考点12 记叙文阅读-2024-2025学年八年级上册语文期中考试高频考点专题训练（全国通用）

2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点12 记叙文阅读（原卷版） 1.阅读下面的文学类文本，完成问题。 想我的母亲 梁实秋 ①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。 ②我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。 ③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？【A】在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。 ⑦我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑧我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ （有删改） 为了更好地品读课文，体味情感，小语结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”，请你参与完成。 方法攻略 任务探究 【概括典型事件】回忆性散文是片段式的，不追求完整，所以，文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。 （1）阅读文章，完成下面的结构图。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处，如动作、神态，品析人物的形象。 （2）请根据文中第④段画波浪线的句子，品析母亲的形象特点。 【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略，如词语、句式等。 （3）本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请从【A】【B】处任选一处，体会其中蕴含的情感。 我选择 　 　处，　 　。 【赏析结构之美】回忆性散文的开头或结尾部分往往会用意味深长的语言集中表达复杂的情感。 （4）通读全文，依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤，并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。 【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角，即“过去的自己”与“当下的自己”，有着特殊的表现力。 （5）小语在阅读朱德《回忆我的母亲》时，发现了双重视角（见示例），请仿照小语的话，在本文中也找出一处（摘录时标明第几段，写明头尾几个字，中间可用省略号），品味作者蕴含的思想感情。 小语的发现：“父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刻的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教，母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用，如今回忆起来，是多么温馨，让人怀念。 你在本文中的发现：　 　。 2.阅读下面文章，完成题目 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ④母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时，一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑥20世纪50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任，曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说：“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的声音。 ⑦20世纪60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。 ⑧母亲虽然身体不好，仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说：“你们专心做你们的事。”我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！ ⑨1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤、母亲的病发展很快，人常在昏迷状态。一次她忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说：“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ⑩母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ⑪父亲为母亲撰写了一副挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。 ⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。” ⑬牟决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物、她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。” ⑭像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着…… ⑮亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 （有删改） （1）作者说“一代又一代来到世上扮演各种角色，为社会做一点努力，留下了各种不同的色彩的记忆”，请从文中找出母亲所“扮演“的角色，完成下面表格。 角色 事件 品质 母亲 照顾患病的我 ①　 　 妻子 ②　 　 贤惠、耐心、无微不至 居委会主任 为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等 ③　 　 亲友 ④　 　 贴心、认真 （2）请赏析文中画线句子。 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。 （3）第⑫和⑬段看似和主题无关，能否删去？请简述你的理由。 （4）文章以“花朝节的纪念“为题，有什么作用？ （5）宗璞《花朝节的纪念》与朱德《我的母亲》语言都平实如话，细品却觉情味各异。下面是两篇文章的结尾部分，比较一下，说说作品的语言风格有哪些不同之处。 像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着…… 亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 ——宗璞《花朝节的纪念》 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ ——朱德《我的母亲》 《花朝节的纪念》：　 　 《我的母亲》：　 　 3.阅读回答问题。 此生不渝是寓言 邱国鹰 得悉金江先生辞世的这几天，作为他的学生，我总觉得自己处在不知所措的恍惚之中。 我是因学习寓言写作而拜金先生为师的，过去常时不时当面请教，近些年他身体不好，每年春节之前我必去探望，眼看着他日渐衰弱。去年春节前他还能坐在藤椅上对我摆手说“走好”，今年的1月24日前去拜见，只见他躺在床上，双眼虽然睁着，嘴巴不停蠕动，却是一言不发。 师母沙老师告诉我，好几个月了，金老师就这么躺着，每天一睡就是一二十个小时，连吃饭也是眯着眼睛，常常十几天不说一句话，只有谈到寓言，他才有些反应。今天你来得巧，他醒着。说得我一阵心酸。 沙老师附着他的耳朵问：“这是谁？”金先生不声响。沙老师大声说：“是洞头写寓言的邱国鹰！”这一回他跟着说出了：“邱国鹰。”沙老师感慨地说：“医生说他的病在脑子。十几天来这是他第一次讲话。” 我怎么也不相信，一个充满哲思的大脑，怎么会病了呢！他的脑子刻录着的，几乎是中国当代寓言发展史的浓缩版呀！作为我国寓言界的标杆，他创造了许多个第一：新中国建立后第一个在报刊发表寓言，第一个创办专发寓言的刊物，第一个设立个人出资的寓言奖项，第一个提出建立“寓言文学馆”的设想。他因寓言饱受磨难，却又对寓言矢志不渝…… 记得21年前，金先生七十大寿，在庆贺的聚会上，他提出要用自己多年的稿费和积蓄，设立寓言文学奖，鼓励寓言作者多出佳作。他的慷慨举措，让在场的我们又惊讶又感动。他是一介清贫作家，并不富裕，可出于对寓言的热爱，对寓言文学繁荣的期待，献出了所有！ 记得八年前，中国寓言文学研究会在北京召开换届会议，金先生已是83岁高龄，身体状况不是很好，可他执意要参加。我和张鹤鸣陪金先生和师母同行。轮流搀扶他下飞机，过通道时，我就明显感到他的腿有点僵硬。会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声。他是拼尽全力做了这一切啊，北京回来，就病倒了。寓言，真的是铭刻在他的大脑里，融进了他的血脉中了。 今年这次见面，离他去世正好一个月。在身体极度衰弱之际，他依然记得我，这又完全是由于寓言。他记得我这个跟随他多年学写寓言的学生，我更没有忘记一次次向他求教的情景。 我从上世纪七十年代后期开始从事海洋民间文学的采录工作，许多完整的故事整理出来了，一些缺头少尾的断片，弃之可惜，寻思着写成寓言，便登门向金先生求教，这一求教就是30年。他的家，成了我学写寓言的课堂。 他看了我整理的海洋动物故事，说，这些故事，有不少是民间寓言，应该借鉴。沿着这条路，突出海洋特色，寓言就有自己的个性了。他还送了自己的寓言集，供我学习。1989年3月，我的第一本寓言集《大象和蚂蚁》在中国国际广播出版社出版，他很高兴，马上写了一篇评论，在国家级的《新闻出版报》发表。除了肯定作品的优点，还很有针对性要求，今后的作品要“更有诗意，更有艺术魅力，更有自己独特的风格”。 按照他的指点，我把较多的心思用在“有独特风格”的系列寓言的创作上，作品陆续在报刊发表。1990年3月，我的系列寓言集《狐狸打猎》交付出版。他为集子写了序言，指出：“系列寓言是很值得提倡的一个寓言品种”，鼓励多写。1997年5月，又为我的另一本系列寓言集《狐狸卖聪明》写了评论，在香港的《文汇报》上刊登。由于他的指引，我先后创作了60余组系列寓言，在全国各地的报刊发表，获得了第12届陈伯吹儿童文学优秀作品奖、“金骆驼奖”寓言创作奖、两度的金江寓言文学奖。这一个个奖项，无不凝聚着金江先生的心血。 他扶持的寓言作者，何止我一个！诚如他在一篇文章中写的：“每当我看见寓言文学界出现一位新秀，就不禁感到由衷的喜悦。”他常说，做成任何事，靠的是人。中国的寓言文学要繁荣，需要一大批作者；要为寓言新作者的成长提供帮助。因此，为新秀的寓言集看作品、提建议，写序言、作评论，他有求必应、从不推辞，许多时候宁可放下自己的创作，是寓言界众人敬仰的伯乐。 1984年，中国寓言文学研究会在吉林的长白山宾馆召开成立大会，金江先生下榻的房间，常被前来表示感谢的会员挤满。金老师为他们的寓言书写过序言，做过推介，发过评论，可其中的大部分作者，却是头一次见面，因而场面极为热烈感人。我在一边静静地听，内心无比激动。提携寓言新人，金老师做到了不遗余力！ “白鸽奉献给蓝天”，“岁月奉献给季节”，金江先生把自己的一生奉献给了寓言。如今，一条激情澎湃的金色大江波涛不再，一个充满哲理的聪慧大脑停止了思考。金江先生走了，他去和中国寓言的先哲们聚首了。我们永远怀念他，必当循着他指点的创作道路，努力，再努力。 【作者简介】邱国鹰：（1944～）笔名蔚明，浙江洞头人。著有童话集《海洋民间童话故事》、寓言集《大象和蚂蚁》等100余万字。 今年是“新中国寓言创作开篇人”金江先生诞辰一百周年。近日，由温州市教育局、温州市文学艺术界联合会主办，推出金江先生一百周年诞辰纪念展。 板块一：生平事迹 （1）作者在文中提到金老师“他是寓言界众人敬仰的伯乐”，请简要概括与之相关的典型事件。 ①他用自己多年的稿费和积蓄，设立寓言文学奖。 ②　 　 ③　 　 ④他积极扶持新人，为新人成长提供帮助。 板块二：生活剪影 （2）请结合文章内容，完成下表。 品读典型细节 例句 我眼中的金先生 “我”感受 A.师母沙老师告诉我，好几个月了，金老师就这么躺着，每天一睡就是一二十个小时，连吃饭也是眯着眼睛，常常十几天不说一句话，只有谈到寓言，他才有些反应。 ①　 　 心酸 B.会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声。 虽身体不佳，但仍坚持念稿。 ②　 品鉴文本语言 ③赏析：从A或B中任选一句，联系上下文，品析加点词的表达效果。 　 　 我的发现 ④小语借助表格支架阅读这篇文章，这对你阅读回忆性散文这类文体有什么启示？结合文章内容简要分析。 　 　 板块三：师友共忆 （3）活动组织者计划用“‘金色的江’，永远让人忘不了”作为展览会海报的主题，你觉得合适吗？请结合文章内容并联系链接材料进行分析。 材料一： 金先生除了是一个杰出的作家外，还是一个有博大情怀的大格局者。他的目光不仅仅停留在自己的创作上，而且还关注全市全省全国的文艺工作特别是儿童文学的创作。我们温州现在有以张鹤鸣、邱国鹰等先生为代表的优秀寓言作家群，能成为全国知名的寓言创作大市，和金先生的呕心沥血，悉心培育是分不开的。金先生是当之无愧的先躯者和奠基人。 ——张思聪 材料二： 金先生还有一个特点，对关乎人民的大事很“顶真”。他是浙江省第七届人大代表、温州市第七届、第八届人大代表，在省人大会议上就必须尽快建造金温铁路做过大会发言，又发动212位代表提出关于加速建造金温铁路的议案，受到社会各界高度赞赏。作为市人大代表，鉴于图书馆、博物馆、档案馆馆舍落伍，金先生曾呼吁新的三馆工程及早上马。 ——卢礼阳 4.阅读短文，回答问题。 回忆鲁迅 郁达夫 ①和鲁迅第一次的见面，不知是在哪一年哪一月哪一日，﹣﹣我对于时日地点，以及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名氏和一个人的面貌连合起来，记在心里﹣﹣但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间坐南朝北的小四合房子里。记得那一天天气很阴沉，时间仿佛是在下午的三四点钟。 ②那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。 ③他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。 ④他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。 ⑤房间里的陈设，简单得很；散置在桌上，书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁。 ⑥他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓得说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 ⑦鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后，是曾上广州中山大学去住过一年的；他的重回上海，是在因和顾颉刚起了冲突，脱离中山大学之后；并且因恐受当局的压迫拘捕，其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。 ⑧他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织成罪我的证据。但我却不忙不迫地讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和政治，一个字也不曾提起。” ⑨在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。 ⑩人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。 ⑪对于这一点，我也曾再三劝过他不要上当。因为有许多无理取闹，来攻击他的人，都想利用他来成名。但他的解释，却很彻底。他说：“他们的目的，我当然明白。但我的反攻，却有两种意思。第一，是正可以因此而成全了他们；第二，是也因为了他们，而真理愈得阐发。他们的成名，是烟火似的一时的现象，但真理却是永久的。” ⑫在这自由大同盟活动的期间，对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于每次开会时一定先期而到；并且对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分派给他的事务，也总办得井井有条。从这里，我们又可以看出，鲁迅不仅是一个只会舞文弄墨的空头文学家，对于实务，他原是也具有实际干才的。说到了实务，我又不得不想起我们合编的那一个杂志《奔流》﹣﹣名义上，虽则是我和他合编的刊物，但关于校对，集稿，算稿费等琐碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。 ⑬他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋，和校阅原稿等小事情上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得杂乱无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚。 ⑭直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？”他总是一边谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。 ⑮记得有一次，海婴已经会得说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正在那里捣乱，翻看书里的插图。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我几时死；他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。” ⑯鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。听这话的我，一边虽也在高笑，但暗地里一想到了“死”这一个定命，心里总不免有点难过。尤其是像鲁迅这样的人，我平时总不会把死和他联合起来想在一道。 ⑰这事情，大约是在他去世之前的两三年的时候；到了他死之后，在万国殡仪馆成殓出殡的上午，我一面看到了他的遗容，一面又看见海婴仍是若无其事地在人前穿了小小的丧服在那里快快乐乐地跑，我的心真有点儿绞得难耐。 ⑱可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。 （1）填空。 提起鲁迅，我们会想起他《自嘲》中的两句诗：横眉冷对千夫指，　 　。 （2）鲁迅“做事务的精神”体现在哪些事上？请简要概括。 开会时先期而到，井井有条地完成任务； ①　 　 稿子校对，缮写清楚； ②　 　 （3）作者开篇强调自己记忆力异常薄弱，而后却又详细地介绍了与鲁迅第一次相遇时的诸多情况，其用意是什么？请从结构和内容两方面作分析。 （4）从修辞的角度赏析下面的语句。 在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式。并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。 （5）文中结尾写到“可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了”，请结合文章内容，体会其中饱含着作者哪些情感。 5.阅读以下文学性文本，回答问题。 我妈是朵太阳花 刘小念 ① ㅤㅤ中午，我妈给我打电话，说她到我公司楼下了。也许是听到我哭了，昨晚接完我的电话后，她连夜起程，从老家吉林舒兰农村风尘仆仆赶到北京。 ㅤㅤ真的很难想象，她是怎么找到我公司的。 ㅤㅤ她说：“鼻子底下长着嘴，问呗。” ㅤㅤ再看她的行李，一个行李箱，两个半人高的编织袋子，我上去拎了一下，愣是没提起来。 ㅤㅤ我问她：“妈，你这是搬家吗？” ㅤㅤ她说：“嗯，闺女，妈种了一辈子地种腻歪了，准备借我闺女的光，当‘北漂’。”我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌。 ㅤㅤ恰好是午休时间，一个东北大妈在 46 层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人。 ② ㅤㅤ老妈来了，出租屋如同塞进了 10 个人一般热闹。 ㅤㅤ“看这蚂蚁花，我从老家带来的。家里没花是不行的，眼睛没有着落。我在火车上跟人聊天才知道，它也叫太阳花，多好听。” ㅤㅤ我妈手不闲着，嘴也不闲着，边干边讲。 ㅤㅤ杂乱的房间变得整洁，餐桌上很快有了两菜一汤。 ㅤㅤ我妈从始至终没问我为什么哭，只是在吃饭时说了一句：“吃饱肚子，过好日子。” ㅤㅤ那晚，我们娘俩挤在一张床上聊天。 ㅤㅤ我跟她说：“我可能病了。”为了不让她担心，我还加了一句，“应该很轻，也就是轻度抑郁。” ㅤㅤ我妈说：“人要是一直心情都好那也不正常，妈看事儿不大。我来了，专治各种不开心。” ㅤㅤ我信。自打我妈出现，我都挺开心的，也有了倾诉的欲望。 ㅤㅤ我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了。 ㅤㅤ去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。 ㅤㅤ我妈说：“连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了。” ㅤㅤ那晚，我依在我妈身边，一觉睡到大天亮。 ③ ㅤㅤ第二天，我下班刚到家，我妈就告诉我，她找到工作了——给小区里一对老夫妇做饭。 ㅤㅤ我问我妈是怎么认识那对老夫妇的。 ㅤㅤ她轻松地回答：“跟小区物业、保安、保洁、居民聊天呗。我一个事业型女性，一天不干活不赚钱，就吃不下，睡不香。” ㅤㅤ不仅如此，她还拉着我，在另一个小区找到了跳广场舞的队伍。 ㅤㅤ说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。 ㅤㅤ旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步——刘姨，就这样成为我妈来北京交到的第一个朋友。 ㅤㅤ在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻…… ㅤㅤ但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……哪怕是公交车坐过了站，她也可以开心地跟我描述：“那一站一点没白走，我居然发现一个公园，里面有一个比咱这儿规模大两倍的广场舞队，曲子可新啦！” ㅤㅤ我妈工作 3 个月后，又有新的工作找上门来。 ㅤㅤ工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈。 ㅤㅤ就这样，我妈变成真正双职双薪的事业型女性。 ㅤㅤ我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她 5 点下班，可以赶在 6 点前让老人吃上新鲜的晚饭。 ㅤㅤ我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。 ④ ㅤㅤ我妈每天跳广场舞，我就在周围跑步。慢慢地，我觉得，我妈那不够协调的舞姿有一种骄傲而独特的美。 ㅤㅤ舞蹈老师曾经这样评价道：“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美。” ㅤㅤ是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗。 ㅤㅤ生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。 ㅤㅤ常言道：“不动笔墨不读书。”阅读时，要将自己的欣赏、体验、理解、感悟及时写下来，这样可以提高阅读效率，有所收获。这就是做阅读笔记的方法。读完本文，你能从以下几个维度来做些笔记吗？ （1）文章标题“我妈是朵太阳花”有何妙处？ （2）叙事性作品中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“伏笔”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”，是为了改平铺直叙而设悬释悬。请你找出文中的一对伏笔照应，并简要说明其作用。 （3）在对待同一件事上“我”和母亲的态度表现截然不同，请仿照示例进行梳理概括。 事件 “我”的态度表现 母亲的态度表现 母亲当街扭秧歌 ①　 　 不尴尬 ③　 　 病了 快刀斩乱麻（果断解脱） 生活中的小事 焦躁 ②　 　 （4）文中画线句加点词有何妙处？请简要赏析。 “我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。” （5）文章末尾写道：“生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。”本文故事对你的成长有何启示呢？请结合文章内容并联系生活实际来阐述。 6.阅读下文，完成下列各题目。 爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角﹣﹣”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆 ⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面” ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… （1）请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 　 　→嘲笑→　 　→感动 （2）请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。 ①“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ②我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 （3）结合语境，说说第⑫段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里。 （4）文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。 7.读下面的文字，完成问题。 父亲进城送梨 父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 妻子回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻子的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 我和妻子的话对父亲有着一种无意的伤害。吃午饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮囊里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻子的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 回到家中，看到餐桌上一个个青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… 妻子走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻子见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻子或许听出我的话外之音，也削了一个吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 过了几日，我和要回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，我感觉那是一束束爱的光柱。 （1）父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”没有把这件事放在心上的原因不包括 　 　 A.认为回家摘梨浪费时间。 B.觉得车票钱足够买几十斤梨。 C.觉得今年雨水多，梨不甜。 D.“我”不爱吃梨。 （2）随着故事情节的发展，“我”对父亲进城送梨这件事的心理发生了一些变化。下列心理变化过程排序正确的一项是 　 　 A.埋怨→愧疚→感动 B.愧疚→埋怨→感动 C.埋怨→感动→愧疚 D.感动→愧疚→埋怨 （3）结合上下文，从不同角度赏析文中画横线的句子。 ①饭后，他把那蛇皮袋里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。（从人物描写角度） ②我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。（从修辞手法角度） （4）作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了你对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 8.阅读下文，完成后面的题。 老舍的父子情 舒乙 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。 ②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。 ③我的第一次记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“看看小胖子手腕的红线，我觉得比写二本伟大的作品还骄傲。” ④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为莎士比亚。 ⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁了。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时贫血严重，整天抱怨头晕，但还是天天离不开书桌，坚持写《四世同堂》。 ⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，得大家笑得前仰后合，我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！ ⑦他很爱带我去拜访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拉着手杖走在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话，后来他去了美国。 ⑧15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我内心充满了惊奇，顿时感觉自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。 ⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！” ⑩对我的恋爱和婚事，父亲表示完全尊重我的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上写着八个大字：“勤俭持家，健康是福。”可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。 ⑪父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚，那夜，晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，似窸窸的薄纱，小心翼翼地不愿扰人清静。 ⑫我很悲伤，我也很幸运。 （选自《笔墨华夏》，有删改） （1）文章第④段运用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？ （2）结合语境，依据括号里的要求赏析词句。 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（从修辞手法角度） ②多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（赏析加点词） （3）文章结尾句言简意丰，耐人寻味，请简要分析。 9.阅读下面的文字，完成问题。 酸菜情思 俞俭 我时常看看随身带着的一帧母亲照片，不无辛酸痛楚地想，母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后来生活好了，家中也是酸菜不离。 印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜，每每想起就很诱人。 记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨。那时，菜园地里有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层撒盐，最后在层层叠叠的菜上面放一方石头，压紧。 十天半月，只见黄黄半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜，整体黄亮，有韧性，有脆劲，口感好。 每日做饭，锅烧红热，母亲捞出几把酸菜，切碎，拨炒一番，撒一撮盐，呛一鼻酸星儿，吃着脆脆的、酸酸的，还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶，又辣又香，闻着满口生出津液，一尝，大开胃口。 把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还是要讲究手法和经验的。 上中学时，真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书，星期六回家，手里拎着一个竹菜筒，空空荡荡，星期天下午返校，母亲帮我换上一身整洁衣服，装满一菜筒酸菜，沉甸甸的。 那菜比平日算是特别，锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味。 来到学校，别是一番欢闹情趣。同学们围在一起，抢过菜筒，争吃起来，啧啧啧，一片声响，额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半，第二天课间还会溜出来，打开菜筒，偷吃几口，不到星期三，菜筒就已经一干二净了，这几日，大家饭量猛增。这时候，同学们一致嘱告我，回家定要装一筒酸菜。每个星期回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛。 生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担。 母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事，月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底……整天整夜，她似乎有着永远做不完的事。 就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜。 母亲从来不多言语，也许繁杂的事情压住她的话头，没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱：“听老师的话，跟同学和气，好好学习”，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座廊桥。 待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑。 乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我，酸菜不只是一种乡村美味，更有一种深切的情思，随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香。 （选文有改动） （1）按照括号内的要求，回答问题。 ①那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。（“唱主角”在这里是什么意思？） ②堆积挑选→　 　→穿起晾晒→　 　→撒盐压菜→酸味散逸（在横线处补充母亲用萝卜菜缨腌制酸菜的过程。） （2）为什么作者将母亲的一生比作“一把酸菜”？ （3）这是怎样的一位母亲？请简要分析。 （4）题目中的“情思”包含了哪几层意思？ 10.阅读下面的文章，完成下列各题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之计在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。 ⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》2017年第4期，有删减） （1）通读全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ （2）请从修辞的角度品味第③段中划线句的表达效果。 （3）“这倒让我有些愧疚。”我为什么会心生愧疚？ （4）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 （5）“父亲说，读书和种地是一码事儿。”对此，你是的观点是什么？请联系学习实际，谈谈自己的看法。 11．阅读下面文章，完成题目。 想起牛老师 肖复兴 ㅤㅤ①牛老师四十多了才得子，先后有两个孩子，一男一女。弟弟胖，像他；个头儿矮，像他妻子。姐姐瘦削，像妻子；个头儿高，又像他。 ㅤㅤ②牛老师和我是街坊，在紧挨着我们大院的另一个院子里住，他儿子小水和我一般大，我常去他家找小水玩。 ㅤㅤ③不仅是我一个学生，班上所有的同学，都认为牛老师是个好老师。小时候，对老师好坏的认知标准是极其单一的。牛老师之所以被我们很多同学认为好，是因为他是个大好人，别看他胖，说话却柔声细气，脾气特别好，从来没见他的脸上飘过一丝阴云。我们常在图画课上调皮捣蛋，比如他教我们画水墨画的时候，趁他背过身往黑板上写字，我们偷偷地把他放在讲台桌上的墨汁瓶打翻。他从来不生气，也从来没有向我们班主任老师告状。全班同学，只要你图画课的作业交了，即使画得再赖，他也不会给你不及格。 ㅤㅤ④我和他家的小水之所以混得厮熟，最早是因为小水说他家有成套的小人书《水浒传》和《西游记》。那一阵子，天天从电台广播里听孙敬修老爷爷讲孙悟空的故事，特别想看《西游记》的小人书，一听小水说他家有，迫不及待地就跟着小水进到他家。 ㅤㅤ⑤他家外屋比里屋大好多，小水和他姐一人一个单人床，靠屋的两侧，紧贴在墙边，屋子中间摆放着一张八仙桌，桌子后面的墙上，挂着一幅大写意的墨荷图挂轴，生动传神。不用问，肯定是牛老师画的。牛老师教我们图画课的时候，曾经教过我们画这种墨荷，说是不着颜色，只用墨色，就能将荷花的千姿百态画出来，是只有中国水墨画才有的本事。然后，他又兴致勃勃地讲起来墨分五色。 ㅤㅤ⑥说实在的，那时候我是听不懂他说的什么墨分五色，也不大喜欢画这种画，弄得一手都是黑乎乎的墨汁，也画不出牛老师说的那种荷花的千姿百态。尽管这样，牛老师还是不止一次表扬过我，说我有慧根，指着我图画课的作业，说我画得不错，还把我的作业放在学校的橱窗里展览过。现在想来，后来我真的喜欢上了绘画，画中国画还不错，还真的要感谢牛老师呢。 ㅤㅤ⑦听我们大院的街坊们讲，牛老师这两个孩子，他最喜欢姐姐，因为姐姐爱读书，学习成绩好。他嫌小水太贪玩，一进门看见小水和我在一起看小人书，而不是看课本，心里肯定不高兴，不过是看我在身边，不好申斥小水罢了，倒是当着我的面，对小水夸我的画画得好，然后又说让小水也跟他好好学学画画。说着，说着，忽然忧心忡忡地说：“将来长大了，也能有一技之长，在社会上好混口饭吃。”这话，小水不爱听，抱着小人书，一把拉着我跑出了屋。 ㅤㅤ⑧这话，我听得也觉得怪，和牛老师在课堂上对我们讲的话不大一样。在课堂上，他总是笑容满面，从来没见过他这样一脸愁云惨淡的，好像他一眼就看见了将来，好像面对着的我们不是孩子，而是一下子就长大了的成年人。 ㅤㅤ⑨我和小水上了中学以后，小人书成了历史，我们不再看了，都爱读文学方面的书。小学毕业考试，小水考的成绩不好，上了一所普通中学，我考上了市重点汇文中学。尽管我们上的不是同一所中学，难得天天见面，但是，星期天，在图书馆里，我们两人常能碰面，好像约好了似的，让我们两人都非常高兴。 ㅤㅤ⑩尽管牛老师一再要小水跟他学画，小水依然不喜欢，倒是他姐姐喜欢，秉承了牛老师的画画爱好，遗传了牛老师的基因，考上了工艺美术学校。由于牛老师要孩子晚，我和小水读中学不久，牛老师就退休了。尽管他对小水的学习成绩一直叹气，但对小水姐姐考上工艺美术学校，还是挺满意，成为他唯一的安慰。 ㅤㅤ⑪我已经很少去他家了，倒不是因为上中学以后功课多作业也多，而是我每一次去他家，他总要当着我的面数落小水，说他不争气，让他向我学习！这让小水和我都很尴尬。那时候，我们的年龄毕竟还小，不爱听大人的唠叨，也不大理解大人的心思。牛老师，是一个老师，也是一个父亲：做老师，他可以对所有的学生脾气都好，容忍我们的一切顽皮乃至不好好画画不好好学习的行为；但是，做父亲，他和所有的父亲一样，是望子成龙的呀。 ㅤㅤ⑫流年似水，和小水分别有四十多年，再未见过面。前些年，为写《蓝调城南》一书，我重返我们大院好多次。老院旧景，前尘往事，不请自来，纷沓眼前，我想起了牛老师和他的两个孩子，便去了隔壁的大院。 ㅤㅤ⑬我在牛老师家门前站了老半天，童年的时光，像水墨画一样铺满眼前，无限伸展。小水的姐姐，我印象不深，但是，小水的印象很深。但那也只是童年和少年时的印象，以后，小水怎么样了，我一无所知，我的印象里，更多的是牛老师对他隐隐的担忧。 ㅤㅤ⑭我想起了小水，更想起了牛老师。这时候，想起了牛老师，觉得他不仅是一个好老师，更是一个好父亲。因为，这时候的我，也是一个父亲。 （1）文章回忆了与牛老师相处的片段，现在的“我”对牛老师的态度有了转变，请你把事件和情感补充完整。 事件 老师给我讲中国水墨画，讲墨分五色 忧心忡忡地告诫小水要有一技之长 ③　 　 当时态度 ①　 　 ②　 　 尴尬 现在态度 感激 理解 ④　 　 （2）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A牛老师作为我们的美术老师，从来不对我们发脾气。这是小时候很多同学认为他是好老师的原因。 B.这篇文章里的荷花图是文章的线索，荷花图贯穿全文，使文章结构完整严谨，同时也承载了我对牛老师的情感。 C.文章第⑬段画波浪线的句子运用了比喻的修辞方法，表现作者想起了在牛老师家度过的美好时光，表达了对那段时光的怀念。 D.本文语言较为平实自然，没有华丽的辞藻，真挚动人，不仅表达了对老师的怀念，也引发了对望子成龙现象的思考。 （3）最后一段画线句子中“我”为什么觉得牛老师是“好老师”和“好父亲”？请结合文章内容作答。 这时候，想起了牛老师，觉得他不仅是一个好老师，更是一个好父亲。 （4）对于本篇散文，有人认为可以归入“童年时光”专题，有人认为可以归入“吾爱吾师”专题。参照下面表格内容，你认为本文应该归入哪个主题？请说明理由。 主题 童年时光 吾爱吾师 经典篇目 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 拓展篇目 12.现代文阅读。 父爱从不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 （1）文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。 ①　 　 ②父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。 ③　 　 ④　 　 （2）下列对文章的理解不正确的一项是 　 　 A．文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。 B．第③段中“少年的执拗让‘我’丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。 C．文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加鲜明。 D．父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。 （3）根据要求回答下列两小题。 ①文章第③段画线句景物描写的作用。 ②文章的最后一段很精彩，请作简要赏析。 （4）第⑨段画线句两次写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。 13.阅读下面选文，完成题目。 母亲恋街 碧峰 ①母亲恋街。这印象打我记事时起。长大后，我渐渐晓得，母亲恋街，是生活在那个时代的无奈。 ②那些年，我家的后菜园，每年都要栽种两茬大片的春菜（雪里蕻），当春菜长得密密匝匝，嫩得能掐出水来的时候，母亲就把它们齐根砍掉，然后清洗、晾晒。在风火日头里，春菜两三天就风干了水分，一棵棵变得瘦小软绵，一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始。一家人轮换着，总能把腌菜剁得特细。吃过母亲腌菜的人，都说母亲的手艺好，腌的菜从来不腐烂。其实，母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认真仔细的结果。 ③每年母亲做的腌菜都要把家里十几个大大小小的坛子装满，家里的角落旮旯里都扣满了形状大小不一的腌菜坛子。母亲做的腌菜需要三五个月时间的等待，直到确信腌菜彻底腌熟了，母亲才会翻坛开盖。这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。 ④余下来，就是母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖。那时的永安堡集市是个露天早市，每天一大早只有两三个小时开市。为抢个好地点，母亲要在鸡叫头遍就出发，往往在太阳升起时就能卖完两竹篮的腌菜，正好回家赶上生产队的出工。 ⑤那几年，大哥快成大龄青年时才好不容易说上一个媳妇。为了彩礼钱，母亲又把家门前靠塘塍（chéng）的一块空地打埂围上，种上春菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个“腌菜媳妇”。 ⑥改革开放后，永安堡的集市变成了半日街，母亲留守集市的时间也长多了，大多日回家时已是日头快当顶了，往往担着的空筐里总会有一些什么油条面窝发糕的，美得我们都夸母亲好。 ⑦那些年，我家承包了十多亩良田，还有家门前的大池塘，家中的厢房也养上了一头一年能下两窝崽的黑母猪，虽然经济上改善了许多，但人却忙，更有奔头了。父亲是种田的好把式，母亲天天在街上，知道市场的行情，就撺掇父亲种糯稻。 ⑧那个时候，我正筹备结婚，自然给父母又增添了经济的担子，但此时父母却并没有卖腌菜时的窘迫感，而是整日乐呵呵的，似乎心中蛮有底气，有更好的盘算。待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。于是集市上又多了母亲一担一担叫卖的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了“糯米媳妇”。 ⑨随着“腌菜媳妇”在永安堡街道建上新房，和“糯米媳妇”进城安家，就只剩小弟还在父母膝下。这时的父母年岁渐高，主要精力就转变成对鱼塘的精心管理和对猪的喂养呵护。于是，那些年母亲的集市就又多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼，每年的收入供开销后，还有结余存上银行。母亲就用这宽松的经济，一门心思地鼓励小弟发奋求学，最终小弟争气，考取了大学。父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学。小弟毕业后安家都市，娶了个白领媳妇。堂兄风趣地说，咱老李家用鱼和猪供的学生，娶回个“洋气媳妇”！ ⑩父母六十多岁了，繁重的农活实在干不了了，才搬到我这小城上寄居在儿子这里。劳作一生，本应该休息，但父亲颇有雄心壮志地说：“这么好的政策，你妈不做点小生意那是糟蹋了！” ⑪母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜。这咸菜大多是父母在时令季节豆角、萝卜、雪里蕻、辣椒等便宜时买下的，经过自己精心加工腌制而成。在摊点叫卖时，母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺给人，自然回头客多。母亲的咸菜生意一干就是十五年，成了远近闻名的“咸菜婆婆”。 ⑫父母近八十岁时，思乡心切，为满足父母的心愿，我们在永安堡街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市，每天天一亮，就背着双手，步履稳重，慢慢吞吞地在集市上逛开了。过肉案、穿鱼摊、经果店、出菜圈、看时装，饿了就在集市中的早点摊来一碗肉丝面，遇上个熟面孔就家长里短地拉扯开来。母亲被乡邻们笑称为“逛街的婆婆”！ ⑬是啊，母亲一生都爱上街，母亲的“上街”由苦变甜，由穷变富，由辛酸变快活。如今，崭新的时代，党的好政策又把母亲的“上街”演变得一年一个样，一天一个样，如芝麻开花节节高。 （选自《长江日报》，有删改） （1）根据选文内容，梳理故事情节。 地点 事件 永安堡集市 母亲卖腌菜 ①　 　 母亲加卖猪（娃）和鱼 ②　 　 母亲卖咸菜 永安堡集市 ③　 　 （2）结合加点词语分析选文第③段画线句在写法上的特点和作用。 这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。 （3）从修辞角度赏析选文第⑧段画线句。 待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。 （4）概括母亲身上令人钦佩的品格。（答出两点即可） （5）结合选文内容，体会“母亲恋街”中“恋”字的含义。 14.阅读回答问题。 一个人的博物馆 ①当我在贵州屋脊赫章珠市乡韭菜坪村，看见苏万朝老兄一个人创办的乌蒙民俗博物馆，着实感到震撼。 ②苏老兄作为彝族传统文化的热心传承者，他是在用自己的努力把一种正在以加速度消失的彝族传统文化保存下来，特别是在当今移动互联网时代，这个博物馆的出现就具有了某种孤独而执著的色彩。 ③一幢高三层的钢筋水泥楼房，内外都没有任何装修，砌墙的砖内外都看得一清二楚。原生而粗犷，刚好与四周的大山匹配。 ④不过，一踏进这个其貌不扬的建筑，我就感到踏进了一个传奇。楼梯间中，竟然有一个天造地设的雄鹰展翅石头，是建房挖基础时挖出来的，主人家自然保留了这个造化的赐予。据说，当时还挖出来一个活物，是一个巨大的蟾蜍，起码头十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在众目睽睽之下，竟然一转眼就从人间蒸发了。众人目瞪口呆，匪夷所思。 ⑤楼上，用整层作为展厅。一进展厅就是最大的一间，布置几排玻璃柜子，里面排列着如意算盘、彝文手抄本经书、民国年间的房产证、火药枪、子弹袋、马灯、油布伞等物件。墙上挂着各种竹编生活用具，如筛子、簸箕等等。靠墙的矮桌上陈列着一排大小不一的《撮太吉》面具，黑质为底，间以白色线条，粗犷而神秘。大件的东西则陈列在四周墙边，如风柜、桌子、红纱轿子、竹篾轿子、马车、石磨、背水用的水桶、木缸、曲辕犁、纺车、织布机等等。 ⑥在一间屋子中，则主要陈列着一间暗红色的喜床。苏万朝说，这间喜床是民国年间云南省主席龙云送给杨团长的。杨团长者，赫章珠市人也，名正荣，民国年间曾任国军团长。此床方正厚重，虽年深月久而仍精华内敛光彩吞吐。其上所雕刻的各种花鸟兽纹渊源古远意旨深幽。此屋窗前，唯设一小桌，桌边设一彝族青年模特造型，闲适地坐在桌边，栩栩如生。墙上则悬挂一把二胡、一把月琴，还有两串铜铃铛，其铜暗红，所拴红绸亦暗红，极具洪荒之感。 ⑦另一屋内，主要在墙上悬挂各种青年男女服装，全是彝族传统的手工艺制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪称彝族服饰的典范之作。此屋内还有两件大型乐器，一件是两柄长约两米的鲁贝，纯黑为底，饰以酡红流线纹，另一件是一个直径超过一米的大木鼓，想来是跳彝族《铃铛舞》时用来敲击厚重的点子的那种。另一面墙下还有彝族传统的弓弩等物。屋中设一圆桌，桌上有顺风耳、竹杯等物品。 ⑧在这些充满岁月沧桑感的彝族传统民俗生产生活用具之间，有一间屋子是苏万朝的卧室。室内设一简易床，床前一小几，其上放着一大摞荣誉证书。墙角地上放着一把吉他，床前与窗之间的空地上，则堆放着几个大纸箱，纸箱中全是演出时穿的服装。苏万朝拿起一本红色的荣誉证书，翻开，那是贵州省文化厅授予他的非物质文化遗产项目彝族《铃铛舞》省级代表性传承人证书。至于苏万朝带着村里年轻人到各地表演获得的各种荣誉证书就太多了。 ⑨苏万朝说，他的乌蒙民俗博物馆在楼上，楼下则是彝族《铃铛舞》传承室，也是排练厅。他成立贵州屋脊天上石林旅游文化开发有限公司，经常组织村里人进行彝族歌舞表演，在省内甚至省外都有一定名气。他还从父亲那时学会了制作《撮太吉》面具。《撮太吉》者，彝族自古流传之古戏剧也，其意讲述宇宙洪荒之开辟与天地人之衍生史，神秘古奥，玄之又玄。他感叹，村里会制作《撮太吉》面具的，如今，就他了。又说，这面具，绝不仅仅是面具，它是神灵的一种载体。 ⑩我忽然想到，楼上是历史与传奇，楼下是生命与人生。这幢三层小楼，就是历史与现实的重叠之处。或者说，历史与现实在这里交汇了，传奇、神话、生命，人生，在这里，融合了。 ⑪这就是贵州屋脊韭菜坪村，一个人的博物馆。 （文/唐方立，有删改） （1）朗读第①段波浪线句“看见苏万朝老兄一个人创办的乌蒙民俗博物馆，着实感到比较震撼”，你觉得哪些词语需要重读？为什么？（至少两个重读） （2）小江认为第④段划线部分太虚假，可以删去。你怎么看？ （3）第⑩段中“这幢三层小楼，就是历史与现实的重叠之处”这句话很值得品味，你如何理解这里“历史”和“现实”的含义？ （4）请你思考“一个人的博物馆”有存在的意义吗？ 15.阅读“回味少年时代”主题的一篇美文，完成问题。 一块钱 赵一伟 ㅤㅤ①“一块钱虽小，却托起了当地教育的希望……”我眼睛一亮，没想到自己做的这点事竟上了头条。 ㅤㅤ②“老钟，你当年成立‘一块钱’贫困生资助基金的初衷是什么？”大牛嚼着一块牛蹄筋问我。“初衷？……” ㅤㅤ③时光飞速回到三十多年前。 ㅤㅤ④“还有谁的学杂费没有交？校长说了，今天下午再交不上来，明天就不要来上课了。”一个清瘦的男老师用黑板擦敲着讲桌。一个小个头男生脸“腾”地烧了起来。这个满身补丁的家伙就是我。“老师，俺爹说上午去集上卖鸡蛋。”“老师，俺娘到俺大姑家借去了。”“老师，我、我丢了一块钱！”说完这句话，我自己都惊呆了。我从兜里掏出来一团攥得皱巴巴的毛票，眼泪也很配合地簌簌落了下来。 ㅤㅤ⑤“丢一块钱？是一块的还是毛票？”老师的音调突然拔高了八度，既高亢又严肃，教室里顿时鸦雀无声。一块钱可不是小数目，老师的工资一个月才十几块钱，我们的学费一学期一块五，一个鸡蛋三分…… ㅤㅤ⑥“是一张……一块的！”我哼哼着，声音几乎连自己都听不清。“大家赶快帮钟宏斌同学找找……”老师话还没说完，教室里叽哩咣当一阵桌子板凳碰撞的声音。“教室外面，操场，厕所……”老师的话还没说完，几个男生就蹿了出去。 ㅤㅤ⑦同桌大牛坐在座位上没有动，他脸色通红，憋着气。我的一块钱丢了，他的嫌疑自然最大。当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌于下面捯饬了一阵，然后举起了手：“老师，我找到了！”全班同学的目光“唰”的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了。 ㅤㅤ⑧头天下午放学，我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的罗筐里省出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。一大家子终于消停下来，端着饭碗一边吸溜着一边在院子里乘凉。我鼓了几次勇气，终于开了口：“老师又让交学杂费了！” ㅤㅤ⑨爹停住筷，月光下，他的脸瞬间黑了。“认几个字就行了，你还真想考出个状元啊？咱祖坟上就没那棵蒿子。不是早就说不让你上了，怎么还在要钱？”说着，爹把脸冲向娘。“娃的班主任前天来了，说娃是读书的料，好好学肯定能考上学，到时候一分配工作就是吃商品粮的干部，我看跟状元也差不多。”“你说得跟做梦似的！那地里的活儿谁干？这学杂费从哪儿出？”爹饭也不吃了，撂下碗，气哼哼地走出了院子。 ㅤㅤ⑩早晨吃罢饭，我又背起了书包。爹下地干活还没回来，娘喂猪、做饭、打扫，忙得跟个陀螺似的。“娘，娘……”我的鼻音里已带了哭腔。“哎！”娘停下手中的活儿，往门外看了看，从贴身的兜里掏出一个格子手绢包。她仔细地一层一层打开手绢，蘸着唾沫一张一张地点着毛票，“到了学校就交给老师，可别给弄去了……” ㅤㅤ⑪多年后，我师范毕业做了一名乡村小学教师，而且一干就是几十年。大牛呢，起初在镇上盘了一间小卖部，后来又开起了面粉加工厂，生意越做越大。一次我俩一起喝酒，喝着喝着我醉了，醉着醉着我就哭了：“大牛，哥欠你一块钱，这一块钱哥一辈子都还不上啊！”大牛把我的身子扶正，盯着我的脸一板一眼地说：“钟宏斌老师，要说欠钱，咱乡里多少个孩子欠你钱啊？你的工资年年贴给贫困生多少，难道你还专门拿个本本记着？那些走出去的大学生，有几个不是因为得到了你的‘一块钱’基金的资助？你为咱乡教育做出的贡献，用钱能衡量得出吗？”“不一样，不一样！你那一块钱重啊，要不然我就辍学了。看你多大巴掌劈头盖脸呼下来，掌掌都扇在我脸上啊……”“我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。”大牛无所谓地摊摊手。 ⑫可是，我并没有丢一块钱。当时俺娘就给我五毛钱，她让我跟老师说说好话，再宽限几天…… （选自《金山》2023年第1期） （1）通读全文，补充故事情节。 课堂缴费，撒谎丢钱——①　 　——央求学费，爹拒娘难——“一块钱”基金，服务教育——② 　　 （2）抓住加点的关键词，赏析下面句子。 我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的箩筐里舀出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。 （3）大牛是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。 （4）有人说：好的结尾要起到文尽意未尽的作用，短篇小说的结尾尤其应该这样。请结合全文说说本文结尾的妙处。 （5）阅读选文与下面链接材料，分析两位父亲形象。 [链接] ㅤㅤ我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。……这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ——朱德《回忆我的母亲》 16.阅读下面文章，完成题目。 这里的蜕变静悄悄 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求3号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。 1号床的男人笑了笑，没说什么。 几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。 1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。 婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这……” 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 “嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，抬头仰望灌木丛中的几棵树，只见树干上密密麻麻地排列着许多新鲜的蟬蛻，脑海里突然浮现这样一些画面：在漆黑的夜里，一些蝉悄悄爬上树干，在无人知晓的情况下完成了蜕变，化为美丽的蝉儿，天一亮便飞向了远方，消失于人们的视野。 （1）阅读文章画线句子，按要求完成题目。 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 ①从词语运用和修辞角度赏析这句话。 ②综合全文来看，以上写的这些内容有何作用？ （2）文章写婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节是否可删去？为什么？ （3）结合全文内容说一说你对标题“这里的蜕变静悄悄”的理解？ 17.阅读《晶莹的瞬间》，完成下列各题。 晶莹的瞬间 赵丽宏 ①那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这些故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 ②突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 ③许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校园的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就遇大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌声：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……” ④就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。 （1）第②段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。 （2）文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。 （3）文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 （4）根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义。 （5）请说说对下面这句话的理解。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 （6）请分析作者在文中所表达的思想感情。 18.记叙文阅读。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。 ⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… （有删改） （1）你从文中第⑨段划线句中读出了老兵此刻怎样的内心独白。 （2）文中的老兵只有二十六岁，为什么被称为“老兵”。 （3）文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。 （4）为宣传老兵精神，请你为文中的老兵写一首小诗发到朋友圈，题目自拟。（不超过6行） 19.阅读下面选文，完成下面小题。 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话，或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊! ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… （1）请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？ （2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。 母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” （3）分析选文第⑨段的作用。 （4）选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？ （5）选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？ 20.阅读下文，回答以下各题。 我愿去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。 ③哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机，真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ④一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇狗给“强拆”了，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？” ⑤几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑥为避免爸产生不必要的误解，从此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽，仅向他展示自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。 ⑦十一假期到来的前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇“感恩父母”系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”听听，我怎么能不回去？ ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！” ⑩为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘，好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的囧样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭，我风卷残云，吃饱喝足后，见他仍弓着身子不停地删删改改。 ⑪爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已经凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用了，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设为不看他的朋友圈，因为受不了他动辄用养生好文刷屏。 ⑫点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑬唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。” ⑭爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，眼泪早已充满眼眶。 ⑮妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑯印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无忌惮地宣泄情绪。可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐你关注下我的微博，@我一下呗！”果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注”。 ⑰这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从﹣﹣他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。 ⑱爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑲隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。 ⑳回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他我的心其实从未与他疏远。 （1）请按事情发生的先后顺序概括“我”和“爸”之间的故事。 （2）品读下面的语句，联系上下文揣摩“我”和父亲的心理。 爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，眼泪早已充满眼眶。 （3）文章第⑰⑱段多次写父亲学习QQ和微博这些新生事物，有何作用？ （4）联系全文，简要分析结尾的妙处。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期八年级语文期中复习高频考点专题训练 考点12 记叙文阅读（解析版） 1.阅读下面的文学类文本，完成问题。 想我的母亲 梁实秋 ①父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的。我写过一些杂忆的文字，不曾写过我的父母，因为关于这个题目我不敢轻易下笔。小民女士逼我写几句话，辞不获已，谨先略述二三小事以应，然已临文不胜风木之悲。 ②我的母亲姓沈，杭州人。世居城内上羊市街。我在幼时曾侍母归宁，时外祖母尚在，年近八十。外祖父入学后，没有更进一步的功名，但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形。她同我的两位舅父一起冬夜读书，冷得腿脚僵冻，取大竹篓一，实以败絮，三个人伸足其中以取暖。我当时听得惕然心惊，遂不敢荒嬉。我的母亲来我家时年甫十八九，以后操持家务尽瘁终身，不复有暇进修。 ③我同胞兄弟姐妹十一人，母亲的煦育之劳可想而知。我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡。我怕肥皂水流到眼里，我怕痒，总是躲躲闪闪，总是格格的笑个不住，母亲没有功夫和我们纠缠，随手一巴掌打在身上，边洗边打边笑。 ④北方的冬天冷，屋里虽然有火炉，睡时被褥还是凉似铁。尤其是钻进被窝之后，脖子后面透风，冷气顺着脊背吹了进来。我们几个孩子睡一个大炕，头朝外，一排四个被窝。母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了。我不知道母亲用的什么手法，只知道她塞棉被带给我无可言说的温暖舒适，我至今想起来还是快乐的，可是那个感受不可复得了。 ⑤我从小不喜欢喧闹。祖父母生日照例院里搭台唱傀儡戏或滦州影。一过八点我便掉头而去进屋睡觉。母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作，这时候我总是一声不响的偎在她的身旁，她赶我走我也不走，有时候竟睡着了。母亲说我乖，也说我孤僻。如今想想，一个人能有多少时间可以偎在母亲身旁？ ⑥在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮。然后她要一听上房有动静便急忙前去当差。盖茶碗、燕窝、莲子、点心，都有人预备好了，但是需要她去双手捧着送到祖父母跟前，否则要儿媳妇做什么？【A】在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了！最苦的是，公婆年纪大，不过午夜不安歇，儿媳妇要跟着熬夜在一旁侍候。她困极了，有时候回到房里来不及脱衣服倒下便睡着了。虽然如此，母亲从来没有说过一句怨言。到了民元前几年，祖父母相继去世，我母亲才稍得清闲，然而主持家政、教养儿女也够她劳苦的了。 ⑦我想一般人都会同意，凡是自己母亲做的菜永远都是最好吃的。我的母亲平常不下厨房，但是她高兴的时候，尤其是父亲亲自到市场买回鱼鲜或其他南货的时候，在父亲特烦之下，她也欣然操起刀俎。这时候我们就有福了。我十四岁离家到清华，每星期回家一天，母亲就特别疼爱我，几乎很少例外的要亲自给我炒一盘冬笋木耳韭菜黄肉丝，起锅时浇一勺花雕酒，这是我最喜欢的一道菜。但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了。 ⑧我自从入了清华，以后和母亲在一起的时候就少了。抗战前后各有三年和母亲住在一起。母亲晚年喜欢听评剧，最常去的地方是吉祥，因为离家近，打个电话给卖飞票的，总有好的座位。我很后悔，我没能分出时间陪她听戏，只是由我的姊姊弟弟们陪她消遣。【B】我父亲曾对我说，我们的家所以成为一个家，我们几个孩子所以能成为人，全是靠了我母亲的辛劳维护。三十八年以后，音讯中断，直等到恢复联系，才知道母亲早已弃养，享寿九十岁。养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛！ （有删改） 为了更好地品读课文，体味情感，小语结合本文制作了一份“回忆性散文阅读攻略”，请你参与完成。 方法攻略 任务探究 【概括典型事件】回忆性散文是片段式的，不追求完整，所以，文中选取的事例常常是最典型、最具有代表性的。 （1）阅读文章，完成下面的结构图。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 【注重人物描写】阅读回忆性散文要善于在人物描写的细节处，如动作、神态，品析人物的形象。 （2）请根据文中第④段画波浪线的句子，品析母亲的形象特点。 【品析深情语言】阅读回忆性散文要善于通过品析语言体会作者的情感。品析语言可以运用推敲策略，如词语、句式等。 （3）本文语言朴素平实，字里行间饱含深情，请从【A】【B】处任选一处，体会其中蕴含的情感。 我选择 　 　处，　 　。 【赏析结构之美】回忆性散文的开头或结尾部分往往会用意味深长的语言集中表达复杂的情感。 （4）通读全文，依据文章内容推断文章首段末句中的“风木之悲”指的是怎样一种悲伤，并分析“然已临文不胜风木之悲”这句话在文中的作用。 【探究叙述视角】回忆性散文往往采用双重叙述视角，即“过去的自己”与“当下的自己”，有着特殊的表现力。 （5）小语在阅读朱德《回忆我的母亲》时，发现了双重视角（见示例），请仿照小语的话，在本文中也找出一处（摘录时标明第几段，写明头尾几个字，中间可用省略号），品味作者蕴含的思想感情。 小语的发现：“父亲有时吸点旱烟，喝点酒：母亲管束着我们，不允许我们染上一点……至今在我心中留有深刻的印象。”作者年少时期受到母亲的严格管教，母亲高尚的品格对作者起到了潜移默化的作用，如今回忆起来，是多么温馨，让人怀念。 你在本文中的发现：　 　。 【答案】 （1）①教导之劳；②百忙中，给“我们”洗澡；③得暇做缝缝连连的工作；④早起给“我们”梳头。 （2）疼爱子女。（或慈爱） （3）示例A：写出了母亲的辛劳，表达了对母亲的同情。 示例B：写出了母亲的不易，表达了对母亲的感激。 （4）“风木之悲”指的是母亲去世，自己再没有奉养母亲的机会了的悲伤。这一句奠定了全文感伤的情感基调，与结尾句的“惨痛惨痛”遥相呼应，跟后文的叙事相结合，使文章情文并茂。 （5）示例：“每星期回家一天，母亲就特别疼爱……但是这一盘菜一定要母亲自己炒，别人炒味道就不一样了”感受到母亲的特别痛爱，包含着对母亲的怀念和眷恋。 【解析】 （1）本题考查情节梳理与概括。①根据结构图抚育之劳和“侍奉之劳”的提示，结合“冬夜读书，败絮取暖”，找到“但是课子女读书甚严。我的母亲教导我们读书启蒙，尝说起她小时苦读的情形”，可概括为：教导之劳；②根据结构图“抚育之劳”和“给我们塞棉被”的提示，找到“我记得我母亲常于百忙之中抽空给我们几个较小的孩子们洗澡……”可概括为：百忙中，给“我们”洗澡；③根据结构图“抚育之劳”和“亲自给我炒菜”的提示，找到“母亲得暇便取出一个大簸箩，里面装的是针线剪尺一类的缝纫器材，她要做一下缝缝连连的工作……”可概括为：得暇做缝缝连连的工作；④根据结构图“侍奉之劳”和“熬夜伺候公婆安歇”的提示，找到“我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完”可概括为：早起给“我们”梳头。 （2）本题考查人物形象理解。根据第④段画波浪线句“母亲每晚看到我们钻进了被窝，叽叽喳喳的笑语不停，便过来把油灯吹熄，然后给我们一个个的把脖子后面的棉被塞紧，被窝立刻暖和起来，不知不觉的就睡着了”写母亲每晚亲自为“我们”吹灯、塞被窝，可知母亲的慈爱。 （3）本题考查语句理解。从【A】【B】两处画线句中任选处，体会其中蕴含的情感即可。示例：我选【A】。⑥画线句“在公婆面前，儿媳妇永远是站着的，没有座位的。足足的站几个钟头下来，不是缠足的女人怕也受不了用不是缠足的女人”做对比，突出了母亲站得时间久，特别辛劳，蕴含着对母亲的同情。 （4）本题考查句子作用分析。“风木之悲”指的是父母亡故，不及侍养的悲伤。“然已临文不胜风木之悲”的意思是提笔下文，想到母亲已逝，不禁悲从中来，这句话在文中的作用是：奠定了全文怀念母亲和不能侍养母亲的悲凉和惋惜之情，去文末“养生送死，两俱有亏，惨痛惨痛”的悲伤情感相呼应。跟后文的叙事相结合，使文章情文并茂。 （5）本题考查摘录和语句赏析。先从双重视角的角度选取自己最欣赏的语句摘录下来，然后进行赏析即可。示例：我选⑥段“在我的儿时记忆中，我母亲好像是没有时候睡觉。天亮就要起来，给我们梳小辫是一桩大事，一根一根的梳个没完。她自己要梳头，我记得她用一把抿子蘸着刨花水，把头发弄得锃光大亮”作者少年时发现母亲的辛劳，结合⑨段“父母对子女的爱，子女对父母的爱，是神圣的”可知，表现了成年后对母亲的理解、敬重与感激之情。 2.阅读下面文章，完成题目 花朝节的纪念 宗璞 ①农历二月十二日，是百花出世的日子，为花朝节。节后十日，即农历二月二十二日，从1894年起，是先母任载坤先生的诞辰。迄今已九十九年。 ②母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。1918年，和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。 ③在我们家里，母亲是至高无上的守护神。日常生活全是母亲料理。三餐茶饭，四季衣裳，孩子的教养，亲友的联系，需要多少精神！我自幼多病，如果没有母亲，很难想象我会活下来。在昆明时我严重贫血，后来索性染上肺结核休学在家。当时的治法是一天吃五个鸡蛋，晒太阳半小时。母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上。有一次高烧昏迷中，觉得像是在一个狭窄的洞中穿行，挤不过去，我以为自己就要死了，抓到母亲的手，立刻知道我是在家里，我是平安的。我过了四十岁，还是觉得睡在母亲身边最心安。 ④母亲对父亲的关心真是无微不至，父亲对母亲的依赖也是到了极点。在昆明时，一次父亲患斑疹伤寒，这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断出的病，治法是不吃饭，只喝流质，每小时一次，几天后改食半流质。母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好。 ⑤母亲把一切都给了这个家。其实母亲的才能绝不只限于持家。母亲毕业于当时的女子最高学府，曾任河南女子师范学校预科算术教员。她有一双外科医生的巧手，还有很高的办事能力。 ⑥20世纪50年代初至1966年，母亲做居民委员会工作，任北大燕南、燕东、燕农、镜春、朗润、蔚秀、承泽、中关八大园的主任，曾为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等。母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说：“任大姐呼声最高。”这是真正来自居民的声音。 ⑦20世纪60年代末母亲患胆结石，经常大发作，疼痛，发烧，最后不得不手术。夜里推进手术室，父亲和我在过厅里等，很久很久，看见手术室甬道那边推出一辆平车，一个护士举着输液瓶，就像一盏灯。我们知道母亲平安，仍能像灯一样给我们全家以光明，以温暖。 ⑧母亲虽然身体不好，仍是操劳家务，真没有过一天清闲的日子。她总是说：“你们专心做你们的事。”我们能专心做事，都因为有母亲，操劳一生的母亲！ ⑨1977年9月10日左右母亲忽然吐血，拍片后确诊为肺门静脉瘤、母亲的病发展很快，人常在昏迷状态。一次她忽然说：“要挤水！要挤水！”我俯身问什么要挤水，母亲睁眼看我，费力地说：“白菜做馅要挤水。”我的眼泪一下涌了出来，滴在母亲脸上。 ⑩母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了。我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。我和小弟连同父亲，都像孤儿一样不知漂向何方。 ⑪父亲为母亲撰写了一副挽联：“忆昔相追随，同荣辱，共安危，期颐望齐眉，黄泉碧落君先去；从今无牵挂，斩名缰，破利锁，俯仰无愧怍，海阔天空我自飞。”母亲的骨灰盒，一直放在父亲卧室里。每年春节，父亲必率领我们上香。直到1990年初冬那凄惨的日子，父母相聚于地下。 ⑫姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：“三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。” ⑬牟决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：“回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物、她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。” ⑭像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着…… ⑮亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 （有删改） （1）作者说“一代又一代来到世上扮演各种角色，为社会做一点努力，留下了各种不同的色彩的记忆”，请从文中找出母亲所“扮演“的角色，完成下面表格。 角色 事件 品质 母亲 照顾患病的我 ①　 　 妻子 ②　 　 贤惠、耐心、无微不至 居委会主任 为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等 ③　 　 亲友 ④　 　 贴心、认真 （2）请赏析文中画线句子。 我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流。 （3）第⑫和⑬段看似和主题无关，能否删去？请简述你的理由。 （4）文章以“花朝节的纪念“为题，有什么作用？ （5）宗璞《花朝节的纪念》与朱德《我的母亲》语言都平实如话，细品却觉情味各异。下面是两篇文章的结尾部分，比较一下，说说作品的语言风格有哪些不同之处。 像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着…… 亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日。 ——宗璞《花朝节的纪念》 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 愿母亲在地下安息！ ——朱德《我的母亲》 《花朝节的纪念》：　 　 《我的母亲》：　 　 【答案】 （1）①慈爱、细心、周到、无私 ②为生病的丈夫做饭 ③服务人民，有责任感，不畏辛劳，无私奉献，全力以赴 ④帮助姨母照顾孩子 （2）运用比喻的修辞手法，将母亲比喻成掌舵的人，把失去了母亲的我们比喻成一叶孤舟，生动形象地写出了失去母亲之后我们陷入悲痛、悲伤、迷惘的状态，表达了作者对母亲深深的思念之情。 （3）不能删去。这两段运用了侧面描写，通过姨母的回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可，侧面烘托了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致周到的高贵品质。 （4）作者以“花朝节”来纪念母亲，因为母亲就像春天爱护百花一样，用心血哺育子女，爱护家庭，帮助他人，给予身边所有人以温暖与力量。在作者眼中，母亲是春天，是阳光，是守护神，表达了作者对母亲的赞颂与感激，流露出对母亲深深的怀念之情。 （5）《花朝节的纪念》：多运用比喻的修辞手法，语言生动优美，细腻流畅，含蓄凝练。 《我的母亲》：记叙、议论、抒情等多种表达方式相结合，语言平实质朴，饱含对母亲的深情。 【解析】 （1）①根据提示“母亲”“照顾患病的我”和关键句“母亲特地把我的床安排到有阳光的地方，不论多忙，这半小时必在我身边，一分钟不能少。我曾由于各种原因多次发高烧，除延医服药外，母亲费尽精神护理。用小匙喂水，用凉手巾覆在额上”，可概括为：慈爱、细心、周到、无私。 ②根据提示“妻子”“贤惠、耐心、无微不至”和关键句“母亲用里脊肉和猪肝做汤，自己擀面条，擀薄切细，下在汤里。有人见了说，就是吃冯太太做的饭，病也会好”，可概括为：为生病的丈夫做饭。 ③根据提示“居委会主任”“为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等”和关键句“母亲不畏辛劳，经常坐着三轮车来往于八大园间。这是在家庭以外为社会服务，她觉得很神圣，总是全心全意去做。50年代有一次选举区人民代表，不记得是哪一位曾对我说：‘任大姐呼声最高。’”，可概括为：服务人民，有责任感，不畏辛劳，无私奉献，全力以赴。 ④根据提示“亲友”“贴心、认真”和关键句“姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管”，可概括为：帮助姨母照顾孩子。 （2）本题考查句子赏析。 根据上文“母亲没有让人多伺候，不过三周便抛弃了我们。我们围在母亲床前，眼见她永远阖上了眼睛。我知道，我再不能睡在母亲身边讨得那样深的平安感了，我们的家从此再没有春天和太阳了”可知，“我们的家像一叶孤舟忽然失了掌舵的人，在茫茫大海中任意漂流”一句，运用比喻的修辞手法，将母亲比喻成掌舵的人，把失去了母亲的我们比喻成一叶孤舟，生动形象地写出了失去母亲之后我们陷入悲痛、悲伤、迷惘的状态，表达了作者对母亲深深的思念之情。 （3）本题考查情节的作用。 解答本题，首先应表明态度“不能”，然后，结合内容分析其作用即可。根据“姨母任均是母亲最小的妹妹。姨父母在驻外使馆工作时，表弟妹们读住宿小学，周末假日接回我家，由母亲照管。姨母说：‘三姐不只是你们一家的守护神，也是大家的贴心人。若没有三姐，那几年我真不知怎么过。亲戚们谁没有得过她关心照料？人人都让她费过心血。我们心里是明白的。’”可知，第⑫段记叙了母亲照顾姨母家的表弟妹们地事情和姨母所说的感激母亲的话；根据“牟决鸣先生已是很久不见了，前些时打电话来，说：‘回想起在北大居住的那段日子，觉得很有意思。任大姐那时是活跃人物、她做事非常认真，总是全力以赴，而且头脑总是很清楚。’”可知，第⑬段引述牟决鸣先生赞美母亲的话。这两段运用了侧面描写，通过姨母的回忆和牟决鸣先生对母亲的赞誉、认可，侧面烘托了母亲关爱家人、照顾亲友的无私、细致周到的高贵品质。因此，不能删掉。 （4）本题考查标题的作用。 本文记叙了母亲精心护理长期生病的“我”，陪“我”战胜疾病；母亲守护全家，料理全家生活，无微不至地关心父亲：为生病的丈夫细心做汤；热心公益事业，为家庭妇女们办起装订社、缝纫社等；帮助姨母照顾孩子等。文章表现了母亲疼爱子女、温柔慈爱、贤惠勤劳、热心公益等美好品质，表达了作者对母亲的敬爱与赞美之情。根据文章内容可知，作者以“花朝节”来纪念母亲，因为母亲就像春天爱护百花一样，用心血哺育子女，爱护家庭，帮助他人，给予身边所有人以温暖与力量。在作者眼中，母亲是春天，是阳光，是守护神，表达了作者对母亲的赞颂与感激，流露出对母亲深深的怀念之情。 （5）本题考查比较阅读。 《花朝节的纪念》：根据“像春天给予百花诞辰一样，母亲用心血哺育着，接引着……”“亲爱的母亲的诞辰，是花朝节后十日”可知，多运用比喻的修辞手法，语言生动优美，细腻流畅，含蓄凝练。 《我的母亲》：“母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的”运用记叙和抒情的表达方式；“母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”是议论；“我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的”“愿母亲在地下安息”是抒情。据此可知，这段话记叙、议论、抒情等多种表达方式相结合，语言平实质朴，饱含对母亲的深情。 3.阅读回答问题。 此生不渝是寓言 邱国鹰 得悉金江先生辞世的这几天，作为他的学生，我总觉得自己处在不知所措的恍惚之中。 我是因学习寓言写作而拜金先生为师的，过去常时不时当面请教，近些年他身体不好，每年春节之前我必去探望，眼看着他日渐衰弱。去年春节前他还能坐在藤椅上对我摆手说“走好”，今年的1月24日前去拜见，只见他躺在床上，双眼虽然睁着，嘴巴不停蠕动，却是一言不发。 师母沙老师告诉我，好几个月了，金老师就这么躺着，每天一睡就是一二十个小时，连吃饭也是眯着眼睛，常常十几天不说一句话，只有谈到寓言，他才有些反应。今天你来得巧，他醒着。说得我一阵心酸。 沙老师附着他的耳朵问：“这是谁？”金先生不声响。沙老师大声说：“是洞头写寓言的邱国鹰！”这一回他跟着说出了：“邱国鹰。”沙老师感慨地说：“医生说他的病在脑子。十几天来这是他第一次讲话。” 我怎么也不相信，一个充满哲思的大脑，怎么会病了呢！他的脑子刻录着的，几乎是中国当代寓言发展史的浓缩版呀！作为我国寓言界的标杆，他创造了许多个第一：新中国建立后第一个在报刊发表寓言，第一个创办专发寓言的刊物，第一个设立个人出资的寓言奖项，第一个提出建立“寓言文学馆”的设想。他因寓言饱受磨难，却又对寓言矢志不渝…… 记得21年前，金先生七十大寿，在庆贺的聚会上，他提出要用自己多年的稿费和积蓄，设立寓言文学奖，鼓励寓言作者多出佳作。他的慷慨举措，让在场的我们又惊讶又感动。他是一介清贫作家，并不富裕，可出于对寓言的热爱，对寓言文学繁荣的期待，献出了所有！ 记得八年前，中国寓言文学研究会在北京召开换届会议，金先生已是83岁高龄，身体状况不是很好，可他执意要参加。我和张鹤鸣陪金先生和师母同行。轮流搀扶他下飞机，过通道时，我就明显感到他的腿有点僵硬。会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声。他是拼尽全力做了这一切啊，北京回来，就病倒了。寓言，真的是铭刻在他的大脑里，融进了他的血脉中了。 今年这次见面，离他去世正好一个月。在身体极度衰弱之际，他依然记得我，这又完全是由于寓言。他记得我这个跟随他多年学写寓言的学生，我更没有忘记一次次向他求教的情景。 我从上世纪七十年代后期开始从事海洋民间文学的采录工作，许多完整的故事整理出来了，一些缺头少尾的断片，弃之可惜，寻思着写成寓言，便登门向金先生求教，这一求教就是30年。他的家，成了我学写寓言的课堂。 他看了我整理的海洋动物故事，说，这些故事，有不少是民间寓言，应该借鉴。沿着这条路，突出海洋特色，寓言就有自己的个性了。他还送了自己的寓言集，供我学习。1989年3月，我的第一本寓言集《大象和蚂蚁》在中国国际广播出版社出版，他很高兴，马上写了一篇评论，在国家级的《新闻出版报》发表。除了肯定作品的优点，还很有针对性要求，今后的作品要“更有诗意，更有艺术魅力，更有自己独特的风格”。 按照他的指点，我把较多的心思用在“有独特风格”的系列寓言的创作上，作品陆续在报刊发表。1990年3月，我的系列寓言集《狐狸打猎》交付出版。他为集子写了序言，指出：“系列寓言是很值得提倡的一个寓言品种”，鼓励多写。1997年5月，又为我的另一本系列寓言集《狐狸卖聪明》写了评论，在香港的《文汇报》上刊登。由于他的指引，我先后创作了60余组系列寓言，在全国各地的报刊发表，获得了第12届陈伯吹儿童文学优秀作品奖、“金骆驼奖”寓言创作奖、两度的金江寓言文学奖。这一个个奖项，无不凝聚着金江先生的心血。 他扶持的寓言作者，何止我一个！诚如他在一篇文章中写的：“每当我看见寓言文学界出现一位新秀，就不禁感到由衷的喜悦。”他常说，做成任何事，靠的是人。中国的寓言文学要繁荣，需要一大批作者；要为寓言新作者的成长提供帮助。因此，为新秀的寓言集看作品、提建议，写序言、作评论，他有求必应、从不推辞，许多时候宁可放下自己的创作，是寓言界众人敬仰的伯乐。 1984年，中国寓言文学研究会在吉林的长白山宾馆召开成立大会，金江先生下榻的房间，常被前来表示感谢的会员挤满。金老师为他们的寓言书写过序言，做过推介，发过评论，可其中的大部分作者，却是头一次见面，因而场面极为热烈感人。我在一边静静地听，内心无比激动。提携寓言新人，金老师做到了不遗余力！ “白鸽奉献给蓝天”，“岁月奉献给季节”，金江先生把自己的一生奉献给了寓言。如今，一条激情澎湃的金色大江波涛不再，一个充满哲理的聪慧大脑停止了思考。金江先生走了，他去和中国寓言的先哲们聚首了。我们永远怀念他，必当循着他指点的创作道路，努力，再努力。 【作者简介】邱国鹰：（1944～）笔名蔚明，浙江洞头人。著有童话集《海洋民间童话故事》、寓言集《大象和蚂蚁》等100余万字。 今年是“新中国寓言创作开篇人”金江先生诞辰一百周年。近日，由温州市教育局、温州市文学艺术界联合会主办，推出金江先生一百周年诞辰纪念展。 板块一：生平事迹 （1）作者在文中提到金老师“他是寓言界众人敬仰的伯乐”，请简要概括与之相关的典型事件。 ①他用自己多年的稿费和积蓄，设立寓言文学奖。 ②　 　 ③　 　 ④他积极扶持新人，为新人成长提供帮助。 板块二：生活剪影 （2）请结合文章内容，完成下表。 品读典型细节 例句 我眼中的金先生 “我”感受 A.师母沙老师告诉我，好几个月了，金老师就这么躺着，每天一睡就是一二十个小时，连吃饭也是眯着眼睛，常常十几天不说一句话，只有谈到寓言，他才有些反应。 ①　 　 心酸 B.会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声。 虽身体不佳，但仍坚持念稿。 ②　 品鉴文本语言 ③赏析：从A或B中任选一句，联系上下文，品析加点词的表达效果。 　 　 我的发现 ④小语借助表格支架阅读这篇文章，这对你阅读回忆性散文这类文体有什么启示？结合文章内容简要分析。 　 　 板块三：师友共忆 （3）活动组织者计划用“‘金色的江’，永远让人忘不了”作为展览会海报的主题，你觉得合适吗？请结合文章内容并联系链接材料进行分析。 材料一： 金先生除了是一个杰出的作家外，还是一个有博大情怀的大格局者。他的目光不仅仅停留在自己的创作上，而且还关注全市全省全国的文艺工作特别是儿童文学的创作。我们温州现在有以张鹤鸣、邱国鹰等先生为代表的优秀寓言作家群，能成为全国知名的寓言创作大市，和金先生的呕心沥血，悉心培育是分不开的。金先生是当之无愧的先躯者和奠基人。 ——张思聪 材料二： 金先生还有一个特点，对关乎人民的大事很“顶真”。他是浙江省第七届人大代表、温州市第七届、第八届人大代表，在省人大会议上就必须尽快建造金温铁路做过大会发言，又发动212位代表提出关于加速建造金温铁路的议案，受到社会各界高度赞赏。作为市人大代表，鉴于图书馆、博物馆、档案馆馆舍落伍，金先生曾呼吁新的三馆工程及早上马。 ——卢礼阳 【答案】 （1）②他83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议并发言。 ③他真诚指导“我”的寓言创作。 （2）①昏迷之际，不忘寓言。 ②感动 ③示例：A。该句通过师母沙老师的话表现了金先生病危之际仍然心系寓言的情景，“只有”“才”突出了金先生对寓言的挚爱之情。 ④回忆性散文这类文体的内容是真实的，所选的事例是典型的、注重通过细节描写来表现人物品质，如金江先生83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议并发言，“那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声”一句，通过细致描写金先生“颤抖却坚定的话语”，突出了金先生身体虚弱，但是对新一届领导班子的寄望和对寓言文学繁荣的期待令人感动。 （3）适合。本文回忆了金江先生重病期间不忘寓言、七十大寿时用自己多年的稿费和积蓄设立寓言文学奖、83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议、不遗余力提携自己和其他寓言新人等往事，表现了金先生心系寓言、甘为人梯、无私奉献等优秀品质；材料一突出了金先生寓言创作成就突出、扶植新人情怀博大的特点；材料二赞美了金先生关注民生、尽职尽责的优秀品质。“‘金色的江’，永远让人忘不了”这一主题一语双关，既点明了纪念的人物是金江先生，又突出了金先生的优秀品质。 【解析】 （1）本题考查内容理解与概括。 ②根据提示“①他用自己多年的稿费和积蓄，设立寓言文学奖”和关键句“记得八年前，中国寓言文学研究会在北京召开换届会议，金先生已是83岁高龄，身体状况不是很好，可他执意要参加……会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声。他是拼尽全力做了这一切啊，北京回来，就病倒了……”，可概括为：83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议并发言。 ③根据提示“④他积极扶持新人，为新人成长提供帮助”和关键句“我从上世纪七十年代后期开始从事海洋民间文学的采录工作，许多完整的故事整理出来了，一些缺头少尾的断片，弃之可惜，寻思着写成寓言，便登门向金先生求教，这一求教就是30年。他的家，成了我学写寓言的课堂”“他看了我整理的海洋动物故事，说，这些故事，有不少是民间寓言，应该借鉴。沿着这条路，突出海洋特色，寓言就有自己的个性了。他还送了自己的寓言集，供我学习”“按照他的指点，我把较多的心思用在‘有独特风格’的系列寓言的创作上，作品陆续在报刊发表”“由于他的指引，我先后创作了60余组系列寓言，在全国各地的报刊发表，获得了第12届陈伯吹儿童文学优秀作品奖、‘金骆驼奖’寓言创作奖、两度的金江寓言文学奖。这一个个奖项，无不凝聚着金江先生的心血”，可概括为：真诚指导“我”的寓言创作。 （2）本题考查句子赏析。 ①“师母沙老师告诉我，好几个月了，金老师就这么躺着，每天一睡就是一二十个小时，连吃饭也是眯着眼睛，常常十几天不说一句话，只有谈到寓言，他才有些反应”一句通过师母沙老师的话表现了金先生病危之际仍然心系寓言的情景，体现了他对于寓言融入血脉般的挚爱。据此，可概括为：昏迷之际，不忘寓言。 ②根据提示“虽身体不佳，但仍坚持念稿”可知，“会上，他坚持自己念完讲话稿，那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声”一句描写了金先生83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议并发言的情景。“我”的感受是：感动。 ③结合前面的分析，学生可任选其一分析作答。 A句通过师母沙老师的话表现了金先生病危之际仍然心系寓言的情景，“只有”“才”突出了金先生病重昏迷，不忘寓言的情形，结合上文“寓言，真的是铭刻在他的大脑里，融进了他的血脉中了”可知，体现了他对于寓言融入血脉般的挚爱。 B句，根据上文“我和张鹤鸣陪金先生和师母同行。轮流搀扶他下飞机，过通道时，我就明显感到他的腿有点僵硬”可知，“颤抖”体现了金先生身体的衰弱，“坚定”突出了金先生对新一届领导班子的寄望和对寓言文学繁荣的期待之情。 ④本文回忆了金江先生重病期间不忘寓言、七十大寿时用自己多年的稿费和积蓄设立寓言文学奖、83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议、不遗余力提携自己和其他寓言新人等往事，表达了作者对金先生的敬仰和追思之情。根据本文内容可知，回忆性散文的内容是真实的，所选的事例是典型的、注重通过细节描写来表现人物品质，如金江先生83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议并发言，“那虽然颤抖却坚定的话语，那对新一届领导班子的寄望，对寓言文学繁荣的期待，与会者无不动容，报以长久的掌声”一句，通过细致描写金先生“颤抖却坚定的话语”，突出了金先生身体虚弱，但是对新一届领导班子的寄望和对寓言文学繁荣的期待令人感动。 （3）本题考查人物形象评析。 本文回忆了金江先生重病期间不忘寓言、七十大寿时用自己多年的稿费和积蓄设立寓言文学奖、83岁高龄坚持参加中国寓言文学研究会换届会议、不遗余力提携自己和其他寓言新人等往事，表现了金先生心系寓言、甘为人梯、无私奉献等优秀品质；根据“金先生除了是一个杰出的作家外，还是一个有博大情怀的大格局者。他的目光不仅仅停留在自己的创作上，而且还关注全市全省全国的文艺工作特别是儿童文学的创作……金先生是当之无愧的先躯者和奠基人”可知，材料一突出了金先生寓言创作成就突出、扶植新人情怀博大的特点；根据“金先生还有一个特点，对关乎人民的大事很‘顶真’。他是浙江省第七届人大代表、温州市第七届、第八届人大代表，在省人大会议上就必须尽快建造金温铁路做过大会发言，又发动212位代表提出关于加速建造金温铁路的议案，受到社会各界高度赞赏。作为市人大代表，鉴于图书馆、博物馆、档案馆馆舍落伍，金先生曾呼吁新的三馆工程及早上马”可知，材料二赞美了金先生关注民生、尽职尽责的优秀品质。根据以上分析可知，用“‘金色的江’，永远让人忘不了”作为展览会海报的主题是合适的，这一主题一语双关，既点明了纪念的人物是金江先生，又突出了金先生的优秀品质。 4.阅读短文，回答问题。 回忆鲁迅 郁达夫 ①和鲁迅第一次的见面，不知是在哪一年哪一月哪一日，﹣﹣我对于时日地点，以及人的姓名之类的记忆力，异常的薄弱，人非要遇见至五六次以上，才能将一个人的名氏和一个人的面貌连合起来，记在心里﹣﹣但地方却记得是在北平西城的砖塔胡同一间坐南朝北的小四合房子里。记得那一天天气很阴沉，时间仿佛是在下午的三四点钟。 ②那时候，鲁迅还在教育部里当佥事，同时也在北京大学里教小说史略。我们谈的话，已经记不起来了，但只记得谈了些北大的教员中间的闲话，和学生的习气之类。 ③他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。 ④他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。 ⑤房间里的陈设，简单得很；散置在桌上，书橱上的书籍，也并不多，但却十分的整洁。 ⑥他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓得说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 ⑦鲁迅到上海的时日，照理应该在十八年的春夏之交；因为他于离开厦门大学之后，是曾上广州中山大学去住过一年的；他的重回上海，是在因和顾颉刚起了冲突，脱离中山大学之后；并且因恐受当局的压迫拘捕，其后亦曾在广州闲住了半年以上的时间。 ⑧他对于辞去中山大学教职之后，在广州闲住的半年那一节事情，也解释得非常有趣。他说：“在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式，并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。因为对方的假君子，背后是有政治力量的，你若一经示弱，对方就会用无论哪一种卑鄙的手段，来加你以压迫。因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织成罪我的证据。但我却不忙不迫地讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和政治，一个字也不曾提起。” ⑨在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。 ⑩人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着，老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。 ⑪对于这一点，我也曾再三劝过他不要上当。因为有许多无理取闹，来攻击他的人，都想利用他来成名。但他的解释，却很彻底。他说：“他们的目的，我当然明白。但我的反攻，却有两种意思。第一，是正可以因此而成全了他们；第二，是也因为了他们，而真理愈得阐发。他们的成名，是烟火似的一时的现象，但真理却是永久的。” ⑫在这自由大同盟活动的期间，对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于每次开会时一定先期而到；并且对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分派给他的事务，也总办得井井有条。从这里，我们又可以看出，鲁迅不仅是一个只会舞文弄墨的空头文学家，对于实务，他原是也具有实际干才的。说到了实务，我又不得不想起我们合编的那一个杂志《奔流》﹣﹣名义上，虽则是我和他合编的刊物，但关于校对，集稿，算稿费等琐碎的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。 ⑬他的做事务的精神，也可以从他的整理书斋，和校阅原稿等小事情上看得出来。一般和我们在同时做文字工作的人，在我所认识的中间，大抵十个有九个都是把书斋弄得杂乱无章的。而鲁迅的书斋，却在无论什么时候，都整理得必清必楚。他的校对的稿子，以及他自己的文章，涂改当然是不免，但总缮写得非常的清楚。 ⑭直到海婴长大了，有时候老要跑到他的书斋里去翻弄他的书本杂志之类；当这样的时候，我总看见他含着苦笑，对海婴说：“你这小捣乱看好了没有？”他总是一边谈着笑话，一边先把那些搅得零乱的书本子堆叠得好好，然后再来谈天。 ⑮记得有一次，海婴已经会得说话的时候了，我到他的书斋去的前一刻，海婴正在那里捣乱，翻看书里的插图。鲁迅一见着我，就大笑着说：“海婴这小捣乱，他问我几时死；他的意思是我死了之后，这些书本都应该归他的。” ⑯鲁迅的开怀大笑，我记得要以这一次为最兴高采烈。听这话的我，一边虽也在高笑，但暗地里一想到了“死”这一个定命，心里总不免有点难过。尤其是像鲁迅这样的人，我平时总不会把死和他联合起来想在一道。 ⑰这事情，大约是在他去世之前的两三年的时候；到了他死之后，在万国殡仪馆成殓出殡的上午，我一面看到了他的遗容，一面又看见海婴仍是若无其事地在人前穿了小小的丧服在那里快快乐乐地跑，我的心真有点儿绞得难耐。 ⑱可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了。 （1）填空。 提起鲁迅，我们会想起他《自嘲》中的两句诗：横眉冷对千夫指，　 　。 （2）鲁迅“做事务的精神”体现在哪些事上？请简要概括。 开会时先期而到，井井有条地完成任务； ①　 　 稿子校对，缮写清楚； ②　 　 （3）作者开篇强调自己记忆力异常薄弱，而后却又详细地介绍了与鲁迅第一次相遇时的诸多情况，其用意是什么？请从结构和内容两方面作分析。 （4）从修辞的角度赏析下面的语句。 在这半年中，我譬如是一只雄鸡，在和对方呆斗。这呆斗的方式。并不是两边就咬起来，却是振冠击羽，保持着一段相当距离的对视。 （5）文中结尾写到“可是从此一别，我就再也没有和他作长谈的幸运了”，请结合文章内容，体会其中饱含着作者哪些情感。 【答案】 （1）俯首甘为孺子牛 （2）示例：①在大学演讲时有人要构陷他，鲁迅对时局和政治一字不提。 ②写文章攻击《现代评论》的反抗压迫。 （3）结构上，开篇点题，引起下文对于与鲁迅先生见面的回忆。 内容上，写出与鲁迅先生见面的诸多细节，表达对鲁迅先生的敬佩和怀念。 （4）运用比喻的修辞手法，把自己和对方比作雄鸡。生动形象地写出了鲁迅先生与恶势力和他反对的人斗争的激烈，表达了鲁迅先生对于同恶势力反抗的决心和斗志。 （5）表达了作者对鲁迅之间感情深厚和对鲁迅的欣赏，对鲁迅的去世感到痛心和遗憾。表达了作者每次和鲁迅长谈之后有所感悟的内心，而此时不能相见让作者觉得鲁迅死的非常值得惋惜。 【解析】 （1）本题考查诗句的识记。《自嘲》中的两句诗：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （2）本题考查理解文章内容的概括。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，结合上下文的内容来理解句子的含义进行解答即可。可以概述为：①对于平常的集会，总不出席的鲁迅，却于每次开会时一定先期而到；②对于事务是一向不善处置的鲁迅，将分给他的事务，也总办得井井有条；③杂志《奔流》的校对，集稿，算发稿费等繁琐的事务，完全是鲁迅一个人效的劳。④在大学演讲时有人要构陷他，鲁迅对时局和政治一字不提。⑤在教育部下令解散女师大时，即使被撤职，也要控告章士钊。⑥写文章攻击《现代评论》的反抗压迫。 （3）本题考查重点语段在文章中的作用。如果开篇即点题，首段的作用往往是总括全文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情（奠定感情基调）。作者强调自己记忆力异常薄弱，开篇点题，引起下文对于与鲁迅先生见面的回忆，表达对鲁迅先生的敬佩和怀念。 （4）本题考查句子的赏析。按照题目要求从修辞的角度进行赏析即可。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心；表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……表达了……此句子运用了比喻的修辞，将自己和对方比作雄鸡，形象生动写出鲁迅先生与恶势力和他反对的人斗争的激烈。 （5）本题考查作者情感的体会。一般来说，作者在文中的情感隐含在对景物及人物的描写中，或者用议论抒情的句子直接表达出来，所以解答此题要留意文中的景物描写及议论抒情句。从结尾的议论抒情句还可以看出，对鲁迅的去世感到痛心和遗憾，作者觉得鲁迅死的非常值得惋惜。 5.阅读以下文学性文本，回答问题。 我妈是朵太阳花 刘小念 ① ㅤㅤ中午，我妈给我打电话，说她到我公司楼下了。也许是听到我哭了，昨晚接完我的电话后，她连夜起程，从老家吉林舒兰农村风尘仆仆赶到北京。 ㅤㅤ真的很难想象，她是怎么找到我公司的。 ㅤㅤ她说：“鼻子底下长着嘴，问呗。” ㅤㅤ再看她的行李，一个行李箱，两个半人高的编织袋子，我上去拎了一下，愣是没提起来。 ㅤㅤ我问她：“妈，你这是搬家吗？” ㅤㅤ她说：“嗯，闺女，妈种了一辈子地种腻歪了，准备借我闺女的光，当‘北漂’。”我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌。 ㅤㅤ恰好是午休时间，一个东北大妈在 46 层高的写字楼前，当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人。 ② ㅤㅤ老妈来了，出租屋如同塞进了 10 个人一般热闹。 ㅤㅤ“看这蚂蚁花，我从老家带来的。家里没花是不行的，眼睛没有着落。我在火车上跟人聊天才知道，它也叫太阳花，多好听。” ㅤㅤ我妈手不闲着，嘴也不闲着，边干边讲。 ㅤㅤ杂乱的房间变得整洁，餐桌上很快有了两菜一汤。 ㅤㅤ我妈从始至终没问我为什么哭，只是在吃饭时说了一句：“吃饱肚子，过好日子。” ㅤㅤ那晚，我们娘俩挤在一张床上聊天。 ㅤㅤ我跟她说：“我可能病了。”为了不让她担心，我还加了一句，“应该很轻，也就是轻度抑郁。” ㅤㅤ我妈说：“人要是一直心情都好那也不正常，妈看事儿不大。我来了，专治各种不开心。” ㅤㅤ我信。自打我妈出现，我都挺开心的，也有了倾诉的欲望。 ㅤㅤ我跟她说，去年春节，一个人被隔离在出租屋，心情越来越糟糕，也是在那段时间，我失恋了。 ㅤㅤ去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。 ㅤㅤ我妈说：“连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了。” ㅤㅤ那晚，我依在我妈身边，一觉睡到大天亮。 ③ ㅤㅤ第二天，我下班刚到家，我妈就告诉我，她找到工作了——给小区里一对老夫妇做饭。 ㅤㅤ我问我妈是怎么认识那对老夫妇的。 ㅤㅤ她轻松地回答：“跟小区物业、保安、保洁、居民聊天呗。我一个事业型女性，一天不干活不赚钱，就吃不下，睡不香。” ㅤㅤ不仅如此，她还拉着我，在另一个小区找到了跳广场舞的队伍。 ㅤㅤ说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。 ㅤㅤ旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步——刘姨，就这样成为我妈来北京交到的第一个朋友。 ㅤㅤ在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻…… ㅤㅤ但在我妈那里，快乐俯拾皆是：跟视频学会做一道菜，跟刘姨学会跳一支舞，雇主夸她能干，一个人用手机导航去了颐和园……哪怕是公交车坐过了站，她也可以开心地跟我描述：“那一站一点没白走，我居然发现一个公园，里面有一个比咱这儿规模大两倍的广场舞队，曲子可新啦！” ㅤㅤ我妈工作 3 个月后，又有新的工作找上门来。 ㅤㅤ工作是菜场肉摊的叔叔介绍的。他一个朋友在一家大型超市做主管，想招牛奶促销员，他当时就想到了我妈。 ㅤㅤ就这样，我妈变成真正双职双薪的事业型女性。 ㅤㅤ我妈不忍心让老人吃剩菜剩饭，就买了一辆电动车。这样，每天她 5 点下班，可以赶在 6 点前让老人吃上新鲜的晚饭。 ㅤㅤ我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。 ④ ㅤㅤ我妈每天跳广场舞，我就在周围跑步。慢慢地，我觉得，我妈那不够协调的舞姿有一种骄傲而独特的美。 ㅤㅤ舞蹈老师曾经这样评价道：“你的舞跳得太有生命力了，有一种野性的美。” ㅤㅤ是啊，我妈长得不美，也没什么文化，可她不仅自己活得本真洒脱，也悄然治愈了我的精神内耗。 ㅤㅤ生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。 ㅤㅤ常言道：“不动笔墨不读书。”阅读时，要将自己的欣赏、体验、理解、感悟及时写下来，这样可以提高阅读效率，有所收获。这就是做阅读笔记的方法。读完本文，你能从以下几个维度来做些笔记吗？ （1）文章标题“我妈是朵太阳花”有何妙处？ （2）叙事性作品中，作者在前文对将要出现的人物或事件，预先作出某种暗示，即“伏笔”，在后文对所伏进行呼应、说明或加深，即“照应”，是为了改平铺直叙而设悬释悬。请你找出文中的一对伏笔照应，并简要说明其作用。 （3）在对待同一件事上“我”和母亲的态度表现截然不同，请仿照示例进行梳理概括。 事件 “我”的态度表现 母亲的态度表现 母亲当街扭秧歌 ①　 　 不尴尬 ③　 　 病了 快刀斩乱麻（果断解脱） 生活中的小事 焦躁 ②　 　 （4）文中画线句加点词有何妙处？请简要赏析。 “我见过我妈戴着头盔在北京街头风驰电掣的样子，太飒了。” （5）文章末尾写道：“生活的麻烦没有尽头，成长也永无止境。”本文故事对你的成长有何启示呢？请结合文章内容并联系生活实际来阐述。 【答案】 （1）交代了本文的叙述对象，清晰明了。题目还是比喻，点明主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以温暖，给人以生命的活力。设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （2）“我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”句是伏笔，“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步”句是照应，表现了母亲的乐观开朗的性格。 （3）①社死。②“我”失恋了。③母亲快乐俯拾皆是。 （4）“风驰电掣”的意思是形容非常迅速，像风吹电闪一样。表现了母亲乐观生活，快乐生活的精神。 （5）母亲在北京通过跳广场舞找到第一个朋友，找到第一份工作，进而找到第二份工作，治愈了“我”心灵的不安，可见母亲对待生活的乐观、开朗的品质是值得人们学习的。努力工作、爱惜身体，拓宽视野，保持乐观，这，就是成功。 【解析】 （1）本题考查标题的作用。 题目“我妈是朵太阳花”，首先交代了本文的叙述对象，清晰明了。题目还是比喻，把“妈妈”比喻成了“太阳花”，点明主旨，表现了妈妈像太阳花一样给人以温暖，给人以生命的活力。看到题目还会产生疑问：为什么说妈妈是太阳花呢？设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 （2）本题考查伏笔照应的理解和分析。 前文母亲刚到“我”公司时“我妈一边说着，一边咧着嘴，扭了两下大秧歌”句是伏笔，后文“说真的，我妈没什么舞蹈天赋，不管什么舞最后都能被她成功地扭成东北大秧歌。旁边的人看得哈哈直笑。终于，一个热心的阿姨被她这股勇气征服了，广场舞结束后，她给我妈教起了基础舞步”句是照应，表现了母亲的乐观开朗的性格。 （3）本题考查信息的梳理和概括。 结合“当街扭东北秧歌的情景，足以让我“社死”。但我妈的信条是，只要她不尴尬，尴尬的就是别人”句可知，“我”的态度是：社死。母亲是：不尴尬。结合“我跟她说：‘我可能病了’”“也是在那段时间，我失恋了。去美国进修的男朋友开始很少来电话，最后一次我给他打电话，是一个女生接的，她说让我不要再跟他联系了。我妈说：‘连分手都不敢当面跟你说的男人，靠不住。歪瓜裂枣就得早点摘除，不然把好的都给带坏了’”句分析，“我”失恋了，“我”的态度是：生病了。母亲是：靠不住的男人，早分手更好，快刀斩乱麻。结合“在我的世界里，焦躁是家常便饭：天气，工作，拥挤的地铁，老板的坏脾气，网络的卡顿，一条负面新闻……但在我妈那里，快乐俯拾皆是”句可知，对于生活中的小事，“我”焦躁，而母亲快乐俯拾皆是。 （4）本题考查词语的理解。 “风驰电掣”的意思是形容非常迅速，像风吹电闪一样。在句中指的是我妈戴着头盔在北京街头骑电动车的样子，表现了母亲乐观生活，快乐生活的精神。 （5）本题考查阅读启示。 文中的“我”面对生活的种种，总是焦躁，烦恼，甚至得了轻度抑郁，但是母亲在北京通过跳广场舞找到第一个朋友，找到第一份工作，进而找到第二份工作，治愈了“我”心灵的不安，可见母亲对待生活的乐观、开朗的品质是值得人们学习的。努力工作、爱惜身体，拓宽视野，保持乐观，这，就是成功。 6.阅读下文，完成下列各题目。 爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角﹣﹣”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取30吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆 ⑪可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面” ⑫女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态 ⑬我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗面，搭大志的货车走……” ⑭我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。 ⑮我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面 ⑯我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去…… （1）请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。 　 　→嘲笑→　 　→感动 （2）请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。 ①“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ②我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。 （3）结合语境，说说第⑫段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里。 （4）文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。 【答案】 （1）生气、后悔。 （2）①运用语言描写和神态描写，生动写出“我”在听到民工兄弟坚持要在窗口取钱后的疑惑、不耐烦与生气的样子。 ②运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。 （3）原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，而他却喝白开水、难受。二是埋怨丈夫，而两人连生活费和回家的路费都没有、生气。 （4）示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个懂得疼老婆。在生活中，帮助身边有困难的人，我们的世界会更美好。 【解析】 （1）本题考查人物情感的梳理。解答此题需要考生在理解文意的基础上，结合上下文，体会出里面所蕴含的感情，我对民工夫妇的情感主要是：生气→嘲笑→后悔→感动。 （2）本题考查从人物描写角度赏析句子的能力。人物描写包括语言、心理、神态，这个句子是对“我”的心理描写和动作描写。 （3）本题考查文章内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容。认真研读文章，就能找到原因。丈夫因为没钱，而他却喝白开水、难受，二是埋怨丈夫，而两人连生活费和回家的路费都没有、生气。 （4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一道谈感悟的试题，准确把握人物形象和主题，那一定能做出理想的答案，可以是民工兄弟，能结合选文说明感动的原因、流畅即可，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可，因为他乐于助人，是个懂得疼老婆。在生活中，帮助身边有困难的人，我们的世界会更美好。 7.读下面的文字，完成问题。 父亲进城送梨 父亲来了几次电话催我回家，说院子里的梨熟了，让我摘些带回城里吃，说要不是他的腿跌伤了，早送梨进城了。每次接到父亲这样的电话，我总是支吾着应付他，说等休息时会抽空回家。可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。 谁知，中秋节前的一天，父亲瘸着腿突然出现在家门口，身后背着一只蛇皮袋，像一个行乞的老人。我连忙接过父亲的蛇皮袋，挺沉！父亲紧跟在我身后提醒着，袋里放的是梨，轻点放下，别把梨碰伤了。一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来：“爸，你腿还伤着呢，大老远送梨来干嘛？要来也不打个电话，我好去车站接你呀！”父亲愣住了，好一会儿才说：“你……你们忙，没时间回家摘梨，我总不能看着梨长在树上烂掉呀！就过节了，中秋节也可以用它敬月啊！”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。 妻子回来了，一听说父亲特意送梨进城，也埋怨起来：“爸，你以后别这样，知道吗，城里的大街小巷到处都有卖梨的，才几毛钱一斤！”父亲被妻子的话呛得没一声言语，一副局促不安的样子，仿佛自己走错了家门。 我和妻子的话对父亲有着一种无意的伤害。吃午饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮囊里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面。我劝他别把我和妻子的话放在心上，父亲只是默默地走路。望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。 回到家中，看到餐桌上一个个青翠的梨，我的眼睛湿润了，眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景…… 妻子走过来，对我说：“把梨送给邻居吧！”我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻子见我如此神情，抢下我的梨，去厨房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨递给我时，我轻声说：“你也该尝一口，家里的梨真甜！”妻子或许听出我的话外之音，也削了一个吃起来。她刚吃一口，便惊讶地叫道：“这梨，怎么这么甜！” 父亲送来的梨，美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。我奇怪，父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。 过了几日，我和要回乡下看望父母。回到家，父亲没在，去了屋后的田里。我和母亲说起父亲送梨的事。母亲说：“对梨树呀，你爸可费神了。他早就从天气预报中听到今年雨水多，一开春，就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。梨树挂果后，每逢雨天，他总是扯上塑料布替树遮雨，说这样长熟的梨可以原汁原味。他呀，早把这棵梨树当作自己的命根子了，有虫也不喷农药，宁愿自己站在凳子上，踮着脚捉虫，施的肥也是农家肥，说这样的梨才算是绿色食品。”母亲还说：“你爸看着梨一天天长大成熟，常在嘴边念叨着一句话‘人老了，不能为孩子们做些什么了，只有这树上的梨，能让他们甜甜心’。” 听着母亲的话，我的眼里含满了泪水，透过窗户，望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙，我感觉那是一束束爱的光柱。 （1）父亲来了几次电话催“我”回家摘梨，“我”没有把这件事放在心上的原因不包括 　 　 A.认为回家摘梨浪费时间。 B.觉得车票钱足够买几十斤梨。 C.觉得今年雨水多，梨不甜。 D.“我”不爱吃梨。 （2）随着故事情节的发展，“我”对父亲进城送梨这件事的心理发生了一些变化。下列心理变化过程排序正确的一项是 　 　 A.埋怨→愧疚→感动 B.愧疚→埋怨→感动 C.埋怨→感动→愧疚 D.感动→愧疚→埋怨 （3）结合上下文，从不同角度赏析文中画横线的句子。 ①饭后，他把那蛇皮袋里的梨一个个取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。（从人物描写角度） ②我木然地拒绝，默默地拿起一个梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。（从修辞手法角度） （4）作者写“父亲进城送梨”这件事，引发了你对什么问题的思考？结合生活实际，谈谈你的感受。 【答案】 （1）D （2）A （3）①“一只只”“小心翼翼”“平放”等词语写出了父亲对梨的珍视，充分地表现了父亲对子女深切的关爱。 ②“木然拒绝”“默默”写出了“我”的醒悟、自责，表现了“我”对父亲的愧疚之情。 （4）引发读者思考“子女如何对待父母”的问题。父母对子女的爱是无私的，不求回报的，而子女对父母的爱往往容易忽视。生活中我们的父母不厌其烦关心我们，问寒问暖，而我们有时却不领情。这样很不应该，我们要珍视父母的爱，懂得感恩回报。 【解析】 （1）本题考查文章内容理解。 D.有误，文中没有写“我不爱吃梨”。故选D。 （2）本题考查对文章内容的梳理概括。 根据第①段“可心里却想，特意回家摘些梨带回城里，好像城里没有梨似的。回家一趟，时间浪费了不算，那车票钱足够买几十斤梨。再说今年的雨水多，梨不甜”、第②段“一听父亲是送梨来的，我有点没好气地埋怨起来”可知“我”对此的态度是埋怨； 根据第④段“望着父亲花白的头发，一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上”可知“我”心中升起一股愧疚感； 根据第⑨段“听着母亲的话，我的眼里含满了泪水”可知“我”被父亲的爱子之心感动。 故选A。 （3）本题考查赏析语句。 ①该句属于动作描写，生动形象地复现了父亲从蛇皮袋中拿出梨的情景。“一只只”“小心翼翼”“平放”等词语刻画了父亲拿梨时动作之小心缓慢，生怕把梨给弄坏了，体现了父亲对梨的珍视。这些梨是父亲精心呵护结的果，也是父亲大老远给我们送过来的，对梨的珍视亦体现了父亲对子女深沉的爱。 ②这句是对“我”吃梨时的动作描写。“我”和妻子埋怨过父亲之后，“我”看到父亲离开时花白的白发和落寞的背影，故心生悔恨和愧疚。“木然拒绝”体现了“我”听随内心的声音，拒绝妻子把梨送给邻居的建议；“默默”地吃梨体现了“我”想通过这种方式表达对父亲的愧疚，“一股甘泉直入心田”使用比喻手法，一方面是因为梨甜，另一方面是因为“我”感受到父亲的爱。 （4）本题考查理解文章主题及语句。理解文章主题，先要读懂文章的内容，再结合重点句子、作者的观点、态度和情感等去把握文章的主题。父亲多次催“我”回家摘梨，“我”总是支吾着应付他，最终还是父亲亲自给“我”送来了香甜的梨，可换来的是“我”和妻子的埋怨。“我”和妻子忽视了父亲的良苦用心；再结合第④段“我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。中饭时他很少说话，吃得也很少。饭后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父亲执意要回乡下。我再三挽留，父亲却执拗得像个孩子。在去车站的路上，父亲耷拉着脑袋，一瘸一拐地走在我的前面”分析，“我”和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。所以作者感到愧疚。延伸到实际生活中，读者可以思考的问题就是父母对孩子的爱的表达，常常被孩子忽略甚至误会，可以从父母的表达方式，孩子的换位思考，懂得珍惜等角度切入。 8.阅读下文，完成后面的题。 老舍的父子情 舒乙 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。 ②我的父亲，既不是典型意义上的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，他是个新旧时代交替之际的人，所以他比较复杂，当然也是个复杂的父亲。 ③我的第一次记忆是一岁多有的。那是在青岛，门外来了个老道，对我父亲说，14号那天，往小胖子（我当时比较胖）左手腕上系一圈红线就可以消灾，我当时吓得哇哇大哭，父亲却听从了老道的安排。他说：“看看小胖子手腕的红线，我觉得比写二本伟大的作品还骄傲。” ④父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。小胖子常常下令让他“开步走”，可是永远不喊“立正”，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些“命令”中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为莎士比亚。 ⑤在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁了。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作。他当时贫血严重，整天抱怨头晕，但还是天天离不开书桌，坚持写《四世同堂》。 ⑥当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，得大家笑得前仰后合，我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我“傻小子”。他对我的功课和成绩毫无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，完全不放在心上。他十分欣赏我对画画有兴趣，对刻图章有兴趣，对收集邮票有兴趣，他知道我上五年级时被选为小学学生会主席时，禁不住大笑起来，以为是件很可乐的事，而且还是那句评语：这傻小子！ ⑦他很爱带我去拜访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拉着手杖走在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话，后来他去了美国。 ⑧15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我内心充满了惊奇，顿时感觉自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。 ⑨高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。他三次到苏联去，都要专程到列宁格勒来看我。他很少给我写信，但是常常得意地对朋友们说：“儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！” ⑩对我的恋爱和婚事，父亲表示完全尊重我的选择。婚礼当天，他请了两桌客，招待亲家和老友，他还送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上写着八个大字：“勤俭持家，健康是福。”可惜，后来条幅遭到了意外破坏，残破不堪，但却是我最珍贵的宝贝。 ⑪父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚，那夜，晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，似窸窸的薄纱，小心翼翼地不愿扰人清静。 ⑫我很悲伤，我也很幸运。 （选自《笔墨华夏》，有删改） （1）文章第④段运用了什么记叙顺序？这样写有什么好处？ （2）结合语境，依据括号里的要求赏析词句。 ①父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（从修辞手法角度） ②多次提到他的一儿一女“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（赏析加点词） （3）文章结尾句言简意丰，耐人寻味，请简要分析。 【答案】 （1）第④段采用了插叙的手法。激发读者的阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使故事情节波澜起伏。 （2）①该句运用了比喻的修辞手法，把父爱比作一座山，表达作者对父亲的深切怀念和感激。 ②“狡猾”一词贬义褒用，在这里是“聪明”的意思，表达了老舍对子女的喜爱之情。 （3）“悲伤”是因为父亲去世了，难免悲痛；“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博，严厉而又不失慈爱的伟大的父亲。 【解析】 （1）本题考查对记叙顺序的理解和作用分析。解答时，首先根据段落内容判断记叙顺序再结合上下文和主旨分析其作用。通过第④段中“父亲在后来写的幽默小文中，多次提到他的一女一儿均狡猾可喜：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫，小胖子常常下令让他‘开步走’，可是永远不喊：‘立正’，走起来没完。无数个刚想起来的好词好句就在这些命令中飞到了九霄云外，所以至今也没有成为伟大的‘莎士比亚’的内容可知，采用了插叙的记叙手法。根据表达方式、情节上的需要。暂时中断主线的叙述。而插入有关的事情或片段。以使读者对故事有了更深入的了解。联系第⑤段中“在我两岁零三个月的时候，父亲南下武汉加入抗战洪流。再见到父亲时，我已经8岁。见头一面时，我觉得父亲很苍老，他刚割完阑尾，腰直不起来，我怯生生地喊了他一声‘爸’，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我‘小乙’。我发现，在家里他很严肃，并不和孩子随便说笑，也没有什么特别亲昵的动作“的内容可知，为下文做了铺垫，丰富了文章内容。 （2）①本题考查对修辞手法的理解和作用分析。解答时，首先结合句子内容，判断采用何种修辞手法，再分析其表达效果。根据句中“父爱如山”的内容可知，采用了比喻的修辞手法，把“父爱比喻为“山”，突出了“父爱沉甸甸的分量，表达出作者对父亲的深深感激和怀念之情。 ②本题考查对词语的赏析。解答时，首先分析词语本义，再结合句子内容和语境，分析其表达效果。狡猾，指诡诈不可信，狡诈刁钻。联系句中“他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫“的内容可知，“狡猾“一词贬义褒用，在这里是“聪明”的意思，表达了老舍对子女顽劣的无可奈何和对孩子的喜爱之情。 （3）本题考查对文章结尾的理解和作用分析。解答时，围绕句中“悲伤”“幸运”来进行分析即可。联系第①段中“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪他度过一个夜晚的内容可知，“悲伤”是指我因父亲去世而感到悲痛伤心；联系通过第⑦段中“他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子，走在路上，总是他拄着手杖在前面，我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话”，第⑧段中“15岁时，他从美国回来，给我带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。他见到我，不再叫‘小乙’，而是称呼舒‘乙’，而且伸出手来和我握手，好像彼此是朋友一样。握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的傻小子了”，第⑥段中“当朋友来看他的时候，他的话才多了起来，变得非常健谈，往往一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。我总是静静地在一旁听，也免不了跟着傻笑，父亲从不赶我走，还常常指着我亲切地叫我：‘傻小子’”的内容可知，“我为拥有这样一位严厉而又不失慈爱的父亲感到幸运，表达出作者对父亲深深的怀念之情。 9.阅读下面的文字，完成问题。 酸菜情思 俞俭 我时常看看随身带着的一帧母亲照片，不无辛酸痛楚地想，母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了。 那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。后来生活好了，家中也是酸菜不离。 印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜，每每想起就很诱人。 记得母亲常腌一种酸萝卜菜缨。那时，菜园地里有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层撒盐，最后在层层叠叠的菜上面放一方石头，压紧。 十天半月，只见黄黄半缸酸水，烈烈的酸味就散逸出来。如此腌制出来的酸菜，整体黄亮，有韧性，有脆劲，口感好。 每日做饭，锅烧红热，母亲捞出几把酸菜，切碎，拨炒一番，撒一撮盐，呛一鼻酸星儿，吃着脆脆的、酸酸的，还略带一丝甜味。最好放几片辣椒和蒜叶，又辣又香，闻着满口生出津液，一尝，大开胃口。 把萝卜菜缨子腌就炒成这么好吃的酸菜非常难得，毕竟从洗菜、晾菜到撒盐压菜，整个腌制过程还是要讲究手法和经验的。 上中学时，真正觉得酸菜了不起呢。11岁到十里外的乡中学读书，星期六回家，手里拎着一个竹菜筒，空空荡荡，星期天下午返校，母亲帮我换上一身整洁衣服，装满一菜筒酸菜，沉甸甸的。 那菜比平日算是特别，锅烧红热，母亲浇上半匙菜油，酸菜一炒，就见油星星，加点辣椒末，香辣味弥漫了一屋子。最难得是有的时候，加入豆腐丁，更别有一番风味。 来到学校，别是一番欢闹情趣。同学们围在一起，抢过菜筒，争吃起来，啧啧啧，一片声响，额头鼻尖都微微沁出汗粒。当夜就空下一半，第二天课间还会溜出来，打开菜筒，偷吃几口，不到星期三，菜筒就已经一干二净了，这几日，大家饭量猛增。这时候，同学们一致嘱告我，回家定要装一筒酸菜。每个星期回家，就和母亲一块儿进菜园。抬着粪尿桶，我走在前，母亲走在后，身上还背着菜篮、锄头。母亲锄草、松土，浇粪水，手忙脚快，多年练就一副本领，侍弄得菜园四时整齐清爽，丰富旺盛。 生产队那会儿，农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担。 母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事，月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底……整天整夜，她似乎有着永远做不完的事。 就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜。 母亲从来不多言语，也许繁杂的事情压住她的话头，没个空隙蹦出来吧。每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱：“听老师的话，跟同学和气，好好学习”，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座廊桥。 待我走出老远，回首一望，母亲还苦苦站着，单薄瘦弱的身子，显得更细小。我心底顿时泛起一阵酸水，眼泪就流下来了。 后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑。 乡亲们常说，酸菜尝一口就能让人记住，谁家的味道不一样。对于吃着酸菜长大的我，酸菜不只是一种乡村美味，更有一种深切的情思，随着年岁增长世事变迁越发浓郁的牵挂和乡愁。 酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香。 （选文有改动） （1）按照括号内的要求，回答问题。 ①那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的。（“唱主角”在这里是什么意思？） ②堆积挑选→　 　→穿起晾晒→　 　→撒盐压菜→酸味散逸（在横线处补充母亲用萝卜菜缨腌制酸菜的过程。） （2）为什么作者将母亲的一生比作“一把酸菜”？ （3）这是怎样的一位母亲？请简要分析。 （4）题目中的“情思”包含了哪几层意思？ 【答案】 （1）①唱主角，戏剧术语，就是在一台戏里担任主角的职位。在这里指酸菜在维持、保证一家人生活方面起着重要的作用。 ②示例：搓洗干净 瘪软藏缸 （2）因为二者有很大的相似性：母亲由年轻到历经岁月的重压、生活的磨炼，过早衰老，皱纹密布扭绞，脸黄无光彩。她以自己的勤劳与付出，度过艰难岁月，使家人生活得幸福温馨。其历程与酸菜的腌制过程一样，腌制酸菜的菜的颜色，也由青翠到承载重压、历经一定时间后变得黄亮、皱巴巴、有韧性，维持家人生活，愉悦人的胃口。 （3）①勤劳能干：忙里忙外，负荷生活重担，坚韧顽强。每天早起晚睡，白天出工，傍晚打柴拢草，夜做家务；会腌制各种酸菜，帮一家人度过艰难岁月；将菜园侍弄得整齐清爽，丰富旺盛。②教子有方：叮嘱孩子听老师话，跟同学和气，好好学习；带孩子一起进菜园劳作。③善良有爱：在为孩子炒制带到学校的酸菜时，特意加入其他辅料，丰富酸菜口味，让孩子与同学共享，增添欢闹情趣；乐于为成年后的孩子炒制酸菜。 （4）对儿时况味的回忆，对以往乡村生活的怀念，对母亲的思忆，对人生的思考。 【分析】本文记叙了那些年，“我们”家境贫寒，一年四季都以“酸菜”为主，表现了母亲勤劳、能干、热爱劳动、爱孩子，表达了“我”对母亲的感激和深深的思念之情 【解析】 （1）①本题考查句子理解赏析。联系“那些年，乡村生活总是离不开酸菜，尤其像我们这样家境贫寒、糠菜半年粮的人家，一年四季酸菜是唱主角的”可知，“唱主角”戏剧术语，就是在一台戏里担任主角的职位。在这里指酸菜在维持、保证一家人生活方面起着重要的作用。 ②本题考查内容理解概括。联系“那时，菜园地里有几畦绿泱泱的萝卜菜，主要是为着收获萝卜，削下洗净，玉洁光润，放着日常用来炒菜。而萝卜菜缨子积起一堆，去除黄蔫枯萎的，一叶一叶搓洗，水面浮一层尖尖白毛，油泛泛的，穿连起来晾晒，待其瘪软、淡绿，就藏进瓦缸，层层撒盐，最后在层层叠叠的菜上面放一方石头，压紧”可知，母亲用萝卜菜缨腌制酸菜的过程是：堆积挑选→搓洗干净→穿起晾晒→瘪软藏缸→撒盐压菜→酸味散逸。 （2）本题考查内容理解概括。联系“就是这样，母亲整个形象过早衰老了，头发灰白，脸儿瘦削，皱纹密布，条条缕缕扭绞起来，黄蜡蜡没有一丝光彩，真好比腌缸里捞出的酸菜”“母亲的一生，好比一把酸菜。青翠欲滴的青菜，经过岁月的重压，生活的腌渍，就变成黄澄澄、皱巴巴的酸菜了”可知，母亲由年轻到历经岁月的重压、生活的磨炼，过早衰老，皱纹密布扭绞，脸黄无光彩。她以自己的勤劳与付出，度过艰难岁月，使家人生活得幸福温馨。其历程与酸菜的腌制过程一样，腌制酸菜的菜的颜色，也由青翠到承载重压、历经一定时间后变得黄亮、皱巴巴、有韧性，维持家人生活，愉悦人的胃口。 （3）本题考查人物形象。联系“农村妇女最不容易，既要操持家务，又要出工干活，就像我母亲忙里忙外，勤苦劳累，一把泥一把汗，磨着命儿，负荷着生活的重担”“母亲天不亮就起身，做一大早事，家里理弄齐整，白天到生产队挣工分，傍晚歇工回家，也从来不空手，一捆柴，一篮猪草。夜里，伴着如豆的油灯，做一堆家务事，月明之夜，就将活儿挪到天井边，切猪草，搓麻绳，磨粉，缝衣，纳鞋底……整天整夜，她似乎有着永远做不完的事”可概括为：勤劳能干；联系“每当我星期天返校时，母亲总是轻声叮嘱：‘听老师的话，跟同学和气，好好学习’，就送我到村口，将菜筒递给我，目送我走过那座廊桥”可概括为：教子有方；联系“后来远赴外地上师范学校，开学时，母亲也要炒一大碗加了肉丁的酸菜，装满两个玻璃瓶，让我带到学校搭嘴开胃。放假回家或参加工作以后回家探亲，母亲都要特意为我炒一盘酸菜。我吃得很有滋味，母亲坐在一旁看着我微笑”可概括为：善良有爱。 （4）本题考查内容理解概括。联系“印象里，乡间酸菜种类很多，从冬春至夏秋，白菜、萝卜、雪里蕻、豆角、辣椒、黄豆、洋姜……似乎什么菜都可以腌制成酸菜，脆生生，油黄黄，带有光泽，其味鲜美爽口，裹挟着酸咸香辣，还有一丝甜，每每想起就很诱人”可概括为：对儿时况味的回忆，对以往乡村生活的怀念；联系“酸菜，寄寓了太多儿时的况味，更珍藏着对母亲深长的思忆。母亲的一生有如酸菜的经历，让人领悟到，一个人经历生活的磨难，会变得坚韧，盛满温情，散发出特有的清香”可概括为：对母亲的思忆，对人生的思考。 10.阅读下面的文章，完成下列各题。 大地的馨香 朱宜尧 ①我仿佛看到了那片绿海，微风拂过，摇曳着沙沙声响，阳光温暖，伴着书香。 ②父亲说，读书和种地是一码事儿。那时，我的脑袋摇成了拨浪鼓。 ③春寒料峭的二月，春风犹如一把剪刀，一夜间裁剪出了千树万树繁花开的气势，藏在树干里的嫩芽，偷偷地窥视着即将郁郁葱葱的春天。温柔的阳光夹杂在春风里，走到哪里，哪里一片勃勃生机。 ④春天是播种的季节。空旷的田野，劳作的人们撒粪、育肥、播种，趁着春天的到来，把希望悄悄地植入大地。 ⑤早晨，刚刚起床，昨夜还睡在身旁的父亲没了踪影。父亲年事已高，已经过了退休的年龄，还是一刻也不闲地从事着农事，近乎于乐此不疲。每天看着红彤彤的太阳从东方升起，又眼望日头在晚霞中隐没，父亲特喜爱这种“春风花草香”的农田生活。身子虽有劳累，却神采奕奕。我知道，父亲有自己的规划，劳作等同于健身，既不能太累，又得出点小汗，身子微微受热，即可。所以我不担心父亲。 ⑥中午父亲回来，肩膀上搭着一块泛黄的毛巾，看上去气色红润，好像刚刚晨练结束。我早已备好了父亲最爱的龙井茶。父亲坐在我身旁，望着长势大好的玉米，脸上挂着粲然的微笑，喝一小口龙井，动作不急不缓地擦拭着额上细密的汗珠。 ⑦父亲七十有三了，寸发雪白，好像一根也不缺，板板正正齐刷刷的样子，那古铜色的皮肤，经过阳光的沐浴，显得十分的硬朗与矍铄。 ⑧我在初中读书时，不论学习有多紧张，父亲总是“不管不顾”，甚至“不近人情”地叫我一同下地。即便是我手掌扎满了黄豆荚的刺儿，痒胀得钻心，也得照样劳作。春寒料峭也罢，烈日炎炎也好，我成了父亲的小跟班。那时的我，睡不醒，又极不情愿。 ⑨劳作中，我经常回想，读书和种地怎么会是一码事呢？ ⑩如今，我却能体谅到父亲的良苦用心，也会有一些好的事物与父亲分享了，父亲却一改他年轻时的做法，他起早做农事，从来不叫我，这倒让我有些愧疚。 ⑪过了不惑之年，明晓了父亲所言。一年之计在于春，谚语说谷雨种大田，春天是播种的季节，万物皆如此。要抓住播种的最好时机，才更有利于一年的好收成；青春是用来读书的大好时光，要不辞辛苦读万卷书，要不负青春不负我，要有“双鬓多年作雪，寸心至死如丹”之恒心。一旦错过了，就不再来过。 ⑫我和父亲一同劳作，让年少并无多少体力的我去体会劳作的艰辛与不易，感悟生命的本真，让我更加珍惜青春读书的好时光，这是多么幸福的事情。“少壮不努力，老大徒伤悲。”感恩父亲，他不仅以种地的方式养育了我，还让我在最平常的劳作中，体会到了生命的美好。 ⑬父亲就是养育我的“大地”，那里有“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的喜乐福景；又有“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”的诗情画意；更有“花有重开日，人无再少年”的殷切希望、谆谆教诲和良苦用心。 ⑭春天来了，阳光明媚而温暖，微风拂过的绿海，摇曳着沙沙声响，我似乎嗅到了大地的馨香，仿佛看到了寸发雪白的老父亲。 （选自《新青年》2017年第4期，有删减） （1）通读全文，说说标题“大地的馨香”有何含义？ （2）请从修辞的角度品味第③段中划线句的表达效果。 （3）“这倒让我有些愧疚。”我为什么会心生愧疚？ （4）文中的父亲是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 （5）“父亲说，读书和种地是一码事儿。”对此，你是的观点是什么？请联系学习实际，谈谈自己的看法。 【答案】 （1）①春天的大地上充满着生机，充满着活力，散发着馨香；②父亲好比大地，给了“我”殷切希望和谆谆教诲。（（4分），一点2分） （2）运用比喻和拟人的修辞手法，将春风比喻成“一把剪刀”，将嫩芽拟人化，生动形象地表现了春天蓬勃的生机和旺盛的生命力。（3分） （3）①年少时，父亲催“我”下地，“我”不理解父亲的用意，极不愿意；②“我”没能及时领会父亲“读书和种地是一码事儿”话语的含义；③过了不惑之年，“我”终于领悟了父亲的话，但已错过年少时光。（（3分），一点1分） （4）父亲是一个勤劳、关爱儿子、富有教育智慧的人。他在“我”年少时就教育“我”读书与种地是一码事儿的道理，他带着“我”下地，为的就是激励“我”的成长，让“我”感悟生命的本真，让“我”更加珍惜青春读书的好时光。（3分） （5）示例：我赞成文中父亲的观点，认为读书与种地是一回事儿。种地是春种秋收，需要付出艰苦的努力，才能有收获。读书也是这样。只有努力学习，不断付出，才能提高成绩，提升本领。如果想要不劳而获，恐怕最终只能是一事无成。（（4分），言之有理即可） 【解析】 （1）本题考查标题含义的理解。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握，答题时既要答出标题的含义，也要将标题蕴含的情感分析出来。从字面理解，标题指的就是春天大地散发出的迷人馨香；从父亲将读书与种地联系起来的说法来理解，文章是将父亲比作大地，教育我珍惜青春年华好好读书，他给我的教诲发出馨香。 （2）本题考查句子的赏析。从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了… 结合本题划线句子内容来看，将春风比喻成“一把剪刀”，是比喻的修辞，又将嫩芽拟人化，作者意在以此表现春天的生机和生命力，表达作者对春天的喜爱。 （3）本题考查信息的筛选与整合。根据第八九段的内容可见，小时候，父亲总是喊我早起，并催我与他一起下地，那时我对父亲的作法是极不理解，“又极不情愿”；可是等到现在我明白了父亲话的内涵与作法的用意，但他却不再叫我早起种地，而我也早已错过了最美的年少时光，所以心生愧疚。 （4）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。从文中描述的年老的父亲依旧早起劳作，可以看出他是一个勤劳的人；从他在我年少时让我早起，并告诉我读书与种地是一回事，可以看出他是一个会教育孩子的好父亲等，根据文中记述的事件一一概括即可。 （5）本题考查阅读感悟的表达。完成阅读感悟启示题，要把握作者的情感倾向，提炼出自己的观点，并结合生活实际阐述理由。注意表述流畅，语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。 11．阅读下面文章，完成题目。 想起牛老师 肖复兴 ㅤㅤ①牛老师四十多了才得子，先后有两个孩子，一男一女。弟弟胖，像他；个头儿矮，像他妻子。姐姐瘦削，像妻子；个头儿高，又像他。 ㅤㅤ②牛老师和我是街坊，在紧挨着我们大院的另一个院子里住，他儿子小水和我一般大，我常去他家找小水玩。 ㅤㅤ③不仅是我一个学生，班上所有的同学，都认为牛老师是个好老师。小时候，对老师好坏的认知标准是极其单一的。牛老师之所以被我们很多同学认为好，是因为他是个大好人，别看他胖，说话却柔声细气，脾气特别好，从来没见他的脸上飘过一丝阴云。我们常在图画课上调皮捣蛋，比如他教我们画水墨画的时候，趁他背过身往黑板上写字，我们偷偷地把他放在讲台桌上的墨汁瓶打翻。他从来不生气，也从来没有向我们班主任老师告状。全班同学，只要你图画课的作业交了，即使画得再赖，他也不会给你不及格。 ㅤㅤ④我和他家的小水之所以混得厮熟，最早是因为小水说他家有成套的小人书《水浒传》和《西游记》。那一阵子，天天从电台广播里听孙敬修老爷爷讲孙悟空的故事，特别想看《西游记》的小人书，一听小水说他家有，迫不及待地就跟着小水进到他家。 ㅤㅤ⑤他家外屋比里屋大好多，小水和他姐一人一个单人床，靠屋的两侧，紧贴在墙边，屋子中间摆放着一张八仙桌，桌子后面的墙上，挂着一幅大写意的墨荷图挂轴，生动传神。不用问，肯定是牛老师画的。牛老师教我们图画课的时候，曾经教过我们画这种墨荷，说是不着颜色，只用墨色，就能将荷花的千姿百态画出来，是只有中国水墨画才有的本事。然后，他又兴致勃勃地讲起来墨分五色。 ㅤㅤ⑥说实在的，那时候我是听不懂他说的什么墨分五色，也不大喜欢画这种画，弄得一手都是黑乎乎的墨汁，也画不出牛老师说的那种荷花的千姿百态。尽管这样，牛老师还是不止一次表扬过我，说我有慧根，指着我图画课的作业，说我画得不错，还把我的作业放在学校的橱窗里展览过。现在想来，后来我真的喜欢上了绘画，画中国画还不错，还真的要感谢牛老师呢。 ㅤㅤ⑦听我们大院的街坊们讲，牛老师这两个孩子，他最喜欢姐姐，因为姐姐爱读书，学习成绩好。他嫌小水太贪玩，一进门看见小水和我在一起看小人书，而不是看课本，心里肯定不高兴，不过是看我在身边，不好申斥小水罢了，倒是当着我的面，对小水夸我的画画得好，然后又说让小水也跟他好好学学画画。说着，说着，忽然忧心忡忡地说：“将来长大了，也能有一技之长，在社会上好混口饭吃。”这话，小水不爱听，抱着小人书，一把拉着我跑出了屋。 ㅤㅤ⑧这话，我听得也觉得怪，和牛老师在课堂上对我们讲的话不大一样。在课堂上，他总是笑容满面，从来没见过他这样一脸愁云惨淡的，好像他一眼就看见了将来，好像面对着的我们不是孩子，而是一下子就长大了的成年人。 ㅤㅤ⑨我和小水上了中学以后，小人书成了历史，我们不再看了，都爱读文学方面的书。小学毕业考试，小水考的成绩不好，上了一所普通中学，我考上了市重点汇文中学。尽管我们上的不是同一所中学，难得天天见面，但是，星期天，在图书馆里，我们两人常能碰面，好像约好了似的，让我们两人都非常高兴。 ㅤㅤ⑩尽管牛老师一再要小水跟他学画，小水依然不喜欢，倒是他姐姐喜欢，秉承了牛老师的画画爱好，遗传了牛老师的基因，考上了工艺美术学校。由于牛老师要孩子晚，我和小水读中学不久，牛老师就退休了。尽管他对小水的学习成绩一直叹气，但对小水姐姐考上工艺美术学校，还是挺满意，成为他唯一的安慰。 ㅤㅤ⑪我已经很少去他家了，倒不是因为上中学以后功课多作业也多，而是我每一次去他家，他总要当着我的面数落小水，说他不争气，让他向我学习！这让小水和我都很尴尬。那时候，我们的年龄毕竟还小，不爱听大人的唠叨，也不大理解大人的心思。牛老师，是一个老师，也是一个父亲：做老师，他可以对所有的学生脾气都好，容忍我们的一切顽皮乃至不好好画画不好好学习的行为；但是，做父亲，他和所有的父亲一样，是望子成龙的呀。 ㅤㅤ⑫流年似水，和小水分别有四十多年，再未见过面。前些年，为写《蓝调城南》一书，我重返我们大院好多次。老院旧景，前尘往事，不请自来，纷沓眼前，我想起了牛老师和他的两个孩子，便去了隔壁的大院。 ㅤㅤ⑬我在牛老师家门前站了老半天，童年的时光，像水墨画一样铺满眼前，无限伸展。小水的姐姐，我印象不深，但是，小水的印象很深。但那也只是童年和少年时的印象，以后，小水怎么样了，我一无所知，我的印象里，更多的是牛老师对他隐隐的担忧。 ㅤㅤ⑭我想起了小水，更想起了牛老师。这时候，想起了牛老师，觉得他不仅是一个好老师，更是一个好父亲。因为，这时候的我，也是一个父亲。 （1）文章回忆了与牛老师相处的片段，现在的“我”对牛老师的态度有了转变，请你把事件和情感补充完整。 事件 老师给我讲中国水墨画，讲墨分五色 忧心忡忡地告诫小水要有一技之长 ③　 　 当时态度 ①　 　 ②　 　 尴尬 现在态度 感激 理解 ④　 　 （2）下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 　 　 A牛老师作为我们的美术老师，从来不对我们发脾气。这是小时候很多同学认为他是好老师的原因。 B.这篇文章里的荷花图是文章的线索，荷花图贯穿全文，使文章结构完整严谨，同时也承载了我对牛老师的情感。 C.文章第⑬段画波浪线的句子运用了比喻的修辞方法，表现作者想起了在牛老师家度过的美好时光，表达了对那段时光的怀念。 D.本文语言较为平实自然，没有华丽的辞藻，真挚动人，不仅表达了对老师的怀念，也引发了对望子成龙现象的思考。 （3）最后一段画线句子中“我”为什么觉得牛老师是“好老师”和“好父亲”？请结合文章内容作答。 这时候，想起了牛老师，觉得他不仅是一个好老师，更是一个好父亲。 （4）对于本篇散文，有人认为可以归入“童年时光”专题，有人认为可以归入“吾爱吾师”专题。参照下面表格内容，你认为本文应该归入哪个主题？请说明理由。 主题 童年时光 吾爱吾师 经典篇目 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》 拓展篇目 【答案】 （1）①不大喜欢 ②奇怪或不理解 ③当着我的面数落小水，让他跟我学习 ④理解 （2）B （3）好老师：牛老师画技高超，对学生态度温和，且会鼓励学生画画，我在老师的鼓励下喜欢上画画； 好父亲：望子成龙，希望孩子成才，督促孩子好好学习，希望日后有一技之长；这时候“我”也成了一个父亲，理解了牛老师对孩子的规划和担忧。 （4）示例一：可以归入“童年生活”。文章主要回忆了童年时代牛老师对自己的美术启蒙，与小水相处的美好时光，是对美好童年的回忆与怀念。而《从百草园到三味书屋》则是鲁迅回忆自己在百草园和三味书屋的欢乐时光，也表达了对童年美好时光的怀念。 示例二：可以归入“吾爱吾师”。本文标题为“想起牛老师”，文章回忆了与牛老师相处、在牛老师家度过的美好时光，表达对牛老师的感激与怀念。《藤野先生》主要回忆了鲁迅与藤野先生相处的事件，表达了对藤野先生的感激、敬佩与怀念。 【解析】 （1）本题考查内容理解概括。 ①结合“说实在的，那时候我是听不懂他说的什么墨分五色，也不大喜欢画这种画”可概括为：不大喜欢。 ②结合“这话，我听得也觉得怪，和牛老师在课堂上对我们讲的话不大一样”可概括为：奇怪。 ③结合“而是我每一次去他家，他总要当着我的面数落小水，说他不争气，让他向我学习！这让小水和我都很尴尬”可概括为：当着我的面数落小水，让他跟我学习。 ④结合“那时候，我们的年龄毕竟还小，不爱听大人的唠叨，也不大理解大人的心思”“但是，做父亲，他和所有的父亲一样，是望子成龙的呀”可概括为：理解。 （2）本题考查内容理解概括。 B.有误，文章回忆了与牛老师相处、在牛老师家度过的美好时光，表达对牛老师的感激与怀念和对美好童年的回忆与怀念。并不是荷花图是文章的线索，荷花图贯穿全文。故选B。 （3）本题考查形象分析。 结合“牛老师之所以被我们很多同学认为好，是因为他是个大好人，别看他胖，说话却柔声细气，脾气特别好，从来没见他的脸上飘过一丝阴云”“尽管这样，牛老师还是不止一次表扬过我，说我有慧根，指着我图画课的作业，说我画得不错，还把我的作业放在学校的橱窗里展览过。现在想来，后来我真的喜欢上了绘画，画中国画还不错，还真的要感谢牛老师呢”可概括为：“我”觉得牛老师是好老师：牛老师画技高超，对学生态度温和，且会鼓励学生画画，我在老师的鼓励下喜欢上画画。 结合“倒是当着我的面，对小水夸我的画画得好，然后又说让小水也跟他好好学学画画。说着，说着，忽然忧心忡忡地说：“将来长大了，也能有一技之长，在社会上好混口饭吃”“牛老师，是一个老师，也是一个父亲：做老师，他可以对所有的学生脾气都好，容忍我们的一切顽皮乃至不好好画画不好好学习的行为；但是，做父亲，他和所有的父亲一样，是望子成龙的呀”可概括为：“我”觉得牛老师是好父亲：望子成龙，希望孩子成才，督促孩子好好学习，希望日后有一技之长；这时候“我”也成了一个父亲，理解了牛老师对孩子的规划和担忧。 （4）本题考查拓展延伸。可以归入“童年时光”专题，也可以归入“吾爱吾师”专题，说明理由即可。 《从百草园到三味书屋》则是鲁迅回忆自己在百草园和三味书屋的欢乐时光。文章主要回忆了童年时代牛老师对自己的美术启蒙，与小水相处的美好时光。都是对美好童年的回忆与怀念。可以归入“童年生活”。 《藤野先生》主要回忆了鲁迅与藤野先生相处的事件。文章回忆了与牛老师相处、在牛老师家度过的美好时光。都表达对老师的感激与怀念。可以归入“吾爱吾师”。 12.现代文阅读。 父爱从不张扬 曾祥伍 ①15岁那年，我正读初三，父亲在一次矿难中走了，整个家立即像天塌了下来一样，母亲哭得死去活来。 ②不知度过了多少个不眠之夜后，母亲带着一个男人来到家里。第一次见面，母亲让我叫他做“爸”，我把脸扭向一边，母亲给了我一巴掌。他赶紧拉住母亲，说：“孩子不懂事，别为难他。” ③我赌气跑出家门，一个人在村旁的田野里游荡。乡间的风吹模糊了我的眼，村头的水车吱吱地转着，搅碎了原本的宁静。天渐渐黑了下来，我有些害怕了。想回家吧，少年的执拗让我丢不起这个面子。正在胡思乱想时，一个身影出现在我面前。仔细一看，正是那个我不愿意叫作“爸”的人。他轻轻地说了句“回家吧”。我的眼泪不争气地流下来了，好在天黑他看不见。 ④过了段时间，学校举办运动会，要求统一穿运动服。我知道家里的困难，但我还是犹犹豫豫地跟母亲说了。当我看到母亲为难的眼神时，立即就后悔了。“没有就没有吧，没关系的。”我忙安慰母亲。这时，我看到他在一边不说话，闷着头在抽烟，俨然一个局外人。 ⑤可是，当我又一个周末回到家时，一套“双星”牌运动服出现在眼前，我喜不自禁地试穿起来。晚上母亲告诉我说，那是他砍了10担柴挑进城去卖换回来的钱。我心里一动，从村里进城有近30里路程，每次要从山上砍了柴又挑着步行进城去卖，该是怎样的艰辛！ ⑥一个周末，我禁不住嘴馋，偷摘别人家梨时被主人撞个正着。主人的外号叫王二麻子，一脸的横肉。他说：“今天我不打你也不骂你，你只要给我跪下，叫一声‘爷爷’，就放你走。”我心里十分不情愿，但迫于王二麻子的凶恶，战战兢兢地跪了下去。正在这时，他不知什么时候出现在我的面前，一把将我拽起来，对着王二麻子大吼道：“欺负小孩子，算什么本事！”王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住，一时间显得不知所措。 ⑦回到家里，他的气还没消，又教训我道：“别人让你下跪你就跪？没出息！”看着他气得变了形的脸，我内心产生了强烈的震撼。我仿佛一下子长大了许多，像是第一次认识这个老实巴交、胆小懦弱、我不愿叫“爸”的人。 ⑧距高考的时间越来越近，我拼命地学习。或许是因为紧张加上营养不足，一天我突然昏倒在教室里。当我苏醒过来时，第一眼看到的便是坐在床边的他。见我醒了，他长舒了一口气。抚摸着我的头，轻声地问：“好些了吗？”那声音好似一股清泉，缓缓地淌过我的心田。 ⑨我再也控制不住自己，泪水夺眶而出，情不自禁地叫了一声“爸”。我原以为第一次叫他肯定很拗口，没想到却十分自然。他也愣了一下，忙乱中应了一声。接着，他的眼泪也流了下来。 ⑩此后，我一路顺风顺水，上大学，工作，结婚，生子，在城里安了家。一切都安顿下来后，我想把他和母亲接到城里来住，他总是不同意，说乡下挺好，自在，我有这番心意，他知足了。其实，我知道是因为我们刚买了房，欠着一大笔债呢！ ⑪父爱就像冰箱里的灯，如果不打开门，你永远不知道它是随时为你亮着的。 （1）文中写了四件让“我”心有所动的事，请用简洁的语言概括其中的三件事。 ①　 　 ②父亲砍柴挣钱，为“我”买运动服。 ③　 　 ④　 　 （2）下列对文章的理解不正确的一项是 　 　 A．文章按时间顺序叙述了“我”与父亲之间发生的诸多生活小事，展现“我”对父亲情感态度由抵触到接纳的全过程。 B．第③段中“少年的执拗让‘我’丢不起这个面子”，这里的“执拗”可理解为“任性”。 C．文中第⑥段说“王二麻子平时虽然很凶恶，但不知怎的，此时却被他的气势压住”，突出父亲也有性情暴躁的一面，使文中父亲性格特点更加鲜明。 D．父亲不肯搬到城里来住其实不是因为乡下生活“挺好，自在”，主要是他体谅“我”，不想增加“我”的负担。 （3）根据要求回答下列两小题。 ①文章第③段画线句景物描写的作用。 ②文章的最后一段很精彩，请作简要赏析。 （4）第⑨段画线句两次写到了“流泪”，分别品味其原因及蕴含的感情。 【答案】 （1）①父亲寻找赌气离家的我，轻声劝我回家。 ③父亲训斥我偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为。 ④在我昏倒后，父亲守候在床边，给我关切的问候 （2）C （3）①通过景色（环境）描写，渲染烦躁的气氛，暗示了我内心的不平静，烘托出我被打了以后赌气离家时忧伤、烦闷的心理。 ②文章结尾运用生动形象的比喻，将父爱比作冰箱里的灯，委婉含蓄地表现父爱深沉、从不张扬的特点，点明文章的主题，也表达了我对父亲的感恩之情。 （4）第⑨段：这里“我”的流泪是因为我感受到了父亲那温情的关怀而难以抑制的激动之情，而父亲的泪则是对我终于接受他的一种欣慰、喜悦之情。链接：这段文字是朱自清读着父亲来信，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，所流之泪，表达作者对父亲老去的感伤以及难以抑制思念之情。 【解析】 （1）本题考查文中事件的概括。 阅读全文，按行文顺序可知文章共写了有关父亲让我心动的四件事。第三段，写父亲寻找赌气离家的我，轻声劝我回家。第四、五段，写父亲砍柴挣钱，为我买运动服；第六段，写父亲训斥我偷东西、丢失尊严向别人下跪的行为；第八、九段，写高考前我昏倒后，父亲守候在床边，给我关切的问候。据此得出答案。 （2）本题考查内容理解分析的判断。 C.有误，“突出父亲也有性情暴躁的一面”错误，根据第七段中的父亲训斥我“别人让你下跪你就跪？没出息”一句，可知这里表现的是父亲做人的正直、有尊严。故选C。 （3）本题考查环境描写作用的分析。 ①文章中运用环境描写，文章第三段画线句子，描写的是我赌气离家时所见的乡村之景，以水车声打乱了乡村的宁静，来陪衬离家的我内心的不平静，以此表现我对“母亲带着一个男人来到家里”并让我喊“爸”的不满。 ②本题考查段落作用的分析。解答此题按题干要求只从内容的角度进行分析。阅读最后一段，将父亲比作“冰箱里的灯”，运用比喻，来形象地表现父爱其实一直陪伴在我们身边，只是我们没有用心去体味。以此含蓄的点明全文的中心，表达对父爱的赞美。 （4）本题考查不同文段人物情感的比较。 本文第⑨段中我流泪，根据前段的内容可知，是因为自己昏倒后，父亲一直陪伴在身边，是因为醒来后父亲那深情的抚摸与温暖的问候，让我感受到他是真心的关心我，所以内心无比的感动而流泪。而父亲此时流泪，很明显是为我喊了他一声“爸”，为我终于接受了他而高兴。链接材料出自课文《背影》的最后一段，根据原文内容可知，此时流泪是因为读了父亲的来信，父亲在信中说自己“大去之日不远”，作者想起以往父亲对自己的无微不至的关爱，想到父亲现已老去，心内无比的感伤，所以流泪。“唉！我不知何时再能与他相见”也道出了作者对父亲的思念之情。 13.阅读下面选文，完成题目。 母亲恋街 碧峰 ①母亲恋街。这印象打我记事时起。长大后，我渐渐晓得，母亲恋街，是生活在那个时代的无奈。 ②那些年，我家的后菜园，每年都要栽种两茬大片的春菜（雪里蕻），当春菜长得密密匝匝，嫩得能掐出水来的时候，母亲就把它们齐根砍掉，然后清洗、晾晒。在风火日头里，春菜两三天就风干了水分，一棵棵变得瘦小软绵，一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始。一家人轮换着，总能把腌菜剁得特细。吃过母亲腌菜的人，都说母亲的手艺好，腌的菜从来不腐烂。其实，母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认真仔细的结果。 ③每年母亲做的腌菜都要把家里十几个大大小小的坛子装满，家里的角落旮旯里都扣满了形状大小不一的腌菜坛子。母亲做的腌菜需要三五个月时间的等待，直到确信腌菜彻底腌熟了，母亲才会翻坛开盖。这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。 ④余下来，就是母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖。那时的永安堡集市是个露天早市，每天一大早只有两三个小时开市。为抢个好地点，母亲要在鸡叫头遍就出发，往往在太阳升起时就能卖完两竹篮的腌菜，正好回家赶上生产队的出工。 ⑤那几年，大哥快成大龄青年时才好不容易说上一个媳妇。为了彩礼钱，母亲又把家门前靠塘塍（chéng）的一块空地打埂围上，种上春菜。于是，母亲上集市卖腌菜的负担就更重了。直到如今，隔壁的堂兄还常常开玩笑地说，大嫂是用腌菜换来的，是个“腌菜媳妇”。 ⑥改革开放后，永安堡的集市变成了半日街，母亲留守集市的时间也长多了，大多日回家时已是日头快当顶了，往往担着的空筐里总会有一些什么油条面窝发糕的，美得我们都夸母亲好。 ⑦那些年，我家承包了十多亩良田，还有家门前的大池塘，家中的厢房也养上了一头一年能下两窝崽的黑母猪，虽然经济上改善了许多，但人却忙，更有奔头了。父亲是种田的好把式，母亲天天在街上，知道市场的行情，就撺掇父亲种糯稻。 ⑧那个时候，我正筹备结婚，自然给父母又增添了经济的担子，但此时父母却并没有卖腌菜时的窘迫感，而是整日乐呵呵的，似乎心中蛮有底气，有更好的盘算。待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。于是集市上又多了母亲一担一担叫卖的糯米。我的妻也自然被堂兄叫成了“糯米媳妇”。 ⑨随着“腌菜媳妇”在永安堡街道建上新房，和“糯米媳妇”进城安家，就只剩小弟还在父母膝下。这时的父母年岁渐高，主要精力就转变成对鱼塘的精心管理和对猪的喂养呵护。于是，那些年母亲的集市就又多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼，每年的收入供开销后，还有结余存上银行。母亲就用这宽松的经济，一门心思地鼓励小弟发奋求学，最终小弟争气，考取了大学。父母用鱼钱猪钱供小弟上完了大学。小弟毕业后安家都市，娶了个白领媳妇。堂兄风趣地说，咱老李家用鱼和猪供的学生，娶回个“洋气媳妇”！ ⑩父母六十多岁了，繁重的农活实在干不了了，才搬到我这小城上寄居在儿子这里。劳作一生，本应该休息，但父亲颇有雄心壮志地说：“这么好的政策，你妈不做点小生意那是糟蹋了！” ⑪母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜。这咸菜大多是父母在时令季节豆角、萝卜、雪里蕻、辣椒等便宜时买下的，经过自己精心加工腌制而成。在摊点叫卖时，母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺给人，自然回头客多。母亲的咸菜生意一干就是十五年，成了远近闻名的“咸菜婆婆”。 ⑫父母近八十岁时，思乡心切，为满足父母的心愿，我们在永安堡街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市，每天天一亮，就背着双手，步履稳重，慢慢吞吞地在集市上逛开了。过肉案、穿鱼摊、经果店、出菜圈、看时装，饿了就在集市中的早点摊来一碗肉丝面，遇上个熟面孔就家长里短地拉扯开来。母亲被乡邻们笑称为“逛街的婆婆”！ ⑬是啊，母亲一生都爱上街，母亲的“上街”由苦变甜，由穷变富，由辛酸变快活。如今，崭新的时代，党的好政策又把母亲的“上街”演变得一年一个样，一天一个样，如芝麻开花节节高。 （选自《长江日报》，有删改） （1）根据选文内容，梳理故事情节。 地点 事件 永安堡集市 母亲卖腌菜 ①　 　 母亲加卖猪（娃）和鱼 ②　 　 母亲卖咸菜 永安堡集市 ③　 　 （2）结合加点词语分析选文第③段画线句在写法上的特点和作用。 这时的腌菜泛着一层微黄，溢出一股清香，不用下锅，用手拈上一点放入口中，就让人有一种奇味绵长的快感。 （3）从修辞角度赏析选文第⑧段画线句。 待糯稻丰收后，家中的箩筐、簸箕、筛子就伴着父母忙开了，一袋袋精心整理好的糯米晶莹油亮，如珍珠一般。 （4）概括母亲身上令人钦佩的品格。（答出两点即可） （5）结合选文内容，体会“母亲恋街”中“恋”字的含义。 【答案】 （1）①母亲加卖猪 （娃） 和鱼； ②（小城里或儿子家右侧的） 小临时菜市场；③母亲逛集市 （街）。 （2）调动了 （人体） 多种感官，从视觉、嗅觉、味觉的角度描写腌菜，突出了腌菜熟后的好闻好吃 （色、香、味俱佳），表现了母亲的心灵手巧、勤劳能干 （手艺好，人能干）。 （3）“伴着父母忙开了”运用拟人，“如珍珠一般”运用比喻，生动形象地写出了丰收后，父母忙着整理加工糯米的情形和加工后的糯米晶莹油亮的特点，表现了丰收带来的喜悦和父母的能干。 （4）吃苦耐劳 （勤劳持家、任劳任怨），认真仔细；聪明，有头脑；爱孩子，重视教育；善良大方；热爱生活。 （5）“恋”是“依赖，无奈”，因为生活困难时，母亲只能在街市上卖东西来贴补家用、操办孩子的婚事。“恋”是“热爱”，因为有了党的好政策，街市成了母亲勤劳致富、安享晚年的地方。“恋”也是母亲吃苦耐劳、热爱生活的表现。 【解析】 （1）本题考查概括故事情节的能力。第①空应定位在第⑨段，根据“那些年母亲的集市就又多了猪娃和草鱼、鲤鱼、鲢鱼”概括作答；第②空应定位在第⑩⑪段，根据“才搬到我这小城上寄居在儿子这里”“母亲在家门右侧的小临时菜市场卖咸菜“概括作答；第③空应定位在第⑫段，根据“我们在永安堡街上给父母买了一套房。母亲依然流连集市……在集市上逛开了”概括作答。 （2）本题考查加点词语在写法上的特点和作用的分析。“微黄”是从视觉的角度来描写的，“清香”是从嗅觉的角度来描写的，“奇味绵长”是从味觉的角度来描写的。调动多种感官来描写腌菜，是为了突出其色香味俱全，从而表现母亲手艺纯熟、勤劳能干的特点。 （3）本题考查从修辞角度赏析句子的能力。“伴着父母忙开了”赋予箩筐等物品以人的情态，运用了拟人的修辞手法，表现出父母的勤劳；“如珍珠一般”将父母种植加工的糯米比作“珍珠”，运用了比喻的修辞手法，写出了加工后的糯米晶莹油亮的特点，表现了父母能干的形象和糯稻丰收时父母的喜悦心情。 （4）本题考查对人物形象的分析能力。从“一场剁腌菜的苦重活儿就由母亲领衔开始”“母亲旷日持久地挑着腌菜去集市卖”，可以看出母亲吃苦耐劳；从“母亲的腌菜香、味道好，完全是母亲认真仔细的结果”，可以看出母亲认真仔细：从母亲洞察市场行情，加卖糯米等物的情节，可以看出她聪明、有头脑；从母亲用卖腌菜和糯米的钱来供孩子成家，用卖猪和鱼的钱来供小弟上学，可以看出她爱孩子、重视教育；从“母亲人善手松，每每称好后，还要再加一勺给人”，可以看出她善良大方；从“增添了经济的担子……父母却……整日乐呵呵的，似乎心中蛮有底气，有更好的盘算”等内容，可以看出母亲热爱生活。 （5）本文考查对文章中心的理解能力。“恋”的对象是“街”，而“恋”这种情感是来自母亲的，因此需要结合文章情节，挖掘母亲对“街”的多重情感。从母亲早年间在街市上卖东西贴补家用，可见“街”是母亲赖以谋生的地点，没有“街”就没有收入来源，如第①段所言：“母亲恋街，是生活在那个时代的无奈”，所以“恋”意味着母亲对“街”的依恋和无奈之情。晚年时，虽然一家人已衣食无忧，但母亲闲不住，仍旧到街市上去卖东西，可见母亲对街市的热爱。从母亲多年来靠上街卖东西将孩子们抚养成人，家中生活越来越好，可知母亲“恋街”也是她勤劳能干、热爱生活的表现。 14.阅读回答问题。 一个人的博物馆 ①当我在贵州屋脊赫章珠市乡韭菜坪村，看见苏万朝老兄一个人创办的乌蒙民俗博物馆，着实感到震撼。 ②苏老兄作为彝族传统文化的热心传承者，他是在用自己的努力把一种正在以加速度消失的彝族传统文化保存下来，特别是在当今移动互联网时代，这个博物馆的出现就具有了某种孤独而执著的色彩。 ③一幢高三层的钢筋水泥楼房，内外都没有任何装修，砌墙的砖内外都看得一清二楚。原生而粗犷，刚好与四周的大山匹配。 ④不过，一踏进这个其貌不扬的建筑，我就感到踏进了一个传奇。楼梯间中，竟然有一个天造地设的雄鹰展翅石头，是建房挖基础时挖出来的，主人家自然保留了这个造化的赐予。据说，当时还挖出来一个活物，是一个巨大的蟾蜍，起码头十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在众目睽睽之下，竟然一转眼就从人间蒸发了。众人目瞪口呆，匪夷所思。 ⑤楼上，用整层作为展厅。一进展厅就是最大的一间，布置几排玻璃柜子，里面排列着如意算盘、彝文手抄本经书、民国年间的房产证、火药枪、子弹袋、马灯、油布伞等物件。墙上挂着各种竹编生活用具，如筛子、簸箕等等。靠墙的矮桌上陈列着一排大小不一的《撮太吉》面具，黑质为底，间以白色线条，粗犷而神秘。大件的东西则陈列在四周墙边，如风柜、桌子、红纱轿子、竹篾轿子、马车、石磨、背水用的水桶、木缸、曲辕犁、纺车、织布机等等。 ⑥在一间屋子中，则主要陈列着一间暗红色的喜床。苏万朝说，这间喜床是民国年间云南省主席龙云送给杨团长的。杨团长者，赫章珠市人也，名正荣，民国年间曾任国军团长。此床方正厚重，虽年深月久而仍精华内敛光彩吞吐。其上所雕刻的各种花鸟兽纹渊源古远意旨深幽。此屋窗前，唯设一小桌，桌边设一彝族青年模特造型，闲适地坐在桌边，栩栩如生。墙上则悬挂一把二胡、一把月琴，还有两串铜铃铛，其铜暗红，所拴红绸亦暗红，极具洪荒之感。 ⑦另一屋内，主要在墙上悬挂各种青年男女服装，全是彝族传统的手工艺制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪称彝族服饰的典范之作。此屋内还有两件大型乐器，一件是两柄长约两米的鲁贝，纯黑为底，饰以酡红流线纹，另一件是一个直径超过一米的大木鼓，想来是跳彝族《铃铛舞》时用来敲击厚重的点子的那种。另一面墙下还有彝族传统的弓弩等物。屋中设一圆桌，桌上有顺风耳、竹杯等物品。 ⑧在这些充满岁月沧桑感的彝族传统民俗生产生活用具之间，有一间屋子是苏万朝的卧室。室内设一简易床，床前一小几，其上放着一大摞荣誉证书。墙角地上放着一把吉他，床前与窗之间的空地上，则堆放着几个大纸箱，纸箱中全是演出时穿的服装。苏万朝拿起一本红色的荣誉证书，翻开，那是贵州省文化厅授予他的非物质文化遗产项目彝族《铃铛舞》省级代表性传承人证书。至于苏万朝带着村里年轻人到各地表演获得的各种荣誉证书就太多了。 ⑨苏万朝说，他的乌蒙民俗博物馆在楼上，楼下则是彝族《铃铛舞》传承室，也是排练厅。他成立贵州屋脊天上石林旅游文化开发有限公司，经常组织村里人进行彝族歌舞表演，在省内甚至省外都有一定名气。他还从父亲那时学会了制作《撮太吉》面具。《撮太吉》者，彝族自古流传之古戏剧也，其意讲述宇宙洪荒之开辟与天地人之衍生史，神秘古奥，玄之又玄。他感叹，村里会制作《撮太吉》面具的，如今，就他了。又说，这面具，绝不仅仅是面具，它是神灵的一种载体。 ⑩我忽然想到，楼上是历史与传奇，楼下是生命与人生。这幢三层小楼，就是历史与现实的重叠之处。或者说，历史与现实在这里交汇了，传奇、神话、生命，人生，在这里，融合了。 ⑪这就是贵州屋脊韭菜坪村，一个人的博物馆。 （文/唐方立，有删改） （1）朗读第①段波浪线句“看见苏万朝老兄一个人创办的乌蒙民俗博物馆，着实感到比较震撼”，你觉得哪些词语需要重读？为什么？（至少两个重读） （2）小江认为第④段划线部分太虚假，可以删去。你怎么看？ （3）第⑩段中“这幢三层小楼，就是历史与现实的重叠之处”这句话很值得品味，你如何理解这里“历史”和“现实”的含义？ （4）请你思考“一个人的博物馆”有存在的意义吗？ 【答案】 （1）示例：应重读“一个人”“震撼”两个词语，这两个词语突出了苏万朝的执着精神和“我”的强烈感受，突出了文章的主要内容，奠定了本文的感情基调。 （2）不能删掉。第④段划线部分记叙了苏万朝建房挖基础时挖出巨型蟾蜍且在众人眼前突然蒸发的一则奇异故事，增强了乌蒙民俗博物馆的神秘色彩，突出了其意义的重大；该情节使文章增加了趣味性，能激发读者的阅读兴趣。 （3）“历史”是指乌蒙民俗博物馆的藏品反映了彝族人民生产、生活的历史，具有厚重的历史价值；“现实”的含义是苏万朝还致力于民族文化的传承和推广，清醒地认识到传承和发展才是最好的保护，表现了他勇于正视现实的精神， （4）示例：有意义。理由：苏万朝建造的乌蒙民俗博物馆保护了具有历史意义的许多藏品，他还致力于民族文化的传承和推广，使更多的人关注并参与到这项事业中来，这必将有助于民俗文化的传承和发展，意义重大。 【解析】 （1）本题考查朗读设计。 “看见苏万朝老兄一个人创办的乌蒙民俗博物馆，着实感到比较震撼”一句开篇点题，点明了参观的对象“乌蒙民俗博物馆”、创办人“苏万朝老兄一个人”，“震撼”一词表现了“我”的感受，“着实”突出了“我”的敬佩之情。可任选其二分析作答。 （2）本题考查情节的作用。 根据“据说，当时还挖出来一个活物，是一个巨大的蟾蜍，起码头十斤重。玄幻的是，那蟾蜍在众目睽睽之下，竟然一转眼就从人间蒸发了。众人目瞪口呆，匪夷所思”可知，第④段划线部分记叙了苏万朝建房挖基础时挖出巨型蟾蜍且在众人眼前突然蒸发的一则奇异故事，增强了乌蒙民俗博物馆的神秘色彩，突出了其意义的重大；表达效果上，该情节使文章增加了趣味性，能激发读者的阅读兴趣。 （3）本题考查内容理解与概括。 本文记叙了“我”在贵州屋脊赫章珠市乡韭菜坪村参观苏万朝个人创造的乌蒙民俗博物馆的经过，详细描写了乌蒙民俗博物馆的布局和藏品，根据“一进展厅就是最大的一间，布置几排玻璃柜子，里面排列着如意算盘、彝文手抄本经书、民国年间的房产证、火药枪、子弹袋、马灯、油布伞等物件……”“在一间屋子中，则主要陈列着一间暗红色的喜床。苏万朝说，这间喜床是民国年间云南省主席龙云送给杨团长的”“另一屋内，主要在墙上悬挂各种青年男女服装，全是彝族传统的手工艺制品，每一件的面料、花色、作工等，都堪称彝族服饰的典范之作”“还从父亲那时学会了制作《撮太吉》面具。《撮太吉》者，彝族自古流传之古戏剧也，其意讲述宇宙洪荒之开辟与天地人之衍生史，神秘古奥，玄之又玄……这面具，绝不仅仅是面具，它是神灵的一种载体”可知，乌蒙民俗博物馆的藏品反映了彝族人民生产、生活的历史，具有厚重的历史价值。因此，这些藏品就是历史的见证。 根据“一幢高三层的钢筋水泥楼房，内外都没有任何装修，砌墙的砖内外都看得一清二楚。原生而粗犷，刚好与四周的大山匹配”“墙角地上放着一把吉他，床前与窗之间的空地上，则堆放着几个大纸箱，纸箱中全是演出时穿的服装。苏万朝拿起一本红色的荣誉证书，翻开，那是贵州省文化厅授予他的非物质文化遗产项目彝族《铃铛舞》省级代表性传承人证书”“苏万朝说，他的乌蒙民俗博物馆在楼上，楼下则是彝族《铃铛舞》传承室，也是排练厅。他成立贵州屋脊天上石林旅游文化开发有限公司，经常组织村里人进行彝族歌舞表演，在省内甚至省外都有一定名气”可知，苏万朝还致力于民族文化的传承和推广，清醒地认识到传承和发展才是最好的保护，表现了他勇于正视现实的精神。这就是“现实”的含义。 （4）本题考查内容理解与评析。 解答本题，首先应肯定回答“有意义”或“无意义”，然后结合文章的主要内容并联系现实分析理由。如认为无意义，理由可为：个人的力量是脆弱的、有限的，民俗文化的传承和发展需唤起更多人的关注和努力，争取更大的社会力量参与其中。 15.阅读“回味少年时代”主题的一篇美文，完成问题。 一块钱 赵一伟 ㅤㅤ①“一块钱虽小，却托起了当地教育的希望……”我眼睛一亮，没想到自己做的这点事竟上了头条。 ㅤㅤ②“老钟，你当年成立‘一块钱’贫困生资助基金的初衷是什么？”大牛嚼着一块牛蹄筋问我。“初衷？……” ㅤㅤ③时光飞速回到三十多年前。 ㅤㅤ④“还有谁的学杂费没有交？校长说了，今天下午再交不上来，明天就不要来上课了。”一个清瘦的男老师用黑板擦敲着讲桌。一个小个头男生脸“腾”地烧了起来。这个满身补丁的家伙就是我。“老师，俺爹说上午去集上卖鸡蛋。”“老师，俺娘到俺大姑家借去了。”“老师，我、我丢了一块钱！”说完这句话，我自己都惊呆了。我从兜里掏出来一团攥得皱巴巴的毛票，眼泪也很配合地簌簌落了下来。 ㅤㅤ⑤“丢一块钱？是一块的还是毛票？”老师的音调突然拔高了八度，既高亢又严肃，教室里顿时鸦雀无声。一块钱可不是小数目，老师的工资一个月才十几块钱，我们的学费一学期一块五，一个鸡蛋三分…… ㅤㅤ⑥“是一张……一块的！”我哼哼着，声音几乎连自己都听不清。“大家赶快帮钟宏斌同学找找……”老师话还没说完，教室里叽哩咣当一阵桌子板凳碰撞的声音。“教室外面，操场，厕所……”老师的话还没说完，几个男生就蹿了出去。 ㅤㅤ⑦同桌大牛坐在座位上没有动，他脸色通红，憋着气。我的一块钱丢了，他的嫌疑自然最大。当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌于下面捯饬了一阵，然后举起了手：“老师，我找到了！”全班同学的目光“唰”的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了。 ㅤㅤ⑧头天下午放学，我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的罗筐里省出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。一大家子终于消停下来，端着饭碗一边吸溜着一边在院子里乘凉。我鼓了几次勇气，终于开了口：“老师又让交学杂费了！” ㅤㅤ⑨爹停住筷，月光下，他的脸瞬间黑了。“认几个字就行了，你还真想考出个状元啊？咱祖坟上就没那棵蒿子。不是早就说不让你上了，怎么还在要钱？”说着，爹把脸冲向娘。“娃的班主任前天来了，说娃是读书的料，好好学肯定能考上学，到时候一分配工作就是吃商品粮的干部，我看跟状元也差不多。”“你说得跟做梦似的！那地里的活儿谁干？这学杂费从哪儿出？”爹饭也不吃了，撂下碗，气哼哼地走出了院子。 ㅤㅤ⑩早晨吃罢饭，我又背起了书包。爹下地干活还没回来，娘喂猪、做饭、打扫，忙得跟个陀螺似的。“娘，娘……”我的鼻音里已带了哭腔。“哎！”娘停下手中的活儿，往门外看了看，从贴身的兜里掏出一个格子手绢包。她仔细地一层一层打开手绢，蘸着唾沫一张一张地点着毛票，“到了学校就交给老师，可别给弄去了……” ㅤㅤ⑪多年后，我师范毕业做了一名乡村小学教师，而且一干就是几十年。大牛呢，起初在镇上盘了一间小卖部，后来又开起了面粉加工厂，生意越做越大。一次我俩一起喝酒，喝着喝着我醉了，醉着醉着我就哭了：“大牛，哥欠你一块钱，这一块钱哥一辈子都还不上啊！”大牛把我的身子扶正，盯着我的脸一板一眼地说：“钟宏斌老师，要说欠钱，咱乡里多少个孩子欠你钱啊？你的工资年年贴给贫困生多少，难道你还专门拿个本本记着？那些走出去的大学生，有几个不是因为得到了你的‘一块钱’基金的资助？你为咱乡教育做出的贡献，用钱能衡量得出吗？”“不一样，不一样！你那一块钱重啊，要不然我就辍学了。看你多大巴掌劈头盖脸呼下来，掌掌都扇在我脸上啊……”“我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。”大牛无所谓地摊摊手。 ⑫可是，我并没有丢一块钱。当时俺娘就给我五毛钱，她让我跟老师说说好话，再宽限几天…… （选自《金山》2023年第1期） （1）通读全文，补充故事情节。 课堂缴费，撒谎丢钱——①　 　——央求学费，爹拒娘难——“一块钱”基金，服务教育——② 　　 （2）抓住加点的关键词，赏析下面句子。 我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的箩筐里舀出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火。 （3）大牛是一个什么样的人物形象？请结合文本简要分析。 （4）有人说：好的结尾要起到文尽意未尽的作用，短篇小说的结尾尤其应该这样。请结合全文说说本文结尾的妙处。 （5）阅读选文与下面链接材料，分析两位父亲形象。 [链接] ㅤㅤ我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑门户”。……这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清。 ——朱德《回忆我的母亲》 【答案】 （1）①大牛圆谎，替缴学费 ②揭示真相，真诚感谢 （2）“全部”“码好”“把鸡喂了”“猪也伺候老实了”“连忙”等一系列词语描写了“我”为家里做的几件事，表现了“我”懂事听话的特点，突出了“我”向父母要学费前的小心翼翼和十分为难的心理。 （3）心地善良、机智果断、乐于助人，从为“我”圆谎可以看出；头脑灵活、勤劳能干，从生意越做越大可以看出；甘于奉献、不求回报、心胸豁达，从不要“我”感谢他可以看出。 （4）揭示当年“我”丢失一块钱的真相，表明当年大牛不仅帮自己圆了谎，而且用他自己的辍学换来了“我”能继续读书、升学、当老师的今天。结尾出人意料，也在情理之中，更加突出了文章的主旨和大牛的伟大形象，给读者留下深刻的印象。 （5）本文中的父亲以家庭贫困和农活多为由，阻止“我”读书学习，可见他脾气暴躁、不重视教育、没有认识到学习的重要性；【链接材料】中的父亲四处借钱供“我”读书，可见他质朴坚强、重视教育、目光长远。 【解析】 （1）本题考查内容理解与概括。 ①根据上一情节“课堂缴费，撒谎丢钱”和下一情节“央求学费，爹拒娘难”，结合关键句“当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌于下面捯饬了一阵，然后举起了手：‘老师，我找到了！’全班同学的目光‘唰’的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了”，可概括为：大牛圆谎，替缴学费。 ②根据上一情节“‘一块钱’基金，服务教育”和关键句“多年后，我师范毕业做了一名乡村小学教师，而且一干就是几十年”“一次我俩一起喝酒，喝着喝着我醉了，醉着醉着我就哭了：‘大牛，哥欠你一块钱，这一块钱哥一辈子都还不上啊！’”“‘我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。’大牛无所谓地摊摊手”“可是，我并没有丢一块钱。当时俺娘就给我五毛钱，她让我跟老师说说好话，再宽限几天……”，可概括为：揭示真相，真诚感谢。 （2）本题考查词语的作用。 根据下文“一大家子终于消停下来，端着饭碗一边吸溜着一边在院子里乘凉。我鼓了几次勇气，终于开了口：‘老师又让交学杂费了！’”“认几个字就行了，你还真想考出个状元啊？咱祖坟上就没那棵蒿子。不是早就说不让你上了，怎么还在要钱”可知，“我把院子里晒的柴全部抱到厨房里码好，从床底下的箩筐里舀出来半瓢秋麦子把鸡喂了，又把猪圈里嗷嗷直叫的两头猪也伺候老实了。爹和娘天黑透了才从地里回来，我连忙又坐到灶前烧火”一句的“全部”“码好”“把鸡喂了”“猪也伺候老实了”“连忙”等一系列词语描写了“我”为家里做的几件事，表现了“我”懂事听话的特点，突出了“我”向父母要学费前的小心翼翼和十分为难的心理。 （3）本题考查人物形象评析。 根据“同桌大牛坐在座位上没有动，他脸色通红，憋着气。我的一块钱丢了，他的嫌疑自然最大。当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌于下面捯饬了一阵，然后举起了手：‘老师，我找到了！’全班同学的目光‘唰’的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了”可知，他心地善良、机智果断、乐于助人；根据“大牛呢，起初在镇上盘了一间小卖部，后来又开起了面粉加工厂，生意越做越大”可知，他头脑灵活、勤劳能干；根据“钟宏斌老师，要说欠钱，咱乡里多少个孩子欠你钱啊？你的工资年年贴给贫困生多少，难道你还专门拿个本本记着？那些走出去的大学生，有几个不是因为得到了你的‘一块钱’基金的资助？你为咱乡教育做出的贡献，用钱能衡量得出吗”可知，他甘于奉献、不求回报；根据“‘我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。’大牛无所谓地摊摊手”可知，他心胸豁达。 （4）本题考查结尾的作用。 根据“可是，我并没有丢一块钱。当时俺娘就给我五毛钱，她让我跟老师说说好话，再宽限几天……”和上文“当同学们弯腰撅屁股到处扒拉着找那一块钱时，大牛也蹲到桌于下面捯饬了一阵，然后举起了手：‘老师，我找到了！’全班同学的目光‘唰’的一下聚到了大牛身上。大牛手里举着一张灰头土脸的一块钱纸币，脸更红了”“‘我学习差，俺爹不让读正好称了我的意。’大牛无所谓地摊摊手”可知，结尾揭示当年“我”丢失一块钱的真相，表明当年大牛不仅帮自己圆了谎，而且用他自己的辍学换来了“我”能继续读书、升学、当老师的今天。结尾出人意料，也在情理之中，更加突出了文章的主旨和大牛的伟大形象，给读者留下深刻的印象。 （5）本题考查比较阅读。 本文中的父亲：根据“爹停住筷，月光下，他的脸瞬间黑了。‘认几个字就行了，你还真想考出个状元啊？咱祖坟上就没那棵蒿子。不是早就说不让你上了，怎么还在要钱？’”“‘你说得跟做梦似的！那地里的活儿谁干？这学杂费从哪儿出？’爹饭也不吃了，撂下碗，气哼哼地走出了院子”可知，他脾气暴躁、不重视教育、没有认识到学习的重要性。 【链接材料】中的父亲：根据“我是一个佃农家庭的子弟，本来是没有钱读书的。那时乡间豪绅地主的欺压，……逼得母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来‘支撑门户’……这个时候的学费都是东挪西借来的，总共用了二百多块钱，直到我后来当护国军旅长时才还清”可知，他质朴坚强、重视教育、目光长远。 16.阅读下面文章，完成题目。 这里的蜕变静悄悄 从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床那个陪床的男人。 男人姓苏，四十出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的，说话时声带像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声大作，给人的感觉这儿不是病房倒像是他的家。 同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，他们总是安安静静的。1号床的女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应，每次有人帮他扶着母亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩也是推来让去的。有时男人会从街上买点儿卤肉来，女人就埋怨他乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。 一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡子”各抓了一把，一屋子人都嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆似的，一再恳求3号床的男人帮自己弄点儿来。说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜。只要能帮着弄些来，愿意按一元一个买他的。 1号床的男人笑了笑，没说什么。 几天后，1号床的男人果然又弄了些来。“络腮胡子”如获至宝，点过数，非要给对方27块钱不可。1号床的男人不肯收，“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。 1号床的男人并没在意，男孩却把这话放在了心上。一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能找到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。有了这项收入，1号床的餐桌上渐渐丰盛起来。中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜；晚上，再加一袋鲜奶。这样的日子持续了半个月。一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着找，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。 我惊讶于男孩的精明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。 婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西都留给了1号床。起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋儿，径直走进路旁的灌木丛中。等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！ “苏大哥，这……” 他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……” “那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。 “嘿嘿，”他挠了挠头，露出一脸和他的性格极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的，大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。” 我恍然大悟，抬头仰望灌木丛中的几棵树，只见树干上密密麻麻地排列着许多新鲜的蟬蛻，脑海里突然浮现这样一些画面：在漆黑的夜里，一些蝉悄悄爬上树干，在无人知晓的情况下完成了蜕变，化为美丽的蝉儿，天一亮便飞向了远方，消失于人们的视野。 （1）阅读文章画线句子，按要求完成题目。 尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 ①从词语运用和修辞角度赏析这句话。 ②综合全文来看，以上写的这些内容有何作用？ （2）文章写婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节是否可删去？为什么？ （3）结合全文内容说一说你对标题“这里的蜕变静悄悄”的理解？ 【答案】 （1）①用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出“络腮胡子”脸面油腻的特点，传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 ②示例：运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。 （2）不可删去，这个情节中，“我”对贫穷母子的接济是直接的，而“女人讪讪地接受了”表明贫穷的母子虽然生活拮据，但是仍然有自己的傲骨，不肯随便接受别人的施舍，与后文苏大哥暗地里接济的行为作对比，衬托出苏大哥心思细腻，默默助人的好品质。 （3）一语双关，“这里的蜕变静悄悄”既指蝉蛹在无人知道的情况的下悄悄蜕变，化成美丽的蝉儿；又指“络腮胡子”苏大哥在帮助别人的时候能够默默进行，不让被帮助的人知道，使被帮助的人得到尊重的美好品质。 【解析】 （1）本题考查语言赏析。根据题目要求作答即可。 ①“啃”“啧啧”写“络腮胡”吃东西时的动作和声音；“像是刚从油锅里浸过一般”用夸张修辞写“络腮胡”的脸很油腻，作者用这些描写表现“络腮胡”的粗俗和“我”对他的厌烦心理。据此分析作答即可。 ②这个句子处在文章的开头位置，表现了“我”对“络腮胡”的厌烦，和后文写他的细心、善良形成了鲜明的对比，这样写，使文章情节跌宕起伏，更吸引人，也使人物的形象更加鲜明。据此分析作答即可。 （2）本题考查文章写法。研读这一部分内容，联系全文分析它的作用。 这一部分中“女人讪讪地接受了”，说明“我”对贫穷母子的接济伤害了他们的自尊心，和“络腮胡”的接济相比，更能衬托出“络腮胡”心思的细腻，默默助人的好品质。据此分析作答即可。 （3）本题考查对文章题目的理解。结合文章内容来理解题目的深意，从用词、修辞等角度进行分析。 “蜕变”既指蚕蛹悄悄地羽化成蝴蝶，又指“络腮胡”悄悄地接济别人，使被帮助的人得到尊重的美好品质。这是双关修辞。据此分析作答即可。 17.阅读《晶莹的瞬间》，完成下列各题。 晶莹的瞬间 赵丽宏 ①那天下午，正在听肖邦的一段钢琴夜曲，弹奏者是钢琴大师鲁宾斯坦。飘逸澄净的音符优美地蹦跳着、流淌着，在我周围的空间发出晶莹透明的回声。琴声徐缓，如歌如诉，尽管优美，但谁也不能否认蕴藏在这歌声中的忧伤，这淡淡的美丽的忧伤轻轻扣击着听者的心情，使人如历梦幻，眼前仿佛出现许多遥远而迷人的故事，你是这些故事中的人物，你在这些故事中徜徉，在这些故事中飘飞……人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 ②突然地，外面下起雪来，洁白晶莹的雪花纷纷扬扬地飘满了天空。此刻，肖邦的钢琴夜曲依然在我周围回响，钢琴的韵律和雪花的飘舞非常协调，仿佛是琴声在应和着飘飞的雪花缓缓流动，又像是雪花追随着钢琴的旋律翩然作舞。我凝视着窗外的雪，凝视着飘飞在天地间的这些洁净自由的自然精灵，记忆中一些和雪有关的情景浮现在眼前。 ③许多年前，也是在春节过后的一天，刚迈出中学校园的我，告别父亲，孤身坐上了北去的列车前往异乡。火车开出不久，就遇大雪。这是我有生以来遇到的最大的一场春雪，雪花铺天盖地落下来，很快就覆盖了大地，从车窗时望去，白茫茫一片。铁轨消失了，铁路两边的电线上也积满了雪，木头的电线杆竟然难负其重，纷纷倒伏在路边。火车不得不停在远离车站和城镇的雪原中。当时，我感到命运正通过这突然降临的大雪，向我发出了严峻而不祥的预兆。车窗外，看不到人，看不见路，只有雪花在灰色的天空中飞扬……车厢里一片抱怨声。在我周围烦躁不安的乘客中，只有一个人与众不同。别人怨天尤人，她却欢天喜地；别人唉声叹气，她却又唱又笑。这是坐在我对面的一个七八岁的小姑娘，她趴在车窗前，惊喜地看着窗外的大雪，嘴里大声地唱着：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……”她的歌单纯而滑稽。我看着这小姑娘，听着她的歌，竟忘记了面临的困境。小姑娘由她的母亲带着，她母亲是个三十来岁的少妇，穿着朴素，神态安详，微笑地注视着快乐的女儿。女儿的快乐也感染了她，她微笑着回答女儿提出的关于雪的一个又一个问题。她回答不上，小姑娘就来问我，看着她天真活泼的脸色，我尽自己所能，尽量回答她的提问……我们的列车在原野中停了整整一天，那小姑娘一直兴致勃勃，用她的歌声和笑声给周围的人带来了快乐。晚上，母女俩互相依偎着安静入睡，即使面对着使旅途中断的冰雪。回想起来，我和这对母女才讲了不多几句话，但她们却像茫茫雪原中一盆温暖的炭火，驱散了我的孤独、忧虑和烦躁。第二天早晨，火车开动了，我很快到达了目的地。在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。此后，每当我艰难地寻找着自己的道路时，心里就会响起那单纯明朗的歌声：“雪花雪花，白白的雪花，像盐像糖，亮亮的雪花……” ④就在我沉浸在遥远而温馨的往事中时，窗外的大雪已经消失。那漫天飞舞的鹅毛大雪，突然地来，突然地去，犹如稍纵即逝的梦幻，而肖邦的钢琴夜曲，依然在我的周围回响，是那场大雪不绝如缕的美妙余韵。这早春的鹅毛大雪，尽管只是瞬间的闪现，但我很难忘记它们带给的遐想。我想，在喧嚣的生活中，有这样诗意的奇妙片刻，去放飞自己自由而宁静的心境是那么的好。 （1）第②段中写“雪花”，在内容和结构上各有什么作用？请简要分析。 （2）文章为什么要两次写小姑娘的歌声？请结合上下文作简要回答。 （3）文中画横线的句子富有表现力，请加以赏析。 人们把肖邦的钢琴曲比作抒情诗，实在不是夸张，仅凭文字构筑的诗歌永远无法传达出这样的意境。 （4）根据全文内容，指出标题中“晶莹”的具体含义。 （5）请说说对下面这句话的理解。 在陌生的土地上，在白茫茫的雪原中，我怀着美好的憧憬留下了走向神龛和生活的第一行深深的脚印。 （6）请分析作者在文中所表达的思想感情。 【答案】 （1）内容上，写洁白晶莹的雪花，表达了对自然精灵的赞美，与下文小姑娘的童真美相映衬。 结构上，引出对那年下雪天在列车上的往事的回忆，前后呼应，使文章结构完整。 （2）第一次写小姑娘的歌声，是为了具体表现小姑娘的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是为了表现小姑娘的这种积极乐观的精神给予我深远的影响。 （3）①将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，并与仅文字构筑的诗作对比，突出了肖邦的钢琴曲梦幻般的美妙动人。②以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 （4）含义：“雪花和琴声的明朗洁净；小姑娘的单纯天真；自己向往的生活。 （5）以“第一行脚印”来暗示自己开始了新的社会生活，用“美好的憧憬”“深深”这些词语，表现自己在小女孩精神影响下的积极乐观和坚定自信。 （6）情感：在困境面前，表现出积极乐观的心态，充满着对美好生活的期望；在喧嚣的生活面前，表现出对自由平和生活的向往和追求。 【解析】 （1）本题考查段落内容作用的分析。解答此题一般从结构与内容两方面进行分析。从内容上看，作者极写洁白晶莹的雪花，表达对雪的喜爱与赞美，与下文小姑娘表现出的童真美相映衬；从结构上看，这里的雪景描写，是为了引出下文的回忆，引出对小姑娘事件的叙述，并与文末的雪相呼应，使文章结构严谨完整。 （2）本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。从内容来看，第一次写小姑娘的歌声，是实写，具体表现小姑娘在困境前的天真和乐观；第二次写小姑娘的歌声，是虚写，是为了表现小姑娘的积极乐观精神对我产生的深远影响。 （3）本题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。这个句子运用了比喻的修辞，将肖邦的钢琴曲比作抒情诗，形象生动地写出了肖邦音乐的美妙动人。 （4）本题考查标题中关键词语含义的理解与作者情感的归纳。标题是文章内容、思想情感的高度概括。设置这类试题，一般都是在考查学生对文章思想情感的领会和把握。从本文内容来看，“晶莹”是一语双关，表面指雪花和琴声的明朗洁净，实指小姑娘在困境前的像雪一样的单纯天真。结合文末句，还可以理解为自己向往的自由宁静的生活。 （5）本题考查学生赏析文中重要语句的能力。只能从词语的角度赏析。句中的“着美好的憧憬”表现出小女孩的自信乐观的精神对作者的影响，“深深”说明了影响的程度，“第一行深深的脚印”则表现出作者即将开始新的生活。将这些语言综合概括即可。 （6）本题考查赏析主旨。作者在文中反复描写雪的美，描写小姑娘的歌，表现作者对小姑娘精神的敬佩与赞美，并并发出了希望能在喧嚣的社会中，追求属于自己的那份自由平和生活的美好愿望。 18.记叙文阅读。 老兵和军马 梁晓声 ①“老兵”其实并不老，才二十六岁。 ②八年前，部队招兵，他报了名。“为什么想当兵？”招兵连长问。“奔出息。”招兵连长打量着他，“考高中、上大学，也可以有出息嘛。”“就是考上了，家里也供不起。”招兵连长凝视他良久，“喜欢马吗？”“喜欢！我家那匹马就是我养大的。我对它像兄弟！”就这样，在城里打了三年短工的他如愿穿上军装，被分到一个军马场。 ③像大多数新兵一样，他有一个梦想留在部队，既出息自己，又荣耀家门。他默默地、执着地接近着他的人生憧憬。由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了“专业”最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得。入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了“模范班长”的称号。 ④有一天，他一个人躲在僻静处默默流泪——家信中说，家里那匹马病死了。那是他用打工的钱买的，买时还是个小马驹。他想，如果自己没参军，那匹马不会死。 ⑤他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫“白头心儿”。 ⑥“白头心儿”救过他一命。那次军马受惊“炸群”，他从一匹马上摔了下去，眼看就要被受惊的马群踩踏，“白头心儿”冲过来一口将他叼起，紧紧叼住不放，否则他必死无疑。当马群安静下来，他搂着“白头心儿”的脖子涌出了热泪。 ⑦慢慢地，他开始被尊称为“老班长”了。可不是“老”嘛！他已经欢送过一批战友退伍了。当年同一批新兵中，只留下了他一个。他感到几分欣慰，几分自信。毕竟已经是班长了，被留下继续服役了，兴许将来真能当上军官。 ⑧他入伍的第八年，裁军。因军事装备越来越现代化，军马场接到了解散的命令，所有的军马都要被处理。“白头心儿”被牵走时，眼望着他，四蹄后撑，一动不动。他轻轻拍着它的脖子耳语：“白头心儿啊，乖乖跟人家走吧，我不会忘了你的……”不知不觉，泪水已淌在这位二十六岁“老兵”的脸颊上。 ⑨他是最后离开军马场的官兵之一。那是一个冬日的黄昏，他们列队肃立在空荡荡的营房前，营房不远处，是一排排寂静的马厩。连长又给他颁发了“模范班长”的证书，那是对他八年服役最后的嘉奖。连长命令他以“老兵”的身份降下军旗。仰望着在风中飘荡的军旗，他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声，仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香。如血的夕阳已沉到地平线以下，广袤而苍凉的大草原上夜幕降临了。回望着越来越模糊的营房和马厩，他想它们也将成为这大草原上光荣与梦想的遗址了。他想他保存他的“模范班长”证书，一定要比大草原保存那遗迹更长久…… ⑩归乡途中，他竟在一个小县城看到了“白头心儿”！它卧在一幢砖房前，旁边挂着一块牌子“吕记马肉”。他走近“白头心儿”，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店老板告诉他，那军马拍电影时断了一条腿，废了。他蹲下查看了马腿，请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板提出的金额超过了他的复员费。“我白替你打工行不行？”他说，“直到这匹马能站起来为止。” ⑪在他的救治和精心照料下，一个月后，“白头心儿”奇迹般地站了起来。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许他将“白头心儿”牵走。因为“白头心儿”，他没法乘车，只能朝行暮宿，向着家乡“长征”。 ⑫两个月后，他老母亲看见一个风尘仆仆的人牵着一匹马站在门前。她惊喜地认出了儿子！他抱着瘦小的母亲，“妈，我回来了。你看，咱们又有一匹‘白头心儿’了！” ⑬第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上家乡的山头，俯瞰着贫穷的山村，发誓般地说：“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧！” ⑭那一刻，二十六岁的“老兵”似乎顿悟他从军队获得的，还有比“模范班长”荣誉重要得多的东西…… （有删改） （1）你从文中第⑨段划线句中读出了老兵此刻怎样的内心独白。 （2）文中的老兵只有二十六岁，为什么被称为“老兵”。 （3）文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究老兵得到的“重要得多的东西”有哪些。 （4）为宣传老兵精神，请你为文中的老兵写一首小诗发到朋友圈，题目自拟。（不超过6行） 【答案】 （1）示例：难忘曾经战友们在一起的欢声笑语，难忘曾经与“白头心儿”相处的美好时光，而现在就要离开这个地方，我是多么难过和不舍啊。 （2）他军队中呆的时间很长，和他同期的兵已经退伍；为下文和“白头心儿”的故事发展作铺垫；为结尾立志建设家乡作铺垫。 （3）示例：①得到了历练和成长。他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。②增强了责任心。在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。③增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。 （4）示例：落叶您就是一片落叶，即将颤落枝头，仍不忘散发金辉；怡然飘落，仍牵挂曾经的土地。 【解析】 （1）本题考查人物心理分析。结合“他仿佛听到营房中传出了笑声和歌声”分析，老兵此刻难忘曾经战友们在一起的欢声笑语，结合“仿佛闻到从马厩发出的草料混杂着马粪的那种温热的芳香”“他很爱一匹枣红色军马。这匹马跟他家的马一样，额头正中也有一处菱形的白毛，他给这匹军马取名叫‘白头心儿’”分析，难忘曾经与“白头心儿”相处的美好时光。现在就要离开这个地方，一定难过和不舍。 （2）本题考查文章内容分析。结合“八年前，部队招兵，他报了名”分析，他军队中呆的时间很长，和他同期的兵已经退伍；为下文和“白头心儿”相处的美好时光作铺垫；结合“‘白头心儿’，咱们一起把家乡彻底变个样吧”分析，为结尾立志建设家乡作铺垫。 （3）本题考查文章内容概括。得到了历练和成长。结合“入伍第二年，他在新兵中第一个当上了副班长，第三年入了党并当上了班长，第五年被授予了‘模范班长’的称号”分析，他入伍八年，从一个新兵成长为班长、模范班长，不仅得到了荣誉，还在历练中变得更加积极上进、坚毅执着。增强了责任心。结合“由于在家养过马，又能吃苦，他很快成了‘专业’最出色的新兵。他知道养好军马就能让骑兵兄弟多一份保障，但仅凭自己那点粗浅经验是不够的，便买来相关书籍学习，并天天坚持记录驯养心得”分析，在军营中，他认识到养军马的意义，努力学习，尽职尽责养好军马，这种不断增强的责任心，让他回乡后意识到自己对家乡的责任。增加了自信。他通过努力成为同一批新兵中的佼佼者，得到部队认可，被留在军营继续服役，这增加了他的自信，让他有了立志改变家乡贫穷面貌的勇气和信心。 （4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。为文中的老兵写一首小诗，注意不超过6行。 19.阅读下面选文，完成下面小题。 母亲的梦话 ①她和母亲，一直是有距离的。母亲不是那种温柔细致的母亲，粗糙，邋遢，织不出漂亮的毛衣，说话总像跟人吵架，甚至收拾不好那个小小的厨房。 ②这些都还不算，她最厌烦的，是母亲的梦话。母亲一睡必说梦话，或激烈地争吵，或愤怒地训斥，或绝望地哭泣，偶尔，也会开怀大笑。母亲说梦话时的声音与白天不同，尖细，凄厉，带着颤音，在静夜里听来，常令她心惊肉跳。从开始记事起，她就常常被母亲的梦话惊醒，所以很小的时候她就开始一个人睡。但是那套老房子的隔音不好，睡到半夜，仍然会被母亲的声音惊醒。醒后就睁着大眼睛望着黑的天花板，无边际的恐惧像黑沉沉的山一样压过来，让她无处可逃。 ③她不明白，自己的妈妈为什么和别人的不一样呢？像同学小文的妈妈，她会给小文梳漂亮的辫子，穿洁白的公主裙，她家的厨房明亮干净而温暖，小文妈妈系着白底碎花的围裙在厨房里轻手轻脚走来走去的样子，简直令她痴迷。有一天晚上下雨，她和小文一起睡觉。临睡觉前，她看见小文妈妈在小文额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来。 ④她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊! ⑤她开始想方设法地躲避母亲，中学时便开始在学校住宿，尽管她家和学校只隔着一条街。高考前，她不顾父母的阻拦，所有的志愿都填了离家千里之外的学校。读大学后，她很少回家，打电话回去，母亲接了，简单的几句问候外，她便陷入沉默。 ⑥其实那时候，母亲已经改变了许多。父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人，把需要的调料和步骤用本子记下来，回来一个人躲在厨房，一熬就是一个下午。大学第二年，她收到父亲寄来的包裹，打开，里面是一双毛线织的拖鞋。是小鸡的绒毛一样鲜嫩的颜色，手工稍显粗糙，厚厚的鞋底，她试了一下，脚放进去很舒服妥帖。父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了，还有很多废品在家里放着，也真难为你妈了，她一直那么笨。 ⑦大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了。母亲刚推开门，她的第一句话就问：“我爸呢？”母亲尴尬地站在门口，像个做错了事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” ⑧母亲的话还没说完，她的脸已硬生生地扭到窗外。她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。 ⑨清冷的风吹过她的脸，顿时一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，她凝望着灰蓝的天空…… ⑩因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来；母亲把削掉的苹果皮扔了一地，和同病房的人扯闲话，声音仍然那么响……一整天，她心烦意乱。 ⑪晚上，她一直不敢睡，她想，如果母亲说梦话了，她就马上叫醒她。但是母亲也一直没有睡，后来，她便睡着了。那天晚上她睡得格外安稳，第二天早上，醒来时不见母亲。同病房的阿姨说：“你昨天晚上怎么了？不停地说梦话，你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病……” ⑫她站起来，从窗口看到母亲正提着饭盒匆匆往医院赶，灿烂的阳光下，母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住…… （1）请概括选文中母亲为女儿做了哪些事情？ （2）品析选文第⑦段中加点词的表达效果。 母亲尴尬地站在门口，像个做了错事的孩子，小心翼翼地说：“你爸单位里请不下假来，所以……” （3）分析选文第⑨段的作用。 （4）选文的第③段和第⑫段两次提到了她的眼泪，分析她流泪的原因分别是什么？ （5）选文中运用大量的笔墨写女儿对母亲的诸多不满，这样写有什么好处？ 【答案】 （1）①为女儿做皮蛋肉粥；②织拖鞋；③替女儿解释说梦话的原因；④照顾生病的女儿；⑤母亲因护士几次没把针头扎进血管而几乎同护土吵架。 （2）尴尬，神色（态度）不自然的意思，文中生动形象地写出了母亲知道孩子不想见自己时的紧张、不自然。写出母亲见自己不受孩子欢迎时的不自然。 （3）自然环境描写（景物描写或环境描写），写出窗外景色的萧条，烘托出她看到母亲时的失落与沮丧心情。 （4）第③段中流泪是因为自己没有一个像小文妈妈那样温柔细腻的妈妈，而感到非常难过；第⑫段流泪是因为之前对母亲厌烦、不满的愧疚；对母亲为自己的付出而感动；懂得了爱需要理解的道理，理解了母爱。 （5）欲扬先抑的写作手法（或先抑后扬亦可），大量笔墨写她之前对妈妈的不满，与后文写她最终理解了妈妈形成对比，突出了母亲对我的爱和我理解了母亲、母爱，使文章波澜起伏。 【解析】 （1）本题考查对文章内容的概括。结合第⑥段“父亲告诉她：为了她喜欢喝的排骨皮蛋粥，母亲问了好多人”“父亲在信里说，这双鞋是你妈织的东西中最好的一双了”；第⑦段“大三那年冬天，她得了肺炎。一个人躺在医院里，她想家，想父亲。电话打回去，隔天，竟是母亲风尘仆仆地来了”；第⑩段“因为护士输液时几次都没把针头扎进血管，母亲几乎和那个护士吵起来”；第⑪段“你妈一宿都没睡，一直守着你，还不住地跟我们解释，说你小时候受了惊吓落下的毛病”概括即可。 （2）本题考查品析词语的表达效果。尴尬，有两种意思：一指行为、神态不自然、不正常；二指处境困难，难以应付。这里形容母亲，是神态描写，她知道“我”想见的人不是她，写出了母亲是那么紧张、不自然。 （3）本题考查段落作用。阅读第⑨段，“清冷的风”“一阵寒意袭来，墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子，……灰蓝的天空”是环境描写，“墙角几棵瘦弱的老树，零星地落下几片叶子”写出景色的萧条与冷落，再结合上文语境“她想，为什么母亲要来呢？晚上睡觉怎么办？母亲的梦话，把别人都吵醒了，多难堪啊。”分析，这里的环境描写烘托出她看到是母亲来医院照顾她时的失落。 （4）本题考查对文章内容的理解。阅读第③段，“临睡觉前，她看见小文妈妈在小问额头上轻轻吻了一下，才轻悄悄地走了出去。那一刻，她的心，仿佛被什么东西刺了一下，她把脸蒙在被子里，泪水悄悄地流了出来”，结合后文语境“她并不奢望母亲能像小文的妈妈一样温柔可亲，只是想，如果听不到母亲的梦话，该有多幸福啊”分析，她流泪是因为想要一个温柔可亲的妈妈，可是她的妈妈偏偏不是，所以是难过、伤心的泪水。阅读第⑫段，“母亲一头的白发亮亮地刺她的眼，突然地，泪就再也忍不住……”，母亲虽然不受女儿欢迎，但是亲手为她做皮蛋肉粥、织拖鞋，细心地照顾她，可是她却不喜欢母亲，甚至讨厌。最后流泪是因为她懂得了母亲的付出，母亲无私的爱。 （5）本题考查对写作手法的理解。文中写女儿数落母亲的种种不是，非常厌烦自己的母亲，而母亲却是非常疼爱自己的女儿。为女儿熬皮蛋瘦肉粥，为女儿织毛线拖鞋，和几次都没把针头扎进血管的护士吵起来，为照看女儿一宿没睡。文章结尾点出女儿最厌烦的是母亲说梦话的毛病，其实自己也有。只不过是自己不知道而已。结尾与前文相对照，具有先抑后扬的表达效果，表达出女儿深深地愧疚心理和对母亲的感激之情。 20.阅读下文，回答以下各题。 我愿去读懂你 ①我真后悔给爸买智能手机，更后悔教会他刷朋友圈。 ②周一我在公司被忙碌的工作牵得团团转，郁闷地在朋友圈发了条动态：“一个上午累成狗。”几分钟后，手机提示音响个不停，全是爸发来的超长语音。我以为家里出了什么大事，赶紧放下工作躲进厕所收听。 ③哦，原来是一堂生动的思想教育课，最后还说：“不要把自己和狗相提并论，你是狗，你爸是什么？”我抱着手机，真是哭笑不得，不知和爸从何说起。 ④一个周末，我约了闺蜜去逛街，回来时发现好端端的家被我表妹一条名叫“肉肉”的哈士奇狗给“强拆”了，可是肇事者一脸不屑地蹲在门口根本没表现出一点儿愧疚之意。卫生纸被撕碎了，我忍；沙发被啃了，也可不计较；但当我看到摔碎的粉饼和折断的口红时，一股怒火攻上心头，立刻拍照片配上狠话发到朋友圈：“这种狗怎么炖好吃？” ⑤几分钟后，我爸的斥责电话就打了进来：“你是不是疯了，为了这么点儿事儿就要杀肉肉！”我实在无语。 ⑥为避免爸产生不必要的误解，从此后我再发朋友圈，都会选择性地屏蔽，仅向他展示自己“积极向上”的一面。因此，爸的唠叨明显少了。 ⑦十一假期到来的前三天，爸一改风格，每天准时分享两篇“感恩父母”系列文章，接着还发来这样的语音：“女儿呀，你要是忙就不要回来了！爸特别好……咳……咳……”听听，我怎么能不回去？ ⑧那日下了出租车，只见爸满面红光地在小区门口等我，一边还在和几位邻居侃大山。我主动和几位叔叔打招呼，爸对我的举止、衣着特别满意，在回家的路上不停地示好：“女儿呀，老爸给你做了一桌好吃的！” ⑨爸的厨艺确实很好，我空着肚子赶火车，早已饿得饥肠辘辘，一见蛋黄煸鸡翅、蒜蓉开背虾、红烧排骨，我扑上去抄起筷子准备开吃，却被爸叫停：“等下！我先拍个照！” ⑩为了取个全景，爸踩着一个小凳子，其间三次下来调整摆盘，好不容易拍完饭桌，为了凑“九宫格”，他还要拍我送他的礼物，以及我吃得满嘴流油的囧样子。他没完没了地折腾，根本顾不上吃饭，我风卷残云，吃饱喝足后，见他仍弓着身子不停地删删改改。 ⑪爸发完朋友圈，才安心地坐到饭桌前。饭菜已经凉透，我提出给他热一下，他却说：“不用了，你快去给爸点赞。”我只好听他的话，点进他的朋友圈，手动点赞。是的，我把爸设为不看他的朋友圈，因为受不了他动辄用养生好文刷屏。 ⑫点完赞，我坐在饭桌旁陪爸聊天。爸啃排骨的时候忽然想起什么，撂下筷子问：“你不会真想把肉肉炖了吧？” ⑬唉，我不知该怎么跟他解释，毕竟，他能理解的网络词还停留在“给力”这个层面。我说：“老爸，我们这代人的表达方式，不是你想的那样严肃。” ⑭爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，眼泪早已充满眼眶。 ⑮妈去世早，是爸把我拉扯成人。我知道爸爱我，但我总觉得在这世上没有可以倾诉少女心事的人。后来，相继出现的各种社交工具给我的情绪一个出口，我和那些素不相识的陌生人谈烦恼、聊困惑。爸担心我，但我什么都不愿意和他讲，他能做的，便是努力融入我的世界，跟在我的身后，捕捉我喜怒哀乐的蛛丝马迹。 ⑯印象中，爸是我周围第一个接触QQ的家长。当爸可以在我的个人空间自如出入的时候，我已经悄悄玩起了微博，没有爸这个“好友”跟踪，我终于可以肆无忌惮地宣泄情绪。可一次亲戚聚会，表弟在饭桌上大咧咧地问我：“姐你关注下我的微博，@我一下呗！”果然，爸迅速从推杯换盏的氛围中抽离，一脸疑惑地问：“啥是微博？怎么关注？”于是，我又成了爸的“特别关注”。 ⑰这些年，爸一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代。但他用尽全力也只做到了形式上的趋从﹣﹣他其实并不懂我，更猜不透我在想什么。 ⑱爸在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人；爸在微信上倒是偶尔和亲友交流，但把我设为置顶聊天对象。翻一翻我们俩的聊天记录，每次天气突变、流行病来袭……他总是兴师动众地搬运一堆文章，希望能帮到我，而我的回复，永远都是简单的几个字或者表情。 ⑲隔日早餐时间，我发现爸坐在桌前看手机。许久，他才笑着说：“哈哈，累成狗原来是这个意思啊！”爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。 ⑳回到自己的小家后，我做的第一件事就是上网整理网络用语，逐条解释给爸发过去。因为在亲情的世界里，只有我们俩。他越来越苍老，靠近我的姿态越来越笨拙，所以我想等一等他。我也愿意认真地去读懂爸，我想告诉他我的心其实从未与他疏远。 （1）请按事情发生的先后顺序概括“我”和“爸”之间的故事。 （2）品读下面的语句，联系上下文揣摩“我”和父亲的心理。 爸的脸红了，憋了很久，才说：“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解。”我心里突然不是滋味，假装埋头刷朋友圈，眼泪早已充满眼眶。 （3）文章第⑰⑱段多次写父亲学习QQ和微博这些新生事物，有何作用？ （4）联系全文，简要分析结尾的妙处。 【答案】 （1）①“我”因工作劳累发条动态，爸发来超长语音教育我。②写“我”发朋友圈“这种狗怎么炖好吃”，爸打电话斥责“我”。③“我”十一回家，爸吃饭前忙着把做的美食和“我”带的礼物拍照发朋友圈。④爸申请QQ号，在“我”的空间自由出入，后来又关注“我”的微博。⑤爸开始学习网络语言，继续努力靠近“我”，读懂“我”。 （2）运用神态描写、语言描写的描写方法，真实、细致、形象地写出爸在明白误会了“我”的表达后不好意思的情态，以及因“我”不跟他沟通而产生误会的无奈和难过的心情。 （3）⑰⑱段是对上文的总结，体现爸爸对“我”无微不至的关爱，“我”为自己对爸爸的淡漠而愧疚。 （4）结尾点明我理解了父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱后，感到愧疚，愿意认真地与他交流。从而深化了主题。 【解析】 （1）本题考查学生理解文意及筛选有效信息的能力。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。第②至③段写“我”因工作劳累发条“累成狗”的动态，爸发来超长语音教育“我”；第④至⑤段写“我”发朋友圈“这种狗怎么炖好吃”，爸打电话斥责“我”。第⑦至⑪段写“我”十一假期回家，爸顾不上吃饭，忙着把做的美食和“我”带的礼物拍照发朋友圈；第⑯至⑳段写爸申请QQ号，在“我”的空间自由出入，后来又关注“我”的微博。爸开始学习网络语言，继续努力靠近“我”，读懂“我”。 （2）本题考查人物心理的揣摩。“脸红了”运用神态描写的描写方法，“你什么事都不跟爸说，爸只能自己想办法去了解”运用了语言描写的描写方法。“脸红了”是因为爸爸明白误会了“我”的表达而不好意思；爸爸说的话表明爸爸无时无刻不在关心“我”，但由于“我”很少与爸爸沟通，爸找不到了解“我”的途径，因此感到无奈和难过。 （3）本题考查段落的作用。⑰段写爸“一路跟着我，从QQ到微博，再到微信，一直艰难地适应着这个日新月异的网络时代”是对上文的总结。⑱段写爸爸“在QQ上，只与我一人聊天；爸的微博，只关注我一人，表明爸爸对“我”的关心。我的回复，永远都是简单的几个字或者表情表明“我”深深的愧疚。 （4）本题考查结尾的作用。结合上文“爸又开始学网络用语了，看他认真记录的样子，我不想再做他特别难懂的女儿。回到自己的小家后，我做的第一件事就是整理网络用语，给爸发过去”，得出：越来越苍老的父亲努力用各种网络方式了解“我”，但却跟不上“我”和时代的脚步；结合下文“我也愿意认真地去读懂他，告诉他，其实，我的心与他从未疏远”，得出：我理解了父亲对“我”无微不至的关注与深沉的爱后，感到愧疚，愿意认真地与他交流。从而总结上文，深化主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$