Unit4 Plants around us（单元解读讲义）英语人教PEP版三年级上册（新教材）

三年级上册 Unit 4 Plants around us 单元解读 一、单元内容体现的新课标理念 本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“Plants around us”展开教学。本单元学习的主题主要是水果和植物。帮助我们了解不一样的水果、植物和植物的生长条件，可以帮助植物更好的生长。在本课中，学生会互相了解到彼此对于水果的喜好，并且更加了解植物，热爱植物，帮助植物生长，能理解到植物和人类是共生关系，需要互惠互利。 二、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 英语 三年级 第一学期 人教版PEP Unit 4 Plants round us 课时划分 序 号 课型 对应教材内容 1 听说 Part A Let’s talk & Ask and listen 2 词汇 Part A Let’s learn & Listen and chant 3 语音 Part A Letters and sounds 4 听说 Part B Let’s talk & Look and discuss 5 词汇 Part B Let’s learn & Listen and chant 6 综合练习 Part B Start to read &Part C Make a paper garden&Reading time 三、单元内容分析 单元分为Main Scene、Part A、Part B和Part C四部分组成。在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，主要对Part A 以及Part B的内容进行教授。 1.Main Scene，主情景图，引出本单元的主题，对本单元所学知识的总体预览,让学生对本单元将要学习的知识有初步的了解。 2.Part A主要包含 Let's talk, Ask and listen, Let 's learn，Listen and chant, Letters and sounds五个环节。在授课时，分为Let’s talk & Ask and listen、 Let’s learn & Listen and chant和 Letters and sounds三个课时。 ①Let’s talk & Ask and listen是一节听说课，主要训练学生们的听力以及口语表达，综合训练学生的听、说、读、写能力。本课时以Miss White带领Wu Binbin和Mike一起去农场采摘苹果展开，采摘的过程中，Wu Binbin以Do you like...?句型询问Mike是否喜欢苹果，Mike表达了自己的喜欢，Wu Binbin表达了自己的不喜欢，他喜欢香蕉，采摘体验结束，孩子们纷纷表达了对农场的喜爱。 ② Let’s learn & Listen and chant是一节词汇课，呈现重点词汇本课主要单词有:apple/apples/banana/bananas/farm。本课时的主要句型有：Do you like ________?Yes, I do. No, I don’t./ Not really, I like… ③ Letters and sounds是一节语音课。本课时以自然拼读学习为主，学生需要掌握字母M/N/O/P的字母发音和字母字形，学过之后能自由拼读简单的单词。 3.Part B&C部分主要包含Let’s talk , Look and discuss, Let’s learn，Listen and chant，Start to read, Make a paper garden, Reading time7个环节。在授课时，分为Let’s talk & Look and discuss, Let’s learn & Listen and chant，Part B Start to read &Part C Make a paper garden&Reading time三个课时。 ① Let’s talk & Look and discuss本课时主要通过建设绿色校园的场景展开。学习核心句型：How can we help...? We can...本课词汇主题围绕植物机器种植条件展开。主要词汇有：plant, need,water, air等。Look and discuss为看图讨论部分，能够帮助学生提炼重点句型和开阔思维。 ②Let’s learn & Listen and chant本课时以Chen Jie介绍植物的生长条件展开，让我们一起跟随Chen Jie的脚步一起去了解植物生长需要哪些条件吧。本课主要单词有:sun,water, trees, flowers, grass,air。本课时的主要句型有：Plants need… ③Part B Start to read &Part C Make a paper garden&Reading time本课时是一节综合练习课，主要内容包括制作paper garden和reading time。本课时是一节综合练习课，主要内容包括练习题、制作paper garden和reading time。本课时的复习主要单词有:plant, need,water, air，see。在本课时学生会复习关于植物的英语单词，然后制作paper garden，最后一起阅读关于一颗苹果树的故事。 Part A 与Part B&C 之间的语言内容螺旋递增，互有关联。各个部分的内容有关联，难度也是层层递进的，可将内容进行整合提升。 四、单元教学目标 1.语言能力： ①词汇方面：能够听说读写单词apple/apples/banana/bananas/farm/sun,water, trees, flowers, grass,air能够拼读单词map/mum/new/fan/orange/fox/pen/cup。等。 ②句型方面：能够听懂、会说句型Do you like ________?Yes, I do. No, I don’t./ Not really, I like…；How can we help...? We can...Plants need… 2.文化意识：学生能够通过具体活动帮助植物生长并且保护植物。 3.思维品质：培养学生运用英语的表达能力，开展“校园果实节讨论对水果的喜好”，认识和学习植物及其种植条件。 4.学习能力：学生能够运用所学单词和句型讨论植物的种植条件，并且学习有关植物的各种语言表达。 五、单元重难点 1. 学生能够听、说、认读单词apple/apples/banana/bananas/farm/sun,water, trees, flowers, grass,air能够拼读单词map/mum/new/fan/orange/fox/pen/cup等。 2. 学生能够在真实或模拟的情景中运用句型Do you like ________?Yes, I do. No, I don’t./ Not really, I like…；How can we help...? We can...Plants need…等句型。 3.学习句型后，如何在适当的情景中进行使用并且能够运用适当句型进行“语言交际”。 4.学生能够运用所学单词和句型讨论植物的种植条件，并且学习有关植物的各种语言表达。 六、学情分析 三年级的大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。对于游戏、竞赛等特别感兴趣。学生对于果园这一话题也比较熟悉，这一情境能帮助学生更好更快的完成学习任务。学生经过前几个课时的学习，已经对英语产生了浓厚的兴趣，本课时结合前几课时的内容，运用重点句型进行巩固和突破。 七、教学策略: 1.在教学过程中，教师要充分发挥多媒体的作用，进行直观教学。 2.在教授词汇时，采用了一些小游戏进行训练，让学生们保持高的兴趣。另外对学生进行情感教育，让学生们学生能够通过具体活动帮助植物生长并且保护植物。 3.课堂上，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，教学更加的直观，贴近生活。 八、教学准备: 1.教师准备:多媒体教学视频，课本，单词卡片，教学PPT 2.学生准备: ①自己预习，拼读新单词; ②预习课文，观看课文视频，跟读课文; ③完成学习任务单。 ( 第 1 页 共 5 页 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$