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专项 7 基础知识综合
1.【答案】(1)B
(2)C
【解析】
(1)本题考查字音字形。
亵渎(xiè dú):轻慢;不尊敬。
矫情(jiáo qing):指强词夺理,无理取闹;故意违反常情,表示与众不同。
故选 B。
(2)本题考查词语运用。
以偏概全:用片面的观点看待整体问题;
管中窥豹:通过竹管子的小孔看豹,只看到豹身上的一块斑纹。比喻只见到事物的一小部
分,指所见不全面或略有所得;
断章取义:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思;
指鹿为马:故意颠倒黑白,混淆是非;
在“认真倾听他人发言”这个语境中,可能出现的只截取部分内容理解的行为,最恰当的
是“断章取义”,因为它强调在倾听他人发言时,不完整地理解别人的话,而是截取部分内容
来歪曲原意,这与句子表达的意思最为契合;
故选 C。
2.【答案】(1)袤 厄 涌
(2)BDA
【详解】(1)本题考查字形。
广袤 guǎng mào,形容广阔得望不到边际,辽阔无边,比喻非常广阔,一般用于修饰土地
面积天空,也可形容辽阔的草原、湖泊等。
困厄,kùn è,指困苦危难,或(处境)艰难窘迫。
汹涌,xiōnɡ yǒnɡ,基本解释为水势翻腾上涌。形容波浪又大又急。
(2)本题考查字义。
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A.奋笔疾书,意思是指快速地挥笔书写。疾,快速;
B.痛心疾首,多指对人或事的痛恨,也指对自己所犯错误的悔恨。疾,痛苦;
C.积劳成疾,因长期过度劳累而得病。疾:病;
D.疾恶如仇,痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。疾:厌恶;憎恨;
故①B②D③A。
3.【答案】
(1)仆 渎
(2)战争 ③ ① ②
【解析】(1)本题考查汉字的书写。
前 pū后继:前仆后继,意思是指前面的人倒下了,后面的人继续跟上去。英勇斗争,不
怕牺牲。
亵 dú:亵渎,意思是冒犯,不恭敬。
(2)本题考查字形字义。
第①空:根据题干信息“勇”“从用从戈,表示用‘戈’之人是勇者”可知,“勇”最早
的金文意为“使用戈”,据此可知最初本义与战争、打战有关;
第②空:见义勇为,指个人不顾自身安危通过同违法犯罪行为做斗争或者抢险、救灾、救
人等方式保护国家、集体的利益和他人的人身、财产安全的一种行为。这里的“勇”指示一种
奋不顾身的心理状态,故选③;
第③空:骁勇善战,意思是指勇猛,善于战斗。这里的“勇”指示战场上的战斗行为,故
选①;
第④空:有勇无谋,意思是形容做事或打仗只是一味地蛮干,而不会运用谋略。这里的“勇”
指示蛮干的力量,故选②。
4.【答案】
(1)cuì 熔
(2)A
(3)D
(4)B
【解析】(1)本题考查字音字形。
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淬炼(cuì liàn):是指反复经受考验,磨炼。
熔铸(róng zhù):熔化铸造。
(2)本题考查关联词。
“将自己的命运与国家的发展结合在一起”与“才能果敢地应对前进征程上遇到的各种风险挑
战”构成条件关系复句,用“只有……才”加以衔接;
故选 A。
(3)本题考查标点符号。
“五四运动,青年们振臂高呼”“战争年月,青年们抛洒热血”和“建设新中国,青年们
燃烧着奋斗的激情”为并列分句,中间用分号;
故选 D。
(4)本题考查单句成分。
“青年的”为定语,修饰主语“奋斗”;“在每个时代”为时间状语,修饰“不可或缺”;
故选 B。
5.【答案】
1.汹涌 汲取(2)B
(3)把“濒临”改为“面临”;或把“挑战”改为“绝境”
(4)A
【解析】
(1)本题考查字形。
汹涌:xiōng yǒng,水势很大,猛烈地向上涌。
汲取:jí qǔ,意思是吸取、吸收。
(2)本题考查成语运用。
A.断章取义:不顾文章或讲话的原意,孤立地取一段或一句的意思。句中形容被他人孤立
地引用某些言论或行为,以进行不公正的污蔑。使用正确;
B.矫揉造作:形容装腔作势,极不自然。句中与“蹂躏”搭配,使用不当;
C.间不容发:比喻情势危急到了极点。句中形容与灾祸相距极近,情势极其危急。使用正
确;
D.丰功伟绩:意思是对社会作出突出贡献,创造过巨大业绩。句中用来形容中国人民在艰
苦卓绝的斗争中,所取得的辉煌成就和伟大功绩。使用正确;
故选 B。
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(3)本题考查病句辨析。
画线句存在词语搭配不当的问题,可把“濒临”改为“面临”;或把“挑战”改为“绝境”。
(4)本题考查语文基础知识。
A.有误,根据“不但……而且……”这组关联词可知,这句话是递进复句;
故选 A。
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专项 7 基础知识综合
1.阅读下面的文字,完成下面小题。
教养不是你一个人的事,而是你与别人和世界。一个人到底有没有教养,取决于他人的
感受。尊重他人的劳动成果,不肆意亵.渎;真诚与他人交往,不刻意__①__(jiáo)情。认真
倾听他人发言,不__②__;诸如此类的小事都能做到,那有没有教养就不言而喻了。
(1)文中加点字“亵”的读音和填入横线①处的字全都正确的一项是( )
A.zhí 娇 B.xiè 矫 C.bǎo 骄 D.zhì 侥
(2)填入文中横线②处的词语,恰当的一项是( )
A.以偏概全 B.管中窥豹 C.断章取义 D.指鹿为马
2.阅读专栏介绍语,完成下面两题。
老子曰:“上善若水。”雨水自由,自天空倾泻而下,我们要如雨水,让青春在广 mào
(①)的天地中肆意挥洒;溪水迸溅,即使山拦石阻,也勇敢跃过,我们要如溪水,面对艰难
困è(②),无所畏惧;江水浩荡,迅疾汹 yǒng(③),我们要如江水,一路高歌,奔腾向前。
(1)根据拼音写汉字。
广 mào( ) 困è( ) 汹 yǒng( )
(2)下面是“疾”字意义的演变图,请在横线上填入恰当的例子(填选项)( )
A.奋笔疾.书 B.痛心疾.首 C.积劳成疾. D.疾.恶如仇
3.根据要求答题。
接英雄回家!第 10 批在韩志愿军烈士遗骸回国 2023-11-17 07:19 来源:中国新闻网
以 色 列 在 联 合 国 出 言 不 逊 , 中 国 常 驻 联 合 国 代 表 张 军 当 场 打 断
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News.sina.com.cn 2023 年 11 月 23 日 12:25
同学在阅读新闻后不禁感慨;中华民族从来不缺乏勇敢的人。英姿勃发、前 pū(1)____
后继奔赴战场的志愿军烈士,是民族道义之勇;仗义执言,对亵 dú(2)____规则的行为零容
忍,是大国担当之勇;不惧风雨,无畏将来,是我们的平凡生活之勇。
(1)读上面这段文字,根据拼音写出汉字。
(2)【“勇”字内涵】
勇,最早见于金文中,有以上三种写法:
字形①,从用从戈,表示用“戈”之人是勇者。我们发现“勇”字的最初本义和____有关。
字形②,从甬从力,“甬”表打井,“力”表奋力,能够在井底奋力工作之人即勇者。
字形③,从用从心,从心强调的是一种“勇敢”的心理状态,是勇气,是果敢,是担当。
按要求补全画横线处内容。
同学在探究过程中发现,汉语里有很多带“勇”字的成语,请你辨别以下成语中“勇”
的含义最接近于哪种字形(填序号)。
A.见义勇.为( ) B.骁勇.善战( ) C.有勇.无谋( )
4.阅读下面文字,完成下面小题。
青年是社会主义事业的建设者和接班人,为民族复兴坚持奋斗是我们青年人的责任。“五
四运动”,青年们振臂高呼①________战争年月,青年们抛洒热血;建设新中国,青年们燃烧
着奋斗的激情。今天,科技创新,青年们在攻坚克难:抗灾抢险,青年们在迎难逆行。青年的
奋斗在每个时代都不可或缺。正是有了一代又一代青年的接续奋斗。才有了今天中国的伟大成
就。坚持不懈的背后是对民族复兴梦想的追求和担当,这担当源于中华民族绵延数千年的历史
文化积淀,源于百年浴血拼搏淬.炼成的中国革命精神;这担当已 róng 铸成当代青年的理想信
念。青年( )将自己的命运与国家的发展结合在一起,才能勇敢地应对前进征程上遇到
的各种风险挑战。
(1)请你给文段中加点的字注音或根据拼音,写出相应的汉字。
淬.炼( ) róng 铸( )
(2)在语段括号内填入关联词,恰当的一项是( )
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A.只有 B.因为 C.因此 D.如果
(3)语段中①处应该选择的标点符号是( )
A.! B., C.—— D.;
(4)画横线句子中的“在每个时代”在句子成分上属于( )
A.主语 B.状语 C.定语 D.补语
5.阅读下面这段文字,完成 1—4题。
一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗;一个民族的强盛,离不开精神的支撑。
历史长河里,中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代,度过波涛①xiōng yǒng 的艰苦岁月;
长期奋斗中,中国人民曾濒临一次又一次挑战。我们曾被 A断章取义....的污蔑,也曾被 B矫揉造...
作.的蹂躏。然而,“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”,在每一次 C间不容发....的危急时刻,
中国人民从不低头,勇于斗争,用不屈的坚毅书写了彪炳史册的 D丰功伟绩....。在每一次千钧一
发的生死关头,中国人民从不退缩,随机应变,以民族的智慧书写下气壮山河的英雄史诗,孕
育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。我们的民族精神,
不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广袤粮田中;而且凝结于同心同德、交织
交融的 56 个民族,体现于为实现梦想而执着前行的历程里。
敬畏过去,我们以丰厚的历史唤醒灵魂;畅想未来,我们从独特的精神②jí qǔ力量;中
国少年,必将生生不息。
(1)根据拼音,将正确的汉字填写在相应位置。
(2)结合语境,选出词语使用不正确...的一项( )
A.断章取义 B.矫揉造作 C.间不容发 D.丰功伟绩
(3)划线句子有语病,请将正确语句写在横线上。
(4)下面选项判断不正确...的一项是( )
A.“我们的民族精神,不但蕴藏于诸子百家、诗词曲赋,闪耀于大好河山、广袤粮田中;
而且凝结于同心同德、交织交融的 56 个民族,体现于为实现梦想而执着前行的历程里。”
这句话是并列复句。
B.《敬业与乐业》体现了“敬业乐群”“安其居乐其业”的中华民族精神,作者梁启超。
C.毕淑敏《精神的三间小屋》,从独特视角提出人类精神大厦的建设问题,令人耳目一新。
D.“一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗;”是一个单句。