第二单元 古代欧洲文明【A卷·提升卷】-2024-2025学年九年级历史上册单元速记·巧练（山西专用）

第二单元 古代欧洲文明 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（　　） A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系 2．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（　　） A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．波斯文明 D．犹太文明 3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（　　） A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色 4．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判以死刑，这说明（　　） A．公民大会无法执行权力 B．雅典民主政治存在缺陷 C．公民直接参与国家管理 D．司法审判无法体现民意 5．公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（　　） A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利 C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权 6．英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要影响。请你判断“这一战”是（　　） A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征 7．2022年北京冬季奥运会2月4日开幕，2月20日闭幕。冬奥会起源于1924年，历史还没有达到一百年之久。而奥林匹克运动会发源于两千年前的古希腊时代，因第一届奥林匹克运动会在奥林匹亚举行，故称为“奥林匹克运动会”。下列选项中与奥林匹克运动会竞赛项目马拉松运动起源相关的是（　　） A．特洛伊战争 B．亚历山大东征 C．希波战争 D．布匿战争 8．亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，并对世界有了新的态度。他形象地表述这种态度，把所有的人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。这一新的态度（　　） A．导致帝国最终走向分裂 B．促进了东西方文化的交汇 C．发展了奴隶制民主政治 D．给东方人民带来巨大灾难 9．利用时间轴，了解古罗马。其中①②③处分别是（　　） A．罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国 B．罗马共和国、罗马帝国、罗马城邦 C．罗马城邦、罗马帝国、罗马共和国 D．罗马帝国、罗马城邦、罗马共和国 10．“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（　　） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 11．公元前509年，罗马建立共和国。这一年属于（　　） A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪初期 C．公元前5世纪末期 D．公元前6世纪末期 12．古代历史上罗马的政体经历了两次转型，第一次是从“王政”到共和国，第二次是从共和国到帝国。其中第二次转型（　　） A．标志是颁布了《十二铜表法》 B．使罗马逐渐进入一个黄金时期 C．直接导致罗马分裂为两个帝国 D．使帝国在日耳曼人打击下灭亡 13．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（　　） △前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； △2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； △395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进了人类文明传播 14．“希腊的神……会发火，会斗气，会犯错，会撒谎，拥有和人一样的感官需要，比如爱喝酒吃肉”，而且人们看到的古希腊文化中出现的神明往往和人具有一样的形态，或者说就是“人”。这说明古代希腊神话具有什么特征（　　） A．古今神人不同 B．神人同形同性 C．崇尚理性主义 D．迷信色彩浓厚 15．他是一位百科全书式的学者，开创了逻辑学等新学科。下列言论出自他之口的是（　　） A．我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中 B．人应该认识你自己 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．以眼还眼，以牙还牙 二、非选择题：本题共4题，第16题分，第17题分，第18题分，第19题分，共70分。 16．让文物说话，让历史说话，让文化说话。阅读材料，回答问题。（16分） 【文物述说历史】 图①北魏女舞俑 山西大同出土文物。舞者身着窄袖左衽长襦，其服饰具有鲜卑特征，但舞袖的动作及风格。接近于汉族舞蹈。 图②泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心 世界文化遗产。由22处古迹遗址及其关联环境和空间构成，完整体现了宋元泉州富有特色的海外贸易体系与多元社会结构。 图③埃及方尖碑 古埃及崇拜太阳的纪念碑。外形呈尖顶方柱状，顶端形似金字塔尖，碑身四面刻有象形文字。 图④雅典卫城遗址 希腊最著名的古建筑群。公元前5世纪，雅典达到鼎盛时期，这里成为希腊的文化艺术中心。 （1）图①、图②所示文物分别反映出怎样的时代特征？（4分） （2）从图③、图④所示文物中选择一个，概述其史料价值。（4分） 【文物承载文明】 2016年1月21日，国家主席习近平在阿拉伯国家联盟总部的演讲中指出：“文明具有多样性，就如同自然界物种的多样性一样，一同构成我们这个星球的生命本源。” （3）上述文物体现了文明多样性。请将文物按照代表的文明类型分成两类。（4分） （4）结合材料，你认为在全球化深入发展的时代背景下，倡导文明多样性有何价值？（4分） 17. 阅读下列材料。（12分） 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？（2分） （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？（4分） （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？（4分） （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？（2分） 18. 阅读材料，回答问题。（22分） 材料一 从部落文明到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的欧亚大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出尼罗河流域诞生了哪一世界古代文明，列举其天文学突出的成就。罗马人以此为蓝本编制了哪个新的历法，成为了今天公历的基础。（6分） 材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独自的智慧的特征。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，归纳古希腊古典文明发展的特点。并结合所学知识分别列举它在文学、人物雕刻艺术方面的成就各一例。（6分） 材料三 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （3）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？（4分） 材料四 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 （4）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？（6分） 19. 阅读材料，回答下列问题。（20分） 材料一 图1 中国原始农耕时代重要遗址分布图 图2 古代希腊示意图 材料二 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国和古代希腊文明的不同特征。并分析导致文明不同的最主要原因是什么。（6分） （2）根据材料二指出古代世界文明交流的两种方式。结合古代史选择其中一种方式加以说明。（10分） （3）综上所述，指出世界古代文明发展的特点。（4分） 试卷第2页，共15页 6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元 古代欧洲文明 单元检测卷【A卷·提升卷】 （考试时间：60分钟，满分100分） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．大约从公元前4000年起，中国的甲骨文和青铜器，古代埃及的太阳历和金字塔，古代两河流域的《汉谟拉比法典》，希腊的城邦国家，迥然相异，对照鲜明。由此可见（　　） A．古代人类文明呈现多元发展格局 B．罗马法制建设奠定欧洲法学渊源 C．亚历山大东征促进东西文化交汇 D．欧亚非美之间建立起直接的联系 【答案】A 【解析】根据材料“中国的甲骨文和青铜器”“古代埃及的太阳历和金字塔”“古代两河流域的《汉谟拉比法典》”“希腊的城邦国家”“迥然相异，对照鲜明”并结合所学可知，不同地区产生不同的文明成果，这体现了古代人类文明呈现多元发展格局，故选A项；罗马法制建设奠定欧洲法学渊源，但材料未涉及罗马法制建设，也不是材料反映的共同主题，排除B项；亚历山大东征的确客观上促进东西文化交汇，但不是材料反映的共同主题，排除C项；材料体现的是不同地区产生不同的文明成果，不能说明欧亚非美之间建立起直接的联系，欧亚非美之间建立起直接的联系是在新航路开辟之后，排除D项。 2．托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲狭窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（　　） A．古希腊文明 B．古罗马文明 C．波斯文明 D．犹太文明 【答案】A 【解析】根据材料“成为西方文明的摇篮”并结合所学知识可知，古代希腊半岛是西方文明的发源地，雅典是希腊最重要的城邦之一，以后的西方文明在众多方面都承袭了古希腊文明的许多因素，古希腊文明是西方文明的摇篮，故选A项；古罗马文明则是古希腊文明的继承和发展，不符合题意，排除B项；选项C、D属于东方文明，不符合题意，排除C项、D项。 3．《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“（雅典公民）不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（　　） A．雅典物产丰富人民富足 B．雅典海外贸易非常发达 C．雅典是当时地中海霸主 D．雅典人充当了海盗角色 【答案】B 【解析】据材料可知，古希腊雅典是欧洲文明的代表，以海洋为中心，工商业发达，海外贸易发达，因而雅典公民可以享受海外文明的成果，故选B项；材料提到的物产并非雅典所产，而且也没有涉及人民富足的信息，排除A项；材料主要涉及海外贸易的发达，并未提及其他国家的实力比较，不能反映雅典是当时地中海霸主，排除C项；材料没有体现雅典人充当了海盗角色开展掠夺的情况，排除D项。 4．雅典远征西西里岛时，其统帅亚西比德最初几场仗不太理想，亚西比德的反对者利用这个机会鼓动公民大会对他审判，以“颠覆政府，亵渎神明”的莫须有罪名判以死刑，这说明（　　） A．公民大会无法执行权力 B．雅典民主政治存在缺陷 C．公民直接参与国家管理 D．司法审判无法体现民意 【答案】B 【解析】根据题目“反对者……鼓动公民大会……审判”可知，雅典统帅亚西比德被他的反对者以莫须有的罪名判处死刑，说明雅典的公民大会容易被利用，成为政治斗争的工具，反映了雅典民主政治存在缺陷，故选B项；材料强调的是公民大会被操控，而不是说明公民大会无法执行权力，排除A项；材料没有反映公民直接参与国家管理，排除C项；材料表明雅典民主政治存在缺陷，不能反映司法审判无法体现民意，公民大会体现了民意，排除D项。 5．公元前5世纪中后前期伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下列有关雅典民主政治的说法正确的是（　　） A．妇女与男子享有平等的政治权利 B．外邦人与本邦公民同等政治权利 C．公民大会是雅典的最高权力机构 D．“元首制”掌握了最高统治的实权 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前5世纪，在伯里克利当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰。城邦政治充分民主化，公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要机构，其中，公民大会是雅典的最高权力机构，故选C项；雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质上是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具。因此，掌握民主权利的是雅典成年男性公民，妇女和外邦人并不享有政治权利，排除A项、B项；古代雅典并不存在“元首制”，排除D项。 6．英国人富勒在《西洋世界军事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。”文中“这一战”发生在公元前5世纪后期，它是东西两大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要影响。请你判断“这一战”是（　　） A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征 【答案】A 【解析】根据题干材料中的“希腊”、公元前5世纪和这东西两大古文明的碰撞这三个关键信息，可知这一战是希波战争。希波战争是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。因此，答案为A。 7．2022年北京冬季奥运会2月4日开幕，2月20日闭幕。冬奥会起源于1924年，历史还没有达到一百年之久。而奥林匹克运动会发源于两千年前的古希腊时代，因第一届奥林匹克运动会在奥林匹亚举行，故称为“奥林匹克运动会”。下列选项中与奥林匹克运动会竞赛项目马拉松运动起源相关的是（　　） A．特洛伊战争 B．亚历山大东征 C．希波战争 D．布匿战争 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前490年，在希波战争中的马拉松平原战役中，雅典人获胜，派战士菲迪皮茨返回雅典报捷，他一口气跑完漫长的路程，向雅典人呼喊：“雅典胜利了！”说罢倒地气绝而死，为纪念这位英雄，后来，人们设立了马拉松长跑项目，希波战争与马拉松运动起源相关，故选C项；特洛伊战争是传说中希腊联合攻打特洛伊的战争，与马拉松运动起源无关，排除A项；亚历山大东征带有侵略性质，促进了东西方文明的大交汇，与马拉松运动起源无关，排除B项；布匿战争是发生在罗马和迦太基之间的战争，与马拉松运动起源无关，排除D项。 8．亚历山大建立了一个空前庞大的帝国，并对世界有了新的态度。他形象地表述这种态度，把所有的人都聚在一起，就像在宴会上众客人轮饮的大酒杯，是他身为国王的职责。这一新的态度（　　） A．导致帝国最终走向分裂 B．促进了东西方文化的交汇 C．发展了奴隶制民主政治 D．给东方人民带来巨大灾难 【答案】B 【解析】根据材料“把所有的人都聚在一起……是他身为国王的职责”可知，亚历山大认为国王的职责是把所有的人都聚在一起，这有利于促进了东西方文化的交汇，故选B项；材料把所有人聚在一起强调联系，没有导致帝国最终走向分裂，排除A项；亚历山大建立的是亚历山大帝国，发展奴隶制民主政治不符合史实，排除C项； 题干材料不能反映亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，不符合题意，排除D项。 9．利用时间轴，了解古罗马。其中①②③处分别是（　　） A．罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国 B．罗马共和国、罗马帝国、罗马城邦 C．罗马城邦、罗马帝国、罗马共和国 D．罗马帝国、罗马城邦、罗马共和国 【答案】A 【解析】据题干图片信息，结合所学可知，公元前1000年左右，罗马城邦兴起于意大利的台伯河畔，故①是罗马城邦；公元前509年，罗马建立了共和国，故②是罗马共和国；公元前27年，屋大维首创“元首制”，罗马共和国演变为罗马帝国，故③是罗马帝国；综上可知，①②③处分别是罗马城邦、罗马共和国、罗马帝国。选择A项符合题意。 10．“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议，但其权力只限于罗马的城区和近郊。保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用，但到帝国时代，它已形同虚设。”这段话中的“保民官”（　　） A．开始设立于屋大维统治时期 B．不能否决罗马元老院的决议 C．为平民争取了一些政治权利 D．能始终保护罗马平民的利益 【答案】C 【解析】结合所学可知，罗马设立了平民自己选出的两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议，说明保民官为平民争取了一些政治权利，故选C项；据材料中“保民官在罗马共和国时代曾起过一定的作用”，说明保民官开始设立于罗马共和国时期，不是开始设立于屋大维统治时期，排除A项；据题干“保民官的权力之大甚至可以否决罗马元老院的决议”，由此得出保民官有权否决罗马元老院对平民不利的决议，排除B项；据材料中“保民官到帝国时代、已形同虚设”，反映了保民官不能始终保护罗马平民的利益，排除D项。 11．公元前509年，罗马建立共和国。这一年属于（　　） A．公元前5世纪初期 B．公元前6世纪初期 C．公元前5世纪末期 D．公元前6世纪末期 【答案】D 【解析】结合所学可知，具体年份与世纪换算公式为去掉后两位，余下的数字加1，计算公元前的年份和世纪时，公元前的时间十位和个位数值越小，则年代越晚，数值越大，则年代越早，所以公元前509年，大致相当于公元前6世纪末期，故选D项；公元前509年属于公元前6世纪末期，不是公元前5世纪初期，排除A项；公元前509年属于公元前6世纪末期，不是公元前6世纪初期，排除B项；公元前509年属于公元前6世纪末期，不是公元前5世纪末期，排除C项。 12．古代历史上罗马的政体经历了两次转型，第一次是从“王政”到共和国，第二次是从共和国到帝国。其中第二次转型（　　） A．标志是颁布了《十二铜表法》 B．使罗马逐渐进入一个黄金时期 C．直接导致罗马分裂为两个帝国 D．使帝国在日耳曼人打击下灭亡 【答案】B 【解析】根据题目可知，古罗马的第二次转型是“从共和国到帝国”，结合所学可知，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。屋大维采取许多措施解决矛盾，巩固了自己独尊的地位，促进了罗马帝国的发展。2世纪罗马帝国进入黄金时期，故选B项；罗马共和国时期，颁布了《十二铜表法》，排除A项；4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，与从共和国到帝国的转型无关，排除C项；476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，与第二次转型无关，排除D项。 13．下面是小丽同学在读史活动中摘抄的有关“罗马帝国兴衰”的读书笔记，由此可以得出的结论是（　　） △前27年，罗马共和国演变为帝国；1世纪，在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教；后来被定为国教，得以广泛传播，成为世界三大宗教之一； △2世纪初，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国，拉丁文也随之不断向外传播，逐渐成为被征服地区的官方语言； △395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时。 A．帝国起源于地中海区域 B．帝国的扩张给被征服地区带来了灾难 C．帝国实行奴隶主民主政治 D．帝国的扩张客观上促进了人类文明传播 【答案】D 【解析】据材料“基督教”“得以广泛传播，成为世界三大宗教之一”“拉丁文也随之不断向外传播……官方语言”“东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化，曾繁荣一时”可知，随着罗马帝国的征服与扩张，罗马文化渗入到它统治过的广大地区，帝国的扩张客观上促进了人类文明传播，故选D项；材料未涉及帝国起源于地中海区域，不符合题意，排除A项；材料体现的是帝国的扩张客观上促进了人类文明传播，帝国的扩张给被征服地区带来了灾难，这不是材料体现的主旨，不符合题意，排除B项；材料未体现罗马帝国实行奴隶主民主政治，排除C项。 14．“希腊的神……会发火，会斗气，会犯错，会撒谎，拥有和人一样的感官需要，比如爱喝酒吃肉”，而且人们看到的古希腊文化中出现的神明往往和人具有一样的形态，或者说就是“人”。这说明古代希腊神话具有什么特征（　　） A．古今神人不同 B．神人同形同性 C．崇尚理性主义 D．迷信色彩浓厚 【答案】B 【解析】据材料“希腊的神……会发火……，拥有和人一样的感官需要”“古希腊文化中出现的神明往往和人具有一样的形态”可知，希腊神话中的神拥有与人一样的脾气性格，一样的喜怒哀乐，一样的形态，体现了希腊神话“神人同形同性”的特点，故选B项；材料说明希腊神话“神人同形同性”的特点，古今神人不同，不符合题意，排除A项；崇尚理性主义的是启蒙运动，不符合题意，排除C项；材料说明希腊神话“神人同形同性”的特点，“迷信色彩浓厚”不符合题意，排除D项。 15．他是一位百科全书式的学者，开创了逻辑学等新学科。下列言论出自他之口的是（　　） A．我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中 B．人应该认识你自己 C．吾爱吾师，吾更爱真理 D．以眼还眼，以牙还牙 【答案】C 【解析】根据材料“百科全书式的学者”“开创了逻辑学等新学科”等信息并结合所学知识可知，亚里士多德是古希腊哲学家、逻辑学家、科学家，他开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学等学科的独立研究，被称为百科全书式的学者，他的名言是”吾爱吾师，吾更爱真理”，故选C项；“我们的制度……全体公民手中”是古代雅典政治家伯里克利的名言，与题意不符，排除A项；“人应该认识你自已”是古希腊苏格拉底的名言，与题意不符，排除B项；“以眼还眼，以牙还牙”是《汉谟拉比法典》的内容，与题意不符，排除D项。 二、非选择题：本题共4题，第16题分，第17题分，第18题分，第19题分，共70分。 16．让文物说话，让历史说话，让文化说话。阅读材料，回答问题。（16分） 【文物述说历史】 图①北魏女舞俑 山西大同出土文物。舞者身着窄袖左衽长襦，其服饰具有鲜卑特征，但舞袖的动作及风格。接近于汉族舞蹈。 图②泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心 世界文化遗产。由22处古迹遗址及其关联环境和空间构成，完整体现了宋元泉州富有特色的海外贸易体系与多元社会结构。 图③埃及方尖碑 古埃及崇拜太阳的纪念碑。外形呈尖顶方柱状，顶端形似金字塔尖，碑身四面刻有象形文字。 图④雅典卫城遗址 希腊最著名的古建筑群。公元前5世纪，雅典达到鼎盛时期，这里成为希腊的文化艺术中心。 （1）图①、图②所示文物分别反映出怎样的时代特征？（4分） （2）从图③、图④所示文物中选择一个，概述其史料价值。（4分） 【文物承载文明】 2016年1月21日，国家主席习近平在阿拉伯国家联盟总部的演讲中指出：“文明具有多样性，就如同自然界物种的多样性一样，一同构成我们这个星球的生命本源。” （3）上述文物体现了文明多样性。请将文物按照代表的文明类型分成两类。（4分） （4）结合材料，你认为在全球化深入发展的时代背景下，倡导文明多样性有何价值？（4分） 【答案】 （1）时代特征：图①民族交融（2分）；图②：对外贸易繁荣（2分） （2）史料价值：选择图③，埃及方尖碑对于了解古代埃及太阳崇拜及文字具有较高的价值。或者选择图④，为研究希腊古典文化提供了重要的价值。（4分） （3）分类：图①②③属于大河文明（2分）；图④属于海洋文明。（2分） （4）价值：有助于国与国之间相互尊重，有助于保持世界文明的多姿多彩。（4分，一点2分） 【解析】 （1）时代特征：图①：根据材料北魏女舞俑：“舞者身着窄袖左祍长襦，其服饰具有鲜卑特征，但舞袖的动作及风格。接近于汉族舞蹈”并结合所学知识可知，三国两晋南北朝时期是我国民族大交融时期，图中的北魏女舞俑图穿着汉族服饰体现了民族交融的时代特征；图②：根据材料“由22处古迹遗址及其关联环境和空间构成，完整体现了宋元泉州富有特色的海外贸易体系与多元社会结构”结合所学知识可知，宋元时期，海外贸易繁荣，著名的港口有广州、泉州、明州。因此，泉州体现了对外贸易繁荣的时代特点。 （2）史料价值：开放性回答，选择其中一图概述其历史价值即可。 如：选择图③，根据材料“古埃及崇拜太阳的纪念碑。外形呈尖顶方柱状，顶端形似金字塔尖，碑身四面刻有象形文字”可知，埃及方尖碑对于了解古代埃及太阳崇拜及文字具有较高的价值。或者选择图④雅典卫城遗址“希腊最著名的古建筑群。公元前5世纪，雅典达到鼎盛时期，这里成为希腊的文化艺术中心”，这为研究希腊古典文化提供了重要的价值。 （3）分类：根据材料，按照文明的发源地可以将材料所示文明分为：大河文明和海洋文明。中国文明发源于长江和黄河流域；古埃及文明发源于尼罗河，因此①②③属于大河文明；古希腊文明发源于地中海地区，因此④属于海洋文明。 （4）价值：开放性回答，言之有理即可。可以从文明多样性的积极影响的角度进行回答，如：有助于国与国之间相互尊重，有助于保持世界文明的多姿多彩等。 17. 阅读下列材料。（12分） 材料一 在我们这里，每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务。我可以断言，我们的城市是全希腊的学校。 材料二 “我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的：……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。” ——（伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说） 材料三 从古希腊文化发展的过程我们发现，民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落，这表明了古希腊文化与民主政治之间有着密切而不可分割的关系。 （1）材料一中所述“城市”指的是哪个？据材料一，说说这一城市的政治制度主要特点是什么？（2分） （2）你赞同材料二中“政权是在全体公民手中”这个说法吗？为什么？（4分） （3）伯里克利的改革在经济与文化方面分别有哪些体现？（4分） （4）依据材料并结合所学知识，说明雅典民主政治和文化繁荣之间是什么关系？（2分） 【答案】 （1）雅典。奴隶主民主政治。（2分） （2）不赞同，只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（4分，一点2分，共4分） （3）经济：海上交通便利，工商业发达。（2分） 文化：鼓励学术研究，发展文艺，重视教育（2分） （4）民主政治促进了文化繁荣（2分） 【解析】 （1）城市：据材料一“每个人不仅关心自己的事情，而且关心国家事务”，“我们的城市是全希腊的学校”，并结合所学，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，每一名公民都有参政的机会，可知，该“城市”指的是雅典。 特点：据所学可知，雅典的政治制度为奴隶制民主政治。 （2）观点：不赞同。 原因：据所学可知，只有雅典全体成年男性公民才能获得伯里克利所说的这种民主政治，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 （3）体现：据所学可知，伯利克里的改革使得雅典在经济与文化方面繁荣发展起来，经济上，海上交通便利，工商业发达；文化上，鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。 （4）关系：据材料三“民主政治繁荣则文化繁荣，民主政治衰落则文化衰落”，并结合所学可知，民主政治促进了文化繁荣。 18. 阅读材料，回答问题。（22分） 材料一 从部落文明到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的欧亚大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出尼罗河流域诞生了哪一世界古代文明，列举其天文学突出的成就。罗马人以此为蓝本编制了哪个新的历法，成为了今天公历的基础。（6分） 材料二 希腊古典文明并非纯粹的原始文明。它和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明。不过，希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独自的智慧的特征。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （2）根据材料二，归纳古希腊古典文明发展的特点。并结合所学知识分别列举它在文学、人物雕刻艺术方面的成就各一例。（6分） 材料三 美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部，这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。 ——摘自《全球通史：从史前史到21世纪》（上册） （3）材料一中“这部法典”的名称是什么？结合所学知识，指出它在法制发展史上有何重要地位？（4分） 材料四 雅典的民主制度就是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力的。这样，充分激发了公民的爱国热情，使他们能以主人公的姿态为国家的兴旺发达献计献策献力……伟大导师恩格斯也认为，雅典的民主制度，在当时是最进步的。 ——宋慧娟《奥林匹亚圣火——辉映环球的希腊文明》 （4）根据材料二，指出雅典民主制度的实现途径。结合所学知识回答，“实现他们的民主权力”的最高权力机构是什么？并指出“雅典的民主制度”有什么局限性？（6分） 【答案】 （1）古埃及文明（2分）；太阳历（2分）；儒略历。（2分） （2）吸纳、借鉴了其他地区的文明，也保留了自己特点。（2分）《荷马史诗》《掷铁饼者》等。（4分） （3）《汉谟拉比法典》（2分）；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。（2分） （4）通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力（2分）；公民大会（2分）；只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。（2分） 【解析】 （1）文明：结合所学可知，尼罗河流域诞生的文明是古埃及文明。 天文成就：结合所学可知，古埃及人依据尼罗河的泛滥，制定了太阳历，是古埃及天文学的突出成就之一。 历法：结合所学可知，罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制了新的历法，称为“儒略历”，成为今天人们使用的公历的基础。 （2）特点：据材料二“ 希腊古典文明和其他的所有文明一样，大量借用过去的文明——如中东文明”，由此可知，希腊古典文明吸纳、借鉴了其他地区的文明；据材料二“希腊人所借用的……都烙上了希腊人所独自的智慧的特征”，材料说明希腊古典文明也保留了自己特点。 成就：结合所学可知，古希腊文艺成就繁荣发达，《荷马史诗》是古希腊宝贵的文学遗产；希腊人物雕刻艺术达到一个完美境界，《掷铁饼者》是古希腊雕塑艺术中的杰作之一。 （3）名称：据材料三“古巴比伦的法律制度”可知，公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比制定了《汉谟拉比法典》。 地位：据材料三“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。……是其中最杰出的一部”可知，《汉谟拉比法典》是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。 （4）途径：据材料四“公民自己参与国家的各类管理机构”“实现他们的民主权力”可知，雅典民主制度的实现途径是通过公民自己参与国家的各类管理机构来实现他们的民主权力。 最高权力机构：雅典公民大会是雅典民主政治的最高决策机构，由所有年满20岁以上的男性公民参加。 局限性：雅典公民大会是雅典民主政治的最高决策机构，由所有年满20岁以上的男性公民参加。只有成年男性公民享有政治权利，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 19. 阅读材料，回答下列问题。（20分） 材料一 图1 中国原始农耕时代重要遗址分布图 图2 古代希腊示意图 材料二 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出古代中国和古代希腊文明的不同特征。并分析导致文明不同的最主要原因是什么。（6分） （2）根据材料二指出古代世界文明交流的两种方式。结合古代史选择其中一种方式加以说明。（10分） （3）综上所述，指出世界古代文明发展的特点。（4分） 【答案】 （1）古代中国：农耕文明（2分）：古代希腊：工商业文明（或海洋文明）。（2分） 最主要原因：自然地理环境的不同。（2分） （2）方式：既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式。（4分） 说明：和平形式：如丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区间的贸易与文化交流；鉴真东渡，促进了中日文化的交流；玄奘西行，有利于中印文化的交流；郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来。 战争的暴力形式：如亚历山大东征，既带有侵略性质，但又促进了东西方文明的大交汇等。（6分，要求无论选哪个方式，要有两个例子，并且史论结合） （3）特点：人类早期文明深受自然环境的影响；世界古代文明呈现出多样化、多元性的特点；世界古代文明呈现出互学互鉴，相互交融的特点。（言之成理即可，一点2分，共4分） 【解析】 （1）特征：据所学可知，古代中国和古代希腊文明的不同特征为：古代中国原始农耕发达，实行君主专制；古代希腊是海洋文明，工商业发达，实行民主政治。 原因：据所学可知，导致文明不同的最主要原因是地理位置的不同，古代中国处于大河流域，沿河流域土壤肥沃，适宜农耕，古代希腊地理环境呈现环海、多山、多岛屿的特点，耕地十分有限，不利于发展农业，希腊海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜发展航海业和海外贸易的发展，最终古希腊形成海洋文明或工商业文明。 （2）方式：据材料二“既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式”可知，古代世界文明交流的两种方式是战争的暴力形式和商旅往来、文化交流的和平形式。 说明：据所学可知，和平形式有丝绸之路的开辟，促进了中国同其他国家和地区间的贸易与文化交流，鉴真东渡促进了中日文化的交流，玄奘西行有利于中印文化的交流，郑和下西洋增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来等，战争的暴力形式中，最典型的莫过于亚历山大东征了，亚历山大东征既带有侵略性质，从东方掠夺了大量财富，但也在客观上促进了东西方文明的大交汇。 （3）特点：据材料一可知，人类早期文明深受自然环境的影响，世界古代文明呈现出多样化、多元性的特点；据材料二可知，世界古代文明呈现出互学互鉴，相互交融的特点等。 试卷第2页，共15页 2 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$