Unit 5 Dinner's ready核心素养评价(无听力音频)-【一卷通】2024-2025学年四年级上册英语核心素养评价(人教PEP版)

·２６　· 　　　　　　 Ｕｎｉｔ５ !"#$%&' ()* ４０ +, -+* １００ 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 + .+* /0* 听力部分 （每小题读两遍） 一、小斗早上打翻了卡片盒子，听一听，选出正确的卡片。（１０分） （　　）１．Ａ． 　　　　　　　Ｂ． 　　　　　　　Ｃ． （　　）２．Ａ． Ｂ． Ｃ． （　　）３．Ａ． Ｂ． Ｃ． （　　）４．Ａ． Ｂ． Ｃ． （　　）５．Ａ． Ｂ． Ｃ． 二、小斗帮妈妈一起做午饭，听一听，判断下列句子与妈妈的话是（Ｔ）否（Ｆ）相同。 （１０分） （　　）１．Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｋｎｉｆｅ． （　　）２．Ｙｏｕｃａｎｕｓｅｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ． （　　）３．Ｃｕｔｔｈｅｖｅｇｅｔａｂｌｅｓ． （　　）４．Ｄａｄｗｏｕｌｄｌｉｋｅｓｏｍｅｓｏｕｐ． （　　）５．Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｓｏｍｅｂｅｅｆ？ 三、饭菜做好了，大家边吃边聊，有几个问题帮小斗回答一下吧。（１０分） （　　）１．Ａ．Ｙｅｓ，ｐｌｅａｓｅ．　　Ｂ．Ｉｄｌｉｋｅｓｏｍｅｂｒｅａｄ．　　Ｃ．ＯＫ．Ｉｄｌｉｋｅｓｏｍｅｂｅｅｆ． （　　）２．Ａ．Ｔｈａｎｋｙｏｕ． Ｂ．Ｎｏ，ｔｈａｎｋｓ． Ｃ．Ｐａｓｓｍｅｔｈｅｂｏｗｌ． （　　）３．Ａ．Ｙｅｓ，Ｉｄｏ． Ｂ．Ｙｅｓ，ｙｏｕｄｏ． Ｃ．Ｙｅｓ，ｏｆｃｏｕｒｓｅ． （　　）４．Ａ．Ｉｄｌｉｋｅｓｏｍｅｃａｋｅ． Ｂ．Ｉｌｉｋｅｍｉｌｋ． Ｃ．Ｔｈａｎｋｓ． （　　）５．Ａ．Ｉｔｓｏｎｔｈｅｄｅｓｋ．Ｂ．Ｎｏ，ｉｔｉｓｎｔ． Ｃ．Ｉｌｉｋｅｓｐｏｏｎｓ． 四、小斗邀请了几个朋友一起吃晚饭，在小朋友们喜欢的食物所对应的表格内打 “√”。（１０分） 　　　Ｆｏｏｄ　 　Ｎａｍｅ　 　 Ａｎｎ Ｐｅｔｅｒ Ｓａｒａｈ Ｌｉｌｙ 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 Ｊａｃｋ 笔试部分 五、根据所给单词画线部分的发音，给下列单词分类。（１０分 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆 殰 殰殰 殰 ） ｌｅｔ　ｓｈｅ　ｐｅｎ　ｗｅ　ｍｅ　ｇｅｔ　ｂｅｄ　ｂｅ　ｄｅｓｋ　Ｃｈｉｎｅｓｅ red ·２５· ·２８　· 六、选出与所给单词同类的一项。（１０分） （　　）１．ｐｌａｔｅ　　　　　　　　　Ａ．ｆｏｒｋ　　　　　　　　　Ｂ．ｍｉｌｋ （　　）２．ｂｅｅｆ Ａ．ｒｅａｄｙ Ｂ．ｆｉｓｈ （　　）３．ｐａｓｓ Ａ．ｔｒｙ Ｂ．ｇｌａｓｓｅｓ （　　）４．ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ Ａ．ｓｏｕｐ Ｂ．ｓｐｏｏｎ （　　）５．ｆｏｒ Ａ．ｃｈｉｃｋｅｎ Ｂ．ｏｎ 七、判断下列对话与图片是（Ｔ）否（Ｆ）相符。（１０分） （　　）１．—Ｗｈａｔｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｆｏｒｄｉｎｎｅｒ？ —Ｉｄｌｉｋｅｆｉｓｈａｎｄｒｉｃｅ． （　　）２．—Ｐａｓｓｍｅａｋｎｉｆｅ，ｐｌｅａｓｅ． —ＯＫ．Ｈｅｒｅｙｏｕａｒｅ． （　　）３．—Ｗｏｕｌｄｙｏｕｌｉｋｅｓｏｍｅｊｕｉｃｅ？ —Ｙｅｓ，ｐｌｅａｓｅ． （　　）４．—ＣａｎＩｈａｖｅａｆｏｒｋｆｏｒｎｏｏｄｌｅｓ？ —Ｓｕｒｅ． （　　）５．—Ｄｉｎｎｅｒｓｒｅａｄｙ． —Ｔｈａｎｋｓ，Ｍｕｍ． 八、（新考法·跨学科）小伙伴们来到了一家餐馆，根据三人的对话及菜单信息，完 成下面表格。（２０分） Ｔｏｄａｙｓｓｐｅｃｉａｌｓ Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． Ｅ． 　Ｆ． 　Ｇ． 　Ｈ． 　 ａ．ｓｐｏｏｎ ｂ．ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ ｃ．ａｋｎｉｆｅａｎｄｆｏｒｋ Ｆｏｏｄ Ｔａｂｌｅｗａｒｅ（餐具） Ｃｏｓｔ（花费） １．　　Ａ　　２．　　　　 ３．　　ｂ　　 ４．￥　　　　 ５．　　　　６．　　　　 ７．　　　　 ８．￥　　　　 ９．　　　　１０．　　　　 １１．　　　　 １２．￥　　　　 九、（新素材·传统文化）你了解“花饽饽”这一传统美食吗？阅读短文并判断 正（Ｔ）误（Ｆ）。（１０分） 　　ＺａｎｇＣｈａｉｙｕａｎｉｓ２５ｙｅａｒｓｏｌｄ，ａｎｄｓｈｅｉｓｆｒｏｍＹａｎｔａｉ．Ｓｈｅｃａｎｍａｋｅｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｈｕａｂｏｂｏ（花饽饽）．Ｈｕａｂｏｂｏｉｓｍａｄｅｏｆｆｌｏｕｒ（面粉），ｍｉｌｋａｎｄｅｇｇｓ．Ｉｔｈａｓａｈｉｓｔｏｒｙ （历史）ｏｆｍｏｒｅｔｈａｎ３００ｙｅａｒｓ． 　　Ｓｈｅｓｔａｒｔｅｄｍａｋｉｎｇｈｕａｂｏｂｏｉｎ２０２０．Ｚａｎｇｃａｎｍａｋｅｆｌｏｗｅｒｓ，ａｎｉｍａｌｓ，ｂｏｗｌｓ， ｌｕｃｋｙｂａｇｓａｎｄｏｔｈｅｒｓｈａｐｅｓ（形状）．ＳｈｅｈａｓａｓｍａｌｈｕａｂｏｂｏｓｈｏｐｉｎＹａｎｔａｉ．Ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅｃｏｍｅｔｏｂｕｙｔｈｅｃｕｔｅｈｕａｂｏｂｏ．Ｚａｎｇａｌｓｏｔｅａｃｈｅｓｏｔｈｅｒｓ（其他人）ｔｏｍａｋｅｉｔ ａｔｈｅｒｓｈｏｐ．Ｓｈｅｓａｙｓ，“ＩｌｏｖｅｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅ（中华传统文化）．ＡｎｄＩ ｗａｎｔｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅｔｏｋｎｏｗａｂｏｕｔｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅｂｙｈｕａｂｏｂｏ．” （　　）１．Ｈｕａｂｏｂｏｉｓｍａｄｅｏｆｆｌｏｕｒａｎｄｅｇｇｓ． （　　）２．Ｚａｎｇｓｔａｒｔｅｄｍａｋｉｎｇｈｕａｂｏｂｏｉｎ２０２０． （　　）３．Ｈｕａｂｏｂｏｈａｓｔｈｅｓｈａｐｅｏｆａｂｏｗｌ． （　　）４．Ｚａｎｇｔｅａｃｈｅｓｏｔｈｅｒｓｔｏｍａｋｅｈｕａｂｏｂｏａｔｓｃｈｏｏｌ． （　　）５．ＺａｎｇｌｉｋｅｓｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌＣｈｉｎｅｓｅｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｓｈｅｗａｎｔｓｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅｔｏｋｎｏｗ ａｂｏｕｔｈｕａｂｏｂｏ． ·２７· ·６６　· 参　考　答　案 （部分答案不唯一） 听力材料 见正文二维码 Ｕｎｉｔ１　核心素养评价 一、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ａ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ａ 三、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｃ 四、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｅ 五、ｂａｂｙ：Ａ　Ｂ　Ｅ　Ｆ　Ｈ　Ｊ ｍａｐ：Ｃ　Ｄ　Ｇ　Ｉ 六、１．ｗａｌ　２．ｄｏｏｒ　３．ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ　４．ｆａｎ ５．ｃｏｍｐｕｔｅｒ 七、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｔ　５．Ｆ 八、１．Ｄ　２．Ｅ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ 九、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｆ　４．Ｆ　５．Ｔ 十、Ａ．３　１　４　２　５ Ｂ．１．ｄｅｓｋ　【解析】根据第四、五句“Ａｎｄｍｙ ｄｅｓｋｉｓｏｖｅｒｔｈｅｒｅ．Ｍｙｎａｍｅｉｓｏｎｉｔ．”可知 我的课桌在那边，我的名字在课桌上，后 一句中ｉｔ代指前一句的主语ｍｙｄｅｓｋ。 ２．ｔｅａｃｈｅｒｓｄｅｓｋ　３．ｂｌａｃｋｂｏａｒｄ ４．ｃｌｏｃｋ Ｕｎｉｔ２　核心素养评价 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ａ 二、２　３　１　４　５ 三、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ａ 四、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｆ　５．Ｔ 五、ｌｉｋｅ：ｆｉｖｅ；ｎｉｎｅ；ｒｉｃｅ；ｋｉｔｅ；ｆｉｎｅ ｓｉｘ：ｗｉｎｄｏｗ；ｍｉｌｋ；ｔｈｉｓ；ｐｉｇ；ｆｉｓｈ 六、１．ｔｏｙ　２．Ｅｎｇｌｉｓｈ　３．ｍａｔｈｓ　４．ｓｃｈｏｏｌｂａｇ 七、１．Ｆ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｆ　５．Ｔ 八、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｃ 九、１．Ｄ　【解析】根据男生的回答“Ｒｅａｌｙ？（真 的吗？）”可知女生提到了一件事，只有选 项Ｄ“我有一个新书包。”表达意思完整，适 合作为对话的开始。 ２．Ｃ　３．Ｅ　４．Ｂ　５．Ａ 十、Ａ．１．Ｆ　２．Ｔ　３．Ｆ Ｂ．１．ｓｃｈｏｏｌｂａｇ　２．ｂｌｕｅａｎｄｂｌａｃｋ ３．ＡＣｈｉｎｅｓｅｂｏｏｋ　４．ｔｗｏｍａｔｈｓｂｏｏｋｓ ５．ｔｈｒｅｅｎｏｔｅｂｏｏｋｓ Ｕｎｉｔ３　核心素养评价 一、５　４　２　３　１ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ 三、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｔ　５．Ｆ 四、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ 五、涂色单词：ｌｏｔ　ｄｏｇ　ｂｏｘ　ｌｏｓｔ　ｂｏｄｙ 六、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｔ　５．Ｆ 七、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ 八、１．Ｆ　２．Ｔ　３．Ｆ　４．Ｔ　５．Ｆ 九、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｅ　５．Ｄ 十、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｃ 十一、ｇｏｏｄｆｒｉｅｎｄ；Ｈｅｒ；ｔａｌ；ｔｈｉｎ；ｅｙｅｓ；ｈａｉｒ；ｈａｔ； ｆｒｉｅｎｄｌｙ；ｑｕｉｅｔ 期中核心素养评价　基础卷 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ 二、４　３　２　１　５ 三、１．Ｔ　２．Ｔ　３．Ｆ　４．Ｔ　５．Ｆ 四、圈出：Ａ　Ｄ　Ｅ　Ｆ　Ｇ 五、１．ｏｅ　ｎｏｓｅ　２．ａｅ　ｃａｋｅ　３．ｉｅ　ｆｉｖｅ ４．ａ　ｃａｐ　５．ｏ　ｄｏｇ 六、圈出：１．ｃｏｍｐｕｔｅｒ　２．ｗｉｎｄｏｗ ３．Ｃｈｉｎｅｓｅｂｏｏｋ　４．ｓｈｏｅｓ　５．ｋｅｙｓ 七、１．ｆｒｉｅｎｄｌｙ　２．ｔｏｙｓ　３．ｍｅ　４．ｓｔｒｏｎｇ ５．Ｗｈａｔｓ 八、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ 九、１．Ｔ　２．Ｔ　３．Ｆ　４．Ｆ　５．Ｆ 十、１．Ｂ　２．Ｅ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｄ 十一、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｂ　【解析】文章有六处提到了颜色。分 别是“Ｃｈｉｎａｒｅｄ”“Ｔｈｅｄｏｏｒｉｓｇｒｅｅｎ．” “ｔｈｅｗｉｎｄｏｗｓａｒｅｂｌｕｅ”“ｔｈｅｌｉｇｈｔｓａｒｅ ｗｈｉｔｅ”“Ｔｈｅｄｅｓｋｓａｎｄｃｈａｉｒｓａｒｅｙｅｌｏｗ．” “Ｉｔｓｂｒｏｗｎ．” 期中核心素养评价　提升卷 一、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ 二、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｂ 三、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ 四、 五、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ 六、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｃ 七、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 八、１—Ｂ　２—Ａ　３—Ｃ　４—Ｅ　５—Ｄ 九、１．ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　２．ｂｌａｃｋｂｏａｒｄｓ　３．ｏｎ ４．Ｗｈｅｒｅ　５．Ｅｎｇｌｉｓｈｂｏｏｋ 十、（一）１．ｑｕｉｅｔ；ｔａｌ　２．ｈａｉｒ；ｇｌａｓｓｅｓ ３．ｓｐｅａｋＥｎｇｌｉｓｈ　４．ｔａｌ；ｔｈｉｎ ５．ｈａｉｒ　【解析】根据“ＨｅｒｎａｍｅｉｓＬｕｃｙ． Ｓｈｅｓ．．．”可知本段讲的都是 Ｌｕｃｙ的 事情，根据“Ｓｈｅｈａｓｌｏｎｇｈａｉｒ．Ｈｅｒ ｓｈｏｅｓａｒｅｂｌｕｅ．”可知Ｌｕｃｙ是长发。 （二）１．Ｔｏｍ　２．Ｌｕｃｙ　３．Ｌｕｃｙ　４．Ｌｕｃｙ Ｕｎｉｔ４　核心素养评价 一、３　５　１　４　２ 二、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ 三、１—Ｂ　２—Ｅ　３—Ｄ　４—Ｃ　５—Ａ 四、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｔ　５．Ｆ 五、圈出：１．Ｅｘｃｕｓｅ　２．ｓｔｕｄｙ　３．ｕｓｅ　４．ｍｕｍ ５．ｃｏｍｐｕｔｅｒ 六、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｅ　５．Ｄ 七、１．ｂａｔｈｒｏｏｍ　２．ｆｒｉｄｇｅ　３．Ｗｈｅｒｅ　４．Ａｒｅ　 ５．ｂｅｄｒｏｏｍ 八、 九、１．Ｃ　【解析】上句提到“欢迎来到我的新 家”，答语应该对新家进行评价，选项 Ｃ符 合语境。 ２．Ａ　【解析】通过答语“Ｙｅｓ，ｉｔｉｓ．”可知上一 句应是Ｉｓ提问的一般疑问句，选项Ａ符合 题意。 ３．Ｅ　【解析】根据上文语境可知提到了卧 室，“Ｌｏｏｋ”的意思是提示客人注意看什 么，选项Ｅ讲了卧室有的物品，符合题意。 ４．Ｂ　５．Ｄ 十、任务一：１．Ｄ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ 任务二：Ｃ 任务三：Ｍｙｂｅｄｒｏｏｍｈａｓａｂｅｄ，ａｃｈａｉｒ，ａｓｏｆａ ａｎｄａｔａｂｌｅ．Ｔｈｅｃｏｍｐｕｔｅｒｉｓｏｎｔｈｅｔａｂｌｅ．Ｔｈｅ ｂｅｄｉｓｎｅａｒｔｈｅｗｉｎｄｏｗ．Ｔｈｅｂｏｏｋｓａｒｅｏｎｔｈｅ ｓｏｆａ．（答案合理即可） Ｕｎｉｔ５　核心素养评价 一、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ 二、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｆ　４．Ｔ　５．Ｔ 三、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ 四、 　　Ｆｏｏｄ Ｎａｍｅ　 Ａｎｎ √ √ Ｐｅｔｅｒ √ √ Ｓａｒａｈ √ √ Ｌｉｌｙ √ √ Ｊａｃｋ √ √ 五、ｈｅ：ｓｈｅ　ｗｅ　ｍｅ　ｂｅ　Ｃｈｉｎｅｓｅ ｒｅｄ：ｌｅｔ　ｐｅｎ　ｇｅｔ　ｂｅｄ　ｄｅｓｋ 六、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ 七、１．Ｔ　２．Ｔ　３．Ｆ　４．Ｆ　５．Ｔ 八、２．Ｆ　４．１１．５　５．Ｂ　６．Ｄ　７．ｂｃ　８．３８ ９．Ｃ　１０．Ｅ　１１．ａｂ　１２．２９ 九、１．Ｆ　【解析】根据第一段第三句可知花饽饽 是用面粉、牛奶和鸡蛋制作的。 ２．Ｔ ·６５· ·６８　· ３．Ｔ　【解析】根据第二段第二句可知花饽饽 有花朵、动物、碗、红包等形状。 ４．Ｆ　【解析】根据第二段第五句可知是在店 里教其他人制作花饽饽的。 ５．Ｔ　【解析】根据最后一句可知臧钗瑗不但 喜欢中华传统文化，也想让更多的人通过 了解花饽饽了解中华传统文化。 Ｕｎｉｔ６　核心素养评价 一、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ 二、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｃ　５．Ｅ 三、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ 四、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｅ　５．Ｄ 五、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ａ 六、１．Ｅ　２．Ｄ　３．Ｆ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ 七、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｂ 八、ｄｏｃｔｏｒ；ｆａｒｍｅｒ；ｄｒｉｖｅｒ；ｃｏｏｋ；ｎｕｒｓｅ 九、１．Ｔ　２．Ｔ　３．Ｔ　４．Ｆ　５．Ｆ 十、任务一：１．Ｂ ２．Ｃ　【解析】根据文章“Ｍｙｇｒａｎｄｐａｒｅｎｔｓａｒｅ ｆａｒｍｅｒｓ．”可知，我的爷爷奶奶是农民。所 以接下来应该是与农民相关的语句。 ３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ 任务二：Ｓｈｅｓａｄｏｃｔｏｒ．（答案合理即可） 专项分类测试（一） 一、圈出：１．ｆｉｖｅ　２．ｎｏｔｅ　３．ｎａｍｅ　４．ｅｘｃｕｓｅ　 ５．ｗｅ　６．ｕｐ 二、圈出：１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｂ 三、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｃ 四、１． 　２． 　３． 　４． ５． 　６． 　７． 　８． 五、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ　６．Ａ　７．Ｂ　 ８．Ａ 六、 七、３　２　１　４　６　５ 八、圈出：蔬菜　鸡肉 打“√”：米饭　牛肉　鱼肉 九、爸爸：ｓｔｒｏｎｇ；ｂｌａｃｋｇｌａｓｓｅｓ；ｄｒｉｖｅｒ；ｂｅｅｆ；ｋｉｔｃｈｅｎ 妈妈：ｑｕｉｅｔ；ｌｏｎｇｈａｉｒ；ｔｅａｃｈｅｒ；ｓｔｏｒｙｂｏｏｋｓ；ｓｔｕｄｙ 十、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｃ 十一、 ——— ——— ——— ——— 专项分类测试（二） 一、ｈａｔ　ｃａｎｄｙ　ｆａｎ　ｂａｇ 二、１．Ａ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 三、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ａ 四、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｃ 五、１．Ｊ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．Ｈ　７．Ｅ　８．Ｆ　９．Ｉ　１０．Ｇ 六、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ 七、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｂ 八、１．Ｂ　２．Ｈ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｄ　６．Ｅ　７．Ｇ　８．Ｆ 九、１．ｆｒｉｅｎｄｌｙ　２．ｋｎｉｆｅ　３．ｂｅｄｒｏｏｍ　４．ｎｅａｒ　 ５．ｕｎｃｌｅ 十、１．ｈａｉｒ　２．ｗａｌ　３．ｓｔｏｒｙｂｏｏｋ　４．ｌｉｖｉｎｇ　 ５．ｃｈｏｐｓｔｉｃｋｓ 专项分类测试（三） 一、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｅ　５．Ｃ 二、１．Ｆ　２．Ｔ　３．Ｆ　４．Ｔ　５．Ｆ 三、１．Ｃ　２．Ｃ ３．Ｃ　【解析】前半句主语“Ｍｙｂｒｏｔｈｅｒ”是第 三人称单数，因此用ｈａｓ表示拥有；后半句 主语为 ｉｔ，同样是第三人称单数，故用 ｂｅ 动词ｉｓ。 ４．Ａ　５．Ａ ６．Ｂ　【解析】本题是询问姨母的工作，句型 结构为Ｗｈａｔ＋ｂｅ动词 ＋ｓｂ．ｓ＋ｊｏｂ？本题 缺少了疑问词和 ｂｅ动词。因为只询问姨 母一人的工作，因此ｂｅ动词用ｉｓ。 ７．Ａ　８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｂ 四、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ 五、１．Ｂ　Ｃ　Ａ　２．Ａ　Ｂ　Ｃ　３．Ａ　Ｂ　Ｃ　Ｄ ４．Ｃ　Ｄ　Ａ　Ｂ 六、１．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｅ　５．Ａ 七、１．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ 八、１．Ｅ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｃ ５．Ａ　【解析】根据上文可知Ｂｏｂ想用刀叉吃 面条，妈妈建议 Ｂｏｂ使用筷子，Ｓａｌｙ让妈 妈递给自己一副筷子，又说“Ｌｏｏｋａｔｍｅ， Ｂｏｂ．”，因此是想给Ｂｏｂ做示范，选项Ａ“像 这样用筷子吃面条”符合语境。 专项分类测试（四） 一、１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｆ　４．Ｆ　５．Ｔ 二、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ 三、１．Ａ ２．Ｃ　【解析】根据 Ｔｉｍｅ一栏中的时间 “５：３０ｐ．ｍ．－９：００ｐ．ｍ．可知晚上营业是从 下午五点半到晚上九点。 ３．Ａ　４．Ａ 四、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｃ 五、１．ｃｌａｓｓｒｏｏｍ　２．ｓｅａ　３．ｔｉｇｅｒ　４．ｇｉｒａｆｅ　 ５．ｂｏａｔ 六、任务一：Ｌｉｌｙ—Ｃ　ＺｈｏｕＪｉｅ—Ｄ　Ｍｉｋｅ—Ｂ 任务二：１．Ｔ　２．Ｆ　３．Ｆ　４．Ｔ 任务三：１．ｃｈａｉｒ　２．ｇｏｌｄｅｎ　３．ｂｌｕｅ ４．ｄｒｅｓｓ　５．ｌｏｖｅｌｙ 期末核心素养评价　基础卷 一、１．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ａ 二、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ｂ 三、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｃ 四、１．Ａ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ｅ 五、１．Ｆ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｆ　５．Ｆ 六、１．Ｄ　２．Ａ　３．Ｅ　４．Ｃ　５．Ｂ 七、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ 八、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ａ　５．Ｂ 九、１．Ｄ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ 十、任务一： １．Ｂ　【解析】根据第一段的“Ｍｙｍｏｔｈｅｒｉｓａ Ｃｈｉｎｅｓｅｔｅａｃｈｅｒ．Ｓｈｅｓｖｅｒｙｋｉｎｄ．”可知 Ｂｏｂ 的妈妈很善良。 ２．Ｃ　【解析】根据第一段的“Ｍｙｆａｔｈｅｒｉｓａ ｍａｔｈｓｔｅａｃｈｅｒ．”可知 Ｂｏｂ的爸爸是数学 老师。 ３．Ａ　【解析】根据文章最后一段“Ｔｈｅｒｅｉｓａ ｙｅｌｏｗｓｏｆａｎｅａｒｔｈｅｂｅｄ．”可知 Ｂｏｂ的沙发 是黄色的。 ４．Ｂ　【解析】通读文章，我们可知 Ｂｏｂ介绍 了自己的父母、哥哥和房子的详细情况，都 属于家庭这一方面。 任务二：Ｂ 任务三：ｐｕｐｉｌ；ｍａｔｈｓｔｅａｃｈｅｒ；ｃｏｏｋ 期末核心素养评价　提升卷 一、１．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ａ 二、１．Ｂ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｂ　５．Ａ 三、１．Ｆ　２．Ｆ　３．Ｔ　４．Ｆ　５．Ｔ 四、１．Ａ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｅ　５．Ｂ 五、圈出：１．ｕｓｅ　２．ｒｏｓｅ　３．ｋｉｔｅ　４．ｃａｋｅ　 ５．Ｓｈｅ 六、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｃ 七、１．Ｃ　２．Ａ　３．Ｅ　４．Ｂ　５．Ｄ 八、１．Ｄ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｃ　５．Ｅ 九、１．Ｂ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｂ　５．Ａ 十、任务一：Ｂ　【解析】Ｈｅｌｅｎ有长头发和大眼 睛，Ｂ图人物符合描述。 Ｄ　【解析】Ｊａｃｋ又高又强壮，还有一个篮球， Ｄ图人物符合描述。 Ａ　【解析】Ｔｏｍ有一个黑色的帽子，喜欢冰 激凌，Ａ图人物符合描述。 Ｃ　【解析】Ｋａｔｅ有一些故事书，她喜欢读书， Ｃ项人物符合描述。 任务二：１．ｃｈｉｃｋｅｎ　２．ｓｔｒｏｎｇ　３．ｓｈｏｅｓ ４．ｂｌａｃｋ　５．ｑｕｉｅｔ 十一、１．Ｔｈｅｃａｔｉｓｕｎｄｅｒｔｈｅｔａｂｌｅ． ２．ＩｓＭｕｍｉｎｔｈｅｌｉｖｉｎｇｒｏｏｍ？ ３．Ｉｈａｖｅｆｏｕｒｐｅｎｃｉｌｓｉｎｍｙｐｅｎｃｉｌｂｏｘ． ·６７· Unit 5 核心素养评价 Unit 6 核心素养评价 一、小斗早上打翻了卡片盒子,听一听,选 一、听录音,选出你所听到的单词或短语。 出正确的卡片。 1. aunt 2. farmer 3. driver 1. spoon 2. beef 3. vegetables 4. candy 5. baby brother 4. bowl 5. noodles 二、听录音,给下列图片排序。 二、小斗帮妈妈一起做午饭,听一听,判断 1. My father is a doctor. 下列句子与妈妈的话是(T)否(F) 2. He is a football player. 相同。 3. Jenny's aunt is a cook. 1. Pass me the knife. 4. They are farmers. 2. You can use forks. 5. W:Is this your sister? 3. Cut the pears. M: Yes, she's a nurse. 4. Dad would like some soup. 三、听录音,选择正确的答案。 5. Would you like some beef? 1. What's your father's iob? 三、饭菜做好了,大家边吃边聊,有几个问 2. Who's that woman? 题帮小斗回答一下吧。 3. How many people are there in your 1. Would you like some bread? family? 2. Help yourself, Xiaodou. 4. Is this your sister? 3. Can I have a knife and fork, please? 5. Are they farmers? 4. What would you like? 5. Where's the spoon? 四、听录音,为下列人物选择与其职业相 四、小斗邀请了几个朋友一起吃晚饭,在 关的图片。 小朋友们喜欢的食物所对应的表格内 1. W:Who is he? 打"V”。 M: He is my grandpa. He is a farmer. Ann: It's time for dinner. What would you 2. W: What's your father's job? like,Peter? M: He is a cook. Peter: I'd like some noodles and soup, 3. W:Is this your mother? please. What about you, Ann? M:Yes,it is. Ann: I'd like some chicken and noodles. W:What's her job? Would you like some noodles, Sarah? M:She is a doctor. Sarah: No, thanks. I'd like some bread 4. W:Who is she? and soup. M:She is my aunt. She is a teacher. Ann: What would you like, Lily? 5. W.Is this your brother? Lily:I'd like some rice and vegetables. M:No, it's my uncle. Ann: Would you like some rice, Jack? W:What's his job? Jack: Yes, please. And I'd like some M:He is a football player. chicken, too. Ann:OK. 4