识字 3 拍手歌 课件-2024-2025学年语文二年级上册统编版

你拍一，我拍一，一个小孩坐飞机。你拍二，我拍二，两个小孩丢手绢。 你拍三,我拍三，三个小孩爬高山。你拍四，我拍四，四个小孩写大字。 一起玩玩“拍手歌”的游戏 课前导入 1 你拍五，我拍五，五个小孩敲锣鼓。你拍六，我拍六，六个小孩拣豆豆。 你拍七，我拍七，七个小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八个小孩吃西瓜。 你拍九，我拍九，九个小孩齐步走。你拍十，我拍十，十个小孩在教室。 2 同学们喜欢动物吗？今天老师就带大家去游览动物世界。 课前导入 3 拍手歌 4 1.识记“世、界、孔、雀、锦、雄、鹰、翔、雁、丛、深、猛、灵、休”14个生字，会写“丛、朋”等10个生字。 2.准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。 学习目标 世 雁 深 界 丛 雀 锦 雄 鹰 猛 翔 灵 休 我会认 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 丛林 深处 猛虎 百灵 不休 shì jiè jǐn què yàn xiónɡ yīnɡ cónɡ shēn měnɡ xiū línɡ kǒnɡ xiánɡ 我会认 歌 丛 深 六 写 熊 九 朋 猫 友 我会写 ɡē xiě cónɡ shēn liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ yǒu 部首： 结构： 书写指导： 冖 “与”先写短横，竖折折钩横笔的折在横中线上，末笔横长。 上下 xiě 重点字书写指导 组词：写作 写字 造句：他一直都对写作感到十分的头疼。 上大下小。“能”左右齐平，上 “匕”比下“匕”略大；“灬”上 合下开，首点偏左，末点偏右。 结构： 部首： 书写指导： 上下 灬 xiónɡ 组词：熊猫 狗熊 造句：熊猫是我国的国宝。 撇从竖中线上端起笔，“又”中 横撇的横段在横中线上，捺起笔 低于横撇的折点。 结构： 部首： 书写指导： 半包围 又 yǒu 造句：我们的友情比海深。 组词： 朋友 友人 界 丛 田 介 从 一 苗 犭 猫 朋 月 月 加一加识字 自由读课文，圈画生字，读准字音。 数一数儿歌有几个小节。 读完这首《拍手歌》有什么发现？ 初读儿歌 初读课文 用自己喜欢的节奏自由读文。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 自主学文 儿歌一共_____小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。 十个 ______________________________ ______________________________ 我发现： 每一句结构相同，节奏相同。 第二至第七小节中都有动物名称。 填一填 你拍一，我拍一，动物世界很新奇。 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。 你拍四，我拍四，天空雁群会写字。 你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。 再读课文 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 （1）为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ （2）想一想雁群真的会写字吗？ （3）黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？ （4）为什么说“保护动物是大事”？ 课文解读 动物的世界是非常新奇的。 动物的世界是怎么样的？ 为什么说孔雀和锦鸡是伙伴？ 你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。 孔雀 锦鸡 外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长 雄鹰飞翔云彩间 雄鹰飞翔在哪？ “云彩间”突出了雄鹰飞得很高。 大雁在天空中会排成什么队形？ 23 天空雁群会写字。 雁群会写什么字呢？ 人 一 你拍五，我拍五，　　丛林深处有猛虎。 因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。 猛虎为什么生活在丛林深处？ 丛林深处有猛虎。 凶猛的野兽，百兽之王。 反犬旁表示兽类动物。 “猛虎”是什么样的老虎？ 特别凶猛的野兽就叫——“猛兽” 猛＝犭＋孟 形声字 右边的“孟”，表示读音，原指凶猛的狗。 运用形声字构字规律识记。 你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。 黄鹂百灵是不是真的“唱不休”？ 黄鹂、百灵也会休息。但是它们的叫声动听、悦耳，像歌声一样优美。所以说它们“唱不休”。 黄鹂百灵唱不休。 拟人，叫声动听 停止 益鸟 竹林熊猫在嬉戏 熊猫在干什么？ 你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。 “嬉戏”表明熊猫在自己的“家”里生活的自由自在，非常快乐。 32 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 说一说文中写了哪些动物？ 孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵鸟、熊猫。 鸟类 兽类 ①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰 ⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 我为动物朋友找家 从课文原文中画出动物是如何生活的语句。 孔雀伙伴是锦鸡。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。 唱完了拍手歌，你明白了什么呢？ 动物是人类的好朋友，动物与人类之间互相依存，我们应该保护它们。 板书设计 拍手歌 孔雀、锦鸡—生活在丛林里 雄鹰—高飞在云彩间 大雁—排成雁阵飞行 老虎—凶猛，生活在密林深处 黄鹂、百灵—鸟类歌唱家 熊猫—吃竹子、爱嬉戏 动物世界很奇妙 动物都有自己的家 人和动物是朋友 保护动物是大事 本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。 http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 课文主旨 读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。 孔雀　　　 大雁 　　老鹰 · · · 锦鸡　　　 黄鹂 　　 天鹅 · · · 课后习题 第一排的加点字都含有“隹”部，第二排的加点字都含有“鸟”部。带有部件“隹”和“鸟”的字一般与鸟类有关。 隹 zhuī 象形。甲骨文字形，象鸟形。 《说文》:“鸟之短尾之总名也。“隹”与“鸟”同源。“隹”是汉字的一个部首,从“隹”的字与禽类有关。本义：短尾鸟的总名。 你还知道哪些带有隹字旁或鸟字边的字？ 雕、雌、雏 隹字旁 鸡、鸭、鸦、鹅、鸽、鹤、鹦鹉 鸟字边 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。 休息（xiū 　xōu）　 丛林（cóu cóng）　　　　　 飞翔（xáng　xiáng） 孔雀（qǜe què）　　 √ √ √ √ 随堂练习 二、照样子，写句子。 例：雄鹰飞翔云彩间。 （1）青蛙捉虫________。 （2）蜜蜂______花园中。 （3）蜘蛛____________。 在田间 酿蜜 结网屋檐下 三、根据拼音写词语。 小pénɡ yǒu（ ）你们看，我们的动物世界是多么美丽啊！雄鹰在飞翔，xiónɡ māo（ ）在嬉戏，还有老虎在cónɡ lín（ ）深处奔跑，孔雀张开了美丽的尾巴，黄鹂和百灵在放声ɡē chànɡ（ ）！ 朋友 熊猫 丛林 歌唱 课后搜集有关动物的故事。 通过阅读书籍、使用互联网或者去动物园等多种途径认识更多的动物。 朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 课后作业 $$