第16课 三国鼎立-2024-2025学年新教材七年级上册历史同步测控全优设计(统编版2024)

第四单元 三国两晋南北朝时期:孕育统一和民族交副 第16课 三国鼎立 目知识清单 严1.背景:东汉末期,天下分崩离析,军阙割据混战。曹操把 从都城洛阳 接到许,挟天子以令诸侯,取得了政治主动权;招揽各种人才;实行 .组织军队和流亡的民众从事农业生产,解决了大批流民的生 计和军粮问题。当时占据黄河以北的 1 ,地广人众,兵多粮足。 官渡之战 -2.经过: __年,曹操和袁绍在_进行决战。 采取声东击西 避实击虚、打击敌人要害的战术,偷袭袁军的后勤供应营地,烧毁其全部军 粮,迅速歼灭袁军。 3.影响:为曹操日后统一北方打下基础。 -1.背景: 年, 挥师南下,准备消灭南方的割据势力,统一全国。 1|回壮 听从周瑜和诸葛亮的建议,决定与_ 联合迎战曹军。 一2.经过:曹军的兵力有20余万,孙刘联军只有约5万人,两军在 隔江对峙。 赤壁之战 针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况, 采纳部下黄盖的 建议,实施诈降计策和火攻战术。曹军大溃,曹操带着败兵北撤。 3.影响:赤壁之战为 局面的形成奠定基础。 -1.建立:年,曹操的儿子 逼汉献帝退位,在__称帝,国号魏。 年。 在 称帝,国号汉,史称蜀汉。年, 三国的建 称帝,吴国建立,定都建业。 立及发展 形成。 -2.经济 (1)魏国:曹魏重视 生产,大力兴修水利。 (2)吴国:孙吴开发江东。 发达,发展了海外贸易。230年,孙权派将 率领万人船队到达 . 加强了大陆与台湾的联系。 (3)蜀汉:蜀汉在丞相 的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了 地区的开发。 A.促进民族交副 B.镇压黄中起义 罔 练基础 千里之行 始于足下 C.获得政治主动 D.建立魏国政权 2.在这场战争最关键的时刻,曹操亲自率领一 知识点1官渡之战 支轻骑兵切断了袁绍的粮道,烧毁了袁军的 1.漫画有助于我们更好地学习历史。下图漫画 粮草,借助对手军心不稳的时机,对其主力发 ) 中,曹操的目的是( 起了致命攻击,书写了中国历史上一次经典 的以少胜多的战役。这场战争( ) K些 A.为秦统一六国扫除了障碍 B.使北方再度陷入分裂混战 C.为三国鼎立形成奠定基础 D. 为曹操统一北方打下基础 82 第16课 三国鼎立历史 3.200年,曹操和袁绍在官渡决战,曹操采取声 知识点3三国的建立及发展 东击西、各个击破的战术,偷袭袁军的粮围 7.东汉末年分三国,三国为曹魏、蜀汉、孙吴三个 迅速歼灭袁军主力,进而大破袁军。据此可 政权。三国鼎立局面形成的标志是( 知,该战役曹操取胜的主要原因是( ) A.208年,赤壁之战 A.挟天子以令诸侯,取得政治上的主动 B.220年,曹不称帝 C.222年,孙权称吴王D.229年,吴国建立 B.兵多粮足,实力强大 8.三国时期,孙权曾派将军卫温率万人船队到 C.采取了正确的战略战术 达台湾,三国时期台湾名为 D.为统一北方打下基础 ) A.琉球 B.台湾府 知识点2赤壁之战 C.夷洲 D.台湾省 4.曹操是东汉末年的政治家,也是一位著名的 9.“三个国家(魏、蜀、吴)都各自在追求政治清 诗人,他曾在207年所作《龟虽寿》中写道; 明、经济繁荣、军事强大、文化昌盛的道路上 “老骥伏,志在千里;烈士暮年,壮心不已。” 不懈地努力。这种努力是汹涌的暗流,是涌 他的“壮心”可能是( 动的岩浆,终将冲跨暂时的平衡,形成新的统 一局面。”材料反映了( A.消灭袁绍势力 ) B.统一北方黄河流域 A.经济重心开始南移 C.消灭南方的割据势力,统一全国 B.民族政权并列存在 D.废掉汉献帝 C.战乱局势不复存在 5.(2023·山东淄博模拟)王亮同学的“图说历 D.统一成为必然趋势 史”卡片上,有以下两幅图。他图说的历史事 件应该是( ) 2练提能 百尺竿头 更进一 草船借箭 拙区 10.某学者曾指出,官渡之战的意义不在于其本 身以奇取胜的军事奇迹,更重要的是它的胜 利使得北方两大军闻的实力发生根本逆转, 实现局部统一的可能性已经出现。材料强 调的是( - B.官渡之战 A.巨鹿之战 A.曹操采取以奇取胜的方式获得胜利 C.水之战 D.赤壁之战 B.官渡之战为北方的统一奠定了基础 6.毛泽东评价曹操;“曹操是了不起的政治家、 C.官渡之战为三国鼎立局面奠定基础 军事家,也是个了不起的诗人......”这让我们 D.官渡之战是典型的以弱胜强的战役 不禁想起曹操参与的著名战役--官渡之战 11.这场战争后,曹操无力南下。刘备攻占四 与赤壁之战。下列对这两次战役表述不正确 川,并夺得汉中,有了立足之地。孙权在长 的是( 。 江中下游的地位进一步巩固,并向岭南发 A.都是曹操取得了决定性胜利 展。此后,三国鼎立的局面形成。材料中的 B.都是历史上著名的以少胜多的战役 “战争”指的是( ) C.官渡之战为曹操统一北方奠定了基础 A.牧野之战 B.巨鹿之战 D.赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定基础 C.官渡之战 D.赤壁之战 83 历史/第四单元 三国两晋南北朝时期:孕育统一和民族交融 12.图示法是学习历史的一种好方法,它能将复 材料三 (黄龙)二年春正月..将军卫 杂的历史较直观的展示出来。下面哪一幅 温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲。 图直观反映了三国鼎立的局面( 《三国志·吴书》 吴 蜀 (3)材料三所述的是哪一历史事件?夷洲是 蜀魏 指今天的什么地方? A B 善. 魏 C D 13.阅读下列材料,回答问题。 材料一 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿 14.阅读下列材料,结合所学知识回答问题。 空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时 材料一如下图所示。 多少豪杰。 . 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾,谈笑间,橹灰飞烟灭。故国神 游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽 还醉江月。 -苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 (1)材料一中追忆的是历史上哪次著名战 材料二 楚汉成皋之战、新汉昆阳之战、袁 役?此战役的结果如何?请结合所学知 曹官渡之战、吴魏赤壁之战、吴蜀彝陵之战、 识,分析他们胜败的原因。 秦晋肥水之战等等有名的大战,都是双方强 弱不同,弱者先让一步,后发制人,因而战 胜的。 毛泽东《中国革命战争的战略问题》 材料二 如下图所示。 (1)在上述“有名的大战”中,弱者战胜强者 的共同策略是什么?在材料一所示“大 战”中,强者是指哪一方?弱者是怎样战 胜强者的? (2)请分别写出材料二图中A、B、C三个政 权的名称。 84 第16课 三国鼎立历史 材料三 数百年来,历史学界对于赤壁之战 津乐道。这些故事都与哪一场著名战役 有关( 发生的地点多有争论,诸说并起,被传媒称 为“新赤壁大战”。根据诸说认定的湖北省 A.官渡之战 B.赤壁之战 各个不同地点进行统计,至少有七种“赤壁 C. 水之战 D.桂陵之战 说”:蒲圳(qí)说、黄州说、钟祥说、武昌说、 17.(2023·新疆中考)辛弃疾所作《南乡子》中 汉阳说、汉川说、嘉鱼说。 有一名句:“天下英雄谁敌手?曹刘。生子当 (2)赤壁之战发生的地点在今天的哪一省 如孙仲谋。”这里“曹”的主要贡献是 ) 份?历史学界对赤壁之战发生地点产生 A.完成了北方统一 争论的原因是什么? B.结束了州郡割据的局面 C.改善了民族关系 D.加强了大陆与台湾联系 =练素养 探究创新 发展素养 18.纵观中国上下五千年的光辉历史,由分裂走 向统一是历史发展的主流。阅读下列材料, 回答问题。 材料一 “秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑 决浮云,诸侯尽西来。” (3)从赤壁之战中,你能吸取到什么经验 材料二 教训? ,汉武帝时期封国变化图: 诸侯王表 诸侯王 诸侯王 材料三 自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡 者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众 寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时, 抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而 练中考 感受中考挑战自我 令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东, 已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以 15.(2023·天津中考)学习历史需要了解和掌 为援而不可图也。 握历史纪年方法。赤壁之战发生的公元208 -《蜀书·诸葛亮传》 年还可以表述为( ) (1)材料一中李白所述的是什么事件?为了 A.公元2世纪初 维护统治,“秦王”开创了什么制度? B.公元2世纪末 C.公元3世纪初 D.公元3世纪末 16.(2023·湖南衡阳中考)《三国演义》是我国 古代四大名著之一,书中“草船借箭”“苦肉 计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津 85 历史/第四单元 三国两晋南北朝时期:孕育统一和民族交融 (2)结合材料二和所学知识,概括指出汉武 (1)第一小组绘制了以上示意图。结合所学 帝的哪一项措施最能体现材料的主张。 知识填空。 该措施是谁提出的?又有何影响? ①完成示意图中A、B两处的填写。 A (人物);B 年。 ②曹操打败袁绍,称雄北方、一统中原的 战役是 ③为刘备出使东吴,说服孙权联合抗曹 的功臣是 (人物)。 ④发生在208年的 (战役 名),为三国鼎立局面的形成奠定了基础 (2)第二小组开展故事会。 东汉后期有很多脍炙人口的故事,如三 顾茅庐、官渡之战、长返坡之战、黄盖诈 降、火烧赤壁等等。请你简述一个故事。 (3)材料三中提到“操遂能克绍”:这是指哪 次战役?三国鼎立的局面是在哪一次战 役后形成的? 19.历史兴趣小组在学习《三国鼎立》一课后,分 组开展趣味活动,请你参与其中。 官渡 之战 袁绍) (200年) 东汉 B年 末年 赤壁之战 群雄 220年 (208年) 并起 联合抗曹 86是第一生产力:要要持“料热兴国”战略;青少年位 卖,在全回直题内一调配物资,掉物价 14.(310先量一步,后发新人:晋军,孙到军采用火,2.八王之乱 少,战胜写。 努力学好学文化却识,号子开描的新等。 15(1)文是时,项取数亡的教误:实行体卷生点改策 3.由面登 陶方 人口迁 中考 2其,之这发生久远,史书记成不够实。 的榜样作用客 点 17.C1 1.C 1n.C (2)画汉对的争 助名多次要改,考证难图大号. 匹人 笔人人限人人 临素养 (3)挫闹之路,地调之路是古来西方往来的文动 (任情:基不要接符自语,(言乏在图耳] 基丽 21.(1. 跳,对于中国国批拙用家和题区的宣易与文化空是 中考 1.A 1.C 3A 4C5.C 6.A 7.A 5A 树了&大的连作湘。 15.C16.1B 17.A (2)词马迁,是中国凸觉一部配传通 (4女学,缺立了街学在中回时建社会的正泛地控 素 (3强是看在抗论).安了中报学的理 sC 10.C11.3 为没文化的兴盛提了必婆条件,一定程斑上排制 1.(1秦给(秦王,)抚一六国(全国,中到)中史条 和治疗方,D毕了各疾病的病整,提出在修精上 12.(口间,0年,响,结束了流的喝夜,提斗 了其他学涵的发展,其有我险性 (县制. 要证分析病情,选后对症治疗,逐发展了治未病 国又重新虎一子一个折的封坐王效之下(族一了全 第四单元 三国两晋南北朝时期 的思想,奖的提防病;张补是中医现论系 (2室行”挽”,主交程,加了电对地方的 因了,位了社会发的需婆,封当时让会的深进起了 的开创老,为中荡学的发展作出巨大资献,花括 孕育一和民族交 :了诸王国)实:晃了统治:加强了(识 用针务、汤药为人治,面且效实外料水;发明 因了中央校 (2)阴,阐明了所封达工将势为,抓立面亡。位害 第16课 三国题立 子”,编出了”戏”,的人归强身键体 (3官之战.之选 发生了A王之且,匹是赴 知识 (4)迹阳隐孜.洲. 1.(1①孙校 220 ②渡之点 亮 ① (33条汉、敦、时既。拉政、享放、鼓、反跳、- 1 (5)济发,些局相对稳出:重视时外并效 。(任答三个即可)北方各该内迁和中原汉族南迁 1.仅 阻 n 2.一 (2考盖,段述:吸之次中:刘与补权联合对 迁提”,多 2.200 官渡 曹择 面山纸术,我国是世界上最早发明纸的国家,化 抗曹,首盖是为明东权毫下一名大将,正在大家发 1主选学习汉姓文化,以候学没为的国工其或 rn点: 改进的造水是我国对界文引的巨文首量 愁妇问对甘聚的时候,重盖向现瑜破了一个计 临厚)。 1.0 曹 孙权 刘备 例二 在军会义上,言显倚者走老,与期喻意见不合 13.(团析,些阶层栏制;两喜没有正 2.校 周 图之记】.这是我国古代第一纪传通史,既是 话话问还有轻视用确之意,而瑜大怒,立下令将 赴现民矛店,少数民长期受压 1.三回文 对写称的典在,又是一部使的立学塞作。 茂等百示众。苦签与竞是一位功融点著的老坛, 《2这理闻家位居安里位,切不可化,我回是一 多将一起苦益选,难是这久多人语求,就将 (2)开文(现)点数学 通 个多民族的国家,国家要稳定发展,一定要处理好民 1.220 五 落阳 221 对 成 220 孙权 (3)“五戏”是华模伤虎,襄,鹅,翁、、五神动物 处别改成了答路:这凡十大&打的效是非好,让 要灵,注重民族的平等和闭跳等 -国空 才的好拥深晋&真的与题痴闲制了,大经黑译多 的话这婆态,刻墙的母这体的一身体型,战 练考 1.1D0 又“五走”,“五&”助干语病生,身 自为黄需献降书,与之流察中,卷料的情提一起传 14.A15.D (2 测 。 遗到的手中,干是费提在对盖要投路的这件 养 r话葛亮 高 不疑,之鼓盖望旅来,曹排也是没有一点 单元综合短习 16.(口观因实方较强,为后永西晋折一全国莫空了基础 20,西普至掉吴回,结束三回分局,重新实现 尊元 1C 2D 3.C 4.C 5.D6A7.D8.C 9.D 冬该,直接导致了验之选约物败 第17课 西皆的短暂统一和北方各族的内迁 ,一 1.A 2.D 3.A 4.B 5.1 6.A 7.1B 6D 9.D (2到哥相年,分封封姓道王,现或打击了的 1n.D 11.D 12.D 1.C 知识清单 1.B 1.D 12.C 14.1,那刻 13.(1)赤之战.曹漫败,孙刘联军胜.晃:舱好 如点: (1语晋对内迁各的压道 1.喜孩 26 马题 (2)块一度量有,法一轨枢追路的览度,块一文字 &,军多上方人,不习水战,本上不别,孙效暖军 (。 (“文之物”. 特心,析逐正确:战求关适等。《言之有理即可 2. 号 洛阳 200 17.11晋之认为,音规醒的所封诸王的势力,致言 相点: CDA..B闻:C.吴国. (4)把特枯收归中史,境一造五钱:设挂没旨 托立亡,凌时的完室道王,5手握重兵,又章 把差选、治铁等些疫权收归国在,安行盐铁官营,专1 )1温往。清 1.晋决帝 提患 。 事,要为日益强大,减中央政权