3.每一次尝试都是进步（课件）二年级上册心理健康同步备课系列（浙教版）

每一次尝试都是进步 小学生心理健康浙教版二年级 1 一、课前小游戏：我的小小冒险家 二、情境导入 三、课堂活动 四、课堂小结与方法讲解 五、课外活动 2 第一部分 我的小小冒险家 3 我的小小冒险家 活动规则： 全班同学围成一个大圈坐下。老师站在中间开始讲一个小故事：“从前有一个 小探险家……”每当说到某个关键词(如“山洞”、“宝藏”)时，大家需要快速反应并 做出相应的动作(比如模仿挖宝藏的样子)。没跟上节奏的同学需要出列，然后由 下一位同学接替讲故事，直到所有人都参与过一轮为止。这个游戏旨在让学生 体验到即使一开始不熟练也没关系，多试几次就会变得越来越好。 4 第二部分 情境导入 5 今天我们要讲的是关于小明的故事。小明是个热爱画画的孩子，但他在画动物时总是觉得自己的作品 不够好，特别是画老虎的时候，他怎么也画不出那种威风凛凛的感觉。这让小明感到非常沮丧，甚至想过 放弃绘画这个爱好。不过，在好朋友小红的帮助下，小明决定再给 自己一次机会。经过反复练习后，不仅他的画技有了明显提升， 更重要的是他学会了如何正确对待失败与挑战。 6 问题： 小明遇到了什么难题？他是怎样克服这些困难的？ 如果你是小明的朋友，你会给他什么样的建议？ 小结：通过讨论我们可以发现，面对挫折时选择坚持比轻易放弃更能让我们获得成长的机会。每个人都有可能遇到暂时无法克服的障碍，重要的是要有勇于面对并战胜它的决心。 7 第三部分 课堂活动 8 活动一:我也可以做到！ 分组：将班级分成几个小组，每组4-5人。 挑战任务：给每个小组发放一张纸条，上面写有不同的任务 (例如连续跳绳30秒、用非惯用手写字等)，要求他们在规定 时间内完成。 分享经验：完成后，请每组代表分享他们的感受以及是如何 客服过程中遇到的难题的。 9 活动二：心灵加油站 准备：制作一些卡片，正面写有不同情绪状态(开心、难过、害怕等)，背面则是一些应对策略或安慰语句。 玩法说明： 抽卡：邀请几位同学轮流抽取卡片，并大声念出卡片上的内容。 角色扮演：根据所抽到的情绪类型，参与者需表演出相应的情感表现。 提供建议：其他同学可以根据表演者的状况给出帮助他们调整心态的好 方法。 10 活动三：梦想启航站 目标设定： 请每位同学写下自己近期想要实现的一个小目标(如学会骑自行车、 提高英语口语水平等)。接着让他们思考为了达到这个目标需要做哪些 准备工作。 最后让孩子们互相交换心愿单，并承诺作为对方的支持者一起努力。 老师：“看到大家都有了明确的方向，老师真的很高兴。记住哦，只要 我们坚持不懈，就没有什么是不可能实现的梦想！” 11 第四部分 四、课堂小结与方法讲解 12 课堂总结：今天我们学习了“勇敢尝试，不断进步”的重要意义。当我们面临新事物或困难时，不要因为害怕而 退缩，而是要敢于迈出第一步。同时，也要记得向身边的人寻求帮助和支持。 建议： 明确自己的目标。 制定合理的计划。 积极寻找解决问题的方法。 不怕失败，勇于尝试。 保持乐观积极的态度。 学会从错误中吸取教训。 13 第五部分 课外活动 14 课外活动 回家后试着去完成课堂上提到的那个小目标吧！并且记录下整个过程中的点点滴滴，包括 遇到的问题及解决办法等。下周回到学校时可以与其他同学分享你的经历，看看谁的进步最大哦！ 希望今天的课程能让你们明白，无论何时何地，都要相信自己有能力克服一切障碍。 加油吧，未来的勇士们！ 谢谢观看 同学们下次再见 16 $$