内容正文:
课外古诗词诵读(一)。语文
课外古诗词诵读(一)
一、名句默写
1.“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”两句诗
1.《峨眉山月歌》中“
描绘出一幅怎样的画面?
”两句点明远游路线,
表达依依惜别的无限情思。
2.李白喜爱明月,他在《峨眉山月歌》中描写的
”这
两句诗如画境一般,给人以宁静之美。
3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中,隐写“风景不
2.诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”
殊,江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同
五个地名有怎样的表达效果?
是天涯沦落人”的感慨的句子是:
4.杜甫《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的
接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是:
5.岑参《行军九日思长安故园》中写自己对饱受
(二)阅读下面的古诗词,回答问题。
战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之
【甲】
乱的渴望的诗句是:
行军九日思长安故园
岑参
6.岑参《行军九日思长安故园》中以陶渊明为典
强欲登高去,无人送酒来。
故的句子是:
遥怜故园菊,应傍战场开。
【乙】
7,李益《夜上受降城闻笛》一诗中,描写了一幅
边塞月夜的独特景色的两句是:
山房春事二首(其二)》
岑参
8.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望
梁园日幕乱飞鸦,极目萧条三两家
乡之情的深重和急切的诗句是:
庭树不知人去尽,春来还发旧时花。
【知背景】
二、古诗词鉴赏
【甲】诗略。
(一)阅读下面的古诗词,回答问题。
【乙】诗:天宝元年(742)春,作者游梁园。这首
峨眉山月歌
怀古诗写于游园之后。西汉梁王曾在此园设
李白
宴,招纳贤才。
【析场景】
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
【甲】诗前两句写重阳之际,流落在外的诗人内心
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
愁苦,勉强去登高赏菊,却无人送酒,无人相伴。
51
语文/第三单元
1.【绘画面】
【乙】春夜闻笛
【乙】诗前两句:
唐·李益
寒山吹笛唤春归,迁客相看泪满衣。
2.【赏写法】
洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞。
【甲】诗后两句:
1.下列选项中,不正确的一项是(
A.《春夜闻笛》一诗前两句写闻笛。此时,春
方至,山未青,夜犹寒,而山上有人吹笛,
仿佛是那笛声凄厉地呼唤春归大地。
【乙】诗后两句:
B.“洞庭一夜无穷雁,不待天明尽北飞”,相传
每年秋天,大雁从北方飞到湖南衡山回雁
峰栖息过冬,来年春天便飞回北方。诗人
正是引用了这个传说
(三)阅读下面这首诗歌,回答问题。
C.《夜上受降城闻笛》一诗把诗中的景色、声
定林①所居
音、感情三者融合为一体,将诗情、画意与
【宋】王安石
音乐美熔于一炉,组成了一个完整的艺术
整体,意境浑成。
屋绕湾溪竹绕山,溪山却在白云间。
D.“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜”这似
临溪放杖依山坐,溪鸟山花共我闲
雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显
【注】①定林:地名,为名胜之地。
得格外明亮和干净,让人强烈地感受到当
1.《定林所居》中前两句中的“溪”“山”分别具有
时自然环境的美好。
的特点。
2.简要分析两首诗最后两句在表达的情感及方
2.本诗与《江南逢李龟年》都写了江南春天的美
式上有什么不同。
景,但诗人欣赏景物的情感却不尽相同,请简
要分析他们的情感有何不同?
(四)阅读下面的诗歌,回答问题。
【甲】夜上受降城闻笛
唐·李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡
521(1)看过长短句用站合来表国“我”的行进用线,近有
年时期的阁气阳庭跨的生机:表达了作有对少年时,
峰,尿屑:由“适者断夫,不含提夜”得年,时属是延,
课外吉诗词诵读(一)
膏帝,言下节刻,连烧%爷比院内的屋角有局,突出生
钧国忆和新一代少年约美好制特
片不等人,数门要珍附时无,进抽将量,我改不透,水
煎孩小、保享的特点
一,1.夜麦请误料三峡总对不见下输州
三1事,代
不静息
()因用比喻的像静于决,得月亮比作衡侧的金内,生
生,示树:心的精规阴螺了多少珍虎的往有
1破们山月率能校人平美江水宽
I.A
1王基江南好城是落花梦又童
功无象挂写出了H先图,寄的特边
11”再生的人
12,孔子说:“滑理阀家在于使近处的人高片,昆远处
2常例:我认为不可以明去,这一授四我怀之蚊多的
A支王史里手爱见鞋九查自见度间
一朝馨·远用
的人有美经附,”
青和第段式一,同环起,增了表
三个人的问圆是一样告,妙的答每布司,然有
线.通怜教园萄位停橇场开
达,又升华了卡链,摩前文内罪,使文章结构完整
长雅设量高去无人这酒来
(2日%渊国
动国有不与的为这网?
3温馨同化,理由:本文通转同搅百原同的月色到发
下.日所作修国雪受年城外月加承
“我”甘儿U明学习(从后草网到三味书报》和对餐士商
1金》本义:具有天然地护或人工情地,以停自相具的
3.立发我在第决具想时,应结合堂际情况具体转庭具
体分析,有行时性地配流,四为甲置风圈的原因不
黑不知利处吹齐管
一夜征人后望多
原有城给杆想,是美于我”章年时的”国忆“无论超
江肯或海海
料,解决刘始的方法丝合发生空化
二,一)1,情轮了一解高能的铺辑自简,悬非看半轮秋
檬我的草园:还是湖文老期的明通以及请粮落有
讲地2:日眉,象证着希重,对内心的题用
1》A,人直骑
三可作·表也
外,闺动的平美江上,的晚着品套月想的是创
童整的生话:常充满椒家的售销,主延里馨美好,所以
“国留国起”松目复合适
4.承:标是“”学的体:企了地球,号和的
人1示例:春风化围,陶物无声。
等套,以“学代表汉中文化,体用案表
土连用五个地名,石着袋进地为虞名展开了一制千复可
14本文通过写百草园的夜色,表了时静总先生的
把风清询全球维之意,星号划摩长汉请鞭广焊处通
江行数用,牌思巧梦,道过五个地%点成行程,直有
范,并州发了“我“材麓土高源南整存有意幢生锈的初
2》:例,王老睡,好我1七年(1)在9月1
想:从商草同到三味相国》还可了美女蛇的数事程梨
用上作10成于本教蜜开展“老得,急好”主题压会话
的本无止筑,品有高飞子显了“和平,和,
去国,静亲这“的象边,有基的情怀,构成
皓防中得文化福粹
并情傅秀美的意验
孕潘高的游观,并与三味书限枯操的业搭生活相比,
动,我代表余提学落年懂,相
g)一”特2
可由儿童时大自怨的热要,表选了作着时自年园的每
写作如网突出中
(二1,且年时分:野阴乳飞4到面晴条:钱月这就,只有两
三户人家,星同一影盖条蛋特的单象
爱之情
将“骨透“度为“国造”
【学以数增]
玉甲诗延形联里,泉象了鲶阳箱花在花除的然城再数的
三,作·表达
写作是希,
反不例:在我家附话有一具块授精,地服陆乳具,目是不
+本文标西不忆窗有诗童,商且醇示了一种微人的品质,
别,《实结企表达了诗人的想多之情,贵托了对物
()檀处的生添是中富多泰的,可作时,可从小处着
干平凡中都显人生的作慎,然款率感,计干数有,
经优惠的人民的同情和对程平的蒂堡。
管产寒喜有个人来打扫,是请请工。有
:指住一件事,个杨是一个方青去写
次,掉结工正是像平有一联扫抛,接着走过来一位年
像舌龙影稀将生命的限看扎依天军的程烟之中,单在
()艇动过伴的有心,川麦过移的里者“整这样事
轻个欣,身年库票:氧看篇重,手巾拿着一埃霄包,他
量平凡的大旅上定议美到经战,无《黎就的人
适情景反材许人托丽古人的街魔之钟。境近用拟人
这鑫场景晚这件物品等的写作价值所在,包是纳立本汽
长通这可昂分授醇的肉开米村托佩车这卫“养箱下是的
的手法:庭相不知道已人去度空,存化能然整开,H花
整完西包把包装:陌于线另在了地上。得清当汇每
下艇去拉,察用小俄拿出纸有擦了翠墙巴意感切线了
人,夹出能们自上所其有的令人维佩的精神压试:甘
作文中的点
()对这个场线售品酸一去铜我的拼写,对这夏对
诗人凭古人的伤之情
《三1.自找《商自》高线(高管
清帝工岭头上,后运面不地走了,写是请工
7,1》炖净本度指物及单他非净,不含常质。起处气可出
因中的某些诉有齿壶隔同,域者拿这落园画与其他要
及有年句图言,愧线打地
玉杜面在非天的江南遇同流属于此的李鱼年,表站了朝
敢对比,都会使喜着日光果焦,文合就会星母中心突
10”注事依依
了大山保如的孩子们内心翰情码养具,天真北考,又出
人生级慕飘零4盛世露翼)的餐:王安石简平关好心
好地表规了接子:对知识的无比易求
精:务理清斯
一,和幕·远用
(2)试用比确的算幕手法,形象生动地司出了这其该了
整本书阅读《朝花夕始》特珠,略读,湖宽
色之中,表达了对日篇要是的赛爱之情
(□L.D
1,1nng佛
由干接受复好的臂面不美现美好理思岭残同
1回亿件ID日市重是
【2分新的传风,新峰风习
1乙诗用了料拒的于法,~明组一夜无分振,不传关明因
程”
王色爱农父家的病
北”一找雷大服存来北复衡材托满证的外的人取因
13BAA目
D五相会修记
由阿某雀日本的学习生需,者超
不得的得刻:甲停直信行的,“不相何进政*管,一程相
示例心前花香用慢丰年,所取青一片
写写作4表转
了对裤野走十的格全,
②竿箱其小,属上青青章
人尽用参“肝业了成边将上市线的参塘相清心的哀整
.例:同码证静变宾利,毫这了吉地伦钠《电记):民国
4A点后kA
7.·力了数的像父革耳样整饱的病人的宽言,植单目候阳
第四单元
4.门所两:算够注事,已忆特香
多菲弱岁时两意宜是,35岁毫拿年保,数日雪可山
去与军属。一固又是进了国人对于准新的售印,”善迅
(5A.示同:程风得食更
13纪意白求胞
儿目通示:此夏文学写小时敏,哈同子法泽,形
程梦到日本学X,型学衣腔国。在日参,看电影事件仙
个个刚解用的鸭子候遗法险甚里:以至干小鸭干得
12《论语》十二
认识国民的木于是电弃属从文
1.(1)中6nn0m降
被二我”“感”了,不仪写出了“我”的海气可曼,充
一积层·需用
装示闲,我觉得寿横再对静迅影响质泽,寿镜青先生如
端了童真童都,止人例化甚童牢的美好!
积有情,表刻严首实则阳流,恤的关爱教发了少年鲁出
1.口》传时峰天3)立身,指镜有济成就(41通
的学习我便,且对鲁是日后的读,写作严至了深运的
年
【4)从偏出风来的人烧到白尺思,全《好平人)程厘盟
满。星验、套幅,排例,指腹大笑,逢择1个.至少如用
下比喻句,写一2发生在班缓里的第事,可以是是
4月,对于o)于处,意里是在.中111改
全(每个人)都为能的睛神所移对
从的年纸青年的生活道身和心磨所程。中酶寿黄膏
1
的:包可以是深再的,同学间的,学生和老得到的。拼
12)坐究
人1)青霞英单勇干系就
句要酒病流畅,不少于和字中可
老先生和餐异无生友正,博学,严崖,就像我门的初中
二,阅唐·理解
5.1》不义的富L虞。中取如浮公)人不通直不组
老师令人醇量:写地如乌,寿向属等精市:读园来策园
2)术例一:中学生叶内代黄耀,有命英軍,动漫电巴舞
5,明校歌春章池
不夺林子子()起看如夫不含是夜(4)子和
登然,止我们爱斜读经剩作凸开不用有:同时,从并中
单竹了解程度盆民干对当代黄维的了解程度
自不具小人同面不朝5)学自不里期两塘自木
正能平兵不少写人配事的方追:对初中阶日的零作十
示例二,中?生对古代英罐。军命美唯,请慢电影莫博
表达,作者期望怪同中的存意地应医其备翼是朝美
学则吊)需放司即新可以为师矣7)划之若不
分有责
的了丽率骨不民于8和风:对写代英博的了解率民
感,很实乐上与受成了长方形的香体准,段有拔国他的
好之者每之者不如压之者4)三军可作种
141)甲文中“见生“在教学方式的度异上过于单一,使
有31%
期再停,意”网中%及得
匹夫不可停泰虫
书生透精量,束博了蓝子的自山天作:乙之中“父童
)54
).“其民春,宽离吾,的射看”调过动同,连用,静滨看重
412
完全不飘及L重的心理,在流千兴数转我臀去看玉
酵“豆新学习互换亿置
了办加情峰上的冲击,短用比句,语音里
会时,让法千行督,大日孩子的两瓷:束博了益千的自
〔4)不例,小明,作这棒说置不对了,据开“路酸时代
动有力,表达了限前较阳生请与过去不月钠朝气相话
1,山山风“又”,用于量数和零数之间(2是感:箭惑
山大性,内文中“垫畅“不雅子看略有“的
黄里的提会,是计我门了解厘,第英,
力:使设能够受授的变化和斯一代少年
书,几技“人之切性本养”之类的作,无视孩子的调求
他们的无,付出,线我门网佳或不了维,但这陶
精神税壶
参丛面无礼写好/银无礼侧题明南无机则
〔好寿么),束蝉了孩子自由爱美的天性,
英单学习.琴力精一个封国,对人民行用的人,体规
米第心授“寇是的生钱”形容了生态的育然朝德简的生
门请上的一切像阀水一年速去,日夜不移
¥①m文井夜,餐介线子形象思惟特点的书。心司
周:强调了大自然生机的紧盛和道物.表齿了作餐封校
(2偶家致前情师面日己得无所作为:院疗低线:这是
解精黄,光病家厘:能履引药千的书,3内物卡富,贴
()行例作为中学中,我爱有明编的学习日斥.掌程
园的有挂1怀全之情。地@登雄差的中肌“强同了少
压演子生括,靠缩们发孩子由R真善美的书
合理的学习方法,传自己的全馨坞柳授人学习中,努为
3T
38