维度3 新趋势——全国视野新题型-【加速度中考】2024年陕西省中考生物加速金卷

小卷１　 项目式学习 １．“如何利用细菌、真菌变废为宝？”李明和兴趣 小组的同学立足于ＳＴＥＭ理念，就厨余垃圾的 堆肥方法与肥料的使用，开展厨余垃圾堆肥项 目式研究，从而改良土壤，提高土壤的肥力。 具体操作过程如下： 步骤一：设计制作小型堆肥桶（如图）。 第１题图 步骤二：准备厨余垃圾若干、ＥＭ菌（ＥＭ菌是 由乳酸菌等８０多种微生物复合而成的一种微 生物菌制剂）一包。 步骤三：在滤网层上均匀地放入约５ ｃｍ厚的 厨余垃圾，并均匀撒入约２０ ｇ ＥＭ菌，再均匀 地放入约５ ｃｍ厚的厨余垃圾，并均匀撒入约 ２０ ｇ ＥＭ菌……重复这两个步骤，直至堆肥桶 中装满厨余垃圾。盖上桶盖，将堆肥桶置于阴 凉通风处。 步骤四：每天定时记录桶内变化及出液情况。 步骤五：大概四周后，将基底肥埋入土壤中，再 过两周，堆肥就做好了。 请分析回答： （１）堆肥过程中，厨余垃圾为ＥＭ菌的生长繁 殖提供了　 　 　 　 　 ，在厨余垃圾上撒入ＥＭ 菌相当于培养微生物的　 　 　 　 　 步骤。 （２）给堆肥桶加盖是为了　 　 　 　 　 　 　 。厨 余垃圾经过堆肥，被ＥＭ菌分解为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，这些物质可以被植物重新吸收 利用，这体现了细菌和真菌在生物圈中的作用 是参与　 　 　 　 　 。 ２．生物学小组同学开展项目式学习，通过实地测 量、收集资料，寻找改进校园蔬菜大棚、提高菠 菜产量的方法。 （１）实验研究表明温度对菠菜的光合作用有影 响，结果如图所示。 第２题图 ①据图可知，该实验是通过测定　 　 　 　 　 　 量，反映温度对菠菜光合作用的影响。在实验 范围内随温度的升高，菠菜的光合作用速率先 　 　 　 　 　 （填“增加”或“减少”，后同）后 　 　 　 　 　 。因此，提高菠菜产量的最适温度 是　 　 　 　 　 ℃。 ②校园大棚使用的是普通塑料薄膜，保温性不 强。为保证冬季大棚内菠菜的产量，请提出校 园大棚改进建议： 　 　 。 （２）另一组同学研究发现株距对菠菜产量有影 响，结果如下表所示                                                             。 ·１２· 株距（ｃｍ） 干物质含量（ｇ ／ ｋｇ） ３． ５ ４７． ２５ ４． ０ ５７． ０１ ４． ５ ６２． ２０ ①大棚种植菠菜，为避免叶片互相遮挡影响菠 菜产量，应采取　 　 　 　 　 的方法，提高光照 利用率。 ②据表可知，你会选择的菠菜种植株距为 　 　 　 ｃｍ，理由是 　 　 。 （３）请根据所学知识，再提出一条菠菜增产的 措施： 　 。 （４）同学们定期为菠菜大棚翻耕松土，目的是 　 。 ３．某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师 的带领下开展了一项有趣的活动——制作植 物细胞模型。 【方案讨论】 小青：用什么材料更合适呢？ 小云：立体的是不是比平面的更好呢？ 小叶：要和动物细胞区分开，体现植物细胞特 有的结构，如　 　 　 　 　 等。 …… 老师：建议同学们主要做到以下几点： ①科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全， 且位置、形状、大小比例适当； ②材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形 状的，要无害、经济，易得； ③立体感要强； ④制作精细、美观。 【材料选择】 小青组用塑料薄膜作细胞膜，突出了细胞膜结 构特点的　 　 　 　 　 ；他们用针在薄膜上扎了 一些小孔，可模拟细胞膜具有　 　 　 　 　 　 的 功能；他们用桂圆果核作细胞核，原因是 　 　 。 …… 【制作过程】 小组之间、组内各成员之间分工合作，共同 完成。 【展示评价】 下图分别是三个小组制作的植物细胞模型，参 考老师给出的建议进行点评，请补充完整表中 的内容。 第３题图 作品 编号 优点 改进建议 甲 能用不同颜色、形 状区分各部分结 构；细胞核立体感 强，且可以看到切 面，细胞各结构的 位置比较得当 细胞的边不要过多， 应区分本细胞的细 胞壁和相邻细胞的 细胞壁，细胞整体的 立体感再强一些，标 出细胞各部分结构 的名称 乙 细胞重要结构齐 全；细胞核和液泡 的位置、大小比例 得当；制作比较精 细、美观 进一步在大小、形状 上区分叶绿体和线 粒体；　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ；标出各部 分结构的名称 丙 细胞核的位置、形 状适当；细胞的立 体感比较强；制作 比较精细、美观 各重要结构大小比 例应适当，如　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ；制 作再精细一些，标出 细胞各部分结构的                                                                         名称 ·２２· 小卷２　 跨学科实践 １．某班同学为校园科普宣传区制作细胞模型，以 进行科普知识宣传。同学们在老师的带领下， 制作了如图所示模型。请分析并回答问题： 第１题图 （１）该细胞模型属于　 　 　 　 　 （填“动物”或 “植物”）细胞，判断依据是　 　 　 　 　 。 （２）大枣代表细胞的控制中心即　 　 　 　 　 。 （３）为完善该细胞模型，可以增加的结构是 　 　 　 （写出一个即可）。 （４）有同学认为用滤纸代替塑料袋更加合理。 请根据细胞的结构和功能分析原因： 　 　 。 ２．如图甲所示，在跨学科实践活动中，同学们制 作了一个可变焦的水透镜，利用物理实验室的 光具座及配件来模拟人的眼球成像过程，图乙 是眼球结构示意图。据图回答下列问题。 第２题图 （１）光具座上的“Ｆ光源”模拟外界物体，光屏 模拟眼球的［④］　 　 　 　 　 。可变焦水透镜 上的注射器模拟的是眼球的睫状体，对水透镜 模拟的［　 　 ］　 　 　 　 　 （［］里填序号，横线 上填名称）起调节作用。 （２）用注射器向水透镜内注水后，当“Ｆ光源”远 离水透镜，光屏上看到的是一个模糊不清的物像， 这可以模拟　 　 　 　 　 （填“近视”或“远视”）眼 看远处的物体，可以在水透镜前加　 　 　 　 　 （填“凸透镜”或“凹透镜”）加以矫正，使物像变得 清晰。 （３）在光屏上呈现的物像是倒立的，但是我们 形成的视觉影像却是正立的。这是因为眼球 获得的图像信息，要通过⑥传给　 　 　 　 　 处 理，才能形成视觉。 ３．某同学在学习了花的结构后，在家利用家庭常 见材料制作了模型。在乒乓球上打孔，放入一 粒绿豆，将乒乓球放入玻璃瓶，用一根吸管的 一端插入乒乓球，一端升到瓶口，用细铁丝串 两粒花生米绑在玻璃瓶的两侧。模型成品如 图所示。请回答： 第３题图 （１）此模型模拟了花中　 　 　 　 　 的结构，其 中“花生米”模拟　 　 　 　 　 。 （２）当“吸管”伸长至乒乓球结构内时，其内的 生殖细胞会与“绿豆”模拟的　 　 　 　 　 结合。 （３）樱桃的种子是由图中“乒乓球”模拟的 　 　 　 　 　 发育而来。 （４）你认为此模型还有哪些不足之处？ 　 　 （写一点即可）。 ４．某校生物科技活动小组建立了一个小型的农 业生态园，同学们在园内开展了一系列植物栽 培和科学探究活动。请回答下列问题。 为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法， 同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们 在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温 室内的温度、二氧化碳浓度和培养液控制情况 如表所示（每个温室的光照等其他条件相同                                                                     ）。 ·３２· 温室 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 二氧化 碳浓度０． ３０％ ０． １０％ ０． １０％ ０． １０％ 温度 ２０ ℃ ２０ ℃ ３０ ℃ ３０ ℃ 培养液土壤浸出液 土壤浸 出液 土壤浸 出液蒸馏水 （１）若要探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作 用强度的影响，小明选用Ａ、Ｃ两组进行对照实 验，请分析是否可行：　 　 　 　 　 。 （２）小组成员将加工后的大米播撒在松软湿润 的土壤里，在适宜的温度下却未能萌发，主要 原因是　 　 　 　 　 。 第４题图 （３）如图为活动小组收获的花生，依据花生种子 数推测，其子房里的胚珠数为　 　 　 　 个。 （４）无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种 类和数量配制而成的营养液来培养植物的方 法，在白菜的栽培管理过程中，应向营养液中 添加含　 　 　 的无机盐，以满足叶生长的 需求。 ５．酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对 “制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究： ①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适 量酸奶，搅拌均匀； ②将５个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满 混合后的牛奶； ③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中； ④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记 录数据。实验结果如图所示。 第５题图 请分析回答： （１）制作酸奶时牛奶要煮沸，目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （２）将酸奶加入到牛奶中，相当于细菌、真菌培 养方法中的　 　 　 　 　 步骤。 （３）本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入 牛奶的量等其他条件必须相同，原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 （４）根据实验结果，得出的结论是 　 　 。 ６．桑蚕文化是中国文明的起点，衍生了丝绸文化、 桑酒文化等，成为“最具中国特色的文化形态”。 某校开展了“传承桑蚕文化，开启饲蚕之旅”的 实践活动。 任务一：观察并记录家蚕的一生 如图为小青同学饲养家蚕过程中拍摄的照片， 请完成以下记录。 第６题图 （１）小青观察到，家蚕幼虫有蜕皮现象，原因是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 成虫胸部长有三对足、两对翅，属于　 　 　 　 。 家蚕的生长发育经过如图几个阶段，其发育过 程为　 　 　 　 　 发育。 任务二：探究温度对家蚕卵孵化率的影响 小叶同学在饲养过程中发现孵化蚕卵时，室温 不同，蚕卵的孵化率也不同。据此，小叶提出 了“温度对蚕卵孵化率有什么影响”的问题，并 设计实验开展探究，实验结果如下表。 组别蚕卵数（个） 温度 （℃） 湿度 （％） 孵化出幼蚕所 需的时间（天）孵化率 甲１ ０００ １６ ７５ １０ ９０％ 乙１ ０００ ２０ ７５ ９ ９８％ 丙 ？ ３０ ７５ ８ ６８％ （２）该实验的变量是　 　 　 　 　 。 （３）从实验方案分析，丙组的蚕卵数应该是 　 　 　 个，作出这一判断的理由是 　 　 　 　 　 　 。 （４）根据实验结果，请你从提高蚕卵孵化率的 角度，给蚕农提出一条合理的建议： 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　                                                                          。 ·４２· 维度3新趋势一一全国视野新题型 1.(1)植物具有细胞繁(2)细胞核(3)叶绿体（或液泡或线 小卷1项目式学习 粒体)(4)植物细胞的细胞膜薄而透明，繁贴细跑草，具有控 1.(口)水和有机物接种(2)提供无氧环境二氧化碳，水和无 制物质进出的功能，滤纸具有过滤性 机盐物质循环 2.(1)视网膜③品状体(2)近视凹透镜(3)大脑皮层 2.(1)①二氧化碳吸收增加域少19②选用保温效果好的 3.(1)雌蕊和雄蕊花药(2)卵细脆(3)胚珠(4)雄蕊数量 塑料薄膜，提高棚内温度（合理即可）(2)①合理密植 太少（合理即可） ②4.5此时的干物质含量最多.，光合作用合成的有机物最影 4.(1)不可行(2)胚不完整(3)2(4)氯 (3)适当增加二氧化碳浓度（合理即可）(4)增加土壤中的 5.(1)高温灭菌(2)接种(3)控制单一变量(4)制作酸奶的 氧气含量，促进根的呼吸作用 适宜温度是40C 3.【方案讨论】细胞壁（或液泡或叶绿体）【材料选择】薄而透明 6.(1)家纸的外肯路不能随者身体的长大面长大昆虫完全变 控制物质进出其形状与细胞核近似【展示评价】增强细胞 态(2)温度(3)1000控制单一变量(4)解化温度控制 的立体感液泡应做得大一些，线粒体应比叶绿体做得小一些 在20℃左右 小卷2跨学科实跋 加速度碧 -10