必修4《哲学与文化》文化 核心知识与主观题解析-高考政治•7本书核心知识与2024模拟试题主观题解析

必修四《哲学与文化》文化核心知识与主观题备考 一、必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识 1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。 2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。 3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要） 思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 （如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展） 5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。） 6、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 省市 设问 范围 2024年T8第二次联考T19 结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 2024湖北七市州3月联考T20 从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 2024武汉二月调考T20 “第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 2024大湾区二模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 2024大湾区一模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 2024佛山二模T20 同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 2024佛山一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 2024广州二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 2024广东省一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 2024广东省二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 2024深圳一模T20 不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 2024深圳二模T19 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 三、必修四《哲学与文化》文化部分【经典模拟试题主观题】 考查角度 （一）不忘本来（文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神） （二）吸收外来（外来文化） （三）面向未来（文化自信、发展中国特色社会主义文化） （四）文化传承与创新（综合） 1.(2024年T8第二次联考T19）阅读材料，完成下列要求。   材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 2.（2024湖北七市州3月联考T20）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。以什么作为道德评价的根据，存在两种对立的观点。德国古典哲学家康德是唯动机论的著名代表，他认为判断行为善恶的唯一根据在于动机是否出于“善良意志”。他举例说，一个人看到有人落水，只要他有救人的善良动机并尽力去救，即使没有救出落水者，他的行为也具有道德价值；相反，如果救人者是抱着不可告人的目的施救，即使将人救了上来，也不能认为其行为具有道德价值。效果论的著名代表是近代英国功利主义大师边沁。他以效果评判人们行为的道德价值。他认为，对于一个极力援救溺水者的人来说，不论他心目中有何等卑鄙的动机和意图，如果他能救人一命，无论如何他的行为也是道德的；相反，如果搭救不成功，无论行为者的动机如何善良，都毫无道德价值。 (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 3.（2024武汉二月调考T20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中正式提出，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，即“第二个结合”。中华民族拥有源远流长的灿烂文化。中华优秀传统文化蕴含着许多具有鲜明特色的思想精华，例如，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值追求，天人合一、天下为公、自强不息、厚德载物的人文理念，民为邦本、为政以德、革故鼎新、讲信修睦、亲仁善邻的治国之道，祸福相依、允执其中、居安思危的思维方法，等等。 近代，马克思主义传入我国。1938年10月，毛泽东同志首次提出了“马克思主义中国化”的重大命题，强调要“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。马克思主义在中国的传播与发展，是一个同中华优秀传统文化双向互动、双向交融、双向赋能、双向成就的过程：一方面，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了必不可少的思想文化资源和话语范式;另一方面，马克思主义以真理之光激活了中华文明的基因，推动了中华文明的生命更新和现代转型。例如，汲取“天人合一”“民胞物与”等思想理念强调人与自然和谐共生;汲取“道并行而不相悖”“求同存异”等思想理念来倡导各种不同文明互鉴共存;汲取“天下大同”“亲仁善邻”等思想理念提出构建人类命运共同体;等等。 （2）“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 4.（2024大湾区二模T20)阅读材料，完成下列要求。 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。 中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。 农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 甲同学提出：广大青年只有在逆境中“自找苦吃”才能成长成才。 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 丙同学感慨：到落后艰辛地区自找苦吃是为党和国家的事业奋斗，为党和国家事业奋斗是最美的青春模样，所以，最美的青春模样就是到落后艰辛地区自找苦吃。 …… (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 5.（2024大湾区一模T20)阅读材料，完成下列要求。 镬耳屋、风水塘、石牌坊、古碉楼，岭南古村落的美丽风光散发着典雅古韵，勾起人们的思乡和怀旧情结。广东作为岭南文化的中心地，保留了大量的传统村落，展现了岭南地区深厚历史底蕴和特色风貌。保护好、利用好传统村落，对广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”、深入实施乡村振兴战略具有重要意义。 广东省高度重视传统村落保护，出台了一系列政策文件，完善传统村落文献档案，开展传统村落的申报评选认定，指导各地编制和实施传统村落发展保护规划，有效推进了广东传统村落的保护。广州花都洛场村依托碉楼建筑、华侨文化，发展文化创意产业，植入文化体验商业、非遗民间艺术表演，推动乡村古韵与现代气息相互交融。顺德杏坛镇把多个村内祠堂变身为艺术馆、农家书屋、村民讲堂等，让有着悠久历史的祠堂成为讲文明树新风的地方。河源苏家围村利用村内传统建筑，挖掘客家文化特色，通过市场化运作，成功创建国家4A级旅游景区……广东以高度的文化自觉，推动传统村落留下美丽乡愁，焕发新的时代活力。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 6.（2024佛山二模T20）阅读材料，完成下列要求。 体育强则国家强，国运兴则体育兴。某班开展了关于体育强国建设的项目式学习，以下是同学们收集到的材料。 材料三 2023年12月15日，“体育力量中国精神”中国体育文化展全国巡展启动仪式在清华大学举办。启动仪式活动中，清华大学学生代表朗诵了“中华体育精神颂”,讲述了参与体育运动砥砺成长的故事，颂扬了锐意进取、敢为人先的时代风貌。中国体育文化展全国巡展全景式回顾了新中国体育事业的发展历程和辉煌成就，生动诠释了以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，展现出体育强国梦的澎湃力量。 (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 7.（2024佛山一模T20）阅读材料，完成下列要求。 纸寿千年，绢寿八百。 古籍，生生不息的中华文脉，特别需要悉心呵护收藏，但古籍只有为读者使用才能发挥其价值，这就产生了古籍“藏”与“用”之间的矛盾。可喜的是。随着技术的进步，这一矛盾被古籍数字化这种方式所化解。 “保护是为了更好地利用，用起来才是最好的保护。”2023年9月8日，“中华古籍资源库”古籍数字资源发布座谈会在国家图书馆召开。会上，国家图书馆(国家古籍保护中心)组织联合发布了第八次古籍数字资源，新增发布古籍资源1672部(件)。为阅览和研究提供了更加丰富的文献资料。进而使古籍得以更好传承。 大数据时代，数字人文的快速发展给传统古籍整理研究带来了巨大机遇，使古老的典籍迸发出时代活力。用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念整理古籍，发扬学术，传承文化，赓续文脉，成为时代交付我们这一代人的历史使命。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 8.（2024广州二模T20）阅读材料，完成下列要求。 春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。 从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。 每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 9.（2024广东省一模T20）阅读材料，完成下列要求。 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 10.（2024广东省二模T20）阅读材料，完成下列要求。 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 11.（2024深圳一模T20)阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持植根本国、本民族历史文化沃土，坚持马克思主义文化理论的价值性、实践性和开放性，以发展眼光和创新思维看待马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造属于我们这个时代的新文化，形成了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大指引力。 某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时，结合习近平文化思想智慧，把握科学思维特征，让思维更加自觉走向科学，积极开展探究与分享： 立时代潮头 习近平文化思想统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从文化文明角度回答了“世界怎么了，我们怎么办” 的时代之问、世界之问。 通古今之变 习近平文化思想激活了中华文明的基因，赋予了科学社会主义崭新的时代内涵，为世界社会主义发展注入了新时代中国特色社会主义的力量。 举文明之旗 习近平文化思想科学把握人类文 明发展规律，强调开放包容始终是文明发展的活力来源，充分彰显了平等、互鉴、对话、包容的新人类文明观。 担文化化使命 习近平文化思想鲜明提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。 (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 12.（2024深圳二模T19)阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 没有针对现代社会的创新，老字号就会丧失生命力，守住老字号就要追逐潮流。 网友甲 老字号的发展应该慢下来、稳下来，守住老字号就要守住传承。 追逐潮流很简单，在变革中守住传承则大不易。老字号只有坚持实体为本、创新为核，才能让品质依旧、情怀有托、创意变现。 网友乙 专家 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必修四《哲学与文化》 文化部分高考备考 思维导图、核心知识与模拟试题 ----2024模拟题解析 目录 CONTENTS   一、思维导图与答题模板 （核心必备知识） 二、模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 三、经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 2 PART ONE 一、思维导图与答题模板 （核心必备知识） 01 3 必修四《哲学与文化》 第一单元 探索世界与把握规律 第二单元 认识社会与价值选择 第2课：辩证唯物论 第1课：哲学基本理论 第4课：辩证唯物主义认识论 第3课：唯物辩证法 3.1、总特征1—联系观 3.2、总特征2—发展观 第5课：社会历史观 第6课：人生价值观 辩 证 唯 物 主 义 历史唯物主义 第三单元 文化传承与文化创新 文化 哲学 马克思主义哲学 3.3、实质与核心-矛盾观 第7课：继承和发展中华优秀传统文化（本来） 第8课：学习借鉴外来文化有益成果（外来） 第9课：发展中国特色社会主义文化（未来） 哲学与文化（单元、课、框标题） 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华（追求智慧的学问、哲学的基本问题、科学的世界观和方法论）（哲学常识） 第二课 探究世界的本质（世界的物质性、运动的规律性） 第三课 把握世界的规律（世界的普遍联系的、世界是永恒发展的、唯物辩证法的实质与核心） 综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘（人的认识从何而来、在实践中追求和发展真理） 第五课 寻觅社会的真谛（社会历史的本质、社会历史的发展、社会历史的主体） 第六课 实现人生的价值（价值与价值观、价值判断与价值选择、价值的创造与实现） 综合探究 坚持历史唯物主义 反对历史虚无主义 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化（文化的内涵与功能、正确认识中华传统文化、弘扬中华优秀传统与民族精神） 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果（文化的民族性与多样性、文化交流与文化交融、正确对待外来文化） 第九课 发展中国特色社会主义文化（文化发展的必然选择、文化发展的基本路径、文化强国与文化自信） 综合探究 坚持以马克思主义为指导 发展中国特色社会主义文化 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第七课继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要）思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信（如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴 ①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。 ②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。 ③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展）5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。）6、如何发展中国特色社会主义文化？①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 PART TWO 二、模拟主观题考察情况 （考情统计分析） 02 13 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 省市 设问 范围 2024年T8第二次联考T19 结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024湖北七市州3月联考T20 从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 发展中国特色社会主义文化、文化自信 2024武汉二月调考T20 “第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 发展中国特色社会主义文化 2024大湾区二模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024大湾区一模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024佛山二模T20 同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024佛山一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广州二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广东省一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广东省二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神 2024深圳一模T20 不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 文化交流与文化交融 2024深圳二模T19 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 文化传承与文化创新 03 PART THREE 三、经典模拟主观题解析 （试题解析探究） 15 1.(2024年T8第二次联考T19）阅读材料，完成下列要求。 材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ 结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。 “千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的 结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） ①“文化传承与文化创新”用什么知识？ ②千万工程的总体作用？具体表现？ ③“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的？（措施+作用） 构答采取总分结构，先总体描述“千万工程”既推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。再基于“千万工程”推动文化建设的三个具体举措：保护古村落和农业文化遗产、建设文化礼堂和农家书屋、制定乡规家训和百姓宣讲，调用相关知识予以描述，并阐释其相应的文化作用。 第三步：材料逻辑可视化 材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 构答采取总分结构，先总体描述“千万工程”既推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。再基于“千万工程”推动文化建设的三个具体举措： 保护古村落和农业文化遗产、建设文化礼堂和农家书屋、制定乡规家训和百姓宣讲，调用相关知识予以描述，并阐释其相应的文化作用。 ①“文化传承与文化创新”用什么知识？ ②千万工程的总体作用？具体表现？ ③“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的？（措施+作用） 文化作用 推动经济社会发展 文化功能 传承 文化事业 社会主义核心价值观 第四步：答案生成可视化 材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） “千万工程”既造就万千美丽乡村，推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。 “千万工程”通过保护古村落和农业文化遗产，让传统文化留下来，活起来； 通过建设文化礼堂和农家书屋，发展文化事业，保障村民基本文化权益； 通过制定乡规家训和百姓宣讲，促进社会主义核心价值观落细落实。 构答采取总分结构，先总体描述“千万工程”既推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。再基于“千万工程”推动文化建设的三个具体举措： 保护古村落和农业文化遗产、建设文化礼堂和农家书屋、制定乡规家训和百姓宣讲，调用相关知识予以描述，并阐释其相应的文化作用。 ①“文化传承与文化创新”用什么知识？ ②千万工程的总体作用？具体表现？ ③“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的？（措施+作用） 文化作用 推动经济社会发展 文化功能 传承 文化事业 社会主义核心价值观 【评分细则】（1）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，影响人们对事物的认识和评价，影响人们的行为选择，影响人们改造世界的活动。（2分）只有遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，才能树立正确的价值观。（2分）学习“千万工程”的战略定力，有助于克服形式主义、官僚主义的错误观念，（1分）树立正确的政绩观。（1分）启示要把握现代化建设的规律，（1分）接续奋斗不断担当（或“一任接着一任干”或“坚持“一张蓝图绘到底’”），为人民谋幸福，推动中国式现代化取得新进展新突破。（1分）（2）“千万工程”既造就万千美丽乡村，推动经济社会发展，（1分）又实现了以文化人，培根铸魂（或“传承乡村文化、培育乡村风尚”）。（1分）“千万工程”通过保护古村落和农业文化遗产，让传统文化留下来，活起来（或“推动了优秀传统文化的传承与发展”），（1分）通过建设文化礼堂和农家书屋，发展文化事业，保障村民基本文化权益（或“满足人民群众精神文化需求”），（2分）通过制定乡规家训和百姓宣讲，促进社会主义核心价值观落细落实。（1分）【试题解析】（1）本题考查学生演绎分析的能力，要求学生精准调用价值观导向作用和正确价值观标准的知识。具体演绎分析基于价值观导向作用的两个具体体现：认识世界和改造世界展开，即认识层面的观念更新与改变，实践层面遵循合规律性与合目的性的统一。 （2）本题考查学生描述和闸释事物的能力。构答采取的是总分结构，先总体描述“千万工程”既推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。再基于“千万工程”推动文化建设的三个具体举措：保护古村落和农业文化遗产、建设文化礼堂和农家书屋、制定乡规家训和百姓宣讲，调用相关知识予以描述，并阐释其相应的文化作用。 2.（2024湖北七市州3月联考T20）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。以什么作为道德评价的根据，存在两种对立的观点。德国古典哲学家康德是唯动机论的著名代表，他认为判断行为善恶的唯一根据在于动机是否出于“善良意志”。他举例说，一个人看到有人落水，只要他有救人的善良动机并尽力去救，即使没有救出落水者，他的行为也具有道德价值；相反，如果救人者是抱着不可告人的目的施救，即使将人救了上来，也不能认为其行为具有道德价值。效果论的著名代表是近代英国功利主义大师边沁。他以效果评判人们行为的道德价值。他认为，对于一个极力援救溺水者的人来说，不论他心目中有何等卑鄙的动机和意图，如果他能救人一命，无论如何他的行为也是道德的；相反，如果搭救不成功，无论行为者的动机如何善良，都毫无道德价值。 (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 从内外因两个角度 用什么角度？ 写什么？ 怎么写？ (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 写一条宣传标语(或名言警句) ①内外因的相关知识是什么？ ②围绕话题营造重视“崇德修身”的良好氛围 ③从内外因两个角度，结合宣传标语(或名言警句)的书写特点，针对“崇德修身”的良好氛围展开 第一步：设问逻辑可视化 国家层面（价值目标） 社会层面（价值取向） 个人层面（价值准则） 社会主义核心价值观 地位： 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求 内化于心，外化于行 第二步：知识逻辑可视化 20.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。以什么作为道德评价的根据，存在两种对立的观点。德国古典哲学家康德是唯动机论的著名代表，他认为判断行为善恶的唯一根据在于动机是否出于“善良意志”。他举例说，一个人看到有人落水，只要他有救人的善良动机并尽力去救，即使没有救出落水者，他的行为也具有道德价值；相反，如果救人者是抱着不可告人的目的施救，即使将人救了上来，也不能认为其行为具有道德价值。效果论的著名代表是近代英国功利主义大师边沁。他以效果评判人们行为的道德价值。他认为，对于一个极力援救溺水者的人来说，不论他心目中有何等卑鄙的动机和意图，如果他能救人一命，无论如何他的行为也是道德的；相反，如果搭救不成功，无论行为者的动机如何善良，都毫无道德价值。 (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 第三步：材料逻辑可视化 内化于心，自省 外化于行，榜样 ①内外因的相关知识是什么？ ②围绕话题营造重视“崇德修身”的良好氛围 ③从内外因两个角度，结合宣传标语(或名言警句)的书写特点，针对“崇德修身”的良好氛围展开 第四步：答案生成可视化 20（2）参考答案： 内因角度（示例）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。/己所不欲，勿施于人。/见贤思齐，见不贤而内省也。（2分） 外因角度（示例）：加强品德教育，培育新时代合格公民。/发挥道德榜样作用，指引青年健康成长。/父母是孩子的道德启蒙老师。（2分） 20.阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。以什么作为道德评价的根据，存在两种对立的观点。德国古典哲学家康德是唯动机论的著名代表，他认为判断行为善恶的唯一根据在于动机是否出于“善良意志”。他举例说，一个人看到有人落水，只要他有救人的善良动机并尽力去救，即使没有救出落水者，他的行为也具有道德价值；相反，如果救人者是抱着不可告人的目的施救，即使将人救了上来，也不能认为其行为具有道德价值。效果论的著名代表是近代英国功利主义大师边沁。他以效果评判人们行为的道德价值。他认为，对于一个极力援救溺水者的人来说，不论他心目中有何等卑鄙的动机和意图，如果他能救人一命，无论如何他的行为也是道德的；相反，如果搭救不成功，无论行为者的动机如何善良，都毫无道德价值。 (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 内化于心，自省 外化于行，榜样 3.（2024武汉二月调考T20）阅读材料，完成下列要求。（12分）习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中正式提出，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，即“第二个结合”。中华民族拥有源远流长的灿烂文化。中华优秀传统文化蕴含着许多具有鲜明特色的思想精华，例如，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值追求，天人合一、天下为公、自强不息、厚德载物的人文理念，民为邦本、为政以德、革故鼎新、讲信修睦、亲仁善邻的治国之道，祸福相依、允执其中、居安思危的思维方法，等等。近代，马克思主义传入我国。1938年10月，毛泽东同志首次提出了“马克思主义中国化”的重大命题，强调要“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。马克思主义在中国的传播与发展，是一个同中华优秀传统文化双向互动、双向交融、双向赋能、双向成就的过程：一方面，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了必不可少的思想文化资源和话语范式;另一方面，马克思主义以真理之光激活了中华文明的基因，推动了中华文明的生命更新和现代转型。例如，汲取“天人合一”“民胞物与”等思想理念强调人与自然和谐共生;汲取“道并行而不相悖”“求同存异”等思想理念来倡导各种不同文明互鉴共存;汲取“天下大同”“亲仁善邻”等思想理念提出构建人类命运共同体;等等。（2）“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 第一步：设问逻辑可视化 （2）结合材料，运用所学文化知识知识，如何实现第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 结合材料，运用所学文化知识知识，如何实现第二个结合”提两条合理化建议 用什么提建议？ 建议什么？ 怎么建议？ 文化知识 “第二个结合” ①文化知识有哪些？（文化传承与创新） ②如何实现“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合” ③运用文化知识给实现“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”提两条建议 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 1.坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，推动物质文明和精神文明协调发展； 2.必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向 ； 3.坚持为人民服务、为社会主义服务； 4.坚持百花齐放、百家争鸣； 5.坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 6.必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度； 7.必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权； 8.积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设, 9.繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展； 10.必须坚定理想信念，坚持以人民为中心；必须立足时代之基，回答时代问题；必须融通不同资源，实现综合创新。 如何发展中国特色社会主义文化？ 综合探究：坚持以马克思主义为指导、发展中国特色社会主义文化 第二步：知识逻辑可视化 第四步：答案生成可视化 20．阅读材料，完成下列要求。（12分） 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中正式提出，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，即“第二个结合”。中华民族拥有源远流长的灿烂文化。中华优秀传统文化蕴含着许多具有鲜明特色的思想精华，例如，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值追求，天人合一、天下为公、自强不息、厚德载物的人文理念，民为邦本、为政以德、革故鼎新、讲信修睦、亲仁善邻的治国之道，祸福相依、允执其中、居安思危的思维方法，等等。 近代，马克思主义传入我国。1938年10月，毛泽东同志首次提出了“马克思主义中国化”的重大命题，强调要“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。马克思主义在中国的传播与发展，是一个同中华优秀传统文化双向互动、双向交融、双向赋能、双向成就的过程：一方面，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了必不可少的思想文化资源和话语范式;另一方面，马克思主义以真理之光激活了中华文明的基因，推动了中华文明的生命更新和现代转型。例如，汲取“天人合一”“民胞物与”等思想理念强调人与自然和谐共生;汲取“道并行而不相悖”“求同存异”等思想理念来倡导各种不同文明互鉴共存;汲取“天下大同”“亲仁善邻”等思想理念提出构建人类命运共同体;等等。 （2）“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识知识，如何实现第二个结合”提两条合理化建议。 答案示例： 坚持马克思主义指导地位；坚守中华文化立场，准确把握文化传承发展规律；从中华优秀传统文化中提炼治国理政智慧，等等。 若从其他角度回答，言之有理均可给分。每条建议2分，回答两条建议即给4分） 4.（2024大湾区二模T20)阅读材料，完成下列要求。(22分) 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) ①“文化传承与文化创新”知识有哪些？ ②乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神有什么表现？ ③链接教材相关知识，分析该精神背后对建设农业强国有什么意义？（A对B的意义类） A A1 A2 A3 B A A1 A2 A3 B1 B2 B3 B A B1 B2 B3 B 有助于 可以 从而 逻辑起点 逻辑推导 逻辑终点 A对B的作用意义或影响或启示 “意义类”主观题答案构成 经济和政治大多数是：措施+意义 文化和哲学类大多数是：三段论（大前题+小前题+结论） 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 20.阅读材料，完成下列要求。(22分) 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 中华优秀传统文化与民族精神 文化的功能 第三步：材料逻辑可视化 思想道德素质、社会主义核心价值观、文化自信 ①“文化传承与文化创新”知识有哪些？ ②乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神有什么表现？ ③链接教材相关知识，分析该精神背后对建设农业强国有什么意义？（A对B的意义类） 文化的地位和作用 20.阅读材料，完成下列要求。(22分) 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（2分）发扬“ 自找苦吃 ”精神，有利于为青年提供精神指引，在全社会形成甘于吃苦、服务农业的浓厚氛围，提高青年素质，推动建设农业强国。（2 分） 文化是民族的血脉和灵魂。 “ 自找苦吃 ”精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，有利于为建设农业强国提供强大精神动力；（2分）有利于 培育践行社会主义核心价值观，增强文化自信，为建设农业强国提供道德滋养，加快推进农业农村 现代化。（2分） 第四步：答案生成可视化 中华优秀传统文化与民族精神 文化的功能 思想道德素质、社会主义核心价值观、文化自信 文化的地位和作用 【评分标准】①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（2分）发扬“ 自找苦吃 ”精 神，有利于为青年提供精神指引，在全社会形成甘于吃苦、服务农业的浓厚氛围，提高青年素质，推动建设农业强国。（2分）【“精神指引 ”“服务农业的氛围 ”“提高素质 ”任答其中1个给1分，对农业强国建设作用给1分】②文化是民族的血脉和灵魂。 “ 自找苦吃 ”精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富 和发展，有利于为建设农业强国提供强大精神动力。（2分）【“文化是民族的血脉和灵魂 ”“‘自找苦吃’”精神丰富发展民族精神 ”任答其一，给1分。“精神动力 ”给1分】有利于培育践行社 会主义核心价值观，增强文化自信，为建设农业强国提供道德滋养，加快推进农业农村现代化。（2分）【 “培育践行社会主义核心价值观 ”“增强文化自信 ”任答其一，给1分。“道德滋养 ”给1分】后面三个要点: 对文化的作用1分，落脚到文化强国1分。 5.（2024大湾区一模T20).阅读材料，完成下列要求。（22分） 镬耳屋、风水塘、石牌坊、古碉楼，岭南古村落的美丽风光散发着典雅古韵，勾起人们的思乡和怀旧情结。广东作为岭南文化的中心地，保留了大量的传统村落，展现了岭南地区深厚历史底蕴和特色风貌。保护好、利用好传统村落，对广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”、深入实施乡村振兴战略具有重要意义。 广东省高度重视传统村落保护，出台了一系列政策文件，完善传统村落文献档案，开展传统村落的申报评选认定，指导各地编制和实施传统村落发展保护规划，有效推进了广东传统村落的保护。广州花都洛场村依托碉楼建筑、华侨文化，发展文化创意产业，植入文化体验商业、非遗民间艺术表演，推动乡村古韵与现代气息相互交融。顺德杏坛镇把多个村内祠堂变身为艺术馆、农家书屋、村民讲堂等，让有着悠久历史的祠堂成为讲文明树新风的地方。河源苏家围村利用村内传统建筑，挖掘客家文化特色，通过市场化运作，成功创建国家4A级旅游景区……广东以高度的文化自觉，推动传统村落留下美丽乡愁，焕发新的时代活力。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） A—B的思维模型 A A1 A2 A3 B A B B1 B2 B3 A A1 A2 A3 B1 B2 B3 B 从而 措施 作用 措施 作用 逻辑起点 逻辑推导 逻辑终点 “意义类”主观题答案构成 经济和政治大多数是：措施+意义 文化和哲学类大多数是：三段论（大前题+小前题+结论） 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） ①“文化传承与文化创新”的知识有哪些？ ②保护好、利用好传统村落有哪些具体举措？ ③保护好、利用好传统村落的具体举措对实现乡村文化振兴的意义？（多角度分析） 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 第三步：材料逻辑可视化 20.阅读材料，完成下列要求。（22分） 镬耳屋、风水塘、石牌坊、古碉楼，岭南古村落的美丽风光散发着典雅古韵，勾起人们的思乡和怀旧情结。广东作为岭南文化的中心地，保留了大量的传统村落，展现了岭南地区深厚历史底蕴和特色风貌。保护好、利用好传统村落，对广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”、深入实施乡村振兴战略具有重要意义。 广东省高度重视传统村落保护，出台了一系列政策文件，完善传统村落文献档案，开展传统村落的申报评选认定，指导各地编制和实施传统村落发展保护规划，有效推进了广东传统村落的保护。广州花都洛场村依托碉楼建筑、华侨文化，发展文化创意产业，植入文化体验商业、非遗民间艺术表演，推动乡村古韵与现代气息相互交融。顺德杏坛镇把多个村内祠堂变身为艺术馆、农家书屋、村民讲堂等，让有着悠久历史的祠堂成为讲文明树新风的地方。河源苏家围村利用村内传统建筑，挖掘客家文化特色，通过市场化运作，成功创建国家4A级旅游景区……广东以高度的文化自觉，推动传统村落留下美丽乡愁，焕发新的时代活力。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 创造性转化、创新性发展 加强乡村精神文明建设 发展文化产业 ①“文化传承与文化创新”的知识有哪些？ ②保护好、利用好传统村落有哪些具体举措？ ③保护好、利用好传统村落的具体举措对实现乡村文化振兴的意义？（多角度分析） 发展文化事业 20（2）【参考答案】 推动乡村文化创造性转化、创新性发展，赋予新的时代内涵，焕发乡风文明新气象。（2 分）发展文化事业，保障农民基本文化权益，培育乡村文化自觉。（2 分）加强乡村精神文 明建设，丰富村民文化活动，培养乡风文明风尚。（2 分）盘活乡村特色资源，发展文化产业，夯实文化振兴基础。（2 分） 第四步：答案生成可视化 20.阅读材料，完成下列要求。（22分） 镬耳屋、风水塘、石牌坊、古碉楼，岭南古村落的美丽风光散发着典雅古韵，勾起人们的思乡和怀旧情结。广东作为岭南文化的中心地，保留了大量的传统村落，展现了岭南地区深厚历史底蕴和特色风貌。保护好、利用好传统村落，对广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”、深入实施乡村振兴战略具有重要意义。 广东省高度重视传统村落保护，出台了一系列政策文件，完善传统村落文献档案，开展传统村落的申报评选认定，指导各地编制和实施传统村落发展保护规划，有效推进了广东传统村落的保护。广州花都洛场村依托碉楼建筑、华侨文化，发展文化创意产业，植入文化体验商业、非遗民间艺术表演，推动乡村古韵与现代气息相互交融。顺德杏坛镇把多个村内祠堂变身为艺术馆、农家书屋、村民讲堂等，让有着悠久历史的祠堂成为讲文明树新风的地方。河源苏家围村利用村内传统建筑，挖掘客家文化特色，通过市场化运作，成功创建国家4A级旅游景区……广东以高度的文化自觉，推动传统村落留下美丽乡愁，焕发新的时代活力。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 创造性转化、创新性发展 加强乡村精神文明建设 发展文化产业 发展文化事业 【参考答案与评分细则】 ①答到“推动乡村文化创造性转化创新性发展 ”或“赋予乡村文化新的时代 内涵 ”或“推动乡村文化创新 ”给 1 分，答到“焕发乡风文明新气象 ”或“增强村民的认同 感、归属感和凝聚力 ”或“传承优秀乡土文化 ”给 1 分。 ②答到“发展文化事业 ”或“保障农民基本文化权益 ”给 1 分， 答到“培育乡村文化 自觉 ”或“满足村民文化需求 ”或“提升村民文化和道德素质 ”给 1 分。 ③答到“加强乡村精神文明建设 ”或“丰富村民文化活动 ” 给 1 分，答到“培养乡风文明 风尚 ”或“提升乡村文明程度 ”或“践行社会主义核心价值观 ”给 1 分。 【措施或效果只要答到 “践行社会主义核心价值观 ”可给 1 分，本小点不超 2 分】 ④答到“盘活乡村特色资源，发展文化产业 ”或“推动乡村经济发展 ”给 1 分，答到“夯 实文化振兴基础 ”或“为乡村文化提供物质基础 ”给 1 分。 ①-④措施+效果各 1 分。若答到“文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展 的功能 ”可给 1 分，但本题总分不超 8 分 6.（2024佛山二模T20）阅读材料，完成下列要求。体育强则国家强，国运兴则体育兴。某班开展了关于体育强国建设的项目式学习，以下是同学们收集到的材料。材料三 2023年12月15日，“体育力量中国精神”中国体育文化展全国巡展启动仪式在清华大学举办。启动仪式活动中，清华大学学生代表朗诵了“中华体育精神颂”,讲述了参与体育运动砥砺成长的故事，颂扬了锐意进取、敢为人先的时代风貌。中国体育文化展全国巡展全景式回顾了新中国体育事业的发展历程和辉煌成就，生动诠释了以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，展现出体育强国梦的澎湃力量。(3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 文化传承与文化创新 用什么阐明？ 阐明什么？ 怎么阐明？ (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵 ①“文化传承与文化创新”知识有哪些？ ②同学们观点中中国体育文化展全国巡展活动有什么表现？ ③链接教材相关知识，阐明该表现背后的正向的文化内涵？ (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 第一步：设问逻辑可视化 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 第二步：知识逻辑可视化 材料三 2023年12月15日，“体育力量中国精神”中国体育文化展全国巡展启动仪式在清华大学举办。启动仪式活动中，清华大学学生代表朗诵了“中华体育精神颂”,讲述了参与体育运动砥砺成长的故事，颂扬了锐意进取、敢为人先的时代风貌。中国体育文化展全国巡展全景式回顾了新中国体育事业的发展历程和辉煌成就，生动诠释了以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，展现出体育强国梦的澎湃力量。 (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 中华优秀传统文化与民族精神 以改革创新为核心的时代精神 第三步：材料逻辑可视化 社会主义核心价值观 ①“文化传承与文化创新”知识有哪些？ ②同学们观点中中国体育文化展全国巡展活动有什么表现？ ③链接教材相关知识，阐明该表现背后的正向的文化内涵？ 第四步：答案生成可视化 材料三 2023年12月15日，“体育力量中国精神”中国体育文化展全国巡展启动仪式在清华大学举办。启动仪式活动中，清华大学学生代表朗诵了“中华体育精神颂”,讲述了参与体育运动砥砺成长的故事，颂扬了锐意进取、敢为人先的时代风貌。中国体育文化展全国巡展全景式回顾了新中国体育事业的发展历程和辉煌成就，生动诠释了以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，展现出体育强国梦的澎湃力量。 (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) ①“颂扬锐意进取、敢为人先的时代风貌”反映了时代精神中的改革、创新等内涵；（1分） ②“为国争光、无私奉献、团结协作、顽强拼搏”等反映了中华民族精神中的爱国主义、团结统一、自强不息等内涵，（2 分）也反映了中华优秀传统文化中的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内涵；（2 分） ③“为国争光、科学求实、遵纪守法”等反映了社会主义核心价值观中的爱国、敬业、法治等内涵。（2 分） ①“文化传承与文化创新”知识有哪些？ ②同学们观点中中国体育文化展全国巡展活动有什么表现？ ③链接教材相关知识，阐明该表现背后的正向的文化内涵？ 中华优秀传统文化与民族精神 以改革创新为核心的时代精神 社会主义核心价值观 评分细则： ①中，只要答到时代精神或改革创新均可给 1 分； ②中，只要答到中华民族精神即可给 2 分，只要答到中华优秀传统文化即可 2 分，若仅回答了“爱国主义、团结统一、自强不息的内涵”给 1 分，仅回答了“核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神的内涵给 1分”； ③中，只要答到社会主义核心价值观即可 2 分，若仅回答了“爱国、敬业、法治的内涵”给 1 分。 7.（2024佛山一模T20）阅读材料，完成下列要求。纸寿千年，绢寿八百。古籍，生生不息的中华文脉，特别需要悉心呵护收藏，但古籍只有为读者使用才能发挥其价值，这就产生了古籍“藏”与“用”之间的矛盾。可喜的是。随着技术的进步，这一矛盾被古籍数字化这种方式所化解。“保护是为了更好地利用，用起来才是最好的保护。”2023年9月8日，“中华古籍资源库”古籍数字资源发布座谈会在国家图书馆召开。会上，国家图书馆(国家古籍保护中心)组织联合发布了第八次古籍数字资源，新增发布古籍资源1672部(件)。为阅览和研究提供了更加丰富的文献资料。进而使古籍得以更好传承。大数据时代，数字人文的快速发展给传统古籍整理研究带来了巨大机遇，使古老的典籍迸发出时代活力。用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念整理古籍，发扬学术，传承文化，赓续文脉，成为时代交付我们这一代人的历史使命。(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 文化传承与文化创新 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 如何使古老的典籍迸发出时代活力 ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②使古老的典籍迸发出时代活力有哪些手段？ ③从文化传承与文化创新说明使古老的典籍迸发出时代活力的手段？ (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 第一步：设问逻辑可视化 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 20.阅读材料，完成下列要求。(22分) 纸寿千年，绢寿八百。 古籍，生生不息的中华文脉，特别需要悉心呵护收藏，但古籍只有为读者使用才能发挥其价值，这就产生了古籍“藏”与“用”之间的矛盾。可喜的是。随着技术的进步，这一矛盾被古籍数字化这种方式所化解。 “保护是为了更好地利用，用起来才是最好的保护。”2023年9月8日，“中华古籍资源库”古籍数字资源发布座谈会在国家图书馆召开。会上，国家图书馆(国家古籍保护中心)组织联合发布了第八次古籍数字资源，新增发布古籍资源1672部(件)。为阅览和研究提供了更加丰富的文献资料。进而使古籍得以更好传承。 大数据时代，数字人文的快速发展给传统古籍整理研究带来了巨大机遇，使古老的典籍迸发出时代活力。用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念整理古籍，发扬学术，传承文化，赓续文脉，成为时代交付我们这一代人的历史使命。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②使古老的典籍迸发出时代活力有哪些手段？ ③从文化传承与文化创新说明使古老的典籍迸发出时代活力的手段？ 科技赋能，推动文化自信自强 数字化手段，优秀传统文化创造性转化和创新性发展 立足时代之基，回答时代问题 20.阅读材料，完成下列要求。(22分) 纸寿千年，绢寿八百。 古籍，生生不息的中华文脉，特别需要悉心呵护收藏，但古籍只有为读者使用才能发挥其价值，这就产生了古籍“藏”与“用”之间的矛盾。可喜的是。随着技术的进步，这一矛盾被古籍数字化这种方式所化解。 “保护是为了更好地利用，用起来才是最好的保护。”2023年9月8日，“中华古籍资源库”古籍数字资源发布座谈会在国家图书馆召开。会上，国家图书馆(国家古籍保护中心)组织联合发布了第八次古籍数字资源，新增发布古籍资源1672部(件)。为阅览和研究提供了更加丰富的文献资料。进而使古籍得以更好传承。 大数据时代，数字人文的快速发展给传统古籍整理研究带来了巨大机遇，使古老的典籍迸发出时代活力。用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念整理古籍，发扬学术，传承文化，赓续文脉，成为时代交付我们这一代人的历史使命。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) ①用科技赋能文化载体建设，让古籍资源更好地“藏 ”起来，助力文化传承，赓续文脉，推动文化自信自强；（3分） ②用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使古籍资源更好的“用 ”起来；（2分） ③立足时代之基，回答时代问题。抓住大数据时代发展机遇，增强中华文化的传播力和影响 力 。（3分） 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②使古老的典籍迸发出时代活力有哪些手段？ ③从文化传承与文化创新说明使古老的典籍迸发出时代活力的手段？ 科技赋能，推动文化自信自强 数字化手段，优秀传统文化创造性转化和创新性发展 立足时代之基，回答时代问题 ①用科技赋能文化载体建设，让古籍资源更好地“藏 ”起来，助力文化传承，赓续文脉，推动文化自信自强；（3分） ②用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新 性发展，使古籍资源更好的“用 ”起来；（2分） ③立足时代之基，回答时代问题。抓住大数据时代发展机遇，增强中华文化的传播力和影响 力 。（3分） （评分细则：①中，答到文化载体建设即可给2分，文化自信自强1分，若只答到科技赋能给1分； ②中，学生只要回答推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展即可给2分 ，若只答到数字技术或科技赋能给1分，但不得与①中科技赋能重复给1分； ③中，答到立足时代之基，回答时代问题2分，答到中华文化传播力和影响力1分，若答到坚持以人民为中心类似的表达可替代立足时代之基，回答时代问题给 1分。） 8.（2024广州二模T20）阅读材料，完成下列要求。(16分)春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。 春节成为联合国假日的时代 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 1、文化传承与文化创新的知识点有哪些？ 2、材料中春节作为中国传统节日，有哪些优秀传统文化的特征，以及积极作用？ 3、春节作为世界文化的一部分，成为联合国假日，能够为世界文化带来哪些时代价值？ 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 是什么 为什么 第九课 发展中国特色社会主义文化 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国 形成发展（源自于、熔铸于、植根于）——曲折中探索——道路的选择——今天的既然选择【立足于实践】 坚定理想信念 坚持以人民为中心 立足时代之基 回答时代问题 融通不同资源 实现综合创新 文化自信 实 现 建 设 坚 定 为什么 具体要求 先进的标准、必然性、重要性 弘扬主旋律 传播正能量 培育和践行社会主义核心价值观 提高人们的道德修养和科学文化修养 推动文化事业和文化产业的发展 夯实基础；要坚定三种文化的自信；最根本的，特别是 1.坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，推动物质文明和精神文明协调发展； 2.必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向 ； 3.坚持为人民服务、为社会主义服务； 4.坚持百花齐放、百家争鸣； 5.坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 6.必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度； 7.必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权； 8.积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设, 9.繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展； 10.必须坚定理想信念，坚持以人民为中心；必须立足时代之基，回答时代问题；必须融通不同资源，实现综合创新。 如何发展中国特色社会主义文化？ 综合探究：坚持以马克思主义为指导、发展中国特色社会主义文化 20. 阅读材料，完成下列要求。(16分)春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。 从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 涵养着中华民族共同价值观和民族情感 引领风尚、教育人民、 服务社会、推动发展 尊重世界文明多样性， 促进不同文明互鉴 新型国际关系、人类命运共同体 第三步：材料逻辑可视化 1、文化传承与文化创新的知识点有哪些？ 2、材料中春节作为中国传统节日，有哪些优秀传统文化的特征，以及积极作用？ 3、春节作为世界文化的一部分，成为联合国假日，能够为世界文化带来哪些时代价值？ 第四步：答案生成可视化 20. 阅读材料，完成下列要求。(16分)春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。 从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，春节涵养着中华民族共同价值观和民族情感，其成为联合国假日有利于铸牢中华民族共同体意识，能激发中华民族的文化自信心与自豪感，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，增强中华文明的传播力和影响力。 我国积极践行全球文明倡议，尊重世界文明多样性，促进不同文明互鉴。春节成为联合国假日能更好发挥春节在解决当代中国和世界发展中的问题的价值，有助于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展 涵养着中华民族共同价值观和民族情感 引领风尚、教育人民、 服务社会、推动发展 尊重世界文明多样性， 促进不同文明互鉴 新型国际关系、人类命运共同体 1、文化传承与文化创新的知识点有哪些？ 2、材料中春节作为中国传统节日，有哪些优秀传统文化的特征，以及积极作用？ 3、春节作为世界文化的一部分，成为联合国假日，能够为世界文化带来哪些时代价值？ 【评分说明】中国价值：文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能(1分，文化功能写出任意两个，即可得1分),春节涵养中华民族共同价值观和民族情感(1分，可替代为：体现了源远流长博大精深的中华文化/体现了中华文化是中华民族共同的精神标识),其成为联合国假日有利于铸牢中华民族共同体意识(1分，答到共同体意识/民族团结/民族凝 聚力等，均可得1分),能激发中华民族的文化自信心与自豪感(1分),推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展(1分),增强中华文明的传播力和影响力(1分，可替代为：促进中华文化走向世界，提升我国的文化软实力/传播力/影响力/国际影响力/坚守中华文化立场): 世界价值：践行全球文明倡议，尊重世界文化多样性(1分，可替代为：践行多元、包容文化价值理念。答践行全球文明倡议或者尊重世界文化多样性等，均可得1分),促进不 同文明互鉴(1分),更好发挥春节在解决当代中国和世界发展中的问题的价值(1分),有助于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系(1分，可替代为：正确认识和处理国际关系/顺应时代主题/顺应时代潮流/构建人类命运共同体)。 9.（2024广东省一模T20）阅读材料，完成下列要求。家是最小国，国是千万家。2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么阐述？ 阐述什么？ 怎么阐述？ 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。 讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、中华传统美德、社会主义核心价值观） ②讲好家风故事、培育向善向上的民风社风涉及哪些文化知识？ ③讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 继承发展中华优秀传统文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 1．什么是文化：相对于经济政治而言的人类全部精神现象（意识形态+非意识形态）；实践的产物；经济政治决定文化，文化反作用于经济政治，世界观人生观价值观是文化的核心；文化与文明；文化载体。 2．文化的功能：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展；民族的血脉和灵魂； 文化自信→文化繁荣兴盛、民族复兴。 （1）创造性转化创新性发展→新的呈现形式+补充拓展完善适应当代社会实践。 （2）弘扬中华民族精神：爱国主义为核心，团爱勤自。为中国发展和人类文明进步提供强大精神动力。中华民族精神整体风貌精神特征、共同价值追求、永远的精神火炬。新时代弘扬民族精神要培育践行社会主义核心价值观，教育引导、实践养成、制度保障，培养时代新人。 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 （1）主要内容及特点：内容→核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。特点→源远流长、博大精深、包容性。 （2）当代价值：取精华去糟泊、推陈出新、革故鼎新、古为今用，鉴别对待，批判继承。 一、中华优秀传统文化的主要内容及特点 2、中华传统文化的主要内容 核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等。 核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等; 中华传统美德包括自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等; 中华人文精神包括促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容。 1.君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子》 2.民为贵，社稷次之，君为轻。 ——《孟子》 3.人无信不立，业无信不兴，国无信则衰。—《论语》 1.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。——《周易》 2.鞠躬尽瘁，死而后已——诸葛亮 3.见义不为,无勇也。——《论语》4.臣无祖母，无以至今日。——《陈情表》 1.四海之内皆兄弟也,君子何患乎无兄弟也?——《论语》 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——《三国志》 核心考点二 正确认识中华传统文化 (1)要塑造主流舆论新格局、弘扬主旋律，传播正能量，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造或剔除落后文化，坚决抵制、依法取缔腐朽文化，是我们加强文化建设的必然要求。 (2)要培育和践行社会主义核心价值观。要用社会主义价值观凝魄聚力，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 (3)要提高人们的道德修养和科学文化修养，提高全社会文明程度。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 (4)要推动文化事业和文化产业发展。建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制，繁荣发展社会主义文艺，大力发展文化事业，加快现代文化产业，提高公共文化服务水平，提升文化产品的质量。 (5)要增强中华文明传播力影响力，加强国际传播能力建设。要讲好中国故事，传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象，让国外民众深化对中国的认识，加深对中华文化的认识和理解，展示中华文化的独特魅力。 考点3：文化强国和文化自信 1、建设文化强国的要求 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 第三步：材料逻辑可视化 ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、中华传统美德、社会主义核心价值观） ②讲好家风故事、培育向善向上的民风社风涉及哪些文化知识？ ③讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 文化的功能---精神力量 中华民族传统家庭美德-创造性转化和创新性发展 红色革命文化、社会主义核心价值观-传播社会正能量，坚定文化自信 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。讲好家风故事有利于彰显文化功能，赓续传承优良家训家风，为人的健康成长提供不竭的精神力量；(2分) ②中华民族传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。顺应社会生活变迁讲好家风故事有利于维系中华民族共有的精神家园，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；(2分) ③中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观是社会正能量。讲好家风故事有利于顺应新时代发展的客观需要，带动社会风气崇德向善，传播社会正能量，坚定文化自信。(2分) 第四步：答案生成可视化 ①文化传承与文化创新有哪些知识？（文化作用、中华传统美德、社会主义核心价值观） ②讲好家风故事、培育向善向上的民风社风涉及哪些文化知识？ ③讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值是什么？ （材料与书本知识一一对应） 文化的功能---精神力量 中华民族传统家庭美德-创造性转化和创新性发展 红色革命文化、社会主义核心价值观-传播社会正能量，坚定文化自信 评分细则： ①中，回答文化的功能或提供精神力量均可给2分； ②中，回答中华 民族传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分或推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展均可给2分； ③中，回答中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观是社会正能量给1分，回答带动社会风气崇德向善或传播社会正能量或坚定文化自信均可给1分。 10.（2024广东省二模T20）阅读材料，完成下列要求。 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。(2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 第一步：设问逻辑可视化 文化传承与文化创新 用什么说明？ 说明什么？ 怎么说明？ 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。 广东加强历史文化街区改造的当代价值 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②广东是如何加强历史文化街区改造的？ ③广东加强历史文化街区改造的当代价值是什么？（传统文化创造性转化和创新性发展、筑牢中华民族共同体意识、经济等） 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 1.坚持马克思主义为指导，坚守中华文化立场，推动物质文明和精神文明协调发展； 2.必须坚定文化自信,牢牢把握社会主义文化前进方向 ； 3.坚持为人民服务、为社会主义服务； 4.坚持百花齐放、百家争鸣； 5.坚持中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展； 6.必须坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度； 7.必须加强党对文化工作的领导,牢牢掌握意识形态工作领导权； 8.积极培育和践行社会主义核心价值观,加强全社会思想道德建设, 9.繁荣发展社会主义文艺,推动文化事业和文化产业发展； 10.必须坚定理想信念，坚持以人民为中心；必须立足时代之基，回答时代问题；必须融通不同资源，实现综合创新。 如何发展中国特色社会主义文化？ 综合探究：坚持以马克思主义为指导、发展中国特色社会主义文化 第三步：材料逻辑可视化 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②广东是如何加强历史文化街区改造的？ ③广东加强历史文化街区改造的当代价值是什么？（传统文化创造性转化和创新性发展、筑牢中华民族共同体意识、经济等） 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感 文化与经济、文化产业 第四步：答案生成可视化 20. 阅读材料，完成下列要求。(22分) 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) ①保护中华历史文化的物质载体，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，促进文化自信自强；(2分)②传承源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感，筑牢中华民族共同体意识；(2分)③促进文化与经济相互交融，推动文化产业发展，丰富文化产品供给，更好满足人民群众精神文化需求。(2分) ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②广东是如何加强历史文化街区改造的？ ③广东加强历史文化街区改造的当代价值是什么？（传统文化创造性转化和创新性发展、筑牢中华民族共同体意识、经济等） 推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展 中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感 文化与经济、文化产业 评分细则: ①中，答到“物质载体”“双创”“文化自信自强”任意两个要点给2分: ②中，答到“传承源远流长、博大精深的中华文化”“增强对中华文化的认同感和归属感”“筑牢中华民族共同体意识”任意两个要点给2分: ③中，答到“促进文化与经济相互交融”“推动文化产业发展”“满足人民群众精神文化需求”任意两个要点给2分。 11.（2024深圳一模T20)阅读材料，完成下列要求。 (20分) 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持植根本国、本民族历史文化沃 土，坚持马克思主义文化理论的价值性、实践性和开放性，以发展眼光和创新思维看待马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造属于我们这个时代的新文化，形成了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大指引力。 某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时，结合习近平文化思想智慧，把握科学思维特征，让思维更加自觉走向科学，积极开展探究与分享： (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 通古今之变 习近平文化思想激活了中华文明的基因，赋予了科学社会主义崭新的时代内涵，为世界社会主义发展注入了新时代中国特色社会主义的力量。 立时代潮头 习近平文化思想统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从文化文明角度回答了“世界怎么了，我们怎么办” 的时代之问、世界之问。 举文明之旗 习近平文化思想科学把握人类文 明发展规律，强调开放包容始终是文明发展的活力来源，充分彰显了平等、互鉴、对话、包容的新人类文明观。   担文化化使命 习近平文化思想鲜明提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。   文化传承与文化创新的知识 用什么分析？ 分析什么？ 怎么分析？ (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 坚持“平等”或“互鉴”原则对推进人类文明的意义 ①文化传承与文化创新的相关知识有哪些？ ②“平等”或“互鉴”原则与文化传承与文化创新的联系？ ③分析坚持“平等”或“互鉴”原则对推进人类文明的意义？ (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 第一步：设问逻辑可视化 第三单元 文化传承与文化创新 目录 第七课　继承发展中华优秀传统文化 第一框　文化的内涵与功能 第二框 正确认识中华传统文化 第三框   弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第八课  学习借鉴外来文化的有益成果 第一框   文化的民族性与多样性 第二框 文化交流与文化交融 第三框 正确对待外来文化 第九课  发展中国特色社会主义文化 第一框　文化发展的必然选择 第二框 文化发展的基本路径 第三框 文化强国与文化自信 不忘本来 吸收外来 面向未来 第二步：知识逻辑可视化 文化的民族性与多样性 1.文化具有民族性：民族文化是...的独特标识，维系生活、维持稳定、激发创造力凝聚力，精神根基；价值观是民族文化的核心灵魂；文化是民族的又是世界的。 2.文化具有多样性：坚持各民族平等基础上，尊重差异理解个性，及认同本民族文化又尊重其他民族文化。 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 1.文化交流与文化发展：文化交流是文化发展的重要动力。（尊重差异、理解个性、求同存异、取长补短）应该相互学习、相互借鉴，不应该相互隔膜、相互排斥。 2．文化交融与文化发展：文化交融推动文化发展。积极主动学习别国别民族文化的精华，丰富发展本民族文化。 1．面向世界博采众长：文化复古与全盘西化都不可取；应该保持开放心态，学习借鉴外来文化有益成果。 2．立足国情交流互鉴：外来文化有益成果只有与中国国情相结合才能发挥积极作用；要坚守中华文化立场，以我为主为我所用。 第二步：知识逻辑可视化 学习借鉴外来文化的有益成果 20.（2024年深一模T20）阅读材料，完成下列要求。 (20分) 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持植根本国、本民族历史文化沃 土，坚持马克思主义文化理论的价值性、实践性和开放性，以发展眼光和创新思维看待马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造属于我们这个时代的新文化，形成了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大指引力。 某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时，结合习近平文化思想智慧，把握科学思维特征，让思维更加自觉走向科学，积极开展探究与分享： (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 通古今之变 习近平文化思想激活了中华文明的基因，赋予了科学社会主义崭新的时代内涵，为世界社会主义发展注入了新时代中国特色社会主义的力量。 立时代潮头 习近平文化思想统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从文化文明角度回答了“世界怎么了，我们怎么办” 的时代之问、世界之问。 举文明之旗 习近平文化思想科学把握人类文 明发展规律，强调开放包容始终是文明发展的活力来源，充分彰显了平等、互鉴、对话、包容的新人类文明观。   担文化化使命 习近平文化思想鲜明提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。   第三步：材料逻辑可视化 坚持文明平等，尊重文化多样性 坚持文明互鉴，维护文化多样性 20.（3）【参考答案】 平等：坚持文明平等，尊重文化的多样性，摒弃对其他文化的偏见和歧视，促进文化交流与合作，共同解决全球性文明问题，实现世界文化繁荣。（4分） 互鉴：坚持文明互鉴，维护文化多样性，尊重差异、求同存异，让各民族的智慧充分迸发出来，有效化解隔阂冲突，促进文明的协同发展。（4分） （本题从“平等”“互鉴”中任选一个原则进行分析即可。 第四步：答案生成可视化 20.（2024年深一模T20）阅读材料，完成下列要求。 (20分) 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持植根本国、本民族历史文化沃 土，坚持马克思主义文化理论的价值性、实践性和开放性，以发展眼光和创新思维看待马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造属于我们这个时代的新文化，形成了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大指引力。 某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时，结合习近平文化思想智慧，把握科学思维特征，让思维更加自觉走向科学，积极开展探究与分享： (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 通古今之变 习近平文化思想激活了中华文明的基因，赋予了科学社会主义崭新的时代内涵，为世界社会主义发展注入了新时代中国特色社会主义的力量。 立时代潮头 习近平文化思想统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从文化文明角度回答了“世界怎么了，我们怎么办” 的时代之问、世界之问。 举文明之旗 习近平文化思想科学把握人类文 明发展规律，强调开放包容始终是文明发展的活力来源，充分彰显了平等、互鉴、对话、包容的新人类文明观。   担文化化使命 习近平文化思想鲜明提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。   坚持文明平等，尊重文化多样性 坚持文明互鉴，维护文化多样性 评分细则：答题逻辑：态度＋行为＋意义（1）选择“平等”原则坚持文明平等 /坚持各民族平等/认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，（态度，答出任意一句给1分）摒弃对其他文化的偏见和歧视/坚持共商共建共享/坚持交流合作，（行为，答出任意一句给1分）有利于维护世界文化多样性/共同解决全球性文明问题/实现世界文化繁荣/促进人类文明共同进步。（意义，答出任意一句给2分）（2）选择“互鉴”原则尊重差异、理解个性/求同存异、取长补短/坚持胸怀天下，保持开放的心态，（态度，答出任意一句给1分）借鉴融合其他民族的文化/相互交流、相互学习、相互借鉴/坚持文明互鉴/促进文化交流交融，（行为，答出任意一句给1分）有利于有效化解隔阂冲突/维护世界文化多样性/促进文明的协同发展/实现世界文化繁荣/让世界变得更加美丽。（意义，答出任意一句给2分） 评分说明：从“平等”“互鉴”中任选一个原则进行分析即可。若学生未进行选择，利用一个或者用两个原则进行分析，都只按第一个原则给分。 12.（2024深圳二模T19) 阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 文化传承与文化创新的知识（文化的所有知识） 用什么建议？ 建议什么？ 怎么建议？ 如何擦亮老字号金字招牌 ①文化传承与创新的知识有哪些？ ②开放型试题，答案多种多样 ③写出两条擦亮老字号金字招牌的合理化建议即可 第一步：设问逻辑可视化 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华 优秀传统文化 第八课 学习借鉴外来 文化有益成果 第九课 发展中国特色 社会主义文化 （不忘本来） （吸收外来） （面向未来） 哲学 文化 活的灵魂 第二单元 第一单元 单元导语：哲学是文化的活的灵魂；文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 正确对待外来文化 文化的内涵与功能 正确认识中华传统文化 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 第二步：知识逻辑可视化 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 第三步：材料逻辑可视化 传承、人才 创新 传播、品牌 社会参与 ①文化传承与创新的知识有哪些？ ②开放型试题，答案多种多样 ③写出两条擦亮老字号金字招牌的合理化建议即可 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 人才培养：大力培育老字号工匠，弘扬工匠精神，使老字号工艺、产品传承后继有人。 创新发展：创新传统工艺，加快标准化、产业化发展，使其不断适应现代社会的需求。 传播普及：运用科技手段加强老字号品牌宣传，让年轻一代更多了解、热爱老字号品牌。 社会参与：鼓励社会各界参与老字号保护和传承，形成全民参与、共同发展的良好局面。 第四步：答案生成可视化 传承、人才 创新 传播、品牌 社会参与 ①文化传承与创新的知识有哪些？ ②开放型试题，答案多种多样 ③写出两条擦亮老字号金字招牌的合理化建议即可 评分细则： 答题逻辑：措施（人才培养、创新发展、传播普及、社会参与）+意义①大力培育老字号工匠，弘扬工匠精神，使老字号工艺、产品传承后继有人。（弘扬工匠精神/培育老字号工匠，给1分。使老字号工艺、产品传承后继有人/薪火相传，代代相传/在继承中发展，给1分。）②创新传统工艺，加快标准化、产业化发展，使其不断适应现代社会的需求。（创新传统工艺/创造性转化创新性发展/加快标准化产业化发展，给1分。不断适应现代社会的需求/与时俱进/让老字号焕发新活力，给1分。）③运用科技手段加强老字号品牌宣传，让年轻一代更多了解、热爱老字号品牌。（运用科技手段加强老字号品牌宣传/科技赋能品牌推广/老字号与新媒体融合发展，给1分。让年轻一代更多了解、热爱老字号/坚定文化自信，给1分。）④鼓励社会各界参与老字号保护和传承，形成全民参与、共同发展的良好局面。（鼓励社会各界参与老字号保护和传承/共商共建共享/多方广泛参与，给1分。形成全民参与、共同发展的良好局面/营造老字号高质量发展的氛围，给1分。）说明：每个建议2分，从任何两个维度回答均可给4分。如果从主体或其他角度，围绕措施与意义回答，言之有理，可酌情给分。 $$ 必修四《哲学与文化》文化核心知识与主观题备考 一、必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求、核心问题、必备知识】 （一）必修四《哲学与文化》文化部分【课标要求】 1.辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 2.感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力和感召力。 4.展示中国特色社会主义文化自信。 （二）必修四《哲学与文化》文化部分核心必备知识 1.解决的问题：（立足实际，两结合）立足中国特色社会主义新时代实际，把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，推动中国特色社会主义文化的发展。 通过立足中华文化立场，进行文化传承与创新，大力发展公益性文化事业和文化产业，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，解决文化发展不充分、不平衡问题，增强中华文化自信、培育担当民族复兴大任的时代新人，最终达到建设文化强国、满足人民美好文化生活需要的目的。 2.文化功能：文化核心——文化作用(四大功能—引领社会风尚、教育人民、服务社会、推动发展—文化与民族-文化与个人)——与民族精神联系——与文化强国、文化自信、社会主义核心价值观联系——与筑牢理想信念之基、思想道德建设、培育有理想、有担当、有行动的民族复兴大任时代新人相联系。 3.文化发展基本路径：（信念方向--主体--立足时代--解决问题--融通资源--综合创新--满足人民美好文化生活需要） 思维模板①主体——立足社会实践——继承优秀传统文化（寻找根基）——创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 思维模板②主体主体——立足社会实践——选择传统文化精华部分——发掘深刻内涵领悟精华之处——创新创新发展（与科技相结合、赋予新的时代内涵、与外来优秀文化相交流融合）——传播——推动优秀传统文化创造性转化、创新性发展——满足人民文化上美好生活需要（获得感、满足感、安全感、）增强文化自信 （如何对待外来文化：一要面向世界博采众长，二要立足国情交流互鉴①古代学问不能直接解决今天的问题，外来文化也不能直接解决中国的问题。②外来文化的有益成果只有与中国具体国情相结合，才能发挥积极作用。③中国共产党人把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，实现了马克思主义中国化，推动了中国革命、建设和改革的发展。） 4.某一种具体文化精神与民族精神的关系（例如: 2015年全国2卷39题）结合材料，运用文化生活知识说明抗战精神与中华民族精神的关系。）①（大前提：共性）以爱国主义为核心的中华民族精神是激励中国人民团结奋斗、自强不息的不竭精神动力。②（小前提：个性从属共性及其关系）抗战精神集中体现了爱国主义精神，③抗战精神是对中华民族精神的传承和弘扬，是中华民族精神的重要内容，是对中华民族精神的丰富和发展。（结论：1个性是对共性的传承与弘扬，个性是对共性的丰富和发展） 5.文化自信：①文化自信离不开经济的发展和政治制度的完善。中国特色社会主义伟大实践取得的巨大成就，增强了我们文化自信的底气。我们要继续大力发展社会主义经济，完善社会主义民主政治，不断夯实文化自信的基础；②我们要坚定对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的自信；③当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。） 6、如何发展中国特色社会主义文化？ ①坚持党的领导，推进马克思主义中国化时代化。 ②培育和践行社会主义核心价值观，坚定文化自信，加强思想道德建设，推动文化事业和文化产业发展。 ③弘扬和培育中华民族精神，铸牢中华民族共同体意识。 ★④坚定理想信念，坚持以人民为中心的创作导向，坚持人民主体地位。 ★⑤融通不同资源，实现综合创新。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。坚定文化自信、坚守中华文化立场，讲好中国故事，提升中华文化国际影响力。推动文化交流，吸收外来有益文化。 ★⑥立足时代之基，回答时代之问。/立足社会实践。 二、模拟主观题考察情况（设问、范围） 省市 设问 范围 2024年T8第二次联考T19 结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024湖北七市州3月联考T20 从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 发展中国特色社会主义文化、文化自信 2024武汉二月调考T20 “第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 发展中国特色社会主义文化 2024大湾区二模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024大湾区一模T20 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024佛山二模T20 同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024佛山一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广州二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广东省一模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 文化功能、中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化 2024广东省二模T20 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神 2024深圳一模T20 不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 文化交流与文化交融 2024深圳二模T19 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 文化传承与文化创新 三、必修四《哲学与文化》文化部分【经典模拟试题主观题】 考查角度 （一）不忘本来（文化功能、中华优秀传统文化、中华民族精神） （二）吸收外来（外来文化） （三）面向未来（文化自信、发展中国特色社会主义文化） （四）文化传承与创新（综合） 1.(2024年T8第二次联考T19）阅读材料，完成下列要求。   材料二 中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。“千万工程”20年，造就万千美丽乡村，也为传承乡村文化、培育乡村风尚夯基垒土、搭建舞台。历史文化村落保护利用全浙江省推行，近10年覆盖432个重点村、2105个一般村。14项中国重要农业文化遗产，4项全球重要农业文化遗产，总数全国第一。文化礼堂建设，全省全面铺开，成为乡村标配。今天，浙江已有1.98万个农村文化礼堂，2.53万个农家书屋。今日浙江乡村，家家户户，亮出乡规家训；村村镇镇，活跃百姓宣讲。 （2）结合材料二，运用“文化传承与文化创新”的知识，分析“千万工程”是如何打造物质文明和精神文明相协调的。（6分） 【参考答案】“千万工程”既造就万千美丽乡村，推动经济社会发展，又实现了以文化人，培根铸魂。“千万工程”通过保护古村落和农业文化遗产，让传统文化留下来，活起来；通过建设文化礼堂和农家书屋，发展文化事业，保障村民基本文化权益；通过制定乡规家训和百姓宣讲，促进社会主义核心价值观落细落实。 【评分细则】“千万工程”既造就万千美丽乡村，推动经济社会发展，（1分）又实现了以文化人，培根铸魂（或“传承乡村文化、培育乡村风尚”）。（1分）“千万工程”通过保护古村落和农业文化遗产，让传统文化留下来，活起来（或“推动了优秀传统文化的传承与发展”），（1分）通过建设文化礼堂和农家书屋，发展文化事业，保障村民基本文化权益（或“满足人民群众精神文化需求”），（2分）通过制定乡规家训和百姓宣讲，促进社会主义核心价值观落细落实。（1分） 2.（2024湖北七市州3月联考T20）阅读材料，完成下列要求。 习近平总书记指出，道德之于个人、之于社会，都具有基础性意义，做人做事第一位的是崇德修身。以什么作为道德评价的根据，存在两种对立的观点。德国古典哲学家康德是唯动机论的著名代表，他认为判断行为善恶的唯一根据在于动机是否出于“善良意志”。他举例说，一个人看到有人落水，只要他有救人的善良动机并尽力去救，即使没有救出落水者，他的行为也具有道德价值；相反，如果救人者是抱着不可告人的目的施救，即使将人救了上来，也不能认为其行为具有道德价值。效果论的著名代表是近代英国功利主义大师边沁。他以效果评判人们行为的道德价值。他认为，对于一个极力援救溺水者的人来说，不论他心目中有何等卑鄙的动机和意图，如果他能救人一命，无论如何他的行为也是道德的；相反，如果搭救不成功，无论行为者的动机如何善良，都毫无道德价值。 (2)从内外因两个角度，各写一条宣传标语(或名言警句)，营造重视“崇德修身”的良好氛围。(4分) 【参考答案】 内因角度（示例）：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。/己所不欲，勿施于人。/见贤思齐，见不贤而内省也。（2分）外因角度（示例）：加强品德教育，培育新时代合格公民。/发挥道德榜样作用，指引青年健康成长。/父母是孩子的道德启蒙老师。（2分） 3.（2024武汉二月调考T20）阅读材料，完成下列要求。（12分） 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中正式提出，把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合，即“第二个结合”。中华民族拥有源远流长的灿烂文化。中华优秀传统文化蕴含着许多具有鲜明特色的思想精华，例如，讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的价值追求，天人合一、天下为公、自强不息、厚德载物的人文理念，民为邦本、为政以德、革故鼎新、讲信修睦、亲仁善邻的治国之道，祸福相依、允执其中、居安思危的思维方法，等等。 近代，马克思主义传入我国。1938年10月，毛泽东同志首次提出了“马克思主义中国化”的重大命题，强调要“使马克思主义在中国具体化，使之在其每一表现中带着必须有的中国的特性”。马克思主义在中国的传播与发展，是一个同中华优秀传统文化双向互动、双向交融、双向赋能、双向成就的过程：一方面，中华优秀传统文化为马克思主义在中国的发展提供了必不可少的思想文化资源和话语范式;另一方面，马克思主义以真理之光激活了中华文明的基因，推动了中华文明的生命更新和现代转型。例如，汲取“天人合一”“民胞物与”等思想理念强调人与自然和谐共生;汲取“道并行而不相悖”“求同存异”等思想理念来倡导各种不同文明互鉴共存;汲取“天下大同”“亲仁善邻”等思想理念提出构建人类命运共同体;等等。 （2）“第二个结合”开辟了马克思主义中国化时代化新境界，代表中华文化和中国精神的时代精华。请运用所学文化知识，就如何实现“第二个结合”提两条合理化建议。（4分） 【参考答案】答案示例：坚持马克思主义指导地位；坚守中华文化立场，准确把握文化传承发展规律； 从中华优秀传统文化中提炼治国理政智慧，等等。 （若从其他角度回答，言之有理均可给分。每条建议2分，回答两条建议即给4分） 4.（2024大湾区二模T20)阅读材料，完成下列要求。(22分) 苦，是对环境的描述，也是对个人意志品质的检验，“自找苦吃”是中华民族的重要精神品质。某学习小组围绕探究主题“苦难成就辉煌，困难磨砺青春”搜集素材并展开讨论。 素材篇 上世纪60年代，在“人造天河”的红旗渠工程中，300名青年组成的突击队，“自找苦吃”奋战17个月，用蚂蚁啃骨头的精神，将红旗渠最艰难的部分延伸了616米，在崇山峻岭 中创造奇迹，书写精彩人生。 中国农业大学科技小院的青年学子，“自找苦吃”进村“读研”,把专业知识与乡村实 践紧密结合，深入田间地头，在服务乡村振兴中解民生、治学问，厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的舞台上建功立业。 农业是立国之本，强国之基。党的二十大对建设农业强国作出部署，明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在农村。”广东青年大学生“百千万工程”突击队，“自找苦吃”,化身乡村“智”理人，把科技创新植入乡间沃土。 讨论篇 甲同学提出：广大青年只有在逆境中“自找苦吃”才能成长成才。 乙同学倡议：新时代中国青年作为全面推进乡村振兴的生力军，应该发扬“自找苦吃”精神，为加快推进农业强国贡献青春力量。 丙同学感慨：到落后艰辛地区自找苦吃是为党和国家的事业奋斗，为党和国家事业奋斗是最美的青春模样，所以，最美的青春模样就是到落后艰辛地区自找苦吃。 …… (2)结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析乙同学倡议的发扬“自找苦吃”精神对建设农业强国的意义。(8分) 【参考答案】文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。（2分）发扬“ 自找苦吃 ”精神，有利于为青年提供精神指引，在全社会形成甘于吃苦、服务农业的浓厚氛围，提高青年素质，推动建设农业强国。（2分）文化是民族的血脉和灵魂。“自找苦吃”精神是对以爱国主义为核心的中华民族精神的丰富和发展，有利于为建设农业强国提供强大精神动力；（2分）有利于培育践行社会主义核心价值观，增强文化自信，为建设农业强国提供道德滋养，加快推进农业农村现代化。（2分） 5.（2024大湾区一模T20)阅读材料，完成下列要求。 镬耳屋、风水塘、石牌坊、古碉楼，岭南古村落的美丽风光散发着典雅古韵，勾起人们的思乡和怀旧情结。广东作为岭南文化的中心地，保留了大量的传统村落，展现了岭南地区深厚历史底蕴和特色风貌。保护好、利用好传统村落，对广东全面推进“百县千镇万村高质量发展工程”、深入实施乡村振兴战略具有重要意义。 广东省高度重视传统村落保护，出台了一系列政策文件，完善传统村落文献档案，开展传统村落的申报评选认定，指导各地编制和实施传统村落发展保护规划，有效推进了广东传统村落的保护。广州花都洛场村依托碉楼建筑、华侨文化，发展文化创意产业，植入文化体验商业、非遗民间艺术表演，推动乡村古韵与现代气息相互交融。顺德杏坛镇把多个村内祠堂变身为艺术馆、农家书屋、村民讲堂等，让有着悠久历史的祠堂成为讲文明树新风的地方。河源苏家围村利用村内传统建筑，挖掘客家文化特色，通过市场化运作，成功创建国家4A级旅游景区……广东以高度的文化自觉，推动传统村落留下美丽乡愁，焕发新的时代活力。 （2）结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好、利用好传统村落对实现乡村文化振兴的意义。（8分） 【参考答案】推动乡村文化创造性转化、创新性发展，赋予新的时代内涵，焕发乡风文明新气象。（2分）发展文化事业，保障农民基本文化权益，培育乡村文化自觉。（2 分）加强乡村精神文明建设，丰富村民文化活动，培养乡风文明风尚。（2 分）盘活乡村特色资源，发展文化产业，夯实文化振兴基础。（2 分） 6.（2024佛山二模T20）阅读材料，完成下列要求。 体育强则国家强，国运兴则体育兴。某班开展了关于体育强国建设的项目式学习，以下是同学们收集到的材料。 材料三 2023年12月15日，“体育力量中国精神”中国体育文化展全国巡展启动仪式在清华大学举办。启动仪式活动中，清华大学学生代表朗诵了“中华体育精神颂”,讲述了参与体育运动砥砺成长的故事，颂扬了锐意进取、敢为人先的时代风貌。中国体育文化展全国巡展全景式回顾了新中国体育事业的发展历程和辉煌成就，生动诠释了以“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”为主要内容的中华体育精神，展现出体育强国梦的澎湃力量。 (3)同学们认为，中国体育文化展全国巡展活动可以反映出大量正向的文化内涵。结合材料三,运用“文化传承与文化创新”知识，阐明同学们观点具有合理性。(7分) 【参考答案】 ①“颂扬锐意进取 、敢为人先的时代风貌 ”反映了时代精神中的改革、创新等内涵；（1分） ②“为国争光、无私奉献、团结协作、顽强拼搏 ”等反映了中华民族精神中的爱国主义、团结统一、自强不息等内涵，（2分）也反映了中华优秀传统文化中的核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神等内涵；（2分） ③“为国争光 、科学求实、遵纪守法 ”等反映了社会主义核心价值观中的爱国 、敬业 、法治等内涵 。（2分） （评分细则：①中，只要答到时代精神或改革创新均可给1分；②中，只要答到中华民族精神即可给2分，只要答到中华优秀传统文化即可2分，若仅回答了“爱国主义、团结统一、自强不息的内涵”给1分，仅回答了“核心思想理念、中华传统美德、中华人文精神的内涵给1分 ”；③中，只要答到社会主义核心价值观即可2分，若仅回答了“ 爱国、敬业、法治的内涵 ”给1分。） 7.（2024佛山一模T20）阅读材料，完成下列要求。 纸寿千年，绢寿八百。 古籍，生生不息的中华文脉，特别需要悉心呵护收藏，但古籍只有为读者使用才能发挥其价值，这就产生了古籍“藏”与“用”之间的矛盾。可喜的是。随着技术的进步，这一矛盾被古籍数字化这种方式所化解。 “保护是为了更好地利用，用起来才是最好的保护。”2023年9月8日，“中华古籍资源库”古籍数字资源发布座谈会在国家图书馆召开。会上，国家图书馆(国家古籍保护中心)组织联合发布了第八次古籍数字资源，新增发布古籍资源1672部(件)。为阅览和研究提供了更加丰富的文献资料。进而使古籍得以更好传承。 大数据时代，数字人文的快速发展给传统古籍整理研究带来了巨大机遇，使古老的典籍迸发出时代活力。用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念整理古籍，发扬学术，传承文化，赓续文脉，成为时代交付我们这一代人的历史使命。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，说明如何使古老的典籍迸发出时代活力。(8分) 【参考答案】 ①用科技赋能文化载体建设，让古籍资源更好地“藏 ”起来，助力文化传承，赓续文脉，推动文化自信自强；（3分） ②用数字化的技术手段、方法和与之相应的理念推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使古籍资源更好的“用 ”起来；（2分） ③立足时代之基，回答时代问题。抓住大数据时代发展机遇，增强中华文化的传播力和影响力 。（3分） 8.（2024广州二模T20）阅读材料，完成下列要求。(16分) 春节是中华民族最具生活情感与生活理想的节日。人们在辞年、团年、拜年的礼俗中交往交流，在与亲友家人春节团圆、新年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到更牢固的培植。通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命的活力，尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应自然、保护自然的理念深入人心。 从每年的腊八到正月十五，人们喝腊八粥、祭灶神、扫尘、贴春联、贴年画、贴福字、除夕守岁、吃饺子、压岁钱、拜年、逛庙会等。随着生活方式的改变，一些年俗演 变出了新的形式。张贴年画的或许少了，但贴“福”字依然是家家户户都有的；祭灶的仪式很难见到了，但灶王爷的形象被做成了冰箱贴，直接“坐镇”厨房了。 每年美国纽约、法国巴黎、日本横滨、马来西亚吉隆坡等地的中国城都有较大规模的迎春联欢活动。据不完全统计，近20个国家将春节作为法定假日。2023年12月22日，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节(农历新年)确定为联合国假日。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明春节成为联合国假日的时代。(10分) 【参考答案】 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能，春节涵养着中华民族共同价值观和民族情感，其成为联合国假日有利于铸牢中华民族共同体意识，能激发中华民族的文化自信心与自豪感，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展，增强中华文明的传播力和影响力。 我国积极践行全球文明倡议，尊重世界文明多样性，促进不同文明互鉴。春节成为联合国假日能更好发挥春节在解决当代中国和世界发展中的问题的价值，有助于推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。 9.（2024广东省一模T20）阅读材料，完成下列要求。 家是最小国，国是千万家。 2023年10月30日，习近平在同全国妇联新一届领导班子成员谈话时强调，家庭和睦、家教良好、家风端正，子女才能健康成长，社会才能健康发展。 家风是社会风气的重要组成部分，它是民风和社风在家庭的映射，反过来也影响着民风和社风。优良家训家风的赓续传承，不仅对一个家庭家族产生积极的影响，还会带动整个社会风气崇德向善。 中华民族历来就有重家风的深厚文化传统。当今时代日新月异，新时代的好家风，应是融贯中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观和 新时代客观需求于一体的家风，应贯穿和体现社会主义家庭文明新风尚。 不论时代和生活格局发生多大变化，我们都要注重家庭建设，讲好家风故事， 培育向善向上的民风社风，为推进中国式现代化汇聚磅礴力量。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”知识，阐述讲好家风故事、培育向善向上的民风社风的时代价值。(6分) 【参考答案】 ①文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。讲好家风故事有利于彰显文化功能，赓续传承优良家训家风，为人的健康成长提供不竭的精神力量；(2分) ②中华民族传统家庭美德是中华优秀传统文化的重要组成部分。顺应社会生活变迁讲好家风故事有利于维系中华民族共有的精神家园，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展；(2分) ③中华民族传统家庭美德、红色革命文化、社会主义核心价值观是社会正能量。讲好家风故事有利于顺应新时代发展的客观需要，带动社会风气崇德向善，传播社会正能量，坚定文化自信。(2分) 10.（2024广东省二模T20）阅读材料，完成下列要求。 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化“双创”工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正“活”了起来。 极富西关风情的广州永庆坊摒弃“推倒重建”的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标---小公园开埠区保育活化，创新“美食+文化+旅游”发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持“修旧如旧”原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆、非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化----- 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成， 一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明广东加强历史文化街区改造的当代价值。(6分) 【参考答案】 ①保护中华历史文化的物质载体，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，促进文化自信自强；(2分) ②传承源远流长、博大精深的中华文化，增强对中华文化的认同感和归属感，维系中华民族情感，筑牢中华民族共同体意识；(2分) ③促进文化与经济相互交融，推动文化产业发展，丰富文化产品供给，更好满足人民群众精神文化需求。(2分) 11.（2024深圳一模T20)阅读材料，完成下列要求。 党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央坚持植根本国、本民族历史文化沃土，坚持马克思主义文化理论的价值性、实践性和开放性，以发展眼光和创新思维看待马克思主义，不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，创造属于我们这个时代的新文化，形成了习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验的理论总结，在新时代文化建设宏伟实践中展现出强大指引力。 某校高三(13)班学生在学习《逻辑与思维》时，结合习近平文化思想智慧，把握科学思维特征，让思维更加自觉走向科学，积极开展探究与分享： 立时代潮头 习近平文化思想统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，从文化文明角度回答了“世界怎么了，我们怎么办” 的时代之问、世界之问。 通古今之变 习近平文化思想激活了中华文明的基因，赋予了科学社会主义崭新的时代内涵，为世界社会主义发展注入了新时代中国特色社会主义的力量。 举文明之旗 习近平文化思想科学把握人类文 明发展规律，强调开放包容始终是文明发展的活力来源，充分彰显了平等、互鉴、对话、包容的新人类文明观。 担文化化使命 习近平文化思想鲜明提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务，为新时代新征程宣传思想文化工作提供了强大思想武器和科学行动指南。 (3)不同文明之间的平等、互鉴，推进世界文明在时代潮流中创新发展。请从“平等”、“互鉴”中任选一个原则，运用文化传承与文化创新的知识，分析坚持这一原则对推进人类文明的意义。(4分) 【参考答案】 平等：坚持文明平等，尊重文化的多样性，摒弃对其他文化的偏见和歧视，促进文化交流与合作，共同解决全球性文明问题，实现世界文化繁荣。（4分） 互鉴：坚持文明互鉴，维护文化多样性，尊重差异、求同存异，让各民族的智慧充分迸发出来，有效化解隔阂冲突，促进文明的协同发展。（4分） （本题从“平等”“互鉴”中任选一个原则进行分析即可。 12.（2024深圳二模T19)阅读材料，完成下列要求。 历史悠久为“老”,文脉传承成“字”,经久不衰称“号”。老字号承载着丰富的文化遗产，是弘扬优秀传统文化的重要载体。老字号品牌与品质紧密相连，这份品质又与“工匠精神”紧密相连。近年来，一些老字号因失去对品质、品牌、工匠精神的传承而“翻车”。 如何重新焕发老字号的生命力，擦亮老字号“金字招牌”,成为了一个值得人们关注的问题。 没有针对现代社会的创新，老字号就会丧失生命力，守住老字号就要追逐潮流。 网友甲 老字号的发展应该慢下来、稳下来，守住老字号就要守住传承。 追逐潮流很简单，在变革中守住传承则大不易。老字号只有坚持实体为本、创新为核，才能让品质依旧、情怀有托、创意变现。 网友乙 专家 (2)结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，就如何擦亮老字号金字招牌提出两条合理化建议。(4分) 【参考答案】 人才培养：大力培育老字号工匠，弘扬工匠精神，使老字号工艺、产品传承后继有人。 创新发展：创新传统工艺，加快标准化、产业化发展，使其不断适应现代社会的需求。 传播普及：运用科技手段加强老字号品牌宣传，让年轻一代更多了解、热爱老字号品牌。 社会参与：鼓励社会各界参与老字号保护和传承，形成全民参与、共同发展的良好局面。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$