4.1 第2课时 光合作用的实质-2024-2025学年新教材七年级上册生物同步测控全优设计(北师大版2024)

第4章绿色开花植物的生活方式©生物学 第2课时 光合作用的实质 叶脉之分。 母知识清单 知识点3)光合作用是生物圈中生命生存的基础 知识点1光合作用把二氧化碳和水合成为贮 8.植物光合作用的意义 (1)植物光合作用制造的淀粉等有机物，不仅 存了能量的有机物 是植物自身 的营养物质，而且是 1.光合作用的反应式： 动物和人的 来源。人类利用的多 种原料，也都来源于植物的光合作用。 2.植物通过 ,利用光能，把二氧化碳 (2)光合作用转化光能并贮存在有机物里，这 和水转变成 的有机物（主要是淀 粉)，并且释放 些能量是植物、动物和人 的 的过程，就叫作光 能量来源。 合作用。 3.光合作用的实质 (3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量 (1)物质转变：二氧化碳和水等简单的 转变成淀粉等复杂的 知识点4应用光合作用原理有助于提高农作物 (2)能量变化： 转化为贮存在有机 产量 物中的能量( 9.光合作用原理在农业上的应用 知识点2叶是植物体进行光合作用的主要器官 在农作物种植技术上，可以采取多种措施增 4.各种植物的叶片内部结构基本相似，都是由 大单位空间的叶 以提高 和 组成的。 利用的效率。常用的提高光能效 5.扁平的表皮细胞 ,细胞外壁 率的方法有 和 上有一层透明而不易透水的 ,这 种结构既有利于 ,又可以防止叶 练基础 千里之行始于足下 片过多地 对叶片具有 作用，属于 组织。 知识点1光合作用把二氧化碳和水合成为贮 6.叶肉由许多 细胞组成，细胞内有 存了能量的有机物 叶绿体，叶绿体有 等多种色素，是 1.光合作用的实质是( 的场所：叶肉属于 组织：接 A.合成有机物，贮存能量 近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，含叶绿体较多， B.分解有机物，释放能量 构成 接近下表皮的叶肉细胞形状 C.合成有机物，释放能量 不规则，含叶绿体较少，构成 D.分解有机物，贮存能量 7.叶脉是叶片的“骨架”，具有 作用： 其中的导管输导 ,筛管 知识点2叶是植物体进行光合作用的主要器官 输导 :导管和筛管都属于 2.下列关于绿色植物叶片结构的叙述中，不正 组织：叶脉有 叶脉和 确的是() 47 生物学/第3单元植物的生活 A.叶片结构一般包括表皮、叶肉和叶脉三个部分 (2)A表示叶片进行光合作用的场所是 B.叶片上的气孔是蒸腾水分和气体交换的门户 ,它主要存在于图乙中[E C.叶片中的叶脉有支持和输导作用 细胞中。 D.叶片呈现绿色，是因为叶表皮细胞含有叶 (3)叶制造的有机物通过[F] 中的 绿素 筛管运送到根、茎、果实等器官中去。 2,光是植物进行光合作用的能量来源，光照强 知识点3光合作用是生物圈中生命生存的基础 度影响着植物的光合作用强度。如图是棉花 3.下列关于光合作用的意义，说法错误的是 叶片光合作用中的变化，夏季中午光照最强， 但这时植物的大部分气孔由于保护性反应而 A.可以为人类提供丰富的食物 关闭。根据该图，试回答下列问题。 B.可以满足植物体自身生长的需要 C.是空气中氧的主要来源 D.与煤炭、石油和天然气的形成无关 知识点+应用光合作用原理有助于提高农 678910111213141516时间 (1)植物光合作用的场所是 作物产量 (2)中午12时左右，光合作用强度反而较低 4.下列操作不能提高农作物产量的做法是 (对应C点左右)，原因是叶片的气孔关闭，影 响了 A.增加二氧化碳浓度 (3)曲线的DE段表示光合作用强度逐渐减 B.增加氧气浓度 弱，原因是D点以后 C.增强光照 (4)根据以上分析，如果冬季在塑料大棚里进 D.合理密植 行蔬菜生产，为了增加产量，可以采取的指施 有：① 练提能 百尺竿头更进一步 ② 1.图甲是绿色植物光合作用过程示意图，①和 3.优良的条件能提高农作物的产量。温室大棚 ②为光合作用产物，③和④为光合作用的原 采取的下列措施中不能提高产量的是( 料：图乙是叶片结构示意图。据图回答下列 A.夜间降温 问题： B.合理密植 C.提高氧气浓度 D.适当提高光照强度 练中考感受中考挑战自我 1.(四川乐山中考)光合作用是绿色植物重要的 生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意 (1)填写图甲中序号代表的物质名称： 义。下列关于光合作用的叙述，错误的是 ①是 ,③是 48 第4章绿色开花植物的生活方式©生物学 A.叶绿体是光合作用的场所 A.清晨的草地 B.光合作用的原料只有二氧化碳 B.中午的草地 C.有机物是光合作用的产物 C.清晨的树林 D.光合作用只能以光能作为能源 D.下午的树林 2.(四川绵阳中考)如图为光照充足条件下，某 植物叶片进行光合作用示意图，①一④代表有 三练素养 探究创新发展素养 关的物质，其中能代表有机物的是( 为探究绿色植物进行光合作用的有关问题，实 验小组的同学选择一种盆栽的银边天竺葵作为 阳光 ，② 实验材料，实验装置如下图所示，请分析回答： ③tl!④ 非绿色 部分N 绿色 透明塑料袋 A.① B.② 部分 叶片B C.③ D.④ 叶片A 3.(重庆中考)下列说法错误的是() 固体 氢氧化钠 A.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 (可吸收二氧化碳) B.叶绿体是进行光合作用的主要场所 C.绿色植物通过光合作用，将光能贮存在它 (提示：固体氢氧化钠可吸收二氧化碳) 所制造的有机物中 (1)实验前将植株放在黑暗处一昼夜，其目的是 D.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的 其他生物 (2)将实验装置放到阳光下照射4~6小时后， 同时摘下叶片A、B,利用 (填一种物 4.(河北沧州中考)现有四套实验装置，若要验 质)进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验 证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用 结果。 的装置组合是( (3)叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，可 以证明 ;叶片 A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，可以 土演浸出液 土寒浸出液 氢氧化钠溶液 澄清的石灰水 证明 t (4)若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料 袋”，同时取走固体氢氧化钠，则叶片A、B绿色 土壤浸出液 ·土壤浸出液 部分的实验结果比较，可以证明 清水 一澄清的石灰水 A.甲和乙 B.乙和丙 C.甲和丙 D.乙和丁 5.(江苏盐城中考)一天中，植物光合作用释放 的氧气量相对最多的环境是( 49练基础 生危险。因此在“绿叶在光下制造有机物”的实验 1.B2.D 中，把叶片放入酒精中的目的是溶解叶绿素。故 练提能 选C 1.D解析A.选作实脸的植物在实验前已经进行了光 2.A解析把盆我的天竺蔡放到黑暗处一夜，日的是 合作用，里而贮存了丰富的有机物（淀粉），如不除去 让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走或耗 会对实险结果造成影响，所以把盆栽的天竺葵放黑 尽。应用黑纸片把叶片的上、下两而遮盖，与照光部 暗处一昼夜，目的是耗尽叶片中原有的淀粉，这样用 分作对照。叶绿素能溶解在酒精中，不溶于水，应把 碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造 叶片效入盛有酒精的烧杯中隔水加热。该实验证明 的，而不是叶片在实验前贮存的，A正确。B.将同 淀粉是光合作用的产物，光是绿色植物制造有机粉 叶片一部分遮盖起来的目的是设置以光照为变量的 不可缺少的条件，不能证明叶绿体是光合作用的 对照实验，看看叶片遮光部分和没有遮光部分是不 场所 是都能制造淀粉，B正确。C.酒精能溶解叶绿素，用 3.A解析叶片A中间与边缘构成一组对照实验，变 酒精隔水加热的目的是税去叶片中的叶绿素，这样 量是叶绿体：叶片A中间变蓝而边缘不变蓝，说明光 可以避免受到叶绿素颜色的千扰，使实验现象更明 合作用的场所是叶绿体。氨氧化钠吸收二氧化碳， 显，C正确。D,叶片见光部分能进行光合作用制造 透明塑科袋内没有二氧化碳，因此叶片B不能进行 淀粉，因此滴加碘液后变蓝色：遮光部分缺乏光没有 光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝 进行光合作用来制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝 练素养 色。所以实验结果是叶片见光部分加碘液变蓝，遮 答案(1)A 光部分加碘液不变蓝，D错误。故选D (2)对照 2.C解析A.制作米酒时，糯米蒸熟后放置到30℃左 (3)遇碘变蓝淀粉光（或光照） 右，迅逸将酒曲（酒药）与糯来均匀地搅拌在一起，防 (4)叶绿体 止高温将酒曲杀死失去活性，故A正确。B.探究绿 解析(1)选作实验的植物实验前已经进行了光合作用 叶在光下制造有机物时，把盆栽的天竺葵放在黑暗 叶片里面贮存了丰富的有机物（如淀粉），若不除去会 处一登夜，目的是将原有的淀粉运走或消耗干净，故 对实险结果造成影响。所以，将实验装置放入黑暗处 B正确。C.测定某种食物中的能量时，在瓶里放入 一登夜的目的是把叶片内原有的淀粉运走或消耗，以 一支温度计。温度计的下端浸入水中，但不要接触 排除原来贮存的淀粉对实验的干扰，B,C,D不符合题 瓶底，否则处理数据不准确，故C错误。D.低倍镜视 意，A符合题意。故选A。(2)在进行光照之前，用黑 野亮且宽，容易找到物像，因此，制作黄瓜表层果肉 纸片把叶片的一部分遮益起来，这样同一个叶片上形 细胞临时装片后，用低倍镜规察，故D正确。故 成了对照实验，变量是光。(3)图中6，叶片见光部分遇 选C 碘变蓝，说明见光部分产生了淀粉，进行了光合作用， 3.C解析在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，用酒 不见光部分不变蓝，没有产生淀粉，没有进行光合作 精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，目的是 用，得出结论：植物光合作用的条件是光·光合作用的 避免叶绿素颜色千扰，便于观察，以使实验结果更 产物是淀粉。(4)叶绿体是绿色植物光合作用的场所， 明显 把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细 4.C解析对于乙叶片，遮光部分和来遮光部分的变 胞特有的一种能量转换器，是光合作用的“车间” 量是光，C处逃光·未进行光合作用，故滴加确液不 第2课时光合作用的实质 变蓝，说明光是光合作用的条件。对于甲叶片，将主 知识清单 脉切断后，切断部位的导管被切断，导致水分无法运 光 输到叶片的A处：B处在切断部位以下，因此能得到 1.二氧化碳十水 绿体淀粉（贮存能量）十氧气 导管输送来的水分，所以A,B两处的变量是水，实 2.叶绿体贮存了能量氧气 验结果说明光合作用需要水。 3.(1)无机物有机物(2)光能化学能 5.答案(1)叶绿素 4.表皮叶肉叶脉 (2)二氧化碳是光合作用的原料之一 5.无色透明角质层 透光散失水保护保护 解析(1)“绿叶在光下制造有机物”的实脸步骤：暗处 6.叶肉叶绿素光合作用营养栅栏组织海绵 理·那分遮光·光照·摘下叶片·酒精脱色·漂洗 组织 加碘液→观察颜色。脱色时，酒精要隔水加热是因 7.支持水和无机盐有机物输导网状平行 为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。因此步 8.(1)生长发育食物(2)生命活动(3)相对稳定 骤3中把叶片放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热， 9.总面积光能立体种植合理密植 使叶片里的叶绿素溶解到酒精里。(2)对照实脸：在 练基础 探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进 1.A2.D3.D4.B 行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 练提能 由步骤2可知：选择两片相近的叶片用透明塑料袋 1.答案(1)有机物水(2)叶绿体叶肉叶脉 密封，一个塑料袋底部盛有氨氧化钠溶液，装置内缺 解析(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有 乏二氧化碳，没有进行光合作用：另一个塑斜袋底部 机物和氧气，扬所是叶绿体，条件是光照。分析可 盛有等量的清水，装置内有二氧化碳，进行了光合作 知，由于①和②为光合作用产物，③和①为光合作用 用。所以这一探究活动的目的是探究二氧化碳是光 的原料，所以①是有机物，②是氧气，③是水，④为二 合作用的原料之一 氧化碳。(2)叶片的结构由表皮、叶肉和叶脉组成， 练中考 叶肉包括概栏组织和海绵组织，由叶肉细胞构成，叶 1.C解析酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃，易挥 肉细胞内有叶绿体，叶绿体是光合作用进行的扬所 发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用 因此，A表示叶片进行光合作用的场所是叶绿体，它 水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发 主要存在于图乙中[E叶肉细胞中。(3)叶脉内有导 65 管和筛管，导管运输水和无机盐，由下向上，筛管运 解到酒精里，叶片变成黄白色，(3)实验结果是叶片A 输有机物，由上向下。因此，叶制造的有机物通过叶 的绿色部分变蓝色，说明该部分进行光合作用产生了 脉中的筛管运送到根、茎、果实等器官中去。 淀粉。比较叶片A的绿色部分和非绿色部分的实验结 2.答案(1)叶绿体 果可知：光合作用在叶绿体中进行（或叶绿体是光合作 (2)植物对二氧化碳的吸收 用的场所)：比较叶片A的绿色部分和叶片B的躲色部 (3)光照强度降低 分的实验结果可知：光合作用需要二氧化碳（或二氧化 (4)①延长光照时间②适当增加二氧化碳的浓度 碳是光合作用的原料)。(4)若将某置中的透明擎料袋 解析(1)光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是淀 改为“黑色塑料袋”，同时取走固体氨氧化钠，则叶片B 粉等有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体 不见光，比较叶片A、B绿色部分的实验结果可知：光 (2)夏季中午12时左右，叶片的气孔关闭，影响了横 合作用需要光（或光是绿叶制造有机物不可缺少 物对二氧化碳的吸收，所以光合作用强度反而较低 的条件)。 (3)下午14时以后，随着光照强度的降低，光合作用 强度下降。(4)冬季采用塑料大棚栽培蔬莱，要提高 第2节 呼吸作用 其产量，可造当提高光照强度和二氧化碳浓度以促 知识清单 进光合作用，提高蔬莱产量 1.熄灭氧气 3.C解析A.夜间降低温度，可以减弱农作物的呼吸 2.浑浊 二氧化碳 作用，减少有祝物的消耗，有利于有机物的积累，能 3.热量 提高产量，A不符合题意。B.合理密植使植物与光 4.生活力细胞 接触的面积增大，植物的光合作用越强制造的有机 5.氧气二氧化碳和水能量 物就越多，B不符合题意。C,适当提高氧气浓度，会 6.有机物（贮存能量）十氧气 ·二氧化碳十水十 促进呼吸作用，使消耗的有机物增多，因此不能提高 线粒体 产量，C符合题意。D.适当提高光照强度有利于提 能量 高光合作用强度，植物的光合作用越强制造的有机 7,生命活动热量生命活动 物就越多，能提高产量，D不符合题意。故选C 8.较低空气中耕松土排水防涝 练中考 练基础 光 1.C 1.B解析光合作用的公式：二氧化碳十水 叶绿休有 2.答案(1)光合呼吸 机物（脸存能量）十氧气。由公式可看出：光合作用 (2)叶叶绿体动物和人太阳光能 的原料有二氧化碳和水，叶绿体是光合作用的场所 (3)a 有机物和氧气是光合作用的产物，光合作用必须在 (4)积累生长 有光照的条件下才能进行，B符合题意。故选B (5)ba 2.D解析此图为光合作用示意图，根据箭头方向可 3.C 知：①表示进去的气体，是二氧化碳，②勿表示出来的 练提能 气体，是氧气，③表示运输到叶片的水分，④表示光 1.A解析A.适当提高大橱内昼夜温差，白天温度 合作用制造的有机物（向下运输）。因此，其中能代 高，光合作用强，制造的有机物多：晚上温度低，呼吸 表有机物的是①，A、B、C不符合题意，D特合题意 作用弱，分解的有机物少，有利于有机物的积累。如 故选D 果保持昼夜温度一致，夜晚呼吸作用过强，不利于有 3.C解析A,光是绿色植物制造有机物不可缺少的条 机物的积累，不利于增产，A错误。B.一定范国内 件，A正确。B.叶绿体是绿叶进行光合作用的必需 光照强度越大，光合作用她强，制造的有机物越多， 场所，而不是叶绿素，B正确。C,绿色梳物通过光合 积累的有机物也越多，B正确。C.白天通风，可增加 作用，将光能转化为化学能贮存在它所制造的有机 大钿内二氧化碳的浓度，有利于光合作用的进行，进 物中，C错误。D.光合作用把无机物转变成有机物 而提高产量，C正确。D.使用有机肥，利用腐生微生 (主要为淀粉)，不仅用来构成植物体本身，也为其他 物的分解作用，可以为大御内蔬莱生长提供所雪要 生物以及人类提供了食物来源，养育了生物图中的 的二氧化碳、水和无机盐，从而提高光合作用，D正 其他生物，D正确。故选C 确。故远A。 4.C解析若要验证植物的光合作用需要二氧化碳， 2.A解析A,农业生产中经常松土，可以使土壤疏 唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其他条 松，土壤缝隙中的空气增多，促进根的呼吸作用，属 件如光、土壤浸出液等都相同，因此应选用的装置组 于促进呼吸作用在农业生产上的利用，A符合题意 合是甲和丙。 B.贮藏根食时逅当降低氧气浓度，使它们呼吸消耗 5.D解析绿色植物白天进行光合作用释放氧气，光 的有机物最少，能抑制呼吸作用，B不符合题意 照时间越长，释放的氧气量越多，因此下午的树林内 C,种子保存前需晒干处理主要是减少水分，以降低 氧气的含量较多 其呼吸作用，以利于安全影存，C不符合题意。D.贮 练素养 藏蔬莱时降低温度，能抑制呼吸作用，使其呼吸消耗 答案(1)将叶片内原有的淀粉运走或耗尽(2)酒精 的有机物减少，D不符合题意。故选A (3)叶绿体是光合作用的场所二氧化碳是光合作用 3.B解析A.贮藏至第9天时，20℃的条件下的果实 的原料(4)植物光合作用需要光 已经成熟，而12℃条件下还未成热，A错误，B.据 解析(1)为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的 图中曲线可知，20℃条件下贮藏的果实最先成熟， 影响，实脸前要把实脸装置效在黑暗处一昼夜，目的是 B正确。C.从图中可以看出，6℃条件下，果实也成 让叶片内原有的淀粉运走或耗尽。(2)为去除叶片内 熟，但是呼吸作用弱，C错误。D.由图可知，相同质 叶绿素对实验结果的影响，在对叶片进行光照后，要把 量的果实，在贮藏至第18天时，6℃的条件下果实最 叶片放在盛有酒精的小烧杯里隔水加热，使叶绿素溶 重，D铅误。故选B 66