任务1.3 理解农业经营与农业管理的含义、 关系（教案）《农业经营与管理》（高教版第三版）同步精品课堂

《农业经营与管理》教案 课 题 任务1.3 理解农业经营与农业管理的含义、 关系 课 型 理实一体 课 时 1 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本小节能够科学运用相关知识开展农业经营与管理，了解农业经营与管理的含义，以及理解农业经营与农业管理的关系。这些内容帮助学生建立起对农业经营与管理的基本理解。每个任务按照任务目标、知识学习、巩固提高、能力培养等环节编写，以加强学生综合素质的培养。 学情分析 学生可能已经接触过基础的农业知识，了解农业生产的一般流程，包括种植、养殖、收获等。对于理解农业经营与农业管理的关系可能不够清晰，可能缺乏对现代农业经营模式和管理体系的深入了解。对于与生活紧密相关的农业主题，学生可能会表现出较高的兴趣和积极性。 学习目标 能力目标 能够科学运用相关知识开展农业经营与管理。 知识目标 1.了解农业经营与管理的含义。 2.理解农业经营与农业管理的关系。 素质目标 1.培养学农、爱农、兴农情怀。 2.培养服务农业农村现代化，助力乡村振兴的使命感和责任感。 学习重难点 教学重点：理解农业经营与农业管理的关系 教学难点：能够科学运用相关知识开展农业经营与管理 教学方法 讲授法、演示法 课前准备 教师准备：讨论主题、学生任务书 学生准备：在线讨论、完成任务书 教学媒体 多媒体教室 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.引出主题 北大荒集团通过数字化手段，将传统农业生产业务进行数字化改造，为农户提供全面的农业全程数字化解决方案。通过自主研发的北大荒农服APP和数字北大荒APP，实现了垦区农业资源的科学合理配置和农业产业的网络化、社会化协同，有效提升了生产水平和风险防控能力。 2.分发学习任务书 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 3.展示学习目标 1.提前预习内容 2.接收并查看本节课堂任务书 3.查看并记住本节任务的学习目标 1、让同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识 活动二： 调动思维 探究新知 一 、农业经营与管理的含义 农业经营与管理包含农业经营与农业管理。 (一)农业经营 农业经营就是农业经营主体为了及时有效地抓住和利用外部环境提供的机会，最大限度 地发挥自身比较优势，努力实现内部条件、经营目标与外部环境三者的动态平衡，进而实现 效益目标和发展目标，侧重于围绕协调和处理与外部环境的关系以及有关发展方向与战略决 策等问题而进行的一系列综合性管理活动。 农业经营的内涵有以下四个方面： (1)农业经营是市场微观经济行为的特有范畴。 (2)农业经营的基本动因是为了及时有效地抓住和利用农业生产的外部环境提供的机 会，目的是实现效益目标和发展目标。 (3)农业经营的过程是努力实现和保持农业实体内部条件、经营目标与外部环境的动态 平衡，手段是充分认识和把握外部环境变化，最大限度地发挥比较优势。 (4)农业经营的重心是协调和处理与外部环境的关系，重点是搞好农业生产经营战略决 策，不断优化资源的动态配置。 ( 二 )农业管理 农业管理就是在一定的社会制度等外部环境中，一个组织为了实现其农业计划目标，由 管理者对组织内影响农业生产过程的资源或因素进行组织和调控，促进全方面优化组合，以 取得该农业计划目标的最大效益的动态过程。 农业管理的内涵有以下两个方面： (1)农业管理具有自然属性和社会属性。农业管理的自然属性是农业协作劳动和社会化 大生产的客观要求。农业管理的社会属性体现了统治阶级的利益和意志，决定了农业管理的 不同目的、制度和方法。 (2)农业管理是由该社会经济制度的性质所规定的。我国农业管理不但要反映社会化大生产的客观要求，而且必然要反映我国社会主义公有制的特点。 农业经营主体作为一个盈利性经济组织，服从于经营管理的一般规律。管理是指在一定 的生产方式和文化背景下，由管理机构按照客观规律的要求，对生产经营活动进行计划、组 织、指挥、协调和控制，充分合理开发和优化利用各种可以支配的资源，尽可能又好又多地 创造和增进社会福利并实现自身盈利目标的过程。 讲解农业经营与管理的含义，并结合图片形式进行讲授。 按学生的学习规律，循序渐进引入本课重点知识学习。 活动三： 调动思维 探究新知 二 、农业经营与农业管理的关系 农业经营是在动态的市场环境中寻求盈利和发展的机会，农业管理侧重于发挥内部优势去 适应和影响环境的变化，实现经营的目标。农业经营与管理活动分为外部的和内部的，是农业 经营主体有效参与市场竞争的需要。内部活动和外部活动是密切联系不可分割的，这决定了农 业经营与管理的划分仅仅是管理职能分工的一种表现，是各级管理人员之间的一种分工和协作 的关系。农业经营与管理都贯穿于农业生产经营活动的全过程，且两者都服从于同一目标，即 追求合理的盈利和可持续发展。从另一个角度看，在现代市场经济条件下，农业经营就是在动 态的市场环境中寻求盈利和发展的机会，其任务就是抓住环境机会和影响环境的变化，实现农 业经营的目标。从这个意义上来说，农业经营决定了农业管理的方向与目标，农业管理对农业 经营过程予以调节和控制；农业经营是农业管理的依据，农业管理源于农业经营并为农业经营 服务，两者相互分工、相互补充和相互作用，共同促进现代管理的整体运动。 结合农业经营与农业管理的关系讲解。 通过学习通中抢答方式进行提问，激发学生思维、活跃课堂。 活动四： 巩固练习 素质提升 1.农业经营的含义是什么？ 2.农业管理涉及哪些方面？ 3.农业经营与管理的关系如何？ 组内合作，完成如下练习 通过练习的巩固来加深对本节知识的理解。 课堂小结 作业布置 1、课堂小结 农业经营与农业管理是确保农业生产高效、可持续的两个关键领域。农业经营侧重于规划和实施农业生产活动，追求经济效益最大化；而农业管理则涉及组织、指导和控制生产过程，以提高效率和质量。两者相辅相成，共同推动农业向现代化发展。本课程旨在帮助学生深入理解这两者的含义及其相互作用，培养他们在未来农业领域中应用这些知识的能力。 2、作业 农业经营的核心是（ ）？ A. 农业生产技术 B. 农业产品销售 C. 农业生产的规划与实施 D. 农业资源的获取 农业管理的主要目的是（ ）？ A. 提高产量 B. 增加农业劳动力 C. 提高农业资源利用效率 D. 降低农业成本 农业经营与农业管理的关系是（ ）？ A. 完全相同 B. 完全不同 C. 相互独立 D. 相互依赖 农业经营的模式包括（ ）？ A. 家庭经营 B. 合作经营 C. 集体经营 D. 所有以上 农业管理的内容包括（ ）？ A. 人力资源管理 B. 财务管理 C. 资源与环境管理 D. 所有以上 农业经营的决策通常涉及（ ）方面？ A. 市场分析 B. 成本控制 C. 风险评估 D. 所有以上 农业管理中的标准化管理是指（ ）？ A. 统一生产标准 B. 统一管理流程 C. 统一产品规格 D. 所有以上 农业经营中的创新经营模式包括（ ）？ A. 绿色农业 B. 精准农业 C. 共享农业 D. 所有以上 板书设计 教学反思 在教学农业经营与农业管理的含义及关系时，我意识到学生需要更多的实际案例来加深理解。农业经营是规划和实施农业生产的过程，追求经济效益；而农业管理则是确保经营活动有效进行的一系列组织、协调、控制行为。两者相辅相成，经营提供方向，管理提供实施保障。未来教学中，应更注重实践环节，帮助学生建立系统化思维，理解经营与管理在现代农业发展中的重要性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$