（易错讲义）第四单元 表内乘法（一）（9个易错点+9个常考点+6个突破点）-2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本（人教版）

小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第四单元 表内乘法（一） 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 九大易错小知识点 2 九大常考易错点 3 易错点1：分不清相同的数和相同加数的个数。 3 易错点2：误认为“2和3”和“2个3”的含义相同。 3 易错点3：把乘号看成了加号，对乘法口诀的运用没有掌握。 4 易错点4：误认为乘法口诀可以用阿拉伯数字表示。 4 易错点5：误认为应按乘法算式中乘数的先后顺序写乘法口诀。 4 易错点6：没有看清图意，理解错误。 5 易错点7：乘加算式的运算顺序错误。 5 易错点8：口诀记忆错误，相邻口诀间的关系没有掌握。 5 易错点9：误认为两个乘数相同的乘法口诀可以写出两道乘法算式。 6 六大易错突破点 6 突破点一乘法的初步认识 6 突破点二5的乘法口诀 7 突破点三3的乘法口诀 8 突破点四4的乘法口诀 8 突破点五6的乘法口诀 9 突破点六乘加、乘减 11 易错知识点 九大易错小知识点 1、“几个几”可以分段理解，“几个”表示加数的个数，后一个“几”表示相同的加数。 2、把相同加数相加的加法算式改写成乘法算式时，要用相同加数的个数与相同加数相乘。 3、要注意区分乘法与加法，两个相同的数相加与两个相同的数相乘的意义完全不同。 4、写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置，但读乘法算式时，只能按照从左到右的顺序依次去读。 5、写乘法口诀时，一定要全部使用汉字，不能用阿拉伯数字。 6、乘法口诀是固定的，不能随意添字或丢字。 7、写乘法口诀时，较小的数在前，较大的数在后。 8、在乘加、乘减的算式中，要先算乘法，再算加、减法。 9、看图列乘减算式时，多算了几就要减去几。 易错点剖析 九大常考易错点 易错点1：分不清相同的数和相同加数的个数。 把下面的加法算式改写成乘法算式。4+4=（ ）×（ ） 【错误答案】4×4 【错解分析】错误解答错在没有理解乘法的意义，4+4表示2个4相加，相同加数是4，相同加数的个数是2，改写成乘法算式应是2×4或4×2。4×4表示4个4相加。 【正确解答】4×2或2×4 易错点2：误认为“2和3”和“2个3”的含义相同。 判断：2和3相乘的积与2个3相乘的积相等。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】判断时没有正确理解“2和3相乘”与“2个3相乘”的意思。 “2和3相乘”表示的是一个乘数是2，另一个乘数是3，用乘法算式表示是2× 3。而“2个3相乘”表示的是一个乘数是3，另一个乘数也是3，用乘法算式表示是3×3。 【正确解答】错误 易错点3：把乘号看成了加号，对乘法口诀的运用没有掌握。 在括号里填上合适的数。2×（ ）=8 【错误答案】6 【错解分析】错误解答错在计算时把乘法看成了加法。算式中的2是其中的一个乘数，8是积，要正确填出另一个乘数，只要背出相应的乘法口诀“二四得八”，就可以知道括号里应该填4。 【正确解答】4 易错点4：误认为乘法口诀可以用阿拉伯数字表示。 把乘法口诀补充完整。二五（ ） 五五（ ） 三五（ ） 【错误答案】10 25 15 【错解分析】书写乘法口诀时，都是用数字的汉字形式表示，错误解答错在用阿拉伯数字填写乘法口诀。 【正确解答】一十 二十五 十五 易错点5：误认为应按乘法算式中乘数的先后顺序写乘法口诀。 先计算，再写出口诀。5×2=( )口诀： 【错误答案】10 五二一十 【错解分析】错误解答错在把口诀写颠倒了。在乘法口诀中，通常把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面，不能机械地按照算式中数的顺序去写。 【正确解答】10 二五一十 易错点6：没有看清图意，理解错误。 一共有多少枝花？ 【错误答案】3×4= 12(枝) 【错解分析】错误解答错在没有看清图意，列式错误。看图可知，前3列，每列有3枝花，第4列有2枝花，要求一共有多少枝花，可以看成是求比3个3多2的数是多少，也可以看成是求比4个3少1的数是多少，列出乘加或乘减算式来计算。 【正确解答】3×3+2=11(枝)或4×3-1=11(枝) 易错点7：乘加算式的运算顺序错误。 计算：2+3×4= 【错误答案】2+3×4=20 【错解分析】弄错运算顺序是计算中经常出现的错误。计算乘加算式时，要先算乘法，再算加法。 【正确解答】2+3×4=14 易错点8：口诀记忆错误，相邻口诀间的关系没有掌握。 先计算， 再写出用到的口诀。 6×2=口诀：二六( ) 【错误答案】18 十八 【错解分析】错误解答错在对口诀的记忆有误。计算6×2时，要用到口诀“二六十二”。6的乘法口诀中相邻两句口诀的积相差6。 【正确解答】12 十二 易错点9：误认为两个乘数相同的乘法口诀可以写出两道乘法算式。 判断：6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】6的乘法口诀中，如果口诀前半句的两个乘数不相同，根据口诀写乘法算式时，调换两个乘数的位置，积不变;如果口诀前半句的两个乘数相同，就只能写出一道乘法算式。如“六六三十六”只能写出“6×6=36”这一道乘法算式。 【正确解答】错误 易错题突破 六大易错突破点 突破点一乘法的初步认识 1．7＋7＋7＋7＋7＋7＝( )，写成乘法算式是( )或( )。 2． 数一数，图中的铅笔有( )个( )支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式( )，也可以列乘法算式( )。 3． 加法算式： ； 乘法算式 或 。 4．看图计算。 ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 突破点二5的乘法口诀 5．为了庆祝万圣节，小朋友一起做彩灯来布置教室，每个人做的彩灯个数和小朋友的人数同样多，如果彩灯的总个数比20多，比30少，小朋友们一共做了( )个彩灯，一共有( )个小朋友。 6．根据下面三幅图的规律，第五幅图中有( )个，( )个。 7．乐乐和他的5个同学去书店买书，每人买1本，每本4元，一共要付( )元。 8．一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有( )个车轮。 突破点三3的乘法口诀 9．一层楼房的高度是3米，笑笑乘电梯从一层到四层，上升了( )米。 10． ( )个( )相加 加法算式：( )，乘法算式：( )，口诀：( )。 11．买1瓶要3元，小青买了3瓶，应付多少钱？ 突破点四4的乘法口诀 12．一间屋里有2只小狗，一共有多少只小狗？ 13．老师办公室有3个花瓶，每个花瓶里插着4朵花，一共有多少朵花？ 14． 你知道妈妈可能怎么买的吗？ （提示： 可以写一一写、画一画或者算算。 ） 突破点五6的乘法口诀 15．能装下31只鸡吗？通过计算说明。 16．一盒藏鸡蛋有6个，3盒藏鸡蛋一共有多少个？ 17．星期日同学们去游乐园玩。   （1）买5张门票要用多少元？ （2）小明买了3张门票，还剩2元，小明带了多少元？ （3）小军要买4张门票，他带25元够吗？（算一算，比一比，再选一选） 突破点六乘加、乘减 18．乐乐在一个五边形花坛边上栽菊花，要使每条边上都有4株菊花，最少要栽多少株菊花？ 19．一批课外书，发给二年级几个班，如果每班分4本就多2本，如果每班分5本就少4本，二年级有多少个班？这批课外书有多少本？ 20． （1）买5杯可乐要用多少钱？ （2）买4个汉堡和一个冰激凌要用多少钱？ （3）请再提出一个数学问题并解答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$小马虎错题本 作者的话 当下，对于小学数学核心素养能力培养非常重要。小学生必要要有以下数学核心素养： 数学核心素 养 会用数学眼光观察现实世界； 抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。数学眼光提供了观察、探究世界的新视野，能将实际情境抽象为数学问题，能体会数学知识的实际意义。 会用数学思维思考现实世界； 运算能力、推理意识或推理能力。数学为人们提供了理解、解释现实世界的思维途径，在逻辑推理中体会数学的严谨性。 会用数学语言表达现实世界。 数据意识或数据观念、模型意识或模型观念、应用意识。数学建模与数据分析可以作为工具广泛应用于其他学科，体现了数学具有应用的广泛性。 对此，小编从多个方面进行汇编，整合各种资料，汇编而成的《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》，将各种素养能力分解到各个题型及知识点中，让学生在学生中不断提高，突破自我！ 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》打破各种小学辅导书局限于教材基础、忽视学科能力、缺失核心素养的不足，遵循分层学习、循序渐进、知识能力素养并重的学习理念，以解透教材打牢基础为首要目标，在此基础上进行学科能力和综合素养的拓展提升，并全面研究考试命题，注重学习能力培优。 《2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本》以常考易错题的讲练测为主，低、中、难、奥数思维题型等，让学生快速把易错点变成掌握点。主要包含资料为： 1、单元讲义。常考易错点归纳，边学边练。 2、单元综合。单元整体综合，融会贯通。 3、专项训练。题型专项和知识点专项，吃透考点。 4、期中期末。历年常考易错题汇编而成，全面掌控。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望本套资料能够祝您一臂之力，也非常感谢您在使用中提出宝贵意见和建议！ 中小学数学教研 2024-2025学年二年级上册数学小马虎错题本 第四单元 表内乘法（一） 本专题单元讲义，包含三大内容： 1、易错知识点：梳理易错知识点，让学生明确清晰哪些容易易错。 2、易错点剖析：剖析常考易错点，例证讲解。 3、易错题突破：针对常考点进行易错题汇编突破。 目录 九大易错小知识点 2 九大常考易错点 3 易错点1：分不清相同的数和相同加数的个数。 3 易错点2：误认为“2和3”和“2个3”的含义相同。 3 易错点3：把乘号看成了加号，对乘法口诀的运用没有掌握。 4 易错点4：误认为乘法口诀可以用阿拉伯数字表示。 4 易错点5：误认为应按乘法算式中乘数的先后顺序写乘法口诀。 4 易错点6：没有看清图意，理解错误。 5 易错点7：乘加算式的运算顺序错误。 5 易错点8：口诀记忆错误，相邻口诀间的关系没有掌握。 5 易错点9：误认为两个乘数相同的乘法口诀可以写出两道乘法算式。 6 六大易错突破点 6 突破点一乘法的初步认识 6 突破点二5的乘法口诀 8 突破点三3的乘法口诀 9 突破点四4的乘法口诀 10 突破点五6的乘法口诀 11 突破点六乘加、乘减 12 易错知识点 九大易错小知识点 1、“几个几”可以分段理解，“几个”表示加数的个数，后一个“几”表示相同的加数。 2、把相同加数相加的加法算式改写成乘法算式时，要用相同加数的个数与相同加数相乘。 3、要注意区分乘法与加法，两个相同的数相加与两个相同的数相乘的意义完全不同。 4、写乘法算式时，可以交换两个乘数的位置，但读乘法算式时，只能按照从左到右的顺序依次去读。 5、写乘法口诀时，一定要全部使用汉字，不能用阿拉伯数字。 6、乘法口诀是固定的，不能随意添字或丢字。 7、写乘法口诀时，较小的数在前，较大的数在后。 8、在乘加、乘减的算式中，要先算乘法，再算加、减法。 9、看图列乘减算式时，多算了几就要减去几。 易错点剖析 九大常考易错点 易错点1：分不清相同的数和相同加数的个数。 把下面的加法算式改写成乘法算式。4+4=（ ）×（ ） 【错误答案】4×4 【错解分析】错误解答错在没有理解乘法的意义，4+4表示2个4相加，相同加数是4，相同加数的个数是2，改写成乘法算式应是2×4或4×2。4×4表示4个4相加。 【正确解答】4×2或2×4 易错点2：误认为“2和3”和“2个3”的含义相同。 判断：2和3相乘的积与2个3相乘的积相等。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】判断时没有正确理解“2和3相乘”与“2个3相乘”的意思。 “2和3相乘”表示的是一个乘数是2，另一个乘数是3，用乘法算式表示是2× 3。而“2个3相乘”表示的是一个乘数是3，另一个乘数也是3，用乘法算式表示是3×3。 【正确解答】错误 易错点3：把乘号看成了加号，对乘法口诀的运用没有掌握。 在括号里填上合适的数。2×（ ）=8 【错误答案】6 【错解分析】错误解答错在计算时把乘法看成了加法。算式中的2是其中的一个乘数，8是积，要正确填出另一个乘数，只要背出相应的乘法口诀“二四得八”，就可以知道括号里应该填4。 【正确解答】4 易错点4：误认为乘法口诀可以用阿拉伯数字表示。 把乘法口诀补充完整。二五（ ） 五五（ ） 三五（ ） 【错误答案】10 25 15 【错解分析】书写乘法口诀时，都是用数字的汉字形式表示，错误解答错在用阿拉伯数字填写乘法口诀。 【正确解答】一十 二十五 十五 易错点5：误认为应按乘法算式中乘数的先后顺序写乘法口诀。 先计算，再写出口诀。5×2=( )口诀： 【错误答案】10 五二一十 【错解分析】错误解答错在把口诀写颠倒了。在乘法口诀中，通常把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面，不能机械地按照算式中数的顺序去写。 【正确解答】10 二五一十 易错点6：没有看清图意，理解错误。 一共有多少枝花？ 【错误答案】3×4= 12(枝) 【错解分析】错误解答错在没有看清图意，列式错误。看图可知，前3列，每列有3枝花，第4列有2枝花，要求一共有多少枝花，可以看成是求比3个3多2的数是多少，也可以看成是求比4个3少1的数是多少，列出乘加或乘减算式来计算。 【正确解答】3×3+2=11(枝)或4×3-1=11(枝) 易错点7：乘加算式的运算顺序错误。 计算：2+3×4= 【错误答案】2+3×4=20 【错解分析】弄错运算顺序是计算中经常出现的错误。计算乘加算式时，要先算乘法，再算加法。 【正确解答】2+3×4=14 易错点8：口诀记忆错误，相邻口诀间的关系没有掌握。 先计算， 再写出用到的口诀。 6×2=口诀：二六( ) 【错误答案】18 十八 【错解分析】错误解答错在对口诀的记忆有误。计算6×2时，要用到口诀“二六十二”。6的乘法口诀中相邻两句口诀的积相差6。 【正确解答】12 十二 易错点9：误认为两个乘数相同的乘法口诀可以写出两道乘法算式。 判断：6的乘法口诀都可以写出两道乘法算式。（ ） 【错误答案】正确 【错解分析】6的乘法口诀中，如果口诀前半句的两个乘数不相同，根据口诀写乘法算式时，调换两个乘数的位置，积不变;如果口诀前半句的两个乘数相同，就只能写出一道乘法算式。如“六六三十六”只能写出“6×6=36”这一道乘法算式。 【正确解答】错误 易错题突破 六大易错突破点 突破点一乘法的初步认识 1．7＋7＋7＋7＋7＋7＝( )，写成乘法算式是( )或( )。 【分析】先按照整数加减法的计算法则算出结果，然后根据乘法的意义写出乘法算式即可。 乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，可以用乘法进行简便计算。 【解答】由题意分析得： 7＋7＋7＋7＋7＋7＝42，写成乘法算式是6×7＝42或7×6＝42。 2． 数一数，图中的铅笔有( )个( )支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式( )，也可以列乘法算式( )。 【分析】由题意可知，图中一共有4堆铅笔，每堆铅笔有4支铅笔，问题是一共有多少支铅笔，就是求4个4相加的和是多少，列出的加法算式为：4＋4＋4＋4＝16，列出的乘法算式为4×4＝16，据此解答即可。 【解答】4＋4＋4＋4 ＝8＋4＋4 ＝12＋4 ＝16 数一数，图中的铅笔有（4）个（4）支。要知道一共有多少支铅笔，既可以列加法算式（4＋4＋4＋4＝16），也可以列乘法算式（4×4＝16）。 3． 加法算式： ； 乘法算式 或 。 【分析】求4个3的和是多少，可以列成加法算式：3＋3＋3＋3＝12，也可以列成乘法算式：3×4＝12；4×3＝12。据此填空。 【解答】由题意分析得： 加法算式：3＋3＋3＋3＝12； 乘法算式：3×4＝12或4×3＝12。 【点评】此题主要考查的是初步认识乘法意义，要熟练掌握。 4．看图计算。 ( )个( ) 加法算式： 乘法算式： 【答案】3 5 5＋5＋5＝15 3×5＝15/5×3＝15 突破点二5的乘法口诀 5．为了庆祝万圣节，小朋友一起做彩灯来布置教室，每个人做的彩灯个数和小朋友的人数同样多，如果彩灯的总个数比20多，比30少，小朋友们一共做了( )个彩灯，一共有( )个小朋友。 【分析】依据乘法口诀“五五二十五”可知：一共有5个小朋友，小朋友们一共做彩灯的个数＝人数×平均每人做的个数＝5×5＝25个。 【解答】5×5＝25（个） 小朋友们一共做了25个彩灯，一共有5个小朋友。 6．根据下面三幅图的规律，第五幅图中有( )个，( )个。 【分析】在第几副图中，的排列就是几排几列。的个数就是几和几加1的和。 【解答】5×5＝25（个） 5＋5＋1＝11（个） 第五幅图中有25个，11个。 7．乐乐和他的5个同学去书店买书，每人买1本，每本4元，一共要付( )元。 【分析】根据题意，5个人，每人买1本，5个人需要5本，每本4元，需要的钱数即4个5，用乘法计算。 【解答】4×5＝20（元） 一共要付20元 8．一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有( )个车轮。 【分析】一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有几个车轮，也就是求5个3的和是多少，可以用乘法计算。 【解答】3×5＝15（个） 一辆三轮车有3个车轮，5辆这样的三轮车共有15个车轮。 【点评】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握。 突破点三3的乘法口诀 9．一层楼房的高度是3米，笑笑乘电梯从一层到四层，上升了( )米。 【分析】从一层到二层，上升了1层楼高度；从二层到三层，上升了1层楼高度；从三层到四层，上升了1层楼高度；即，从一层到四层，上升了3层楼高度。 用一层楼房的高度乘上升的层数，求出积，即可解决。 【解答】4－1＝3（层） 3×3＝9（米） 即，一层楼房的高度是3米，笑笑乘电梯从一层到四层，上升了9米。 10． ( )个( )相加 加法算式：( )，乘法算式：( )，口诀：( )。 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法列式计算，也可以乘法列式计算。 【解答】由题意分析得： 3个2相加 加法算式：2＋2＋2＝6，乘法算式：2×3＝6，口诀：二三得六。 11．买1瓶要3元，小青买了3瓶，应付多少钱？ 【分析】根据题意，每瓶3元，买3瓶，求多少元，即是求3个3，用乘法解答此题即可。 【解答】3×3＝9（元） 答：应付9元。 【点评】熟练掌握乘法口诀，是解答此题的关键。 突破点四4的乘法口诀 12．一间屋里有2只小狗，一共有多少只小狗？ 【分析】由题意可知，图中一共有4个房子，每个房子里面有2只小狗，问题是一共有多少只小狗，就是求4个2相加的和是多少，用乘法计算，据此解答即可。 【解答】4×2＝8（只） 答：一共有8只小狗。 13．老师办公室有3个花瓶，每个花瓶里插着4朵花，一共有多少朵花？ 【分析】已知每个花瓶里插着4朵花，求3个花瓶一共有多少朵花，就是求3个4是多少，用乘法解答。 【解答】3×4＝12（朵） 答：一共有12朵花。 【点评】本题考查了表内乘法口诀的应用。 14． 你知道妈妈可能怎么买的吗？ （提示： 可以写一一写、画一画或者算算。 ） 【分析】先算一算哪几盒蛋糕的数量合起来是16个，这几盒蛋糕可能就是妈妈买的。 【解答】6×2＋4 ＝12＋4 ＝16（个） 4×4＝16（个） 答：妈妈可能买了1小盒和2大盒的蛋糕；也可能是买了4小盒的蛋糕。 【点评】此题主要考查的是乘法口诀的应用，要熟练掌握，认真分析。 突破点五6的乘法口诀 15．能装下31只鸡吗？通过计算说明。 【分析】用每个鸡笼可以装鸡的只数乘鸡笼的数量，计算出5个鸡笼一共能装多少只鸡，如果一共装的鸡的只数等于31或比31大，就能装下31只鸡；如果一共装的鸡的只数比31小，那么就不能装下31只鸡，据此解答即可。 【解答】6×5＝30（只） 30＜31 答：5个鸡笼不能装下31只鸡。 16．一盒藏鸡蛋有6个，3盒藏鸡蛋一共有多少个？ 【分析】用一盒藏鸡蛋的个数乘3，即可求出3盒藏鸡蛋一共有多少个，据此解答。 【解答】6×3＝18（个） 答：3盒藏鸡蛋一共有18个。 【点评】本题考查了乘法的意义：求几个几是多少，用法乘法求解。 17．星期日同学们去游乐园玩。   （1）买5张门票要用多少元？ （2）小明买了3张门票，还剩2元，小明带了多少元？ （3）小军要买4张门票，他带25元够吗？（算一算，比一比，再选一选） 【分析】（1）用门票的单价乘要买的张数即可； （2）门票的单价乘要买的3张，再加上还剩的2元即可； （3）门票的单价乘4，再与带的25元进行比较，超过25元即不够。 【解答】（1）6×5＝30（元） 答：买5张门票要用30元。 （2）6×3＋2 ＝18＋2 ＝20（元） 答：小明带了20元。 （3）6×4＝24（元） 25＞24，够。 答：够。 突破点六乘加、乘减 18．乐乐在一个五边形花坛边上栽菊花，要使每条边上都有4株菊花，最少要栽多少株菊花？ 【分析】求“最少要栽多少株菊花”就要考虑在五边形角上栽菊花的情况，每个角上的菊花是两边共用的，因此在计算时要把重复的菊花去掉（5个角有5株菊花是重复的），画图分析更加直观。 用“○”表示菊花，画图如下。 【解答】4×5－5 ＝20－5 ＝15（株） 答：最少要栽15株菊花。 19．一批课外书，发给二年级几个班，如果每班分4本就多2本，如果每班分5本就少4本，二年级有多少个班？这批课外书有多少本？ 【分析】由题意可知“如果每班分4本就多2本”，但“如果每班分5本就少4本”，也就是多出的这2本想拿去再给每班分一本，发现少4本，可知需要2＋4＝6（本），也就是一共有6个班；然后用4乘6求出积，再加上2，求出和，就是这批课外书的数量；据此解决。 【解答】2＋4＝6（个） 4×6＋2 ＝24＋2 ＝26（本） 答：二年级有6个班；这批课外书有26本。 20． （1）买5杯可乐要用多少钱？ （2）买4个汉堡和一个冰激凌要用多少钱？ （3）请再提出一个数学问题并解答。 【分析】（1）求5杯可乐多少钱，也就是求5个3的和是多少，根据乘法的意义，每杯可乐的钱数×杯数＝总钱数； （2）4个汉堡的价格即4个5的和，用乘法计算，再加上一个冰激凌的价格，就是一共需要的钱数； （3）提出符合题意的问题即可。可提出，买5个冰激凌需要多少钱？用乘法计算。 【解答】（1）3×5＝15（元） 答：买5杯可乐要用15元钱。 （2）5×4＋2 ＝20＋2 ＝22（元） 答：买4个汉堡和一个冰激凌要用22元钱。 （3）买5个冰激凌需要多少钱？（答案不唯一） 2×5＝10（元） 答：买5个冰激凌需要10元钱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$