3.13 东汉的兴衰教学设计2024～2025学年统编版七年级历史上册

课时主题 (课题) 东汉的兴衰 1课时 授课时间 月 日- 月 日 主备人 审核人 授课人 授课班级 教材分析 本课是第三单元的第五课,包括了三个子目:东汉建立与“光武中兴”、东汉中后期的政局动荡和黄巾起义。这一课总体上与旧教材是相同的,在第一子目当中,扩充了东汉时期的经济发展的表现;第二子目又补充了东汉时期豪强大族发展的情况;黄巾起义一目大体不差,但是调整了内容结构,使故事更加具体。 学情分析 学生已经步入中国封建社会历史的学习了,也是王朝历史的第二个阶段,有了前面两个单元的铺垫,学生储备了一定的知识,也掌握了一些学习方法,学生能够学习。 学习目标 1、 知道东汉建立的基本史实和基本要素,了解东汉建立的历史大背景; 2、 了解东汉时期政治经济方面的表现,理解东汉中后期外戚宦官交替专权的情况; 3、 知道黄巾起义的历史背景,了解起义的经过。 4、 感受到两汉不同的发展情况,西汉的恢宏,东汉的混乱,感受到中国历史发展的多样性。 重点难点 重点:光武中兴的重要表现; 难点:东汉中后期政局动荡的原因 教 学 过 程 集体备课(备好各环节的任务、活动等) 【导入新课】 视频导入:《一口气看完东汉建立全过程》 https://haokan.baidu.com/v?pd=wisenatural&vid=15386930628883859584 刘秀被网友戏称为“位面之子”,什么是“位面之子”呢?是指那些运气特别好,遇到困难时总能逢凶化吉,得到上天眷顾的人。这种说法通常用于形容那些在生活和事业中极为顺利的人,就像小说中的主角一样,无论遇到什么困境都能化险为夷。 比如昆阳之战,刘秀凭借一万人马,愣是打垮了新朝四十万大军,仿佛得了上天眷顾,如有此称呼。 那么,本节课我们就来一起认识这个“位面之子”和他把开创的王朝吧——《东汉的兴衰》。 【讲授新课】东汉那些事 1、 东汉建立与“光武中兴” [探究1]你能说出西汉末年是一种什么样的情况吗? [探究2]简述新朝的情况 (西汉后期的皇帝有的依靠外戚,有的不理朝政,导致大权旁落,朝政越来越腐败。地主兼并大量土地,失去土地的农民或沦为奴婢,或流亡他乡。各种社会矛盾激化) (公元9年,王莽夺取政权,国号为“新”,王莽的施政措施加剧了社会动荡,激起各地农民起义) [王莽其人其事] 王莽(前45年—23年),字巨君,魏郡元城(今河北大名东)人, 汉元帝皇后王政君之侄,西汉新都侯王曼之子,中国西汉改革家、政治家、新朝皇帝。铜卡尺的出现,有人说王莽是“穿越回去”的皇帝。 [绿林赤眉起义] 绿林赤眉起义是西汉末年王莽篡权时发生的农民起义,后来与刘演刘秀起义军会合,成为光武中兴的源头。地皇二年(公元21年),新莽荆州牧发兵2万人进攻绿林军,绿林军击败莽军,部众增至数万人。 次年,绿林山一带发生疫病,起义军分兵转移,一路由王常、成丹率领,西入南郡,称下江兵;一路由王匡、王凤、马武率领,北上南阳,称新市兵。 师:西汉宗室刘秀乘机起兵,以“复汉”为旗号,与其他的农民起义军共同反抗王莽统治。 [刘秀其人其事] 刘秀是汉高帝刘邦的九世孙,出自汉景帝子长沙定王刘发一脉,刘秀的先世,因遵行“推恩令”的原则而从列侯递降。到他父亲刘钦这一辈,只是济阳县令这样的小官员了。年仅9岁的刘秀与兄妹便成了孤儿,生活无依,被叔父刘良抚养,成了普通的平民。 【小结】新和东汉的建立 朝代 时间 都城 人物 称号 新 公元9年 王莽 东汉 公元25年 洛阳 刘秀 光武帝 [设问]东汉与西汉是什么关系?最明显的区别点在哪里? (生:东汉是西汉的延续,东汉的皇帝仍然是刘邦的后代,只是由于都城发生了迁移,所以后人称为“东汉”) 师:刘秀用10多年时间削平群雄,完成统一。对于新生政权,该怎样巩固统治呢? (为了巩固统治<目的>,光武帝在政治上和军事上加强中央集权) 师:还有其他措施吗? (①多次下令释放奴婢,禁止残害奴婢;②将荒地和山林给予农民耕种,并减轻田租;③还减轻刑罚,赦免囚犯;④合并郡县,裁减官员,加强对官吏的监督,惩处贪官污吏;⑤允许北方各族内迁,缓和民族矛盾。) [思考]这些措施,产生了怎样的疗效? 光武帝后期,经济得到恢复和发展,社会出现比较安定的局面,史称“光武中兴”。 [材料研读] 据《后汉书》记载,东汉初期,人口和垦田的数目有所恢复,出现了“天下安平,人无徭役,岁比登稔(r n),百姓殷富,粟斛(h )三十,牛羊被野”的情景。 [探究]东汉经济发展的表现 农业1、二牛一人一犁 2、王景治理黄河 “二牛抬杠”,提高了农业生产效率 手工业 1、 水排,利用水力鼓风冶铁,抬高了冶炼质量 2、 青瓷烧制技术走向成熟,出现了质量较高的瓷器。 2、 东汉幼儿园(东汉中后期的政局动荡) 姓名 出生年份 即位年龄 即位方式 汉和帝 刘肇 79年 9岁 顺利即位 汉殇帝 刘隆 105年 百天 邓太后迎立 汉安帝 刘祜 94年 12岁 邓太后迎立 前少帝 刘懿 不可考 不详 阎显迎立 汉顺帝 刘保 115年 10岁 宦官迎立 汉冲帝 刘炳 143年 1岁 顺利即位 汉质帝 刘缵 138年 7岁 梁冀迎立 汉桓帝 刘志 132年 14岁 梁冀迎立 汉灵帝 刘宏 156年 10岁 窦氏迎立 后少帝 刘辩 176年 13岁 何进迎立 汉献帝 刘协 181年 8岁 董卓迎立 [探究]读《东汉中后期皇帝年龄表》,结合教材,思考:为什么会出现这种情况? (引导学生归纳:外戚宦官交替专权) [视频讲解]东汉中后期,朝堂外戚和宦官势力,你方唱罢我登场的朝堂乱象,历史,中国古代史,好看视频 (baidu.com) 师:这种你方唱罢我登台的情况,导致了什么结果。 (生:政治腐朽不堪,民生困苦、社会混乱。) 师:除了外戚宦官交替专权外,东汉中后期还有什么乱象? (生:豪强大族势力的膨胀) 师:汉武帝花了很大工夫才解决了豪强问题,结果到了东汉,又死灰复燃,他们拥有哪些权利? (生:兼并土地,拥有巨额财富,役使大量农民;拥有私人武装,操控地方政权,为害一方;长期担任朝廷要职,世代为官) 三、黄巾起义 [任务1]Why?——黄巾起义之因 [任务2]Process?——黄巾起义的过程 [任务3]Result&Significance?——黄巾起义的结果和意义 (生:原因是阶级矛盾和统治集团内部矛盾非常尖锐,时局动荡不安,社会危机不断加深,广大民众处于水深火热之中。) (生:创立太平道的张角,于184年发动大规模农民起义,起义军头戴黄巾,被称为“黄巾军”) (生:黄巾军起义被镇压下去,沉重打击了东汉的统治,使其名存实亡。) 【板书设计】 东汉的兴衰 1、 东汉的建立 光武中兴 2、 东汉中后期的政局动荡 3、 黄巾起义 作业设计 比较“文景之治”与“光武中兴”,指出统治者政策的相同之处。 学科网(北京)股份有限公司 $$