第3期 物体运动的速度 能量（参考答案见5期）-【数理报】2024-2025学年八年级上册物理学案（教科版2024）

书 １．（多选）甲同学骑自行车去 看望乙同学，得知消息后，乙同学 步行去迎接，接到后同车返回，整 个过程他们的位置与时间的关系 如图１所示，据图可知 （　　） Ａ．两同学在ｔ＝１０ｍｉｎ时相遇 Ｂ．相遇前甲的速度是乙的４倍 Ｃ．相遇后乙的速度是原来的１．５倍 Ｄ．整个过程甲的平均速度是乙的２倍 ２．一汽车从甲地开往乙地，前一半路程平均速度为 ｖ１，后一半路程平均速度为ｖ２，从甲地到乙地所用时间为 ｔ，从乙地返回甲地，前一半路程平均速度为ｖ′２（ｖ２ ＞ｖ′２）， 后一半路程平均速度为ｖ′１（ｖ１ ＜ｖ′１），从乙地到甲地所用 时间也为ｔ，若ｖ′１－ｖ１ ＝Δｖ１，ｖ２－ｖ′２＝Δｖ２，则 （　　） Ａ．若原来ｖ１ ＜ｖ２，则一定有Δｖ１ ＜Δｖ２ Ｂ．若原来ｖ１ ＜ｖ２，则一定有Δｖ１ ＞Δｖ２ Ｃ．若原来ｖ１ ＞ｖ２，则一定有Δｖ１ ＞Δｖ２ Ｄ．若原来ｖ１ ＞ｖ２，则一定有Δｖ１ ＜Δｖ２ ３．Ａ、Ｂ、Ｃ三个物体分别从位于同一水平直线上的 ａ、ｂ、ｃ三点开始沿该直线运动，如图２甲所示，ａ、ｃ之间 的距离为８０ｍ，ａ、ｂ之间的距离为３０ｍ．其中Ｂ、Ｃ两物 体同时出发，物体Ａ向右运动，其运动的ｓ－ｔ图像如图 ２乙所示，物体Ｂ做匀速直线运动，物体Ｃ运动的ｖ－ｔ 图像如图２丙所示，前２ｓ物体Ｃ通过的路程为３ｍ，从 开始计时１０ｓ后，Ａ、Ｃ相距６７ｍ，Ａ、Ｂ相距２０ｍ．则下 列说法正确的是 （　　） Ａ．物体Ｂ向右运动，速度为２ｍ／ｓ Ｂ．物体Ｃ向左运动，前１０ｓ的平均速度为２．７ｍ／ｓ Ｃ．开始计时２０ｓ后，Ａ、Ｃ两物体相距５７ｍ Ｄ．开始计时１０ｓ后，Ｂ、Ｃ两物体可能相距８７ｍ 书 在物体直线运动的ｓ－ｔ图像中，倾斜直线表示物体 做匀速直线运动，水平直线表示物体静止；在 ｖ－ｔ图像 中，倾斜直线表示物体做变速直线运动，水平直线表示 物体做匀速直线运动．在解题前，首先要弄清两个坐标 轴所代表的物理量及相应单位；其次根据图像信息分析 一个量随着另一个量如何变化；最后选取已知坐标值， 利用速度公式或变形公式求解． 例１．（２０２３·大庆）甲、乙两辆 汽车在同一条平直公路上同地同 时出发，同向行驶，路程 — 时间图 像如图１所示．在两辆汽车运动过 程中，说法正确的是 （　　） Ａ．０～ｔ１内乙车做减速运动 Ｂ．０～ｔ１内甲车做减速运动 Ｃ．０～ｔ１内甲车的平均速度大于乙车的平均速度 Ｄ．０～ｔ１内甲车始终在乙车前方 解析：根据ｓ－ｔ图像知，乙车的运动图像是曲线，且 曲线越来越平缓，说明乙车做减速运动，甲车的运动图 像是直线，说明甲车做匀速运动，故Ａ正确、Ｂ错误；根据 纵坐标表示路程可知，０～ｔ１内甲、乙两车通过的路程相 等，所用时间也相等，则平均速度相等，故Ｃ错误；０～ｔ１ 内每个时刻甲、乙对应的纵坐标不同，相同时间内ｓ乙 ＞ ｓ甲，乙车在甲车前方，只有０和ｔ１两个时刻纵坐标相同， 甲、乙在同一位置，故Ｄ错误． 答案：Ａ 例２．（２０２２·潍坊） 随着５Ｇ信号的快速发 展，５Ｇ无人物品派送车 已应用于实际生活中． 无人物品派送车沿直线 路径前往派送点，该车从出发点到达派送点，完成任务 后返回出发位置，其行驶路程ｓ与所用时间ｔ的关系如图 ２所示．下列分析正确的是 （　　） Ａ．从派送点返回出发点用时１９ｍｉｎ Ｂ．派送点到出发点的距离为１．６ｋｍ Ｃ．０～１０ｍｉｎ内派送车的平均速度为０．０８ｋｍ／ｍｉｎ Ｄ．１０～１３ｍｉｎ内派送车做匀速直线运动 解析：从派送点返回出发点用时ｔ＝１９ｍｉｎ－１３ｍｉｎ＝ ６ｍｉｎ，故Ａ错误；派送点到出发点的距离ｓ＝１．６ｋｍ２ ＝ ０．８ｋｍ，故Ｂ错误；０～１０ｍｉｎ内派送车的平均速度ｖ＝ ｓ ｔ＝ ０．８ｋｍ １０ｍｉｎ＝０．０８ｋｍ／ｍｉｎ，故Ｃ正确；１０～１３ｍｉｎ内， 图线与时间轴平行，派送车静止不动，故Ｄ错误． 答案：Ｃ 例３．（２０２３·上海）甲车从 Ｐ出发、乙车从 Ｑ点出 发，甲、乙相向而行，它们的ｓ－ｔ图像分别如图３（ａ）（ｂ） 所示．乙比甲早出发１ｓ，甲到Ｑ点时，乙距离Ｐ点１ｍ，求 此时乙到Ｑ的距离可能为 （　　） Ａ．２ｍ Ｂ．４ｍ Ｃ．６ｍ Ｄ．９ｍ 解析：由图可知，甲的速度 ｖ甲 ＝ ｓ甲 ｔ甲 ＝１５ｍ３ｓ ＝ ５ｍ／ｓ，乙的速度ｖ乙 ＝ ｓ乙 ｔ乙 ＝１２ｍ６ｓ ＝２ｍ／ｓ，乙比甲早出 发１ｓ，则乙提前通过的路程ｓ０＝ｖ乙 ｔ０＝２ｍ／ｓ×１ｓ＝ ２ｍ．设ＰＱ之间的距离为ｓ，当甲到Ｑ点时，乙距离Ｐ点 １ｍ，且乙尚未到达 Ｐ点时， ｓ′甲 ｖ甲 ＝ ｓ′乙 ｖ乙 ， ｓ ５ｍ／ｓ＝ ｓ－２ｍ－１ｍ ２ｍ／ｓ ，解得ｓ＝５ｍ，甲到Ｑ点时，乙到Ｑ的距离 ５ｍ－１ｍ＝４ｍ；当甲到Ｑ点时，乙距离Ｐ点１ｍ，且乙 已经通过Ｐ点时， ｓ′甲 ｖ甲 ＝ ｓ′乙 ｖ乙 ， ｓ ５ｍ／ｓ＝ ｓ－２ｍ＋１ｍ ２ｍ／ｓ ，解 得ｓ＝ ５３ｍ，甲到Ｑ点时，乙到Ｑ的距离 ５ ３ｍ＋１ｍ＝ ８ ３ｍ；故Ｂ正确． 答案：Ｂ 例４．（２０２２·绥化）甲、乙二 人从同一位置沿同一方向做直 线运动，其ｓ－ｔ图像如图４所示， 下列分析正确的是 （　　） Ａ．０～１０ｍｉｎ，甲通过的路 程大于乙通过的路程 Ｂ．０～３０ｍｉｎ，甲的平均速度等于乙的平均速度 Ｃ．１０～２０ｍｉｎ，以乙为参照物，甲是静止的 Ｄ．２０～３０ｍｉｎ，甲、乙二人之间的距离越来越大 解析：由图可知，０～１０ｍｉｎ，甲的路程小于乙的路 程，故Ａ错误；０～３０ｍｉｎ，甲、乙的路程和时间都相等， 由ｖ＝ ｓｔ可知，他们的平均速度相等，故 Ｂ正确；１０～ ２０ｍｉｎ，甲做匀速直线运动，乙的路程不变，处于静止状 态，甲、乙之间的位置不断发生变化，因此以乙为参照 物，甲是运动的，故Ｃ错误；２０～３０ｍｉｎ，甲、乙都做匀速 直线运动，开始甲在乙的前边，第３０分钟时甲、乙相遇， 说明甲、乙二人之间的距离越来越小，故Ｄ错误． 答案：Ｂ ! !" #$% !"!" #$% #$& '$( )$* # & * % ( #) #& #* #% #( $%"+, ! & $ $ # ! & ! " ! # !%" &) #- #) - & # & . $%/ ! !%" #% #& ( * & # & . * - % $%/ " # 0 $ % 1 & ! . $2"+, #) &) .) #$( " ! & !2!" ! * 书 测量物体运动的速度 一、匀速直线运动 填一填：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任 意相同时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫作 ，它是最简单的运动，是速度 的运动． 做一做：完成下列关于“气泡的速度”的实验： 实验装置：如图１所示． 实验操作：保持玻璃管竖直，让气泡从玻璃管下端 移向上端，气泡在０ｃｍ处开始计时，完成下列表格： 路程 ／ｃｍ 时间 ／ｓ 速度 ／（ｍ·ｓ－１） １０ ２０ ３０ ４０ ５０ 进一步探究：用如图２所示的图像表示气泡的运动． 实验结论：气泡做 运动． 记一记：物体做匀速直线运动的特征： （１）在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快 慢（即速度大小）都保持不变． （２）做匀速直线运动的物体，在任意相等的时间段 内通过的路程都相等．路程与对应时间的比值为定值． 二、平均速度 看一看：仔细观察图３． 想一想：图３中汽车在相邻间隔通过的路程是多 大？每段路程所用的时间为多长？ 读一读：物体沿着直线运动且速度变化的运动叫作 变速直线运动． 想一想：为了测量百米赛跑时某位运动员在各个阶 段内的速度，在比赛前应该首先用皮尺测量出各个阶段 的路程，以及运动员通过各个阶段时所用的 ． 然后根据公式 就可以计算出运动员通过各个 阶段的运动速度． 做一做：（１）在室外用 量出１００ｍ的直线 路程，每隔２５ｍ作一记号． （２）在各记号处均站有一人用 计时．当发 令枪一响，一位同学从起点开始起跑，各计时员同时计 时，分别记下该同学经过每个记号处时所用的时间． （３）下表为实验记录数据的表格． 路程段 ２５ｍ ５０ｍ ７５ｍ １００ｍ 所用时间ｔ／ｓ 速度 ｖ／（ｍ·ｓ－１） 填一填：（１）我们根据 可以计算出该同学 在各段路程内的速度． （２）在各段路程中的速度一般是 （选填 “相同”或“不同”）的． （３）在多数情况下，我们不需要精确地考察每一个 时刻的运动，也可以用速度公式 计算物体运动 的快慢．这时求出的速度表示物体通过某段路程（或在 某一段时间内）的平均快慢程度，叫作 ． 【即学即练】 １．（２０２３·日照）姐姐和弟 弟在同一所学校上学．某一天吃 过早餐后，姐弟俩约定从小区门 口出发去学校大门口会合．作出 他们的路程与时间的关系图像 分别如图４中的两条实线所示， 弟弟的图线为直线．下列判断正确的是 （　　） Ａ．弟弟比姐姐早５ｍｉｎ离开家 Ｂ．弟弟和姐姐的平均速度相同 Ｃ．弟弟和姐姐行走时的速度相等，均为１００ｍ／ｍｉｎ Ｄ．姐姐一直做匀速直线运动 ２．（多选）在测量小球的平均速度时，让小球从斜 面Ａ点由静止滚到Ｃ点，并用照相机每隔０．１ｓ拍摄一 次，频闪照片如图５所示，则下列说法中正确的是 （　　） Ａ．小球从Ａ点运动到Ｃ点用时０．６ｓ Ｂ．小球在前０．４ｓ内通过的路程为４．００ｃｍ Ｃ．小球在ＢＣ段的平均速度大于ＡＣ段的平均速度 Ｄ．小球由 Ａ点滚到 Ｃ点，整个过程的平均速度为 １．１ｍ／ｓ 能量 一、各种形式的能量 填一填：物体由于机械运动而具有的能量是 ，由于分子运动而具有的能量是 ，由 于原子核发生反应而释放出的是 ．此外还有太 阳能、电能、化学能等能量形式．能量是与 有关的物理量，不同的运动形态对应着不同的能量形 式，由于运动具有多样性，因此能量形式也具有多样性． 看一看：观察图６所示的景象，它们分别是什么形式 的能量？ 二、能量可以转化 想一想：我们的生活离不开电，那么电能是从哪里 来的呢？ 看一看：如图７所示为我们日常用电的来源． 读一读：图７中各发电站分别将机械能、核能、化学 能和太阳能转化成电能．由此说明不同形式的能量之间 可以相互转化． 看一看：电能可以从一个地方传输到另一个地方， 这是电能的转移过程，如图８甲所示；暖气片散热的过程 也是能量转移的过程，如图８乙所示． 填一填：以上现象说明能量不仅可以从一个地方 到另一个地方，不同形式的能量之间还可以互 相 ．利用能量的过程，就是能量 和 的过程． 说一说：电灯泡、太阳能热水器在使用时能量是如 何转化的？ 电灯泡： 转化为光能和内能； 太阳能热水器： 转化为内能． 【即学即练】 ３．２０２４年５月３日，嫦娥六号探测器由长征五号遥 八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，准确进入 地月转移轨道．在火箭发射过程的点火加速上升阶段， 发生的能量转化是：燃料的 能转化为内能，然 后再转化为火箭的 能． '()*+ ,-./ 01234 ! % 56789 :-; <-; +-; =>?@- ! 3 -?)AB CDEFGHI?J ! ( ! " !!!!!!!!!!!" ! ! ! ! " !!!!!!!!!!!" ! ! ! ! " &'(')*+,-. #$4&$54 .$ "#$% $%/ !%6" & ! & -) 6" *) 6" .) 6" &) 6" #) 6" ) 6" ! # ) *- #- ) / ) *- #- .) ) *- #- .) ) *- #- .) ) *- #- .) .) #) / &) / .) / *) / ) " .)) " %)) " 7)) " # &)) " ! . # /0 123 !"#$% !"#$ &'()*+, ! " #! !"#$ " $"% ! &)&* & 3 ' #3 ( !"#$%&'" ()*+,-'. 456789:;<=> . ? @ABCD(EF @ABD9G:HIJKL @ABDMNOPQRSTEU V7WXYZ[\ X]^_`a bcdefg[\6h^ 48#*9)3)32 i : j klmhn &#9.-% ) *+ _`a , ) *+ opq , # - .+ rsa , ) *+ t u , ) *+ v w -./01+ r x 23/01+ ryz -4506+ { | -4578+ }~ p€ ‚ ƒ „…† ‡ ˆ ‰Š‹ oŒ ‡Žy 1 ~ 2† ‘` ‚’“ ”’• o`– —w5 ˜™ƒ š ‹ ›œ pž% 91-.+ 1 ~ 91:;+ oŒ <=-.+ o Ÿ >?-.+ o   @ABC+ ¡¢£ $ ¤W¥¦¥§ $ ¨”¬[§ $ YZ­®¯^ ).-#9-&3#&-% $ ¤°±²^@A³´µ¶…·¸¹º» #.& h¼7°X4567YZ­ $ k½Y¾^ ).)))% $ ¶¿­À°ÁÂ^ ).-#! 3 ! 3 .3 ÃIÄj $ ÀÅ^ÆÇÈ°¶¿­²ÉÊËbÌÍkÎÃÏj $ k½ÀÅÁÂ^ ###(- $ ÐÑÒÓÀÔÕÀÖ×À $ È°ØËbÌÙiÚj=9ÛÜÝ° $ ÞßOPàÐáh^ #*))))*)))##) $ Þß­®¯^ ).-#!-&3#&-- $ ¤°âãäåæIJçèQRSéÃêëÚìí¸îïðñò:Hó ## hjôçõöQç÷øùúûõÆǤ°Ú¿­²Éüý > " ?KLMNOPQR [§Òþ^ 3 S . 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" ! # 书 一、选择题（每小题３分，共２４分） １．（２０２４·哈尔滨南岗区校级一模）以下交通工具 中，所使用的动力装置将电能转化为机械能的是（　　） ２．用电器工作的过程就是将电能转化为其他形式 的能量的过程．下列说法错误的是 （　　） Ａ．电风扇工作时，将电能转化为动能 Ｂ．电烤箱工作时，将电能转化为内能 Ｃ．电熨斗工作时，将电能转化为动能和内能 Ｄ．小灯泡工作时，电能最终转化为内能和光能 ３．２０２３年１２月２１日２１时３５分，神舟十七号三名航 天员密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合 支持下，完成了天和核心舱太阳翼修复试验等既定任 务．由于在阳照区时，太阳翼在阳光照射下会产生电流， 将影响航天员作业安全．因此，航天员需要在阴影区时 对核心舱太阳翼进行维修作业，太阳翼在阳光照射下能 产生电流是 （　　） Ａ．电能转化成光能 Ｂ．电能转化成机械能 Ｃ．光能转化成电能 Ｄ．机械能转化成电能 ４．如图１所示是景观照明灯，其 “头顶”小风扇、“肩扛”光电池板、 “腰挎”照明灯、“脚踏”蓄电池很是 威武！下列关于它的说法正确的是 （　　） Ａ．光照光电池板发电时，将电能 转化为光能 Ｂ．蓄电池放电时，将化学能转化为电能 Ｃ．照明灯工作时，将光能转化为电能 Ｄ．风吹小风扇发电时，将电能转化为机械能 ５．关于能量的转化和转移，下列说法错误的是 （　　） Ａ．电动车充电，电能转化为化学能 Ｂ．暖瓶塞被热气冲开，机械能转化为内能 Ｃ．电热毯工作，电能转化为内能 Ｄ．冬天用热水袋焐手取暖，内能发生了转移 ６．如图２所示为改造老旧小 区工作中用到的一种打孔工具 ———冲击钻，冲击钻工作时，钻 头在电动机的带动下，不断地冲 击墙壁打出圆孔，冲击钻在工作 过程中，关于其能量转化正确的 是 （　　） Ａ．有电能、机械能和内能的转化 Ｂ．内能转化为机械能 Ｃ．内能转化为电能 Ｄ．只有机械能和内能的转化 ７．如图３所示，我国科学家在实验室成功模拟了绿 色植物的光合作用，利用阳光提供的能量实现了从二氧 化碳到淀粉的人工合成．下列有关说法错误的是（　　） Ａ．人工合成淀粉时，将光能转化为淀粉的内能 Ｂ．人工合成淀粉的过程需要利用光能 Ｃ．人食用淀粉，可以将淀粉的化学能转化为内能 Ｄ．人工合成淀粉的过程属于能量的转化 ８．（２０２４·济南一模）自然界的能量可以从一个物 体转移到另一个物体，也可以从一种形式转化为其他形 式．如图４所示的事例中，能量的形式发生了转移的是 （　　） Ａ．图甲：通电后发热的电炉丝 Ｂ．图乙：流星从夜空快速划过发出耀眼的光亮 Ｃ．图丙：试管中高温水蒸气弹出管口的橡胶塞 Ｄ．图丁：涨潮时海水涌入水坝冲击水轮机转动 二、填空题（每空２分，共２６分） ９．为向世界传递绿色亚运精神，杭州亚运会５６个场 馆均采用光伏发电、风力发电等供电方式．其中，光伏发 电是将 能转化成电能；亚运主火炬的燃料“零 碳甲醇”在燃烧过程中将化学能转化成 能． １０．新疆的达坂城号称“百 里风区”，当地的民谣说：“达坂 城，老风口，大风小风天天有，小 风刮歪树，大风飞石头．”这首民 谣 通 俗 地 表 达 了 风 具 有 ．要实现中国２０３０年前“碳达峰”的目标，需大 力发展风力发电，如图５所示，新疆的风力发电站可以将 风能转化为 ，风力发电的优点之一是 ． １１．（２０２４·宁波一模）生活 离不开科学，科学与生活息息相 关．如图 ６所示为我国研发的 “柔性、可裁剪碲化铋（Ｂｉ２Ｔｅ３）／ 纤维素复合热点薄膜电池”，它 能充分贴合人体体表，实现利用 体表散热为智能手环供电．此电 池的能量转化是 ． １２．为了倡导节能减排，提出了利用两种或两种以 上能源的汽车称为混合动力型汽车，某“并联混合动力 型汽车”在制动减速时，电动机的飞轮与汽车轮子摩擦， 电动机作为发电机使用，把机械能转化成了 能，使汽车快速制动的同时实现了对电池的充电．而常 规汽车制动时，是刹车片和汽车轮子摩擦，把机械能转 化成 能而白白浪费．这种混合动力型汽车减少 了能源浪费，能够节约汽油，减少了尾气排放，是节约能 源的一种可行的办法． １３．如图７所示是上海世博 会中国馆展出名为“叶子”的小 型低碳化未来汽车．车顶部的巨 型叶子实际上是一个高效光电 转换器，它可将太阳能转化为 能；同时，该汽车还能将光电转换中排放的高 浓度二氧化碳转化为电能并供车内照明，这属于能量的 （选填“转移”或“转化”）． １４．核电站发电流程如图８所示，核燃料在核反应堆 中发生反应释放能量用来加热水，从而推动汽轮机运转 并带动发电机发电，则在核电站的发电过程中，下列所 述能量转化的先后顺序是 （选填序号：①内能、 ②核能、③机械能、④电能）． １５．（２０２４·佛山模拟）如图９甲所示是我国西部地 区常见的太阳能水井，通过太阳能电池板和电动抽水机 同时工作将太阳能转化为水的 能，抽取地下 水．太阳直射时太阳能电池板的转化效率最高，如图９乙 所示，从冬季进入夏季时应将图中的 α （选填 “增大”或“减小”）                                                                                                                         ． !" #$%& !" %' ! # ! $ !"#$ %& ! % ' ( ) * ! & ! ! ! 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' ( ! * 书 一、选择题（每小题４分，共４０分） １．“探究小车从斜面下滑时速度的变化”的实验 中，下列做法能有效减小时间测量误差的是 （　　） Ａ．适当减小斜面的坡度 Ｂ．将斜面等分成更多段 Ｃ．换用更重的小车 Ｄ．听到撞击挡板声再停止计时 ２．“测量物体运动的平均速 度”实验中，用频闪照相机记录 木块的运动过程，如图 １所示． 已知频闪照相机每隔０．５ｓ拍一 张照片，斜面长是４２ｃｍ，由该照 片可估算木块从Ａ运动到Ｂ的平 均速度最接近 （　　） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．１３ｃｍ／ｓ Ｂ．１８ｃｍ／ｓ Ｃ．２３ｃｍ／ｓ Ｄ．２８ｃｍ／ｓ ３．运动会上的１００ｍ决赛，中间过程张明落后于王 亮，冲刺阶段张明加速追赶，结果他们同时到达终点．下 列说法中正确的是 （　　） Ａ．张明的平均速度比王亮的平均速度小 Ｂ．二者的平均速度相等 Ｃ．比赛过程中他们相对于裁判员是静止的 Ｄ．不是匀速直线运动，无法比较 ４．（２０２４·濮阳校级月考）几位同学在百米直线跑 道上测量每个人跑步的平均速度，发令裁判在起点发出 起跑口令并挥动手臂，计时裁判在终点用机械秒表计 时．对于实验有关的操作和分析，正确的是 （　　） Ａ．使用秒表前，要先观察秒表是否调零 Ｂ．计时裁判应该听口令来启动秒表计时 Ｃ．所测速度表示跑步过程中每一时刻的快慢 Ｄ．取几位同学速度的平均值来减小测量误差 ５．小明和同学们用机械秒表和刻度尺测量篮球下 落的速度，他们先测出三楼到地面的距离，然后用机械 秒表测出篮球从三楼静止释放竖直落地的时间．对该实 验的说法正确的是 （　　） Ａ．应使用量程为５ｍ的卷尺测出三楼的楼面到地 面的距离 Ｂ．应使用量程为１０ｍ的卷尺测出三楼天花板到地 面的距离 Ｃ．为了减小误差，篮球下落的高度和时间均应该多 次测量 Ｄ．本实验最终计算出的是篮球下落到地面前一瞬 间的速度 ６．（２０２３·滨海模拟）如 图２所示，足球在水平草地上 沿直线做减速运动，测得 ＡＢ＝ＢＣ＝５ｍ，通过ＢＣ段的时间为０．５ｓ，则足球从Ａ 运动到Ｃ的平均速度可能是 （　　） Ａ．１０ｍ／ｓ Ｂ．１５ｍ／ｓ Ｃ．２０ｍ／ｓ Ｄ．２５ｍ／ｓ ７．关于测量小车从斜面上滑下时的平均速度，下列 说法错误的是 （　　） Ａ．实验中为便于测量时间，应保持斜面较小的坡度 Ｂ．小车在前半程的平均速度小于后半程的平均 速度 Ｃ．用刻度尺和秒表一起测量出物体的速度，用到了 转换法 Ｄ．用ｖ＝ ｓｔ算出的平均速度，可以粗略表示小车 在斜面上的运动情况 ８．（２０２４·费县模拟）小明在百米赛跑中第１秒内通 过的路程是３ｍ，第２秒内通过的路程是５ｍ，第３秒内通 过的路程是７ｍ，则他 （　　） Ａ．前２ｓ内的平均速度为４ｍ／ｓ Ｂ．前３ｓ内的平均速度为６ｍ／ｓ Ｃ．后２ｓ内的平均速度为６ｍ／ｓ Ｄ．最后１ｓ内的平均速度为７ｍ／ｓ ９．（２０２４·德惠校级模拟） 学习小组对两辆在平直公路上 做直线运动的小车进行观测研 究．甲、乙两物体同时同地向东 运动，他们记录了小车在某段时 间内通过的路程与所用的时间， 并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像，如图 ３所示．根据图像下列判断正确的是 （　　） Ａ．０～ｔ１内选甲为参照物，乙是向东运动 Ｂ．ｔ１～ｔ２内甲为匀速直线运动，ｔ２时刻甲、乙两车相遇 Ｃ．ｔ２时甲的速度等于乙的速度 Ｄ．ｔ２ ～ｔ４内甲的平均速度比乙的平均速度大 １０．（２０２３·眉山）如图４所示，小明在“测平均速 度”的实验中，使小车从斜面Ａ点静止下滑，经过Ｂ点到 达Ｃ点，图中已标出小车经过 Ａ、Ｂ、Ｃ三点对应时刻．下 列说法中正确的是 （　　） Ａ．ＡＢ段距离为４．０ｄｍ Ｂ．ＡＢ段平均速度为０．２ｃｍ／ｓ Ｃ．小车从Ａ点到Ｃ点做匀速直线运动 Ｄ．若小车过Ａ点后才开始计时，测出 ＡＣ段平均速 度将偏大 二、填空题（每空２分，共２４分） １１．如图５是小球下落过程中拍摄的频闪 照片，相机每隔０．１ｓ曝光一次，由此可判断 小球的运动是 运动．照片上Ａ与 Ｂ的间距，所对应的小球的实际运动路程为 ６０ｃｍ，则从Ａ到Ｂ运动的时间为 ｓ， 小球在这段路程上的平均速度是 ｍ／ｓ， 小球的运动方向是 （选填“由 Ａ 到Ｂ”或“由Ｂ到Ａ”）． １２．如图６所示是一小球从Ａ点沿直线运动到Ｆ点 的频闪照片，频闪照相机每隔０．２ｓ闪拍一次．分析照片 可知：小球在做 （选填“匀速”或“变速”）直线 运动，其理由是 ．小 球从Ｂ点到Ｅ点共运动的时间是 ｓ；小球从Ｃ点 到Ｅ点的平均速度是 ｍ／ｓ；小球从Ｄ点到Ｅ点 的平均速度 （选填“大于”“小于”或“等于”） 小球从Ａ点到Ｆ点的平均速度． １３．小明在做“测量纸片下落 的平均速度”的实验，实验过程如 图７所示，图中秒表每格为０．５ｓ．在 该次实验中，纸片通过全程ｓ２的平 均速度ｖ２ ＝ ｍ／ｓ；纸片通 过下半段路程的平均速度 ｖ３ ＝ ｍ／ｓ；通过计算可以得到， 该纸片下落时做的是 （选填“加速”“匀速”或 “减速”）运动． 三、实验探究题（共３６分） １４．（１４分）（２０２３·宜宾，改编）频闪拍摄是研究物 体运动的方式之一．某科创小组用频闪拍摄的方法来 “测量小车运动的平均速度”，如图８所示，他们用相机 每隔０．５ｓ曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪 照片．请根据照片信息回答下列问题． （１）本实验中刻度尺是测量 的工具，刻度 尺的分度值是 ｃｍ． （２）小车从Ａ点到Ｃ点的路程ｓＡＣ ＝ ｃｍ， 从Ａ点运动到Ｃ点所用时间ｔＡＣ ＝ ｓ，小车在ＡＣ 段的平均速度ｖＡＣ ＝ ｃｍ／ｓ． （３）根据照片信息可判断小车做 （选填 “匀速”或“变速”）直线运动． （４）小组同学经过进一步分析得出结论：小车在 Ｃ 点的速度 （选填“大于”“等于”或“小于”）Ｄ点 的速度． １５．（１０分）小明放学时发现交警在学校门前的街 道设置了限速３０ｋｍ／ｈ的标志牌．仔细的小明怀疑经常 有车辆经过此地方时超速．在没有安装测速仪的情况 下，小明想设计一个实验方案，测量校门前行驶车辆的 平均速度是否超速． （１）实验器材：秒表和卷尺． （２）实验步骤： ①在校门口前的街道边标识 Ａ、Ｂ两点，然后 ； ②让一名同学站在Ａ点，另一名同学站在Ｂ点； ③汽车车头行驶至Ａ点时，Ａ点处同学 ，汽车车头行驶至 Ｂ点 时，Ｂ点处同学 ，记录汽车从Ａ点到Ｂ点行 驶的时间ｔ； ④利用公式 计算汽车的平均速度． （３）实验结论： ． １６．（１２分）（２０２４·商 丘模拟）如图９甲所示是小 明研究“气泡的运动规律” 实验装置． （１）将内径０．８ｃｍ、长 为１ｍ的玻璃管装满水，仅 留一个气泡，要正确判断气 泡是否做匀速直线运动，确定如下方案，为便于操作，应 选方案 ． 方案一：测量气泡从 Ｏ点运动到 ２０ｃｍ、４０ｃｍ、 ６０ｃｍ和８０ｃｍ处所用的时间； 方案二：测量气泡从计时开始１ｓ、２ｓ、３ｓ和４ｓ所通 过的距离． （２）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量 气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内 较 （选填“快”或“慢”）地运动，这是为了减小 测量 （选填“路程”或“时间”）时的误差，实验 中，在如图甲玻璃管上应选择线 （选填“Ａ”或 “Ｂ”）作为起点Ｏ更合理． （３）小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据 如下表所示，分析数据可知：气泡上升一段距离后，运动 的路程和时间近似成 比． 从Ｏ点开始的距离ｓ／ｃｍ ０ １０ ２０ ３０ ４０ 从Ｏ点开始计时的时间ｔ／ｓ ０１．２４２．５１３．７５５．０２ （４）实验结束后，将水倒尽，将一个比玻璃管内径 稍小的钢珠从管口由静止开始释放，发现其下落速度越 来越快，则他绘制的 ｓ－ｔ图像接近图乙中的 （选填“①”或“②”）                                                                                                                                                                 ． ! 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" # ! ) 书 ２期２版参考答案 认识运动 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ｂ ９．位置　①③④⑤⑦　②⑥ １０．曲线　直线　曲线 １１．分子　机械运动 １２．运动　加剧 １３．（１）小颗粒 （２）是　（３）水 ２期３版参考答案 运动的描述 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｄ ６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ｄ　１０．Ｃ １１．相同时间　比较相同路程内所用的时间　甲 １２．静止　篱笆 １３．１５∶８　８∶１５ １４．是　静止　静止　过快 １５．７２　８６．４ １６．运动　跑动中接棒　相对静止 １７．汽车（或小雨）　树木　妈妈（或汽车）　相对的 １８．（１）背景画　左　背景画 （２）电视画面中静止不动的物体 １９．答：物体的运动和静止是相对的．空姐是以飞机 的座椅为参照物，要求乘客与座椅保持相对静止．小明 是以地面为参照物，感到自己在慢慢地降落到地面上． ２０．解：（１）由列车时刻表可知，列车从太原南到西 安北所用的时间 ｔ＝１１：２０－０８：２０＝３ｈ， 列车从太原南驶往西安北的平均速度 ｖ１ ＝ ｓ ｔ＝ ５６７ｋｍ ３ｈ ＝１８９ｋｍ／ｈ． （２）由列车时刻表可知，运城北到西安北的时间 ｔ１ ＝１１：２０－１０：２０＝１ｈ， 由ｖ＝ ｓｔ可知，运城北到西安北线路的长度 ｓ１ ＝ｖ１ｔ１ ＝１８９ｋｍ／ｈ×１ｈ＝１８９ｋｍ． （３）由图可知，从交通标志牌到临汾西站的路程 ｓ２ 为１５ｋｍ，汽车行驶的最大速度ｖ２为６０ｋｍ／ｈ，由ｖ＝ ｓ ｔ 可知，从标志牌到达临汾西站至少需要的时间 ｔ２ ＝ ｓ２ ｖ２ ＝ １５ｋｍ６０ｋｍ／ｈ＝０．２５ｈ． ２期４版竞技台参考答案 １．乙　左　２．Ｄ　３．静止　北　５ #()*+, ! -' !"#$%&'()*+ "%!,2!$(,$') !",-%&'()*+ "%!,2!$(,,$! !"#$% &'()* ./012345678 % - ./012345678 % - #()*+, ! -9 0:;<=>? @$%& ,"" %9 ABCD=EF 89:;<= >? @ABCDEFGHI JKLM@BN 1 OP P= !>@QRST; U@V!WX<YZ 1 [\]^D= U_`a >?@b!= cTde f=g_>?@:h 1 i jJ= kHlmnUo p= qHlrstuv wxy 1 !>z{|} ~B@K= €D`F ~B@‚ 1 ƒ„…†‡ˆ]‰ Š‹Œ=H‹Ž= ‘H‹Œr’“w=” •@ŠV–‡7—˜Š‹ Œ_™@š= m_’@ š› œ HV–‡™@ š= ‘HV–‡žŸT   1 ˜¡ƒ„@¢£¤ ¥= ƒ„¦;§¨@” ©”• 1 ¢£ª«T¬= ­®¯7—’«°±=™ «°± 1 œƒ„²³´µ µª=¶7—·¸¹º= ™’`i»¶¼= T½ i}¾¿ 1 œ nM= iÀÁ_ O;de@= Âi`a @¿Ã 1 ˜«x_<ÀÁ 89ÄÅÆǗȳœ@ ÉÊ 1 HËÌ=Í;ÎÏ ·J@ÐÑÒVÓ@i Ô 1 ÕÖ×oTØÙÚ Û= !ÜTÝÞßàá @âãz=ä<å`a= ¦æçèé 1 ‘HËÌ= Szê‰>ëì`°@ íh 1 î89TïðñA BLò= TóðñBN ôõö÷= ø_;ùú @¿hûÎHüýþÒ ^ÿ 1 ÜÝ4!="…@ #e= øØD`FG$ …%&@'üÎÏ 1 TG()*@!= gØ+*,- 1 ·Jý ¤U.4>= rTØ/ U01= ˜Ü_`8b 2 1 Ð34ÛÀÁ¨@ 56= p89€Ø7H V89:;{@! 1 È ³>ëzoi@4>= Ü<= =>ȳ?@@ `…= {´È³AB@ vù 1 `-C D5þ1C E3 FG 3 4 5 6