1.一天天长大（课件）二年级上册心理健康同步备课系列（浙教版)

第一课：一天天长大 小学生心理健康浙教版二年级 1 一、课前小游戏：比一比 五、课外活动：我的成长日记 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂小结与方法讲解 2 第一部分 比一比 比一比 游戏规则： 同学们两人一组，面对面站立。老师会说出一个指令(比如“谁的手掌更 大？”、“谁跑得更快？”)，然后两人为一组来比较。每次比较后，获胜者可以给对 方做一个鼓励的动作或者说一句鼓励的话。 目的：让学生们意识到每个人都有自己独特的优点，同时也学会了相互之间的鼓励 与支持，为接下来的学习营造积极的氛围。 4 第二部分 情境导入 5 在一个遥远的小村庄里住着一群快乐的孩子。 春天来了，万物复苏，孩子们发现院子里的老槐树又 长高了不少；家里的小狗也从刚抱回来时的小不点 变成了能陪他们玩耍的好朋友。这时，小明突然想到 一个问题：“我呢？我也像大树和小狗一样，在慢慢 长大吗？”于是，他开始留心观察自己身体的变化…… 6 问题： 小明是如何发现自己也在不断成长的？ 除了身体上的变化外，你还注意到自己有哪些其他方面的成长？ 总结 ：通过上述故事，我们可以了解到随着年龄的增长，不仅我们的 身体会发生变化，心理素质、知识技能等方面也会有所提升。 第三部分 课堂活动 8 活动一：时间胶囊 目标：让每个孩子都准备一份特别的礼物给自己未来的自己。 所需材料：信纸、笔、装饰用品等。 步骤：每位同学写下一段寄语给一年后的自己，内容可以是对未来自己的期望、 想要实现的目标等。 使用提供的装饰物美化这封信。 将完成的作品放入班级共同准备的时间胶囊内保存。 9 活动二：成长档案 目标：通过制作个人成长档案记录下自己各个阶段的成长足迹。 所需材料：彩笔、胶水、剪刀以及各种能够展示自己特长或爱好的物品。 步骤：每人分发一本空白笔记本作为成长日记。在每一页上贴上不同年龄段的 照片，并附上当时的心情日记或成就描述。鼓励学生用创意方式展现自我风采， 如绘画、诗歌创作等。 10 活动三：梦想剧场 场景概要：场景设定在未来某一天，大家已经实现了各自的梦想职业。角色包括医生、教师、科学家等多种 职业形象。对话内容围绕着如何克服困难达成目标展开。 互动对话：老师：“请各位小朋友按照抽签结果扮演相应角色，记得要发 挥想象力哦！” 学生C：“我要当警察保护大家的安全！” 11 第四部分 课堂小结与方法讲解 小结 今天我们一起探讨了什么是成长，以及它给我们带来的变化。记住，无论是在身体 还是心灵上，每天都在发生微妙而美好的转变。对于遇到的挑战不必害怕，勇敢面 对就能收获成长。 13 方法讲解 经常回顾过去，展望未来，保持乐观心态。 与父母朋友分享自己的想法和感受，获得支持。 不断学习新知，提高解决问题的能力。 积极参加体育锻炼和社会实践活动。 学会感恩，珍惜身边每一个人给予的帮助和支持。 第五部分 课外活动：我的成长日记 回家后，请继续完善你在课堂上开始的成长档案。可以邀请爸爸妈妈参与其中， 共同回忆那些珍贵的记忆片段。 提交方式：一周后带回学校展示交流。 通过以上丰富多彩的活动设计，相信每位同学都能够深刻体会到自身成长的意义 所在，更加自信地迎接每一天的新挑战！ 谢谢观看 同学们下次再见 17 $$