期中模拟卷04-【中职专用】2024-2025学年高一语文上学期期中期末模拟卷（高教版2023·基础上册）

2024-2025学年高一语文基础模块上册期中模拟卷（四） （满分：100分） 一、选择题（2分*10=20分） 1.下列加点的字读音不相同的一项是 ( ) A.消灭 逍遥 销路 烟硝火药 B.水淀 纱锭 启碇 皮开肉绽 C.菱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎 D.飘飞 漂泊 剽悍 虚无缥缈 1.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.戈壁 骆驼 妩媚 稀稀落落 B.检阅 缭绕 伴奏 百无聊赖 C.辩认 断碑 撩亮 西装革履 D.空隙 辐射 地毯 万籁俱静 3.下列加点的字词解释有误的一项是( ) A.袅娜（柔美的样子） 蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子） 鹢首（船头） B.宛然（仿佛） 斑驳（多种颜色在一起） 幽僻（幽深、僻静） C.风致（美的姿态） 弥望（弥漫） 无精打采（形容精神不振，提不起劲头。采，风采） D.倩影（美丽） 参差（长短不齐） 纤腰束素（系） 4.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.自媒体时代，每年都有很多新崛起的微博“大V”博主在谈笑间指点江山。 C.以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D. 今年的八一建军节，幸福苑社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区中正值暑期的学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.作为一个单薄的个体，与浑厚的集体，我不重要。 B.水生拍打着水，去追赶一个在水上滚动的东西——一包用纸盒装着的精致的饼干。 C.难道不可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ D.当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。 6.下列各句中所用的修辞与其他三项不同的一项是（ ） A. 那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头。 B.特别是那些高杆植物颀长而整齐，像等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。 C.远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发。 D.荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 7.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B. 这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ C.再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 D.如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 8．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。 A．叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 B．枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 C．叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿 D．体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 9.对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是( ) A.“沁园春”是词牌名，从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关。 B.“独立寒秋”即独自站立于深秋之中，“独”字给人以孤独之感。 C.诗人用问答的形式，巧妙地回答了谁领导中国革命的问题。 D.本词抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 10.下列关于作者、作品正确的一项是 ( ) A.欧·亨利是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为“曼哈顿的桂冠诗人”和美国现代短篇小说之王。 B.欧·亨利的短篇小说代表作《警察与赞美诗》《项链》《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等都被列入世界优秀短篇小说之中。 C.美国的欧·亨利、英国的莫泊桑与俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D.欧·亨利的文字具有强烈的批判性，因此被称为美国批判现实主义作家。 二、填空题（1分*20分=20分） （一）名句名篇与文学常识（13分） 1.茅盾（1896-1981），原名 ，字 ，浙江桐乡人。他是我国现代著名作家、社会活动家。代表作有长篇小说 ，短篇小说 等。 2.孙犁，原名 , 代小说家、散文家。河北安平县人。他的小说作品追求 的格调，追求 的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，形成了一个作家群，被当代文坛誉为“ ”。 3．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼遭遇“ ”的打击以后，被贬官 （地名）后的作品，文中的“赤壁”在今 ，而非历史上“赤壁之战”的所在地。 （二）写出与句中加点的词语意思相同的成语（7分） 1．少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽 ( ) 2．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货 ( ) 3．转侧床头，惟思自尽 ( ) 4．而心目耳力俱穷，绝无踪响 ( ) 5．举家庆贺，虽连城拱璧不啻也 ( ) 6．因而化怒为悲，抢呼欲绝 ( ) 7．一人飞升，仙及鸡犬 ( ) 三、阅读题 （一）古诗词阅读（10分） 孙笑同学阅读一本《唐宋诗词精选》时，发现这本书是盗版的，有很多错别字。比如其中的《念奴娇·赤壁怀古》一词，有几个字与原文有出入。 1．请你帮她把错别字找出来，并加以改正。（5分） 大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄资英发。羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 2．孙笑是数字媒体艺术设计专业的学生，她很喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，想要用自己的画笔将诗中的壮景重现出来，但是在画苏轼联想的人物时，她有些困惑了。她觉得下阕既写了周瑜，又写了小乔和诸葛亮，不知道该画谁。根据你对这首诗的理解，你觉得最应该画谁？说说理由。（5分） （二）现代诗歌阅读（10分） 雨 巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； …… 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 1．对《雨巷》的赏析不正确的一项是 ( )（2分） A.诗人在《雨巷》中描写丁香姑娘的颜色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和内心都是很美丽的，表达了作者对美好未来的憧憬。 B.《雨巷》借阴沉的江南小巷来象征当时黑暗的社会现实；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，因此颓废和绝望。 C.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 D.《雨巷》运用了复沓手法，造成了回荡的旋律和流畅的节奏，强化了音乐效果。 2．下列解说不正确的一项是 ( ) （2分） A.戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。 B.《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，发表后产生了较大影响，其也因此被称为“雨巷诗人”。 C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，所选择的创作意象朦胧、含蓄。 D.戴望舒后期的诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。 3．诗中把“姑娘”比作“丁香花”，有何寓意？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．诗歌中，“油纸伞”这个意象有什么特点？（2分） _______________________________________________________________________________ 5．这首诗的首尾两节有何不同？这样的设计有什么样的表达效果？（2分） _______________________________________________________________________________ （三）现代小说阅读（10分） 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里？” “管他哩！也许跑到天边上去了。” 她们都抬起头往远处看了看。 “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀，日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 1．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的是 ( ) （2分） A.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 C.垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 2．对选文画线句的作用，理解不准确的一项是 ( ) （2分） A.说明划船很有节奏，不是杂乱无章的，这样船儿才能“像织布穿梭、缝衣透针一般快”。 B.节奏很快，不是慢悠悠的，说明当时情况很紧急，很危险。 C.节奏很快，创造了一种平静的富有诗意的气氛。 D.在危险的情况下，还能保持有节奏的划船，这体现了妇女们的临危不乱。 3．“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”这是 描写，表现了妇女们 的精神品质。（2分） 4．选文第1段景物描写有什么特点与作用？（2分） 5．作者为什么把荷叶比作铜墙铁壁，把荷花箭比作哨兵? （2分） 四、写作（30分） “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的这首20字的小诗，经过一些来自乡村的孩子们的朴实无华的演绎，走入了大众的视野。无数的人被这首诗所感动，也被孩子们所感动。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高一语文基础模块上册期中模拟卷（四） （满分：100分） 一、选择题（2分*10=20分） 1.下列加点的字读音不相同的一项是 ( ) A.消灭 逍遥 销路 烟硝火药 B.水淀 纱锭 启碇 皮开肉绽 C.菱角 丘陵 凌晨 绫罗绸缎 D.飘飞 漂泊 剽悍 虚无缥缈 1.下列词语中，有错别字的一项是（ ） A.戈壁 骆驼 妩媚 稀稀落落 B.检阅 缭绕 伴奏 百无聊赖 C.辩认 断碑 撩亮 西装革履 D.空隙 辐射 地毯 万籁俱静 3.下列加点的字词解释有误的一项是( ) A.袅娜（柔美的样子） 蓊蓊郁郁（树木茂盛的样子） 鹢首（船头） B.宛然（仿佛） 斑驳（多种颜色在一起） 幽僻（幽深、僻静） C.风致（美的姿态） 弥望（弥漫） 无精打采（形容精神不振，提不起劲头。采，风采） D.倩影（美丽） 参差（长短不齐） 纤腰束素（系） 4.下列语句中加点的成语使用错误的一项是（ ） A. 电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的读书生活为背景，展现了以毛泽东等为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。 B.自媒体时代，每年都有很多新崛起的微博“大V”博主在谈笑间指点江山。 C.以毛泽东为代表的那个时代的热血青年，写出了不少激浊扬清的好文章。 D. 今年的八一建军节，幸福苑社区邀请了经历过峥嵘岁月的老红军、老党员，与社区中正值暑期的学生一起重温了红军长征艰苦卓绝的光荣历史。 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.作为一个单薄的个体，与浑厚的集体，我不重要。 B.水生拍打着水，去追赶一个在水上滚动的东西——一包用纸盒装着的精致的饼干。 C.难道不可以对亿万粒菽粟亿万滴甘露濡养出的万物之灵，掉以丝毫的轻心吗？ D.当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的吻时，我为人类原始时期的粗糙而黯然。 6.下列各句中所用的修辞与其他三项不同的一项是（ ） A. 那边的山多数是秃顶的，然而层层的梯田，将秃顶装扮成稀稀落落有些黄毛的癞头。 B.特别是那些高杆植物颀长而整齐，像等待检阅的队伍似的，在晚风中摇曳，别有一种惹人怜爱的姿态。 C.远看山顶的小米丛密挺立，宛如人头上的怒发。 D.荞麦正当开花，远望去就像一张粉红色的地毯，大麻和玉米就像是屏风，靠着地毯的边缘。 7.下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ） A.前夜看了“塞上风云”的预告片，便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。 B. 这样一个场面到了你眼前时，总该和在什么公园里看见了长椅上有一对儿在偎倚低语，颇有点味儿不同罢？ C.再有一个例子：如果你同意，二三十棵桃树可以称为林，那么这里要说的，正是这样一个桃林。 D.如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！ 8．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 每个人都有自己的优点。恰如一棵树，如果花不漂亮，也许________________；如果叶子也不漂亮，也许__________________；如果花叶子和枝干都不漂亮，也许_________________________。 A．叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 枝干会错落有致 B．枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 体态会绰约生姿 C．叶子会青翠欲滴 枝干会错落有致 体态会绰约生姿 D．体态会绰约生姿 枝干会错落有致 叶子会青翠欲滴 9.对《沁园春·长沙》的赏析，不正确的一项是( ) A.“沁园春”是词牌名，从形式上规定了词的字数、平仄等，与内容无关。 B.“独立寒秋”即独自站立于深秋之中，“独”字给人以孤独之感。 C.诗人用问答的形式，巧妙地回答了谁领导中国革命的问题。 D.本词抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。 10.下列关于作者、作品正确的一项是 ( ) A.欧·亨利是美国最著名的短篇小说家之一，曾被评论界誉为“曼哈顿的桂冠诗人”和美国现代短篇小说之王。 B.欧·亨利的短篇小说代表作《警察与赞美诗》《项链》《麦琪的礼物》《最后一片叶子》等都被列入世界优秀短篇小说之中。 C.美国的欧·亨利、英国的莫泊桑与俄国的契诃夫并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 D.欧·亨利的文字具有强烈的批判性，因此被称为美国批判现实主义作家。 二、填空题（1分*20分=20分） （一）名句名篇与文学常识（13分） 1.茅盾（1896-1981），原名 ，字 ，浙江桐乡人。他是我国现代著名作家、社会活动家。代表作有长篇小说 ，短篇小说 等。 2.孙犁，原名 , 代小说家、散文家。河北安平县人。他的小说作品追求 的格调，追求 的意境，形成独特的艺术风格，并对当代文学产生极大的影响，形成了一个作家群，被当代文坛誉为“ ”。 3．《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼遭遇“ ”的打击以后，被贬官 （地名）后的作品，文中的“赤壁”在今 ，而非历史上“赤壁之战”的所在地。 （二）写出与句中加点的词语意思相同的成语（7分） 1．少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽 ( ) 2．市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货 ( ) 3．转侧床头，惟思自尽 ( ) 4．而心目耳力俱穷，绝无踪响 ( ) 5．举家庆贺，虽连城拱璧不啻也 ( ) 6．因而化怒为悲，抢呼欲绝 ( ) 7．一人飞升，仙及鸡犬 ( ) 三、阅读题 （一）古诗词阅读（10分） 孙笑同学阅读一本《唐宋诗词精选》时，发现这本书是盗版的，有很多错别字。比如其中的《念奴娇·赤壁怀古》一词，有几个字与原文有出入。 1．请你帮她把错别字找出来，并加以改正。（5分） 大江东去，浪涛尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔出嫁了，雄资英发。羽扇伦巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 2．孙笑是数字媒体艺术设计专业的学生，她很喜欢苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，想要用自己的画笔将诗中的壮景重现出来，但是在画苏轼联想的人物时，她有些困惑了。她觉得下阕既写了周瑜，又写了小乔和诸葛亮，不知道该画谁。根据你对这首诗的理解，你觉得最应该画谁？说说理由。（5分） （二）现代诗歌阅读（10分） 雨 巷 戴望舒 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望逢着 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 她是有 丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁， 在雨中哀怨， 哀怨又彷徨； …… 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷， 我希望飘过 一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘。 1．对《雨巷》的赏析不正确的一项是 ( )（2分） A.诗人在《雨巷》中描写丁香姑娘的颜色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和内心都是很美丽的，表达了作者对美好未来的憧憬。 B.《雨巷》借阴沉的江南小巷来象征当时黑暗的社会现实；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，因此颓废和绝望。 C.《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。 D.《雨巷》运用了复沓手法，造成了回荡的旋律和流畅的节奏，强化了音乐效果。 2．下列解说不正确的一项是 ( ) （2分） A.戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》等。 B.《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，发表后产生了较大影响，其也因此被称为“雨巷诗人”。 C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，所选择的创作意象朦胧、含蓄。 D.戴望舒后期的诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。 3．诗中把“姑娘”比作“丁香花”，有何寓意？（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4．诗歌中，“油纸伞”这个意象有什么特点？（2分） _______________________________________________________________________________ 5．这首诗的首尾两节有何不同？这样的设计有什么样的表达效果？（2分） _______________________________________________________________________________ （三）现代小说阅读（10分） 她们轻轻划着船，船两边的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 “现在你知道他们到了哪里？” “管他哩！也许跑到天边上去了。” 她们都抬起头往远处看了看。 “哎呀！那边过来一只船。” “哎呀，日本！你看那衣裳！” “快摇！” 小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！ 大船追得很紧。 幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！ 后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ “往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。” 她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 1．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的是 ( ) （2分） A.粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 B.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 C.垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 D.小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。 2．对选文画线句的作用，理解不准确的一项是 ( ) （2分） A.说明划船很有节奏，不是杂乱无章的，这样船儿才能“像织布穿梭、缝衣透针一般快”。 B.节奏很快，不是慢悠悠的，说明当时情况很紧急，很危险。 C.节奏很快，创造了一种平静的富有诗意的气氛。 D.在危险的情况下，还能保持有节奏的划船，这体现了妇女们的临危不乱。 3．“假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！”这是 描写，表现了妇女们 的精神品质。（2分） 4．选文第1段景物描写有什么特点与作用？（2分） 5．作者为什么把荷叶比作铜墙铁壁，把荷花箭比作哨兵? （2分） 四、写作（30分） “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的这首20字的小诗，经过一些来自乡村的孩子们的朴实无华的演绎，走入了大众的视野。无数的人被这首诗所感动，也被孩子们所感动。 以上材料引发了你怎样的联想与感悟，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。 参考答案 一、选择题 1-5：B C C A D 6:10：:A A C B A 二、填空题 （一）1.沈徳鸿 雁冰 《子夜》 《林家铺子》 2.孙树勋 现 散文式 诗歌般 荷花淀派 3乌台诗案 黄州 湖北 黄 （二）1.毫发不爽 2.奇货可居 3.辗转反侧 4.精疲力竭 5.价值连城 6.呼天抢地 7.鸡犬升天 三、阅读题 （一）1.涛:淘;出:初;资:姿;伦;纶;醇:酹。 2.周瑜。诗人写小乔是为了衬托周瑜的意气风发、风流倜傥。词中没有提到诸葛亮，羽扇纶巾是三国六朝时一般儒将的装束，可用来描写诸葛亮，也可用来描写周瑜。这里指周瑜，与下文联成一气， 更符合文意。周瑜的“雄姿英发”与作者的“早生华发”相互映衬，既显出周瑜的少年得志，又显出作者的壮志未酬。 （二）1.B 2.C 3.丁香是美丽、高洁、愁怨三位一-体的象征,《雨巷)中的“姑娘”并非现实中的人物。与丁香相连,象征着诗人美好的理想，她的可望而不可得,寓意了理想的落空，以及诗人迷惘感伤又若有所待的情怀。 4.油纸伞具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点。在寂寥的雨中,它和雨巷结合起来，平添了一份冷漠、凄清的氛围。 5.从全诗看,第一.节和最后一节除“逢着”改为“飘过”之外，其他语句完全样。 这样，同一主调在诗中重复出现，起结复见，首尾呼应,不仅加重了诗人彷徨苦闷的心境，也增强了全诗的音乐性。 （三）1.B 2.D 3. 心理 宁死不屈 4.表现出人们心情的悠闲，淀上的宁静，生活的平和,诗一样的境界;反衬了下文敌人大船追赶时的紧张。 5.暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心,祖国的大好河山决不容敌人侵犯，人民群众已经严阵以待。 四、写作 【解析】： 这是一道材料作文题。 材料中袁枚的诗《苔》以及乡村孩子们对这首诗的演绎是审题的关键。重点是要读懂《苔》这首小诗，明白小诗感动大家的原因。苔藓是一种低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，可它也有自己的生活志向，并不会因为环境恶劣而丧失生长的勇气。苔藓的这一种精神可以给我们一些启示。作文可以从“平凡与伟大”“梦想”“追求”“自强”“坚韧”等方面进行立意。 行文构思上，可以选择总分总式的论证结构。从“平凡与伟大的辩证关系”的角度，引入袁枚的诗《苔》和乡村孩子们对这首诗的演绎，简要介绍这首诗的内容和意义。提出文章的主题，并简要说明这个主题的重要性。主体部分，分析袁枚的诗《苔》，探讨苔花在无人注目的角落里努力绽放的意义，以及这种努力所体现的伟大。通过乡村孩子们的演绎，进一步阐述平凡中的伟大，强调即使生活在社会的边缘，也能通过坚韧和乐观展现出伟大。 通过具体的例子或论述，展示平凡人在平凡生活中所展现出的伟大，如普通人默默奉献、坚守岗位等。通过乡村孩子们的演绎，展示他们在艰苦环境下依然坚韧不拔、乐观向上的精神，以及他们所带来的感动和启示。探讨平凡与伟大之间的互动关系，如何在平凡中发现伟大，如何在伟大中保持平凡。通过乡村孩子们的演绎，进一步展现他们如何在平凡中发现自己的伟大，以及他们如何通过平凡的行动影响和感动他人。总结全文，呼应文章的主题“平凡中的伟大”，并强调这个主题的重要性。表达对袁枚的诗《苔》和乡村孩子们的演绎的感激之情，以及对这个主题所带来的思考和启发的感悟。 立意: 1.应志存高远，即使身居下层，也经自强不息。 2.渺小演绎出伟大。 3.为人需要自信，不可小看了自己。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$