专项5 课文梳理-统编版六年级上册期中专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 课文梳理 1.根据课文内容填空。 （1）五岭逶迤腾细浪， 。 （2）这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。在这 境界里，连 ，好像 。 （3）在这半个学期中，我们跟随作者游览了 的大草原，参加了 的开 国大典，参观了 的故宫博物院，还和小伙伴一起玩了 的竹节人。 2．《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“ ”，然后陈述生命存 在的 个必要条件，接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析，其中着重写了人们 对 的探索，说明这些行星上 。 3．《草原》记叙了 第一次访问 大草原时的所见、所闻、所感，赞美 了草原的 ，表现了蒙古族人民的 ，以及 两族人民团结 互助的深情厚谊。老舍原名 ，字 ，代表作品有 等， 有“ ”之称。 4．根据提示，完成练习。 （1）【遇见最靓的景】大草原满眼是绿，“就像只用 ，不用墨线勾勒的中 国画那样到处 ，轻轻流入云际”。 （2）【遇见最真的情】“红军不怕远征难，万水千山只等闲……金沙水拍 ，大渡桥 横 。更喜岷山千里雪，三军过后 ”是红军战士面对困难时的 。 （3）【遇见最美的人】本学期的学习中，我们认识了在山洪面前 的老支书； 认识了 的桑娜夫妇。 5．下列说法不正确的一项是（ ） A．列夫·托尔斯泰是俄国作家，他的代表作《童年》记叙了主人公阿廖沙悲惨的童年遭遇。 B．丁香有结，芭蕉难解，古代文人常用“丁香结”比喻愁绪之郁结难解。 C．《草原》一文，按由景及人的叙述顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客 联欢图”。 D．《宇宙生命之谜》是一篇科普说明文，向我们介绍了科学家们对“地球之外是否有生命 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 存在”这一课题的探索。 6．根据课文内容，下列表述不正确的是（ ） A．《桥》是小小说，塑造了一位普通老共产党员的光辉形象。 B．《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。 C．《草原》按事情发展的顺序，描绘了“草原风光图”“喜迎远客图”“主客联欢图”。 D．《灯光》一文是按倒叙的顺序来记叙的，“灯光”是全文的线索。 7．下面是四位同学的学习笔记，其中有错误的一项是（ ） A．下列地名或姓名的拼音拼写，只有“应城 YINGCHENG”正确。 B．《开国大典》通过场面描写表现了人民激动的心情，展现了毛主席的领袖风采。 C．《桥》一文短句很多，自然段也很多，这样的写法给人一种紧张、急促的感觉。 D．阅读时，要从所读的内容想开去，读到《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳” 时，联想到自己和好友离别的场景，体会就更深了。 8.判断题 （1）《竹节人》是一篇记叙文，表现了童年游戏生活的情趣。文中“嵌”“拉”“站”等动 词的运用，准确、形象地记叙了竹节人的游戏过程。 ( ) （2）《穷人》一文中环境描写有力地烘托了主人公桑娜勤劳善良的品质。 ( ) （3）课文《开国大典》在描写阅兵式的场面时，运用了“点面结合”的写法，既从整体上写 了受阅部队威武齐整的情景，又写了各个方阵的风采。 ( ) （4）《草原》的作者是老舍。文中“话斜阳”就是淡淡夕阳照耀下的美丽景色。 ( ) （5）《狼牙山五壮士》一文中整个事件按发生的顺序可以概括为：接受任务——引上绝路— —痛击敌人——顶峰歼敌——英勇跳崖。 ( ) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 课文梳理 答案解析 1.【答案】（1）乌蒙磅礴走泥丸 （2）使人惊叹 叫人舒服 愿久立四望 想坐下低吟一首 奇丽的小诗 骏马和大牛都有时候静立不动 回味着草原的无限乐趣 （3）一碧千里 激动 人心 宏伟壮观 活灵活现 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“蒙”“磅”“礴”的正确写法； （2）书写时注意“舒”“服”“愿”“望”“吟”“骏”“静”“限”“趣”的正确写法； （3）《草原》通过作者的所见所闻所感，展现了大草原的美丽风光和民族之间的团结。《开 国大典》一课描述了 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立时在北京天安门广场举行的盛大典 礼。《故宫博物院》这一课详细介绍了故宫的雄伟壮丽，包括其历史背景、建筑特色、文化价 值以及在中国历史中的重要地位。《竹节人》回忆了作者童年时对竹节人的迷恋，包括制作、 玩耍，以及被老师没收后发现其童心未泯。这些趣事展现了童年的纯真乐趣和对老师的亲近。 2．【答案】地球之外的太空中是否有生命存在 四/4 火星 不存在生命 【解析】本题考查诗句的理解和识记、课文的理解。文章开篇以疑问句“地球之外的太空中是 否有生命存在？”引出话题，激发读者的好奇心和探索欲。文中指出生命存在的四个必要条件 分别是：适合生物生存的温度、必要的水分、适当成分的大气、足够的光和热。这四个条件为 后续对太阳系其他行星的分析提供了判断依据。课文《宇宙生命之谜》在对太阳系其他行星进 行分析时，指出水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命； 金星是一颗高温、缺氧、缺水的行星，也不可能有生命存在；木星、土星、天王星和海王星离 太阳很远，它们的表面温度一般都低于零下一百四十摄氏度，也不适合生命生存。 3．【答案】 老舍 蒙古 美丽风光 淳朴、热情好客 蒙汉 舒庆春 舍予 《茶馆》《骆驼祥子》《四世同堂》 人民艺术家 【详解】本题考查对课文的理解和作家作品。《草原》是按事情发展的先后顺序写老舍第一次 访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽 风光，表现了蒙古族人民的淳朴、热情好客和民族之间的团结。抒发了作者对祖国河山无限热 爱的思想感情。老舍，中国小说家、剧作家。满族人，祖籍北京。原名舒庆春，字舍予。老舍 是他最常用的笔名。曾获人民艺术家的称号。他的作品有《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧有 《茶馆》《春华秋实》，《草原》摘选自他写的《内蒙风光》。1951 年获得“人民艺术家” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 的称号。 4．【答案】（1）绿色渲染 翠色欲流 （2）云崖暖 铁索寒 尽开颜 不 怕困难、乐观豪迈的精神 （3）挺身而出 善良勤劳 【解析】本题考查诗句的诗句，名篇的识记，课文内容的理解。 （1）书写时注意“染”“翠”的正确写法。 （2）书写时注意“暖”“寒”“颜”的正确写法。 （3）我们认识了在山洪面前临危不乱、舍己为人的老支书。他在面对突如其来的山洪时，没 有选择逃避或自私自利，而是挺身而出，用自己的智慧和勇气指挥村民安全撤离，最终不幸牺 牲自己，保全了更多人的生命。他的形象体现了无私奉献和英勇无畏的精神。我们认识了勤劳 善良、乐于助人的桑娜夫妇。在《穷人》一课中，桑娜夫妇虽然自己生活贫困，但仍然毫不犹 豫地收养了已故邻居西蒙的两个孩子，展现了他们高尚的道德品质和博大的爱心。 5．【答案】A 【解析】本题考查对文章内容的理解。A．《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历 为原型创作的自传体小说，而非列夫·托尔斯泰的代表作。托尔斯泰的代表作是《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》。故选 A。 6．【答案】B 【解析】本题考查对课文内容的理解。B．《宇宙生命之谜》一文介绍了科学家探索地球之外 是否有生命存在的历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 因此，此项表述不准确。故选 B。 7．【答案】A 【解析】本题考查地名的拼写规则、课文内容理解及阅读的策略与方法。 A．地名拼写规则：①所有字母全部大写。②拼音上没有声调。③遇到“县、市、街、路、 湖”等各地通用的通名，与前面的专属名字空一格。示例：浦滨路 PUBIN LU。根据以上拼 写规则，“解放路”拼音标识为 JIEFANG LU。“解放路”的拼写也是对的。故选 A。 8.【答案】（1）√ （2）√ （3）√ （4）× （5）× 【解析】本题考查文章内容的理解。 （1）《竹节人》通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙 述与描写，表现了童年游戏的乐趣。文中“嵌”“拉”“站”等动词的运用，准确、形象地记 叙了竹节人的游戏过程。故此题理解正确。 （2）《穷人》是俄国作家列夫·托尔斯泰的小说，讲述了渔夫和其妻子桑娜在贫困中依然保 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 持善良的故事。在这篇小说中，环境描写从侧面烘托主人公桑娜勤劳善良的品质。故正确。 （3）课文《开国大典》生动刻画了大典盛况：先介绍广场布置和参与情况，然后描写宣布成 立、升旗和公告过程，并用“点面结合”手法展现阅兵式的庄严及各方阵特色，最后呈现群众 游行的热烈场面和典礼结束的情景。故本项判断为正确。 （4）《草原》是老舍于创作的散文。文中“话斜阳”这一表述并不仅仅是对“淡淡夕阳照耀 下的美丽景色”的简单描述。实际上，“话斜阳”中的“话”字蕴含了人们在夕阳下交谈、畅 谈的情景，它不仅仅是一个对自然景色的描绘，更是一个情感交流的象征。故本题叙述错误。 （5）本题出自课文《狼牙山五壮士》。文章先写五位战士接受了掩护群众和连队转移的任务， 接着描写他们痛击敌人，再写为了掩护群众和连队主力把敌人引上绝路，然后写在狼牙山顶峰 英勇歼敌，最后英勇跳崖。这样的顺序清晰地展现了狼牙山五壮士的英勇事迹。题目表述错误。