06《品味散文精彩的语言表达艺术》-【语文一起课件】2026届高考语文散文专题PPT课件

2026 届 高 考 散 文 备 考 策 略 品 味 散 文 精 彩 的 品 味 散 文 精 彩 的 高考语文复习课件 语 言 表 达 艺 术 语 言 表 达 艺 术 考点分析 本考点侧重从欣赏的角度来品味语言的艺术表现力，命题者一般会选择表达上富有特色的语句（或段落）。 语言特色鉴赏与表达技巧鉴赏在某些方面是有交叉的，比如鉴赏散文运用的修辞手法既可以说是技巧鉴赏，也可以说是语言特色鉴赏。但鉴赏语言特色更多的在于理解散文遣词造句的特点，体会行文的风格，品味语言的韵味；这一点和鉴赏技巧侧重分析手法的如何运用及运用效果有着明显的区别。 【考点寻根】——细挖教材寻考点 细挖教材 题干示例 考察角度 赏析词语表达效果 赏析句子表达效果 （2020年天津卷）请赏析文中画线句子。（《线条之美》） （2021年新高考II卷）文本一中画线部分用了多个“跑”字，请简要分析这样写的好处。（《放猖》） 必修上册第14课《故都的秋》《荷地月色》P111学习提示 阅读《荷塘月色》应该多朗读，边读边沉浸到月色清淡、荷香缕缕的意境中去，品味那种优雅、朦胧、幽静之美。重点学习作者如何写景，如何在景物描写中白然地融入感情，以及如何通过比喻和通感来激发读者的联想和想象。 3 【考点寻根】——细挖教材寻考点 细挖教材 题干示例 考察角度 分析局部 段落语言 分析全文 语言特点 （2017年全国I卷）本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（《我们的裁缝店》） （2018年浙江卷）作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点?（《汴京的星河》） 学习时要关注两篇写景文章的语言艺术，可以从用词、句式等方面来细细品味。如《故都的秋》开头多用短句，句中多停顿，起到了舒缓节奏和营造氛围的作用《荷塘月色》善用叠词，语言朴素典雅、准确传神、如满诗意。 4 突破导引 图文助记巧建模 用词之美 语 言 特 色 ①准确;②精练;③生 动、形象、传神 动词、形容词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美 ②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美 ③乔字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美 ④乔字能使意思强化，起到强调作用 叠字 叠词 句式之美 长短句结合:行文错落有致，生动活泼富于变化 整散句结合:句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐 风格之美 豪放、直白、华丽、精练凝练、柔婉、含蓄、细腻典雅、凝重、清新、明丽朴素、活泼、诙谐等 5 用词之美 语 言 特 色 乔字能使上下文联系紧密，给人一气呵成之感 反复 修辞之美 如比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。修辞手法是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言修辞准确、鲜明而生动有力，情感真垫之美强烈而又引人人胜 ⑤突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力 富有文采，典雅优美化用成语或古语 修辞之美 如白描，细描，动静结合(以动衬静)，视、嗅、听结合(有色有描写声)，对比衬托，铺陈渲染等，使之美描写细致生动，形象鲜明 6 必备知识 散文的语言特点及鉴赏角度 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 动词、形容词 叠字、叠词 ①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美； ②韵律铿锵悦耳，使语言富有音乐美； ③可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美； ④强化文意，起到强调作用； ⑤使上下文联系紧密，有一气呵成之感 ①准确；②精练；③生动、形象、传神 鉴赏角度 特点或作用 用词 之美 动词、形容词 句式 之美 长短句结合 整散句结合 引用、化用成语 或古语 突出某种思想，强调某种情感，具有强烈的抒情性和感染力 ①富有文采，典雅优美； ②丰富文章内容，引起读者的阅读兴趣 行文错落有致，生动活泼，富于变化 句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐 鉴赏角度 特点或作用 风格 之美 豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等 手法 之美 修辞之美 描写之美 如运用白描、细描、动静结合(以动衬静)、视听结合(有色有声)、对比衬托、铺陈渲染，等等，使描写细致生动，形象鲜明 如运用比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等使语言表达准确、鲜明、生动，情感真挚、强烈 教材衔接 答：_________________________ ______________________________ 请分析《故都的秋》的语言特点。 答案：①具有音节搭配的节奏美。文本运用了大量的四字短语，且其构成丰富多彩。如“不远千里”“疏疏落落”“息列索落”“都市闲人”“色彩不浓”“回味不永”等。四字短语符合汉语的习惯，自然和谐。同时，文本还运用了不少三字短语，如“看不饱”“尝不透”，使得文章具有了活泼柔和的节奏美。 ②在句式上多用整句，兼具整散结合的特点。“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”是典型的整句。文章中更多的句式是整散结合，整齐中有变化的。如“特别地来得清，来得静，来得悲凉”“北方的秋雨，也似乎比南方的下 得奇，下得有味，下得更像样”，两组句子中的分句都是由结构相同的补充短语构成了整齐的排比句式，整散结合。 ③声调富于变化，平仄交替灵活。平仄问题是诗歌，尤其是律诗特别注重的问题。散文一般不考虑平仄，但如果在散文中适当地注意平仄，特别是两个分句中对称的词语和句尾停顿的地方，避免用同一声调的字就可以形成抑扬顿挫的音乐美感。如“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影……潭柘寺的钟声”。 第一步：明确鉴赏角度。 首先从用词、句式、修辞或风格等角度入手，确定鉴赏的角度，然后用一两个词概括。概括时既要考虑到一般文本语言的特征，又要充分考虑所给语言片段的特征。 方法指导 语言特色鉴赏“三步骤” 第二步：举例分析。 结合文本具体表现，紧扣内容(关键词、关键句)，分析作用(对主旨的体现、对情感的表达)。 第三步：规范解答。 题目所涉及的语言特色一般是多方面的，答题时应先答最主要、最突出的，然后再答次要的。答题时要分点表述，形成合理的顺序。另外，指明效果用词要准确，要注意运用术语。 活学活用 问：作者的兴奋情绪在文中画横线部分表现为怎样的语言特点？ (2018·浙江卷)阅读《汴京的星河》(文本见核心考点一“例4”)，完成后面的题目。 解题流程 用词角度 ____________________________________________等词语，辞彩绚丽，用词夸饰 手法角度 “那一盏盏巧夺天工的彩灯”“那千百盏争奇斗俏的灯”“近近地看”“远远地望”是______手法 “高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁”使用了______修辞手法 “果有”“真个”等副词的运用表现出_________的意味；“你看”“你抬头”等第二人称的运用，给人以______________________________之感 “巧夺天工”“五色荧煌炫转”“争奇斗俏” 急于与朋友或亲人等分享喜悦 铺陈 排比 惊喜 16 参考答案 ①用词夸饰，辞彩绚丽。如“巧夺天工”“五色荧煌炫转”“争奇斗俏”等词语。 ②运用铺陈、排比等手法。如“那一盏盏巧夺天工的彩灯”“那千百盏争奇斗俏的灯”“近近地看”“远远地望”是铺陈手法；“高高低低，五颜六色，飞旋流转，闪闪烁烁”使用了排比修辞。 ③语气急切。用副词“果有”“真个”等加强语气，用“你看”“你抬头”等表现急于分享的兴奋心情。 《我们的裁缝店》本文的语言充满生活气息，请结合全文内容具体分析。 真题演练 解析： 本题考查赏析文章的语言特色。 首先认真审题，题干已经给出了文章的语言特点——充满生活气息，这是答题的切入点。其次要调动知识储备，具有生活气息的语言往往是质朴的、亲切的、幽默的。比如文中叙述年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是我们还是要了”就体现了语言的幽默风趣，亲切自然；又如写到年轻媳妇做裙子，提醒别让自己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”，此处使用方言，体现了地方色彩较浓厚。此外，文中还大量使用生活口语，如“二话不说”“一家伙下去”“平展”等，极具生活气息和亲切感，容易拉近与读者的距离。 《我们的裁缝店》本文的语言充满生活气息，请结合全文内容具体分析。 真题演练 参考答案： 人物对话多使用方言，地方色彩浓厚，使人物形象真实可感。比如写到年轻媳妇做裙子，特意提醒别让自己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”。(2分) 叙述语言幽默风趣。比如年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是我们还是要了”。又如意外制造了“马蹄袖”后，“几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工‘马蹄袖’”。(2分) 语言口语化。如“平展”“二话不说”“到处都是”“一家伙下去”等，亲切而富有生活气息。（2分） 一篇文学练透 阅读下面的文字，完成（1）～（7）题。 我不善品茶，不通茶经，更不懂什么茶道，从无两腋之下习习生风的经验。但是，数十年来，喝过不少茶，北平的双窨、天津的大叶、西湖的龙井、六安的瓜片、四川的沱茶、云南的普洱、洞庭湖的君山茶、武夷山的岩茶，甚至不登大雅之堂的茶叶梗与满天星随壶净的高末儿，都尝试过。茶是我们中国人的饮料，口干解渴，唯茶是尚。茶字，形近于“荼”，声近于“槚”，来源甚古，流传海外，凡是有中国人的地方就有茶。人无贵贱，谁都有份，上焉者细啜名种，下焉者牛饮茶汤，甚至路边埂畔还有人奉茶。北人早起，路上相逢，辄问讯“喝茶未？”茶是开门七件事之一，乃人生必需品。 喝茶 梁实秋 一篇文学练透 阅读下面的文字，完成（1）～（7）题。 开篇列举多种“我”尝试过的茶，表现“我”爱喝茶。然后阐述在中国，人皆饮茶，说明茶是人生必需品。 茶是人生必需品（第 段） 1 一篇文学练透 孩提时，屋里有一把大茶壶，坐在一个有棉衬垫的藤箱里，相当保温，要喝茶自己斟。我们用的是绿豆碗，这种碗大号的是饭碗，小号的是茶碗，作绿豆色，粗糙耐用，当然和宋瓷不能比，和江西瓷不能比，和洋瓷也不能比，可是有一股朴实厚重的风貌。现在这种碗早已绝迹，我很怀念。这种碗打破了不值几文钱，脑勺子上也不至于挨巴掌。银托白瓷小盖碗是祖父母专用的，我们看着并不羡慕。看那小小的一盏，两口就喝光，泡两三回就得换茶叶，多麻烦。如今盖碗很少见了，虽然在电视剧中也常看见有盖碗茶，可是演员一手执盖、一手执碗缩着脖子啜茶那副狼狈相，令人发噱，因为他不知道喝盖碗茶应该是怎样的喝法。他平素自己喝茶大概一直是用玻璃杯、 保温杯之类。如今，我们此地见到的盖碗，多半是近年来本地制造的“万寿无疆”的那种样式，瓷厚了一些；日本制的盖碗，样式微有不同，总觉得有些怪怪的。近有人回大陆，顺便探视我的旧居，带来我三十多年前天天使用的一只瓷盖碗，原是十二套，只剩此一套了，碗沿还有一点磕损，睹此旧物，勾起往日的心情，不禁黯然。盖碗究竟是最好的茶具。 一篇文学练透 回忆幼时廉价耐用的绿豆碗、祖父母专用的银托白瓷小盖碗，对比今日所见盖碗，感叹盖碗是最好的茶具。 茶具（第 段） 2 品味语言 口语词：第②段多处使用口语词，如“挨巴掌”“多麻烦”“怪怪的”，亲切自然，饶有趣味。 一篇文学练透 茶叶品种繁多，各有擅场。有友来自徽州产茶胜地，但是他看到我拿一撮茶叶放在壶里沏茶，表示惊讶，因为他只知道茶叶是烘干打包捆载上船、沿江运到沪杭求售，剩下来的茶梗才是家人饮用之物。恰如北人所谓“卖席的睡凉炕”。我平素喝茶，不是香片就是龙井，多次到大栅栏“东鸿记”或“西鸿记”去买茶叶，在柜台前面一站，徒弟搬来凳子让坐，看伙计称茶叶，分成若干小包，包得见棱见角，那份手艺只有药铺伙计可以媲美。茉莉花窨过的茶叶，临卖的时候再抓一把鲜茉莉花放在表面上，所以叫做“双窨”。于是茶店里经常是茶香花香，郁郁菲菲。父执有名玉贵者，精于饮馔，居恒以一半香片一半龙井混合沏之，有香片之浓馥，兼龙井之苦清。吾家效而行之，无不称善。茶以人名，乃径呼此茶为“玉贵”，私家秘传，外人无由得知。 不同种类的茶，各有独特之处，适合不同的做法。描绘各具风味的茶，回忆与买茶、喝茶有关的往事。 一篇文学练透 茶叶（第 ～ 段） 3 6 引用：“卖席的睡凉炕”一俗语，简单明了，饶有趣味，表达出“我”对卖茶人喝不起茶的感慨。 分析手法 一篇文学练透 其实，清茶最为风雅。抗战前造访知堂老人于苦茶庵，主客相对，总是有清茶一盂，淡淡的、涩涩的、绿绿的。我曾屡侍先君游西子湖，从不忘记品尝当地的龙井，不需要攀登南高峰风篁岭，近处“平湖秋月”就有上好的龙井茶，开水现冲，风味绝佳。茶后进藕粉一碗，四美俱矣。正是“穿牖而来，夏日清风冬日日；卷帘相见，前山明月后山山”。有朋自六安来，贻我瓜片少许，叶大而绿，饮之有荒野的气息扑鼻。其中西瓜茶，真有西瓜风味。我曾过洞庭，舟泊岳阳楼下，购得君山茶一盒。沸水沏之，每片茶叶均如针状直立漂浮，良久始舒展下沉，品味清香不俗。 清茶 最为风雅 文言词：描写饮西湖龙井和六安瓜片时，妙用文言语言，不但凸显了茶的风雅，更使文章语言典雅优美。 品味语言 27 一篇文学练透 初来台湾，粗茶淡饭，颇想倾阮囊之所有在饮茶一端，偶作豪华之享受。一日过某茶店，索上好龙井，店主将我上下打量，取八元一斤之茶叶以应，余示不满，乃更以十二元者奉上，余仍不满，店主勃然色变，厉声曰：“买东西，看货色，不能专以价钱定上下。提高价格，自欺欺人耳！先生奈何不察？”我爱其憨直。现在此茶店门庭若市，已成为业中之翘楚。此后我饮茶，但论品味，不问价钱。 饮茶 但论品味 不问价钱 28 一篇文学练透 茶之以浓酽胜者莫过于工夫茶。《潮嘉风月记》说工夫茶要细炭初沸连壶带碗泼浇，斟而细呷之，气味芳烈，较嚼梅花更为清绝。喝工夫茶，要有工夫，细呷细品，要有设备，要人服侍，如今乱糟糟的社会里谁有那么多的工夫？红泥小火炉哪里去找？伺候茶汤的人更无论矣。普洱茶，漆黑一团，据说也有绿色者，泡烹出来黑不溜秋，粤人喜之。在北平，我只在正阳楼看人吃烤肉，吃得口滑肚子膨脝不得动弹，才高呼堂倌泡普洱茶。四川的沱茶亦不恶，唯一般茶馆应市者非上品。台湾的乌龙，名震中外，大量生产，佳者不易得。处处标榜冻顶，事实上哪里有那么多的冻顶？ 其他茶叶 工夫茶味道浓酽，普洱茶漆黑一团，沱茶亦非恶茶，乌龙佳者难得：各种茶叶都有独特之处。 29 一篇文学练透 喝茶，喝好茶，往事如烟。提起喝茶的艺术，现在好像谈不到了，不提也罢。 （有删改） 结尾简短，长短句交错，表达出作者对无人理解与欣赏喝茶艺术的遗憾，同时也表达出对茶道没落的怅然。 读结尾（第 段） 7 解析 变式思考 本题考查标点符号的作用。 答题时，应调动知识储备，明确引号的作用，然后结合文本，从内容、结构和表达效果等角度入手。从引号中的文字内容来看，这是直接引用原话，加上引号，如实再现，给人身临其境之感；从结构角度，有助于引出下文说的“茶是开门七件事之一，乃人生必需品”，证明喝茶在生活中的重要性，起到突出强调作用，同时又点明文题“喝茶”。 （1）文章第一段“喝茶未？”中，引号的使用有何表达效果？请简要分析。 答案 变式思考 表明是直接引用北人早起路上相逢的问候语。如实再现问候语，给人身临其境之感。 引号还起到强调作用，巧妙点题，并有助于引出下文。(每点1.5分) （1）文章第一段“喝茶未？”中，引号的使用有何表达效 果？请简要分析。 解析 变式思考 本题考查品味用词的精当。 分析鉴赏文中的重要字词，可从词性、艺术手法等角度入手。从词性角度来看，以表现稳重之动词“坐”写放在藤箱里的大茶壶，给人厚重感。从艺术手法角度来看，以写人的动词来写大茶壶，运用了拟人手法，写出孩提时“我”对大茶壶的观感，这样写大茶壶符合孩童的身份，在准确描摹的同时，又使文章显得活泼生动。 （2）第二段画横线句中的“坐”字很有表现力，请加以赏析。 答案 变式思考 使用动词“坐”，写出了大茶壶在藤箱里的状态，表现出大茶壶的厚重感。（2分） “坐”字运用拟人手法，准确描摹出大茶壶带给孩子的观感，使文章显得活泼生动。（2分） （2）第二段画横线句中的“坐”字很有表现力，请加以赏析。 变式思考 类型 动词、副词、形容词、数量词等 叠音词、拟声词、口语词、方言词等 有特殊表达的词或词组 揣摩字义 1 理解字的表层义和语境义 分析言意 2 “言”：在语言上有何艺术效果 “意”：在表情达意上有何作用 辨别词语 答题步骤 解析 变式思考 （3）文章第四段画线句的用词有何特色？请简要说明并分析其作用。 本题考查品味用词的精当。 第四段画线句主要描写了清茶，首句“清茶最为风雅”总写清茶特点，其中“风雅”这一形容词，本是形容人的举止文雅，此处用来形容清茶，以拟人化的形式将特点展现了出来。此外，连用“淡淡的、涩涩的、绿绿的”三个叠词，增强文本韵律感的同时，又写出了清茶的颜色和味道，其色为绿，其味淡涩，是为“风雅”。 答案 变式思考 （3）文章第四段画线句的用词有何特色？请简要说明并分析其作用。 句中“风雅”一词使用精当，将“清茶”拟人化，形象地写出了“清茶”的特点。(2分) 句中连用叠词，从味道、色泽两方面具体描述“清茶”，富于音律美，同时也展现出“清茶最为风雅”这一特点。(2分)。 必备知识 散文的语言特点及鉴赏角度 动词 生动、有动感、力量感 副词 表达准确，描写细致 形象，使人如闻其声 拟声词 亲切，真挚，如话家常 口语词 形容词 形象，传神，富有感染力 叠音词 节奏感强，富于音律美 方言词 贴近生活，妙趣横生` 数量词 明了，清晰，具有说服力 解析 变式思考 （4）请赏析第二段中画波浪线的句子。 提醒：注意题干没有限制赏析角度，要从句式、手法等多方面考虑，结合具体内容，分条列点作答 本题考查品味句式精妙。 赏析句子，首先应明确句子的特点与内容，再分析句子的手法和表达效果。观察句子特点，可知需从句式的角度切入，画波浪线句子中前半部分以散句为主，后面“和宋瓷不能比，和江西瓷不能比，和洋瓷也不能比”运用 变式思考 了排比手法，故整个画波浪线句子是整散结合。从内容上看，排比句将喝茶的茶碗和相对出名的宋瓷、江西瓷、洋瓷进行比较，写出了绿豆碗虽在做工上不及其他瓷器，但独有一股朴实厚重的风貌，有助于加深读者对作者笔下茶碗的理解；同时写出了下文“我很怀念”的原因，表达了作者的情感。整句内容充实，散句灵活多变，整散结合，错落有致。 答案 变式思考 （4）请赏析第二段中画波浪线的句子。 该句整散结合，富于变化。前半句以散句介绍绿豆碗的分类、颜色、特点；后半句以排比句将绿豆碗和宋瓷、江西瓷、洋瓷进行比较，突出了绿豆碗朴实厚重的特点，有助于读者更好地认识绿豆碗。(2分) 绿豆碗虽不似其他瓷器名贵精致，却粗糙耐用、朴实厚重，这句话写出作者对绿豆碗的喜爱和怀念。(2分) 小题拾贝 整句 散句 定义 结构相同或相似 形式整齐的句子 结构不一致 形式参差的句子 作用 节奏和谐，气势贯通 让人印象深刻 形式灵活，富于变化 生动感人 解析 变式思考 （5）请从句式角度赏析第六段中画波浪线的句子。 本题考查品味句式精妙。 从句式角度赏析，一定要立足句子的结构特点并结合内容来答题。从句子特点角度来看，该句前五个分句是短句，且不属于排比句，最后三句是长句。短句一般节奏明快，表意灵活，节奏感强；长句一般语言严谨，内容丰富。综合句子特点和内容，这里的短句表达的是喝工夫茶所需的程序、条件，从中可以看出喝工夫茶的细致考究；长句则以问句和陈述句相结合的形式，表达了当今没有时间和条件喝工夫茶带给人的遗憾。同时，长短句相结合，肯定句与问句相交错，使句子错落有致，富有节奏感，使人印象深刻。 答案 变式思考 （5）请从句式角度赏析第六段中画波浪线的句子。 该句长短句相结合，陈述句与问句相交错。(1分) 四字一短句，节奏感强，生动明快，写出了工夫茶的讲究；(2分)长句将问句和陈述句相结合，两个问句连续发问，与陈述句中“更无论矣”的肯定结论表达了当今社会没有时间和条件再喝工夫茶的遗憾和无奈；(2分) 句式的变换，使句子错落有致，节奏富于变化，使人印象深刻。（1分） 命题分析 长句作用 表意严密，精确，细致 长句和短句 短句作用 表意简洁，有力，节奏明快 长短句交错作用 句子错落有致，富于变化，有音律美 方法便笺 客观题 1 文中某个句子，气势贯通…… 请鉴赏文中某个句子/段落。 主观题 2 文中某句/某段，整散结合/长短交错，灵活多变…… 设题方式 品味句式特点题答题技巧 方法便笺 品味句式特点题答题技巧 当题干中没有答题角度限制时，注意从句式特点、手法、情感等多角度进行思考。 1.识别句式 识别句中的长短句、整散句等。 2.点明效果 结合具体内容分析其在表达方面的效果。 答题步骤 解析 变式思考 （6）梁实秋的散文语言独具风格，请以文章对茶店店主的刻画 为例分析文章的语言风格及表达效果。 本题考查品味句式精妙。 题目要求以对茶店店主的刻画为例，重点分析文章的语言特色及表达效果。关于店主的内容集中在第五段。写店主的动作“店主将我上下打量”，语言“买东西，看货色”等，这些用词都比较口语化，通俗易懂，平白亲切。写店主的神态和语气，“店主勃然色变，厉声曰”， 以及语言“提高价格，自欺欺人耳！先生奈何不察？”等，生动形象地刻画出一个性情憨直、容易激动的诚实人形象。另“取八元一斤之茶叶以应，余示不满，乃更以十二元者奉上，余仍不满”等带有文言性质的语言，古朴凝练，言简意赅。综上分点整理作答即可。 答案 变式思考 （6）梁实秋的散文语言独具风格，请以文章对茶店店主的 刻画为例，分析文章的语言风格及表达效果。 通俗易懂，平白亲切。如“上下打量”等口语化的表述，表意直接明了。 生动活泼。如“勃然色变”“厉声”和店主的话，生动地刻画出一个性情憨直、容易激动的诚实人形象。 古朴凝练，言简意赅。作者用文言化的语言，寥寥数语，便将店主的形象刻画得跃然纸上，凝练中更显文雅。(每点2分) ， 总结归纳 不同类型散文常见语言风格 朴实无华 细致入微 叙事 清新明快 写景 恬淡宁谧 绚丽精巧 绵密醇厚 清婉隽永 雄浑壮阔 抒情 慷慨激昂 沉郁悲愤 缠绵婉转 议论 准确严谨 哲思深远 犀利洗练 讽喻 诙谐幽默 饶有风趣 笔调辛辣 解析 变式思考 （7）请结合文章内容，分析文章的语言特色。 本题考查赏析文章的语言特色。 答题时可从用词、句式、语言风格、艺术手法等多角度分析。用词方面，文章使用了叠词、口语词、拟人化词语等，巧妙贴切地形容所描绘的事物；句式方面，文章多处运用长短结合、整散结合的句式；语言风格方面，文本通篇采用偏文言的形式，古朴典雅，但部分内容又活用口语，活泼有趣；艺术手法方面，本文综合运用了多种修辞手法。答题时结合文章内容具体分析即可。 答案 变式思考 （7）请结合文章内容，分析文章的语言特色。 文章用词精妙。如第四段描写清茶时，“淡淡的、涩涩的、绿绿的”等叠词，既形象地描绘出清茶的特点，又增强文章的音韵美。 句式多变。如第四段写自己曾屡侍先君游西子湖，品尝龙井，用长句写出龙井茶的来处，用短句形容龙井茶的风味，增加了语言的美感。 语言朴实典雅又不失风趣。整篇文章多用文言词汇，雅致之极；叙述某些具体事例时，口语词及细致入微的情景描写又平添趣味。 使用了多种艺术手法，综合使用引用、比喻、拟人、排比等多种修辞手法，将喝茶诸事生动地描写出来。(每点2分，答出任意三点即可)。 方法便笺 指出特色 赏析语言特色题答题步骤 多角度分析并概括文章的语言特色 散文语言特色分析角度 用词——是否精当，是否使用了表意形象的词语 句式——在长、短、整、散句的使用上是否有精妙之处 风格——是否有较明显的语言风格 手法——是否巧妙地使用了艺术手法 针对训练 五 味 巷 贾平凹 　长安城内有一条巷：北边为头，南边为尾，千百米长短；五丈一棵小柳，十丈一棵大柳。那柳都长得老高，一直突出两层木楼，巷面就全阴了，如进了深谷峡底：天只剩下一带，又尽被柳条割成一道儿的。路灯就藏在树中，远看隐隐约约，羞涩像云中半露的明月，近看 光芒成束，乍长乍短在绿缝里激射。在巷头一抬脚起步，巷尾就有了响动，背着灯往巷里走，身影比人长，越走越长，人还在半巷；身影已到巷尾去了。巷中并无别的建筑，一堵侧墙下，孤零零站一竿铁管，安有龙头，那便是水站了；水站常常断水，家家少不了备有水瓮、水桶、水盆儿，水站来了水，一个才会说话的孩子喊一声“水来了！”全巷便被调动起来。缺水时节，地震时期，巷里是一个神经，每一个人都可以当将军。巷北口有四间门面，一间卖醋，一间卖椒，一间卖盐，一间卖碱；巷南口又有一大铺，专售甘蔗，最受孩子喜爱，每天门口拥集很多，来了就赶，赶了又来。巷本无名，借得巷头巷尾酸辣苦咸甜，便“五味，五味”，从此命名叫开了。 这巷子，离大街是最远的了，车从未从这里路过，或许就最保守着古老，也因保守的成分最多，便一直未被人注意过、改造过。但居民却看重这地方，住户越来越多，门窗越安越稠。东边木楼，从北向南，一百二十户，西边木楼，从南向北，一百零三户。门上窗上，挂竹帘的、吊门帘的、搭凉棚的、遮雨布的，一入巷口，各人一眼就可以看见自己门窗的标志。楼下的房子，没有一间不阴暗，楼上的房子，没有一间不裂缝；白天人人在巷里忙活，夜里就到每一个门窗去。门窗杂乱无章，却谁也不曾走错过。房间里，布幔拉开三道，三代界线划开；一张木床，妻子，儿子，香甜了一个家庭，屋外再吵再闹，也彻夜酣眠不醒了。 城内大街是少栽柳的，这巷里柳就觉得稀奇。冬天过去，春天几时到来，城里没有山河草林，唯有这巷子最知道。忽有一日，从远远的地方向巷中一望，一巷迷迷的黄绿，忍不住叫一声“春来了！”巷里的人倒觉得来得突然，近看那柳枝，却不见一片绿叶，以为是迷了眼儿。再从远处看，那黄黄的、绿绿的，又弥漫在巷中。这奇观曾惹得好多人来，看了就叹，叹了就折，巷中人就有了制度： 君子动眼不动手。只有远道的客人难得来了，才折一枝二枝送去瓶插。到了夏日，柳树上全挂了叶子，枝条柔软修长如长发，数十缕一撮，数十撮一道，在空中吊了绿帘，巷面上看不见楼上窗，楼窗里却看清巷道人。 孩子们是最盼着冬天的了。天上下了雪，在楼上窗口伸手一抓，便抓回几朵雪花，五角形的，七角形的，十分好看，凑近鼻子闻闻有没有香气，却倏忽就没了。等雪在柳树下积得厚厚的了，看见有相识的打下边过，动手一扯那柳枝，雪块就哗地砸下，并不生疼，却吃一大惊，楼上楼下就乐得大呼小叫。 这里每一个家里，都在体现着矛盾的统一：人都肥胖，而楼梯皆瘦，两个人不能并排，提水桶必须双手在前；房间都小，而立柜皆大，向高空发展，乱七八糟东西一股脑全塞进去；工资都少，而开销皆多，上养老，下育小，两个钱顶一个钱花，自由市场的鲜菜吃不起，只好跑远道去国营菜场排队；地位都低，而心性皆高，家家看重孩子学习，巷内有一位老教师，人人器重。 当然没有高干、中干住在这里，小车不会来的，也就从不见交通警察，也不见一次戒严。他们在外从不管教别人，在家也不受人教管：夫妻平等，男回来早男做饭，女回来早女做饭。他们也谈论别人住水泥楼上的单元，但末了就数说那单元房住了憋气：一进房，门“砰”地关了，一座楼分成几十个世界。也谈论那些后有后院、前有篱笆花园的人家，但末了就又数说那平房住不惯：邻人相见，而不能相逾。他们害怕那种隔离，就越发维护着亲近，有生人找一家，家家都说得清楚：走哪个门，上哪个梯，拐哪个角，穿哪个廊。谁家娶媳妇，鞭炮一响，两边楼上楼下伸头去看，乐事的剪一把彩纸屑，撒下新郎新娘一头喜，夜里去看闹新房，吃一颗喜糖，说十句吉祥。谁说不出谁家大人的小名，谁家小孩的脾性呢？ 　　他们没有两家是乡党(同乡)的，汉，回，满，各种风俗。也没有说一种方言的，北京，上海，河南，陕西，南腔北调。人最杂，语言丰富，孩子从小就会说几种话，各家都会炒几种风味菜，除了外国人，哪儿来的人都能交谈，哪儿来的剧团都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，耳却能听八面，城内哪个商场办展销，哪个工厂办技术夜校，哪个书店卖高考复习资料，只要一家知道，家家便知道。北京开了什么会，他们要议论，某个球队出国得了冠军，他们要欢呼，哪个干部搞走私，他们要咒骂。议完了，笑完了，咒完了，就各自回家去安排各家的事情。因为房小钱少，夫妻也有吵的，孩子也有哭的。但一阵雷鸣电闪，立即便风平浪静，妻子依旧是乳，丈夫依旧是水，水乳交融，谁都是谁的俘虏；一个不笑，一个不走，两个笑了，孩子就乐，出来给人说：爸叫妈是冤家，妈叫爸是对头。 　　早上，是这个巷子最忙的时候。男的去买菜，排了豆腐队，又排萝卜队，女的给孩子穿衣，去炉子上烧水做饭。一家人匆匆吃了，但收拾打扮却费老长时间：女的头发要油光松软，裤子要线棱不倒，男子要领齐帽端，鞋光袜净，夫妻各自是对方的镜子，一切满意了，一溜一行自行车扛下楼，一声丁零，千声呼应，头尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黄昏来了，巷中就一派悠闲：老头去喂鸟儿，小伙去养鱼，女人最喜育花。鸟笼就挂满楼窗和柳桠上，鱼缸是放在走廊、台阶上，花盆却苦于没处放，就用铁丝木板在窗外凌空吊一个凉台。 　　他们没有两家是乡党(同乡)的，汉，回，满，各种风俗。也没有说一种方言的，北京，上海，河南，陕西，南腔北调。人最杂，语言丰富，孩子从小就会说几种话，各家都会炒几种风味菜，除了外国人，哪儿来的人都能交谈，哪儿来的剧团都要去看。坐在巷中，眼不能看四方，耳却能听八面，城内哪个商场办展销，哪个工厂办技术夜校，哪个书店卖高考复习资料，只要一家知道，家家便知道。北京开了什么会，他们要议论，某个球队出国得了冠军，他们要欢呼，哪个干部搞走私，他们要咒骂。议完了，笑完了，咒完了，就各自回家去安排各家的事情。因为房小钱少，夫妻也有吵的，孩子也有哭的。但一阵雷鸣电闪，立即便风平浪静，妻子依旧是乳，丈夫依旧是水，水乳交融，谁都是谁的俘虏；一个不笑，一个不走，两个笑了，孩子就乐，出来给人说：爸叫妈是冤家，妈叫爸是对头。 早上，是这个巷子最忙的时候。男的去买菜，排了豆腐队，又排萝卜队，女的给孩子穿衣，去炉子上烧水做饭。一家人匆匆吃了，但收拾打扮却费老长时间：女的头发要油光松软，裤子要线棱不倒，男子要领齐帽端，鞋光袜净，夫妻各自是对方的镜子，一切满意了，一溜一行自行车扛下楼，一声丁零，千声呼应，头尾相接，出巷去了。中午巷中人少，孩子可以隔巷道打羽毛球。黄昏来了，巷中就一派悠闲：老头去喂鸟儿，小伙去养鱼，女人最喜育花。鸟笼就挂满楼窗和柳桠上，鱼缸是放在走廊、台阶上，花盆却苦于没处放，就用铁丝木板在窗外凌空吊一个凉台。 　　就是这么个巷子，开始有了声名，参观者愈来愈多了。八一年冬，我由郊外移居城内，天天上下班，都要路过这巷子，总是带了油盐酱醋瓶，去那巷头四间门面捎带，吃醋椒是酸辣，尝盐碱是咸苦。进了巷口，一直往南走，短短小巷，却用去我好多时间。走一步，看一步，想一步，千缕思绪，万般感想。出了南巷口，见孩子们又拥集在甘蔗铺前啃甘蔗，吃得有滋有味，小孩吃，大人也吃。我便不禁两耳下陷坑，满口生津，走去也买一根，果然水分最多，糖分最浓，且甜味最长。 (选自《贾平凹散文选集》，有删改) A．文章选取五味巷中接地气的原生态生活画面来写，内容意趣盎然。 B．五味巷人用心留意生活的点滴，将生活中平凡的事物变为了审美对象。 C．五味巷人谈论那些有后院、有篱笆花园的人家，表明了他们的酸葡萄心理。 D．五味巷里自然的变换和生活的吵闹中蕴含着一种勃勃的生机。 √ 5．下列有关文章内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) 解析： “表明了他们的酸葡萄心理”分析错误，他们是害怕那种隔离。 65 A．文章构思精巧，形散神聚，写出了五味巷温暖的人情、淳朴的民风。 B．文中画横线句子暗示了五味巷给作者带来了精神上的养分和慰藉，言有尽而意无穷。 C．“五味”既可指酸辣苦咸甜五种味道，也可指五种生活滋味，表达了作者对小巷的热爱。 D．文章结尾写巷子的参观者愈来愈多，流露出作者对五味巷即将受到打扰的担心。 √ 6．下列对文章内容的理解与赏析，不正确的一项是(3分)( ) 解析： “流露出作者对五味巷即将受到打扰的担心”于文无据，作者并没有这种担心，作者描写这一情节只是对客观事实的叙述。 66 ★7.贾平凹是个注重语言的作家，请简要赏析这篇文章 答：____________________________ ______________________________________________________ 67 答案： 句式整散结合，运用了大量对偶句和排比句。如“男回来早男做饭，女回来早女做饭”“老头去喂鸟儿，小伙去养鱼，女人最喜育花”句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。 语言幽默，口语化。如“雪块就哗地砸下，并不生疼”运用口语，形象地写出了孩子们在雪天的乐趣。 用词精妙新颖。“香甜了一个家庭”中“香甜”一词，本是形容词，在这里活用为动词，营造了一种浓浓的幸福的氛围。 运用多种修辞手法(对偶、排比、比喻)。如“走哪个门，上哪个梯，拐哪个角，穿哪个廊”运用排比，句式整齐，形象地写出了邻里之间熟悉的程度。 $