2.7 雨和雪（教学课件）-五年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

小学科学·五年级（上）·QDB 第7课 雨和雪 第二单元 水循环 能够基于生活经验和所学知识，对雨的成因提出有根据的猜测；能够做实验模拟雨的形成；能根据生活经验和雨的形成实验推导雪的形成。 能够解释雨、雪和冰雹的成因。 通过了解人工降雨的技术，体会到人掌握了自然规律，就可以利用自然和改造自然。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 课前导入 Lead in 雨和雪是常见的自然现象。它们是从哪里来的? 知识链接 knowledge link 知识链接 knowledge link 探究新知 雨是怎样形成的? 讨论交流雨是怎样形成的? 探究活动： presentation 根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在假设。 交流与分享 探究活动： presentation 雨是怎样形成的? 雨来自云。云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是雨。 探究活动： presentation 雨是怎样形成的? 阅读探究 云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固态，就是冰雹。 探究活动： presentation 推想雪是怎样形成的。 探究活动： presentation 推想雪是怎样形成的。 探究活动： presentation 巩固提升 一、选择题 1．人工降雨需要的条件是（    ）。 A．大风的天气 B．阴天 C．晴天 2．下列自然现象形成的条件相同的是（   ）。 A．云和霜 B．雾和雪 C．霜和雪 3．冬天在雪上撒些黑煤渣是为了（    ）。 A．防滑 B．让雪化的快一些 C．提醒路人小心地滑 4．云中的小水滴大到空气托不住的时候就会掉落下来，这就是（    ）。 A．雨 B．雪 C．冰雹 5．下雨和下雪相同的条件是（   ）。 A．天空中都有太阳 B．天空中都有月亮 C．天空中都有云 巩固提升 presentation 二、填空题 1．空气中的小水滴或小冰晶落下来时，如果降下米的是雪花形态的固体水，这就是 ( )。 2．雨来自 ( )。云中的小水滴或小冰晶大到空气 ( )的时候就会落下来。如果降落下来的是水滴，就是 ( )。 3．从空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等，它们是不同形式的( )现象。 4．在做“雨的形成”模拟实验时，使用石棉网是为了使容器均匀( )。 5．根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定性解释，就是在( )。 巩固提升 presentation 三、判断题 1．下雨和下雪是一年四季常见的现象。( ) 2．人工降雨需要一定的自然条件才能成功。( ) 3．云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来，就是雨。( ) 4．雨和雪形态不同的根本原因是气温不同。( ) 5．向冰块上撒盐可以让冰的温度更低。 ( ) 巩固提升 presentation 四、简答题 1．自然界中的雨是怎么样形成的？ 2．根据雨的形成过程，推想雪是怎样形成的。 巩固提升 presentation 课程小结 1. 雨和雪是常见的自然现象。 2.根据事实和科学理论，对所研究问题的规律或原因作出一种推测性论断或假定 性解释，就是在假设。 3.雨来自云，有云才有可能下雨。 4.云中的小水滴或小冰晶大到空气托不住的时候就会落下来。如果降落下来的是 水滴，就是雨。 5.云中的小冰晶遇到强大的上升气流时，会反复被抬升。在这个过程中，小冰晶 会吸附遇到的小水滴或其他小冰晶，体积会像滚雪球一样变得越来越大，直到上 升气流托不住它们时，就会落下来。如果到达地面时，它们没有完全融化成水，仍呈固 态 ，就是冰雹。 6.雪是来自云中的小冰晶。寒冷的冬季，低空的气温通常在0℃以下，降落的小 冰晶不会融化，落到地面就是雪。 7.人工降水：人们根据不同云层的物理特性，选择合适时机，用飞机、火箭向云 中播撒干冰等催化剂，使云层降水或增加降水量，以缓解农田干旱。 8.科学技术的发展和应用为人类改造自然提供了支持。 知识总结 summary 拓展活动 查阅资料，了解人们是怎样进行人工降水的。 拓展活动 practice 21 同学们再见THANKS FOR WATCHING Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$