精品解析：河南省周口市鹿邑县2024-2025学年九年级上学期10月月考历史试题

2024-2025学年度第一学期第一次学情分析 九年级历史 一、选择题。(每小题1分,共20分) 1. 古代西亚的两河流域是人类文明的发源地之一。下列属于两河流域文明成果的是（ ） A. 楔形文字 B. 金字塔 C. 象形文字 D. 太阳历 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“下列属于两河流域文明成果的是”并结合所学知识，可知古代西亚的两河流域是人类文明的摇篮之一。两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，A项正确；金字塔是尼罗河流域埃及人的文明成果，排除B项；古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一，排除C项；太阳历是古埃及的历法成就，与两河流域文明无关，排除D项。故选A项。 2. 它位于非洲东北部,在埃菲尔铁塔建起之前,它有一座世界上最高的建筑物;它曾经国力强盛,成为地跨亚洲、非洲的军事帝国…“它”起源于（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 文学艺术风格多样 D. 天文历法影响深远 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“它位于非洲东北部……曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国……”及所学可知，古埃及位于非洲东北角，曾经国力强盛，成为地跨亚洲、非洲的军事帝国，胡夫金字塔曾是世界上最高的建筑，所以其是起源于尼罗河流域的埃及，B项正确；中国起源于黄河流域，与题干信息不符，排除A项；文学艺术风格多样是文化特点，而非题干设问的起源地，排除C项；天文历法影响深远是天文学领域的成就，而非题干设问的起源地，排除D项。故选B项。 3. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ） A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的 C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D. 尼罗河是世界上最长的河流 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：本题考查的是古代大河流域的人类文明的知识，埃及是尼罗河的馈赠，主要讲述的是古代埃及的发展过程中，尼罗河发挥了重大作用，也就是：尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明，故答案选C。 考点：人教新课标九年级上册·人类文明的开端·大河流域——人类文明的摇篮 4. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 罗马大竞技场 C. 《荷马史诗》 D. 雅典民主政治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是”并结合所学知识，可知《汉谟拉比法典》是位于两河流域古巴比伦王国的重要文明成果，是世界上最早的成文法典，是西亚文明的代表，A项正确；罗马大竞技场是古罗马的文明成果，位于欧洲而非亚非地区，排除B项；《荷马史诗》是雅典文明的代表，位于欧洲地区，而非亚非地区，排除C项；雅典民主政治是欧洲政治文明的代表，与题干的亚非地区信息不符，排除D项。故选A项。 5. 下面示意图描述的是（ ） A. 佛教传播路线 B. 造纸术传播路线 C. 丝绸之路路线 D. 马可·波罗来华路线 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“下面示意图描述的是”呈现的图表并结合所学可知，佛教发源于古印度，后向外传播到东亚、东南亚地区，汉朝时传入中国。此外，佛教诞生以后，主要向两个方向传播，向北传入中国、朝鲜等，向南传入东南亚等地，A项正确；造纸术是从中国为源地经阿拉伯人传播的，与题干路线不符，排除B项；丝绸之路是从中国的长安出发，经西域、中亚地区后进入欧洲，与题干路线不符，排除C项；马可·波罗是欧洲人，应从欧洲出发，与题干的发源地信息不符，排除D项。故选A项。 6. 文字是人类进入文明社会的标志。如果我们要研究公元前2000年左右古代两河流域的历史，需要借助的文字是（ ） A. 象形文字 B. 字母文字 C. 楔形文字 D. 甲骨文 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，苏美尔人是古代两河流域最早文明的创造者,楔形文字是其重要发明之一，因其形似楔子而得名。A是古埃及人发明的文字，B是由象形文字发展而来，D是古代中国商朝时的文字。ABD不符合题意，所以答案选择C 。 7. 大河流域是人类文明的摇篮，世界上第一部比较完备的成文法典诞生在 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据所学可知，《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是迄今世界上最早的一部较为完整并且完整保存下来的成文法典。所以答案选A。 8. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 【答案】C 【解析】 【详解】被亚历山大征服的地区文化出现了东西文化交流融合的特点，故正确选项为C项。 A选项，希腊文化的优越性在题目中有所体现但是和"兼具了所征服地区的文化元素"不符，不能完整的体现材料主旨，故排除。 B选项和D选项表述具有片面性，没有体现东西方文化交流融合的特征。故本题正确答案为C项。 9. 某校历史社团进行研究性学习，搜集到的信息有：元老院掌握国家实权、称霸地中海地区、斯巴达克起义。由此判断该社团研究的主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣与衰落 B. 亚历山大帝国的兴衰史 C. 罗马帝国对外侵略扩张 D. 罗马共和国的发展历程 【答案】D 【解析】 【详解】依据“元老院掌握国家实权、称霸地中海地区、斯巴达克起义”，公元前509年，罗马建立了共和国，国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，公元前3世纪初，罗马征服了整个意大利半岛，此后罗马战胜了北非强国迦太基，控制了西地中海地区，公元前2世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海的霸主，共和国末期斯巴达克起义爆发，沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落，因此主题应是罗马共和国的发展历程，D项正确；希腊文明、亚历山大帝国都与题干所述罗马共和国的发展历程没有直接关系，排除AB项；公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国，而题干涉及的都是罗马共和国的重大事件或者现象，排除C项。故选D项。 10. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称“种姓制度”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是婆罗门，第二等级是刹帝利，包含的是国王、武士、官吏。第三等级是吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人。第四等级是首陀罗。因而阿育王属于第二等级刹帝利，B项正确；婆罗门是第一等级，掌管祭祀，不符合题意，排除A项；吠舍是第三等级，包含农民、牧民、手工业者和商人，排除C项；首陀罗是第四等级，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务，不符合题意，排除D项。故选B项。 11. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ） A. 抽签产生公职人员 B. 扩大公民大会的权力 C. 赋予妇女政治权利 D. 给参政公民发放津贴 【答案】D 【解析】 【详解】由材料“民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务”可知，最能体现这一主张的是给参政公民发放津贴。为保证公民能积极参加城邦政治活动，国家为担任公职、参与政治事务的公民发放津贴，D符合题意；AB项都与雅典民主政治相关，但材料中没有体现，排除；雅典民主政治中妇女没有政治权利，C排除。故选择D。 12. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚历山大的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。马其顿国王亚历山大继承王位后，历经十年（公元前334年--公元前323年）征战，灭亡了波斯帝国，一直打到印度河流域，建立了空前庞大的亚历山大帝国。这次东征，使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，促进了东西方文化的大交汇，开启了历史上的希腊化时代。东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。D符合题意，ABC不符合题意，故选D。 13. “一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 A. 是欧洲文明的源头 B. 法学系统完整 C. 神话影响广 D. 哲学成就突出 【答案】A 【解析】 【详解】黑格尔的言论意在强调古希腊文明对后世欧洲的影响深远，所以黑格尔之所以这样说，是因为希腊文明可以看作欧洲文明的源头，古代希腊就是欧洲文明，故选A；法学系统完整的是古罗马，排除B；CD项无法体现出希腊文明的深远影响，排除。故选A。 14. 据材料，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可用于探究（ ） A. 罗马城邦的兴起 B. 罗马帝国的扩张 C. 罗马帝国的衰亡 D. 罗马公历的缘起 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支”并结合所学知识可知，罗马帝国社会生活奢靡享乐，缺乏斗志，这反映了帝国衰亡的原因，C项正确；自公元前1000年左右，众多民族迁移到这里，聚居生活，形成了许多城邦。罗马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半岛中部的台伯河畔兴起，与题干信息不符，排除A项；题干强调的是罗马帝国的衰亡，并未提及扩张，排除B项；罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 15. 他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（ ） A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 苏格拉底 D. 德谟克利特 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，苏格拉底的思考转向人类社会，这位哲学家终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答；他还主张“人应该认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义。C项正确；亚里士多德是一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献。他还创立了逻辑学等新的学科，排除A项；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，排除B项；德谟克里特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成，排除D项。故选C项。 16. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。 17. 提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 凯撒 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 斯巴达克 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”结合所学知识，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，屋大维没有称帝，保留元老院，元老院授予屋大维“奥古斯都”的称号，C项正确；公元前49年，凯撒控制了元老院，被元老院任命终身裁判官，与题干关键词无关，排除A项；汉谟拉比是古巴比伦王国的第六代国王，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，但是最终被血腥镇压下去，排除D项。故选C项。 18. 雅典执政官伯里克利曾说：“我们不模伤我们的邻人，但我们是他们的榜样。因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中”。雅典成为“邻人榜样”是因为 A. 商业繁荣 B. 开疆拓土 C. 文化教育 D. 民主政治 【答案】D 【解析】 【详解】考查点：雅典的民主政治。解题思路：材料“行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。”是说雅典政体的优势。结合所学，古希腊民主政治开启了西方民主政治的先河，伯里克利当政时期，男性公民普遍参政，古代民主政治发展到顶峰，故雅典成为“邻人榜样”是因为民主政治，D符合题意；材料涉及的是雅典政体优势，没有涉及商业经济、对外关系和文化教育等，故排除ABC。故选D。 19. “统一意大利半岛”“击败迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”，以上信息反映的主题是（ ） A. 雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B. 斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C. 罗马帝国的征服与扩张 D. 罗马共和国的征服与扩张 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息及所学知识可知，公元前1000年，在意大利半岛的台伯河畔，罗马城逐步建立起来。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基，公元前2世纪后期，取得地中海霸权，成为强大的奴隶制国家。D项正确；题干主要强调罗马共和国，未涉及雅典城邦，排除A项；题干主要强调罗马共和国，未体现斯巴达奴隶制城邦，排除B项；公元前27年，罗马帝国建立，与题干时间不符，排除C项。故选D项。 20. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 佛教“众生平等”的思想 B. 忍耐顺从的思想 C. 因果报应的思想 D. 低种姓渴望有救世主 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出‘众生平等’”，结合所学知识可知，这是对佛教的描述。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，它认为世间万物发展都有因果缘由，A项正确；世界三大宗教都宣扬“忍耐顺从” 的思想，排除B项；因果报应是佛教的基本理论，排除C项；“低种姓渴望有救世主”是佛教最初得到低种姓支持的原因，排除D项。故选A项。 二、非选择题。(共30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 伯里克利在某演说词中这样说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。” 材料二 雅典的主要政治机构是公民大会，这个公民大会通常由5000~6000名成员组成，所有本邦成年男性公民都可以参加。 材料三 （1）材料二中的“公民大会”在雅典的民主政治生活中有何地位？其具有哪些职能？ （2）材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意图，在通往公民大会会场路途中，被这一标志禁行的人有哪些？ （3）通过上述材料，你认为“政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中”是真的吗？这里所说的“全体公民”是指什么人？雅典民主政治的实质是什么？ 【答案】（1）公民大会是最高权力机构。具有立法、司法等多种职能。 （2）外邦人、奴隶、妇女、本邦未成年男子。 （3）不是。本邦成年男性公民。实质：奴隶主民主政治。 【解析】 【详解】（1）根据材料二“雅典的主要政治机构是公民大会，这个公民大会通常由5000—6000名成员组成，所有本邦成年男性公民都可以参加。”并结合所学知识可知，雅典的主要政治机构是公民大会，这个公民大会通常由5000—6000名成员组成，所有本邦成年男性公民都可以参加。公民大会具有立法、司法等多种职能。 （2）根据材料三并结合所学知识可知，在通往公民大会会场路途中，妇女、外邦人、奴隶和儿童都被禁行，他们不享有公民权。 （3）结合所学知识可知，“政权是在全体公民手中”不是真的，这里所说的“全体公民”是指本邦成年男性公民。雅典民主政治的实质是奴隶主民主政治。 22. 观察下列图片，探索人类古老的文明。 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？该法典在世界历史上有何地位？ （2）图二所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？ （3）图三这一雄伟的景观是什么？ （4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？ 【答案】（1）古巴比伦 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）婆罗门 （3）金字塔 （4）都代表奴隶主阶级的利益。 【解析】 【详解】（1）依据图一信息，结合所学知识可知，古代巴比伦的国王汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典。法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有 282 条，史称《汉谟拉比法典》；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）依据图二信息，结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。种姓制度下第一等级是婆罗门，掌管祭祀。 （3）依据图三信息，结合所学知识可知，图三金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （4）依据三幅图片信息，结合所学知识可知，图一《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主阶级的利益。图二种姓制度是古代印度文明成果， 维护的是奴隶主阶级利益，图三金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。古埃及是奴隶制国家。题干三幅图片反映的实质的共同之处是：都代表奴隶主阶级的利益。 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 从公元前数千年起,生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河-恒河、黄河一长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。……在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果,《诗经》……楔形文字……阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 公元前6-5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自余秋雨《千年一叹》 （1）根据材料一,指出“生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型?请再举一例同类型的文明。 （2）材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁?他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立? （3）请从材料一中找出一项与古代印度河一恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。综上所述,谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。 【答案】（1）大河文明或东方文明；古埃及文明。 （2）释迦牟尼或乔达摩·悉达多；种姓制度。 （3）阿拉伯数字；尊重各国、各民族的文明；正确进行文明学习和借鉴等。(答出其中一点即可) 【解析】 【小问1详解】 类型：根据材料一“从公元前数千年起,生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河-恒河、黄河一长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园”并结合所学知识，可知围绕河流形成了大河文明或东方文明。示例：结合所学知识，可知大河文明的代表还有发源于尼罗河流域发展的古埃及文明。 【小问2详解】 人物：根据材料二“公元前6-5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲和一个人在恒河边思考人与神的关系”并结合所学知识，可知该时期印度的先哲思想家是释迦牟尼或乔达摩·悉达多。思想：结合所学知识，可知释迦牟尼的众生平等的思想与当时印度社会的种姓制度形成了鲜明的对立。 【小问3详解】 成果：根据材料一“阿拉伯数字”并结合所学知识，可知与古代印度河一恒河流域有关的交流互鉴的文明成果是阿拉伯数字；态度：综合上述材料并结合所学知识，可知可从对不同的理解和尊重及相互交流学习的角度进行论述，如：尊重各国、各民族的文明；正确进行文明学习和借鉴等。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 尼罗河有定期泛滥的特点,洪水到来时,会淹没两岸农田,洪水退去后,又会留下一层厚厚的河泥,形成肥沃的土壤。四五千年前,古代埃及人就掌握了洪水的规律和利用两岸肥沃的土地……尼罗河河谷一直棉田连绵、稻花飘香。在撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠的左右夹持中,蜿蜒的尼罗河犹如一条绿色的走廊,充满着无限的生机。 材料二 亚洲南部,印度河由北向南蜿蜒流过。夏季,喜马拉雅山积雪融化,河水泛滥，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足,土地肥沃,农业发达……在这里诞生了古代印度文明。……这两处城市遗址,规模都相当大。街道布局整齐,纵横相交。房屋一般用砖建造,有的隔出许多大厅和房间,并有良好的排水设备,而一些小房间则根本没有排水设备。 （1）据材料一,指出尼罗河与古代埃及文明之间的关系。 （2）材料二中的“两处城市遗址”指的是古代印度哪些早期文明?“两处城市遗址”的具体情况说明了什么? （3）综上所述,概括古代亚非文明的共同点。 【答案】（1）尼罗河滋养了两岸的土地和居民,孕育出古老的埃及文明。 （2）哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明;城市建设经过精心规划,街道布局整齐,纵横相交等。 （3）都地处大河流域,灌溉农业发达等。 【解析】 【小问1详解】 关系：根据材料一“四五千年前,古代埃及人就掌握了洪水的规律和利用两岸肥沃的土地……尼罗河河谷一直棉田连绵、稻花飘香”并结合所学知识，可知尼罗河滋养了两岸的土地和居民,孕育出古老的埃及文明，为古代埃及文明的发展奠定了基础。 【小问2详解】 文明：根据材料二“亚洲南部,印度河由北向南蜿蜒流过。夏季,喜马拉雅山积雪融化,河水泛滥，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足,土地肥沃,农业发达……在这里诞生了古代印度文明。……这两处城市遗址,规模都相当大”并结合所学知识可知，“两处城市遗址”指的是哈拉帕和摩亨佐·达罗等早期文明；说明：根据材料二“这两处城市遗址,规模都相当大。街道布局整齐,纵横相交”，可知“两处城市遗址”的具体情况说明了城市建设经过精心规划,街道布局整齐,纵横相交等。 【小问3详解】 共同点：根据材料一“尼罗河河谷一直棉田连绵、稻花飘香”“两岸水源充足,土地肥沃,农业发达……在这里诞生了古代印度文明”可知，古代亚非文明的共同点是都地处大河流域,灌溉农业发达等。 25. 请根据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80~120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片信息之间的联系) 【答案】佛教的传播与文化交流 释迦牟尼佛像不仅是佛教艺术的代表，也是文化交流的见证。佛教起源于古印度，随着时间的推移，通过中亚地区传入中国，并向朝鲜、日本和越南等国传播。同时，东南亚地区也因地理和文化交流的便利成为佛教传播的重要区域。中国作为东西方文化交汇的中心，在接受佛教的过程中，对其进行了本土化改造，丰富了自身的文化内涵，并通过丝绸之路等途径加深了与周边国家的文化互动。佛教的传播不仅带来了宗教信仰的变化，还促进了建筑、艺术和思想的多样性发展。 【解析】 【详解】示例：首先，请根据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80~120字的小短文，根据图片释迦摩尼和佛教的传播路线，并结合所学知识可得出题目佛教的传播与文化交流。其次，围绕题目进行论述，可从佛教的兴起于传播及其产生的影响角度进行论述，史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片信息之间的联系，如释迦牟尼佛像不仅是佛教艺术的代表，也是文化交流的见证。佛教起源于古印度，随着时间的推移，通过中亚地区传入中国，并向朝鲜、日本和越南等国传播。同时，东南亚地区也因地理和文化交流的便利成为佛教传播的重要区域。中国作为东西方文化交汇的中心，在接受佛教的过程中，对其进行了本土化改造，丰富了自身的文化内涵，并通过丝绸之路等途径加深了与周边国家的文化互动。最后，总结归纳，得出结论，佛教的传播不仅带来了宗教信仰的变化，还促进了建筑、艺术和思想的多样性发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期第一次学情分析 九年级历史 一、选择题。(每小题1分,共20分) 1. 古代西亚的两河流域是人类文明的发源地之一。下列属于两河流域文明成果的是（ ） A. 楔形文字 B. 金字塔 C. 象形文字 D. 太阳历 2. 它位于非洲东北部,在埃菲尔铁塔建起之前,它有一座世界上最高的建筑物;它曾经国力强盛,成为地跨亚洲、非洲的军事帝国…“它”起源于（ ） A. 黄河流域 B. 尼罗河流域 C. 文学艺术风格多样 D. 天文历法影响深远 3. 古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（ ） A. 埃及奴隶制国家建在尼罗河边 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的 C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D. 尼罗河是世界上最长的河流 4. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果。下列属于其成果的是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 罗马大竞技场 C. 《荷马史诗》 D. 雅典民主政治 5. 下面示意图描述的是（ ） A. 佛教传播路线 B. 造纸术传播路线 C. 丝绸之路路线 D. 马可·波罗来华路线 6. 文字是人类进入文明社会的标志。如果我们要研究公元前2000年左右古代两河流域的历史，需要借助的文字是（ ） A. 象形文字 B. 字母文字 C. 楔形文字 D. 甲骨文 7. 大河流域是人类文明的摇篮，世界上第一部比较完备的成文法典诞生在 A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 尼罗河流域 D. 印度河流域 8. 公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了 A. 希腊文化的优越性 B. 希腊文化的东方化 C. 文化交流的双向性 D. 东方文化的希腊化 9. 某校历史社团进行研究性学习，搜集到的信息有：元老院掌握国家实权、称霸地中海地区、斯巴达克起义。由此判断该社团研究的主题是（ ） A. 希腊文明的繁荣与衰落 B. 亚历山大帝国的兴衰史 C. 罗马帝国对外侵略扩张 D. 罗马共和国的发展历程 10. 阿育王在位时，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的王国。按照古印度种姓制度的划分，阿育王应属于（ ） A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 11. 雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（ ） A. 抽签产生公职人员 B. 扩大公民大会的权力 C. 赋予妇女政治权利 D. 给参政公民发放津贴 12. 亚历山大的东征，从西方到东方，从希腊到印度，建立了一个空前庞大的帝国。直到今天，他的名字还被很多人传颂，这是因为东征和帝国的建立 A. 使罗马帝国进入黄金时期 B. 削弱了东西方之间的经济联系 C. 给东方人民带来巨大灾难 D. 促进了东西方文化的大交汇 13. “一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 A. 是欧洲文明的源头 B. 法学系统完整 C. 神话影响广 D. 哲学成就突出 14. 据材料，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可用于探究（ ） A. 罗马城邦的兴起 B. 罗马帝国的扩张 C. 罗马帝国的衰亡 D. 罗马公历的缘起 15. 他是古希腊的伟大的哲学家，终生在探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他认为求得知识最好的办法是有系统的问和答，主张人应该“认识你自己”。材料描述的“他”是（ ） A. 亚里士多德 B. 柏拉图 C. 苏格拉底 D. 德谟克利特 16. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 17. 提炼关键词是学习历史的有效方法之一。与“元首制”“罗马帝国”“奥古斯都”等关键词有关的历史人物是（ ） A. 凯撒 B. 汉谟拉比 C. 屋大维 D. 斯巴达克 18. 雅典执政官伯里克利曾说：“我们不模伤我们的邻人，但我们是他们的榜样。因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中”。雅典成为“邻人榜样”是因为 A. 商业繁荣 B. 开疆拓土 C. 文化教育 D. 民主政治 19. “统一意大利半岛”“击败迦太基”“公元前2世纪”“地中海霸主”，以上信息反映的主题是（ ） A. 雅典奴隶制城邦的征服与扩张 B. 斯巴达奴隶制城邦的征服与扩张 C. 罗马帝国的征服与扩张 D. 罗马共和国的征服与扩张 20. 公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了（ ） A. 佛教“众生平等”的思想 B. 忍耐顺从的思想 C. 因果报应的思想 D. 低种姓渴望有救世主 二、非选择题。(共30分) 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 伯里克利在某演说词中这样说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。” 材料二 雅典的主要政治机构是公民大会，这个公民大会通常由5000~6000名成员组成，所有本邦成年男性公民都可以参加。 材料三 （1）材料二中的“公民大会”在雅典的民主政治生活中有何地位？其具有哪些职能？ （2）材料三是古代雅典“交通禁行标志”示意图，在通往公民大会会场路途中，被这一标志禁行的人有哪些？ （3）通过上述材料，你认为“政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中”是真的吗？这里所说的“全体公民”是指什么人？雅典民主政治的实质是什么？ 22. 观察下列图片，探索人类古老的文明。 （1）图一反映的法典诞生于哪一文明古国？该法典在世界历史上有何地位？ （2）图二所反映的等级制度中，掌管祭祀的是哪个等级？ （3）图三这一雄伟的景观是什么？ （4）上面三幅图片反映的实质有什么共同之处？ 23. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 从公元前数千年起,生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河-恒河、黄河一长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。……在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果,《诗经》……楔形文字……阿拉伯数字、造纸术、印刷术……都是人类文明的宝贵财富。 ——摘自习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲 材料二 公元前6-5世纪,东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。其中一个人在黄河边思考人与人、人与社会的关系;一个人在恒河边思考人与神的关系;一个人在爱琴海边思考人的灵魂、美德和幸福的问题。 ——摘自余秋雨《千年一叹》 （1）根据材料一,指出“生活在底格里斯河一幼发拉底河、印度河一恒河、黄河一长江流域的人们”所创造的文明属于哪一文明类型?请再举一例同类型的文明。 （2）材料二中,“在恒河边思考人与神的关系”的古印度思想先哲是谁?他的思想与当时古印度哪一社会制度形成鲜明的对立? （3）请从材料一中找出一项与古代印度河一恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。综上所述,谈一谈我们应该如何对待人类世界的不同文明。 24. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 尼罗河有定期泛滥的特点,洪水到来时,会淹没两岸农田,洪水退去后,又会留下一层厚厚的河泥,形成肥沃的土壤。四五千年前,古代埃及人就掌握了洪水的规律和利用两岸肥沃的土地……尼罗河河谷一直棉田连绵、稻花飘香。在撒哈拉沙漠和阿拉伯沙漠的左右夹持中,蜿蜒的尼罗河犹如一条绿色的走廊,充满着无限的生机。 材料二 亚洲南部,印度河由北向南蜿蜒流过。夏季,喜马拉雅山积雪融化,河水泛滥，季风也带来丰沛的降水。两岸水源充足,土地肥沃,农业发达……在这里诞生了古代印度文明。……这两处城市遗址,规模都相当大。街道布局整齐,纵横相交。房屋一般用砖建造,有的隔出许多大厅和房间,并有良好的排水设备,而一些小房间则根本没有排水设备。 （1）据材料一,指出尼罗河与古代埃及文明之间的关系。 （2）材料二中的“两处城市遗址”指的是古代印度哪些早期文明?“两处城市遗址”的具体情况说明了什么? （3）综上所述,概括古代亚非文明的共同点。 25. 请根据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80~120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片信息之间的联系) 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $