着发ê，口腔半开，中间气不断。ｉｅ中的ｅ读音与单念的ｅ不同，这里的ｅ念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。发üｅ时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里ｅ也念ê。发ｅｒ时，ｅ表示发音时舌头的位置，ｒ表示卷舌动作。在发出单韵母ｅ的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了ｅｒ。 ●重点理解 （2）整体认读音节ye和yue 课文梳理 汉语拼音⑫：ie üe er i、ü不能自成音节，需要y来帮忙，韵母ie、üe变形为整体认读音节ye、yue。 yue是整体认读音节，由y和üe组成，二者组成音节时，ü上两点省写。 ●重点理解 （3）拼读 j、q、x和üe相拼ü上两点省略是难点。 n－üè→nüè j-üé→jué l－üè→lüè q－üé→qué x－üé→xué （1）j、q、x与üe相拼时ü上两点的省略规则。 课文梳理 汉语拼音⑫：ie üe er ie、ie、ie，真调皮，非要小i换大y，整体认读ye、ye、ye。 üe、üe、üe，真害羞，非要大y走前头，擦掉眼泪yue、yue、yue。 ●重点问题 "夜色、雪花"这两个词语中都包含着本课新学的音节，特别注意整体认读音节ye的读法。 （2）说说你对“夜色、雪花”的理解。 （3）怎样借助平时熟悉的事物发音？ 课文梳理 汉语拼音⑫：ie üe er 复韵母ie、üe、er和整体认读音节的发音要充分利用情境图，发现"椰、月、耳"及整体认读音节ye、yue的读音，借助平时熟悉的事物发音，如"爷爷、音乐、儿子"。 一棵椰树，ie ie ie，我们站在椰树下。 一轮圆月，üe üe üe，花好月亮唱欢歌。 一只耳朵，er er er，戴着耳机听歌曲。 ●重点问题 （1）an en in un ün的发音 课文梳理 汉语拼音⑬：an en in un ün 读好韵尾n是关键。图中"天安门"的"安"提示ɑn的音，"摁"提示en的音，"饮料"的"饮"提示in和yin的音，"条纹"的"纹"提示un的音，"云"提示ün和yun的音，皮球"圆圆的"提示yuɑn的音。 巧记。单韵母家真热闹，小n拜访有礼貌。小o外出不在家，另外五个来拥抱。 a,n相抱说平安，an an an。e,n搀手说感恩，en en en。i,n见面心相印，in in in。 u,n相会来讨论，un un un。ü,n紧靠飘彩云，ün ün ün。 ●重点理解 （2）整体认读音节yuan yin yun 课文梳理 汉语拼音⑬：an en in un ün yuan的读音是ü和an相拼而来。根据ü的拼读规则，ü去掉两点前面加y，变成yuan。 yin和yun的读音与in和ün相同。 整体认读音节是独立的音节，直接拼读。 ●重点理解 （3）词语：“蓝天”“白云”，“草原”“森林”。 借助图片，给“白”组词：白雪、白米、白发、白天。 借助图片，给“草”组词：小草、花草、草莓、草原、野草、草地、水草、稻草。 （1）怎样拼读三拼音节？ 课文梳理 汉语拼音⑬：an en in un ün 声轻介快韵母重，ān发得响而长。 小ü见了j q x，摘掉帽子行个礼。 ●重点问题 （2）联系生活看图读词 课文梳理 汉语拼音⑬：an en in un ün ●重点问题 （1）ɑnɡ enɡ inɡ onɡ的发音 课文梳理 汉语拼音⑭：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ “床、窗”后面发的都是ang的音，从a快速滑向-ng，中间不能断，合成一个音。大床大床 ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ。 借助“灯”的发音，读出“eng”。 台灯台灯 enɡ enɡ enɡ。 ing是“鹰”“婴”的韵母ing的读音。婴儿婴儿inɡ inɡ inɡ。 onɡ是“钟”的韵ong的读音。 时钟时钟onɡ onɡ onɡ。 借助图片练读yinɡ的四声。 yīnɡ蒲公英 yínɡ萤火虫 yǐnɡ手影 yìnɡ映山红 巧记：山羊山羊ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ 微风微风enɡ enɡ enɡ 星星星星inɡ inɡ inɡ 彩虹彩虹onɡ onɡ onɡ ●重点理解 （2）整体认读音节ying 课文梳理 汉语拼音⑭：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ 整体认读音节ying和韵母ing的发音相近，只是比韵母读得长些、响亮些。 ying是整体认读音节，不能拼读，要整体识记。 ●重点理解 yóu yǒu游泳 qí zì xíng chē骑自行车 dǎ pīng pāng qiú打乒乓球 “车”组词：火车、汽车、电动车、滑板车。 （3）词语：游泳 骑自行车 打乒乓球 怎样写好音节词？ 课文梳理 汉语拼音⑭：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ ★把音节中的字母写得紧凑、匀称。 ★正确标调。 ★音节之间空隙恰当。 ★三拼音节中介母不遗漏。 如：chánɡ长江 qiánɡ墙壁 chuánɡ大床 bānɡ帮忙 dēnɡ台灯 fēnɡ风中 rēnɡ扔掉 ténɡ疼痛 jǐnɡ水井 tīnɡ听课 xìnɡ杏子 bǐnɡ烧饼 ●重点问题 语文园地 人文主题：汉语拼音 语文要素：在丰富多样的学习活动中学会准确拼读音节。 说话要求：拼音学习与生活相结合，会说完整的句子。 （1） 读下面四组词语，说说你的发现。 识字加油站 上午 下午 晚上 昨天 今天 明天 上个月 这个月 下个月 去年 今年 明年 wǎn zuó nián jīn zhè qù míng gè 我发现这四组词语与时间有关。 我发现竖着看，这些词语是按时间先后顺序排列的。 我发现横向看，第一组表示一天中不同的时段，第二组表示不同的日子。 我也发现第三组表示不同的月份，第四组表示不同的年份。 时 日 月 年 （2） 去掉词语中的熟字，借助拼音读准字音，再想一想用什么方法识记这些生字。 识字加油站 偏旁学一学 日字旁 与时间有关 日 我在电视上看到过“今”字。 我在卡片上看到过“年”字。 （3） 写1个笔画和2个字 识字加油站 书写：下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。 撇折 笔画学一学 上下结构。第三笔为长横，在横中线上。第四笔撇折，在田字格中间起笔。 首笔撇靠近竖中线起笔，三横等距，上短下长，第二、第三横分别居于横中线上下。 我问你答。 游戏规则：老师提出问题，学生回答。 ①一年有几月？一个月有几天？ 一年有12个月。1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月，每个月31天；4月、6月、9月、11月，每月30天；2月是平月（二十八天）或者是闰月（二十九天）。 ②一天可以分几个时间段？ 一般可以分为早晨、上午、中午、下午、傍晚、晚上、深夜。 （1） 读一读，把音节读准。 用拼音 理解：本题共有五组音节，都非常相近。第一组是两拼音节与整体认读音节的区别，前一个要拼读，后一个要整体认读；第二组是两个整体认读音节的区别，一个是前鼻音，一个是后鼻音；第三组中两个音节的介母不同，注意上两点要省略；第四组是平舌音和翘舌音的区别；第五组三个音节字母个数依次增加，注意两拼、三拼的区别及前鼻音和后鼻音的区别。 （2）比一比，读一读。 用拼音 理解：这里为我们呈现的是两组易混的韵母。每组都是由相同的两个单韵母按不同的顺序排列而成的。这样的韵母，要借助复韵母中第一个字母的读音来辨别。如，ie和ei,都是由i和e组成的，只是排列的顺序不同。ie在发音时先发i的音，再发e的音，即i—eie;而ei是先发e的音，再发i的音，即e-i-ei,这样就能正确区分ie和ei了。iu和ui也是同样的道理。然后练习拼读音节，最后连起来读一读词语。 （3）秋游的时候，你想带什么？ 用拼音 理解：先正确拼读音节，知道每个词表示什么物品，再读题目要求，挑选自己认为秋游时需要带的“物品”，在前面的圆圈内做上标记。 （4）读一读，记一记，再说说你的名字里有哪些声母和韵母。 用拼音 23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 24个韵母：a o e i u ǖ ai ei ui ao ou iu ie ǖe er an en in un ǖn ang eng ing ong。 16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 用拼音 理解：第一组表是声母表（黄表）：在此表中一共有23个声母，其中翘舌音有4个，它们是“zh、ch、sh、r”。 第二组表是韵母表（粉红表）：此表中一共有24个韵母，其中单韵母有6个，是“a、o、e、i、u、ü”；复韵母有8个，是“ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe”；特殊韵母1个，是“er”；前鼻韵母5个，是“an、en、in、un、ün”；后鼻韵母4个，是“ang、eng、ing、ong”。 第三组表是整体认读音节（蓝表）：整体认读音节一共16个。 字词句段 理解：这是一道给“车”字组词的题。“火车、马车、汽车”是车的种类；“上车、坐车是动作；“车站、车厢是地点和车的部件。先读一读这些词语，然后试着再组几个这样的词语。 （1）读一读，说一说。 字词句段 理解：这道题是根据拼音写生字的练习。我们要先拼读一下整个音节词，明确田字格里要写的生字，然后回顾一下这四个生字的笔画（后一个字都是由前一个字加一笔或改一笔而成的)。最后，我们来动笔写一写，写的时候注意，“口”字整个字居于田字格的中部，呈倒梯形；“日”字居中，内横写在横中线上；“目字内部两横与第二笔横折不相连；“田”字的“十”交叉点在田字格中心。 （2）拼一拼，写一写。 日积月累 诗意：盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。有谁想到，我们碗中的米饭，一粒一粒都是农民辛苦劳动得来的呀？ （1）朗读古诗，读准字音，注意停顿。 日积月累 （2）再读古诗，说说体会。 每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们不能浪费。 农民伯伯中午在太阳底下种田，汗水一滴一滴落下来，滴到泥土里，很辛苦。 和大人一起读 小鸟念书 理解：这是一篇充满童趣的小短文。多么有意思的题目啊！小鸟怎么会“念书”呢？要学会在阅读中寻找答案，同时注意体会“我们不同的情绪：听老师读书时，“我们"很认真；听风教小鸟念书时，“我们很仔细；发现小鸟“念错”了，“我们哈哈大笑。 故事（略） 和大人一起读 我的问题 ☆风真的是在教小鸟“念书”吗？ ☆风还会教小鸟“念”什么？ 大人的解答 ☆这是把风和小鸟当作人来写，把风声和小鸟的叫声说成“念书”，是一种人的写法 ☆风可能会教小鸟念“呼呼呼”“鸣鸣鸣”“呼啦啦”“嗖嗖” 遇到有困难的地方，可以向大人请教。 日积月累 课外拓展 和大人一起读 秋叶飘飘红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。 下节课再见 一年级语文上册统编版 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