考点09 文言文阅读-2024-2025学年八年级上册语文期中考试高频考点专题训练（全国通用）

2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点9 文言文阅读（解析版） 【课内篇】 1.阅读下面语段，完成下列小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）翻译下列句子。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）文章花了大量笔墨描绘三峡的景物，为什么在第四段却引用“渔者歌曰”？ 【答案】 （1）重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。 （2）①进一步突出三峡山高水长的特点；②同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛；③侧面表现三峡渔民的悲惨生活。④暗含对劳动人民的同情。 【解析】 （1）本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为：叠嶂 ：层层的峭壁； 自 ，如果。 （2）本题考查了学生鉴赏表达技巧和手法的能力。体会表现手法，就是考查对文本表现手法的赏析和领悟能力。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，如联想、想象、动静结合、衬托对比、托物言志、借古讽今、实写虚写、借景抒情等。阅读短文，了解内容可知，第四段中写“渔者歌曰”，这是采用了侧面描写的方法，进一步突出三峡山高水长的特点，渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 2.阅读《三峡》，完成问题。 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）解释下列句子中加点词语的意思。 ①自非亭午夜分 　 　 ②空谷传响　 　 （2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 两岸连山，略无阙处。 （3）选文中作者在描写三峡春冬之景时用了怎样的写作手法？ （4）《水经注》中，不同的水有不同的姿态。请你根据《三峡》与下面链接材料，简要分析两文中作者笔下的水各有怎样的特点。 【链接材料】 江水又东，径①黄牛山下，有滩曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮。黄牛如故。” （节选自《水经注•黄牛滩》，有删改） 【注释】①径：经过。②成就：造就。这里是“自然”的意思。③纡：弯曲、绕弯。④信宿：连宿两夜。 【答案】（1）①如果不是；②回声。 （2）两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。 （3）动静结合。 （4）三峡水势险恶、水位高、水流急。黄牛滩的水迂回（深）。 【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意为：如果不是正午或半夜，就看不到太阳和月亮。自非：如果不是。 ②句意为：空荡的山谷里传来了回声。响：回声。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词：略无，完全没有。阙，通“缺”，中断。句意为：两岸都是相连的山，完全没有中断的地方。 （3）本题考查写作手法。“素湍绿潭，回清倒影”白色的急流回映着清光，绿色的水潭倒映着景物的影子。描写水的静态。“悬泉瀑布，飞漱其间”悬泉瀑布在山峰之间飞流冲荡。描写动态的水。 （4）本题考查对文章内容的理解以及描写方式的分析。通过通读文章可知，甲文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的湍急；乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的迂回（深）。 【参考译文】 【链接材料】江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。” 3.阅读《三峡》请完成问题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下列对文中词语的意思推断不正确的一项是 　 　 A.“不见曦月”中的“曦”，根据其偏旁是“日”，可推测其意与日光有关。 B.“沿溯阻绝”中的“溯”，通过勾连“溯游从之”中的“溯”，可理解为“逆流而上”。 C.“不以疾也”的“疾”，用成语“眼疾手快”来印证，可知其意为“快”。 D.“每至晴初霜旦，林寒涧肃”中的“肃”，运用组词法，可解释为“严肃”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （3）下列对文章理解与分析有误的一项是 　 　 A.第③段中，“清荣峻茂”这四个字极为精准，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。 B.第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了三峡秋天的凄凉萧瑟。 C.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。 D.本文在古代游记散文中地位颇高，先总写三峡概貌，突出其峡长山高的特点，再分写季节，按四季顺序依次描绘三峡的典型特征。 （4）阅读李白的《上三峡》，从内容和情感角度具体分析该诗与选文的不同点。 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛①，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注释】此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）2月流放夜郎途经三峡时的作品。①黄牛：指黄牛山，又称黄牛峡，在今湖北宜昌西北。《水经注•江水》：“江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩……故行者谣曰：‘朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。’言水路纡深，回望如一矣。” 【答案】（1）D （2）①重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 ②等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。 （3）D （4）内容的不同：《三峡》写山的连绵不断，雄奇险拔，写水的湍急盛大，清幽秀丽，肃杀凄凉；《上三峡》写诗人流放夜郎，上长江三峡时行路的艰难。 情感的不同：《三峡》是表达了作者对祖国河山雄伟秀丽景色的热爱赞美之情；《上三峡》表现了当时诗人逆境难熬，孤独郁闷愁苦的心情。 【解析】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。 D.有误，句意：树林和山涧显出一片清凉和寂静。肃：肃杀，凄寒。故选D。 （2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 ①重点词：自，如果；亭午，正午。句意：重重叠叠的悬崖峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。 ②重点词：时，季节；素，白色。句意：等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流，回旋的清波。 （3）本题考查对文章的理解和分析。 D.有误，本文写季节，先写夏水，再写春冬之水，最后写秋水，不是按四季顺序来写的。故选D。 （4）本题考查对文章内容和情感的分析。结合“两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”可见《三峡》写山的连绵不断，雄奇险拔，写水的湍急盛大，清幽秀丽，肃杀凄凉；“巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”《上三峡》写诗人流放夜郎，上长江三峡时行路的艰难。从情感上看，《三峡》写了山的连绵不断，雄奇险拔，写四季的水的不同，是表达了作者对祖国河山雄伟秀丽景色的热爱赞美之情；《上三峡》“三朝上黄牛，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝”，意思是“三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑”表现了当时诗人逆境难熬，孤独郁闷愁苦的心情。 【参考译文】《上三峡》 巴水穿过巫山，巫山夹着青天。巴水忽然像是到了尽头，而青天依然夹在上面。三个早晨行在黄牛峡，三个晚上还在黄牛峡打转。这样的三天三夜出不了黄牛峡。怎能不使人愁得两鬓斑斑？ 4.阅读下面文言文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）解释下列加点的词语。 晓雾将歇： 沉鳞竞跃： （2）用现代汉语翻译下面句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （3）“猿鸟乱鸣”中“乱”字用得极好，请说说好在哪里。 （4）文章说“山川之美，古来共谈”，请简要概括“山川之美”表现在哪些方面。 （5）文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？ 【答案】（1）消散 跳跃 （2）自从谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 （3）“乱”字写出了“鸣”的状态，写出了清展山林热闹欢跃的气氛。 （4）①山水相映之美，如“高峰”与“清流”。②色彩搭配之美，如“五色”“青竹翠竹”。③晨昏变幻之美，如“晓雾”与“夕日”。④动静相衬之美，如高峰、清流、石壁、青林翠竹为静，猿鸟、沉鳞为动。 （5） 结尾一句，含有三层外之意：其一，康乐是“能与其奇者”，表现出作者对谢灵运的钦慕；其二，自谢灵运之后，不再有人能“与其奇”，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；其三，“我”是继谢灵运之后又一“与其奇者”，为自已的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。 【解析】（1）本题文言实词。根据句意确定词义。 句意：清晨的薄雾将要消散。歇：消散。 句意：潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。跃：跳跃。 （2）本题考查文言句子翻译。 注意重点词语“自（从），未复（不再），与（参与，这里指欣赏）”的正确翻译。 （3）本题考查词句赏析。 “猿鸟乱鸣”意思是“传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声”，“乱”字写出两岸孤猿异鸟纷乱鸣叫的场景，写出了“鸣”的状态，表现了猿鸣鸟啼的热闹欢乐的景象，使画面极具动感。 （4）山水相映之美：“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之净，用笔洗练，寥寥八字，就写出了仰观俯察两种视角，白云高山流水三重风物，相互映衬，境界清新。 色彩搭配之美：“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，又改用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象，在清爽宜人的画卷上平添了万物勃发的生命力。 晨昏变幻之美：“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏。 动静相衬之美：“高峰入云，清流见底”“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹”是静景，写出了山林静谧清新的静态美；“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，又为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 （5）本题考查文章主题。 结尾一句，含有三层外之意： 其一，康乐是“能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处。表现出作者对谢灵运的钦慕； 其二，“自康乐以来，未复有能与其奇者”，自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，作者表达了对当世没有志同道合的朋友而感到遗憾； 其三，作者从欣赏景物中发现无穷的乐趣。同时能与谢灵运这样的林泉高士有志向道同之处，生发出无比的自豪感，表达了作者对大自然的热爱与喜爱之情。 5.阅读下面文言文，完成题目。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）解释下列句中画线的词语。 相与步于中庭 念无与为乐者 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳 （2）请用现代汉语翻译句子 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 （1）共同、一起；想到；睡觉；只（是） （2）（月光照在院中）庭院地面如水一般清明澄澈，水中水藻、荇交织纵横，大概是竹子、松柏的影子。 （3）作者表达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，面对挫折的豁达都包含其中。 【解析】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解析此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意：一起在庭院中散步。相与：共同，一起。 ②句意：想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ③句意：张怀民也还没有入睡。寝：睡觉。 ④句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （2）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： 空明，形容水的澄澈；交横，交错纵横；盖，大概是；竹柏影，竹子和柏树的影子。 （3）本题考查学生对重点句的理解能力。此文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者正因“乌台诗案”被贬谪到黄州任职。对月夜景色作了美妙描绘，真实的记录了作者当时生活的一个片段。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”的意思是：哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。作者此时被贬黄州，有职无权，自称“闲人”。则所有意味尽含其中。对澄澈透明的美妙的月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达了作者旷达乐观的胸怀。文篇末议论句“但少闲人如吾两人者耳”表现出作者豪放旷达的人生态度，点睛之笔“闲人”二字，它表达了作者微妙而复杂的感情：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，也体现了作者旷达乐观的情怀。 6.阅读下面的文言文，完成后面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） （1）从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？ （2）请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。 ①视觉上的对偶句____________________________。   ②听觉上的对偶句                            。 ③表达效果__________________________________。 （3）下列对本文的解说与分析有误的一项是（     ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。 B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C．从结构上看，本文为总分结构。 D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 （4）本文语言清新流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。 【答案】（1）由高到低，由远及近。 （2）①急湍甚箭，猛浪若奔； ②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 ③句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣。 （3）A （4）示例：一股清凉的泉水源源不断的倾泻而下，在阳光的照射下，似一条银练。池塘里的水静得像一面镜子，绿得似一块碧玉，微风吹来，泛起鱼鳞般的波纹。 【解析】（1）本题考查写景的顺序，我们根据文章内容进行分析。“风烟俱净，天山共色。”是高处景色。“水皆缥碧，千丈见底……猛浪若奔”是低处的景色。“夹岸高山，……千百成峰”是远景。“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”是近景。 （2）本题考查对语句描写角度的分析。视觉就是看到的景象，如“急湍甚箭，猛浪若奔”，听觉就是听到的声音，“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。这些对偶句，字数相等，句式整齐，所以音韵和谐，对比立意，相映成趣。 （3）本题考查对文章内容的分析，我们在理解文章内容的基础上进行分析。A 项错误，因为“奔”是指“飞奔的马”，不是奔驰。 （4）本题考查对修辞手法的运用，只要合情合理的写一两句话，用上比喻即可。 【课外篇】 1.阅读下面文段，完成小题。 ㅤㅤ寒食①后雨予曰此雨为西湖洗红②当急与桃花作别勿滞③也。午霁④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻⑤以为快。少倦，卧地上饮，以面受花⑥，多者浮⑦，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜⑧一杯，荡舟浩歌而反。 （节选自袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①寒食：节名，在清明的前一天。古人从这一天起三天内不生火做饭，所以叫做寒食。②洗红：洗去红妆，这里指春雨打落春花。③滞：拖延。④霁：雨停。⑤翻：反而。⑥以面受花：用脸颊来承接树上掉下的落花。⑦浮：罚酒。⑧啜：喝。 （1）请用“/”标出文中划横线句子的停顿处。（画三处） 寒 食 后 雨 予 曰 此 雨 为 西 湖 洗 红 当 急 与 桃 花 作 别 勿 滞 也。 （2）山水风景，寄情达意，作者在文中表达了 　 　的情感（心境） 【答案】（1）寒食后雨/予曰此雨为西湖洗红/当急与桃花作别/勿滞也。 （2）对西湖美景喜爱；与朋友率性游玩的怡然自得；率性洒脱、随性烂漫 【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。故停顿为：寒食后雨/予曰此雨为西湖洗红/当急与桃花作别/勿滞也。 （2）本题考查学生对文章主题的把握能力。从“游人少，翻以为快。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮，少者歌，以为乐”，可以看出重点突出的是作者回到自然状态解脱和自由的乐趣。特别是文末的“各啜一杯，荡舟浩歌而返”一句，更是将作者的洒脱表现出来。 【参考译文】 寒食节过后下了一场雨，我说这场雨会把西湖的花洗落，应当赶紧和那些桃花告别，不要耽误。中午是雨停转晴，我和几个朋友到了西湖第三桥，那里的落花在地上堆积了一寸多，游人很少，我们独自游玩感到很畅快。忽然有个人穿着白绸衫骑马而过，衣服上的白光晃人的眼睛，异常鲜艳美丽，我的朋友们穿着白色内衣的人也跟着都把外套脱去。一会玩累了，我们躺在地上喝酒，用脸颊来承接落花，脸上落花多的人饮酒，脸上落花少的人被罚唱歌，作为娱乐。偶然发现有个小舟从花间荡出，喊过来，原来是寺里的僧人载着茶水来了。每人各自喝了一杯，我们乘舟唱着歌回去了。 2.阅读下面文言语段，完成问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣，放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽（gǔ）：卖酒的人。④过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。 （1）解释文中加点词的含义。 ①数 　　 ②舍 　 　 ③孰 　 　 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①舍中掩关熟睡，已再鼾矣。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 （3）请结合短文内容分析苏轼在夜游中流露出怎样的心态。 【答案】（1）①几个；②房子，屋舍；③什么。 （2）①家里的人闭门熟睡，睡得很鼾甜。 ②苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧！ （3）苏轼虽然被贬儋州，但在上元夜游时看到此地的繁荣景象和祥和淳朴的民风，流露出愉悦的心情；感慨韩退之去大海也未必钓得大鱼，可看出他具有随遇而安、豁达乐观、洒脱的心态。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意为：有几个老书生来拜访我。数：几个。 ②句意为：走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷。舍：房子，屋舍。 ③句意为：什么是得，什么是失呢？孰：什么。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语有：已，已经。句意为：家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。 ②重点词语有：何，为什么；盖，大概是。句意为：苏过问我为什么笑/苏过问我笑什么，大概是自己笑自己吧！ （3）本题考查比较阅读。结合“己卯上元，余在儋州”“步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅，屠沽纷然”可知，文章描写了儋州上元之夜的繁华景象和淳朴的民风。结合“放杖而笑，孰为得失”可知，苏轼并不把个人的得失放在心上，流露出愉悦的心情；结合“然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也”可知，作者感慨韩退之去大海也未必钓得大鱼，表现了作者对待贬谪豁达的心态。 【参考译文】 己卯上元节，我在儋州。有几个老书生来拜访我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐杖发笑，哪个是得，哪个是失呢？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。这也是在笑韩愈，他在一个地方钓鱼未钓到，就想到更远地方去，他不知道走到海边的人也不一定能得到大鱼。 3.阅读下面的文言选文，完成问题。 江水又东，径①黄牛山②下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。” （节选自《水经注》，有删改） 【注】①径：经过。②黄牛山：与黄牛滩毗连，在今湖北省宜昌市西，长江在山间迂回而下。③成就：指人和牛的形状、色彩。④信宿：连宿两夜。 （1）解释文中加点词的含义。 ①东 　　 ②负 　　 ③发 　　 （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①既人迹所绝，莫得究焉。 ②三朝三暮，黄牛如故。 （3）选文中作者抓住了江水的什么特征来写？ 【答案】（1）①向东；②背负；③出发。 （2）①但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。 ②过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。 （3）水流湍急、迂回。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：江水向东流去。东：向东。 ②句意：形状像是人背着刀，牵着牛。负：背负。 ③句意：早晨从黄牛山动身。发：出发。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：莫，没有；究，探究。句意：但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。 ②重点词：暮，夜；如，像。句意为：过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。 （3）本题考查对文章的理解和分析。结合“此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物”的意思“这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩”，可知水流湍急、迂回。 【参考译文】江水向东流去，流经黄牛山，山下面有一个石滩，名字叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，形状像是人背着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，轮廓十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而即使经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几个早晨几个夜晚，黄牛山看起来还是原来的样子。” 4.读下面的文言文，完成问题。 观月记（节选） 张孝祥 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云②，月白如昼。沙③当洞庭青草④之中，其高十仞⑤，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑥童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺⑦；水如玉盘沙如金积光采激射体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑧，虽未尝⑨身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 【注释】①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②纤云：微云。③沙：指金沙堆。④青草：青草湖。⑤仞（rèn）：长度单位。古代以七尺或八尺为一仞。⑥却：使退去。⑦相夺：相映争辉。⑧阆（làng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。⑨未尝：不曾。 （1）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　　 A.水/如玉盘沙/如金积光采激/射体寒目眩 B.水/如玉盘沙如金/积光采激射/体寒目眩 C.水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩 D.水如玉盘/沙如金/积光采激/射体寒目眩 （2）下列对加点字的解释，不正确的一项是 　 　 A.当亦如是而止耳 悦耳 B.盖中秋之月 大概是 C.于是为备 齐备 D.书以为金沙堆观月记 写 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①天无纤云，月白如昼。 ②沙之色正黄，与月相夺。 【答案】（1）C （2）A （3）①天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 ②只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉。 【解析】（1）本题考查断句能力。句意为：湖面犹如玉盘，地上的沙子宛若堆积的黄金，光芒四射。微风吹过，顿感一阵凉意，似觉眼花。故断为：水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩。故选C。 （2）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A.有误，句意：应该也不过如此而已吧。耳：罢了，而已。故选A。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词：无，没有；昼，白天。句意：天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。 ②重点词：之，的。夺，争。句意：只见沙洲上的沙子一片金黄，和月光争辉。 5.文言文阅读。 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则心已飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至湖山好友一时凑集矣。 （选自袁宏道《初至西湖记》） 【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植（洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①从武林门而西　 　 ②次早得陶石篑帖子 　 　 （2）下列对文中画横线的断句，正确的一项是 　 　 A.石篑兄弟同学佛人王静虚至/湖山好友/一时凑集矣。 B.石篑兄弟同学佛人王/静虚至湖山/好友一时凑集矣。 C.石篑兄弟/同学佛人王静虚至湖山/好友一时凑集矣。 D.石篑兄弟同学/佛人王静虚至/湖山好友一时凑集矣。 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 （4）选文表达了作者怎样的思想情感？ （5）假如你是导游，请你结合本文，为游客描绘西湖美景。（字数在50字以内） 【答案】（1）①向西。②第二。 （2）A （3）这时要想用一个词来描绘也不可能了，这种情形大约像曹植梦中初次遇见洛神一样。 （4）表现作者对西湖美景的喜爱之情。 （5）各位游客，人们常说：上有天堂，下有苏杭。其实，把杭州比喻 成人间天堂，很大程度上是因为有个西湖。有人曾把杭州西湖和瑞士日内瓦的莱蒙湖比喻为世界上东西辉映的两颗明珠。正是有了西湖，才使杭州成了“世界最美丽华贵的天城”。杭州因湖而名，因湖而兴，温柔婉约的西湖早就了杭州“人间天堂”的美名。今天就让我们一起签去游览吧！ 【解析】（1）本题考查词语解释。 ①句意：从武林门朝西。西，向西。 ②句意：到了十九日，收到了陶石篑的请帖。次，第二。 （2）本题考查断句。 句意：石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。故可断为：石篑兄弟同学佛人王静虚至/湖山好友/一时凑集矣。故选A。 （3）本题考查句子翻译。 重点词：不得，不能够；如，像。句意：这时要想用一个词来描绘也不可能了，这种情形大约像曹植梦中初次遇见洛神一样。 （4）本题考查主旨情感。 结合“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”句可知，表现作者对西湖美景的喜爱之情。 （5）本题考查阅读的拓展能力。 文章多运用比喻的修辞，生动形象，如山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫。四种景物：山色、花光、温风、波纹；一连用了四个比喻，以排比的形式出现；文字高度洗练，既传神地传达出作者的欣喜之情，又从整体上概括了仲春二月西湖的特点，给人以美好的感受。再结合“山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也”句的描写进行描写即可。 【参考译文】 从武林门朝西，望着保叔塔高耸地直立在山崖上，我的心就早已飞到西湖上了。中午进入昭庆寺，喝完了茶，就划着小船进入湖里。山色像眉毛的青黛色，桃花艳丽像少女的面颊，和风像酒一样令人陶醉，波纹像丝绸一样细软平滑，刚一抬头观看，不知不觉眼睛和心都醉了。这时要想用一个词来描绘也不可能了，这种情形大约像曹植梦中初次遇见洛神一样。我游西湖从这一次开始，时间是万历二十五年二月十四日的。 晚上同子公一起坐船来到净慈寺，找到弟弟小修过去住的僧房。游览了六桥、岳坟、石径塘等景点后走回来。很匆忙地领略了这些景致，没有仔细观赏。到了十九日，收到了陶石篑的请帖，第二天早上，石篑兄弟偕同佛学居士王静虚来到了这里，一同游山玩水的好友一时间都聚集到一起了。 6.阅读下面的文字，完成下面小题。 然杭人游湖 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ 袁宏道《西湖》（二） （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 然杭人游湖/欣然起行 B. 止午、未、申三时/未复有能与其奇者 C. 其实湖光染翠之工/青林翠竹 D. 始极其浓媚/蒙乃始就学 （2）请用三条“/”给文中画直线的句子断句。 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味 （3）文中画波浪线的句子表露了作者怎样的人生态度或感情？ 【答案】（1） C （2）月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 （3）表现出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感 【解析】（1）考查对文言词语的一词多义的理解。 A.然：然而/形容词词缀，……样子；B.未：十二时辰之一，相当于下午一至三点/没有；C.翠：都是“翠绿”的意思；D.始：才/开始；故选C。 （2）考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。语句“月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味”的意思是：月光下的景色更是难以用语言来形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，别有一番趣味。其中“花态柳情”写植物；“山容水意”写山水自然。根据句意和内容，正确的句读是：月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味 （3）考查对文章内容和主旨的理解。在整体感知内容的基础上，结合语句分析作答。划线句子为文末议论句，意思是“这种乐趣只能留给山僧和识趣的游客享受，怎么能和那些俗人说呢！”结合上文语句“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”可知，作者借月表达了独到的审美情趣，希望能以自然山水为乐，隐含着流露出了不与世俗同流合污的情感。据此理解作答。 【参考译文】 然而杭州人游览西湖，只是在午、未、申这三个时辰（十一时至十七时之间）。其实，湖光染绿之精巧，山中云雾颜色之美妙，都在太阳刚刚升起、夕阳还没有落山的时候才达到极致。月光下的景色更是难以用语言来形容，花的姿态，柳的情调，山的容颜，水的意境，别有一番趣味。这种乐趣只能留给山僧和识趣的游客享受，怎么能和那些俗人说呢！ 7.文言文阅读。 王荆公性简率①，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，自少时则然。苏明允著《辨奸》，其言“衣臣虏之衣，食犬彘之食，以为“不近人情”者，盖谓是也。 然少喜与吕惠穆、韩献肃兄弟游。为馆职时，魏玉汝尝率与同浴于僧寺，潜备新衣一袭，易其敝衣。俟其浴出，俾②其从者举以衣之，而不以告。荆公服之如固有，初不以为异也。 及为执政，或言其喜食獐脯者，其夫人闻而疑之，何忽独嗜此？因令问左右执事者曰：“何以知公之嗜獐脯耶？”曰：“每食不顾他物，而獐脯独尽，是以知之。”复问：“食时置獐脯何所？”曰：“在近匕箸处。”夫人曰：“明日姑易他物近匕箸。”既而果食他物尽，而獐脯固在。而后，人知其特③以其近故食之，而初非有所嗜也。 【注释】①简率：简单随意。②俾：使，让。③特：只不过，仅仅。 （1）下列句中加点字解释有错误的一项是（　　） A. 自少时则然（这样） B. 潜备新衣一袭（暗中） C. 及为执政（因为） D. 既而果实他物尽（果真） （2）下列句中的“于”与“魏玉汝尝率与同浴于僧寺”中的“于”意义和用法相同的一项是（　　） A. 至于夏水襄陵 B. 相与步于中庭 C. 于我如浮云 D. 或轻于鸿毛，或重于泰山 （3）翻译下列句子 ①何以知公之嗜獐脯耶？ ②俾其从者举以衣之，而不以告。 （4）联系课文内容，说说文中的王荆公是个怎样的人？ 【答案】（1）C （2）B （3）①为什么知道到人喜欢吃獐的胸脯肉？ ②（玉汝）让他的随从拿着（新衣服）给他穿上，却不把（这事）告诉他。 （4）王荆公不讲究穿着、饮食，他也没有觉察，而是夹就近的菜吃，不拘小节的人。 【解析】 （1）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 C.有误，句意为：等到后来（他）做了宰相。为：担任。故选C。 （2）本题考查多义词的理解。答题时要结合具体的语言环境，才能准确理解词义。例句：于：介词，在。 A.于：介词，到、到了；B.于：介词，在；C.于：介词，对；D.于：介词，比；故选B。 （3）本题考查学生对文中重点句子翻译能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词：何，为什么。以，凭借。 ②句中重点词：俾，让。衣，穿衣。这是个省略句，注意补充省略的主语。句意为：（玉汝）让他的随从拿着（新衣服）给他穿上，却不把（这事）告诉他。 （4）本题考查人物形象的分析。根据“王荆公性简率，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，一无有择，自少时则然”可知，王荆公不讲究穿着、饮食；根据“馆职时，魏玉汝尝率与同浴于僧寺，潜备新衣一袭，易其敝衣。俟其浴出，俾其从者举以衣之，而不以告。荆公服之如固有，初不以为异也”可知，别人给他换了新衣服，他也没有觉察，不拘小节的人；根据“人知其特以其近故食之，而初非有所嗜也”可知，其吃饭时从不挑食，而是夹就近的菜吃，由此可以看出王荆公是一个生活作风简率的人。 【参考译文】 王安石（荆公是他的爵位）生性简朴率真，不讲究吃饭、穿戴，衣服满是污垢，饮食粗糙难咽，都不计较，从小就是这样。苏明允《辨奸》写的“不近人情”的人，大概就是他这样的。 王安石少年时喜欢和吕公弼（惠穆是他的谥号）、韩绛（献肃是他的谥号）、韩缜兄弟交游，在学府里任职的时候，魏完（字玉汝）曾经和他在寺院里沐浴，暗地准备了一套新衣服，更换了王安石的破衣服，等他洗完了，嘱咐王安石的从人拿新衣服给他，并不告知他。王安石穿上衣服依然以为是他从前的，始终没有看出来。 后来做了宰相，有人说他喜欢吃獐的胸脯肉。王安石的夫人听说后疑惑的说：“大人平时不曾在饮食上有所挑食，怎么会单单有这个嗜好呢？”于是询问下人说：“为什么知道到人喜欢吃獐的胸脯肉？”下人回答说：“每次吃饭时不看其他的东西，而唯独獐脯吃完了，因此知道这件事。”又问“吃饭时把獐脯放在什么地方”说：“在靠近大人筷子的地方。”夫人说：“明天你换别的菜放在这个地方试试看。”果然王安石把放在那个位置的菜都吃光了，而獐脯肉依然没动，这之后，人们才知道王安石只吃他够得着的食物，其实并没有什么嗜好。 8.阅读下面的文言语段，完成下面小题。 弘治十年，命户部刘大夏出理边饷。或曰：“北边粮草，半属中贵人子弟经营，公素不与先辈合，恐不免刚以取祸。”大夏曰：“处事以理不以势，俟至彼图之。”既至，召边上父老日夕讲究，遂得其要领。一日，揭榜通衢云：“某仓缺粮若干石，每石给官价若干。凡境内外官民客商之家，但愿输者，米自十石以上，草自百束以上，俱准告。”虽中贵子弟亦不禁。不两月，仓场充牣①。盖往时粮百石、草千束方准告，以故中贵子弟争相为市，转买边人粮草，陆续运至，牟利十五②。自此法立有粮草之家自得告输中贵子弟即欲收籴无处可得。公有余积，家有余财。 忠宣法诚善，然使不召边上父老日夕讲究，如何得知？能如此虚心访问，实心从善，何官不治？何事不济？ 【注释】①充轫：充满。②十五：十分之五，即一半的利润。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 命户部刘大夏出理边饷 理：管理 B. 盖往时粮百石、草千束方准告 盖：因为 C. 忠宣法诚善 诚：实在 D. 何事不济 济：救济 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 自此法立有粮草之家自得告输中贵子弟即欲收籴无处可得 A. 自此法立/有粮草之家/自得告输中贵子弟/即欲收籴/无处可得 B. 自此/法立有粮草之家/自得告输/中贵子弟即欲收籴/无处可得 C. 自此法立/有粮草之家自得告输/中贵子弟即欲收籴/无处可得 D. 自此/法立有粮草之家/自得告输中贵子弟/即欲收籴/无处可得 （3）下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘大夏与当时官臣的子弟向来不和，有人担心他会受经营粮草的人祸害。 B. 刘大夏到任后，向当地的年长者请教，于是掌握了处理边境粮草的方法。 C. 刘大夏自从订立了新法，公家得到更多的粮草，民家则得到较多的利润。 D. 刘大夏管理边境粮草一事告诉我们，要干好一件事就要善于听取他人意见。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①处事以理不以势，俟至彼图之。 ②虽中贵子弟亦不禁。 【答案】（1）D （2） C （3） A （4）①做事要讲求合理而不能靠权势，等我到那里以后自然会想得出办法。 ②虽是官宦子弟也不禁止。 【解析】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 D．“何事不济”的意思是：有什么事成不了呢？“济”有“成功”之意；并非“救济”；故选D。 （2）考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 句意：自从订立这个办法，有粮草的人家可以自己运送，宦官子弟虽然想收买，但也没有地方买到。 根据句意，正确的句读是：自此法立/有粮草之家自得告输/中贵子弟即欲收籴/无处可得。故选C。 （3）本题考查对文章内容的理解。 A．从文章中的“公素不与先辈合”可知，刘大夏是与当时官臣子弟们的先辈们向来不和，并不是A项所说“与当时官臣的子弟向来不和”；故选A。 （4）本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。翻译时要做到“信、达、雅”。 ①句中的“以（凭借）、势（权势）、俟（等到）、图（图谋，想办法）”几个词是重点词语。 ②句中的“虽（即使）、亦（也）、禁（禁止）”几个词是重点词语。 【参考译文】 明孝宗弘治十年，朝廷命令户部刘大夏到边境掌理粮饷。有人说：“北方的粮草，大半属于宦官的子弟经营，您一向与这些亲贵不合，恐怕免不了因刚直而招来祸害。”刘大夏说：“做事要讲求合理而不能硬来，等我到那里以后自然会想得出办法。”刘大夏到任后，请来边境上的地方父老，早晚和他们研究，于是完全掌握了处理的要领。有一天，刘大夏在交通要道上贴出告示说：“某仓库缺少米粮若干石，每石给官价若干元，凡是境内外的官吏、人民或商人，只要愿意运米十石以上、草一百束以上的都批准。”即使是官宦子弟也不禁止。不到两个月，仓库都满了，因为以往运送米粮得高达一百石、草高达一千束才得批准，因而一边百姓无力竞争，只能由少数官宦子弟相互争取，加以垄断，买入边境上的粮草，陆续运来，利润高达五成。自从订立这个办法，有粮草的人家可以自己运送，宦官子弟虽然想收买，也买不到，于是公家得到更多的粮草，民家则得到相当的利润。 刘大夏的方法实在很好，然而假使不请边境上的父老来早晚研究，怎么能知道？能如此虚心请教，真心听从善言，有什么事做不好？有什么事成不了呢？ 9. 文言文阅读。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 （1）解释下列加点词的意思。 ①城将败 ②吾在 ③轼诣武卫营 ④卒全其城 （2）下列句中加点“之”与“以虞水之再至”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 春冬之时 B. 朝廷从之 C. 当求之于上流 D. 两狼之并驱如故 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。 轼庐于其上，过家不入。 （4）文中苏轼是一个怎样人？请结合此文内容简要分析。 【答案】（1）①毁坏；②这；③到；④最终。 （2）D （3）苏轼搭建草庐住在城上，即使经过家门也不入。 （4）示例：从苏轼阻止富人出城可以看出他是一个临危不惧、足智多谋的人；动员武卫营官兵协助守城表现出足智多谋；亲临一线，过家不入说明他以身作则、公而忘私；决不让洪水毁城说明他关爱百姓；派官吏分堵以守说明他善于指挥。 【解析】 （1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 ①句意：城墙即将被冲毁。败：毁坏； ②句意：只要有我在这里。是：这； ③句意：苏轼到武卫营。诣：到； ④句意：终于保全了徐州城。卒：最终。 （2）“以虞水之再至”句意：以防水再来。之：助词，位于主谓之间取消句子独立性； A．句意：等到春天和冬天的时候。之：结构助词，的； B．句意：朝廷同意了他的做法。之：代词，指代前文所说的做法； C．句意：应当到上游去寻找（石兽）。之：代词，指石兽； D．句意：而两只狼像原来一样一齐追赶屠户。之：助词，位于主谓之间取消句子独立性； 故选D。 （3）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：庐，搭建的草庐；其，代词，指城；过，经过；家，家门；入，进入。 （4）本题考查对文章内容的理解以及对人物的评价。 苏轼在洪水泛溢“城将败”之际，没有自己先去避难，而说“吾在是，水决不能败城”，选择与百姓共进退，说明他是一个临危不惧、以身作则、亲民爱民的人； “驱使复入”“率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城”“使官吏分堵以守”，写苏轼采取了驱使富民回城、调动军队筑堤护城、让官吏分堵守护等措施来守城，说明他是一个善于指挥、足智多谋的人； “轼庐于其上，过家不入”，写苏轼过家门而不入，则说明他是一个公而忘私、舍小家为大家的无私奉献的人。 【参考译文】 苏轼调任徐州。黄河在曹村附近决堤，在梁山泊泛滥，从南清河溢出，汇聚在徐州城下，城墙即将被冲毁，城里的富人争着逃出城去避难。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要有我在这里，就不会让决堤的水毁了城墙。”于是将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，把卒长叫出来说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，你们虽然是禁军也要暂且为我效力。”卒长说：“太守您尚且不逃避洪水，我们这些小人应该为您效力。”于是卒长率领他的士兵拿着畚锸出营，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台起，末尾与城墙相连。苏轼搭建草庐住在城上，即使经过家门也不入，派官吏们分别在城墙各处守卫，终于保全了徐州城。他又请求调发第二年的役人增筑旧城墙，又用树木筑起堤岸，以防水再来，朝廷同意了他的做法。 10.阅读下面文言语段，完成题目。 白洋潮（明代）张岱 故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ 【注释】①故事：按照旧例。①三江：三江镇。①吊：凭吊、吊唁.④遇：迅速。⑤擘：张开.⑥镞镞：形容箭的轻捷，应声而至，句中形容潮水像雄狮一般。⑦辟易：惊退。 （1）解释文中加点词的含义。 踵至（ ） 走避塘下（ ） 半空雪舞（ ） （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①稍近，则隐隐露白，如驱千百群小熊擘翼惊飞。 ②看之惊眩，坐半日，颜始定. （3）从多方面简明扼要地说说作者是怎样描写潮水的壮观。 【答案】（1）①紧跟；②跑；③想雪一样 （2）①潮水稍稍靠近，就隐隐露出白色，如同有人驱赶着千百只小鹅在展翅惊飞。 ②（我）看着这一切，惊吓得头晕目眩，坐了半天，脸色才恢复过来。 （3）采用比喻的修辞，将潮水比作“怒雷驱赶着似的，那百万雪白的雄狮密密地挤在一起”，突出了潮水的壮观。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：陈章侯、祁世培也紧跟着到了塘上。踵：紧跟； ②句意：跑到塘下躲避。走：跑； ③句意：在半空中如雪花般飞舞。雪：如雪花般。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：稍，稍微；则，就。句意为：潮水稍稍靠近，就隐隐露出白色，如同有人驱赶着千百只小鹅在展翅惊飞。 ②中重点词语有：眩，目眩；始，才。句意为：（我）看着这一切，惊吓得头晕目眩，坐了半天，脸色才恢复过来。 （3）本题考查对文章内容的理解。结合“稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上”，意思是“潮水稍稍靠近，就隐隐露出白色，如同有人驱赶着千百只小鹅在展翅惊飞。潮水又渐渐逼近，喷出的飞沫如突然溅起的冰花，像百万雪白的雄狮遮蔽了江面，浩浩荡荡地沿江而下，如同有怒雷驱赶着似的，那百万雪白的雄狮密密地挤在一起，一个也不敢落后，一个也不敢落后。潮水第二次逼近，就如同飓风逼迫着它，水势要拍岸而上似的”，采用比喻的修辞，将潮水比作“怒雷驱赶着似的，那百万雪白的雄狮密密地挤在一起”，突出了潮水的壮观。 【参考译文】   从以前的旧例看，三江看潮，其实没有什么潮可看。在午后，人们嚷着传说：“今年是暗涨潮。”年年都像这样的情形。    戊寅年八月，我凭吊朱恒岳少师，到了白洋，陈章侯、祁世培和我同席。听得海塘上有人喊看潮，我迅速前往，陈章侯、祁世培也紧跟着到了塘上。    我站在塘上，远远地看见潮水如一条线，从海宁过来，一直奔到塘上。潮水稍稍靠近，就隐隐露出白色，如同有人驱赶着千百只小鹅在展翅惊飞。潮水又渐渐逼近，喷出的飞沫如突然溅起的冰花，像百万雪白的雄狮遮蔽了江面，浩浩荡荡地沿江而下，如同有怒雷驱赶着似的，那百万雪白的雄狮密密地挤在一起，一个也不敢落后。潮水第二次逼近，就如同飓风逼迫着它，水势要拍岸而上似的。这时，看潮的人纷纷避开，跑到塘下躲避。潮水到了塘上，尽力磅礴而起，水花激射，溅起数丈高，打得人脸都湿了。潮水很快又旋卷着向右面扑去，被龟山挡了一下，轰怒声不同寻常，如同大炮击碎了龙湫，在半空中如雪花般飞舞。（我）看着这一切，惊吓得头晕目眩，坐了半天，脸色才恢复过来。     先辈们说：浙江潮水的源头，从龛、赭两山冲刷激荡而起。白洋在两山之外，潮头却更大，为什么呢？ 【比较篇】 1.阅读下面的文言文，完成下题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 太原西负山多幽奇丽处，而天龙为胜。距城三十里，由晋祠过王家峪，径逼窄，人不能并肩。约十里许，青松遍山谷。偃者，仰者，樛①者，仆者，直如弦，曲如龙，或蟠崖石，或俯绝涧。复有亿万小松，蒙茸透针，亘数里，无他树参杂其间。风来，清香浮浮，袭人衣袂。 （选自刘绍放《天龙山记》，有删改） 【注】①樛（liáo）：向下弯曲的树木。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①略无阙处 　 　 ②属引凄异 　 　 ③径逼窄 　 　 ④复有亿万小松 　 　 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是 　 　 A．其间千二百里 其一犬坐于前 B．春冬之时 实是欲界之仙都 C．而天龙为胜 博学而笃志 D．仰者 经纶世务者 （3）请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②约十里许，青松遍山谷。 （4）【甲】【乙】两篇文章极尽描写之妙，展示山川风物之灵秀，但具体手法各有特点，请结合相关语句加以分析。 【答案】（1）①同“缺”，缺口；②延长；③道路；④又。 （2）B （3）①如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ②大约走了十里左右，就看到青松遍布山谷。 （4）甲文正侧面结合，在描写上多用点染的手法，对景物做精当的勾勒。如写春冬之景，用“素”“绿”“清”“影”数字，便勾勒了景物的神韵；同时巧妙的运用侧面烘托的手法。如“朝发白帝，暮到江陵”，烘托出江流之急。乙文侧重正面描写，在描写上多用铺陈的手法，对景物进行反复递进地描绘，如描写青松或直或弯的情态，先直接描绘“偃者，仰着，穋者，仆者”，井运用“如弦”“如龙”的比喻更为形象生动地描绘。 【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 ①句意：中间没有空缺的地方。阙，同“缺”，缺口。 ②句意：声音持续不断，显得非常凄惨悲凉。引，延长。 ③句意：道路逼仄狭窄。径，道路。 ④句意：又有亿万颗小松树。复，又。 （2）本题考一词多义。 A.这/其中；B.的；C.表转折/表并列；D.树/……的人。故选B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：自，如果；非，不是。句意为：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ②中重点词语有：约，大约；许，左右。句意为：大约走了十里左右，就看到青松遍布山谷。 （4）本题考查理解文章的写作手法。由“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味”可知，甲文正面描写，多用点染的手法，对景物做精当的勾勒；“朝发白帝，暮到江陵”侧面烘托出江流之急。由“偃者，仰者，樱者，仆者，直如弦曲如龙或蟠崖石或俯绝涧”可知，乙文侧重正面描写，在描写上多用铺陈的手法，对景物进行反复递进地描绘。 2.阅读下文，回答问题。 答谢中书书 陶弘景 ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）下列对句中加点词理解有误的一项是 　　 A.“念无与为乐者”中的“念”，在现代汉语中可组词“念想”，此处可解释为“想到”。 B.“怀民亦未寝”中的“寝”，以成语“废寝忘食”来印证，可知其意为“睡觉”。 C.“夕日欲颓”中的“欲”，通过课内迁移的方法，勾连“解衣欲睡”中的“欲”，可知应解释为“想要”。 D.“四时俱备”中的“时”，在《古汉语常用字字典》中有如下三个义项：季节，天气，时辰。结合语境可知此处是指“季节”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）下列对文章的理解与分析错误的一项是 　　 A.南朝时游赏山水成为了士人日常生活的重要组成部分。《答谢中书书》一文便以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，表达陶弘景期待与林泉高士比肩的意趣。 B.《答谢中书书》一文中陶弘景用词炼字极为精妙，用“将”“欲”二字写出清晨薄雾、落日余晖的静景，如一副美丽的画卷。 C.苏轼被贬黄州团练副使，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”意味隽永，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜种种难言感情尽在其中。 D.《记承天寺夜游》寥寥数语，叙述了寻友赏月的小事，描绘了空明澄澈的月色，也传达了复杂幽微的心境，熔叙事、写景、议论于一炉。 （4）下面的链接材料表明了对骈句与散句的一种观点，请简要概括。并从《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中任选一篇，结合具体内容，谈谈你对这一观点的看法。 【链接材料】 ㅤㅤ故骈中无散，则气①壅②而难疏；散中无骈，则辞孤③而易瘠。两者但可相成，不能偏废。 【注释】①气：古人所谓“文气”指的是文章的节奏和气势。②壅：堵塞。③孤：单独。 （节选自清代刘开《与王子卿太守论骈体书》） 【答案】（1）C （2）①自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （3）B （4）骈句和散句结合运用，增强了语言的美感。 示例：《答谢中书书》以骈句为主，全文骈散兼行，散文的疏宕流畅之美和骈文的整炼之美完美结合，增强了语言的魅力。 【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 C.有误，句意：夕阳快要落山的时候。欲：将要。故选C。 （2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：自，从。与，欣赏。句意为：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 ②中重点词语有：如，像。盖，原来是。句意为：月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明。水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。 （3）本题考查内容理解和分析。 B.有误，“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”意思是清晨的薄雾将要消散的时候，猿、鸟的叫声此起彼伏；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。“将”“欲”这两个字所在语句写的是动景，用了以动衬静的写法。故选B。 （4）本题考查语言赏析。“两者但可相成，不能偏废”意思是骈句和散句相辅相成，相映成趣。例如：《答谢中书书》的前半部分以骈句为主，“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者”是散句，骈散兼行，散文的疏宕流畅之美和骈文的整炼之美完美结合，增强了语言的魅力。再如：《记承天寺夜游》以散句为主，中间有四字句，长短句结合，句式错落有致，摇曳多姿，使语言更活泼。 【参考译文】 【链接材料】 ㅤㅤ因此骈句中没有散句，就文气枯涩不够灵动；散句中没有骈句，就词句单薄不够丰腴。骈句和散句相辅相成，相映成趣。 3.阅读下面两个语段，完成问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （节选自郦道元《西陵峡》） 【注释】①践跻：登临。 （1）汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中的意思。 词语释义 语境一 语境二 疾：①疾病；②生病；③损害；④憎恶，怨恨；⑤妒忌；⑥迅速，敏捷。 疾恶如仇：憎恶、怨恨 A不以疾也：　　（填序号） 引：①拉（车）；②牵引；③延长；④生长；⑤引用。 旁征博引：引用 B属引凄异：　　（填序号） 辞：①言辞、文辞；②推托、不接受；③告别。 蒙辞以军中多务：推托 C难以辞叙：　　（填序号） 习：①反复练习，复习；②通晓，熟悉；③靠近，亲近。 学而时习之：反复练习，复习 D弥习弥佳：　　（填序号） （2）下列与例句加点的“之”用法和翻译不相同的一项是 　　 例句：山川之美 A.春冬之时 B.曾无称有山水之美也 C.始信耳闻之不如亲见矣 D.乃在霞气之表 （3）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （4）【甲】【乙】两文段都写了三峡的山，请简要分析两文段分别是如何表现山的特点的。 【答案】（1）A.⑥；B.③；C.①。D.②。 （2）C （3）①水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ②（我）自己已经很高兴能欣赏到这种奇特的景观，（如果）山水有灵气，也应当惊喜千古以来（终于）遇到知己了。 （4）[甲]文段采用正侧面描写相结合的手法，“两岸连山，略无阙处”正面写山的连绵不断；“自非亭午夜分，不见曦月”侧面写山的高峻挺拔。[乙]文段采用直接描写，通过“叠愕秀峰，奇构异形，固难以辞叙”直言山的奇特秀丽。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 A.句意：也没有这么快。疾：迅速，敏捷。故选⑥。 B.句意：声音接连不断，凄惨悲凉。引：延长。故选③。 C.句意：确实很难用言辞来叙说。辞：言辞，文辞。故选①。 D.句意：愈熟悉这风光愈感到美好。故选②。 （2）本题考查“之”字的意义和用法辨析。 例句中“之”是结构助词，译为“的”。ABD.之：结构助词，的。C.之，代词，它。故选C。 （3）本题考查文言句子翻译。 ①重点词语：峻，高峻；良，很。句意：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ②重点词语：既，已经；亦，也；惊，惊喜。句意：（我）自己已经很高兴能欣赏到这种奇特的景观，（如果）山水有灵气，也应当惊喜千古以来（终于）遇到知己了。 （4）本题考查内容理解。【甲】文“两岸连山，略无阙处”意思为：两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。这一句正面写出了山绵延的特点；“自非亭午夜分，不见曦月”的意思为：如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮”。这一句侧面写山的高峻挺拔。【乙】文“其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙”的意思为：那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。这一句直接写出了山景的奇特秀丽。据此作答，意对即可。 【参考译文】 【乙】袁山松说：常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。流连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！ 4.文言文阅读。 [甲]三峡 郦道元 ㅤㅤ自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ㅤㅤ至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ㅤㅤ春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ㅤㅤ每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [乙]游褒禅山记（节选） 王安石 ㅤㅤ褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。 ㅤㅤ其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一。然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 [注释]①浮图：梵语音译词，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。慧褒：唐代高僧。②址：地基，基部，基址，这里指山脚。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　 A.始舍于其址 舍：住宿，居住。 B.有怠而欲出者 怠：懒惰，松懈。 C.火且尽 且：并且。 D.方是时 方：当，在。 （2）下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是 　　 A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.至于夏水襄陵 相与步于中庭 C.然视其左右 其间千二百里 D.予之力尚足以入 实是欲界之仙都 （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　 A.余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难而/其见愈奇。 B.余与四人/拥火以入入之愈深/其进愈难/而其见愈奇。 C.余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇。 D.余与四人/拥火以入入之/愈深其进愈难/而其见愈奇。 （4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②盖余所至，比好游者尚不能十一。 （5）[乙]文中，作者“不得极夫游之乐”的原因有哪些？请用自己的话，简要概括。 【答案】（1）C （2）D （3）C （4）①水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ②大概我们所到达的地方，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一。 （5）火把就要熄灭了；有懈怠的同伴打算从洞里出来，我跟着他一起半途退出。 【解析】（1）本题考查字词的理解。 C.有误，且，将近。故选C。 （2）本题考查一词多义。 A.如果/自从；B.到了/在；C.代词，它/代词，这；D.的。故选D。 （3）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。故断为：余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇。故选C。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：清，水清；荣，树荣。句意为：水清树荣，山高草盛，有很多趣味。 ②中重点词语有：盖，大概；余，我。句意为：大概我们所到达的地方，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一。 （5）本题考查对文章的理解和分析。结合“不出，火且尽”，可知火把就要熄灭了；结合“予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者”，可知因为有懈怠的同伴说火把要烧完了，主张从洞里出去，我跟着他们一起出来了，才没有尽情享受到游山的乐趣。 【参考译文】 【乙】褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为褒禅山。 由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，（这就）叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便（感到）寒气逼人，打问它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头，这是人们所说的“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：说“再不出去，火把就要熄灭了。”于是，只好都跟他退出来。大概我们所到达的地方，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，那些到的人更加少。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。 5.阅读下面文言文，完成问题。 [甲]答谢中书书 陶弘景 ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 [乙]游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 ㅤㅤ辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 ㅤㅤ[注]①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 （1）解释下列加点字的意思。 ①未复有能与其奇者 　 　 ②临长流 　 　 ③有爱嘉名 　 　 （2）下列加点字词意义与用法都相同的一项是 　 　 A.以记其时日 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》） B.鲂鲤跃鳞于将夕 相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》） C.不复乃为嗟叹 可以为师矣（《论语》） D.山川之美 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） （3）翻译下列句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②悲日月之遂往，悼吾年之不留。 （4）[甲][乙]两文都写了山水风景，但所表达的情感却不相同，请结合两文内容分析情感的不同之处。 【答案】（1）①指山水之奇异；②面对；③美好。 （2）B （3）①夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。 （4）甲文结合“自康乐以来，未复有能与其奇者”可知，作者期望与谢公比肩，体现了他归隐林泉的志趣。乙文“欣对不足，率尔赋诗”则体现了作者旷达的情怀。 【解析】（1）本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。 ①句意：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。奇：指山水之奇异。 ②句意：面对悠然远逝的流水。临：面对。 ③句意：就更加喜爱眼前这座山的美名。嘉：美好。 （2）本题考查一词多义。 A.不同，连词，表目的/及，比得上；B.相同，在/在；C.不同，副词，表示动作行为或事情发生在以前/成为、作为；D.不同，助词，的/处在主谓之间，取消句子独立性，不译。故选B。 （3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：颓，坠落；沉鳞，潜游在水中的鱼；竞跃，竞相跳跃。句意为：夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②中重点词语有：往，过去；悼，哀痛。句意为：岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。 （4）本题考查体会思想感情的能力。甲文作者描绘了秀美的山川景色，并通过借古论今，强调山川之美，表达作者与自然相融合的生命愉悦以及酷爱自然的情怀。“自康乐以来，未复有能与其奇者”，作者期望与谢公比肩，体现了他归隐林泉的志趣。乙文作者偕邻游斜川，真实记录了作者刚入半百之年的一时心态，一面感年时易往，一面喜景物宜人，抒发了沉醉山水、酷爱自然的感情。“欣对不足，率尔赋诗”体现了作者旷达的情怀。 【参考译文】 [乙]辛酉年正月初五日，天气晴朗和暖，风光景物宁静优美。我与两三位邻居，一同游览斜川。面对悠然远逝的流水，眺望曾城山。夕阳中，鲂鱼、鲤鱼欢快地跃出水面，鳞光闪闪；水鸥乘着和风自由自在地上下翻飞。那南面的庐山久负盛名，我已很熟，不想再为它吟诗作赋。至于曾城山，高耸挺拔，无所依傍，秀丽地独立于平泽之中；遥想那神仙所居的昆仑曾城，就更加喜爱眼前这座山的美名。如此欣然面对曾城赏景，尚不足以尽兴，干是即兴赋诗，抒发情怀。岁月流逝不返，使我感到悲伤；美好的年华离我而去不再停留，使我内心哀痛。各位游伴分别写下年龄，籍贯，并记下这难忘的一天。 6.阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠④之遗象乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 （选自《苏轼文集》） 【注释】①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。 ②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。 ③闾里：乡里。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 （2）解释文中加点词语。 ①念无与为乐者　 　 ②藻、荇交横　 　 ③人莫识也　 　 ④适见焉　 　 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②而妻子奴婢皆有自得之意。 （4）请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写景之妙。 （5）苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ 【答案】（1）俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 （2）①想到 ②纵横交错 ③不 ④正巧 （3）①怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 ②然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 （4）“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。 （5）①苏轼：被贬官；方山子：不遇。②苏轼：寻友、赏景；方山子：隐居。 【解析】（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构；注意限断两处。句意为：他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去；所以断句为：俯而不答/仰而笑/呼余宿其家。 （2）本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：想到没有和我一起游乐的人；念：想到。 ②句意为：水藻、荇菜纵横交错；交横：纵横交错。 ③句意为：人们不认识他；莫：不。 ④句意为：正巧碰见了他。适：正巧。 （3）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 ①句中重点词有：寝，睡觉。相与，一起。句意：怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。 ②句中重点词有：而，然而；妻子，妻子儿女；皆，都。句意为：然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 （4）本题考查赏析句子的能力。细读文本可知，本文中写景的句子是“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也“，这句话用了比喻的修辞，把月光比作积水，把竹子和柏树的影子比作各种水中植物，生动形象的表现了月光的空明澄澈。表现了作者内心的自得之情。 （5）本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题的关键是在通晓两文内容的基础上来分析即可。通读文章，理解文意可以看出两人有所不同，由《记承天寺夜游》写作背景可以看出苏轼是被贬官，由“余谪居于黄，过岐亭，适见焉。”可知方山子是“不遇”。由“寻张怀民”可知苏轼是寻友、赏景自我排遣，而方山子则是隐居自我排遣。 【参考译文】 【乙】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕汉代游侠朱家、郭解的为人，乡里的游侠之士都尊奉他。年岁稍长，就改变志趣，发奋读书，想以此来驰名当代，但是一直没有交上好运。到了晚年于是隐居在光州、黄州一带名叫岐亭的地方。住茅屋，吃素食，不与社会各界来往。放弃坐车骑马，毁坏书生衣帽，徒步来往于山里，人们不认识他。人们见他戴的帽子上面方方的且又很高，就说：“这不就是古代乐师戴的方山冠遗留下来的样子吗？”因此就称他为“方山子”。 我因贬官居住在黄州，有一次经过岐亭时，正巧碰见了他。我说：“哎，这是我的老朋友陈季常呀，怎么会在这里呢？”方山子也很惊讶，问我到这里来的原因。我把原因告诉了他，他低头不回答，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。我对此感到十分惊异。 7.文言文阅读。 【甲】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【乙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆②听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。 节选自高启《游天平山记》 [注释]：①蒙翳：遮蔽。②與：借指车。③磴盘：石磴盘曲。 （1）下列加点的字解释有误的一项是 　 　 A.互相轩邈（向远处伸展、生长） B.不可名状（有名） C.复有泉出乱石间（又，再） D.遂相引以去（于是，就） （2）请用“/”，给【乙】文中画波浪线部分断句。（断两处） 山 多 怪 石 若 卧 若 立 若 博 若 噬 （3）将文中划横线句翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②至此，盖始及山之半矣。 （4）“山川之美，古来共谈”请从【甲】或【乙】文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。 【答案】（1）B （2）山多怪石/若卧若立/若博若噬。 （3）①湍急的水流比箭还快，汹涌的水浪好像飞奔的马。 ②到这里，大概才爬到山的一半呢。 （4）①从甲文摘录“游鱼细石，直视无碍”，这句运用水中的鱼儿和细小的石头都清晰可见，侧面烘托，描写出富春江水清澈；②从乙文摘录“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、听觉描写，写出天平山泉水清越，山谷幽静之美。 【解析】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。 B.有误，名，说出。故选B。 （2）本题考查划分文言句子节奏的能力。 这句话的意思是：山上有很多怪石，有的像躺着，有的像站着，有的像要抓人，有的像要咬人。因此断句为：山多怪石/若卧若立/若博若噬。 （3）本题考查翻译语句。 ①句中重点词语：甚，比。若，好像。句意为：湍急的水流比箭还快，汹涌的水浪好像飞奔的马。 ②句中重点词语：至，到。盖，大概。句意为：到这里，大概才爬到山的一半呢。 （4）本题考查文章内容理解和概括。 根据文章内容和题干要求，找出能体现“山川之美”的句子，并做分析。甲文中“水皆缥碧，千丈见底”“游鱼细石，直视无碍”，从正面和侧面描写出富春江水清澈；“急湍甚箭，猛浪若奔”说明水急；“夹岸高山，皆生寒树”说明山高；“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”说明山险。乙文中“有泉伏不见，作泠泠琴筑声”，这句运用拟声词、从听觉描写，写出天平山泉水清澈，山谷幽静秀美。 【参考译文】 [乙]天平山距离城西南从水路走有三十里。我们到了后就弃船坐车，经过平旷的树林和山坞，路边有竹石遮蔽，有泉水藏而不见，只听见类似琴筑发出的清越的声音。我高兴地停下车听，很久还不愿离去。山上有很多怪石，有的像躺着，有的像站着，有的像要抓人，有的像要咬人，无法一一形容描绘。又有泉水从乱石间冒出，叫白云泉，泉水细如线，如脉，向下流坠入水潭中，用瓢舀来尝尝，那味道极是甘甜清冽。泉水上有个亭子，亭的名字与泉水相同。泉边草木秀丽润泽，遮盖成荫可供休憩。过了这里，则峰回路转，登山的石道盘绕，十步一折，蜿蜒曲折而上，一直到龙门。山崖上有两间石屋：大的可坐十人，小的可坐六七人，都是空旷的石洞穴，有大石覆盖在上面使得石洞像个屋子一样。进入石洞，寒冷森然好像会被压在里面一样，于是互相招呼牵引着离开了。到这里，大概才到山的一半呢。 8.阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一首许里，奇山异水，天下独绝。 ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 ㅤㅤ西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 （1）解释下面加点词语的含义。 ①负势竞上，互相轩邈：　 　 ②鸢飞戾天者：　 　 ③梅花为寒所勒：　 　 ④石篑数为余言：　 　 （2）下列句中加点词没有活用的一项是 　 　 A.急湍甚箭，猛浪若奔。 B.夹岸高山，皆生寒树。 C.横柯上蔽，在昼犹昏。 D.月景尤为清绝。 （3）下列对甲乙两文相关内容的理解，不正确的一项是 　　 A.甲文写景时运用大量骈句，以四字句为主，间以六字句，时而加上一些虚词，词句既自然匀称，又有疏宕谐婉的节泰，读来颇有韵致。 B.乙文作者认为西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。 C.乙文作者对西湖春月之景加以细描，而对西湖的桃花与“罗纨之盛”没费多少笔墨，是为突出主角——西湖春月。 D.甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者都流露出寄情山水、热爱山水，保持一份内心的清净和独立的人格、情操，又流露出一种避世、避俗的心态。 （4）将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （5）写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇，升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，是否多余，为什么？ 【答案】（1）①远，这里是作动词用；②至、到达；③限制，约束；④多次，屡次。 （2）D （3）C （4）①那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。 ②这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！ （5）并不多余，“横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。”光线随枝条疏密而明暗，是因为人在船中，船随水行。这是以静写动，寓动于静的手法。同时也体现了诗人忘却名利醉心山水的高雅志趣。 【解析】（1）本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。 ①句意为：仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。邈：远，这里是作动词用。 ②句意为：极力追求名利的人。戾：至、到达。 ③句意为：梅花被寒雪抑制住。勒：限制，约束。 ④句意为：吾友陶望龄多次告诉我。数：多次，屡次。 （2）本题考查对词类活用的把握。 A.奔，形容词用作名词，指飞奔的马；B.寒，本为形容词，在这里是词类活用，用作动词。意思是使人看了感到有寒意。C.上，方位名词作状语，在上面；故选D。 （3）本题考查对文章内容的理解。 C.有误，文中“月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味”可知，西湖春月之景并未加以细描，惜墨如金，留给读者想象。故选C。 （4）本题考查学生对文言句子的翻译。 ①重点词：鸢，俗称老鹰，善高飞，是一种凶猛的鸟；戾，至；息，使……平息。译句：那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心。 ②重点词：此，这；安，哪里；可，可以，能够。译句：这种乐趣，只能留给山中的僧人和识趣的游客享用，哪能够和凡夫俗子去说呢！ （5）本题考查对文章内容的理解。这一句写山林中的景象，这可算作是文章的补笔，目的是补写群峰，扣林深叶茂来突出作者喜不自胜、流连忘返的观赏之情。如果纯粹从写景抒情的角度来说，这几句写不写都可以，已经抒发了议论，最后的写景似乎没有必要，然而仔细琢磨，最后四句很像电影中一个“淡出”的镜头。“横柯上蔽，在昼犹昏”，犹言明中有暗；“疏条交映，有时见日”，犹言暗中有明。这是明与暗的辩证法。生活其实也是如此：富贵中的人自有他们的享受，但未必没有烦恼；而遁迹山林的人，生活上固有种种不便，但他们的快乐却是难以比拟的。如果说，前者的议论，只是对热衷功名利禄的厌弃的话，那么这里我们不难看出那从小枝罅隙中漏下的一线日光，反衬出老树横柯遮蔽下，夹岸高山的“在昼犹昏”。 9.文言文阅读。 [甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [乙] 峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁①初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定忽有声自壁内出各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记“小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野”，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝②墓。其庙在港南小屋水桥上。 呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛③奔走。野老村童，其亦知勤事④之酬耶？太息而返。 （选自《晚清文选——云阳洞北小港》，有删改） 【注】①奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。②金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。③报赛：祭祀。④勤事：尽职。 （1）参考表格提示的方法，解释加点词的意思。 文言词句 理解词义的方法提示 解释 猛浪若奔 课内迁移法：虽乘奔御风（《三峡》） A 　 　 窥谷忘反 成语迁移法：拨乱反正 B 　 　 始知陆士云所记 查字典法：①动词：开始 ②副词：当初 ③副词：才 C 　 　（填序号） （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　 　 A.猿则百叫无绝/天下独绝 B.争高直指/中通外直 C.蝉则千转不穷/悲守穷庐 D.负势竞上/苔痕上阶绿 （3）用“/”给乙文中画线的句子断句。 坐 甫 定 忽 有 声 自 壁 内 出 各 肖 其 人 之 声 （4）把下面句子翻译成现代汉语。 ①从流飘荡，任意东西。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （5）阅读比较[甲][乙]两篇选文，说说两文分别表达了作者怎样的情感？ 【答案】（1）A.飞奔的马；B.同“返”，返回；C.③。 （2）B （3）坐甫定/忽有声自壁内出/各肖其人之声。 （4）①（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。 ②像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 （5）《与朱元思书》赞叹山水之美，抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视，也流露出避世退隐的高洁志趣。【乙】文赞美了云阳洞一带的山水之景，赞颂了浴血奋战的英雄，同时也表达了对百姓们对英雄或英雄精神漠不关心的愤慨。 【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.句意：凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。句意为：即使骑乘奔驰的快马，驾着风。奔，飞奔的马。 B.句意：看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。拨乱反正：消除混乱局面，恢复正常秩序。反，同“返”，返回。 C.句意为：才知道陆士云记录的。始，才。 故选③。 （2）本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 A.不同，停止/到极点的；B.相同，笔直；C.不同，消失/穷困；D.不同，向上/长到。故选B。 （3）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。据此断句为：坐甫定/忽有声自壁内出/各肖其人之声。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：从，随着；东，向东，西，向西。句意为：（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。 ②中重点词语有：戾，至；反，同“返”，返回。句意为：像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。 （5）本题考查主旨把握。《与朱元思书》既用人的感受反衬出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情，对友人的规劝。含蓄地流露出爱慕美好的大自然，避世退隐的高洁志趣。【乙】文抒发了作者对云阳洞一带的山水之景的赞美之情，表达了作者对古代战争的感叹，对像庆忌、金祝等英雄的赞颂，同时也表达了对百姓们对英雄或英雄精神漠不关心的愤慨。 【参考译文】 [乙]山峰的北面没有几步远，往下看只见悬崖高耸，石壁围绕着水池，石壁就好像是半环形的佩玉，池子就好像是一面镜子，如同梳妆的镜匣刚刚打开一样。于是沿着山崖爬下去，靠近水边坐下来。刚刚坐下，忽然听到有声音从石壁里发出，各自像某个人的声音。一起游玩的人都感到很惊讶。才知道陆士云记录的“细小的话语细细地隐藏起来啦，很快的话语得到很快的回应，太声喧哗喊叫，应答的声音漫山遍野”，此情此景，令人感到惊疑不已，那些话语像真的一样。随着山势往东折返，就是小港的北面。一座隆起的土山是金胜、祝威的坟墓，他们的庙宇在小港南面小溜水的桥边。 唉，往年浴血奋战的地方，今天看上去已是山高水深，只留下了这丛林里的神庙，供后人奔走祭祀了。村野老人和孩童，他们也知道尽职尽力实现愿望啊。叹息着返回。 10.古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。 [甲]春题湖上 白居易 湖上春来似画围，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 [乙] ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） [丙] ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） （1）下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是 　 　 A.首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B.“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C.诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D.全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 （2）解释下列加点的词语。 ①从流飘荡 　 　 ②横柯上蔽 　 　 ③幽岫含云 　 　 ④既素重幽居 　 　 （3）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 山 谷 所 资 于 斯 已 办 仁 智 之 乐 岂 徒 语 哉！ （4）阅读文中画横线的语句，完成以下任务。 ①请用简洁的语言描述以下山景。 A负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B森壁争霞，孤峰限日。 ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。 （5）[丙]文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？ 【答案】（1）D （2）①跟随。②在上面。③峰峦。④一向。 （3）山谷所资/于斯已办/仁智之乐岂徒语哉！ （4）①A高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 B阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②A句作者用概括而形景的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面，不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势。 B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点，运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 （5）幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉 主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。 【解析】（1）本题考查诗歌的理解。 A.有误，首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱“字，体现出作者对西湖美景的喜爱之情。 B.有误，“松练山面千重翠“一句运用比喻的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C.有误，诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖的美景。 故选D。 （2）本题考查词语解释。 ①句意：任凭船随意向东或向西漂流。从，跟随。 ②句意：横斜的树木遮蔽了上面的天空。上，在上面。 ③句意：幽深的洞穴积囤着云雾。岫，峰峦。 ④句意：我既然一向推崇隐居。素，一向。 （3）本题考查句子断句。 句意：隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！故可断为：山谷所资/于斯已办/仁智之乐岂徒语哉！ （4）①本题考查景物的描绘。 A句“负势竞上”有动态的感觉，“互相轩邈”似乎每个山峰都要比个高下，突出自己。“争高直指，千百成峰”形容山崖又高又多，大有聚拢之势。由此描绘出：高山凭依高峻的地势争着向上，往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 B句的意思是：那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳。由此可描绘为：阴森陡峭的峭壁与天上的白云争风，独自耸立的高峰遮挡了太阳，幽深的洞穴蕴含着云雾，深谷小溪储蓄积累着翠绿。 ②本题考查句子的赏析。 A句作者用概括而形景的语言写出那江流险峻的山势和山中种种奇异的景物，视野从低到高，从点到面。“负势竞上”，视线由低往高移动；“互相轩邈”，视线向远处发展，视线扩展到座座高山；“争高直指。千百成峰”，再从局部扩展到整体。“竞上”“互相”“争高”，无生命的山，无不奋发向上，这不仅描绘出层峦迭峰种种奇特的雄姿，还写出观赏者荡涤心胸的奇趣，写了奇特山势。 B句运用神奇的想象力，巧妙地由静态转化为动态，从而写出石门山山高谷翠的景色特点：阴森森的峭壁直立天空，连接红霞；孤零零的山峰高高耸立，遮挡太阳；幽邃的山洞里掩藏着白云；深深的溪谷旁青草丛生，绿树纷披。在这里，作者运用了一系列的动词，赋予石门山以生命活力，启发我们丰富的联想。 （5）本题考查比较阅读。 “经纶世务者，窥谷忘反”的意思是：看到这些幽美的山谷，忙于治理国家大事的人，就会流连忘返。这是作者观赏美景中油然而生和联想，借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。这里“望峰息心”和“窥谷忘反”中的“谷”既是实指，又是泛指。就实指而言，意谓这名利极力攀上峰巅，热衷政务而想飞黄腾达者，应窥见面前危险深谷而返，就泛指而言，意谓大自然的伟大会使人流连忘返，平息功名利禄之心。[丙]文中“幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉”句的意思是：幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！主要表达了作者不追慕名利，热爱自然山水，愿回归自然，崇尚淡泊宁静的生活。 【参考译文】 甲：西湖的春天，像一幅醉人的风景画。群山环绕，湖水汪汪一碧，水平如镜。松树在山上排开层层一片翠色，一轮圆月映入水中，好像一颗明珠，晶莹透亮，跳荡悬浮。早稻犹如一块巨大的绿色的毛毯上绒头，舒展的新蒲像少女身上飘曳的罗裙飘带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因是留恋这风景如画西湖。 丙：梅溪的西面有座石门山，那里陡峭的崖壁欲与天上的云霞争高下，孤倔的山峰能够遮住太阳，幽深的洞穴积囤着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水。那里蝉叫鹤鸣，水声激响，猿猴啼叫。和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然一向推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸而此地多菊花，又有很多竹实，隐居山谷所需的生活必需品，这里都已具备。仁人智士喜爱山水，真不是随便说说的呀！ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点9 文言文阅读（原卷版） 【课内篇】 1.阅读下面语段，完成下列小题。 三峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）翻译下列句子。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 （2）文章花了大量笔墨描绘三峡的景物，为什么在第四段却引用“渔者歌曰”？ 2.阅读《三峡》，完成问题。 三 峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）解释下列句子中加点词语的意思。 ①自非亭午夜分 　 　 ②空谷传响　 　 （2）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 两岸连山，略无阙处。 （3）选文中作者在描写三峡春冬之景时用了怎样的写作手法？ （4）《水经注》中，不同的水有不同的姿态。请你根据《三峡》与下面链接材料，简要分析两文中作者笔下的水各有怎样的特点。 【链接材料】 江水又东，径①黄牛山下，有滩曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮。黄牛如故。” （节选自《水经注•黄牛滩》，有删改） 【注释】①径：经过。②成就：造就。这里是“自然”的意思。③纡：弯曲、绕弯。④信宿：连宿两夜。 3.阅读《三峡》请完成问题。 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （1）下列对文中词语的意思推断不正确的一项是 　 　 A.“不见曦月”中的“曦”，根据其偏旁是“日”，可推测其意与日光有关。 B.“沿溯阻绝”中的“溯”，通过勾连“溯游从之”中的“溯”，可理解为“逆流而上”。 C.“不以疾也”的“疾”，用成语“眼疾手快”来印证，可知其意为“快”。 D.“每至晴初霜旦，林寒涧肃”中的“肃”，运用组词法，可解释为“严肃”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。 （3）下列对文章理解与分析有误的一项是 　 　 A.第③段中，“清荣峻茂”这四个字极为精准，着重状写了水、木、山、草四种景物的特点，由此引发作者“良多趣味”的感慨。 B.第④段写三峡的秋景，以其代表性的动物“猿”来表现，先直述其声凄异，再引渔歌为证，情景交融，渲染了三峡秋天的凄凉萧瑟。 C.文章结构严谨，布局巧妙，语言凝练生动，行文富于变化，多采用四字句，又兼用散句，收放有致，节奏鲜明，具有极强的感染力。 D.本文在古代游记散文中地位颇高，先总写三峡概貌，突出其峡长山高的特点，再分写季节，按四季顺序依次描绘三峡的典型特征。 （4）阅读李白的《上三峡》，从内容和情感角度具体分析该诗与选文的不同点。 巫山夹青天，巴水流若兹。巴水忽可尽，青天无到时。 三朝上黄牛①，三暮行太迟。三朝又三暮，不觉鬓成丝。 【注释】此诗是李白在唐肃宗乾元二年（759年）2月流放夜郎途经三峡时的作品。①黄牛：指黄牛山，又称黄牛峡，在今湖北宜昌西北。《水经注•江水》：“江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩……故行者谣曰：‘朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮，黄牛如故。’言水路纡深，回望如一矣。” 4.阅读下面文言文，完成下面小题。 答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （1）解释下列加点的词语。 晓雾将歇： 沉鳞竞跃： （2）用现代汉语翻译下面句子。 自康乐以来，未复有能与其奇者。 （3）“猿鸟乱鸣”中“乱”字用得极好，请说说好在哪里。 （4）文章说“山川之美，古来共谈”，请简要概括“山川之美”表现在哪些方面。 （5）文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？ 5.阅读下面文言文，完成题目。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）解释下列句中画线的词语。 相与步于中庭 念无与为乐者 怀民亦未寝 但少闲人如吾两人者耳 （2）请用现代汉语翻译句子 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ”这句话表达了作者怎样的思想感情？ 6.阅读下面的文言文，完成后面小题。 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （节选自《与朱元思书》） （1）从写景方面看，这段文字的写景顺序是怎样安排的？ （2）请分别找出视觉、听觉方面方面描写的对偶句各一组，并说说他们的表达效果。 ①视觉上的对偶句____________________________。   ②听觉上的对偶句                            。 ③表达效果__________________________________。 （3）下列对本文的解说与分析有误的一项是（     ） A．“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意。 B．“夹岸高山。皆生寒树”一句写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。 C．从结构上看，本文为总分结构。 D．第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。 （4）本文语言清新流畅，精于锤炼。如用“奇”和“异”总括富春江山水特色；用“箭”和“奔”来比喻水流之迅急；用“竞”和“争”来形容山峰争先恐后向上崛起的形状，字字动人，颇见功力。请学习本文的写法，运用比喻的修辞手法写一两句描写水的话。 【课外篇】 1.阅读下面文段，完成小题。 ㅤㅤ寒食①后雨予曰此雨为西湖洗红②当急与桃花作别勿滞③也。午霁④，偕诸友至第三桥，落花积地寸余，游人少，翻⑤以为快。少倦，卧地上饮，以面受花⑥，多者浮⑦，少者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载茶来者。各啜⑧一杯，荡舟浩歌而反。 （节选自袁宏道《雨后游六桥记》） 【注释】①寒食：节名，在清明的前一天。古人从这一天起三天内不生火做饭，所以叫做寒食。②洗红：洗去红妆，这里指春雨打落春花。③滞：拖延。④霁：雨停。⑤翻：反而。⑥以面受花：用脸颊来承接树上掉下的落花。⑦浮：罚酒。⑧啜：喝。 （1）请用“/”标出文中划横线句子的停顿处。（画三处） 寒 食 后 雨 予 曰 此 雨 为 西 湖 洗 红 当 急 与 桃 花 作 别 勿 滞 也。 （2）山水风景，寄情达意，作者在文中表达了 　 　的情感（心境） 2.阅读下面文言语段，完成问题。 书上元夜游 苏轼 己卯上元①，予在儋州，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷②杂揉，屠沽③纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣，放杖而笑，孰为得失？过④问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得，更⑤欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 【注】①上元：农历正月十五日。②民：指汉族。夷：指当地少数民族。③沽（gǔ）：卖酒的人。④过：苏轼的幼子，字叔党。绍圣四年（1097）随侍苏轼于海南。⑤更：又，另。 （1）解释文中加点词的含义。 ①数 　　 ②舍 　 　 ③孰 　 　 （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①舍中掩关熟睡，已再鼾矣。 ②过问先生何笑，盖自笑也。 （3）请结合短文内容分析苏轼在夜游中流露出怎样的心态。 3.阅读下面的文言选文，完成问题。 江水又东，径①黄牛山②下，有滩名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就③分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。” （节选自《水经注》，有删改） 【注】①径：经过。②黄牛山：与黄牛滩毗连，在今湖北省宜昌市西，长江在山间迂回而下。③成就：指人和牛的形状、色彩。④信宿：连宿两夜。 （1）解释文中加点词的含义。 ①东 　　 ②负 　　 ③发 　　 （2）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 ①既人迹所绝，莫得究焉。 ②三朝三暮，黄牛如故。 （3）选文中作者抓住了江水的什么特征来写？ 4.读下面的文言文，完成问题。 观月记（节选） 张孝祥 盖余以八月之望①过洞庭，天无纤云②，月白如昼。沙③当洞庭青草④之中，其高十仞⑤，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却⑥童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺⑦；水如玉盘沙如金积光采激射体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫⑧，虽未尝⑨身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。 【注释】①八月之望：八月十五日。望，指农历每月十五日。②纤云：微云。③沙：指金沙堆。④青草：青草湖。⑤仞（rèn）：长度单位。古代以七尺或八尺为一仞。⑥却：使退去。⑦相夺：相映争辉。⑧阆（làng）风、瑶台、广寒之宫：均是传说中神仙居住的地方。⑨未尝：不曾。 （1）下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是 　　 A.水/如玉盘沙/如金积光采激/射体寒目眩 B.水/如玉盘沙如金/积光采激射/体寒目眩 C.水如玉盘/沙如金积/光采激射/体寒目眩 D.水如玉盘/沙如金/积光采激/射体寒目眩 （2）下列对加点字的解释，不正确的一项是 　 　 A.当亦如是而止耳 悦耳 B.盖中秋之月 大概是 C.于是为备 齐备 D.书以为金沙堆观月记 写 （3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①天无纤云，月白如昼。 ②沙之色正黄，与月相夺。 5.文言文阅读。 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则心已飞湖上也。午刻入昭庆①，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王②梦中初遇洛神③时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺④，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石簧兄弟同学佛人王静虚至湖山好友一时凑集矣。 （选自袁宏道《初至西湖记》） 【注】①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植（洛神赋中对洛神之美有极其惊艳的描写。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 （1）解释下列加点词在文中的意思。 ①从武林门而西　 　 ②次早得陶石篑帖子 　 　 （2）下列对文中画横线的断句，正确的一项是 　 　 A.石篑兄弟同学佛人王静虚至/湖山好友/一时凑集矣。 B.石篑兄弟同学佛人王/静虚至湖山/好友一时凑集矣。 C.石篑兄弟/同学佛人王静虚至湖山/好友一时凑集矣。 D.石篑兄弟同学/佛人王静虚至/湖山好友一时凑集矣。 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。 （4）选文表达了作者怎样的思想情感？ （5）假如你是导游，请你结合本文，为游客描绘西湖美景。（字数在50字以内） 6.阅读下面的文字，完成下面小题。 然杭人游湖 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉！ 袁宏道《西湖》（二） （1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 然杭人游湖/欣然起行 B. 止午、未、申三时/未复有能与其奇者 C. 其实湖光染翠之工/青林翠竹 D. 始极其浓媚/蒙乃始就学 （2）请用三条“/”给文中画直线的句子断句。 月 景 尤 不 可 言 花 态 柳 情 山 容 水 意 别 是 一 种 趣 味 （3）文中画波浪线的句子表露了作者怎样的人生态度或感情？ 7.文言文阅读。 王荆公性简率①，不事修饰奉养，衣服垢污，饮食粗恶，自少时则然。苏明允著《辨奸》，其言“衣臣虏之衣，食犬彘之食，以为“不近人情”者，盖谓是也。 然少喜与吕惠穆、韩献肃兄弟游。为馆职时，魏玉汝尝率与同浴于僧寺，潜备新衣一袭，易其敝衣。俟其浴出，俾②其从者举以衣之，而不以告。荆公服之如固有，初不以为异也。 及为执政，或言其喜食獐脯者，其夫人闻而疑之，何忽独嗜此？因令问左右执事者曰：“何以知公之嗜獐脯耶？”曰：“每食不顾他物，而獐脯独尽，是以知之。”复问：“食时置獐脯何所？”曰：“在近匕箸处。”夫人曰：“明日姑易他物近匕箸。”既而果食他物尽，而獐脯固在。而后，人知其特③以其近故食之，而初非有所嗜也。 【注释】①简率：简单随意。②俾：使，让。③特：只不过，仅仅。 （1）下列句中加点字解释有错误的一项是（　　） A. 自少时则然（这样） B. 潜备新衣一袭（暗中） C. 及为执政（因为） D. 既而果实他物尽（果真） （2）下列句中的“于”与“魏玉汝尝率与同浴于僧寺”中的“于”意义和用法相同的一项是（　　） A. 至于夏水襄陵 B. 相与步于中庭 C. 于我如浮云 D. 或轻于鸿毛，或重于泰山 （3）翻译下列句子 ①何以知公之嗜獐脯耶？ ②俾其从者举以衣之，而不以告。 （4）联系课文内容，说说文中的王荆公是个怎样的人？ 8.阅读下面的文言语段，完成下面小题。 弘治十年，命户部刘大夏出理边饷。或曰：“北边粮草，半属中贵人子弟经营，公素不与先辈合，恐不免刚以取祸。”大夏曰：“处事以理不以势，俟至彼图之。”既至，召边上父老日夕讲究，遂得其要领。一日，揭榜通衢云：“某仓缺粮若干石，每石给官价若干。凡境内外官民客商之家，但愿输者，米自十石以上，草自百束以上，俱准告。”虽中贵子弟亦不禁。不两月，仓场充牣①。盖往时粮百石、草千束方准告，以故中贵子弟争相为市，转买边人粮草，陆续运至，牟利十五②。自此法立有粮草之家自得告输中贵子弟即欲收籴无处可得。公有余积，家有余财。 忠宣法诚善，然使不召边上父老日夕讲究，如何得知？能如此虚心访问，实心从善，何官不治？何事不济？ 【注释】①充轫：充满。②十五：十分之五，即一半的利润。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ） A. 命户部刘大夏出理边饷 理：管理 B. 盖往时粮百石、草千束方准告 盖：因为 C. 忠宣法诚善 诚：实在 D. 何事不济 济：救济 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 自此法立有粮草之家自得告输中贵子弟即欲收籴无处可得 A. 自此法立/有粮草之家/自得告输中贵子弟/即欲收籴/无处可得 B. 自此/法立有粮草之家/自得告输/中贵子弟即欲收籴/无处可得 C. 自此法立/有粮草之家自得告输/中贵子弟即欲收籴/无处可得 D. 自此/法立有粮草之家/自得告输中贵子弟/即欲收籴/无处可得 （3）下面对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 刘大夏与当时官臣的子弟向来不和，有人担心他会受经营粮草的人祸害。 B. 刘大夏到任后，向当地的年长者请教，于是掌握了处理边境粮草的方法。 C. 刘大夏自从订立了新法，公家得到更多的粮草，民家则得到较多的利润。 D. 刘大夏管理边境粮草一事告诉我们，要干好一件事就要善于听取他人意见。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①处事以理不以势，俟至彼图之。 ②虽中贵子弟亦不禁。 9. 文言文阅读。 徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸②以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵③以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注】①涂潦：泥沼雨水。②畚锸：箕畚铁锹。③堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 （1）解释下列加点词的意思。 ①城将败 ②吾在 ③轼诣武卫营 ④卒全其城 （2）下列句中加点“之”与“以虞水之再至”中的“之”用法相同的一项是（ ） A. 春冬之时 B. 朝廷从之 C. 当求之于上流 D. 两狼之并驱如故 （3）将下面的句子翻译成现代汉语。 轼庐于其上，过家不入。 （4）文中苏轼是一个怎样人？请结合此文内容简要分析。 10.阅读下面文言语段，完成题目。 白洋潮（明代）张岱 故事，三江看潮，实无潮看。午后喧传曰：“今年暗涨潮。”岁岁如之。 庚辰八月，吊朱恒岳少师至白洋，陈章侯、祁世培同席。海塘上呼看潮，余遄往，章侯、世培踵至。 立塘上，见潮头一线，从海宁而来，直奔塘上。稍近，则隐隐露白，如驱千百群小鹅擘翼惊飞。渐近，喷沫溅花，蹴起如百万雪狮，蔽江而下，怒雷鞭之，万首镞镞，无敢后先。再近，则飓风逼之，势欲拍岸而上。看者辟易，走避塘下。潮到塘，尽力一礴，水击射，溅起数丈，著面皆湿。旋卷而右，龟山一挡，轰怒非常，炝碎龙湫，半空雪舞。看之惊眩，坐半日，颜始定。 先辈言：浙江潮头，自龛、赭两山漱激而起。白洋在两山外，潮头更大，何耶？ 【注释】①故事：按照旧例。①三江：三江镇。①吊：凭吊、吊唁.④遇：迅速。⑤擘：张开.⑥镞镞：形容箭的轻捷，应声而至，句中形容潮水像雄狮一般。⑦辟易：惊退。 （1）解释文中加点词的含义。 踵至（ ） 走避塘下（ ） 半空雪舞（ ） （2）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①稍近，则隐隐露白，如驱千百群小熊擘翼惊飞。 ②看之惊眩，坐半日，颜始定. （3）从多方面简明扼要地说说作者是怎样描写潮水的壮观。 【比较篇】 1.阅读下面的文言文，完成下题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处，重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自郦道元《三峡》） 【乙】 太原西负山多幽奇丽处，而天龙为胜。距城三十里，由晋祠过王家峪，径逼窄，人不能并肩。约十里许，青松遍山谷。偃者，仰者，樛①者，仆者，直如弦，曲如龙，或蟠崖石，或俯绝涧。复有亿万小松，蒙茸透针，亘数里，无他树参杂其间。风来，清香浮浮，袭人衣袂。 （选自刘绍放《天龙山记》，有删改） 【注】①樛（liáo）：向下弯曲的树木。 （1）解释下列句子中加点词的含义。 ①略无阙处 　 　 ②属引凄异 　 　 ③径逼窄 　 　 ④复有亿万小松 　 　 （2）下列各组句子中加点词的意义和用法全都相同的一项是 　 　 A．其间千二百里 其一犬坐于前 B．春冬之时 实是欲界之仙都 C．而天龙为胜 博学而笃志 D．仰者 经纶世务者 （3）请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①自非亭午夜分，不见曦月。 ②约十里许，青松遍山谷。 （4）【甲】【乙】两篇文章极尽描写之妙，展示山川风物之灵秀，但具体手法各有特点，请结合相关语句加以分析。 2.阅读下文，回答问题。 答谢中书书 陶弘景 ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 记承天寺夜游 苏轼 ㅤㅤ元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （1）下列对句中加点词理解有误的一项是 　　 A.“念无与为乐者”中的“念”，在现代汉语中可组词“念想”，此处可解释为“想到”。 B.“怀民亦未寝”中的“寝”，以成语“废寝忘食”来印证，可知其意为“睡觉”。 C.“夕日欲颓”中的“欲”，通过课内迁移的方法，勾连“解衣欲睡”中的“欲”，可知应解释为“想要”。 D.“四时俱备”中的“时”，在《古汉语常用字字典》中有如下三个义项：季节，天气，时辰。结合语境可知此处是指“季节”。 （2）用现代汉语翻译下面的句子。 ①自康乐以来，未复有能与其奇者。 ②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （3）下列对文章的理解与分析错误的一项是 　　 A.南朝时游赏山水成为了士人日常生活的重要组成部分。《答谢中书书》一文便以“山川之美，古来共谈”的感慨发端，表达陶弘景期待与林泉高士比肩的意趣。 B.《答谢中书书》一文中陶弘景用词炼字极为精妙，用“将”“欲”二字写出清晨薄雾、落日余晖的静景，如一副美丽的画卷。 C.苏轼被贬黄州团练副使，在《记承天寺夜游》中自称“闲人”意味隽永，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜种种难言感情尽在其中。 D.《记承天寺夜游》寥寥数语，叙述了寻友赏月的小事，描绘了空明澄澈的月色，也传达了复杂幽微的心境，熔叙事、写景、议论于一炉。 （4）下面的链接材料表明了对骈句与散句的一种观点，请简要概括。并从《答谢中书书》与《记承天寺夜游》中任选一篇，结合具体内容，谈谈你对这一观点的看法。 【链接材料】 ㅤㅤ故骈中无散，则气①壅②而难疏；散中无骈，则辞孤③而易瘠。两者但可相成，不能偏废。 【注释】①气：古人所谓“文气”指的是文章的节奏和气势。②壅：堵塞。③孤：单独。 （节选自清代刘开《与王子卿太守论骈体书》） 3.阅读下面两个语段，完成问题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （节选自郦道元《三峡》） 【乙】 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （节选自郦道元《西陵峡》） 【注释】①践跻：登临。 （1）汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中的意思。 词语释义 语境一 语境二 疾：①疾病；②生病；③损害；④憎恶，怨恨；⑤妒忌；⑥迅速，敏捷。 疾恶如仇：憎恶、怨恨 A不以疾也：　　（填序号） 引：①拉（车）；②牵引；③延长；④生长；⑤引用。 旁征博引：引用 B属引凄异：　　（填序号） 辞：①言辞、文辞；②推托、不接受；③告别。 蒙辞以军中多务：推托 C难以辞叙：　　（填序号） 习：①反复练习，复习；②通晓，熟悉；③靠近，亲近。 学而时习之：反复练习，复习 D弥习弥佳：　　（填序号） （2）下列与例句加点的“之”用法和翻译不相同的一项是 　　 例句：山川之美 A.春冬之时 B.曾无称有山水之美也 C.始信耳闻之不如亲见矣 D.乃在霞气之表 （3）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （4）【甲】【乙】两文段都写了三峡的山，请简要分析两文段分别是如何表现山的特点的。 4.文言文阅读。 [甲]三峡 郦道元 ㅤㅤ自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ㅤㅤ至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ㅤㅤ春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ㅤㅤ每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” [乙]游褒禅山记（节选） 王安石 ㅤㅤ褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒①始舍于其址②，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。 ㅤㅤ其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一。然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 [注释]①浮图：梵语音译词，也写作“浮屠”或“佛图”，本意是佛或佛教徒，这里指和尚。慧褒：唐代高僧。②址：地基，基部，基址，这里指山脚。 （1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 　 　 A.始舍于其址 舍：住宿，居住。 B.有怠而欲出者 怠：懒惰，松懈。 C.火且尽 且：并且。 D.方是时 方：当，在。 （2）下列各项中，加点词的意思和用法相同的一项是 　　 A.自非亭午夜分 自康乐以来 B.至于夏水襄陵 相与步于中庭 C.然视其左右 其间千二百里 D.予之力尚足以入 实是欲界之仙都 （3）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　　 A.余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难而/其见愈奇。 B.余与四人/拥火以入入之愈深/其进愈难/而其见愈奇。 C.余与四人拥火以入/入之愈深/其进愈难/而其见愈奇。 D.余与四人/拥火以入入之/愈深其进愈难/而其见愈奇。 （4）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①清荣峻茂，良多趣味。 ②盖余所至，比好游者尚不能十一。 （5）[乙]文中，作者“不得极夫游之乐”的原因有哪些？请用自己的话，简要概括。 5.阅读下面文言文，完成问题。 [甲]答谢中书书 陶弘景 ㅤㅤ山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 [乙]游斜川并序①（节选） [东晋]陶渊明 ㅤㅤ辛酉正月五日，天气澄和，风物闲美，与二三邻曲②，同游斜川。临长流，望曾城③，鲂④鲤跃鳞于将夕，水鸥乘和以翻飞。彼南阜⑤者，名实旧矣，不复乃为嗟叹。若夫曾城，旁无依接，独秀中皋，遥想灵山⑥，有爱嘉名。欣对不足，率尔赋诗。悲日月之遂往，悼吾年之不留。各疏⑦年纪乡里，以记其时日。 ㅤㅤ[注]①这是诗人陶渊明所写的诗《游斜川》的序文，写于晋安帝义熙十年（414年），诗人当时年已五十岁。斜川：地名，位置不详。②邻曲：邻居。③曾城：山名，在庐山北。曾同“层”。④鲂（fáng）：鱼名。⑤南阜：南山，指庐山。⑥灵山：指昆仑山最高处的曾城，又叫层城。⑦疏：有条理地分别记载。 （1）解释下列加点字的意思。 ①未复有能与其奇者 　 　 ②临长流 　 　 ③有爱嘉名 　 　 （2）下列加点字词意义与用法都相同的一项是 　 　 A.以记其时日 虽乘奔御风，不以疾也（郦道元《三峡》） B.鲂鲤跃鳞于将夕 相与步于中庭（苏轼《记承天寺夜游》） C.不复乃为嗟叹 可以为师矣（《论语》） D.山川之美 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） （3）翻译下列句子。 ①夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ②悲日月之遂往，悼吾年之不留。 （4）[甲][乙]两文都写了山水风景，但所表达的情感却不相同，请结合两文内容分析情感的不同之处。 6.阅读【甲】【乙】两段文字，完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】方山子，光、黄①间隐人也。少时慕朱家、郭解②为人，闾里③之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠④之遗象乎？”因谓之方山子。 余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也。何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。余既耸然异之。 （选自《苏轼文集》） 【注释】①光、黄：即光州和黄州。光州和黄州邻接，宋时同属淮南西路。 ②朱家、郭解：二人都是西汉时的游侠，喜替人排忧解难。 ③闾里：乡里。④方山冠：汉代祭祀宗庙时乐舞者所戴的一种帽子。唐宋时，隐者常喜戴之。 （1）请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处） 俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 （2）解释文中加点词语。 ①念无与为乐者　 　 ②藻、荇交横　 　 ③人莫识也　 　 ④适见焉　 　 （3）把下列句子翻译成现代汉语。 ①怀民亦未寝，相与步于中庭。 ②而妻子奴婢皆有自得之意。 （4）请赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的写景之妙。 （5）苏轼和方山子的人生际遇有何不同？他们自我排遣的方式分别是什么？ 7.文言文阅读。 【甲】 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 【乙】 山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆，经平林浅坞间，道傍竹石蒙翳①，有泉伏不见，作泠泠琴筑声。予欣然停舆②听，久之而去。山多怪石若卧若立若搏若噬，不可名状。复有泉出乱石间，曰白云泉，线脉索络，下坠于沼，举瓢酌尝，味极甘冷。泉上有亭，名与泉同。草木秀润，可荫可息。过此，则峰回磴盘③，十步一折，委曲而上，至于龙门。又其上有石屋二：大可坐十人，小可坐六七人，皆石穴，空洞，广石覆之如屋。既入，则凛然若将压者，遂相引以去。至此，盖始及山之半矣。 节选自高启《游天平山记》 [注释]：①蒙翳：遮蔽。②與：借指车。③磴盘：石磴盘曲。 （1）下列加点的字解释有误的一项是 　 　 A.互相轩邈（向远处伸展、生长） B.不可名状（有名） C.复有泉出乱石间（又，再） D.遂相引以去（于是，就） （2）请用“/”，给【乙】文中画波浪线部分断句。（断两处） 山 多 怪 石 若 卧 若 立 若 博 若 噬 （3）将文中划横线句翻译成现代汉语。 ①急湍甚箭，猛浪若奔。 ②至此，盖始及山之半矣。 （4）“山川之美，古来共谈”请从【甲】或【乙】文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子，并谈谈此景美在何处。 8.阅读下面的文字，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一首许里，奇山异水，天下独绝。 ㅤㅤ水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 ㅤㅤ夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） 【乙】 ㅤㅤ西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：傅金吾园中梅，张功甫玉照堂故物也，急往观之。余时为桃花所恋，竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨①之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午未申②三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始极其浓媚。月景尤为清绝：花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （袁宏道《晚游六桥待月记》，有删节） 注：①罗纨（wán）：丝织品。②午未申：指午时、未时、申时三个时辰，相当于现在从上午十一时至下午五时的这一段时间。③夕舂：夕阳。 （1）解释下面加点词语的含义。 ①负势竞上，互相轩邈：　 　 ②鸢飞戾天者：　 　 ③梅花为寒所勒：　 　 ④石篑数为余言：　 　 （2）下列句中加点词没有活用的一项是 　 　 A.急湍甚箭，猛浪若奔。 B.夹岸高山，皆生寒树。 C.横柯上蔽，在昼犹昏。 D.月景尤为清绝。 （3）下列对甲乙两文相关内容的理解，不正确的一项是 　　 A.甲文写景时运用大量骈句，以四字句为主，间以六字句，时而加上一些虚词，词句既自然匀称，又有疏宕谐婉的节泰，读来颇有韵致。 B.乙文作者认为西湖景色最美的时候是春天，是月夜。一天里最美的是早晨的烟雾，是傍晚山间的风光。 C.乙文作者对西湖春月之景加以细描，而对西湖的桃花与“罗纨之盛”没费多少笔墨，是为突出主角——西湖春月。 D.甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者都流露出寄情山水、热爱山水，保持一份内心的清净和独立的人格、情操，又流露出一种避世、避俗的心态。 （4）将文中画线句子翻译成现代汉语。 ①鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 ②此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？ （5）写作中大都用议论、抒情的表达方式收束全篇，升华文章主旨。甲文却以“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”结尾，是否多余，为什么？ 9.文言文阅读。 [甲] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 [乙] 峰之阳不数步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁①初启然。遂徇崖而下，临水坐。坐甫定忽有声自壁内出各肖其人之声。同游人相顾错愕。始知陆士云所记“小语小隐，疾语疾应，哗然呼啸，答响满野”，惊疑景况，语极真也。随山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝②墓。其庙在港南小屋水桥上。 呜呼，昔年血战之地，今日徒见山高水深，惟留此丛祠，报赛③奔走。野老村童，其亦知勤事④之酬耶？太息而返。 （选自《晚清文选——云阳洞北小港》，有删改） 【注】①奁（lián）：古代妇女梳妆用的镜匣。②金祝：宋朝抗金英雄金胜、祝威的合称。金兵攻打杭州时，两人串军民拼死抵抗，因寡不敌众，英勇就义。③报赛：祭祀。④勤事：尽职。 （1）参考表格提示的方法，解释加点词的意思。 文言词句 理解词义的方法提示 解释 猛浪若奔 课内迁移法：虽乘奔御风（《三峡》） A 　 　 窥谷忘反 成语迁移法：拨乱反正 B 　 　 始知陆士云所记 查字典法：①动词：开始 ②副词：当初 ③副词：才 C 　 　（填序号） （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 　 　 A.猿则百叫无绝/天下独绝 B.争高直指/中通外直 C.蝉则千转不穷/悲守穷庐 D.负势竞上/苔痕上阶绿 （3）用“/”给乙文中画线的句子断句。 坐 甫 定 忽 有 声 自 壁 内 出 各 肖 其 人 之 声 （4）把下面句子翻译成现代汉语。 ①从流飘荡，任意东西。 ②鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （5）阅读比较[甲][乙]两篇选文，说说两文分别表达了作者怎样的情感？ 10.古诗文阅读课，围绕“山川之美”这一主题，老师选取了下面三篇诗文，请完成问题。 [甲]春题湖上 白居易 湖上春来似画围，乱峰围绕水平铺。 松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 [乙] ㅤㅤ风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 （吴均《与朱元思书》） [丙] ㅤㅤ梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资于斯已办仁智之乐岂徒语哉！ （吴均《与顾章书》） （1）下列对甲诗的理解和分析，正确的一项是 　 　 A.首联先整体概括了湖上如画的春光，后写群峰的一个“乱”字，体现出作者因不舍离开杭州而心绪烦乱。 B.“松排山面千重翠”一句运用夸张的手法写出了松树排满山面，群峰一派苍翠的景象。 C.诗人以幽丽华美的笔触，用一连串精妙的拟人，勾画出西湖的旖旎风光。 D.全诗中间两联既充实了首联“似画图”的具体内容，也使尾联的“勾留”之意顺势推出。 （2）解释下列加点的词语。 ①从流飘荡 　 　 ②横柯上蔽 　 　 ③幽岫含云 　 　 ④既素重幽居 　 　 （3）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限三处。 山 谷 所 资 于 斯 已 办 仁 智 之 乐 岂 徒 语 哉！ （4）阅读文中画横线的语句，完成以下任务。 ①请用简洁的语言描述以下山景。 A负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 B森壁争霞，孤峰限日。 ②以上两句的山景描写有何特点，请简要分析。 （5）[丙]文中哪一句话能够体现“经纶世务者，窥谷忘反”这一旨趣，其中寄寓了作者怎样的情怀？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$