精品解析：江苏省盐城市阜宁县实验初级中学 2024-2025学年八年级10月月考道德与法治试题

江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. 2024年6月25日,“嫦娥六号”返回器在预定区域成功着陆,实现世界首次月球背面采样返回，小明在电视里看到这一新闻时,感到由衷的欢喜和骄傲。这表明感受社会生活会让我们（ ） A. 与越来越多人打交道 B. 为国家的发展感到自豪 C. 更加地关注社区的治理 D. 一定成为一个完美的人 2. 志愿者服务是城市文明的底色。同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加“春风沐我，我亦春风”小小引导员志愿者活动。参加这类活动有利于青少年（ ） A. 传播正能量，养成亲社会行为 B. 勇于承担责任，获得物质报酬 C. 增强劳动观念，培养敬业精神 D. 积极探索创新，提升文化素养 3. 2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 打破人际交往的时空限制 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育向上向善的网络文化 4. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A. 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 5. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 6. 自由与规则是矛盾的吗？下面几位同学的讨论中不正确的是 明明：不矛盾，社会规则是人们享有自由的保障 乐乐：不矛盾，因为自由不是随心所欲，它只受道德和法律的约束 强强：是矛盾，只要遵守规则，就没有自由可谈，也就是说没有自由 丽丽：不矛盾，人们建立规则的目的不是限制自由，而是为了促进社会有序进行 A. 乐乐和强强 B. 丽丽和乐乐 C. 强强和明明 D. 丽丽和明明 7. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 8. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 9. 下图是不同生活场景中的一些提示语。 从中我们可以感受到（ ） ①违反社会规则要受到相应的法律处罚 ②生活中，调节我们行为的规则有很多 ③生产秩序与人们日常生活关系密切 ④社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. “双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是某中学布置的“端午节”假期作业清单。 （1）跟长辈学做粽子（2）到社区参加一次农业采摘劳动 （3）到社区参加一次志愿服务活动（4）到丹霞绿道、丹霞山观光 同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（ ） ①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务的能力 ④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 世界因互联网而绚丽多彩。我们应理性使用互联网，做网络生活的主人。 【辩论互联网影响】 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（28）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 【评析网络暴力案】 你永远不知道随口一句话会对他人造成多大的伤害。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉。为了强化网暴力信息治理，营造良好的网络环境。《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行。该规定这是我国首部针对网络暴力信息治理的专门性立法。 （2）恶语伤人六月寒，网络也从来不是法外之地。请你运用自由与规则知识评析网暴者的行为。并警示青少年应如何正确利用网络？ 【列举经历谈收获】 阜宁县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我在金沙湖做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 10月1日，我参加了盐城市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 （3）请列举两例你在暑假中的类似经历，谈谈这些经历让你有何收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省盐城市阜宁县实验初级中学2024-2025学年八年级10月月考 道德与法治试题 一、单项选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题有4个选项，只有一个选项最符合题意。 1. 2024年6月25日,“嫦娥六号”返回器在预定区域成功着陆,实现世界首次月球背面采样返回，小明在电视里看到这一新闻时,感到由衷欢喜和骄傲。这表明感受社会生活会让我们（ ） A. 与越来越多的人打交道 B. 为国家的发展感到自豪 C. 更加地关注社区的治理 D. 一定成为一个完美的人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的丰富性和延展性。 B:分析题文可知，小明在电视里看到“嫦娥六号”返回器在预定区域成功着陆,实现世界首次月球背面采样返回，感到由衷的欢喜和骄傲，充分体现了他关心国家发展，并为国家成就而自豪，故B说法正确； AC:题干未涉及感受社会生活会让我们与越来越多的人打交道；更加地关注社区的治理，故AC不符合题意； D:“一定成为一个完美的人”说法太绝对，夸大了感受社会生活的作用，故D说法错误； 故本题选B。 2. 志愿者服务是城市文明的底色。同学们利用课余时间走进盐城博物馆，积极参加“春风沐我，我亦春风”小小引导员志愿者活动。参加这类活动有利于青少年（ ） A. 传播正能量，养成亲社会行为 B. 勇于承担责任，获得物质报酬 C. 增强劳动观念，培养敬业精神 D. 积极探索创新，提升文化素养 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、传播正能量。 A：青少年参与志愿者活动，是积极承担责任的无私奉献行为，有利于养成亲社会行为，传播正能量，故A符合题意； B：参加志愿者活动是无私奉献，不是为了获得物质报酬，故B说法错误； CD：参加志愿者活动与培养敬业精神和提升文化素养无关，故CD不符合题意； 故本题选A。 3. 2024年4月，由中央网信办主办的2023年中国正能量网络精品征集展播活动揭晓结果，550件讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出，举办这样的活动旨在（ ） A. 提高网络信息的传播速度 B. 打破人际交往的时空限制 C. 利用网络平台建言献策 D. 培育向上向善的网络文化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查传播网络正能量。 D：分析题文，2023年中国正能量网络精品征集展播活动中，众多讴歌新时代、唱响主旋律、传递正能量的网络精品脱颖而出。其主要目的是通过展示这些积极、正面的网络作品，在网络空间营造出积极健康、向上向善的文化氛围，引导广大网民树立正确的价值观念，弘扬社会主义核心价值观；故D符合题意； A：提高网络信息的传播速度并非该活动的主要目的；故A不符合题意； B：打破人际交往的时空限制也不是举办此活动的核心意图；故B不符合题意； C：利用网络平台建言献策在此次活动中未得到重点体现；故C不符合题意； 故本题选D。 4. 针对下表反映的情况，青少年应该（ ） 青少年网络安全意识表现（部分） 不在网上随意加陌生人好友 38.9% 避免浏览不良内容 32.9% 注意分辨网络谣言 27.6% 来源：《青少年互联网使用情况调查报告(2024)》 A 深入开展网络环境专项整治行动 B. 避免网络沉迷，学会“信息节食” C. 利用网络结交新伙伴，拓展交往圈 D. 重视辨析网络信息，加强风险防范 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 D；分析题文，从表格中可以看出，在不在网上随意加陌生人好友、避免浏览不良内容、注意分辨网络谣言等方面，青少年做得还不够好；这反映出青少年在网络使用中对信息辨别和风险防范意识较为薄弱；故D符合题意； A：深入开展网络环境专项整治行动，这不是青少年自身能够完成的，而是相关部门的职责；故A不符合题意； B：表格中并未直接体现出青少年存在网络沉迷的问题，也没有涉及学会“信息节食”问题；故B不符合题意； C：题干重点强调的是青少年在网络安全意识方面的不足，而非利用网络交友拓展交往圈；故C不符合题意； 故本题选D。 5. 下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ） A. 血缘关系 B. 友谊关系 C. 地缘关系 D. 业缘关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型 D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。图片一中的师生关系、图片二中的同事关系、图片三中的同学关系，都属于业缘关系。故D符合题意； ABC：三幅图片没有体现血缘关系、地缘关系和友谊关系。故ABC不符合题意； 故本题选D。 6. 自由与规则是矛盾的吗？下面几位同学的讨论中不正确的是 明明：不矛盾，社会规则是人们享有自由的保障 乐乐：不矛盾，因为自由不是随心所欲的，它只受道德和法律的约束 强强：是矛盾的，只要遵守规则，就没有自由可谈，也就是说没有自由 丽丽：不矛盾，人们建立规则的目的不是限制自由，而是为了促进社会有序进行 A. 乐乐和强强 B. 丽丽和乐乐 C. 强强和明明 D. 丽丽和明明 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由和规则的关系。社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障，丽丽和明明的观点正确，乐乐和强强的观点错误，A、B、C观点错误，D观点正确，所以本题选择D答案。 7. 网络是一把双刃剑，丰富了人们的日常生活，推动社会进步，但网络信息良莠不齐，影响人们的学习、工作和生活。下列关于网络作用路径的推导，正确的是（ ） A. 云就医→节约时间成本，提高效率→增强人民的幸福感 B. 网上评议政府工作→提高文化传播速度→建设服务型政府 C. 农村电商→拓宽农产品销售的新路径→实现城乡同步发展 D. 孙某发布“大观园爆炸”网络谣言→依法行使言论自由→危害社会稳定 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：网络丰富我们的生活，云就医有效节约时间成本，提高效率，从而增强人民的幸福感，故A说法正确； B：网上评议政府工作，体现出网络促进民主政治的进步，故B错误； C：实现城乡共同发展，不是同步发展，故C错误； D：孙某发布“大观园爆炸”网络谣言，没有依法行使言论自由，是违法行为，故D错误； 故本题选A。 8. 盐城市某街道组织网格员走进小区，开展禁止电动车入楼消防安全宣传活动，宣讲相关法律法规，维护高层住宅安全。假如你是该小区居民，你应该（ ） A. 积极参与宪法修订 B. 合理规划出行路线 C. 自觉遵守法律规范 D. 尊重他人停车行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则。 C：分析题文可知，作为小区居民，应该自觉遵守法律规范，配合街道组织的禁止电动车入楼的相关规定，确保高层住宅安全，故C正确； A：宪法修订是国家层面的事情，居民一般不能直接参与，故A错误； B：合理规划出行路线与禁止电动车入楼的活动主旨关联不大，故B错误； D：题干强调的是自身要遵守规定，而不是尊重他人停车行为，故D错误； 故本题选C。 9. 下图是不同生活场景中的一些提示语。 从中我们可以感受到（ ） ①违反社会规则要受到相应的法律处罚 ②生活中，调节我们行为的规则有很多 ③生产秩序与人们日常生活关系密切 ④社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序。 ②④：分析漫画可知，生活中，调节我们行为的规则有很多，社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，故②④正确； ①：社会规则包括道德、法律、纪律等，违反社会规则的行为只有触犯法律才会受到法律的制裁，故①错误； ③：漫画未涉及生产秩序，故③排除； 故本题选C。 10. “双减”背景下，全国各地的学校在作业设计与布置上下足功夫，下面是某中学布置的“端午节”假期作业清单。 （1）跟长辈学做粽子（2）到社区参加一次农业采摘劳动 （3）到社区参加一次志愿服务活动（4）到丹霞绿道、丹霞山观光 同学们纷纷发表了对此项作业的看法，你赞同的是（ ） ①小梅：积极投身社会劳动，提高个人实践能力 ②小洋：孝亲敬长、融入社会，养成亲社会行为 ③小妍：参与政治生活，提高管理国家事务能力 ④小敏：关注社区治理和发展，自觉履行法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②：依据教材知识，分析题文，某中学布置的“端午节”假期作业清单，跟长辈学做粽子体现培养学生孝亲敬长的品质；到社区参加一次农业采摘劳动、到社区参加一次志愿服务活动、到丹霞绿道、丹霞山观光等有利于学生融入社会，养成亲社会行为，积极投身社会劳动，提高个人实践能力，故①②符合题意； ③：题干作业清单没有体现参与政治生活，故③不符合题意； ④：亲社会行为不是法定义务，故④说法错误； 故本题选A。 二、实践与探究题：结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。本题20分。 11. 世界因互联网而绚丽多彩。我们应理性使用互联网，做网络生活的主人。 【辩论互联网影响】 互联网到底是“天使”,还是“洪水猛兽”?八年级（28）班组织了一场辩论赛。以下是双方提出的一些论据： 正方：互联网是“天使”。边远地区的病人通过远程问诊平台得到及时救治；红绿灯实时感知车流量并优化配时，提高车辆通行效率…… 反方：互联网是“洪水猛兽”。网络上时不时会出现一些捏造事实、主观臆断的虚假信息；网络诈骗案件层出不穷…… （1）请你参与辩论，给出自己的论点及论据。 【评析网络暴力案】 你永远不知道随口一句话会对他人造成多大的伤害。女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉。为了强化网暴力信息治理，营造良好的网络环境。《网络暴力信息治理规定》自2024年8月1日施行。该规定这是我国首部针对网络暴力信息治理的专门性立法。 （2）恶语伤人六月寒，网络也从来不是法外之地。请你运用自由与规则的知识评析网暴者的行为。并警示青少年应如何正确利用网络？ 【列举经历谈收获】 阜宁县实验初中八年级学生小明经历了很多“大事”，以下是她发的朋友圈： 7月11日，我在金沙湖做志愿者，呼吁市民游客不乱扔垃圾、爱护沙滩，同时提醒市民游客到河边玩耍要谨防溺水，注意旅行安全。 8月8日，我和表弟一起到乡下外婆家的菜园里除草、采摘蔬菜，既体会到劳动的艰辛，也感受到劳动的乐趣和收获的喜悦。 10月1日，我参加了盐城市博物馆举办的“我和我的祖国”青少年研学活动，共庆祖国华诞。 （3）请列举两例你在暑假中的类似经历，谈谈这些经历让你有何收获。 【答案】（1） 同意正方观点：互联网是“天使”。论据：（1）网络丰富日常生活。 ①让日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③让生活变得更加便利和丰富多彩；（2）网络推动社会进步。 ①为经济发展注入新的活力。 ②促进民主政治的进步。 ③为文化传播和科技创新搭建新平台。 或同意反方观点：互联网是“洪水猛兽”。论据：①在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。 （2）①网暴者的行为是没有规则意识与法治观念的体现。②社会规则规定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是促进社会的有序运行。网暴者的行为是违反规则、扰乱秩序的行为，应当受到相应的处罚。 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 （3） 类似经历：参加社区垃圾分类宣传；去敬老院看望老人等，言之有理即可。 收获：①有利于树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③有利于我们主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：青少年养成亲社会行为的必要性、网络丰富个人生活的表现、网络推动社会进步的表现、网络的负面影响、理性参与网络生活的要求、自由和社会规则的关系 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①： 互联网是“天使”。 观点②： 互联网是“洪水猛兽”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断： 片面。 论据： 网络丰富个人生活的表现；网络推动社会进步的表现。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断： 片面。 论据： 网络的负面影响。 第四步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为公民，需要运用自由和社会规则的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：女孩因分享抗癌经历被网暴；武汉老爷爷卖糖水17年坚持不涨价，意外走红网络却遭遇网络暴力被迫离开武汉→可链接网暴者的行为是没有规则意识与法治观念的体现；自由和社会规则的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查理性参与网络生活的要求，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查列举亲社会行为的具体活动及收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$