专题11 建设美丽中国（精选高频非选择题10题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期中真题分类汇编（浙江专用）

专题11 建设美丽中国 精选高频考题10题·非选择题 1．（23-24九年级上·浙江金华·期中）2023年杭州亚运会惊艳世界。某们同学以“亚运会”为主题，收集了资料。阅读资料，回答问题。 材料一  杭州亚运会吉祥物是“琮琮 ”、“莲莲 ”、“宸宸 ”。“琮琮 ”的造型代表世界遗产良渚古城遗址，名字源于良渚古城遗址出土的代表性文物玉琮。“莲莲 ”的造型代表世界遗产西湖，名字源于西湖中无穷碧色的接天莲叶。“宸宸 ”的造型代表世界遗产京杭大运河，名字源于京杭大运河杭州段的标志性建筑拱宸桥。 (1)亚运会的吉祥物体现了中华文化什么特点？ 材料二  亚运会办会理念：“智能”：大运河亚运公园有赛时即时计分系统，路灯自带“5G”，除了照明功能，还是一个个小型信号发射塔。 “绿色”：杭州亚组委研究编制了一系列绿色环保标准，涵盖了绿色建筑、健康建筑、室内环境控制等方面。 “文明”：亚运场馆设计凸显文化特色，34000块旋转百叶，富阳射击射箭现代五项馆把《富春山居图》从画纸搬到现实。 (2)运用所学知识，模仿表格，谈谈杭州亚运会办会理念提出的原因。 办会理念 原因 智能 因为创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好 绿色 ① 文明 ② 材料三  杭州亚运会火炬手背后都有或温暖或励志的故事。 女子蛙泳世界冠军罗雪娟：在雅典奥运会，她当时身体状况也不好，但创造了最外道夺冠的奇迹，还打破了奥运会纪录，在雅典为中国游泳夺回了唯一的金牌。 “最美妈妈”吴菊萍：一名2岁女童突然从10楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身冲过去，用双手接住了孩子，她左手尺骨桡骨多段粉碎性骨折，当场昏迷。 南宋官窑瓷制作技艺”非物质文化遗产保护项目传承人叶佳星： 叶佳星自幼受父亲影响，专注于南宋官窑的的研究。她带领团队创作了南宋官窑冰裂纹青瓷象棋》、《亚运时代·南宋官窑运动印象刻瓷艺术》的作品。 (3)联系材料三，结合所学知识，谈谈亚运会火炬手的故事启示我们怎样肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命？ 2．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）2023年11月17日，黄河生态文明国际论坛在济南举行。阅读材料，回答问题。 材料一  党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作，实施了一系列针对性的措施：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施，鼓励、推广使用先进节水技术，加快形成节水型生产、生活方式；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理，推进农村生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。 (1)概括指出材料一中的措施是为了解决黄河流域资源环境面临的哪些具体问题。分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。 材料二  黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。黄河滋养了延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等先进文化。党和国家高度重视黄河文化的保护、传承和弘扬，强调要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值。 (2)结合材料二和所学知识，简述画线内容对当代中国的影响。 材料三  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，这再次体现新时代生态文明建设的重要地位。 (3)结合已学知识分析党和国家为什么高度重视生态保护工作？ (4)结合上述材料，从依法治国的角度谈谈应如何加强对黄河的生态保护。 3．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）【冬奥之约，共向未来】阅读材料，回答问题。 2022年2月4日，第24届冬奥会在北京盛大开幕，北京成为世界奥运史上首座同时举办夏季奥运会和冬季奥运会的“双奥之城”。 材料一  【冰雪冬奥】 材料二  【低碳冬奥】 北京冬奥会全部场馆100%使用清洁能源供电，冬奥会火炬点火时，以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递了低碳环保的奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火创新。 材料三  【人文冬奥】 材料四  【冬奥精神】 北京冬奥运会会徽（见右图），以汉字“冬”为灵感来源，“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。该设计将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。 徐梦桃获得自由式滑雪空中技巧金牌后说：“我就是那个拼金牌的姑娘，为祖国拼金牌，是使命也是荣誉！”为国争光，始终是徐梦桃和队友心底最深的动力，也是中国运动员砥砺前行、始终不忘的初心。 (1)结合材料一，说说张家口赛区在北京赛区的什么方位？并从气候角度分析北京为何能成为奥运史上首座“双奥之城”？ (2)结合材料二，说说北京冬奥会是如何践行新发展理念的？北京冬奥会各场馆建设理念符合哪些基本国策？ (3)结合【人文奥运】，北京冬奥会会徽的设计启示我们应如何对待中华优秀传统文化？ (4)阅读【冬奥精神】，徐梦桃身上体现了民族精神的哪些内涵？请从民族精神的重要性角度，谈谈你对“为国争光，始终是徐梦桃和队友心底最深的动力”的理解。 4．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）解码中国式现代化，建设现代化强国。阅读材料，回答问题。 【明确领导核心】 (1)结合图1，说明图2中中国式现代化要强调“中国共产党领导”的原因。 【守望精神家园】 培育“浙江有礼”文明品牌，充分挖掘良渚文化、吴越文化、宋韵文化等深厚文化底蕴，对其蕴含的“礼文化”与新世代要求进行融合发展，以新方式构建“浙江有礼”数字体系；绍兴开展“浙江有礼·德润越地”的市域文明实践，打造红色文化长廊，开展“敬有礼”之“传承红色血脉，讲好红色故事”主题活动，积极构建精神文明高地。 (2)结合材料，运用所学知识谈谈培育“浙江有礼”文明品牌对建设现代化强国的意义。 【共筑生命家园】 近年来，绍兴把城市建设与山水资源充分融合，加快构建“一心、三江、四绿廊”蓝脉绿网风景线，入选中国十大宜居城市；充分发挥数字化改革牵引作用，按照“整体智治、高效协同”打造“无废城市”信息化平台，进一步擦亮“稽山鉴水”金名片，全力绘就新时代美丽绍兴建设新篇章。 (3)“美丽绍兴建设”体现了绍兴人民作出的哪一智慧选择，并指出对建设现代化强国的启示。 5．（23-24九年级上·浙江湖州·期中）一座城市的“垃圾革命”正在湖州各地兴起。阅读材料，回答问题。 材料一  莉莉最近发现居住小区楼道下，并排放着三只垃圾桶（右图）。 (1)莉莉家现有垃圾：废旧报纸、剩饭剩菜、铝制易拉罐、废电池和过期药品。请帮莉莉分类投放这些垃圾。 材料二  莉莉看到几则新闻：湖州市政府出台了《生活垃圾分类监督考核办法》。在湖州某小区，每户家庭都有垃圾投放卡和印有二维码的垃圾袋，便于识别投放是否正确；对正确投放的家庭进行积分奖励，积分券可用于兑换生活用品。 (2)联系材料一、二，指出湖州在这场“垃圾革命”中的好做法。 材料三  一个塑料瓶的命运 一个塑料瓶可能会有“废”或“宝”两种截然不同的命运。 命运一：不分类塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑料瓶，会对土壤和地下水造成污染。流入海洋的塑料瓶，难免会被一些海洋生物误食，最终又通过食物链循环，让人类自食其果。 命运二：分类 (3)垃圾是“废”还是“宝”，结合上述材料，运用所学知识谈谈你的看法。 6．（23-24九年级上·浙江台州·期中）沧桑巨变，绿色奇迹。阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在党的二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。从青藏高原到东海之滨，“十年禁渔”的万里长江生物多样性日益丰富;从荒原变林海的塞罕坝林场到沙土变良田的库布齐沙漠，“绿色地图”在人们身边不断拓展……这十年，一个个保护自然、保护生态环境的中国故事，书写了“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章，展现了促进人与自然和谐共生的不懈努力。 材料二  位于宁夏银川市黄河东岸的16万亩荒漠化土地，曾经生态环境恶劣。当地通过植树造林、种植苜蓿等举措逐步改良土壤、修复生态，在防沙治沙的同时综合利用土地资源，上架光伏板，下种枸杞田，将光伏发电、生态农业、产业扶贫有机结合，构建起“一地多用、农光互补”新型绿色产业发展模式。经过几年的发展，该区域植被覆盖率从30%提升到了85%。每年光伏板清洗，枸杞地除草、修剪等，用工约8万人次，农民增收4万多元。既让昔日戈壁滩变了模样，又有效解决了附近群众的务工就业问题，收获了良好的经济、环境和社会效益。 (1)“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章体现了中华民族精神的哪些内容？ (2)沧桑巨变绿色奇迹体现了我国坚持的哪一发展战略和哪些基本国策？ (3)宁夏光伏板下种枸杞的发展模式对我们走绿色发展之路有哪些启示？ 7．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）勇立潮头敢为先奋楫扬帆谋新篇 作为高质量发展建设共同富裕示范区，浙江奋力谱写共同富裕新篇章。阅读以下“区域名片”，回答问题。 安吉余村——全国美丽乡村建设最早实践样本余村是浙江省最早发展“农家乐”的地区之一。习近平在此地首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。十几年来，余村广大干部、群众矢志绿色发展，开启了引领浙江乡村乃至全国农村走向生态绿色发展道路的新征程。 杭州——中国电子商务的先驱在上世纪90年代，杭州已经成为中国最早的互联网城市之一，它拥有完善的物流体系和电子商务生态系统，孕有了全国首个跨境电商综合试验区，新电商应用5G、云计算、区块链等新一代科技，形成了线上线下相融合、产业多领域跨界应用的电商新形态、新模式。 湖州嘉兴——新时代“重走一大路”嘉兴是红船精神的发源地，为更好地讲好红船故事、传承“红船精神”，嘉兴市利用科技将红色文化和旅游融合，让参观者沉浸式体验建党历程。创造出了丰富的精神气场，吸引更多游客，感受革命历史，增加正能量。 诸暨——“枫桥经验”的发源地诸暨“枫桥经验”旨在扭住依靠群众化解矛盾这条主线，抓住新时代“枫桥经验”“群众唱主角、干部来引导、德法加智治、有事当地了”的实践特征，探索形成了一大批根植基层实际的新典型、新做法。 (1)从上述“区域名片”中提炼浙江追求高质量发展，实现共同富裕的成功经验 (2)综合上述区域的实践，你会发现浙江高质量发展离不开浙江人最可贵的 精神品质，并由此谈谈你的认识。 8．（23-24九年级上·浙江金华·期中）谋划乡村融合发展，激活“乡村振兴”新引擎。 【振兴 ·新引擎】 借着习近平总书记义乌考察重要讲话的东风，扎实推进乡村振兴，奔向共同富裕的美好明天。 主题 发展举措 创新发展 李祖村加大创新力度，年轻创客开发的“有礼的祖儿”小程序，在“创客之家”，各家店铺的详细介绍一目了然。注册登录的“云村民”可以共同参与李祖村的建设。 ① 开展“美丽乡村”建设，改善人居环境，抱团打造一条绿色生态文旅精品线。 ② 利用优美景区优势，谋划露营基地、农事体验等特色项目，深挖历史文化，开发了“李祖人讲李祖事”系列研学课程，推动乡村区域经济发展。 (1)在①②处填写合适的主题并任选其中一个阐述其发展举措的意义。 【传承 ·新力量】 G镇充分利用乡贤智慧，助力乡村振兴。 (2)结合材料，分析乡贤助力乡村振兴做法的合理性。 【接力 ·共担当】 实施乡村振兴战略是解决城镇化进程中乡村发展困境的根本途径，但也面临几大难题：城乡经济发展不平衡、城乡基本公共服务差距大、农村人才紧缺等。激扬新时代义乌人精神， 中学生应争当乡村振兴好助手。 (3)联系所学知识，针对乡村振兴面临的难题建言献策并说明理由。 9．（23-24九年级上·浙江·期中）谱写中国式现代化新篇章。阅读材料，回答问题。 【中国高度】 材料一 (1)概括材料一中图表1和图表2的信息，并分析其内在联系？ 【浙江温度】 材料二  2022年，浙江用心用情用力解决群众急难愁盼问题，全而完成十方面民生实事。坚持能多则多、能早则早、能快则快，不折不扣推动十方西38项22702个民生实事项目落地见效。2023年聚焦办好民生实事，让政府做的事成为百姓满意的事，高度重视就业、教育、社保、医疗、养老等群众牵肠挂肚的民生大事，认真做好群众切身有感的关键小事。 ——摘编自2023年浙江省政府工作报告 (2)从共享发展成果的角度，分析浙江省政府为什么用心用情用力解决群众急难愁盼问题？ 【湖州“治”度】 材料三  安吉县余村重视环境整治与保护，发展美丽经济、美丽生态，践行了绿水青山就是金山银山的理念。余村全面规范推行“三务”公开，大到全村规划建设，小到自来水收费、垃圾桶管理，在决策过程中充分听取民意，在全省较早实现了村务电视公开，以民主保障民生，余村较好地实现了“村民自治、全员监督”。 (3)面对“谱写中国式现代化乡村新篇章”，结合材料谈谈余村是如何交出满意答卷的？ 10．（23-24九年级上·浙江台州·期中）2023年新年伊始，台州市就召开动员大会，吹响了建设全国文明典范城市的“冲锋号”。阅读材料，回答问题。 材料一  在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，台州持续蝶变，创建“无废之城”，让宁波全域变身“大花园”。如今，台州空气质量全年优良率已达92.9%，水环境功能区达标率98.8%，城镇垃圾分类无害化处理率100%。 材料二  台州还以法治建设提升城市文明，让德治与法治交相辉映。在“乡村德治20条”“道德银行”“农民诚信指数”等一批德治品牌如雨后春笋般涌现的同时，台州又陆续制定出台了文明行为促进条例、非机动车管理条例、生活垃圾分类管理条例等，以法治框架对各类文明行为划出边界、作出规范，以法治的长效力量护航文明城市行稳致远。 材料三  台州市路桥区依托全区红领巾学院、团校、社区少工委、亲子志愿服务阵地、青年之家等，组织少先队员、学生团员在暑期和课余时间，以亲子同行的方式，参与文明实践，“小手拉大手”传递文明理念。 (1)材料一体现台州贯彻哪一发展理念？ (2)结合材料二和所学知识，分析台州是如何“让德治和法治相辉映”，从而提升城市文明的。 (3)根据材料三说说为创建全国文明典范城市，我们可以做些什么？ 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(2)①走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。（追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择；绿水青山就是金山银山；自然环境是人类赖以生存的物质基础；生态环境是生存之本，发展之源） ②文化是第一个国家，一个民族的灵魂；（文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念） (3)①传承中华文化，增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪（坚定文化自信，推动中华优秀文化创造性转化、创新性发展。） ②弘扬传统美德，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民。 ③高扬以爱国主义为核心的民族精神，在日常学习生活中的勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 ④培育社会核心价值观，要与日常生活紧密联系起来，做到落细落小落实。 【分析】考点考查：中华文化的特点、坚持绿色发展道路、弘扬中华文化 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同 【详解】（1）本题考查中华文化的特点，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用坚持绿色发展道路、弘扬中华文化的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：绿色→可链接我国坚持绿色发展道路的原因； 关键词②：文明→可链接文化的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用承担历史使命的知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：在雅典奥运会，她当时身体状况也不好，但创造了最外道夺冠的奇迹，还打破了奥运会纪录，在雅典为中国游泳夺回了唯一的金牌→可链接弘扬民族精神、践行社会主义核心价值观等； 关键词②：一名2岁女童突然从10楼坠落，从楼下经过的吴菊萍奋不顾身冲过去，用双手接住了孩子，她左手尺骨桡骨多段粉碎性骨折，当场昏迷→可链接弘扬传统美德，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民； 关键词③：叶佳星自幼受父亲影响，专注于南宋官窑的的研究。她带领团队创作了南宋官窑冰裂纹青瓷象棋》、《亚运时代·南宋官窑运动印象刻瓷艺术》的作品→可链接传承中华文化，增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪； 第三步：整合信息，组织答案。 2．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）2023年11月17日，黄河生态文明国际论坛在济南举行。阅读材料，回答问题。 材料一  党和国家高度重视黄河流域的保护和治理工作，实施了一系列针对性的措施：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施，鼓励、推广使用先进节水技术，加快形成节水型生产、生活方式；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理，推进农村生活垃圾处理和污水治理，消除黑臭水体。 (1)概括指出材料一中的措施是为了解决黄河流域资源环境面临的哪些具体问题。分析指出这些问题的解决对黄河流域发展的作用。 材料二  黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。黄河滋养了延安精神、焦裕禄精神、红旗渠精神等先进文化。党和国家高度重视黄河文化的保护、传承和弘扬，强调要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值。 (2)结合材料二和所学知识，简述画线内容对当代中国的影响。 材料三  2023年8月15日，我国迎来首个全国生态日，这再次体现新时代生态文明建设的重要地位。 (3)结合已学知识分析党和国家为什么高度重视生态保护工作？ (4)结合上述材料，从依法治国的角度谈谈应如何加强对黄河的生态保护。 【答案】(1)资源浪费；环境污染；生活垃圾污染。 有利于保护黄河流域生态环境，减少资源浪费；有利于改善黄河流域居民的生活环境，增进民生福祉，满足人民对美好生活的需要；有利于保护黄河流域的生物多样性，减少水土流失，减轻环境污染，促进可持续发展，促进人与自然和谐共生。 (2)丰富了民族精神的内涵，弘扬了优秀传统文化，增强了民族自信、文化自信；提高了民族凝聚力、向心力；有利于激励广大中华儿女为实现第二个百年奋斗目标而努力 (3)生态兴则文明兴，生态衰则文明衰；生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择，建设生态文明就是造福人类；生态文明建设是实现中华民族永续发展的需要。 (4)立法机关要科学立法，完善相关法律法规，为黄河生态保护提供法律保障；行政机关要依法行政，严格执法，对肆意开采等破坏生态环境行为予以严厉打击；司法机关要公正司法，在处置、审判破坏黄河生态的案件中体现公平正义，营造良好的法治氛围；公民要强化法治观念，切实服行好保护生态环境的义务；社会要加强法治宣传。 【分析】考点考查：生态文明建设、依法治国、文化自信。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国的生态文明的问题的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在黄河流域强化农业节水增效、工业节水减排和城镇节水降损措施；加强黄河流域农业面源污染、工业污染、城乡生活污染等的综合治理→解决资源浪费；环境污染；生活垃圾污染等问题。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查问题的解决对黄河流域发展的作用，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：党和国家高度重视黄河文化的保护、传承和弘扬，强调要深入挖掘黄河文化蕴含的时代价值→丰富了民族精神的内涵，增强了民族自信、文化自信；有利于激励广大中华儿女为实现第二个百年奋斗目标而努力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查保护生态的原因，可以结合教材知识作答。 （4）本题考查依法治国的基本要求，可以结合教材知识作答。 3．（23-24九年级上·浙江宁波·期中）【冬奥之约，共向未来】阅读材料，回答问题。 2022年2月4日，第24届冬奥会在北京盛大开幕，北京成为世界奥运史上首座同时举办夏季奥运会和冬季奥运会的“双奥之城”。 材料一  【冰雪冬奥】 材料二  【低碳冬奥】 北京冬奥会全部场馆100%使用清洁能源供电，冬奥会火炬点火时，以“不点火”代替“点燃”，以“微火”取代熊熊燃烧的大火，传递了低碳环保的奥运理念，实现了奥运历史上的一次点火创新。 材料三  【人文冬奥】 材料四  【冬奥精神】 北京冬奥运会会徽（见右图），以汉字“冬”为灵感来源，“BEIJING2022”字体的形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力。该设计将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。 徐梦桃获得自由式滑雪空中技巧金牌后说：“我就是那个拼金牌的姑娘，为祖国拼金牌，是使命也是荣誉！”为国争光，始终是徐梦桃和队友心底最深的动力，也是中国运动员砥砺前行、始终不忘的初心。 (1)结合材料一，说说张家口赛区在北京赛区的什么方位？并从气候角度分析北京为何能成为奥运史上首座“双奥之城”？ (2)结合材料二，说说北京冬奥会是如何践行新发展理念的？北京冬奥会各场馆建设理念符合哪些基本国策？ (3)结合【人文奥运】，北京冬奥会会徽的设计启示我们应如何对待中华优秀传统文化？ (4)阅读【冬奥精神】，徐梦桃身上体现了民族精神的哪些内涵？请从民族精神的重要性角度，谈谈你对“为国争光，始终是徐梦桃和队友心底最深的动力”的理解。 【答案】(1)张家口赛区在北京赛区的西北方向。从气候角度来看，北京成为奥运史上首个"双奥之城"的原因是：北京赛区地处北纬40度左右，为典型的北温带半湿润大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，2月平均气温大约在零下4-6℃，满足冬奥会的温度指标。 (2)北京冬奥会全部场馆100%使用清洁能源供电，践行新发展理念。节约资源、保护环境的基本国策。 (3)①必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。②发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 (4)爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 【分析】考点考查： 中华文化、民族精神、生态文明建设 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）小问1：本题考查张家口赛区的地理位置，可以结合教材知识进行回答。 小问2：本题考查从张家口赛区的的气候，可以结合教材知识进行回答。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用生态文明建设的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：传递低碳环保的奥运理念→北京冬奥会全部场馆100%使用清洁能源供电； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用生态文明建设的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：北京冬奥会全部场馆100%使用清洁能源供电，传递低碳环保的奥运理念→节约资源、保护环境的基本国策。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华文化的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以汉字“冬”为灵感来源，形态上汲取了中国书法与剪纸的特点，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体→推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用民族精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我就是那个拼金牌的姑娘，为祖国拼金牌，是使命也是荣誉！→爱国主义为核心的勤劳勇敢、自强不息的民族精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用民族精神的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为国争光，始终是徐梦桃和队友心底最深的动力→中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 4．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）解码中国式现代化，建设现代化强国。阅读材料，回答问题。 【明确领导核心】 (1)结合图1，说明图2中中国式现代化要强调“中国共产党领导”的原因。 【守望精神家园】 培育“浙江有礼”文明品牌，充分挖掘良渚文化、吴越文化、宋韵文化等深厚文化底蕴，对其蕴含的“礼文化”与新世代要求进行融合发展，以新方式构建“浙江有礼”数字体系；绍兴开展“浙江有礼·德润越地”的市域文明实践，打造红色文化长廊，开展“敬有礼”之“传承红色血脉，讲好红色故事”主题活动，积极构建精神文明高地。 (2)结合材料，运用所学知识谈谈培育“浙江有礼”文明品牌对建设现代化强国的意义。 【共筑生命家园】 近年来，绍兴把城市建设与山水资源充分融合，加快构建“一心、三江、四绿廊”蓝脉绿网风景线，入选中国十大宜居城市；充分发挥数字化改革牵引作用，按照“整体智治、高效协同”打造“无废城市”信息化平台，进一步擦亮“稽山鉴水”金名片，全力绘就新时代美丽绍兴建设新篇章。 (3)“美丽绍兴建设”体现了绍兴人民作出的哪一智慧选择，并指出对建设现代化强国的启示。 【答案】(1)中共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，（或中国共产觉领导是党和国家的根本所在、命运所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。)在中国共产党的领导下，我国经济持续发展，人民生活水平不断提高，城乡居民收入差距缩小，坚持中国共产党领导有利于走向共同富裕，建设现代化强国。 (2)“挖掘文化底蕴，以新方式构建浙江有礼数字体系”说明继承和推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化。“绍兴开展市域文明实践，构建精神文明高地”有利于继承革命文化，传承和发扬以爱国主义为核心的民族精神，为建设现代化强国提供精神动力。 (3)追求人与自然和谐共生。启示：坚持走绿色发展道路；处理好经济发展与生态环境保护的关系；依靠科技不断提高治理环境的能力等。 【分析】考点考查：坚持中国共产党领导，增强文化自信，追求人与自然和谐共生，走绿色发展道路； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同，道德修养 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用坚持中国共产党领导有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 国内生产总值与国民人均收入不断增加→可联系中国共产党领导地位+坚持中国共产党领导我国经济高质量发展，人民生活水平提高+城乡居民收入差距缩小+实现共同富裕； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用增强文化自信有关知识分析，可从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：挖掘文化底蕴，以新方式构建浙江有礼数字体系→可联系继承和推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有利于坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化； 关键词②：绍兴开展市域文明实践，构建精神文明高地→可联系继承革命文化，传承和发扬以爱国主义为核心的民族精神； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用追求人与自然和谐共生有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：绍兴把城市建设与山水资源充分融合，加快构建“一心、三江、四绿廊”蓝脉绿网风景线→可联系追求人与自然和谐共生； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用走绿色发展道路有关知识分析，可从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：绍兴把城市建设与山水资源充分融合，加快构建“一心、三江、四绿廊”蓝脉绿网风景线→可联系走绿色发展道路+处理好经济发展与生态环境保护的关系； 关键词：充分发挥数字化改革牵引作用，按照“整体智治、高效协同”打造“无废城市”信息化平台→可联系依靠科技不断提高治理环境的能力； 第三步：整合信息，组织答案。 5．（23-24九年级上·浙江湖州·期中）一座城市的“垃圾革命”正在湖州各地兴起。阅读材料，回答问题。 材料一  莉莉最近发现居住小区楼道下，并排放着三只垃圾桶（右图）。 (1)莉莉家现有垃圾：废旧报纸、剩饭剩菜、铝制易拉罐、废电池和过期药品。请帮莉莉分类投放这些垃圾。 材料二  莉莉看到几则新闻：湖州市政府出台了《生活垃圾分类监督考核办法》。在湖州某小区，每户家庭都有垃圾投放卡和印有二维码的垃圾袋，便于识别投放是否正确；对正确投放的家庭进行积分奖励，积分券可用于兑换生活用品。 (2)联系材料一、二，指出湖州在这场“垃圾革命”中的好做法。 材料三  一个塑料瓶的命运 一个塑料瓶可能会有“废”或“宝”两种截然不同的命运。 命运一：不分类塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑料瓶，会对土壤和地下水造成污染。流入海洋的塑料瓶，难免会被一些海洋生物误食，最终又通过食物链循环，让人类自食其果。 命运二：分类 (3)垃圾是“废”还是“宝”，结合上述材料，运用所学知识谈谈你的看法。 【答案】(1)废旧报纸和易拉罐投入可回收垃圾桶，剩饭剩菜投到厨余桶，废电池和过期的药品入有害垃圾桶。 (2)放置分类垃圾桶，完善垃圾分类设施；市政府出台考核办法，加强制度建设；发放垃圾投放卡和应用二维码的垃圾袋，加强监督管理，进行积分奖励，提高市民垃圾分类投放的积极性。 (3)垃圾是“废”，垃圾不分类，会造成环境污染，危害人类的生存和健康。不利于人与自然和谐共生。 垃圾是“宝”，垃圾分类有利于落实保护环境，节约资源的基本国策，减少垃圾污染，提高资源利用力，建设环境友好型资源节约型社会；有利于走绿色发展的道路，实现人与自然和谐共生，推进生态文明建设，建设美丽中国。 【分析】考点考查：走绿色发展道路。 能力考查：分析和描述能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用绿色发展的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：废旧报纸→联系可回收垃圾桶。 关键词②：剩饭剩菜→联系厨余桶。 关键词③：废旧电池和过期药品→联系有害垃圾桶。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用绿色发展的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：放置分类垃圾桶→联系完善垃圾分类设施。 关键词②：市政府出台考核方法→联系加强制度建设。 关键词③：发放垃圾投放和应用二维码的垃圾袋→联系加强管理。 关键词④：进行积分奖励→联系提高市民垃圾分类投放的积极性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用绿色发展的有关知识，从看法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：塑料瓶直接焚烧会造成大气污染。被埋进土壤、扔入河湖大约需要四五百年才能完全降解。埋入地下的塑料瓶，会对土壤和地下水造成污染。流入海洋的塑料瓶，难免会被一些海洋生物误食，最终又通过食物链循环，让人类自食其果→联系垃圾不分类污染环境、危害人类生存、不利于人与自然和谐共生。 关键词②：垃圾分类→联系落实节约资源保护环境的基本国策，建设两型社会，走绿色发展道路，实现人与自然和谐共生等。 第三步：整合信息，组织答案。 6．（23-24九年级上·浙江台州·期中）沧桑巨变，绿色奇迹。阅读材料，回答问题。 材料一  习近平总书记在党的二十大报告中提出，推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。从青藏高原到东海之滨，“十年禁渔”的万里长江生物多样性日益丰富;从荒原变林海的塞罕坝林场到沙土变良田的库布齐沙漠，“绿色地图”在人们身边不断拓展……这十年，一个个保护自然、保护生态环境的中国故事，书写了“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章，展现了促进人与自然和谐共生的不懈努力。 材料二  位于宁夏银川市黄河东岸的16万亩荒漠化土地，曾经生态环境恶劣。当地通过植树造林、种植苜蓿等举措逐步改良土壤、修复生态，在防沙治沙的同时综合利用土地资源，上架光伏板，下种枸杞田，将光伏发电、生态农业、产业扶贫有机结合，构建起“一地多用、农光互补”新型绿色产业发展模式。经过几年的发展，该区域植被覆盖率从30%提升到了85%。每年光伏板清洗，枸杞地除草、修剪等，用工约8万人次，农民增收4万多元。既让昔日戈壁滩变了模样，又有效解决了附近群众的务工就业问题，收获了良好的经济、环境和社会效益。 (1)“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章体现了中华民族精神的哪些内容？ (2)沧桑巨变绿色奇迹体现了我国坚持的哪一发展战略和哪些基本国策？ (3)宁夏光伏板下种枸杞的发展模式对我们走绿色发展之路有哪些启示？ 【答案】(1)爱国主义、勤劳勇敢、自强不息。 (2)可持续发展战略、节约资源和保护环境的基本国策。 (3)①处理好经济发展与生态环境保护的关系。②坚持绿色富国和绿色惠民（处理好经济发展和人民生活水平的关系）。③坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。④要注重发挥科技的作用。 【分析】考点考查：正确认识中华民族精神。我国坚持的发展战略、基本国策、走绿色发展道路 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同、道德修养 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个个保护自然、保护生态环境的中国故事，书写了“人不负青山，青山定不负人”的动人篇章→可链接爱国主义、勤劳勇敢、自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国坚持的发展战略、基本国策的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：昔日戈壁滩变了模样，沧桑巨变绿色奇迹→可链接可持续发展战略、节约资源和保护环境的基本国策。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用走绿色发展道路的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：合利用土地资源，上架光伏板，下种枸杞田，将光伏发电、生态农业、产业扶贫有机结合，构建起“一地多用、农光互补”新型绿色产业发展模式→可链接处理好经济发展与生态环境保护的关系；坚持绿色富国和绿色惠民；坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针；要注重发挥科技的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 7．（23-24九年级上·浙江绍兴·期中）勇立潮头敢为先奋楫扬帆谋新篇 作为高质量发展建设共同富裕示范区，浙江奋力谱写共同富裕新篇章。阅读以下“区域名片”，回答问题。 安吉余村——全国美丽乡村建设最早实践样本余村是浙江省最早发展“农家乐”的地区之一。习近平在此地首次提出了“绿水青山就是金山银山”的科学论断。十几年来，余村广大干部、群众矢志绿色发展，开启了引领浙江乡村乃至全国农村走向生态绿色发展道路的新征程。 杭州——中国电子商务的先驱在上世纪90年代，杭州已经成为中国最早的互联网城市之一，它拥有完善的物流体系和电子商务生态系统，孕有了全国首个跨境电商综合试验区，新电商应用5G、云计算、区块链等新一代科技，形成了线上线下相融合、产业多领域跨界应用的电商新形态、新模式。 湖州嘉兴——新时代“重走一大路”嘉兴是红船精神的发源地，为更好地讲好红船故事、传承“红船精神”，嘉兴市利用科技将红色文化和旅游融合，让参观者沉浸式体验建党历程。创造出了丰富的精神气场，吸引更多游客，感受革命历史，增加正能量。 诸暨——“枫桥经验”的发源地诸暨“枫桥经验”旨在扭住依靠群众化解矛盾这条主线，抓住新时代“枫桥经验”“群众唱主角、干部来引导、德法加智治、有事当地了”的实践特征，探索形成了一大批根植基层实际的新典型、新做法。 (1)从上述“区域名片”中提炼浙江追求高质量发展，实现共同富裕的成功经验 (2)综合上述区域的实践，你会发现浙江高质量发展离不开浙江人最可贵的 精神品质，并由此谈谈你的认识。 【答案】(1)①正确处理好经济发展与生态环境保护的关系；坚持绿色富国，坚持绿色惠民让，人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。②落实科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。③继承革命文化，发展社会主义先进文化，不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。④实行基层群众自治制度，发展基层民主，推动人民内部充分协商，尽可能取得一致意见。 (2) 改革创新 与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。 【分析】考点考查：绿色发展、建设科技创新强国、中华文化、全过程人民民主、改革创新。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为浙江，需要运用绿色发展、建设科技创新强国、中华文化、全过程人民民主的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：余村广大干部、群众矢志绿色发展，开启了引领浙江乡村乃至全国农村走向生态绿色发展道路的新征程→可链接坚持走绿色发展道路。 关键词②：形成了线上线下相融合、产业多领域跨界应用的电商新形态、新模式→可链接建设科技创新强国。 关键词③：创造出了丰富的精神气场，吸引更多游客，感受革命历史，增加正能量→可链接发展中国特色社会主义文化。 关键词④：探索形成了一大批根植基层实际的新典型、新做法→可链接实行基层群众自治制度，发展协商民主。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为浙江，需要运用改革创新的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国美丽乡村建设最早实践样本、中国电子商务的先驱、新时代“重走一大路”、枫桥经验”的发源地→可链接改革创新精神。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查改革创新精神，可结合教材知识作答。 8．（23-24九年级上·浙江金华·期中）谋划乡村融合发展，激活“乡村振兴”新引擎。 【振兴 ·新引擎】 借着习近平总书记义乌考察重要讲话的东风，扎实推进乡村振兴，奔向共同富裕的美好明天。 主题 发展举措 创新发展 李祖村加大创新力度，年轻创客开发的“有礼的祖儿”小程序，在“创客之家”，各家店铺的详细介绍一目了然。注册登录的“云村民”可以共同参与李祖村的建设。 ① 开展“美丽乡村”建设，改善人居环境，抱团打造一条绿色生态文旅精品线。 ② 利用优美景区优势，谋划露营基地、农事体验等特色项目，深挖历史文化，开发了“李祖人讲李祖事”系列研学课程，推动乡村区域经济发展。 (1)在①②处填写合适的主题并任选其中一个阐述其发展举措的意义。 【传承 ·新力量】 G镇充分利用乡贤智慧，助力乡村振兴。 (2)结合材料，分析乡贤助力乡村振兴做法的合理性。 【接力 ·共担当】 实施乡村振兴战略是解决城镇化进程中乡村发展困境的根本途径，但也面临几大难题：城乡经济发展不平衡、城乡基本公共服务差距大、农村人才紧缺等。激扬新时代义乌人精神， 中学生应争当乡村振兴好助手。 (3)联系所学知识，针对乡村振兴面临的难题建言献策并说明理由。 【答案】(1)①绿色发展；②因地制宜 意义：①李祖村倡导生态旅游，走绿色发展之路，有利于提升乡村生态环境，也促进了当地的经济发展；②李祖村坚持因地制宜的发展原则，充分利用地区发展的条件，发挥区域优势，有利于经济健康快速发展。 (2)①中国共产党的领导，是中国特色社会主义制度的最大优势。乡贤担任村书记，抓党建、兴产业、修设施、助脱贫，有利于确保乡村振兴的正确方向。 ②乡贤“智慧村社”借助数字化手段，让村民充分参与乡村建设治理，保障了村民的民主权利，增强了村民的民主意识，促进了乡村的发展。 ③中华传统美德是建设社会主义现代化强国的精神力量。乡贤投资兴办老年人文体休闲活动中心和康养基地，有利于形成尊老敬老的氛围，为乡村振兴提供精神动力。 (3)①促进区域协调发展，推动城乡融合发展。理由：实现共同富裕，促进社会公平正义。 ②提升政府服务水平，加大乡村基础设施建设力度。理由：政府的宗旨是全心全意为人民服务。 ③加强对乡村教育的投入，促进教育公平。理由：教育是民族振兴和社会进步的基石。 【分析】考点考查：坚持绿色发展道路、坚持党的领导、参与民主生活、弘扬中华传统美德、实现共同富裕、政府的宗旨、教育的重要性。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用绿色发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展“美丽乡村”建设，改善人居环境→绿色发展。 关键词②：开发了“李祖人讲李祖事”系列研学课程，推动乡村区域经济发展→因地制宜。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查坚持绿色发展的意义，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用坚持党的领导、参与民主生活、弘扬中华传统美德的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：乡贤担任村书记，抓党建、兴产业、修设施、助脱贫，有利于确保乡村振兴的正确方向→中国共产党的领导，是中国特色社会主义制度的最大优势。 关键词②：乡贤“智慧村社”借助数字化手段→让村民充分参与乡村建设治理，保障了村民的民主权利。 关键词③：乡贤投资兴办老年人文体休闲活动中心和康养基地→有利于形成尊老敬老的氛围，为乡村振兴提供精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现共同富裕、政府的宗旨、教育的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：城乡经济发展不平衡→促进区域协调发展，推动城乡融合发展→实现共同富裕，促进社会公平正义。 关键词②：城乡基本公共服务差距大→提升政府服务水平，加大乡村基础设施建设力度→政府的宗旨是全心全意为人民服务。 关键词③：农村人才紧缺等→加强对乡村教育的投入，促进教育公平→教育是民族振兴和社会进步的基石。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（23-24九年级上·浙江·期中）谱写中国式现代化新篇章。阅读材料，回答问题。 【中国高度】 材料一 (1)概括材料一中图表1和图表2的信息，并分析其内在联系？ 【浙江温度】 材料二  2022年，浙江用心用情用力解决群众急难愁盼问题，全而完成十方面民生实事。坚持能多则多、能早则早、能快则快，不折不扣推动十方西38项22702个民生实事项目落地见效。2023年聚焦办好民生实事，让政府做的事成为百姓满意的事，高度重视就业、教育、社保、医疗、养老等群众牵肠挂肚的民生大事，认真做好群众切身有感的关键小事。 ——摘编自2023年浙江省政府工作报告 (2)从共享发展成果的角度，分析浙江省政府为什么用心用情用力解决群众急难愁盼问题？ 【湖州“治”度】 材料三  安吉县余村重视环境整治与保护，发展美丽经济、美丽生态，践行了绿水青山就是金山银山的理念。余村全面规范推行“三务”公开，大到全村规划建设，小到自来水收费、垃圾桶管理，在决策过程中充分听取民意，在全省较早实现了村务电视公开，以民主保障民生，余村较好地实现了“村民自治、全员监督”。 (3)面对“谱写中国式现代化乡村新篇章”，结合材料谈谈余村是如何交出满意答卷的？ 【答案】(1)图表1反映了中国制造业增加值及高技术制造业占比不断提升。图表2反映了中国高技术制造业研发经费投入和高等教育入学率不断提高。图表2我国科技投入不断增加，劳动者素质不断提高推动图表1高技术制造业的发展。 (2)共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；体现了党和国家以人民为中心的发展思想；发展的根本目的就是增进民生福祉.有利于让人民共享发展成果，实现共同富裕；有利于满足人民日益增长的美好生活需要，缓解社会主要矛盾；有利于促进社会公平正义，促进社会全面发展。 (3)“重视环境整治与保护，发展美丽经济、美丽生态，践行了绿水青山就是金山银山的理念”体现了余村坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，实现人与自然和谐发展（或贯彻绿色、创新的新发展理念，坚持走绿色发展道路，处理好经济发展与生态环境保护的关系）；“推行三务公开，决策过程中充分听取民意，实现了村民自治、全员监督”体现了余村坚持完善基层群众自治制度，发展基层民主（或坚持发展协商民主，保障人民有事好商量，众人的事情由众人商量；或坚持实行民主管理、民主决策和民主监督等）。 【分析】考点考查：建设科技创新强国、共同富裕、绿色发展道路、社会主义民主 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用建设科技创新强国的有关知识，从联系类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：图表1中2012年—2021年中国制造业增加值及高技术制造业增加值比重的相关数据→可链接中国制造业增加值及高技术制造业占比不断提升； 关键词②：图表2中2012年—2021年中国高技术制造业研发经费投入和高等教育入学率的相关数据→可链接中国高技术制造业研发经费投入和高等教育入学率不断提高； 关键词③：图表1中2012年—2021年中国制造业增加值及高技术制造业增加值比重的相关数据；图表2中2012年—2021年中国高技术制造业研发经费投入和高等教育入学率的相关数据→可链接图表2我国科技投入不断增加，劳动者素质不断提高推动图表1高技术制造业的发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用共享发展成果的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：浙江用心用情用力解决群众急难愁盼问题，全而完成十方面民生实事→可链接共同富裕是中国特色社会主义的本质要求； 关键词②：2023年聚焦办好民生实事，让政府做的事成为百姓满意的事→可链接党和国家以人民为中心的发展思想；发展的根本目的；满足人民日益增长的美好生活需要，缓解社会主要矛盾；有利于促进社会公平正义，促进社会全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为村委会， 需要运用生态文明建设、社会主义民主的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安吉县余村重视环境整治与保护，发展美丽经济、美丽生态，践行了绿水青山就是金山银山的理念→可链接余村坚持走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，实现人与自然和谐发展； 关键词②：推行三务公开，决策过程中充分听取民意，实现了村民自治、全员监督→可链接余村坚持完善基层群众自治制度，发展基层民主。 第三步：整合信息，组织答案。 10．（23-24九年级上·浙江台州·期中）2023年新年伊始，台州市就召开动员大会，吹响了建设全国文明典范城市的“冲锋号”。阅读材料，回答问题。 材料一  在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，台州持续蝶变，创建“无废之城”，让宁波全域变身“大花园”。如今，台州空气质量全年优良率已达92.9%，水环境功能区达标率98.8%，城镇垃圾分类无害化处理率100%。 材料二  台州还以法治建设提升城市文明，让德治与法治交相辉映。在“乡村德治20条”“道德银行”“农民诚信指数”等一批德治品牌如雨后春笋般涌现的同时，台州又陆续制定出台了文明行为促进条例、非机动车管理条例、生活垃圾分类管理条例等，以法治框架对各类文明行为划出边界、作出规范，以法治的长效力量护航文明城市行稳致远。 材料三  台州市路桥区依托全区红领巾学院、团校、社区少工委、亲子志愿服务阵地、青年之家等，组织少先队员、学生团员在暑期和课余时间，以亲子同行的方式，参与文明实践，“小手拉大手”传递文明理念。 (1)材料一体现台州贯彻哪一发展理念？ (2)结合材料二和所学知识，分析台州是如何“让德治和法治相辉映”，从而提升城市文明的。 (3)根据材料三说说为创建全国文明典范城市，我们可以做些什么？ 【答案】(1)绿色。 (2)台州文明建设需要道德和法律共同发挥作用。法律与道德相辅相成，相得益彰。一批德治品牌如雨后春笋般涌现，体现了法治需要道德滋养，强化道德对法治文化的支撑作用；制定出台了文明行为促进条例、非机动车管理条例、生活垃圾分类管理条例等，体现了法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。 (3)①中学生要不断提高资源节约意识和环境忧患意识，树立人与自然和谐相处的理念，增强社会责任感，增强走可持续发展道路的自觉性；②落实环保行动，从身边的小事做起，自觉履行节约资源，保护环境的义务；③树立正确的消费观念，注重环保购物，倡导绿色消费；④积极向家人、朋友宣传节能环保、低碳生活的方式和意义；⑤积极参与各种节能环保的公益活动，善于同各种浪费资源和破坏环境的违法行为做斗争。 【分析】考点考查： 绿色发展理念、德治与法治相结合。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用绿色发展理念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在“绿水青山就是金山银山”理念的引领下，台州持续蝶变，创建“无废之城”，让宁波全域变身“大花园”→ 绿色发展理念； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用德治与法治相结合的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一批德治品牌如雨后春笋般涌现的同时，台州又陆续制定出台了文明行为促进条例、非机动车管理条例、生活垃圾分类管理条例等→德治与法治相结合； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年在创建全国文明典范城市中的做法，属于开放性试题，言之有理即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$