第四单元 追求美好人生【单元测试·提升卷】-2024-2025学年七年级道德与法治上册单元速记·巧练（统编版2024）（安徽专用）

第四单元追求美好人生 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（   ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 2．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（   ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 3．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 4．马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有（   ） ①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键 ②我们要正确认识个人与社会的关系 ③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 5．青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志自信的心态，更显示出他____的人生态度。（   ） A．乐观豁达 B．勇于担责 C．认真务实 D．精益求精 6．“有条件要上，没有条件创造条件也要上”是铁人王进喜的豪言壮语，表达了大庆人对待困难的顽强意志。下列能体现这种顽强意志的典型事例是（   ） ①严细自律从点滴做起        ②英雄情长泪沾襟 ③人拉肩扛卸钻机        ④破冰端水保开钻 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 7．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（   ） ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”诗句蕴含的道理有（   ） ①要果断抓住机遇，顺势而为②要注意把握分寸，适可而止 ③要珍惜美好时光，循序渐进④要常存忧患之心，顺境不骄 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 9．下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（   ） ①培养劳动精神就能够提高综合能力 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③人生价值是通过劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 10．“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是（   ） A．每个人都要成为体力劳动者 B．劳动没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者 11．在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有（   ） ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 12．回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．科技创新成就斐然 B．劳动创造伟大成就 C．法治推动社会进步 D．文化建设生机勃勃 13．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（   ） A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度 C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所 14．“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们（   ） ①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌   ②理想自然而然会变成现实 ③勇于承担责任，奉献国家       ④实现中国梦需要每个人的拼搏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 15．卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 第Ⅱ卷 16．(8分）作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、搭乘摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，青少年极易成为交通事故的受害者。 为了提高同学们的交通安全意识，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级（1）班举行一次主题班会，请你参与。 (1)请你为他们设计班会活动的主题。 (2)生命至上，每一个人的生命只有一次，我们应该如何提高防范能力？ 17．（14分）一款名为“萝卜刀”的玩具风靡中小学校园。“萝卜刀”虽然是个玩具，但依旧存在一定的危险性。 某班以此为背景召开了一次主题班会，请你完成以下任务。 (1)请你列举“萝卜刀”具有危险性的一个具体场景。 (2)请你说说我们身边还存在着哪些安全隐患。 (3)班级准备以“增强安全意识”为主题办一期黑板报。请你在“校园安全小常识”一栏写出温馨提示。 18．（7分）在一次关于“成长的收获”的主题班会上，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言。 发言一  我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜。 发言二  我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生。 发言三  我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现。 请你谈谈三位同学“美”在何处？ 19．阅读材料，回答问题。（12分） 王俊，济宁市任城区“王俊推拿中心”技术总监、高级技师，2022年“全国五一劳动奖章”获得者。他从小患有视神经萎缩症，两眼视力仅0.02。成年后，他没有自暴自弃，潜心学习钻研推拿按摩，专业技术不断提高。2019年，他获得了第六届全国残疾人职业技能大赛盲人保健按摩项目第一名。 王俊创立了自己的推拿中心，培训更多的残疾人学习按摩技术。截至目前，“王俊推拿中心”已累计培训150多名盲人推拿师，其中有30多名返乡创业。在事业发展的同时，王俊还创建志愿服务队，坚持开展义诊活动，累计服务群众5万余人次。 请从“人生态度”与“人生价值”两个角度，分别运用相关知识分析王俊人生的精彩之处。 20．合作学习，实践探究。（14分） (1)以小组为单位，体会手的力量。 看手——寻找五位你生活周围的劳动者，观察他们的手是什么样子的，并将他们的手部进行拍照。 握手——请你与他们握手，将在照片下方描述你与他们握手时的感受。（可从手部的握上去是否粗糙，手部是否有茧子，指甲的长度等角度进行描写） 猜手——根据小组成员所拍摄的照片与描述，猜一猜图片中手的主人所从事的职业，并在图片下方写出你的理由，之后由拍照者公布答案。 说手——根据你的描述与所写的理由，结合组员的描述，体会不同职业的手的作用，感悟这双手付出的劳动给社会带来的意义和价值，尊重手的辛劳，珍惜劳动成果。 (2)学校要组织“劳动，让生命更有价值”主题活动，届时举办劳动奖章评选大会，请你任选一组搜集到的劳动者（也可以是你身边的劳动者），为他书写一份劳动奖章推荐词。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第四单元追求美好人生 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：第四单元。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题（本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的） 1．贵州省遵义市的老红军李光，参加革命时，他为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后，他为建设新中国而孜孜努力；退休在家后，他为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。老红军李光的事迹表明（   ） ①树立人生目标应从个人的兴趣爱好出发 ②明确人生目标就能沿着正确的方向走好人生道路 ③可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标 ④要在个人与社会的统一中明确人生目标 A．②④ B．②③ C．①② D．③④ 【答案】D 【知识点】树立人生目标应考虑的因素（新教材）、人生目标的设立（新教材） 【详解】本题考查树立人生目标。 ③④：题干中，老红军李光参加革命时为建立新中国而浴血奋战；解甲归田后为建设新中国而孜孜努力；退休在家后为红色精神传递、捐资助学而奔波不息。这表明可以根据社会的发展适时调整自己的人生目标；要在个人与社会的统一中明确人生目标，故③④符合题意； ①：树立人生目标，应当从自身实际出发。个人的兴趣爱好、性格特征等，都是我们树立人生目标的影响因素，故①说法错误； ②：就能，说法绝对。明确人生目标可以沿着正确的方向走好人生道路，故②说法错误； 故本题选D。 2．马克思说：“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”该观点表明（   ） A．生命活动的方式可以相互借鉴 B．生命的活动都是出于本能的活动 C．人和动物的活动都是有意识的 D．人的活动是有意识、有目的的活动 【答案】D 【知识点】人生目标的重要性（新教材） 【详解】本题考查人的生命活动方式。 D:分析题文可知，“最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”，这说明人的活动是有意识、有目的的活动，而动物的活动是无意识的、本能的活动，故D说法正确； A:题干旨在考查人的生命活动方式与动物有什么不同，未体现生命活动的方式可以相互借鉴，故A说法错误； B:选项说法太绝对，生命的活动不都是出于本能的活动，故B说法错误； C:动物的活动是无意识的、本能的活动，人的活动则是有意识、有目的的活动，故C说法错误； 故本题选D。 3．树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。下列人物事例能体现这一点的是（   ） A．钱学森研制人造卫星 B．焦裕禄治理河南省兰考县 C．王进喜在大庆参加石油大会战 D．屠呦呦团队发现青蒿素 【答案】D 【知识点】树立人生目标应考虑的因素（新教材）、模范人物、航空航天 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 D:依据教材知识可知，树立人生目标，应当从自身实际出发，应当与国家、民族和人民的利益相结合，应当与人类的福祉相统一。“屠呦呦团队发现青蒿素”为世界带来了一种全新的抗疟药物，这一发现不仅在医学史上具有里程碑意义，也对全球疟疾治疗产生了深远的影响，体现了树立人生目标，应当与人类的福祉相统一，故D说法正确； ABC:“钱学森研制人造卫星”、“焦裕禄治理河南省兰考县”、“王进喜在大庆参加石油大会战”体现了他们的人生目标与国家、民族和人民的利益相结合，与题意不符，故ABC说法错误； 故本题选D。 4．马克思说：“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能成为完美无疵的伟大人物。”对这段话的正确理解有（   ） ①个人的兴趣爱好是树立人生目标的关键 ②我们要正确认识个人与社会的关系 ③我们要把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业 ④个人的追求与进步要与人类的发展进步紧密联系 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【知识点】树立人生目标应考虑的因素（新教材） 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 ②④：分析题文可知，“人们只有为同时代人的完美、为他们的幸福而工作，才能使自己也达到完美”，说明树立正确的人生目标，应当正确认识个人与社会的关系，应当与人类的福祉相统一，把个人的追求与进步与人类的发展进步紧密联系，故②④说法正确； ①：个人的兴趣爱好影响人生目标的设立，但不是关键，故①说法错误； ③：题干未涉及把个人的发展植根于中华民族伟大复兴的事业，不符合题意，故③说法错误； 故本题选D。 5．青年时期的毛泽东就写下了“自信人生二百年，会当水击三千里”“到中流击水，浪遏飞舟”等豪迈诗句，不仅体现了毛泽东同志自信的心态，更显示出他____的人生态度。（   ） A．乐观豁达 B．勇于担责 C．认真务实 D．精益求精 【答案】A 【知识点】青春的探索需要自信 【详解】本题考查青春的探索需要自信。 A：题干中，“自信人生二百年，会当水击三千里”（意思是我自信我的人生将有二百年,那当然以手击水就是三千里）、“到中流击水，浪遏飞舟”（意思是那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船），这体现的自信、乐观豁达的人生态度，故A符合题意； BCD：题干未涉及勇于担责、认真务实、精益求精，故BCD不符合题意； 故本题选A。 6．“有条件要上，没有条件创造条件也要上”是铁人王进喜的豪言壮语，表达了大庆人对待困难的顽强意志。下列能体现这种顽强意志的典型事例是（   ） ①严细自律从点滴做起        ②英雄情长泪沾襟 ③人拉肩扛卸钻机        ④破冰端水保开钻 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】磨砺坚强意志、拥有积极的人生态度 【详解】本题考查磨砺坚强意志、拥有积极的人生态度。 ③④：“人拉肩扛卸钻机”和“破冰端水保开钻”体现了大庆人在极端困难的条件下，凭借顽强的意志和不懈的努力，克服重重困难，为石油开采创造条件的精神，与“有条件要上，没有条件创造条件也要上”所表达的顽强意志、拥有积极的人生态度一致，故③④符合题意； ①：“严细自律从点滴做起”主要强调的是自律和注重细节，与克服困难创造条件的顽强意志关联不大，故①不符合题意； ②：“英雄情长泪沾襟”与对待困难的顽强意志无关，故②不符合题意； 故本题选D。 7．顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应（   ） ①珍惜顺境，回避逆境②面对困难挫折，奋发向上③牢牢把握机遇，自满自足④正视成败得失，不骄不馁 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【知识点】对待顺境和逆境的正确态度（新教材） 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ②④：依据教材知识，顺境和逆境在一定条件下可以相互转化，所以广大青少年应面对困难挫折，奋发向上；正视成败得失，不骄不馁，故②④符合题意； ①：正确主动对待逆境，故①说法错误；③：自满自足，这不是正确对待顺境和逆境的表现，故③说法错误； 故本题选C。 8．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”诗句蕴含的道理有（   ） ①要果断抓住机遇，顺势而为②要注意把握分寸，适可而止 ③要珍惜美好时光，循序渐进④要常存忧患之心，顺境不骄 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【知识点】正确对待挫折的方法 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境。 ①④：题干中“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”的意思是不可学那贪图虚名,放纵敌人而造成自己失败的楚霸王项羽。这启示我们要果断抓住机遇，顺势而为；要常存忧患之心，顺境不骄，故①④符合题意； ②③：题干未涉及要注意把握分寸，适可而止；要珍惜美好时光，循序渐进，故②③不符合题意； 故本题选C。 9．下图反映的主题——“劳动教育是必修课程”之所以是“硬 核”要求，是因为（   ） ①培养劳动精神就能够提高综合能力 ②只有脑力劳动才能创造社会效益 ③人生价值是通过劳动创造的 ④人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【知识点】劳动的作用及尊重劳动者、劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材） 【详解】本题考查劳动重要性。 ③④：题干图片，国家开展劳动教育必修课，是因为劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉，劳动创造价值，实干才能使梦想成真，③④说法正确； ①：“就能”说法过于绝对，①说法错误； ②：不论脑力劳动，还是体力劳动都能创造社会效益，②说法错误； 故本题选D。 10．“每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动。农民劳动获得了果实，工人劳动生产出了产品，医生劳动治好了病人，教师劳动教给学生知识……”这段话给我们的启示是（   ） A．每个人都要成为体力劳动者 B．劳动没有高低贵贱之分 C．劳动者对国家的贡献有大有小 D．脑力劳动者的地位高于体力劳动者 【答案】B 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材） 【详解】本题考查劳动的重要性。 B：“每个人所处的岗位不同、从事不同的劳动”但都是在为国家和社会发展做出贡献，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，故B说法正确； A：“都要”说法过于绝对，体力劳动者和脑力劳动者都在为国家和社会发展做出贡献，故A说法错误； C：材料主要说明“劳动没有高低贵贱之分”，并未体现“劳动者对国家的贡献有大有小”，故C不符合题意； D：脑力劳动者和脑力劳动者的地位是平等的，故D说法错误；   故本题选B。 11．在道德与法治课上，同学们就“什么样的人生才是真正有意义和价值的”进行学习和深度思考。下列诗句体现生命真正意义的有（   ） ①人生自古谁无死，留取丹心照汗青②无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ③苟利国家生死以，岂因祸福避趋之④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【知识点】人生价值的含义（新教材） 【详解】本题考查生命的意义。 ①③④：依据题干描述，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”（意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册）“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”（意思是只要对国家有利，即使牺牲自己生命也心甘情愿，绝不会因为自己可能受到祸害而躲开）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（意思是在天下人忧愁之前就忧愁，在天下人享福之后才享福）这三句诗体现了对祖国的热爱，将自己的命运与国家的民族的命运结合起来，体现了生命的意义，故①③④符合题意； ②：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是对自然景色的描写，与生命的意义无关，故②不符合题意； 故本题选B。 12．回望2023年，神舟十七号成功发射、国产大飞机C919商业航班首飞、杭州亚运会惊艳世界、粮食生产“二十连丰”……这一年，奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章。以下标题最能概括上述材料主旨的是（   ） A．科技创新成就斐然 B．劳动创造伟大成就 C．法治推动社会进步 D．文化建设生机勃勃 【答案】B 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材） 【详解】本题考查劳动对个人成长和社会发展的作用。 B ：“奋斗在一线的劳动者们共同谱写着属于时代的新乐章”说明祖国发展令人自豪、劳动创造伟大成就、实干精神铸就辉煌，故B符合题意； ACD：材料主要体现“劳动创造伟大成就”，并未体现“科技创新成就斐然”、“法治推动社会进步”、“文化建设生机勃勃”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 13．劳动是成功的必经之路，劳动是成长成才的题中之义。对下图认识不正确的是（   ） A．孩子暂时未具备相应的劳动能力 B．要鼓励孩子形成积极的劳动态度 C．劳动是人类能力提高的根本方式 D．家庭是实施劳动教育的重要场所 【答案】A 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材） 【详解】本题考查劳动的作用。 A：孩子已经具备相应的劳动能力，故A说法错误； BCD：“漫画中的孩子积极参加家务劳动”有利于增强劳动意识、提高劳动能力，家长要鼓励孩子形成积极的劳动态度，劳动是实现人生价值的重要途径，家庭是实施劳动教育的重要场所，故BCD说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 14．“两弹一星”功勋奖章获得者程开甲，1946年抱着“科学救国”的理想赴英留学，回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究。回首百年人生时，他说：“我这辈子最大的幸福，就是自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起”这启示我们（   ） ①只有隐姓埋名才能成就人生辉煌   ②理想自然而然会变成现实 ③勇于承担责任，奉献国家       ④实现中国梦需要每个人的拼搏 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【知识点】学习与梦想的关系（新教材）、实现人生价值的做法（新教材）、模范人物 【详解】本题考查在奉献中成就精彩人生。 ①：成就人生辉煌不一定要隐姓埋名，只有……才能说法绝对，①说法错误； ②：努力是梦想与现实之间的桥梁，②说法错误； ③④：程开甲院士回国后，多年隐姓埋名，投入中国核武器的研究，自己所做的一切，都和祖国紧紧地联系在一起，是有奉献精神的表现。启示我们要勇于承担责任，奉献国家；实现中国梦需要每个人的拼搏，③④说法正确； 故本题选D。 15．卸货、分拣、装车、送货……快递哥小言每天重复着这些操作，把包裹送往千家万户。2022年他荣获了株洲市五一劳动奖章，他说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦。这告诉我们（   ） ①积极的人生态度使我们对未来充满信心 ②实现人生价值，应从轰轰烈烈的大事做起 ③一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度 ④人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】D 【知识点】人生态度的含义和影响（新教材）、实现人生价值的做法（新教材）、荣誉称号、劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材）、人生价值的判定标准（新教材） 【详解】本题考查人生态度的影响、劳动对个人成长和社会发展的作用、人生价值的判定标准、实现人生价值的做法。 ①③④：题文中快递哥小言说，“送快递是一件传递快乐，分享喜悦的事业。”他享受这份传递快乐的喜悦，这告诉我们人们在劳动中感受幸福和愉悦，体会人生的价值和美好，我们对待生活的态度，会影响生命的质量，积极的人生态度使我们对未来充满信心，一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度，活出自己的人生，可以促进自我价值的实现，故①③④符合题意； ②：实现人生价值，应从小事做起，故②说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 16．(8分）作为交通参与者，青少年每日往返于家庭与学校之间，交通方式有步行、骑自行车、搭乘摩托车、汽车等，由于年龄、判断力、行为支配力等诸多原因，青少年极易成为交通事故的受害者。 为了提高同学们的交通安全意识，培养自觉遵守交通规则和自我保护意识，关爱生命，保护生命安全，七年级（1）班举行一次主题班会，请你参与。 (1)请你为他们设计班会活动的主题。 (2)生命至上，每一个人的生命只有一次，我们应该如何提高防范能力？ 【答案】(1)提高安全意识，创建“平安校园，让悲剧不再发生。 (2)①提高危险预判意识。 ②提高避险和逃生能力。 ③学习防护和急救的知识与技能。 【知识点】提高避险和逃生能力（新教材）、学习防护和急救的知识和技能（新教材）、提高危险预判能力（新教材） 【详解】（1）本题考查设计班会活动主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查如何提高防范能力，可结合教材知识作答。 17．（14分）一款名为“萝卜刀”的玩具风靡中小学校园。“萝卜刀”虽然是个玩具，但依旧存在一定的危险性。 某班以此为背景召开了一次主题班会，请你完成以下任务。 (1)请你列举“萝卜刀”具有危险性的一个具体场景。 (2)请你说说我们身边还存在着哪些安全隐患。 (3)班级准备以“增强安全意识”为主题办一期黑板报。请你在“校园安全小常识”一栏写出温馨提示。 【答案】(1)示例：两名同学在课间玩耍时，一名同学不小心用“萝卜刀”伤了另一名同学的鼻子。 (2)①校内骑车(开车)。②集体活动时，上下楼梯出现拥挤等。 (3)示例：课间活动时注意安全，不在楼道内追逐打闹；不食用过期食品或“三无”食品；不攀爬窗户，不往窗外扔东西。 【知识点】自救自护的方法、树立安全意识的价值（新教材） 【详解】（1）本题考查列举“萝卜刀”具有危险性的一个具体场景，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查我们身边的安全隐患，开放性试题，言之有理即可。 （3）本题考查在“校园安全小常识”一栏写出温馨提示，开放性试题，言之有理即可。 18．（7分）在一次关于“成长的收获”的主题班会上，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自三位同学的发言。 发言一  我把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜。 发言二  我很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生。 发言三  我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现。 请你谈谈三位同学“美”在何处？ 【答案】发言一的同学：勇于面对挫折，将挫折看作磨砺自己意志的考验，面对困难鼓起勇气，迎难而上。 发言二的同学：具有全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质。 发言三的同学：具有乐观豁达，积极向上的人生态度。面对怕出丑的心理，及时调整心态。不畏惧，不退缩，勇敢面对。 【知识点】增强生命韧性的方法（新教材）、积极的人生态度的表现（新教材） 【分析】考点考查：增强生命的韧性；拥有积极的人生态度 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用滋养心灵、端正人生态度的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：把学习生活中遇到的挫折当作考验，积极面对，努力战胜→可链接：勇于面对挫折，将挫折看作磨砺自己意志的考验，面对困难鼓起勇气，迎难而上； 关键词②：很普通，但我相信只要努力，就一定会有精彩人生→可链接具有全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品质； 关键词③：我爱朗诵，虽心里矛盾怕“出丑”，但仍会积极表现→可链接具有乐观豁达，积极向上的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 19．阅读材料，回答问题。（12分） 王俊，济宁市任城区“王俊推拿中心”技术总监、高级技师，2022年“全国五一劳动奖章”获得者。他从小患有视神经萎缩症，两眼视力仅0.02。成年后，他没有自暴自弃，潜心学习钻研推拿按摩，专业技术不断提高。2019年，他获得了第六届全国残疾人职业技能大赛盲人保健按摩项目第一名。 王俊创立了自己的推拿中心，培训更多的残疾人学习按摩技术。截至目前，“王俊推拿中心”已累计培训150多名盲人推拿师，其中有30多名返乡创业。在事业发展的同时，王俊还创建志愿服务队，坚持开展义诊活动，累计服务群众5万余人次。 请从“人生态度”与“人生价值”两个角度，分别运用相关知识分析王俊人生的精彩之处。 【答案】人生态度：①拥有积极的人生态度，活出了人生的精彩。②积极人生态度体现为勤奋进取。③在逆境中鼓起勇气，迎难而上，勇敢前行，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。④正确对待成败得失，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 人生价值：①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。②生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。 【知识点】对待顺境和逆境的正确态度（新教材）、实现人生价值的做法（新教材）、荣誉称号、人生态度的含义和影响（新教材）、积极的人生态度的表现（新教材）、人生价值的判定标准（新教材） 【分析】考点考查：人生态度的影响、积极的人生态度的表现、对待顺境和逆境的正确态度、人生价值的判定标准、实现人生价值的做法。 能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力。 核心素养：责任意识、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用人生态度、人生价值的有关知识分析，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王俊从小患眼疾，但潜心学习钻研推拿按摩技术，获得比赛第一名→可链接人生态度的影响、积极的人生态度的表现；对待顺境和逆境的正确态度； 关键词②：王俊培训更多的残疾人学习按摩技术，使他们有一技之长；创建志愿服务队，坚持开展义诊活动→可链接人生价值的判定标准、实现人生价值的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 20．合作学习，实践探究。（14分） (1)以小组为单位，体会手的力量。 看手——寻找五位你生活周围的劳动者，观察他们的手是什么样子的，并将他们的手部进行拍照。 握手——请你与他们握手，将在照片下方描述你与他们握手时的感受。（可从手部的握上去是否粗糙，手部是否有茧子，指甲的长度等角度进行描写） 猜手——根据小组成员所拍摄的照片与描述，猜一猜图片中手的主人所从事的职业，并在图片下方写出你的理由，之后由拍照者公布答案。 说手——根据你的描述与所写的理由，结合组员的描述，体会不同职业的手的作用，感悟这双手付出的劳动给社会带来的意义和价值，尊重手的辛劳，珍惜劳动成果。 (2)学校要组织“劳动，让生命更有价值”主题活动，届时举办劳动奖章评选大会，请你任选一组搜集到的劳动者（也可以是你身边的劳动者），为他书写一份劳动奖章推荐词。 【答案】(1)看手：老师的手：老师的手指甲很干净，但手背与指甲缝里留有不同颜色的粉笔灰。保安叔叔的手：保安叔叔的手有些红，指甲剪得很短，并且手上有密密麻麻的细纹。 握手描述：刘阿姨的手劲儿很大，并且有些粗糙。她的手心和手指侧边有密密麻麻的茧，一看就是从事体力劳动的手。她的手有些黄，上面有一些细纹。但她的指甲非常短，手面都非常干净，远远的还能闻到一股淡淡的消毒水味儿。 猜手：从……现象，判断是谁的手。例如：从粉笔灰的痕迹，我猜这是刘老师的手。 说手：刘阿姨的这双手并不光滑，手上细细密密布满了小茧，这都是劳动的痕迹，是奉献的奖章。正是有了这双手，我们才能行走在干净、整洁的教学楼里。她的劳动不仅起到了整洁美观的作用，同时干净的环境保护我们的身体健康，让我们更安心的投入学习生活中，因此我们应该树立正确的劳动观念，珍惜刘阿姨的劳动成果，不乱扔垃圾，看到纸屑果皮及时捡拾，通过我们共同的劳动，创建一个干净、整洁、美丽的校园环境。 (2)推荐词：我推荐学校打扫卫生的刘阿姨，每天早晨，课间发，放学，我都能看到刘阿姨在楼道打扫卫生。我们可能会认为打扫卫生的工作非常平凡与普通，但正是有了她的辛勤劳动，我们生活学习的环境才能那么舒适整洁，人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，她在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在为学校，我们每位师生服务的工作中创造着自身特有的价值，这也告诉我们，任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分，因此我推荐刘阿姨。 【知识点】劳动对个人成长和社会发展的作用（新教材） 【分析】考点考查：劳动的价值。 能力考查：调动和运用知识，探究和论证事物。 核心素养：健全人格、责任意识、道德修养。 【详解】（1）本题考查以小组为单位，体会手的力量，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）小问1： 本题要求搜集劳动者，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用劳动的价值的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动，让生命更有价值→可链接从劳动的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$