10.吃饭有讲究 第二课时（教学设计）-一年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·五四制·2024秋）

《吃饭有讲究》第二课时教案 一、教学目标 让学生了解饭前洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。 引导学生倾听食物的诉说，明白食物的来之不易。 教导学生在餐桌上要有良好的行为举止。 培养学生珍惜食物、文明用餐的意识。 二、教学重难点 重点：让学生掌握饭前洗手的方法，理解食物的价值，学会文明用餐。 难点：将文明用餐的习惯真正落实到日常生活中。 三、教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法 4、 教学过程 第二课时 复习导入 提问学生饭前洗手的方法和食物的来之不易。 讲授新课 我在餐桌上 展示一些餐桌上的不良行为图片，如大声喧哗、挑食、浪费等。 让学生讨论这些行为对不对，为什么？应该怎么做？ 教师总结在餐桌上应该保持安静、不挑食、不浪费等良好行为。 吃饭时，我要怎么做 请学生分享自己在吃饭时的好习惯，如细嚼慢咽、礼貌用餐等。 教师补充一些其他的好习惯，如尊重长辈先动筷、吃完饭后帮忙收拾等。 课堂小结 再次强调文明用餐的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的用餐习惯。 五、教学反思 通过这两节课的教学，学生对吃饭的讲究有了更深刻的认识，不仅掌握了饭前洗手的方法，也明白了食物的来之不易和文明用餐的重要性。在教学过程中，可以多采用一些互动的方式，让学生更加积极地参与到课堂中来。同时，要加强对学生日常行为的监督，确保他们将所学的知识真正运用到生活中。 5、 板书设计吃饭有讲究 ...... 三、我在餐桌上：不良行为、正确做法 四、吃饭时，我要怎么做：好习惯 6、 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$