考点10 名著阅读-2024-2025学年八年级上册语文期中考试高频考点专题训练（全国通用）

2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点10 名著阅读（解析版） 【选择题】 1.选出下列关于名著《红星照耀中国》内容的表述有误的一项（　　） A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。 B．本书客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 C．本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D．本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。 D.有误，本书是一部“用事实说话”的作品，但也体现作者的倾向性。故选D。 【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2.某班为了分享《红星照耀中国》的阅读方法，准备举办一次读书分享会，下面是四位同学准备的发言内容，其中有误的一项是（　　） A．我通过阅读序言、浏览目录、跳读正文，发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．我边读边梳理书中事实的前因后果、发展线索，通过这种方法，我了解到这本书写了两个层面的事实：作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。 C．作者在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解，我觉得这些内容影响了读者对事实的判断，最好能删去。 D．我在阅读这本书时，也上网搜集了一些记录中国共产党和中国工农红军历史的纪实作品，这样我就能更全面地了解这段历史，从而更好地理解中国共产党人的信仰与精神。 【答案】C 【解析】本题考查名著阅读方法的掌握。根据名著内容及平时对阅读方法的掌握分析判断。 C．有误，《红星照耀中国》是一部纪实性文学作品，“作者在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解”，这些文字是作者对于事实的感受和印象，读者要善于体会和辨别作者对于事实的立场、观点和态度，从而更好地理解作者的情感，进而读懂这本书，没有必要删去。故选C。 【点评】《红星照耀中国》是一部纪实性作品，其阅读的方法要与一般文学类作品相区分。 3.《红星照耀中国》被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺1936年6月至10月在我国陕北根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了下列哪个事件（　　） A．工农红军在会宁会师 B．刘邓大军挺进大别山 C．台儿庄战役 D．淮海战役 【答案】A 【解析】A.1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 B.1947年，刘邓大军挺进大别山，揭开了解放军战略进攻的序幕。 C.台儿庄战役发生在1938年。 D.淮海战役发生在1948年11月至1949年1月。 故选A。 4.某同学整理了本学期的名著阅读篇目，请你将其归入电子书架的相应类别中，归类正确的选项是（　　） ①王树增《长征》 ②卞毓麟《星星离我们有多远） ③法布尔《昆虫记》 ④埃德加•斯诺《红星照耀中国》 ⑤蕾齐尔・卡森《寂静的春天》 ⑥李鸣生《飞向太空港》 A．②③⑤/①④⑥ B．②③④/①⑤⑥ C．①③⑤/②④⑥ D．①③④/②⑤⑥ 【答案】A 【解析】《长征》土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。《红星照耀中国》讲述的是美国著名记者，不畏艰险在1936年来到中国西北革命根据地进行实地采访。 《星星离我们有多远》一书为我们展示了天文学家如何兢兢业业，利用各种巧妙方法测量天体距离的历程。《昆虫记》是一部不朽的科学百科。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 科普作品《寂静的春天》：这本书通过对于人类行为和科学技术的描述，让读者了解了人类对于自然的破坏和对于环境的保护。在书中，作者使用了大量的实际事例和科学知识，帮助读者对于自然环境的认识和理解。 《飞向太空港》是一篇新闻，主要报道神舟十三号3名航天员飞向空间站天和核心舱。文章中分别对3名宇航员进行介绍，以及神舟十三号发射过程。 所以，①④⑥是纪实作品，②③⑤是科普作品。 故选A。 5.下列有关名著，《红星照耀中国》的表述错误的一项是（　　） A．这本书的作者是美国记者埃德加•斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾改名《西行漫记》。 B．这本书的意义在于通过十个外国人的所见所闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解共产党人的真实生活。 C．这本书描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举，最后还描绘了解放战争的壮丽画卷。 D．这本书深入分析和研究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 【答案】C 【解析】C．有误，选项中的“解放战争”有误，应为“抗日战争”。故选C。 6.选出下列选项中不正确的一项（ ） A．《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指西安事变。 B．《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，这个人是彭德怀。 D．《红星照耀中国》描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 【答案】C 【解析】本题考查名著情节内容表述正误的判断。C．有误，选项中人物描写的内容，可以看出这个人是“贺龙”。故选C。 7.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A.本书客观真实地表现人物形象，多层次立体化展现事件，是一部小说。 B.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 C.本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 D.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 【答案】A 【解析】A.有误，《红星照耀中国》是一部纪实性作品，不是小说；故选A。 8.某班正在举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助他们根据书中的描写，选出人物依次对应正确的一项（　　） （1）一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟有多大，谁也不知道。他是_____ （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他是_____ （3）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。他是_____ （4）他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他是_____ A．贺龙 朱德 周恩来 毛泽东 B．朱德 贺龙 毛泽东 周恩来 C．朱德 贺龙 周恩来 毛泽东 D．朱德 彭德怀 周恩来 毛泽东 【答案】C 【解答】本题考查对名著人物的把握。 （1）根据“眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”，可以判断出：他是朱德。 （2）根据“大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军”，可以判断出：他是贺龙。 （3）根据“长着脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼”“他是用英语讲的”，可以判断出：他是周恩来。 （4）根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”，可以判断出：他是毛泽东。 故选C。 9.班级学习小组将围绕《红星照耀中国》设计黑板报专题项目，下列不适合的一项是（　　） A．利用序言、目录等，了解作者采访“红色中国”的过程，并绘制采访路线图。 B．制作表格，对领袖人物和红军将领的成长历程进行梳理，探究他们的精神品质。 C．摘划作者在记录事实过程中的分析和评论，体会作者思想变化和观点的形成。 D．编写一期“陕北游记”，详尽地介绍陕北的地质风貌、历史文物、饮食文化等。 【答案】D 【解析】D.有误，《红星照耀中国》没有详尽地介绍陕北的地质风貌、历史文物、饮食文化等。故选D。 10.从下面关于名著的说法中选出有误的两项（ ）（ ） A.祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。 B.《西游记》第三部分“西天取经”，由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，充分表现了鲁迅对当时中国社会和国民性的反思和批判，收录鲁迅于1926年创作的10篇哲理性散文。 D.在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 E.斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“武装巡回宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 【答案】CE 【解析】C.有误，《朝花夕拾》是回忆性散文集；E.有误，“武装巡回宣传”是指红军长征。故选CE。 11.下列关于文学名著的表述有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 C．《昆虫记》堪称文学与科学完美结合的典范，语言诙谐，只运用了比喻的手法表现昆虫的世界。 D．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 【答案】C 【解析】考查对文学名著常识的掌握。 C.错误，《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，不仅运用了比喻的修辞，还常常以拟人的手法表现昆虫的世界； 故选C。 12.为下面人物栏序号处填写相应的人物，正确的一项是 　 　 人物 内容 ① 一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。 ② 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。 ③ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ④ “我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。” A．①张学良 ②周恩来 ③毛泽东 ④朱德 B．①朱德 ②张学良 ③周恩来 ④毛泽东 C．①周恩来 ②张学良 ③毛泽东 ④朱德 D．①毛泽东 ②周恩来 ③朱德 ④张学良 【答案】A 【解析】本题考查名著人物。联系“一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者”可知“他”是张学良；联系“他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任”可知“他”是周恩来；联系“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出”可知“他”是毛泽东；联系“当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道”可知“他”是朱德。故选A。 【简述题】 1.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。请你从下面《红星照耀中国》中的两个人物中任选一个，结合他的经历加以印证。 ①毛泽东 ②朱德 【答案】 ①示例：毛泽东。他退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书；每天工作十三四个小时，花整整一个夏天走遍湖南全省；经历了五次反“围剿”仍充满希望。正是他的矢志不渝，才带领中国革命走上了胜利的道路。 ②示例：朱德。他佃农出身，家境贫寒。幼时要干各种活，如挑水、看牛等，受到各种压迫，但他一直力求上进，后来担任全军统帅以后，仍与士兵们同甘共苦。即使在长期的作战过程中，他仍仔细制定读书计划，熟读政治、经济方面的书籍。正是因为他志向无比坚定，才有了后来的赫赫战功。 【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。斯诺当年进入陕北苏区后不久，由周恩来引见，很快就在保安（今志丹县）见到了毛泽东，在斯诺的第一印象中，毛泽东是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物；个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出；他在一刹那间所得的印象，这是一个非常精明的知识分子的面孔；斯诺在苏区采访过程中，了解到毛泽东博学多才，对历史和哲学更有深入的研究；他认为毛泽东好学上进、博取众长的精神惊人；毛泽东不论走到哪里，那两只装着文件和书籍的铁箱子总是不离身，即使在紧张的长征途中也不例外；一有空隙他就博览群书，对中外历史和古今哲学更是爱不释手；斯诺在苏区通过细心观察和了解，认为毛泽东是一个令人极感兴趣而又复杂的人；他有着中国农民质朴纯真的性格，富有幽默感，喜欢憨笑；甚至在说到他自己和苏维埃的缺点的时候，他也笑得很厉害；虽是初次接触，斯诺很快就发现毛泽东有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细，一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个天才的军事和政治战略家。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥，另外一个冬天则以牦牛肉当饭，从来不叫苦，很少生病。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。由于他年纪已大，衣着与战十一样破旧，人们给他起了个绰号叫“伙夫头”，而他本人也以这个绰号为荣，因为这体现了人民军队官兵一致的精神。 2.阅读《红星照耀中国》，你一定从中获得了丰富的精神营养。请从书中选择你最敬佩的一个人，结合具体情节说说让你敬佩的理由。 【答案】 示例：我敬佩毛主席。他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。 【解析】本题考查对《红星照耀中国》中人物的把握能力。在理解名著内容的基础上，选择自己喜欢的人物，然后谈感悟启示。如：我敬佩周恩来，他是一位伟大的政治家、军事外交家，也是一位儒雅的革命者，还是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。从他的身上我学到了无私奉献、永不言败的精神。 3.班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 ①斯诺采访了众多共产党领袖，都给他留下了深刻的印象，请选择下面一位人物，举一事例说明人物特征。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 D.徐海东 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ②《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（作者埃德加•斯诺前妻） 曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。 请结合作品具体内容说说这样评价的缘由。 【答案】 ①示例：长征中，彭德怀把棉衣披给小号手，经常步行，把马让给其他同志骑，可以看出他是一个关心群众的人。 ②示例一：《红星照耀中国》真实记录西安事变后，共产党能力促成联合抗日统一战线形成，中国人民走上了联合抗日的道路这一历史事件，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 示例二：《红星照耀中国》真实记录红军在西北地区创建革命根据地，采取一系列措施及其影响，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 【解析】①本题考查对名著人物的把握。毛泽东：虽曾身经数十次战役，曾被敌军俘获却脱逃，虽有世界上最高的赏格缉拿他的首级，可是在这许多年，他并不曾受过一次伤。他博览群书，善于思考，有质疑精神；宽厚大度，勇敢无畏；有幽默感，精明，精力过人；爱军爱民，是一个颇有天赋的军事和政治战略家。周恩来：第一次见面，同斯诺用英语打招呼；为斯诺规划采访行程；胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，在乡间散步。他平易近人，温和文雅，头脑冷静，生活俭朴，待人接物周到，是充满修养的司令。彭德怀：在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢倒，可看出他是一个具有强烈反抗精神的人；在长征中，彭德怀把棉衣披给小号手，经常步行，把马让给其他同志骑，可以看出他是一个关心群众的人；彭德怀的司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，可看出他是一个生活节俭、严于律己的人。他待人平易、和气，有极强幽默感。忠诚直率，生活俭朴，工作勤勉热情，坚强不屈、有强烈的反抗精神，善于作战的红军领导人。徐海东：马受惊奔跑，把他撞在一棵树上，两颗门牙深嵌在树上；被富家儿欺负，反抗时把地主儿子头打破遭到地主和老师殴打从而离开学校，让他深信一个资苦孩子要伸张正义是不可能的；和窑厂工人去看戏，因好奇看了官员家眷和民团打起来，让他知道组织团结，是贫苦人防卫自己的利器。他大胆无畏，具有反抗精神，善良真诚，热情天真。 ②本题考查对名著内容的把握。解答此题，要联系名著中相关情节来分析。如：总司令被“逮”指的是张学良、杨虎城发动西安事变，共产党主动要求停止内战，主张联合抗日。在共产党的努力下，联合抗日统一战线形成，中国人民走上了联合抗日的道路。《红星照耀中国》真实记录了这一重大的历史时刻，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处干迷茫中的中国人。再如：红军在西北地区创建革命根据地，采取重新分配土地，取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等措施，受到千千万万穷苦人的欢迎。把“红星”当做希望和自由的象征。《红星照耀中国》真实记录了共产党的这一举措及其影响，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 4.《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺这样评价周恩来：“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”语文老师要求大家对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己的理解与大家分享。 【答案】 示例：周恩来的“个人的魅力”体现在：①面目英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情、平易近人，温和文雅，如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确；在南开大学读书期间成绩优异。⑤有着坚定的革命决心和战斗意志。如他是一个书生出身的造反者；背弃了中国古代的基本哲学中庸和面子哲学。 周恩来的“领袖的自信“体现在：①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有给国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。 【解析】本题考查名著内容的识记和重点人物情节的分析。 【点评】对于考试范围中提到的中外名著、作家名篇，一定要多读、熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，作品的思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。 5.请说说《红星照耀中国》书名的含义。 【答案】 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国甚至照耀世界。 【解析】本题考查名著标题的理解。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，主要讲了作者自1936年至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》在刚出版时，为了避免国民党的清查，取名《西行漫记》。题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。理解了“红星”一词的象征义，也就自然明白了标题的含义。 6.阅读经典有很多方法，《西游记》可以精读和跳读，《骆驼祥子》可以圈点与批注，请你就《红星照耀中国》的阅读，给同学们提一些合理的建议。 【答案】 示例：利用序言、目录等，迅速获得对作品的总体印象。边读边标注，理清发展的线索，从中获得启迪。 【解析】本题考查名著阅读方法的建议。因为这部书是一部纪实性作品，里面涉及的人物、内容庞杂，所以可建议学生先注意阅读序言、目录，对作品内容有个大体的印象，然后再阅读。阅读的过程中注意理清作品写作的线索，对同一人物的内容进行归纳概括。只要符合作品内容的阅读方法，有一定的道理都可以。 7.《红星照耀中国》中有段文字：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神? 迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是“人”“疯子”“神”中的哪一个? 请结合整本书， 阐述你的观点与理由。 【答案】示例1：我认为红军是“人”。是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。他们更是大写的人，他们也追求幸福的人生，但他们的人生目的不是为自我，而是为了普天下的穷苦百姓；他们也具有人的七情六欲，但他们是以天下人的乐为乐，以天下人的悲为悲。 示例2：我认为红军是“疯子”。他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例3：我认为红军是“神”。但红军不是“天神”，而是人中之“神”，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，创造了人类战争史上的奇迹。 8.读完《长征》一书，你能说说长征精神有哪些内涵吗？ 【答案】 中国红军长征过程中展示出了坚定不移的革命理想和信念、患难与共的团结协作精神、不畏艰难险阻的革命英雄主义精神，这些长征精神都是我们宝贵的精神财富。 【解析】本题考查对名著情节的把握。把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神；坚持独立自主、实事求是，一切从实际出发的精神；顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。 9.“抗争”是应对前行路上的困难和阻碍的良药。请你从下列人物中任选一位，结合名著《红星照耀中国》的相关内容，举出一个其“抗争”的具体事例。 ①毛泽东 ②贺龙 【答案】 ①示例：毛泽东出生在一个地主家庭，在小时候刚认识字的时候，父亲就让他给家里记账，学珠算。但是毛泽东对读书有着强烈的渴望，为了争取自己读书的权利，与父亲对抗，离家出走，后来进入一所新学堂学习。 ②示例：在1927年南昌起义之后，国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的“农民大屠杀”，国民党军阀不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。贺龙出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的抗争决心，毅然决然投向共产党。 【解析】本题考查名著情节，开放类试题，选择一个人物，然后联系名著中能表现此人抗争精神的情节拟写即可。如：毛泽东：原著中毛泽东回忆了小时候与父亲对抗的经历：“父亲当众骂我懒而无用。这激怒了我。我骂了他，就离开了家。母亲追上前来，竭力劝我回去。父亲也赶来，一边骂一边命令我回去。我跑到一个池塘旁边，恫吓说如果他再走近一步，我就要跳下去。在这种情况下，双方都提出了停止内战的要求和反要求。父亲坚持要我磕头认错。我表示如果他答应不打我，我可以跪一条腿磕头。战争就这样结束了。我从这件事认识到，我如果公开反抗，保卫自己的权利，我父亲就软了下来；可是如果我温顺驯服，他反而打骂我更厉害”，这个情节体现了他通过斗争为自己争取合法权益的精神。 10.阅读回答问题。 （1）北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合相关情节说说他的可亲可爱之处。 推荐人物：毛泽东 周恩来 贺龙 （2）班级开展“《红星照耀中国》中的中国英雄”分享交流会。请从以下人物中任选一个，结合名著具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 A.毛泽东 B.彭德怀 C.徐海东 【答案】 （1）示例一：我选毛泽东。他关心士兵：有一次，他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的战士穿；当红军战士没有鞋穿的时候，他也不愿意穿鞋。他不拘小节：有一天在和斯诺谈话的时候，他心不在焉地松下了裤带，搜寻着什么寄生物；有一次斯诺访问林彪的时候，小密洞里非常热，他把身子向床上一躺，脱下了裤子，对着墙壁上的军用地图，仔细研究了二十分钟。这就是他的可亲可爱之处。 示例二：我选周恩来。当周恩来陪同斯诺走在百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们着出他平易近人，充满了对生命的热爱，这就是他的可亲可爱之处。 示例三：我选贺龙。他在长征路上背过许多受伤的部下行军；即使他还在当国民党的将领时，他的生活也跟他的部下一样简单。他不计较个人财物，但喜欢马：有一次他非常喜欢的一匹马被敌军俘获了，贺龙又去打仗将马夺了回来。这就是他的可亲可爱之处。 （2）A示例：毛泽东参加革命，担任《湘江评论》的主笔，对华南学生运动有很大影响；他遭遇逮捕，险被枪杀，始终坚持斗争，最后才死里逃生。这些事例都体现了毛泽东对社会黑暗势力具有强烈的反抗精神，他有着不惧牺牲的大无畏革命乐观主义精神和英雄气概，是中国英雄。 B示例：彭德怀个乐观爱笑，率直爽朗，富有才智，善于驰骋，吃苦耐劳，活泼且精力旺盛，顽强不屈，强抗反抗精神，性格刚烈，是位不向恶势力低头的勇士，还是军杰出的军事家。他是中国英雄。 C示例：徐海东在学堂反抗富家子弟的欺压，参加反对克扣工资的罢工；在湖北组织第一支“工农红军”，还带领红军攻克预旺。这些事例都说明他善良真诚，英勇善战，富有强烈的反抗精神。他是中国英雄。 【解析】（1）本题考查名著人物形象的分析。结合《红星照耀中国》的内容，选择其中一个人物，结合情节谈谈人物的可爱之处，言简意赅，表达清晰流畅。如：周恩来。当周恩来陪斯诺走在回到百家坪的路上时，他就和走在他身边的“红小鬼”一样，显得轻松愉快；他还把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上。我们从中可看出他的平易近人和对生命的热爱，这就是他的可亲可爱之处。 （2）本题考查对名著人物的掌握。从中选择一个人物，结合原著相关情节来分析将其称为“英雄”的原因。言之有理即可。 11.有人说：“生活之所以前进，是因为有希望在；没了希望，绝望就会把生命毁掉。”请结合下面任意一部名著的情节，谈谈你对这句话的认识。 ①《骆驼祥子》 ②《红星照耀中国》 ③《朝花夕拾》 【答案】 示例1：希望能让人勇敢活下去，没了希望，人也就毁灭了。祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己的洋车，这是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚韧在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，他开始自暴自弃，成为了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。 示例2：希望有时决定了人的选择，但没了希望，有时就得放弃。由于当时的中国人被称为东亚病夫，鲁迅认为是中国人的身体太过于弱，而当时的日本医学发达，所以鲁迅便前往日本学医，希望可以挽救中国人，使他们身体变强。但到日本后的一次看电影事件，让鲁迅深刻认识到：中国人真正虚弱的是精神，因此要救国，必须先唤醒沉睡的国人，中国才会有希望。于是鲁迅毅然决定弃医从文。 示例3：绝望后重新看到希望，人会为了希望不顾一切，哪怕是生命。当侵略者的铁蹄践踏国土时，整个中国处于水深火热之中，当权者的屠刀却指向人民。人民绝望了，在国民党政府身上再也看不到未来。生死存亡之时，中国共产党站出来挽救危局，进行着不屈不挠的顽强抗争。人民在共产党身上看到了国家的未来和希望，看到了红军才是真正的人民军队，哪怕冒着掉脑袋的危险也义无反顾地追随在红旗下。 【解析】本题考查了解和分析名著情节和人物的能力。解答此题要联系名著内容，写出名著人物在有希望时的行为和丧失希望时的表现。如祥子希望拥有自己的一辆车时，他勤劳努力，风雨无阻地拉车；当他的希望破灭时，他变成了一具行尸走肉。据此解答即可。 【语段阅读】 1.名著阅读。 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 （1）《红星照耀中国》又名《　 　》是 　 　（作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 　 　。 （2）下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：（性格特征） 　 　 B：（人名） 　 　 C：①　 　 【答案】 （1）西行漫记 埃德加•斯诺 长征 （2）A：顽强敢拼，为人谦虚 B：朱德 C：①他同部下一样，只有两件衣服（或他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子） ②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供 【解析】（1）本题考查文学常识。《红星照耀中国》又名《西行漫记》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了红军长征时，自1936年6月至10月在中国西北革命根据地以延安为中心的陕甘宁边区进行实地采访的所见所闻。 （2）本题考查把握人物形象的能力。要认真阅读原著，了解内容，梳理情节，把握人物形象。贺龙顽强敢拼，为人谦虚。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀宰了他们，解除了他们的武装。贺龙在哥老会中的名声遍及全中国，他的口才很好，有很强的个人感召力，许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去，他生活跟他的部下一样简单，只有两件衣服（或：他吃的很简单，通常是白菜、面条、豆子）。他不计较个人财物，除了马匹，他喜欢马。朱德作为全军的统帅，他的生活和穿着都和普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥”，从来不叫苦，很少生病。彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他生活节俭，同部下一样，只有两套制服，他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 2.为庆祝二十大召开，村里开展“红色山水书签”制作活动，将“山水自然之景”要素和《红星照耀中国》里的红军将领组合在一起，传递红色精神。 任务描述 书签人物 物象选择 物象状态 选择一个书签人物，借助象征手法寻找适合的一个物象，设计一张人物书签。 彭德怀 朱德 毛泽东 山 麦子 野草 水 明月 色彩：黑色、绿色……形态：高大、宽广…… 示例 请用语言描绘你设计的书签，并结合表格和《红星照耀中国》内容说明设计意图。（字数100字左右） 我的书签：朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格。 我的书签：　 　 【答案】 示例：毛泽东站在窑洞前，仰望天空那轮金黄的明月，月光照在他头上戴着的那顶八角帽的红星上。《红星照耀中国》一书中的毛泽东博览群书，积极投身革命斗争，发动秋收起义、开辟井冈山根据地、指挥反“围剿”、长征等，体现出卓越的领导才能和出色的军事才能。他就像一轮明月，照亮了中国黑暗的夜空。 【解析】本题考查人物形象评析。 根据要求和示例“朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格”可知，学生需根据人物性格特点选择恰当的物象，然后通过分析与人物形象的关系分析作答。如，彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人，他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的，从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。他就像一株麦子，经冬傲霜，来年依旧生机勃勃，献给人们丰硕的成果。因此可设计为：彭德怀面带微笑站在麦地里，金黄的麦浪滚滚向前。 3.班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 （1）下列有关纪实作品说法不正确的一项是（　　） A.《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终从中收获启迪。 （3）著名诗人戴望舒在他的《我用残损的手掌》一诗中写道：“只有那辽远的一角，依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。”生活在那完整一角的人们身上，满怀希望。请你结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈哪里让你看到了希望？ 【答案】 （1）B。 （2）示例：在长征中，彭德怀把棉衣披给小号手，经常步行，把马让给其他同志骑，可以看出他是一个关心群众的人。 （3）示例一：《红星照耀中国》真实记录西安事变后，共产党能力促成联合抗日统一战线形成，中国人民走上了联合抗日的道路这一历史事件，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 示例二：《红星照耀中国》真实记录红军在西北地区创建革命根据地，采取一系列措施及其影响，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 【解析】（1）本题考查对名著文体知识及内容的辨析。解答此题，要了解相关作品的文体特点、主要内容，然后作出判断。 B.有误，斯诺在《红星照耀中国》中对中国共产党和中国革命作了客观的评价，“融入强烈的主观情感”有误。故选B。 （2）本题考查对名著中人物形象的把握。解答此题，要结合名著中彭德怀的相关故事，在此基础上分析作答。例如：童年时，彭德怀在私塾奋起反抗欺负他的地主孩子、老师，将祖母的鸦片烟踢倒，可看出他是一个具有强烈反抗精神的人；在长征中，彭德怀把棉衣披给小号手，经常步行，把马让给其他同志骑，可以看出他是一个关心群众的人；彭德怀的司令部陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样，可看出他是一个生活节俭、严于律己的人。 （3）本题考查对名著内容的理解。解答此题，要联系名著中相关情节来分析。例如：“总司令被逮”指的是张学良、杨虎城发动西安事变，共产党主动要求停止内战，主张联合抗日。在共产党的努力下，联合抗日统一战线形成，中国人民走上了联合抗日的道路。《红星照耀中国》真实记录了这一重大的历史时刻，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。再例如：红军在西北地区创建革命根据地，采取重新分配土地，取消高利贷、取消苛捐杂税、消灭特权阶级等措施，受到千千万万穷苦人的欢迎，把“红星”当做希望和自由的象征。《红星照耀中国》真实记录了共产党的这一举措及其影响，其发行后不到几个月就轰动了国内外华侨，“像一道闪电”，划破黑暗，迎来光明，唤醒了处于迷茫中的中国人。 4.名著阅读。 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 （1）以上文段出自《红星照耀中国》；其作者是 　 　；概括以上选段描写的情节是 　 　。 （2）请用简洁的语言推荐该书。 【答案】 （1）埃德加•斯诺 飞夺泸定桥 （2）这是第一本向世界介绍和传播中国和中国共产党革命历史的书；是国外研究中国问题的首要通俗读物；是第一本打破国民党新闻封锁。 【解析】（1）本题考查对名著常识和情节的把握。根据情节。选文的情节是飞夺泸定桥。 （2）本题考查对名著情节的把握。《红星照耀中国》书中作者斯诺以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访，对毛泽东、徐海东，从对当地的农民，红军战士，通过他们的讲述、以及当时的生活状况、真正的红军状况、红军的思想、红军的不实之词。 5.我市某初二（1）班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。 ㅤㅤ[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 ㅤㅤ[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （1）片段[甲]中的A是 　 　，[乙]中的B是 　 　。（均填人名）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？ （2）纪实作品体现材料的真实性，请从《长征》和《飞向太空港》中任选一篇，谈谈它是如何体现材料的真实性的。 【答案】 （1）毛泽东 彭德怀 质朴率真、富有生活情趣。 （2）示例：《长征》中飞夺泸定桥的细节描写：二十二位英雄拿着短枪，背着木板，在敌人的枪林弹雨中奋不顾身、勇往直前，攀着铁链向对岸冲去。通过细节描写让红军战士真正“活”起来，彰显了红军将士英勇顽强、不怕牺牲的革命英雄主义精神，引起了读者的共鸣。 【解析】（1）本题考查的是名著情节和名著人物的把握。根据“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”“每当吴亮平翻译和我记录的时候”，判断出A是毛泽东。根据“红军第二师演习”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着”，判断出B是彭德怀。“忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来”“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”表现了毛泽东质朴率真、富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现了彭德怀质朴率真。 （2）本题考查学生对名著知识的掌握情况。王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实的方式最全面的反映长征的文学作品。弘扬了长征体现出来的国家统精神和不朽的信念力量；作者还讲述了在这一伟大壮举中许多感人小事，让我们通过细节更加亲近地去接触长征的历史。找出《长征》中任意一件精彩细节描写即可，然后分析通过精彩细节展现了人物什么样的精神风貌。 6.阅读文段，完成下列任务。 ㅤㅤA《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺于1936年深入根据地后，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实文学。 B它通过一个外国人的所见所闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况。C这本书十分客观，作者只是忠实记录，并没对中国共产党和中国革命做出任何评价。D斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，如毛泽东头戴八角帽的半身像。 ㅤㅤ书中内容强有力地证明了：红星能够照耀全中国，重要原因是共产党和红军具有伟大的精神。他们爱国爱民，比如彭德怀为了让穷人有饭吃，带领农民攻打了地主家；他们_____；他们_____……我们应该学习他们身上的伟大精神。 （1）以上文段划横线的句子，对《红星照耀中国》的介绍，不恰当的一句是 　 （2）请结合《红星照耀中国》中的相关内容，仿照画波浪线的句子，补写第二段横线上的内容。 他们 　 　 他们 　 　 【答案】 （1）C （2）示例：艰苦奋斗，比如周恩来在南方组织工人运动，条件艰苦，甚至没有盐吃，但他不怕苦，坚持下来。英勇无畏，比如红军战士在长征过程中，面对敌人炮火，无畏地爬过只剩铁索的泸定桥…… 【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。 C.有误，“任何”说得太绝对了，《红星照耀中国》对中国共产党和中国革命做出了客观评价。故选C。 （2）本题考查仿写。所写精神应该是“红星能够照耀全中国”的原因。 示例：他们坚持不懈，比如红军在过草地时，尽管没有吃的，但是仍然坚持到最后。他们不惧苦难，比如红军在根据地时，面对敌人的围追堵截，毅然选择战略转移，开始长征。 7．阅读下面的文字，回答问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 ①选段描写的是长征途中什么场面？选文开头划线的句子说明了什么？ ②联系原著，说说红军身上体现出哪些长征精神。 【答案】 ①飞夺泸定桥（不能混淆为强渡大渡河） 说明了夺去泸定桥的紧迫性与必要性。 ②不怕牺牲、勇往直前；众志成城，团结互助；百折不挠，坚韧不拔；忠诚爱国. 【解析】（1）根据材料中的“马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进”“但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用”可以判断出，选段描写的是红军长征途中飞夺泸定桥的场景。划线句“机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领”中的“机不可失”强调了抢夺泸定桥的重要性和必要性，“必须在敌人援军到达之前把桥占领”强调了抢夺泸定桥时间上的紧迫性。 （2）这道题考查的是对红军战士人物形象的分析与理解。从“红军战士一个个站出来愿意冒生命危险”可以看出红军战士不怕牺牲的精神；从“第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个”可以看出红军战士勇往直前，百折不挠，坚韧不拔的品质；从小说中红军战士在长征路上相互帮扶，不让一个战士掉队，可以看出他们众志成城，团结互助的品质；红军战士在长征路上经历了各种艰难险阻，甚至付出了生命，但他们从不退缩，表现了他们忠诚爱国的优秀品质。 8．（阅读语段，回答后面问题。 我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。”北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。 （1）以上文段选自《　 　》，作者是 　 　。 （2）结合原著，说说文中的“我”是谁，来北京的主要原因是什么。 【答案】 （1）红星照耀中国 埃德加•斯诺 （2）“我”指毛泽东。他当时不去法国勤工俭学，觉得对自己的国家还了解得不够，把时间花在中国会更有益处，于是来北京参加了哲学会和新闻学会，争取能够在北大旁听。 【解析】（1）本题考查对名著常识的把握。根据情节，可以判断出：选文出自埃德加•斯诺《红星照耀中国》。 （2）本题考查对名著人物和情节的把握。根据“我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱”，可以判断出：“我”是毛泽东。毛泽东到北京是为了组织湖南学生赴法勤工俭学。 9.阅读下面这段文字，完成任务。 ①我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。我从A的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于A的情况。但是从A自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因，他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 ②…… ③因此A给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 （1）选文中的A是 　 。 （2）除选文外，请再举出作者与A之间发生的一件事。 （3）分析选文作者采用了哪些方法来塑造A这一人物形象，体现人物怎样的特点。 【答案】 （1）周恩来 （2）示例 1：第一次见面周恩来用英语跟斯诺打招呼，斯诺觉得他平易近人。 示例 2：周恩来为斯诺规划采访行程，斯诺看出他细心热情、考虑周到。 （3）示例 1：运用外貌描写来彰显周恩来独特而吸引人的特质。 示例 2：运用对比手法，如将国民党宣传的“无知土匪”“强盗”与眼前博学多才、态度温和的周恩来进行对比，凸显周恩来的性格特点。 【解析】（1）本题考查名著人物。由“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”“他讲英语有点迟缓，但相当准确”“但是从A自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因。他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者”可知A是周恩来。 （2）本题考查名著情节。根据阅读积累作答。如：第一次见面周恩来用英语跟斯诺打招呼，斯诺觉得他平易近人。 （3）本题考查人物形象。根据“他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情”可知运用了外貌描写，彰显周恩来独特而吸引人的特质；由“因此周恩来给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”可知，这是对比手法，将国民党宣传的“无知土匪”“强盗”与眼前博学多才、态度温和的周恩来进行对比，凸显周恩来的性格特点。 10.阅读名著选段。完成问题。 选段一 红军在大渡河以北爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了1/3的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” 选段二 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶、同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里，他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 选段三 在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有2亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财务分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下啦，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来，充实了行列。 （选自《红星照耀中国》江苏人民出版社） （1）分析选段一的两处画线句。 （2）赏析选段二红军过草地片段的表达技巧。 （3）1935年11月5日，毛泽东发表了著名的“雪地讲话”。称“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。根据选段三，你如何理解和评价呢？ 【答案】 （1）第一处：“红军在大渡河以北爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏”一句描写了大雪山高峻、空气稀薄、寒冷的景象，运用环境描写，表现了红军战士顽强的毅力。 第二处：“他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来”一句描写了红军战士爬荒凉的炮铜岗时的艰难情景，突出了道路的难行，表现了红军战士一往无前的精神和坚强的意志。 （2）选段二红军过草地片段运用环境描写的方法和对比的修辞方法，突出了大草地的恶劣环境和红军战士物资装备缺乏的艰难处境，反衬出红军战士一往无前的精神和坚强的意志。 （3）红军长征的过程是宣传、播散革命道理和精神的过程，因此是“宣传队”“播种机”；红军长征的过程还是不断发展壮大的过程，使中国人民、甚至全世界都认识到了红军的强大的生命力和顽强的战斗力，显示了中国人民反抗侵略、反抗压迫的伟大精神、坚定决心。因此是“宣言书”。 【解析】（1）本题考查句子赏析。 “红军在大渡河以北爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏”一句的数字“16000英尺”突出了大雪山的高，“空气稀薄”“白雪皑皑”描写了大雪山的空气稀薄、寒冷的景象，运用环境描写，表现了红军战士顽强的毅力。 “他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来”一句描写了红军战士爬荒凉的炮铜岗时的艰难情景，“砍伐”体现了长竹的繁密，“齐胸深”突出了泥淖之深。这句话通过描写道路的难行，表现了红军战士一往无前的精神和坚强的意志。 （2）本题考查表达技巧。 “在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶、同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里，他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨”一句描写了大草地的恶劣环境和红军战士物资装备缺乏的艰难处境，反衬出红军战士一往无前的精神和坚强的意志；“但是他们还是胜利地经过这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还”一句把白军和红军作对比，突出了红军战士取得胜利的不易。 （3）本题考查内容理解与评析。 根据“红军经过的省份有2亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重‘征’富人，解放许多‘奴隶’（其中有些参加了红军），宣传‘自由、平等、民主’，没收‘卖国贼’（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财务分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了”可知，红军长征的过程是宣传、播散革命道理和精神的过程，因此是“宣传队”“播种机”；根据“红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下啦，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来，充实了行列”可知，红军长征的过程是不断发展壮大的过程，使中国人民、甚至全世界都认识到了红军的强大的生命力和顽强的战斗力，显示了中国人民反抗侵略、反抗压迫的伟大精神、坚定决心。因此是“宣言书”。 11.阅读下面文字，完成题目。 为不断扩大“一带一路”的国际感召力，努力塑造可信、可敬的中国形象，八（1）班拟开展“红色故事大家讲”活动，小语同学选取了以下内容参与演讲。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）小语同学选择的内容出自哪部作品？作者是谁？ （2）小语选择的两个片段描述了哪些人物？你最欣赏哪一位？请阐述理由。 （3）通过小语的讲述，你认为新时代的青少年应该具备哪些品质才能更好地服务于祖国？ 【答案】 （1）《红星照耀中国》埃德加•斯诺 （2）示例：片段一，朱德。因为他生活简朴，性格温和，平易近人，有睿智的长者风范。 片段二，彭德怀。因为他坚强不屈、吃苦耐劳，勇敢无畏、富有才智，豪爽、敏捷。 （3）在生活中要懂得吃苦，耐于吃苦，不怕寂寞，在学习上关心国事天下事，放眼世界，克服种种困难，敢于探究，敢于创新。 【解析】（1）本题考查名著综合知识。根据材料中的“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错”“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，语段出自埃德加•斯诺的《红星照耀中国》。 （2）本题考查名著人物分析。根据“他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿”“他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，片段一中的“他”是朱德。朱德是红军的总司令，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦，早期常常赤脚走路，整整一个冬天以南瓜充饥。他的基本特点就是天性极端温和，平易近人，从不摆架子，有睿智的长者风范。 根据“在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可知，片段二中人物指的是彭德怀。结合名著有关内容来看“在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒未进”可见彭德怀是个坚强不屈、吃苦耐劳的人；从“他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的“和游击战要成功，需要这些基本条件：无畏、迅速、计划周密、机动、保密、行动神出鬼没和坚决果断”知，他富有才智、善于作战、具有杰出的军事才能；根据“他的部下告诉我说，六千英里的长征，大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑”知，他还是一个关爱部下，爱兵如子的人。根据“跑上山顶去”“他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人”可见彭德怀豪爽、敏捷。 （3）本题考查对名著的理解。可以从朱德和彭德怀身上的优点来写，如生活简朴，性格温和，坚强不屈，吃苦耐劳，勇敢无畏、富有才智，豪爽、敏捷。 12.阅读下列三则材料，回答问题。 甲 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 乙 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 丙 一九O七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九O九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是 　 　，乙文中的“他”是 　 　，丙文中的“我”是 　 　。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“　天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心　”点赞 　徐特立　，因为 　徐特立五十岁加入共产党，他在江西办教育，以“教书先生老徐”著称　。 【答案】 （1）张学良；徐特立；朱德 （2）示例一：我用“天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心”点赞徐特立，因为徐特立五十岁加入共产党，他在江西办教育，以“教书先生老徐”著称。 示例二：我用“南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂”点赞朱德，因为朱德参加领导八一南昌起义，后率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合，成立红四军，又先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。 示例三：我用“东北易帜金瓯整，平息中原战火烧”点赞张学良，因为张学良组织了东北易帜，实现了当时中国在名义上的统一，后又发动西安事变，促成停止内战，国共统一抗日。 【解析】（1）本题考查了解名著人物的能力。由甲文中“东北军”“收复满洲，为人民雪耻”等关键词，可知“他”指的是张学良。《红星照耀中国》中提到，徐特立五十岁时加入共产党。在国民革命期间，徐特立在国民党省党部很活跃，但是他同情共产党。他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。据此判断乙文中的“他”是徐特立。根据丙选段当中故乡是“仪陇县”“进了云南讲武堂直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校”等，可以判断选段中的“他”指的是朱德。 （2）本题考查了解名著内容和人物的能力。徐特立五十岁加入共产党，后来党把他派去俄国，他在那里学习了两年。回国后，他闯破封锁，到了江西，不久就在瞿秋白下面担任副教育人民委员，瞿秋白遭难后，执行委员会任命徐特立继任。从此以后，他就以“教书先生老徐”著称。①中“天命之年”指的是五十岁，“献身教育捧丹心”概括了徐特立的事迹。所以可以用①来为徐特立点赞。朱德1927年参加领导八一南昌起义，1928年4月率部万余人上井冈山，同毛泽东领导的部队会合；随即成立工农革命军（不久改称“红军”）第四军，毛泽东指挥部队多次战胜国民党军的“进剿”、“会剿”，创建了井冈山革命根据地。他先后同毛泽东、周恩来一起指挥红军战胜了国民党军队对中央革命根据地的四次大规模军事“围剿”。②中“南昌举义”指的是南昌起义；“圣地联合慑敌魂”概括了朱德和毛泽东等在中央革命根据地粉碎了国民党军队的四次“围剿”。所以可以用②来为朱德点赞。东北易帜是指皇姑屯事件后，统治中国东北的奉系军阀首领张学良于1928年12月29日通电全国，宣布遵守三民主义，服从以蒋介石为首的南京国民政府，并在东北各省同时降下北洋政府的五色旗，换成南京国民政府的青天白日满地红旗的政治转向事件。这件事实现了当时中国在名义上的统一，即④中提到的“金瓯整”；“平息中原战火烧”指张学良发动西安事变，内战停止。所以可以用④来为张学良点赞。 13.班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。 【任务一：人物分析】 （1）下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是 　　 A.毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——的迫切要求。 B.彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C.书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D.“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 【任务二：读书海报】 （2）下面是同学设计的读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。（推荐语在50字以内） 书名：《红星照耀中国》作者：（美）埃德加•斯诺同类作品：《长征》作者：A 　 　 长征故事：①四渡赤水 ②血战湘江 ③B 　 　（补写一个长征故事） 推荐语：C 　 　 （围绕“长征精神”对同学们的学习生活的指导意义来写推荐语。） 【答案】 （1）B （2）A王树增 B飞夺泸定桥 C《红星照耀中国》记录了很多长征故事，同时也展现了许多长征精神。其中“为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神”是我印象最为深刻的精神品质。我们为了自己的理想目标也应该有这样勇往直前的精神品质，不抛弃不放弃。如果你在生活学习中感到彷徨了，那就来读一读《红星照耀中国》吧！ 【解析】（1）本题考查学生对名著内容的把握能力。 B.有误，朱德曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。。 故选B。 （2）A本题考查名著常识。 《长征》的作者是王树增。 B本题考查名著情节。 补写一个长征故事即可。例如：飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等。 C本题考查写推荐语。 注意围绕“长征精神”对同学们的学习生活的指导意义来写推荐语。 14.在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读活动，请你参加并完成这三项活动任务。 活动一：采访伟人，领略风采 ㅤㅤ闷热的窑洞中，毛泽东盘腿坐在炕上，面前的桌子上放着文件，左手边墙上挂着军用地图，翻译吴亮平和我（斯诺）对坐在炕前，毛泽东的妻子贺子珍在炕尾补衣服。我看到了“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”我打开事先准备好的采访提纲开始采访。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 毛泽东 其他采访对象 当地群众 采访目的（预期效果） 毛泽东生平的历史是整整一代人的一个丰富的横断面，是了解中国国内动向原委的一个重要指南。我要全面了解他。 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。） 采访毛泽东： ①请你讲述一下你的家庭情况及成长经历？ ②　 　 采访当地群众： ③　 　 ④你们以怎样的方式支持红军，支持毛泽东？ （1）请补充斯诺对毛泽东的采访提纲中所空缺的内容。 活动二：赏读选文，引发思考 ㅤㅤ连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （2）文段中我读出了作者隐含的立场或态度是：　 　 活动三：表达观点，感受精神 （3）书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。 【答案】 （1）可围绕毛泽东的“受教育情况、兴趣爱好、革命经历、长征情况、国共合作”等方面设计问题。 示例：采访毛泽东——请问您有哪些兴趣爱好？请您介绍一下长征的情况？ 采访群众——请问你们对国共合作怎么看？ （2）表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。 （3）示例一：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好，有的红军喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌。 示例二：我认为红军是“疯子”，他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥。 示例三：我认为红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！ 【解析】（1）本题考查设计采访问题。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。由“采访目的”中“我要全面了解他”可知，可以围绕毛泽东各个方面如：受教育情况、兴趣爱好、革命经历、长征情况、国共合作等方面设计问题。 示例：采访毛泽东：请您谈谈您有哪些兴趣爱好；请您介绍一下您的革命经历；请您介绍一下长征的相关情况；您是怎样看待国共合作的？ 采访当地群众：你们对于国共合作怎么看，支持毛泽东的这一决定吗？ （2）本题考查内容理解与概括。 作者的立场观点一般都表现在字里行间，所以要注意语段中关键词。比如语段中形容敌军用了“惊惶奔逃”一词，表现他们内心的恐惧与行为的狼狈；而对红军则以“猛攻不停”来形容，表现红军的英勇。很明显作者是站在红军的立场上，表现对红军的赞美，对敌人的嘲笑。 （3）本题考查对名著的理解。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。结合作品内容可从不同角度作答。 示例一：我认为红军是人。红军在大渡河以北爬上了大雪山，战士们衣衫单薄，很多战士被冻死；有一个军团三分之二的驮畜在这里死掉，成千上万的战士失去生命。可见他们有着普通人的生老病死。而且他们也有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好，有的红军喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌。 示例二：我认为红军是“疯子”。他们面对困难，迎难而上，坚定不移。在对敌的时候，根本不畏生死，有不把敌人打败，誓不罢休的气势，不知道吓破了多少敌人的胆。在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上面一半木板被擂走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，红军就是在这样凶险的情形下过桥，夺得了决定性胜利。 示例三：我认为红军是神。红军长征不畏艰险，拥有“神”的意志。他们不惧生死，勇往直前，一次又一次突破敌军的重重包围，完成了“神”才能完成的任务。他们创造了诸多奇迹：在敌人围追堵截的情况下，他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过沼泽遍布的草地，最后胜利会师。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点10 名著阅读（原卷版） 【选择题】 1.选出下列关于名著《红星照耀中国》内容的表述有误的一项（　　） A．本书又名《西行漫记》，作者是美国著名记者埃德加•斯诺。 B．本书客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。 C．本书是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 D．本书是一部“用事实说话”的作品，没有体现作者的倾向性。 2.某班为了分享《红星照耀中国》的阅读方法，准备举办一次读书分享会，下面是四位同学准备的发言内容，其中有误的一项是（　　） A．我通过阅读序言、浏览目录、跳读正文，发现作品是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的。 B．我边读边梳理书中事实的前因后果、发展线索，通过这种方法，我了解到这本书写了两个层面的事实：作者1936年6月至10月采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。 C．作者在记录事实的过程中穿插分析和评论，直接阐明自己的见解，我觉得这些内容影响了读者对事实的判断，最好能删去。 D．我在阅读这本书时，也上网搜集了一些记录中国共产党和中国工农红军历史的纪实作品，这样我就能更全面地了解这段历史，从而更好地理解中国共产党人的信仰与精神。 3.《红星照耀中国》被誉为“研究中国革命的经典的百科全书”，该书真实地记录了作者斯诺1936年6月至10月在我国陕北根据地进行实地采访的所见所闻。斯诺可能报道了下列哪个事件（　　） A．工农红军在会宁会师 B．刘邓大军挺进大别山 C．台儿庄战役 D．淮海战役 4.某同学整理了本学期的名著阅读篇目，请你将其归入电子书架的相应类别中，归类正确的选项是（　　） ①王树增《长征》 ②卞毓麟《星星离我们有多远） ③法布尔《昆虫记》 ④埃德加•斯诺《红星照耀中国》 ⑤蕾齐尔・卡森《寂静的春天》 ⑥李鸣生《飞向太空港》 A．②③⑤/①④⑥ B．②③④/①⑤⑥ C．①③⑤/②④⑥ D．①③④/②⑤⑥ 5.下列有关名著，《红星照耀中国》的表述错误的一项是（　　） A．这本书的作者是美国记者埃德加•斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾改名《西行漫记》。 B．这本书的意义在于通过十个外国人的所见所闻，客观地向世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解共产党人的真实生活。 C．这本书描述了中国工农红军长征的经过，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举，最后还描绘了解放战争的壮丽画卷。 D．这本书深入分析和研究了“红色中国”产生和发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 6.选出下列选项中不正确的一项（ ） A．《红星照耀中国》一书中写道：“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好，执行得也十分利落，使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边。”斯诺所说的“这场军事政变”是指西安事变。 B．《红星照耀中国》一书以纪实性手法向西方国家大量介绍了红色中国以及红军长征的事迹，一度风靡全世界。 C．他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康，这个人是彭德怀。 D．《红星照耀中国》描绘了充满生机与活力的苏区，描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。 7.下列关于《红星照耀中国》的说法不正确的一项是（ ） A.本书客观真实地表现人物形象，多层次立体化展现事件，是一部小说。 B.在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料。 C.本书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 D.作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 8.某班正在举行读《红星照耀中国》一书的交流会，请你帮助他们根据书中的描写，选出人物依次对应正确的一项（　　） （1）一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟有多大，谁也不知道。他是_____ （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。他是_____ （3）这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的。他是_____ （4）他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。他是_____ A．贺龙 朱德 周恩来 毛泽东 B．朱德 贺龙 毛泽东 周恩来 C．朱德 贺龙 周恩来 毛泽东 D．朱德 彭德怀 周恩来 毛泽东 9.班级学习小组将围绕《红星照耀中国》设计黑板报专题项目，下列不适合的一项是（　　） A．利用序言、目录等，了解作者采访“红色中国”的过程，并绘制采访路线图。 B．制作表格，对领袖人物和红军将领的成长历程进行梳理，探究他们的精神品质。 C．摘划作者在记录事实过程中的分析和评论，体会作者思想变化和观点的形成。 D．编写一期“陕北游记”，详尽地介绍陕北的地质风貌、历史文物、饮食文化等。 10.从下面关于名著的说法中选出有误的两项（ ）（ ） A.祥子沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”，既是他个人的悲剧，更是社会的悲剧。 B.《西游记》第三部分“西天取经”，由四十一个小故事构成，各个小故事既相对独立又前后呼应，是全书故事的主体，写悟空等降伏妖魔，最终到达西天取回真经。 C.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，充分表现了鲁迅对当时中国社会和国民性的反思和批判，收录鲁迅于1926年创作的10篇哲理性散文。 D.在《海底两万里》中，尼摩用海底沉船里的财富来支援反殖民正义斗争。作者在小说中赋予尼摩船长强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。 E.斯诺在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”文中的“武装巡回宣传”是指刘邓大军千里跃进大别山，开辟了革命根据地。 11.下列关于文学名著的表述有误的一项是（   ） A．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观评价。 B．《红星照耀中国》的作者是美国记者埃德加·斯诺，为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 C．《昆虫记》堪称文学与科学完美结合的典范，语言诙谐，只运用了比喻的手法表现昆虫的世界。 D．《昆虫记》中写了不少昆虫的生活和习性，比如：蝉在地下“潜伏”四年，才能钻出地面；蟋蟀善于建巢穴，管理家务。 12.为下面人物栏序号处填写相应的人物，正确的一项是 　 　 人物 内容 ① 一九二九年在沈阳第一次见到这位少帅时，他是全世界最年轻的独裁者。他是公开激烈反日的。 ② 他先在南开中学，后在南开大学学会了英语，受到了“开明的”教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任。 ③ 他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑头发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，额骨凸出。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 ④ “我认为他的基本特点就是天性极端温和。”当别人请他的妻子康克清谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时，她说道，“其次，他对一切大小事情都十分负责。第三，他喜欢跟一般战斗员生活打成一片，经常和他们谈话。” A．①张学良 ②周恩来 ③毛泽东 ④朱德 B．①朱德 ②张学良 ③周恩来 ④毛泽东 C．①周恩来 ②张学良 ③毛泽东 ④朱德 D．①毛泽东 ②周恩来 ③朱德 ④张学良 【简述题】 1.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”。请你从下面《红星照耀中国》中的两个人物中任选一个，结合他的经历加以印证。 ①毛泽东 ②朱德 2.阅读《红星照耀中国》，你一定从中获得了丰富的精神营养。请从书中选择你最敬佩的一个人，结合具体情节说说让你敬佩的理由。 3.班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 ①斯诺采访了众多共产党领袖，都给他留下了深刻的印象，请选择下面一位人物，举一事例说明人物特征。 A.毛泽东 B.周恩来 C.彭德怀 D.徐海东 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。 ②《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（作者埃德加•斯诺前妻） 曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。 请结合作品具体内容说说这样评价的缘由。 4.《红星照耀中国》的作者埃德加•斯诺这样评价周恩来：“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”语文老师要求大家对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己的理解与大家分享。 5.请说说《红星照耀中国》书名的含义。 6.阅读经典有很多方法，《西游记》可以精读和跳读，《骆驼祥子》可以圈点与批注，请你就《红星照耀中国》的阅读，给同学们提一些合理的建议。 7.《红星照耀中国》中有段文字：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神? 迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是“人”“疯子”“神”中的哪一个? 请结合整本书， 阐述你的观点与理由。 8.读完《长征》一书，你能说说长征精神有哪些内涵吗？ 9.“抗争”是应对前行路上的困难和阻碍的良药。请你从下列人物中任选一位，结合名著《红星照耀中国》的相关内容，举出一个其“抗争”的具体事例。 ①毛泽东 ②贺龙 10.阅读回答问题。 （1）北大温儒敏教授说起《红星照耀中国》：“那时我颇有些惊讶，原来我们崇拜的伟人和英雄，都有着那样可亲可爱的、生活化的一面。”请从推荐人物中选择一位，结合相关情节说说他的可亲可爱之处。 推荐人物：毛泽东 周恩来 贺龙 （2）班级开展“《红星照耀中国》中的中国英雄”分享交流会。请从以下人物中任选一个，结合名著具体情节，分析将其称为“英雄”的原因。 A.毛泽东 B.彭德怀 C.徐海东 11.有人说：“生活之所以前进，是因为有希望在；没了希望，绝望就会把生命毁掉。”请结合下面任意一部名著的情节，谈谈你对这句话的认识。 ①《骆驼祥子》 ②《红星照耀中国》 ③《朝花夕拾》 【语段阅读】 1.名著阅读。 红军胜利地冲破了第一道碉堡防线之后，就开始了到西方和到北方的为期一年的行军。这种丰富多彩而带有许多故事的远征，在这里只能用最简单的纲要形式来述说。共产党现正在编著关于远征的集体记载，从参加了远征的百余个作家那里收集稿子，现在合计已经超过了五十万字了，但仍然是不完全的。 （1）《红星照耀中国》又名《　 　》是 　 　（作者）写的一部文笔优美的作品。语段中所提到的“远征”是指 　 　。 （2）下面是一位同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题进行梳理，整理了一份思维导图。有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：（性格特征） 　 　 B：（人名） 　 　 C：①　 　 2.为庆祝二十大召开，村里开展“红色山水书签”制作活动，将“山水自然之景”要素和《红星照耀中国》里的红军将领组合在一起，传递红色精神。 任务描述 书签人物 物象选择 物象状态 选择一个书签人物，借助象征手法寻找适合的一个物象，设计一张人物书签。 彭德怀 朱德 毛泽东 山 麦子 野草 水 明月 色彩：黑色、绿色……形态：高大、宽广…… 示例 请用语言描绘你设计的书签，并结合表格和《红星照耀中国》内容说明设计意图。（字数100字左右） 我的书签：朱德站在画面的中央，黝黑的脸上露出微笑，在他的背后画着一座绿色大山，在云雾中不见顶端。书中的朱德很少说话，像大山一样沉默，有着农村人的朴实善良。同时他善于打战，与战士同甘共苦，像一座大山一样坚实牢靠。朱德和大山的组合，展现出红军坚毅朴实的性格。 我的书签：　 　 3.班级举行“我爱我的祖国”纪实作品交流分享会，请你帮助完成以下的信息。 阅读有方法 学习有成效 把握作品事实 阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。 （1）下列有关纪实作品说法不正确的一项是（　　） A.《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。 B.埃德加•斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。 C.王树增的长篇纪实文学《长征》使用了全景式的写法，完整地展现了分散在不同地域的红军历险转战大半个中国的历史。 D.《飞向太空港》这部优秀的报告文学作品，以实地采访获得的第一手资料为支撑，以历史的笔法勾勒概貌，以文学的手法讲述故事，刻画了一群默默耕耘的航天人形象。 明确作者立场 把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。 （2）在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。 领悟故事精神 从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终从中收获启迪。 （3）著名诗人戴望舒在他的《我用残损的手掌》一诗中写道：“只有那辽远的一角，依然完整，温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。”生活在那完整一角的人们身上，满怀希望。请你结合《红星照耀中国》的具体内容，谈谈哪里让你看到了希望？ 4.名著阅读。 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 （1）以上文段出自《红星照耀中国》；其作者是 　 　；概括以上选段描写的情节是 　 　。 （2）请用简洁的语言推荐该书。 5.我市某初二（1）班举行“《红星照耀中国》整本书阅读”活动，请你参与其中，根据要求完成下面小题。 ㅤㅤ[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵萎的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。 ㅤㅤ[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （1）片段[甲]中的A是 　 　，[乙]中的B是 　 　。（均填人名）从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？ （2）纪实作品体现材料的真实性，请从《长征》和《飞向太空港》中任选一篇，谈谈它是如何体现材料的真实性的。 6.阅读文段，完成下列任务。 ㅤㅤA《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺于1936年深入根据地后，根据采访和考察得来的第一手资料写成的纪实文学。 B它通过一个外国人的所见所闻，向全世界报道了共产党和红军的真实情况。C这本书十分客观，作者只是忠实记录，并没对中国共产党和中国革命做出任何评价。D斯诺还拍摄了大量苏区生活的照片，如毛泽东头戴八角帽的半身像。 ㅤㅤ书中内容强有力地证明了：红星能够照耀全中国，重要原因是共产党和红军具有伟大的精神。他们爱国爱民，比如彭德怀为了让穷人有饭吃，带领农民攻打了地主家；他们_____；他们_____……我们应该学习他们身上的伟大精神。 （1）以上文段划横线的句子，对《红星照耀中国》的介绍，不恰当的一句是 　 （2）请结合《红星照耀中国》中的相关内容，仿照画波浪线的句子，补写第二段横线上的内容。 他们 　 　 他们 　 　 7．阅读下面的文字，回答问题。 机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上。 ①选段描写的是长征途中什么场面？选文开头划线的句子说明了什么？ ②联系原著，说说红军身上体现出哪些长征精神。 8．（阅读语段，回答后面问题。 我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。”北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。 （1）以上文段选自《　 　》，作者是 　 　。 （2）结合原著，说说文中的“我”是谁，来北京的主要原因是什么。 9.阅读下面这段文字，完成任务。 ①我一边和A谈话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。我从A的一位以前的同学那里，从外国人称为中国“国民革命”的一九二五年到一九二七年的大革命时代中与他共事的国民党人士那里，了解到一些关于A的情况。但是从A自己身上，我后来还了解到更多的情况。他使我感兴趣，还有一个特别的原因，他显然是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。 ②…… ③因此A给我的印象是，他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么“无知土匪”“强盗”和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。 （1）选文中的A是 　 。 （2）除选文外，请再举出作者与A之间发生的一件事。 （3）分析选文作者采用了哪些方法来塑造A这一人物形象，体现人物怎样的特点。 10.阅读名著选段。完成问题。 选段一 红军在大渡河以北爬上了16000英尺高的大雪山，在空气稀薄的山顶向西望去，只见一片白雪皑皑的山顶——西藏。这时已是六月了。在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我，“在这个山峰上，有一个军团死掉了1/3的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” 选段二 在大草地一连走了十天还不见人烟。在这个沼泽地带几乎大雨连绵不断，只有沿着一条为红军当向导的本地山民才认得出的像迷宫一样的曲折足迹，才能穿过它的中心。沿途又损失了许多牲口和人员。许多人在一望无际的一些水草中失足陷入沼泽之中而没了顶、同志们无从援手。沿途没有柴火，他们只好生吃青稞和野菜。没有树木遮荫，轻装的红军也没有带帐篷。到了夜里，他们就蜷缩在捆扎在一起的灌木枝下面，挡不了什么雨。但是他们还是胜利地经过这个考验，至少比追逐他们的白军强，白军迷路折回，只有少数的人生还。 选段三 在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。红军经过的省份有2亿多人民。在战斗的间隙，他们每占一个城镇，就召开群众大会，举行戏剧演出，重“征”富人，解放许多“奴隶”（其中有些参加了红军），宣传“自由、平等、民主”，没收“卖国贼”（官僚、地主、税吏）的财产，把他们的财务分配给穷人。现在有千百万的农民看到了红军，听到了他们讲话，不再感到害怕了。红军解释了土地革命的目的和他们的抗日政策。他们武装了千千万万的农民，留下干部来训练游击队，使南京军队从此疲于奔命。在漫长的艰苦的征途上，有成千上万的人倒下啦，可是另外又有成千上万的人——农民、学徒、奴隶、国民党逃兵、工人、一切赤贫如洗的人们参加进来，充实了行列。 （选自《红星照耀中国》江苏人民出版社） （1）分析选段一的两处画线句。 （2）赏析选段二红军过草地片段的表达技巧。 （3）1935年11月5日，毛泽东发表了著名的“雪地讲话”。称“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”。根据选段三，你如何理解和评价呢？ 11.阅读下面文字，完成题目。 为不断扩大“一带一路”的国际感召力，努力塑造可信、可敬的中国形象，八（1）班拟开展“红色故事大家讲”活动，小语同学选取了以下内容参与演讲。 【片段一】 他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 【片段二】 在体育上他是很活泼的，很好的骑手，这一半因为他是一个不吸烟者和节欲者。有一天在红军第二师演习的时候，我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。 （1）小语同学选择的内容出自哪部作品？作者是谁？ （2）小语选择的两个片段描述了哪些人物？你最欣赏哪一位？请阐述理由。 （3）通过小语的讲述，你认为新时代的青少年应该具备哪些品质才能更好地服务于祖国？ 12.阅读下列三则材料，回答问题。 甲 六时起床，锻炼身体，每日练武读书，吃的是粗茶淡饭，过的是简朴生活。当时东北军还有十四万人，他除了同军官以外，还同部下直接接触。东北军开始出现了新面貌。怀疑派逐渐相信，他又成了一个值得注意的人，因此认真对待他在回国时立下的誓言：他要把毕生精力用于收复满洲，为人民雪耻。 乙 他向学生公开宣传马克思主义。“清洗”期间，他遭到追捕，不得不销声匿迹。由于与共产党没有关系，他不得不自找避难的地方。“我早想当共产党，”他怀念地告诉我，“但是没有人要求我参加。我年已五十，我想共产党大概认为我太老了。”但是有一天，一个共产党员到他避难的地方来找他，请他入党。这个老家伙高兴至极，他告诉我，他当时想到他对建设新世界仍有一些用处不禁哭了。 丙 一九O七年，我到成都，在一个体育学校里读一年书，后来回到故乡仪陇县，在本县高等小学里教体操。一九O九年，我到云南的省会云南府，进了云南讲武堂，直到一九一一年的辛亥革命发生后才离校。我的志愿总是想做个军人，而这个讲武堂恐怕是当时中国最进步、最新式的了。它收学生很严格，我竟被录取，因此感到非常高兴。 （1）上面材料分别写到了《红星照耀中国》中的三个人物，甲文中的“他”是 　 　，乙文中的“他”是 　 　，丙文中的“我”是 　 　。 （2）请结合上述三位人物的生平事迹，从下列句子中选择最恰当的一句来点赞其中一人，按照给出的句式将你选择的句子和人名写出来，并说明理由。 ①天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心 ②南昌举义惊寰宇，圣地联合慑敌魂 ③三度入狱不死心，两把菜刀闹革命 ④东北易帜金瓯整，平息中原战火烧 句式：我用“　天命之年圆夙愿，献身教育捧丹心　”点赞 　徐特立　，因为 　徐特立五十岁加入共产党，他在江西办教育，以“教书先生老徐”著称　。 13.班级开展《红星照耀中国》名著阅读活动，请你参与活动，回答下列问题。 【任务一：人物分析】 （1）下列对名著中部分人物的描述，有误的一项是 　　 A.毛泽东重视中国人民大众特别是农民——这些人是贫穷的、饥饿的、被剥削的、不识字的，然而又是善良的、忠实的、勇敢的——的迫切要求。 B.彭德怀曾经先后加入过同盟会、国民党，最后完全自动地找寻中国共产党，他成为三次革命的领袖。 C.书中的“红小鬼”是一个特殊群体。他们认为自己跟任何人都是平等的，他们对红军的忠诚是少年人的无可置疑的忠诚。 D.“他是我所遇到的红军领袖中，有最强阶级感的人——在姿态上、外表上、谈话上。”这是斯诺对徐海东的印象。 【任务二：读书海报】 （2）下面是同学设计的读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。（推荐语在50字以内） 书名：《红星照耀中国》作者：（美）埃德加•斯诺同类作品：《长征》作者：A 　 　 长征故事：①四渡赤水 ②血战湘江 ③B 　 　（补写一个长征故事） 推荐语：C 　 　 （围绕“长征精神”对同学们的学习生活的指导意义来写推荐语。） 14.在《红星照耀中国》的阅读活动中，八年级某班设计了三项阅读活动，请你参加并完成这三项活动任务。 活动一：采访伟人，领略风采 ㅤㅤ闷热的窑洞中，毛泽东盘腿坐在炕上，面前的桌子上放着文件，左手边墙上挂着军用地图，翻译吴亮平和我（斯诺）对坐在炕前，毛泽东的妻子贺子珍在炕尾补衣服。我看到了“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。”我打开事先准备好的采访提纲开始采访。 采访日期 某日清晨 地点 延安窑洞 主要采访对象 毛泽东 其他采访对象 当地群众 采访目的（预期效果） 毛泽东生平的历史是整整一代人的一个丰富的横断面，是了解中国国内动向原委的一个重要指南。我要全面了解他。 问题设计（提示：所设计问题的答案不能是简单的肯定或否定。） 采访毛泽东： ①请你讲述一下你的家庭情况及成长经历？ ②　 　 采访当地群众： ③　 　 ④你们以怎样的方式支持红军，支持毛泽东？ （1）请补充斯诺对毛泽东的采访提纲中所空缺的内容。 活动二：赏读选文，引发思考 ㅤㅤ连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 （2）文段中我读出了作者隐含的立场或态度是：　 　 活动三：表达观点，感受精神 （3）书中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请阐述你的观点与理由。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$