第5期 研究物质的比热容 热机与社会发展（参考答案见7期）-【数理报】2024-2025学年九年级(中考)物理学案（沪粤版）

书 当一个物体表面温度 比周围环境高时，就会向 周围环境散热，散热快慢 可以用单位时间内散失热 量的多少来表示．英国物 理学家牛顿提出：物体散 热快慢与物体和周围环境 的温度差成正比．后人研 究发现，在温度差不太大 的情况下（小于１５℃），这 个结论符合实际散热规 律，称为牛顿冷却定律．如 果散热快慢用ｑ表示，则牛 顿冷却定律可以表示为 ｑ＝ｋ（ｔ物 －ｔ环），其中ｋ是 散热系数，与物体的表面 性质、表面积、周围环境性 质等因素有关，和物质的 种类无关，如果上述因素 相同，不同物质的散热系 数就相同．由于不同物质的比热容不同，即使散热快慢 相同，它们降低相同温度需要的时间也不同，根据降温 时间可以得到两种物质比热容的大小关系，从而可以进 行比热容的测量． 阅读短文，回答问题： （１）物体向周围散热，内能减少，这种内能的改变方 式叫做 ． （２）沸水放在房间里，温度自然降低的规律是 ． Ａ．先快后慢 Ｂ．先慢后快 Ｃ．均匀降低 （３）一个物体温度为３０℃，周围环境温度保持２０℃不 变，此时物体的散热快慢为ｑ，当物体温度降低到２９℃时， 散热快慢为 ．（用含有ｑ的关系式表示） （４）如图甲所示，用两个同样的保温杯分别装满水 和盐水，水和盐水的温度都是３０℃，周围环境温度保持 ２０℃不变，保温杯敞开口，水和盐水温度随时间变化的图 像如图乙所示．已知水的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）， 盐水的密度为 １．１×１０３ｋｇ／ｍ３，则盐水的比热容为 Ｊ／（ｋｇ·℃）． （５）如图丙所示，烧杯装有相同质量、初温均为 ８０℃的水和煤油，将两个相同质量、初温均为２０℃的铁 块同时放入水和煤油中（已知 ｃ水 ＞ｃ煤油），不计热量损 失，热平衡后，下列说法正确的是 ． Ａ．水降低的温度多 Ｂ．煤油降低的温度多 Ｃ．煤油放出热量多 Ｄ．两个铁块吸收热量相同 书 １．甲、乙两杯中分别盛有６０℃和２０℃ 质量相 同的水，现将一温度为２０℃的铁球投入甲杯中足够 长时间，取出后再投入乙杯，停留足够时间．如果不 计热量损失，比较甲、乙两杯的水温变化，则 （　　） 　　 　　 　　 　　 　　　 　　 　　Ａ．Δｔ甲 ＜Δｔ乙 　 Ｂ．Δｔ甲 ＞Δｔ乙 Ｃ．Δｔ甲 ＝Δｔ乙 Ｄ．无法判定 ２．在两个相同的杯子内盛有质量相等的热水和 冷水，将一半热水倒入冷水杯内，热平衡时冷水杯内 的温度升高１４℃，若再将热水杯内剩余热水的一半 再次倒入冷水杯内，再次热平衡时冷水杯内的水温 会升高 （　　） Ａ．７℃ Ｂ．６℃ Ｃ．５℃ Ｄ．４℃ ３．（２０２４·仁寿校级期末）将质量为 ｍ０的一小 杯热水倒入盛有质量为 ｍ的冷水的保温容器中，使 得冷水温度升高了３℃，然后又向保温容器中倒入一 小杯同质量同温度的热水，水温又上升了２．８℃．不 计热量的损失，下列结果正确的是 （　　） Ａ．热水和冷水的温度差为８７℃，ｍ０∶ｍ＝１∶２８ Ｂ．热水和冷水的温度差为６９℃，ｍ０∶ｍ＝１∶３２ Ｃ．热水和冷水的温度差为５４℃，ｍ０∶ｍ＝１∶２４ Ｄ．热水和冷水的温度差为４８℃，ｍ０∶ｍ＝１∶２０ ４．现有质量和初温均相同的两高温金属球甲和 乙（金属种类相同），先将甲放入一杯冷水中，热平衡 后水温升高４℃；将甲取出后，再将乙放入这杯水中， 热平衡后水温又升高２℃．则两次热平衡过程中，水 吸收的热量之比为 ．若开始时同时将两高 温金属球甲和乙一起放入冷水中，不计各种热量损 失，热平衡时会使水温升高约 ℃． （参考答案见７期） 书 研究物质的比热容 １．探究物质的吸、放热性能 【提出问题】 通过学习我们知道，对于同种物质，质量相等、升高 的温度相同时，吸收的热量相同．那么，不同物质，质量 相等、升高的温度相同时，它们吸收的热量是否相同？也 就是说，不同物质的吸热情况是否存在差异呢？ 【设计实验】 （１）实验设想：对于不同的物质，想要比较它们吸 热能力的大小，我们可以取质量相同的不同物质，并控 制给它们加热的时间相同，这样它们吸收的热量也相 同．用温度计测出它们的初温、末温，计算出升高的温度， 哪种物质温度变化量小，则这种物质的吸热能力较强． （２）实验步骤：① 用天平测出相同质量的食用油、 水，分别装入两个相同的烧杯内，并将其放在铁架台上； ②将两支温度计分别挂在铁架台的支架上，并将玻璃泡 全部浸入烧杯内的食用油和水中，记下此时它们的初始 温度；③利用电加热器对食用油和水加热相同的时间， 停止加热时记下食用油和水的末温．如图１所示． 【进行实验】收集数据填入下表： 物质 质量 ／ｇ 初温 ／℃ 末温 ／℃ 加热时间 ／ｍｉｎ 水 食用油 【分析论证】通过实验我们发现：当水和食用油的 质量相同、吸收的热量也相同时，水比食用油的温度变 化 （选填“大”或“小”），说明 的吸热 能力强． ２．什么是比热容 填一填：（１）物理学规定：比热容在数值上等于 质量的某种物质，温度升高（或降低） 所吸收（或放出）的 ． （２）比热容用符号 表示，单位是 ． 查课本上的比热容表可知水的比热容是 ， 它表示的物理意义是 ． 查一查：查阅课本上的比热容表，我们可以看到铝 的比热容是 ． 想一想：（１）质量为１ｋｇ的铝块温度升高１℃吸收 的热量是 Ｊ． （２）质量为２ｋｇ的铝块温度升高１℃吸收的热量 是 Ｊ． （３）质量为２ｋｇ的铝块温度升高２℃吸收的热量 是 Ｊ． （４）铝的比热容用 ｃ铝 表示，则质量为 ｍ的铝块温 度升高Δｔ吸收的热量是 ． 填一填：如果以Ｑ吸 代表物体吸收的热量，ｃ代表物 质的比热容，ｍ代表物体的质量，ｔ０和ｔ分别是加热前后 物体的温度，则物体吸收热量的公式可表示为 Ｑ吸 ＝ ；同理，用 ｔ０和 ｔ分别表示放热前后物体的温 度，则物体放出热量的公式可表示为Ｑ放 ＝ ． 【跟踪训练】 １．（２０２４·晋中校级期末）用如图２所示 的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤 油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表 明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的 加热时间更长．下列关于该实验的操作及分 析正确的是 （　　） Ａ．水比煤油的比热容小 Ｂ．加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了使水和煤油受 热均匀 Ｃ．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后 再比较加热时间 Ｄ．相同质量的水和煤油，若吸收相同热量后，煤油 比水的温度变化量小 ２．（２０２４·新邵校级期末）如图３所示，从甲到丁是 冰放在标准大气压的恒温环境下，熔化过程中先后经历 的过程．图中标出了杯内物质的温度和质量，水到达 ２０℃后不再从环境吸热．从图甲到乙，烧杯中完全是 冰，物质吸收的热量是Ｑ１；从图乙到丙，物质吸收的热量 是Ｑ２；从图丙到丁，物质吸收的热量是 Ｑ３．已知比热容 ｃ水 ＞ｃ冰，则 （　　） Ａ．Ｑ１ ＜Ｑ２ ＜Ｑ３ Ｂ．Ｑ１ ＜Ｑ２ ＝Ｑ３ Ｃ．Ｑ１ ＜Ｑ３ ＜Ｑ２ Ｄ．Ｑ１ ＞Ｑ２ ＞Ｑ３ ３．（２０２４·乌鲁木齐天山区校级模拟）一个铝球的 体积为１ｃｍ３，当它的温度升高５℃时，吸收了４．４Ｊ的热 量．已知铝的密度为 ２．７×１０３ｋｇ／ｍ３，铝的比热容为 ０．８８×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃），则此铝球是 （选填“空 心”或“实心”）的． 热机与社会发展 １．汽油机 填一填：观察图４所示汽油机模 型，对照课本上的插图，说出汽油机 各部分构造的名称：①是 ， ②是 ，③是 ， ④是 ，⑤是 ， ⑥是 ． 想一想：对照课本上“汽油机工作的四个冲程”示 意图，观察汽油机的四个冲程中，活塞的运动方向和进 气门、排气门的开关情况，完成下表． 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 进气门 排气门 活塞运动方向 填一填：（１）热机在工作过程中，燃料燃烧所产生 的能量不能全部转化为机械能，而是有很大一部分被白 白浪费掉了．热机运转中，用来做 的能量与燃 料完全燃烧放出的能量之比称为热机效率． （２）生活中的热机效率比较 ．我们可以通过 使燃料尽可能充分燃烧、加强润滑、减小摩擦等措施来 热机效率． ２．热机与环境 读一读：随着汽车数量越来越多、使用范围越来越 广，它对世界环境的负面效应也越来越大，尤其是危害 城市环境，引发呼吸系统疾病，造成地表空气臭氧含量 过高，加重城市热岛效应，使城市环境转向恶化．为了人 类的可持续发展，防治汽车污染已经成了刻不容缓的全 球性问题，这就需要我们共同努力在科技创新、节能减 排等方面来防治汽车污染． 【跟踪训练】 ４．小明在做完“压缩点火”实验后，将桶盖拧开，用 手甩一甩小桶，将桶中废气甩出，这个过程与四冲程汽 油机相似的冲程是 （　　） Ａ．吸气冲程　　　　　 Ｂ．压缩冲程 Ｃ．做功冲程　　　　　 Ｄ．排气冲程 ５．（２０２４·深圳罗湖区校级期中）如图５所示是某四 冲程汽油机顺序被打乱的工作原理图，下列说法正确的 是 （　　） Ａ．四个冲程的顺序应该是乙→甲→丁→丙 Ｂ．只有冲程甲获得动力，其他冲程都是靠惯性运 转的 Ｃ．冲程丁是将内能转化为机械能 Ｄ．热机是利用化学能做功的机器 ６．（２０２４·宜昌校级期末）扣动步枪扳机，射出一颗 子弹．弹壳内火药燃烧将 能转化为燃气的内 能，燃气推动子弹在枪膛中运动，该过程相当于内燃机 的 冲程． ７．已知汽油的热值是４．６×１０７Ｊ／ｋｇ，３ｋｇ汽油完全 燃烧，放出热量 Ｊ．若某汽车发动机的效率是 ２０％，消耗这３ｋｇ汽油使该汽车在水平路面上匀速行驶 了４０ｋｍ，则该汽车发动机的牵引力为 Ｎ． !"#$%& !!"#$%!""#!$"%&'! !("$&)!!% $ !)"* !!!!!!!!!!!!" ! ! ! " !!!!!!!! !! " ! ! ! " # ' ( ) * + ! "! ! #$ ! %$ &' ()+,-. "" "( $% ") "% % * "* +,+" - . / 书 考点一、比热容的概念 例１．下列说法中正确的是 （　　） Ａ．一杯煤油用去一半，它的比热容减为原来的二分 之一 Ｂ．吸收热量多的物质比热容一定大 Ｃ．高温物体放出的热量一定多 Ｄ．质量相同的水和煤油吸收了相同的热量，煤油升 高的温度大于水升高的温度 解析：根据比热容是物质的一种特性可知选项Ａ是 错误的；选项Ｂ缺少质量相等、升高温度相同的条件，因 此是错误的；物体放热多少跟它的比热容、质量和降低 温度的多少三个因素有关，高温物体放出的热量不一定 多，选项Ｃ是错误的；从热量计算公式得到Δｔ＝ Ｑ吸 ｃｍ，可 以看出吸收热量和质量相同时，物体升高温度的多少跟 它的比热容成反比，因为ｃ煤油 ＜ｃ水，所以Δｔ煤油 ＞Δｔ水， 即煤油升高的温度大于水升高的温度，Ｄ正确． 答案：Ｄ 点评：比热容是物质的一种特性，对于某种物质，它 的比热容是一定的，不同的物质比热容一般不同．因此 比热容表如同密度表一样，可以供人们查阅． 考点二、比热容的应用 例２．水具有比热容大的特点，下列现象中与此特点 无关的是 （　　） 解析：由于水的比热容较大，那么一定质量的水升 高（或降低）一定温度时吸收（或放出）的热量较多，因 此我们可以利用水做冷却剂或取暖．白天，海水升温比 陆地慢；晚上，海水降温也比陆地慢，因此海边的昼夜温 差较小．所以Ａ、Ｃ、Ｄ都利用了水的比热容较大的特性， 而Ｂ是利用水的蒸发来增加房间的湿度． 答案：Ｂ 点评：本题的信息丰富，形式灵活新颖，图片美观， 令人赏心悦目．在真实、生动的生活情景中考查同学们 的基础知识、基本技能和分析问题的能力等，是中考命 题的方向． 考点三、有关比热容的计算 例３．甲、乙两物体质量 都为 １ｋｇ，丙物体质量为 ２ｋｇ，三个物体温度都升高 １℃，吸收的热量如图 １所 示，则甲物体的比热容为 Ｊ／（ｋｇ·℃）；乙物 体的比热容 （选填“大于”“等于”或“小于”） 丙物体的比热容． 解析：由图像可知，１ｋｇ的甲物体温度升高１℃吸收 的热量为３０００Ｊ，由比热容计算公式可得甲物体的比热 容ｃ甲 ＝ Ｑ甲 ｍ甲 Δｔ ＝ ３０００Ｊ１ｋｇ×１℃ ＝３×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）．乙、 丙两个物体温度都升高１℃吸收的热量均为２０００Ｊ，乙 物体的质量为１ｋｇ，丙物体质量为２ｋｇ，由Ｑ吸 ＝ｃｍΔｔ可 知，乙物体的比热容是丙物体比热容的二倍． 答案：３×１０３　大于 点评：有关比热容的计算比较简单，在运用公式时， 要注意确定物体的初温和末温，另外要注意看清题设条 件，有时可能要考虑热量损失或者涉及到效率问题． 【跟踪训练】 １．由ｃ＝ ＱｍΔｔ 可知，对于同一种物质的比热容，下列 说法正确的是 （　　） Ａ．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 Ｂ．若质量增大一倍，则比热容减小一半 Ｃ．若质量增大一倍，则比热容增大一倍 Ｄ．比热容与物体质量多少、温度变化大小、吸热或 放热的多少都无关 ２．保持体温恒定有利于生物在较恶劣的环境中生存， 恒温动物之所以能够保持体温恒定，其中一个重要原因是 恒温动物体内水分的含量比变温动物大得多，例如，水大约 占成人人体的７０％．水之所以能够帮助恒温动物不受外界 环境温度影响维持恒定的体温，主要是因为 （　　） Ａ．水的凝固点低 Ｂ．水液化时放热 Ｃ．水的密度较大 Ｄ．水的比热容大 ３．用稳定的热源给质量 为１ｋｇ的物体均匀加热，得到 它的熔化图像如图２所示，已 知该物体在固态时的比热容 为０．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃），则该 物质在液态时的比热容是 Ｊ／（ｋｇ·℃）；物体在ＢＣ段熔化过程中吸收的 热量是 Ｊ． , - . / 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 : ; < = > ? @ A ? B C D E F = G 5 H 5 I J K L 8 M N = O P Q R 3 5 H 8 9 S > 1 S & T U V W X Y Z [ ; < = \ ] ^ H S > _ ` a b c d = e f [ J g h i j 8 k l m n Q 8 o k H _ & # 01 234 !!!!!!!!!!" ! ! ! " !!!!!!!!!!" ! ! ! " !5678"#$%& !&/"&/ $&!&"!!% $ !&0!!% ( 6p - . / ) %%% ( %%% $ %%% " %%% ! %%% " #+1 & ! " ( 0 2 !% !" ()+,-. +,+" $ % & ' 2% 0% (% "% " & " # $ % & qr8st +uvw xyz{|}! ~€‚, ƒ„…†‡ˆ ‰1*Š… ‰*‹Œ Ž‘ !"#$% !"#$ &'()*+ ! " #! !"#$" $"% ! 9:;<=>?:#@ )A !"#$%&'" ()*+,-'. "%"(3"%") %& '()*+!",$ -."/01234 !!!!!!!! BCD 'E(F:GH @!A/'()*+, '(-.+,/01 IFJA/42(3 @"A/ 456789: ; <=>?@A? 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" # $ % & & " % 5!% " % " !% " "% " - . / š & $ "%% B "%% B "%% B "%% B - . / š & ) 书 一、选择题（每小题４分，共４０分） 　　　　　 　　　　　 　　　　　１．湿地被称为“地球之肾”，它能调节空气湿度和温 度，其中能调节温度主要是因为水具有较大的 （　　） Ａ．热量 Ｂ．内能 Ｃ．温度 Ｄ．比热容 ２．下列情况物质的比热容会发生变化的是 （　　） Ａ．水凝固成冰 Ｂ．一杯水倒去一半 Ｃ．让水吸收更多的热量 Ｄ．１５℃的水变成４５℃的水 ３．下列关于内燃机的说法正确的是 （　　） Ａ．汽油机是压燃式点火 Ｂ．一个工作循环对外做功２次 Ｃ．做功冲程是把机械能转化为内能 Ｄ．压缩冲程靠飞轮惯性完成 ４．叶子姐姐在厨房发现，同时用相同的燃气灶加热 质量相等、初温相同的水和食用油，油的温度总是升高 得快些，这是因为 （　　） Ａ．在相同的时间内，水吸收的热量较少 Ｂ．在相同的时间内，油吸收的热量较多 Ｃ．油的比热容小，吸收相同的热量后温度升高得多 Ｄ．水的比热容小，吸收相同的热量后温度升高得少 ５．质量和初温都相同的甲、乙金属块，放出相等的 热量后相互接触，热量从甲传递到乙，则下列说法正确 的是 （　　） Ａ．甲、乙的比热容相等　　　　　　　　Ｂ．甲的比热容小 Ｃ．甲的比热容大　　　　　　　　Ｄ．甲的内能大 ６．（２０２４·福州校级期末）长沙第一座生活垃圾焚 烧发电厂，利用焚烧垃圾释放的能量加热锅炉，产生高 温水蒸气推动发电机组转子转动，这个过程中的能量转 化情况与四冲程内燃机相同的冲程是 （　　） ７．东风是从东向西吹的风，我国的西北为内陆，而 东南均临海，故而形成的季风特点是 （　　） Ａ．夏天多东南风，冬天多西北风 Ｂ．夏天多西北风，冬天多东南风 Ｃ．夏天和冬天均多为东南风 Ｄ．夏天和冬天均多为西北风 ８．（２０２４·广州海珠区校级模拟）有甲、乙两种不同 物质组成的物体，它们的质量、升高的温度及吸收的热 量如下表，下列说法正确的是 （　　） 物体 质量ｍ／ｋｇ 升高的温度Δｔ／℃ 吸收的热量Ｑ／Ｊ 甲 １０ １０ ３×１０５ 乙 ３０ ３０ ９×１０５ Ａ．乙吸收的热量比甲多，但质量和升高的温度也比 甲大，无法比较它们比热容的大小 Ｂ．甲的比热容比乙的比热容小 Ｃ．１０ｋｇ甲温度升高１℃，需吸收３×１０３Ｊ的热量 Ｄ．１０ｋｇ甲温度降低１０℃，放出的热量为３×１０５Ｊ ９．用相同的电加热器分别 同时对质量相等的 ａ、ｂ两种液 体加热（不计热量损失），如图１ 所示是 ａ、ｂ的温度随加热时间 变化的图像．下列说法正确的是 （　　） Ａ．ａ和ｂ液体的初温不同，故无法比较它们的吸热 能力 Ｂ．ａ和ｂ液体升高相同的温度，ｂ液体吸收的热量 较多 Ｃ．ａ液体的比热容和ｂ液体的比热容之比为５∶８ Ｄ．第５分钟时，ａ液体的温度比ｂ液体的温度高，说 明ａ液体吸收的热量更多 １０．质量相等的２８℃和１００℃的水分别装在甲、乙 两容器中，现将一个温度为１００℃ 的金属球放入甲容 器，达到热平衡时，甲容器中水温升高到４０℃，然后迅 速取出金属球放入乙容器中，再次达到热平衡．最终乙 容器中水温是（不计热量损失和水的质量损失）（　　） Ａ．６０℃ Ｂ．８０℃ Ｃ．８８℃ Ｄ．９０℃ 二、填空题（每空２分，共２６分） １１．（２０２４·衡南校级期末）小明在家吃早餐时，为 了能尽快将煮熟的鸡蛋冷却，他将鸡蛋放在盛有０．５ｋｇ 冷水的盆中降温．用水降温主要是利用了水的 （选填“比热容”或“密度”）大的特性；过了一会儿，当 水温升高了１℃时，水吸收的热量为 Ｊ．［已知 水的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）］ １２．物理兴趣小组的同学们对家中的小汽车进行了 一些研究：提供汽车动力的是发动机的 冲程， 气缸外面有“水套”循环降温，散热器采用水作为冷却 剂，是因为水的 较大． １３．（２０２３·鞍山）如图 ２所示的汽油机处于 （选填“压缩”或“做功”）冲程，这个冲程将 能转化为 能．某单缸四冲程汽油机的 飞轮转动速度是２４００ｒ／ｍｉｎ，则此汽油机每秒对外做功 次． １４．（２０２４·雷州校级期末）用相同的装置给质量相 等的甲、乙两种固体加热，其温度随时间变化的情况如 图３所示．当加热至第２分钟时，甲吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）乙吸收的热量；从图中 可以看出固体甲的比热容 （选填“大于”“小 于”或“等于”）固体乙的比热容． １５．在“比较不同液体的比热容大小”的实验中，用 完全相同的酒精灯对四种液体加热，得到如下表所示的 数据．第１、２次实验中，甲液体吸收的热量Ｑ甲 与水吸收 的热量Ｑ水 的关系是Ｑ甲 Ｑ水（选填“＞”“＜”或 “＝”）；丙液体的比热容 （选填“大于”“小于” 或“等于”）乙液体的比热容；不计热量损失，计算出乙 液体的比热容为 Ｊ／（ｋｇ·℃）．［已知水的比热 容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）］ 次数 液体 质量 ／ｇ 升高的温度 ／℃ 加热时间 ／ｍｉｎ １ 水 ２００ １０ ７ ２ 甲 ２００ ２０ １０ ３ 乙 ４００ ２０ １４ ４ 丙 ４００ １５ １４ 三、实验探究题（共２６分） １６．（１２分）（２０２４·浦北校级期末）如图４甲所示是 探究“比较不同物质吸热情况”的实验装置． （１）实验中应量取 相等的 ａ、ｂ两种液体， 为了完成该实验，除了如图４甲所示的器材外，还需要增 加的测量工具有停表和 ． （２）ａ、ｂ液体吸收热量的多少可通过 （选 填“温度计示数”或“加热时间”）来反映． （３）从图４乙中可以看出， 液体的温度升 高得较快， 液体的比热容较大． （４）如果要在ａ、ｂ两种液体中选择一种液体作为冷 却剂，你认为 （选填“ａ”或“ｂ”）液体较为合理． １７．（１４分）为了比较水和食用油的吸热能力，小明 用两个相同的装置进行实验，如图５所示． 实验数据记录如下表： 物质 质量 ／ｇ初始温度 ／℃ 加热时间 ／ｍｉｎ最终温度 ／℃ 水 ６０ ２０ ６ ４５ 食用油 ６０ ２０ ６ ７０ （１）在组装实验装置时，应按 （选填“自上 而下”或“自下而上”）的顺序安装．为了让酒精灯的外 焰加热，在组装实验装置时，酒精灯 （选填“需 要”或“不需要”）点燃． （２）从表中数据可知，加热结束时，食用油的温度 比水的温度 （选填“高”或“低”）． （３）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度 相同，就要给 加热更长的时间，此时，水吸收的 热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）食用油 吸收的热量． （４）实验表明， （选填“水”或“食用油”） 的吸热能力更强． （５）通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，根 据表中数据可知，食用油的比热容为 Ｊ／（ｋｇ·℃）． ［已知水的比热容为４．２×１０３Ｊ／（ｋｇ·℃）］ 四、计算题（共８分） １８．（２０２４·崇义校级模拟）网上曾热销一种“５５度 杯”，如图６所示为其模型图，假设此模型杯内胆中封存 着３００ｇ水，室温为２０℃．（不计热量损失） （１）现向杯中倒入２００ｇ、１００℃的开水，摇一摇，不 计热量损失，热平衡后杯内水温迅速降至多少？ （２）将杯内水倒掉，再将２００ｇ室温的某液体迅速倒 入该杯，摇一摇，这种液体温度可升至４４℃，求这种液 体的比热容                                                                                                                                                                 ． ! ! !" #$ !" #$ %&' %&' () ! 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" 书 研究物质的比热容 １．（２０２４·保定校级期末）关于比热容，下列说法中 正确的是 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．比热容跟物体吸收或放出的热量有关 Ｂ．物体的质量越大，它的比热容越大 Ｃ．物体升高的温度越少，它的比热容越大 Ｄ．比热容与质量、吸收或放出的热量均无关 ２．小郝同学在厨房做饭，当他将瓶中食用油倒去一 半后，留下的一半 （　　） Ａ．比热容减半，密度减半 Ｂ．比热容不变，密度减半 Ｃ．比热容减半，密度不变 Ｄ．密度和比热容都不变 ３．下表列出的是同一纬度上某内陆城市和沿海城 市两地同一天的气温情况．下列根据气温变化情况作出 的判断和判断依据正确的是 （　　） 城市甲 晴 １０～３４℃ 城市乙 晴 ２７～３３℃ Ａ．城市甲是沿海城市，依据是水的比热容较大 Ｂ．城市乙是沿海城市，依据是水的比热容较大 Ｃ．城市甲是内陆城市，依据是砂石的比热容较大 Ｄ．城市乙是内陆城市，依据是砂石的比热容较大 ４．（２０２４·溧阳校级模 拟）在晴朗的夏日，根据如 图１所示的地形特征，以下 说法正确的是 （　　） ①Ａ地昼夜温差大于Ｂ地 ②Ｂ地昼夜温差大于Ａ地 ③白天近地（海）面的风向为由Ａ吹向Ｂ ④夜晚近地（海）面的风向为由Ａ吹向Ｂ Ａ．①③　　　　 Ｂ．①④ Ｃ．②③　　　　 Ｄ．②④ ５．（２０２４·咸阳校级期末）将质量相 等、初温相同的水和煤油分别倒入两个完 全一样的试管中，然后将这两个试管同时 放入温度较高的热水中，如图２所示，经过 足够长的时间以后，试管中的水和煤油从 热水中吸收的热量分别为Ｑ１、Ｑ２，温度升高分别为 Δｔ１、 Δｔ２，则（已知ｃ水 ＞ｃ煤油） （　　） Ａ．Ｑ１ ＝Ｑ２，Δｔ１ ＞Δｔ２ Ｂ．Ｑ１ ＝Ｑ２，Δｔ１ ＝Δｔ２ Ｃ．Ｑ１ ＞Ｑ２，Δｔ１ ＝Δｔ２ Ｄ．Ｑ１ ＜Ｑ２，Δｔ１ ＞Δｔ２ ６．（２０２４·威县校级期末）如图３所示是我国古代 工匠发明的省油灯，灯壁内有中空夹层，夹层内贮水．灯 点燃后，由于水的 较大，可通过吸热减慢灯油 的 （填物态变化名称），达到省油的效果． ７．（２０２４·石家庄裕华区校级期末）甲、乙两物体的 比热容之比为２∶３，使它们升高相同的温度，所吸收的 热量之比为 ３∶１，则甲、乙两物体的质量之比为 ．由同种材料组成的丙、丁两物体，它们的质量 之比为４∶１，升高温度之比是１∶３，则两物体吸收的热量 之比为 ． ８．（２０２４·鹿邑校级模拟）“卡路里”简称“卡”，是热 量的另一个单位，常用于营养计量中．１卡等于在标准大 气压下１ｇ水温度升高１℃吸收的热量，那么１卡等于 Ｊ．某成年人参加一次长跑，身体消耗的能量约 为８．４×１０６Ｊ，相当于 卡，这些热量如果被２０ｋｇ、 ２５℃的水吸收，在标准大气压下可使水温升高 ℃． ［ｃ水 ＝４．２×１０ ３Ｊ／（ｋｇ·℃）］ ９．（２０２４·高安校级期末）为了比较水和煤油的吸 热能力，小红用两个相同的装置做了如图 ４所示的 实验． （１）组装好实验装置，在两个相同的烧杯中应加入 初温相同、 相同的水和煤油． （２）实验中选用相同酒精灯加热的目的：使水和煤 油在相同时间内 相同． （３）实验中发现水的温度比煤油的温度升高得慢， 这表明 的吸热本领更强． （４）实验中，使水和煤油升高相同的温度，通过比 较 判断两种液体的吸热能力，该过程研究 物理问题的方法有 和 ． （５）实验中不断搅拌的目的： ． １０．在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将质量 相等的甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯 内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制 出如图５所示的图像．（不计热量损失） （１）由图像可知加热 １０ｍｉｎ，甲液体吸收的热量 （选填“大于”“小于”或“等于”）乙液体吸收 的热量，甲液体的沸点是 ℃． （２）乙液体的吸热能力比甲液体的吸热能力 （选填“强”或“弱”）                                                                ． 热机与社会发展 １．针对汽油机的压缩冲程，下列说法中正确的是 （　　） Ａ．气缸中的工作物质压强增大，温度降低 Ｂ．气缸中的工作物质压强减小，温度升高 Ｃ．气缸中的工作物质内能增大，温度升高 Ｄ．气缸中的工作物质内能减小，温度降低 ２．如图１所示是四冲程汽油机工作循 环中的一个冲程，下列关于该冲程及其能 量转化判断正确的是 （　　） Ａ．做功冲程，将机械能转化为内能 Ｂ．做功冲程，将内能转化为机械能 Ｃ．压缩冲程，将机械能转化为内能 Ｄ．压缩冲程，将内能转化为机械能 ３．如图２所示为内燃机的能量流向图，热机效率 （η）等于 （　　） Ａ． Ｅ１ Ｅ４ ×１００％　　　　　Ｂ． Ｅ４ Ｅ１ ×１００％ Ｃ． Ｅ３＋Ｅ４ Ｅ１ ×１００％ Ｄ． Ｅ４ Ｅ２＋Ｅ３＋Ｅ５ ×１００％ ４．关于热机的效率，下列说法中正确的是 （　　） Ａ．热机做的有用功越多，其效率就一定越高 Ｂ．热机的功率越大，其效率就一定越高 Ｃ．热机的效率越高，做的有用功就一定越多 Ｄ．热机的效率越高，有用功与燃料完全燃烧放出 热量的比值越大 ５．下列依次为四冲程内燃机工作示意图，关于这 四个冲程中活塞和曲轴的位置、进气门和排气门的开 闭情况有错误的是 （　　） Ａ．吸气　　Ｂ．压缩　　Ｃ．做功　　Ｄ．排气 ６．甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则 （　　） Ａ．消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有 用功多 Ｂ．甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多 Ｃ．甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少 Ｄ．做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的 汽油多 ７．如图３所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放 一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火 燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能 ，这与四冲程汽油机 冲程的能量转 化相同．某台汽油机飞轮的转速为 ３６００ｒ／ｍｉｎ，在 １ｍｉｎ内，汽油机完成 个工作循环． ８．如图４所示是四冲程汽油机中一个冲程的示意 图，此冲程是 冲程；在该冲程中，研究的对象 是图示中 （选填“Ａ”或“Ｂ”）内的气体；在该 冲程中是通过 的方式改变气体内能的． ! ! ! 89$ 4 ! 89$ :7 "% !% #% &% $+$% "%+# %&'! *+'()* - , ! + 书 ４期２版参考答案 认识内能 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ ５．增大　做功 ６．降低　减小 热量与热值 １．Ｄ　２．Ｄ ３．大　不变 ４．４．６×１０５　增大 ５．天然气　１．９５×１０９ ６．（１）Ｂ　Ａ （２）质量 （３）菜籽油 （４）不相等　相同时间内，甲、乙两杯水升高的温 度不相等 ４期３版参考答案 认识内能　热量与热值 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．Ｂ　７．Ａ　８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｄ １１．减小　增大 １２．内　９．５ １３．做功　减小　降低 １４．不为　大于 １５．大　做功 １６．减小　热传递　小于 １７．减小　降低　Ａ １８．建筑及装修工程中经常需要用钻孔机钻孔，钻头 打完孔后会发热，因为钻头和墙之间相互摩擦做功，机械 能转化为内能，这是通过做功的方式改变了钻头的内能． 在钻孔过程中不断地往钻头上注水，这是因为水可 以吸收热量，减小钻头的内能，降低钻头的温度，这是通 过热传递的方式来减小钻头的内能． １９．（１）内 （２）热传递 （３）降低　减小 （４）内　机械 ２０．（１）做功 （２）热传递 （３）减小　机械 （４）液化 !"#$%& 1'( !"#$%&'()*+ %,+$2+"1$"#& !",-%&'()*+ %,+$2+"1$$"+ !"#$% )*+,-./*#0 $' 123 #4$5*6( 0 $,'7"#$%&' ()*+,- 859'73."#/ 0$!'7 01203 45036 859'7$%.,/ 0$+'7 789:0; <=>? @$AB' ( 859'7$%.$%/ 0 $#'7"01203 6)*+,- 859'7$%.$1/ 0$1'7CDEFGH 859'7$%."!/ 0$&'7IJKLMN @$0EOLEP 0EQ0;2RSTU 859'7$%.,$/ 0$3'7V0EO2RS TU)*+,- 859'7$$.1/ 0"%'7"0SW2M0 W) 859'7$$.$!/ 0"$'7"XY0Z2[ \:0) 859'7$$."$/ 0""'7"0E]2^_ `a) 859'7$$."&/ 0",'7V1b21cd e'() 859'7$".+/ 0"!'7 Wf32Wf 1gh12iWg0E] j1bkl,- 859'7$".$"/ 0"+'7mn0Zg%& '(kl,- 859'7$".$3/ 0"#'7012036g 02Eg XY:0kl ,- 859'7$"."#/ 0"14!!'7opqr$4 !.,-kstpuvS w 859'7$."/ 0!+4+"'7opqr+4 #.,-kstpxyz ] 859'7+.$/ :;<7$%% <( )*+,-./*#0 +' &'()* + :"#$%& 1'( ;< $ => % ! $ 4 7 ! , ?# @A BC D & + EFGH EFIJ BCD & $ KL MN BC D & " OP6Q BCD & ! 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