第一单元 地球与地图（知识清单）地理中华中图版2024六年级上册

第一单元 地球与地图 课标要求： 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 •运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 2.太空探索 •结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 •收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 3.地理工具 (1)地球仪 •观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 (2)地图 •在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 •结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 •根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 •结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 •结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 目录 一、核心知识脉络 二、单元知识梳理 第一节 地球——人类的家园 考点1 怎样证明地球是个球体 考点2 绕地球一圈，需要多久 考点3 为什么地球是人类唯一的家园 考点4 人类实现了哪些太空探索梦想 第二节 地球仪——地球的缩影 考点1 为什么我们需要使用地球仪 考点2 经纬线和经纬度是如何划分的 考点3 怎样用经纬网确定一个地点的位置 第三节 地图——地理的语言 考点1 地图有哪些要素 考点2 等高线地形图 三、 重难点解读 重难点1 地球在宇宙中的位置 重难点2 经纬度的判读 重难点3 方格经纬网实地范围的判读 重难点4 等高线地形图的应用（拓展） 重难点5 等高线地形图上海拔的计算 第一单元 地球与地图 第一节 地球——人类的家园 考点01 怎样证明地球是个球体 1、人们对地球的认识过程 （1）现象阶段——古代人们想象中的地球有不同的形状，例如：①古代印度人想象大地是一个隆起的圆盾，由大象支撑在漂浮于海洋的巨龟背上；②古代中国有“天圆地方”之说。 （2）推测——体公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德通过观察月食，推测地球是球形的。 （3）实践证实——16 世纪，麦哲伦船队的航行证实了地球是球形（首次证明） （4）科学观测——20 世纪后期，从人造地球卫星传回的照片可以直接观察到地球是球体。（最科学、最直观地确证） 2、地球是个球体的证据 （1）月食：月食发生时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射到月面上（呈弧形），可以看出地球的形状是球体。（日食不能证明） （2）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到桅杆，后看到船身；目送离岸远去的帆船，总是船身先消失，桅杆后消失。 （3）站得高，看得远（登高望远）。 （4）麦哲伦船队的环球航行的事实。 （5）最科学的证明——人造卫星拍摄的地球照片。 3、地球的形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 考点02 绕地球一圈，需要多久 1、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长（赤道周长）约为4万千米，表面积5.1亿平方千米。 点拨：毛泽东的《七律二首·送瘟神》中“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。指的是坐在赤道。 速记口诀 地球是个圆球体，这个事实人共知 地球是个椭球图 6371（庐山起义）是半径 五点一亿表面积 五点一亿表面积 六三七一是半径 要知赤道有多长，坐地日行八万里（4万千米） 坐地日行八万里 考点03 为什么地球是人类唯一的家园 1、宇宙的定义：中国古代哲人认为：“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”宇宙是空间和时间的统一，是万事万物的总称。 2、组成： （1）宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为天体。 （2）星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。星云和恒星是宇宙中的基本天体。 3、天体系统 （1）宇宙中的天体都在不停地运动着。运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的天体系统。 （2）可观测宇宙是目前人类所知道的最大的天体系统，包括银河系和河外星系。地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为可观测宇宙、银河系、太阳系和地月系。 4、太阳系 （1）太阳系是由太阳和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。 （2）太阳系成员有太阳这一颗恒星、八颗行星及其卫星、众多的小行星、彗星等。太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。 （3）太阳系的八颗行星按它们与太阳的距离，由近及远，依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。就其体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太阳系中一颗普通的行星。 （4）‌小行星带位于火星和木星的轨道之间‌。‌ 5、地球是人类唯一的家园 形成主要生命条件 产生原因 外部条件 太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。 地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在稳定的太阳光照、适宜的温度和液态水。 自身条件 自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积、质量适中，有适合呼吸的大气。 考点04 人类实现了哪些太空探索梦想 1、人类太空探索的成就 （1）1957年10月，日苏联把世界上第一颗人造卫星送入太空。 （2）1961年4月12日，苏联将载有世界上第一名航天员尤里·加加林的“东方1号”宇宙飞船送入太空。 （3）1969年7月20日，美国“阿波罗11号”登月舱在月球着陆。次日，美国航天员尼尔·阿姆特朗实现人类第一次在月球上行走。 （4）1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。 （5）1971年4月19日,前苏联发射了第一座空间站“礼炮1号”，从此载入太空飞行进入一个新的阶段。 （6）1976年7月20日，美国发射的“海盗一号”成为人类第一艘成着陆火星并发回全彩色图像的探测器。 （7）2003年10月15日，中国第一艘载人航天飞船”神舟五号”将航天员杨利伟送入太空。 （8）2015年12月22日，美国的“猎鹰9号”一级火箭成回收，这是人类第一个实现火箭回收的轨道飞行器。 （9）2019年1月3日，中国“嫦娥四号”成为第一个着陆月球背面的探测器。 （10）2021年5月15日，中国“天问一号”探测器着陆火星。 （11）2022年10月31日，中国“天宫”空间站建设完成。 2、太空探索的意义 ① 了解宇宙奥秘，开拓新的领域。太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。 ② 太空资源丰富，保障人类未来发展。太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。例如，月球上的太阳能资源丰富；月壤中含有地球上罕见的氦-3，它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全、廉价的新型核聚变燃料。 ③ 带动高新技术发展，催生新技术，惠及全人类。太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。例如，太空探索带动国防科技的发展和进步，各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。 第二节 地球仪——地球的缩影 考点01 为什么我们需要使用地球仪 1、概念：为了更好地认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型－－地球仪。 2、地球仪基本要素：地轴、两极、赤道、纬线、经线。 3、在地球仪上，用不同的颜色和符号来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物，用文字标注地理事物的名称，用数字标注经纬度、高度等。 要素 概念 地轴 地球仪旋转时绕转的轴，也是地球的自转轴，是人们假想的轴。与水平面的倾角为66.5°。 赤道 与地轴垂直并环绕地球一周，到北极点和南极点距离等长。 北极 地表面与地轴的最北端点，对着北极星方向。在此点向任何方向都是向南。 南极 地表面与地轴的最南端点，在此点向任何方向都是向北。 纬线 与赤道平行的圆圈叫纬线。赤道是最大的纬线圈。 经线 连接南北两极并垂直于纬线垂直相交的线，也叫子午线。 【点拨】地球仪上的地轴、南北极点和经纬线等在地球上并不存在。 4、实践活动：学习制作简易的地球仪 （1）材料及工具：泡沫球（建议直径10厘米以上）、竹签（比泡沫球直径略长）、软铁丝、记号笔、橡皮泥和软绳等。 （2）在泡沫球上先确定一点为南极，找到另一端的对称点为北极，将竹签穿过南北极。 （3）用橡皮泥制作成底座。 （4）把软铁丝弯成弧形，并与竹签两端连接起来。 （5）将弧形铁丝一端与底座连接起来，保持竹签与桌面倾斜一定角度（66.5°）。 （6）用一条软绳沿球面连接南极和北极，测量该软绳的长度，选择软绳中点作为赤道所在位置，在球面上标注为0°。同理，另外选择两个赤道位置，将三个0°点贴球面连接成圆，这就是赤道。 （7）将北极与赤道之间的距离三等分，在相应的球面上标注30°N、60°N。同理，再标注两个30°N、60°N点，分别贴球面将其连接成圆，这就是30°N、60°N的纬线圈。 （8）同理完成南半球纬线圈的绘制。 （9）用记号笔将南北极点连接起来形成一个圆(注意：与纬线垂直相交),这个圆作为0°和180°经线，将其标注在球面上。 （10）在0°向东到180°之间把赤道6等分，在赤道处做5个标记。将北极点、赤道上的标记点、南极点连成5个半圆弧，依次标注30°E、60°E、90°E、120°E和150°E。 （11）用同样的方法绘制并标注30°W、60°W、90°W、120°W和150°W。这样，我们就完成了简易地球仪的制作。 考点02 经纬线和经纬度是如何划分的 1、经线和纬线 项目 纬线 经线 定义 在地球仪上，与赤道平行的圆圈 在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线 指示方向 东西 南北 长度 纬线长度不相等，从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一个点 所有经线都相等 形状 圆（南北两极是一个点） 半圆 相互关系 纬线互相平行 所有经线相交于两极 图示 注意： （1）最长的纬线是赤道。 （2）纬线是与赤道平行的圆圈，因此沿纬线一直向东或者向西走，最终会回到原点。 （3）经线指示南北方向，所有经线会集于南北极点，因此地球仪上最北端在北极点，站在北极点上，四周都是南方；地球仪上最南端在南极点，站在南极点上，四周都是北方。 2、经度和纬度 项目 纬度 经度 代表字母 南纬用S 北纬用N 东经用E ； 西经用W 划分界限 赤道（0°纬线） 本初子午线（0°经线） 度数范围 0°——90° 0°——180° 变化规律 从赤道向南北逐渐增加至90° 本初子午线向东、向西逐渐增加至180° 度数的划分图示 特殊的经纬线 0°纬线：又叫赤道，是地球上最长的纬线 回归线：北回归线的纬度为23.5°N， 南回归线的纬度为 23.5°S 极圈：南极圈纬度为66.5°S ，北极圈纬度为66.5°N 极点：南极点为90°S ，北极点为90°N 0°经线：又叫本初子午线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 20°W以东是东半球，以西是西半球； 160°E以西是东半球，以东是西半球。 3、低、中、高纬度的划分 低纬度 0°~30° 中纬度 30°~60° 高纬度 60°~90° 4、半球的划分： （1）南北半球的划分 划分界线 赤道 赤道（0°）既划分南、北纬度也划分南、北半球。 北纬N即为北半球，南纬S即为南半球。 赤道0°不标注字母，不属于北半球，也不属于南半球。 （2）东西半球的划分 划分界线 20°W与160°E两条经线构成的经线圈，作为划分的界限，从20°W往东到与160°E为东半球，从20°W往西到与160°E为东半球。 判读：若已知点位于东经，则与160°E 相比较，若比160°E小，则为东半球，否则为西半球；若已知点位于西经，则与20°W 相比较，若比20°W小，则为东半球，否则为西半球。可用“小小东、大大西”来记忆，0°经线在东半球；180°经线在西半球。 0°经线、180°经线是东西经的分界线，不是东西半球的分界线，不标注任何字母。 组成经线圈的两条相对经线必须符合两个条件：①两条线必须是相对的。②两条经线的度数之和是180°。（0°经线与180°经线组合经线圈） 考点03 怎样用经纬网确定一个地点的位置 1、经纬网定义：在地球仪上，经线和纬线相互交织而形成。 2、经纬网作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的经纬度位置，一个地点的经度和纬度，即表示该地点在经纬网中的唯一位置。在航海、航空、交通、军事、气象观测等方面有广泛用途。 3、在地球仪上确定某地点的经纬度 （1）确定南、北纬：如果该地点在赤道以南，其纬度是南纬；如果该地点在赤道以北，其纬度是北纬。 （2）确定东、西经：如果该地点在0°经线以东和180°经线以西，其经度是东经；如果该地点在0°经线以西和180°经线以东，其经度是西经。 （3）确定或估算经纬度值：如果该地点正好处于绘出的纬线或经线上，就可以直接确定它的纬度值或经度值；如果该地点处于绘出的纬线或经线之间，就需要按间隔的比例估算它的纬度值或经度值。 第三节 地图——地理的语言 考点01 地图有哪些要素 1、运用各种符号，将一定空间范围内的地理事物按一定比例缩小后绘制在平面上，就是地图。 2、地图是学习地理的重要工具。比例尺、方向、图例和注记，被称为地图的三要素。 3、地图上的方向 （1）一般定向法：面对地图，通常是“上北下南，左西右东”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。 （2）指向标定向法：一般来讲，指向标箭头所指示的方向为北方。 方法一：将图旋转一定角度，使箭头指向正上方，然后按“上北下南，左西右东”的原则确定方向。 方法二：指向标平移法。将指向标平移至参照物上，建立十字坐标系，然后再灵活运用“上北下南，左西右东”来判断方向。 （3）有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。 （4）拓展：生活中如何辨别方向：地球自西向东自转，使我们看到日月星辰的东升西落，这些现象可以帮助我们在生活中辨别方向。日常生活中还可以用指南针、路牌、电子地图辨别方向。 4、地图上的比例尺 （1）基本概念：表示实际地理事物在地图上缩小程度，等于图上距离与实地距离的比值。 （2）计算公式：比例尺= 图上距离／实地距离 （3）表示形式： （4）计算距离：如果是直线距离，用直尺在图上量出两地之间的距离，然后利用比例尺公式就可以计算出两地之间的实地距离，再把单位厘米换算成米或者千米。 （5）比例尺大小比较及与范围和内容的关系： 分母 比例尺 范围 内容 简记 小 大 小 详细 尺大围小内容详细 大 小 大 简略 尺小围大内容简略 （6）注意 ①如图幅相同，比例尺越大，地图所表示的实际范围越小，但表示的内容详细，精确度高；反之，比例尺越小，地图所表示的实际范围越大，但表示的内容简略，精确度低。 ②如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越大；比例尺越小，图幅面积越小。 ③规律：大范围地区的地图多采用较小比例尺（如世界政区图），小范围地区的地图多选用较大比例尺。 5、地图上的图例 （1）图例和注记 ①图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。常用的图例符号有统一的规定。 ②注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。 （2）图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物，用文字来注记山脉、河流、国家和城市等的名称，用数字来注记陆高海深等，了解它们的特征。 考点02 等高线地形图 1、海拔与相对高度 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 （2）相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 （3）注意： ①地面上某点的海拔只有一个，相对高度有无数个。 ②在地图上，一般用海拔表示地面的高度，用相对高度表示地面的起伏变化。 ③海拔和相对高度一般都以米作为计量单位。 2、等高线地形图 （1）等高线与等高线地形图：在地图上把海拔高度相等的点连接成的平滑曲线，称为等高线，这种用等高线表示地形的地图，称为等高线地形图。 （2）在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差称为等高距。 （3）等高线地形图的判断依据：同线等高、同图等距。 （4）等高线地形图的判读： ①判断地势高低：等高线上的海拔数值越大，地势越高；数值越小，地势越低。 ②判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度陡；等高线稀疏，坡度缓。 （5）判断地形部位： ①山顶：等高线闭合，海拔数值从中心向四周逐渐降低（内高外低）。 ②山脊：等高线呈明显弯曲，弯曲部分由海拔高处向海拔低处凸出。 ③山谷：等高线呈明显弯曲，弯曲部分由海拔低处向海拔高处凸出。经常会发育河流。 ④陡崖：多条等高线重叠的部分。可以开展攀岩运动。 ⑤鞍部：两山顶之间相对平缓、形似马鞍的部位。 名称 山峰 盆地 山脊 景观图 等高线 示意图 判断 闭合曲线，数值中间大四周小 闭合曲线，数值中间小四周大 等高线的弯曲部分向低处凸出 名称 山谷 鞍部 陡崖 景观图 等高线 示意图 判断 等高线的弯曲部分向高处凸出 两个山峰之间相对低洼的部位 等高线重叠的部分 3、地图的分类 （1）按表示区域大小分类，地图可分为世界图、半球图、大洲图、国家图、省区图和城市图等。 （2）按表示内容分类，地图可分为普通地图和专题地图。 ①普通地图反映地形、河流和城市等的一般特征，常见的普通地图有政区地图、交通地图和旅游地图等。②专题地图集中反映一两种地理事物的主要特征，如人口分布图、矿产分布图和降水分布图等。 （3）地图还有多种呈现形式，如纸质地图、电子地图、立体地图和卫星影像地图等。 4、分层设色地形图 （1）定义：在等高线地形图的不同等高线之间，着上不同的颜色，这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就是分层设色地形图。 （2）做法：用绿色→黄色→褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化，绿色表示平原，黄、褐等色表示山地和高原，白色表示雪山冰川；用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。 （3）优点：分层设色地形图的优点是醒目，有立体感。 重难点1 地球在宇宙中的位置（课标新增） （1）宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： （2）地球在太阳系中的位置： 八 大 行 星 类地行星 A水星 B金星 C地球 D火星 巨行星 E木星 F土星 远日行星 G天王星 H海王星 （3）中国太空探索取得的成就： ①天宫空间站　中国正式进入空间站时代 ②嫦娥工程　中国探月工程 ③神舟五号　中国首次载人航天飞行 ④天问一号　中国进入火星探测时代 ⑤羲和号　中国进入探日时代 重难点2 经纬度的判读 （1）辨别经纬线：纬度判断看横线（横纬），经度判断看竖线（竖经） （2）判读经纬度： ②画箭头：按从小到大的方向绘制箭头； ③定方向：按照“上北下南、左西右东”的方向判定箭头的指向； ④写字母：按照箭头的指向，写上相应的字母； ⑤读经纬：最后读出所在点的经纬度。 重难点3 方格经纬网实地范围的判读 （1）同一纬度范围内，跨经度数相同的两个区域，所示区域的实地范围相同。（例如：左图中①②③处实地面积相等） （2）跨经纬度数相同的两个区域，纬度越高，所示区域的实地范围越小，（例如：右图中阴影①的面积小于阴影②的面积） 重难点4 等高线地形图的应用（拓展） （1）选择交通线：一般尽量与等高线平行，避免跨越太多的等高线，避开陡崖和易滑坡处；尽可能少的通过河流。 （2）水库修建：水库应建在河谷、山谷地区的“口袋形”洼地或小盆地，利于集水。水坝应建在工程量较小、坝身最短、等高线密集的河流峡谷处，尽量少淹没良田，少迁居民，避开断层。 （3）引水渠：遵循水可自流的原则，由地势高处向地势低处引流。 （4）道路修建：山地道路多沿等高线修建。 （5）户外运动选址 ①瀑布、蹦极、攀岩等活动：位于陡崖处； ②露营地选择在两山峰之间的鞍部； ③登山选择等高线稀疏、坡度较缓的线路； ④漂流活动适宜选在等高线密集且有河流流经的山谷处。 （6）疗养院：应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新（向阳的一侧）森林覆盖率高的地方 （7）居民区的选址：尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方。 （8）交通指示牌选址：转弯处视野不佳的地方应设置凸面镜和转弯指示牌。 重难点5 等高线地形图上海拔的计算： （1）位于等高线上的点海拔为等高线的数值，即h。（如:h丙=600米，h丁=300米） （2）山顶海拔：假设数值最大的那条等高线海拔为M，等高距为d，则M<山顶海拔<M+d。（如:700<h甲<700+100） （3）乙的高度：300<h乙<400 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 地球与地图 课标要求： 1.地球在宇宙中 •结合科学故事、史实材料等，说出人类对地球形状的认识过程，使用数据、类比等方式描述地球的大小。 •运用图片、影视资料以及数字技术等手段，描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置，认识地球是人类唯一的家园。 2.太空探索 •结合图片、影视资料等，描述探月工程、火星探测以及空间站建设等人类太空探索的进展与意义。 •收集中国航天及太空观测发展的相关材料，举例说出中国太空探索的成就。 3.地理工具 (1)地球仪 •观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 •在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置。 •在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等，说出划分南北半球、东西半球的依据。 (2)地图 •在地图上辨别方向，判读经度和纬度，量算距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。 •结合地形观察，说出等高线地形图、分层设色地形图表示地形的方法；在地形图上识别一些基本地形。 •根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 •结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 •结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 目录 一、核心知识脉络 二、单元知识梳理 第一节 地球——人类的家园 考点1 怎样证明地球是个球体 考点2 绕地球一圈，需要多久 考点3 为什么地球是人类唯一的家园 考点4 人类实现了哪些太空探索梦想 第二节 地球仪——地球的缩影 考点1 为什么我们需要使用地球仪 考点2 经纬线和经纬度是如何划分的 考点3 怎样用经纬网确定一个地点的位置 第三节 地图——地理的语言 考点1 地图有哪些要素 考点2 等高线地形图 三、 重难点解读 重难点1 地球在宇宙中的位置 重难点2 经纬度的判读 重难点3 方格经纬网实地范围的判读 重难点4 等高线地形图的应用（拓展） 重难点5 等高线地形图上海拔的计算 第一单元 地球与地图 第一节 地球——人类的家园 考点01 怎样证明地球是个球体 1、人们对地球的认识过程 （1）现象阶段——古代人们想象中的地球有不同的形状，例如：①古代印度人想象大地是一个隆起的圆盾，由大象支撑在漂浮于海洋的巨龟背上；②古代中国有“_______”之说。 （2）推测——体公元前4世纪，古希腊哲学家亚里士多德通过观察_______，推测地球是球形的。 （3）实践证实——16 世纪，______________证实了地球是球形（首次证明） （4）科学观测——20 世纪后期，从______________可以直接观察到地球是球体。（最科学、最直观地确证） 2、地球是个球体的证据 （1）_______：月食发生时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射到月面上（呈弧形），可以看出地球的形状是球体。（日食_______证明） （2）在海边看到有帆船从远方驶来，总是先看到_______，后看到_______；目送离岸远去的帆船，总是船身先消失，桅杆后消失。 （3）_____________________（登高望远）。 （4）______________船队的环球航行的事实。 （5）最科学的证明——人造卫星拍摄的地球照片。 3、地球的形状：地球是一个______________、______________的不规则球体。 考点02 绕地球一圈，需要多久 1、地球的大小：平均半径____千米，最大周长（赤道周长）约为____万千米，表面积____亿平方千米。 点拨：毛泽东的《七律二首·送瘟神》中“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”。指的是坐在_______。 速记口诀 地球是个圆球体，这个事实人共知 地球是个椭球图 6371（庐山起义）是半径 五点一亿表面积 五点一亿表面积 六三七一是半径 要知赤道有多长，坐地日行八万里（4万千米） 坐地日行八万里 考点03 为什么地球是人类唯一的家园 1、宇宙的定义：中国古代哲人认为：“四方上下曰宇，往古来今曰宙。”宇宙是_______和_______的统一，是万事万物的总称。 2、组成： （1）宇宙由不同形态的物质组成，我们把这些物质统称为_______。 （2）星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体和星际物质等，都是宇宙中的天体。_______和_______是宇宙中的基本天体。 3、天体系统 （1）宇宙中的天体都在不停地运动着。运动中的天体相互吸引和相互绕转，形成了不同层次的_______。 （2）_______是目前人类所知道的最大的天体系统，包括_______和_______。地球所处的天体系统按从大到小的层次，依次为______________、_______、_______和_______。 4、太阳系 （1）太阳系是由_______和围绕太阳运动的天体所构成的天体系统。 （2）太阳系成员有太阳这一颗_______星、八颗_______星及其卫星、众多的小行星、彗星等。太阳是太阳系中唯一能自己发光的天体，其质量约占太阳系总质量的99.86%。 （3）太阳系的八颗行星按它们与太阳的距离，由近及远，依次是水星、金星、_______、火星、木星、土星、天王星和海王星。就其体积、质量而言，地球在太阳系中并不突出，是太阳系中一颗普通的行星。 （4）‌小行星带位于_______星和_______星的轨道之间‌。‌ 5、地球是人类唯一的家园 形成主要生命条件 产生原因 外部条件 太阳系中的八颗行星各行其道，互不干扰，为地球提供了安全的宇宙环境。 地球距离太阳的远近适中，保证了地球表面存在稳定的太阳光照、适宜的温度和液态水。 自身条件 自转和公转周期适中，地表温度变化幅度小，日地距离适中，温度适宜，液态水资源的存在，体积、质量适中，有适合呼吸的大气。 考点04 人类实现了哪些太空探索梦想 1、人类太空探索的成就 （1）1957年10月，日苏联把世界上______________人造卫星送入太空。 （2）1961年4月12日，苏联将载有世界上第一名航天员尤里·加加林的“_______”宇宙飞船送入太空。 （3）1969年7月20日，美国“______________”登月舱在月球着陆。次日，美国航天员尼尔·阿姆特朗实现人类第一次在月球上行走。 （4）1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星“______________”成功发射。 （5）1971年4月19日,前苏联发射了第一座空间站“_______”，从此载入太空飞行进入一个新的阶段。 （6）1976年7月20日，美国发射的“_______”成为人类第一艘成着陆______星并发回全彩色图像的探测器。 （7）2003年10月15日，中国第一艘载人航天飞船”_______”将航天员杨利伟送入太空。 （8）2015年12月22日，美国的“_______”一级火箭成回收，这是人类第一个实现火箭回收的轨道飞行器。 （9）2019年1月3日，中国“_______”成为第一个着陆月球背面的探测器。 （10）2021年5月15日，中国“_______”探测器着陆火星。 （11）2022年10月31日，中国“_______”空间站建设完成。 2、太空探索的意义 ① 了解宇宙奥秘，开拓新的领域。太空探索可以让人们探索未知宇宙，了解太阳系和地球的演化历史，激发人类的好奇心，驱使人类在探索中不断进步，开拓新的领域。 ② _____________________。太空资源储量丰富，开发太空资源、建设太空基地，可以为人类未来的生存和发展提供更多的选择和可能。例如，月球上的太阳能资源丰富；月壤中含有地球上罕见的氦-3，它是人类未来可长期使用的清洁、高效、安全、廉价的新型核聚变燃料。 ③ _____________________。太空探索需要使用高科技设备和技术，有利于带动科技的发展，并推动人类社会进步。例如，太空探索带动国防科技的发展和进步，各种类型的监测卫星将人类的视线由地球表面延伸至太空。 第二节 地球仪——地球的缩影 考点01 为什么我们需要使用地球仪 1、概念：为了更好地认识地球，人们仿照地球的形状，按照_______把它缩小，制作了地球的模型－－地球仪。 2、地球仪基本要素：地轴、两极、赤道、纬线、经线。 3、在地球仪上，用不同的颜色和符号来表示陆地、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物，用文字标注地理事物的名称，用数字标注经纬度、高度等。 要素 概念 地轴 地球仪旋转时绕转的轴，也是地球的自转轴，是人们假想的轴。与水平面的倾角为_______°。 赤道 与地轴垂直并环绕地球一周，到北极点和南极点______________。 北极 地表面与地轴的最_______端点，对着_______方向。在此点向任何方向都是向_______。 南极 地表面与地轴的最_______端点，在此点向任何方向都是向_______。 纬线 与赤道平行的圆圈叫纬线。_______是最大的纬线圈。 经线 连接南北两极并垂直于纬线垂直相交的线，也叫_______。 【点拨】地球仪上的地轴、南北极点和经纬线等在地球上_______。 4、实践活动：学习制作简易的地球仪 （1）材料及工具：泡沫球（建议直径10厘米以上）、竹签（比泡沫球直径略长）、软铁丝、记号笔、橡皮泥和软绳等。 （2）在泡沫球上先确定一点为南极，找到另一端的对称点为北极，将竹签穿过南北极。 （3）用橡皮泥制作成底座。 （4）把软铁丝弯成弧形，并与竹签两端连接起来。 （5）将弧形铁丝一端与底座连接起来，保持竹签与桌面倾斜一定角度（_______°）。 （6）用一条软绳沿球面连接南极和北极，测量该软绳的长度，选择软绳中点作为赤道所在位置，在球面上标注为0°。同理，另外选择两个赤道位置，将三个0°点贴球面连接成圆，这就是赤道。 （7）将北极与赤道之间的距离三等分，在相应的球面上标注30°N、60°N。同理，再标注两个30°N、60°N点，分别贴球面将其连接成圆，这就是30°N、60°N的纬线圈。 （8）同理完成南半球纬线圈的绘制。 （9）用记号笔将南北极点连接起来形成一个圆(注意：与纬线垂直相交),这个圆作为0°和180°经线，将其标注在球面上。 （10）在0°向东到180°之间把赤道6等分，在赤道处做5个标记。将北极点、赤道上的标记点、南极点连成5个半圆弧，依次标注30°E、60°E、90°E、120°E和150°E。 （11）用同样的方法绘制并标注30°W、60°W、90°W、120°W和150°W。这样，我们就完成了简易地球仪的制作。 考点02 经纬线和经纬度是如何划分的 1、经线和纬线 项目 纬线 经线 定义 在地球仪上，与赤道_______的圆圈 在地球仪上，连接南北____并垂直于纬线的线 指示方向 长度 纬线长度_______，从赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一个点 所有经线都_______ 形状 _______（南北两极是一个点） _______ 相互关系 纬线互相_______ 所有经线相交于_______ 图示 注意： （1）最长的纬线是_______。 （2）纬线是与_______平行的圆圈，因此沿纬线一直向东或者向西走，最终会回到_______。 （3）经线指示_______方向，所有经线会集于南北_______点，因此地球仪上最北端在_______，站在北极点上，四周都是_______方；地球仪上最南端在_______，站在南极点上，四周都是_______方。 2、经度和纬度 项目 纬度 经度 代表字母 南纬用_______ 北纬用_______ 东经用_______； 西经用_______ 划分界限 _______（0°纬线） ______________（0°经线） 度数范围 0°——_______° 0°——_______° 变化规律 从_______向南北逐渐增加至90° 本初子午线向东、向西逐渐_______至180° 度数的划分图示 特殊的经纬线 0°纬线：又叫____，是地球上____的纬线 回归线：北回归线的纬度为____， 南回归线的纬度为____ 极圈：南极圈纬度为____，北极圈纬度为____ 极点：南极点为____ ，北极点为____ 0°经线：又叫____线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。 20°W以____是东半球，以____是西半球； 160°E以____是东半球，以____是西半球。 3、低、中、高纬度的划分 低纬度 中纬度 高纬度 4、半球的划分： （1）南北半球的划分 划分界线 赤道（0°）既划分________纬度也划分________半球。 北纬N即为____半球，南纬S即为____半球。 赤道0°不标注字母，不属于北半球，也不属于南半球。 （2）东西半球的划分 划分界线 ________与________两条经线构成的经线圈，作为划分的界限，从20°W往东到与160°E为东半球，从20°W往西到与160°E为东半球。 判读：若已知点位于东经，则与160°E 相比较，若比160°E小，则为____半球，否则为____半球；若已知点位于西经，则与20°W 相比较，若比20°W小，则为____半球，否则为____半球。可用“____________”来记忆，0°经线在____半球；180°经线在____半球。 0°经线、180°经线是东西经的分界线，不是东西半球的分界线，不标注任何字母。 组成经线圈的两条相对经线必须符合两个条件：①两条线必须是相对的。②两条经线的度数之和是180°。（0°经线与180°经线组合经线圈） 考点03 怎样用经纬网确定一个地点的位置 1、经纬网定义：在地球仪上，________和________相互交织而形成。 2、经纬网作用：利用经纬网可以确定地球表面任一地点的经纬度位置，一个地点的经度和纬度，即表示该地点在经纬网中的唯一位置。在航海、航空、交通、军事、气象观测等方面有广泛用途。 3、在地球仪上确定某地点的经纬度 （1）确定南、北纬：如果该地点在赤道以南，其纬度是____纬；如果该地点在赤道以北，其纬度是____纬。 （2）确定东、西经：如果该地点在0°经线以东和180°经线以西，其经度是____经；如果该地点在0°经线以西和180°经线以东，其经度是____经。 （3）确定或估算经纬度值：如果该地点正好处于绘出的纬线或经线上，就可以直接确定它的纬度值或经度值；如果该地点处于绘出的纬线或经线之间，就需要按间隔的比例估算它的纬度值或经度值。 第三节 地图——地理的语言 考点01 地图有哪些要素 1、运用各种符号，将一定空间范围内的地理事物按一定比例缩小后绘制在平面上，就是地图。 2、地图是学习地理的重要工具。________、________、____________，被称为地图的三要素。 3、地图上的方向 （1）一般定向法：面对地图，通常是“____________________”。在这个基础上，还可以确定出东北、西北、东南和西南的方向。 （2）指向标定向法：一般来讲，指向标箭头所指示的方向为________。 方法一：将图旋转一定角度，使箭头指向正上方，然后按“上北下南，左西右东”的原则确定方向。 方法二：指向标平移法。将指向标平移至参照物上，建立十字坐标系，然后再灵活运用“上北下南，左西右东”来判断方向。 （3）有经纬网的地图，用经纬网定向法：经线指示________方向，纬线指示________方向。 （4）拓展：生活中如何辨别方向：地球自西向东自转，使我们看到日月星辰的____升____落，这些现象可以帮助我们在生活中辨别方向。日常生活中还可以用________、________、________辨别方向。 4、地图上的比例尺 （1）基本概念：表示实际地理事物在地图上________，等于图上距离与实地距离的比值。 （2）计算公式：比例尺= ____________／____________ （3）表示形式： （4）计算距离：如果是直线距离，用直尺在图上量出两地之间的距离，然后利用比例尺公式就可以计算出两地之间的实地距离，再把单位厘米换算成米或者千米。 （5）比例尺大小比较及与范围和内容的关系： 分母 比例尺 范围 内容 简记 小 尺大围小内容________ 大 尺小围大内容________ （6）注意 ①如图幅相同，比例尺越大，地图所表示的实际范围越____，但表示的内容________，精确度高；反之，比例尺越小，地图所表示的实际范围越____，但表示的内容________，精确度____。 ②如果地图所表示的实际范围相同，比例尺越大，图幅面积越____；比例尺越小，图幅面积越____。 ③规律：大范围地区的地图多采用较____比例尺（如世界政区图），小范围地区的地图多选用较____比例尺。 5、地图上的图例 （1）图例和注记 ①图例：图例是地图的语言，包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。常用的图例符号有统一的规定。 ②注记：在地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的文字，叫做注记。 （2）图例和注记的作用：图例和注记可以帮助我们区别不同的地理事物，用文字来注记山脉、河流、国家和城市等的名称，用数字来注记陆高海深等，了解它们的特征。 考点02 等高线地形图 1、海拔与相对高度 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。 （2）相对高度：地面某个地点高出另一个地点的垂直距离。 （3）注意： ①地面上某点的海拔只有____个，相对高度有________个。 ②在地图上，一般用________表示地面的高度，用________表示地面的起伏变化。 ③海拔和相对高度一般都以____作为计量单位。 2、等高线地形图 （1）等高线与等高线地形图：在地图上把海拔高度________的点连接成的平滑曲线，称为等高线，这种用等高线表示地形的地图，称为等高线地形图。 （2）在等高线地形图上，每两条相邻等高线的高差称为________。 （3）等高线地形图的判断依据：________、________。 （4）等高线地形图的判读： ①判断地势高低：等高线上的海拔数值越大，地势越____；数值越小，地势越____。 ②判断坡度陡缓：在同一等高线地形图上，等高线密集，坡度________；等高线稀疏，坡度________。 （5）判断地形部位： ①________：等高线闭合，海拔数值从中心向四周逐渐降低（内高外低）。 ②________：等高线呈明显弯曲，弯曲部分由海拔高处向海拔低处凸出。 ③________：等高线呈明显弯曲，弯曲部分由海拔低处向海拔高处凸出。经常会发育河流。 ④________：多条等高线重叠的部分。可以开展攀岩运动。 ⑤________：两山顶之间相对平缓、形似马鞍的部位。 名称 山峰 盆地 山脊 景观图 等高线 示意图 判断 闭合曲线，数值中间___四周小 闭合曲线，数值中间___四周大 等高线的弯曲部分向__处凸出 名称 山谷 鞍部 陡崖 景观图 等高线 示意图 判断 等高线的弯曲部分向__处凸出 两个山峰之间相对低洼的部位 等高线______的部分 3、地图的分类 （1）按表示区域大小分类，地图可分为世界图、半球图、大洲图、国家图、省区图和城市图等。 （2）按表示内容分类，地图可分为普通地图和专题地图。 ①普通地图反映地形、河流和城市等的一般特征，常见的普通地图有______地图、______地图和______地图等。②专题地图集中反映一两种地理事物的主要特征，如_________图、_________图和_________图等。 （3）地图还有多种呈现形式，如______地图、______地图、______地图和____________地图等。 4、分层设色地形图 （1）定义：在等高线地形图的不同等高线之间，着上不同的颜色，这种以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就是分层设色地形图。 （2）做法：用绿色→黄色→褐色的颜色渐变表示陆地上地势由低到高的变化，______表示平原，______等色表示山地和高原，______表示雪山冰川；用浅蓝到深蓝的变化表示海水由浅到深的变化。 （3）优点：分层设色地形图的优点是_____________________。 重难点1 地球在宇宙中的位置（课标新增） （1）宙中的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。目前所知的天体系统分为四级，具体如下图所示： （2）地球在太阳系中的位置： 八 大 行 星 类地行星 A水星 B金星 C地球 D火星 巨行星 E木星 F土星 远日行星 G天王星 H海王星 （3）中国太空探索取得的成就： ①天宫空间站　中国正式进入空间站时代 ②嫦娥工程　中国探月工程 ③神舟五号　中国首次载人航天飞行 ④天问一号　中国进入火星探测时代 ⑤羲和号　中国进入探日时代 重难点2 经纬度的判读 （1）辨别经纬线：纬度判断看横线（横纬），经度判断看竖线（竖经） （2）判读经纬度： ②画箭头：按从小到大的方向绘制箭头； ③定方向：按照“上北下南、左西右东”的方向判定箭头的指向； ④写字母：按照箭头的指向，写上相应的字母； ⑤读经纬：最后读出所在点的经纬度。 重难点3 方格经纬网实地范围的判读 （1）同一纬度范围内，跨经度数相同的两个区域，所示区域的实地范围相同。（例如：左图中①②③处实地面积相等） （2）跨经纬度数相同的两个区域，纬度越高，所示区域的实地范围越小，（例如：右图中阴影①的面积小于阴影②的面积） 重难点4 等高线地形图的应用（拓展） （1）选择交通线：一般尽量与等高线平行，避免跨越太多的等高线，避开陡崖和易滑坡处；尽可能少的通过河流。 （2）水库修建：水库应建在河谷、山谷地区的“口袋形”洼地或小盆地，利于集水。水坝应建在工程量较小、坝身最短、等高线密集的河流峡谷处，尽量少淹没良田，少迁居民，避开断层。 （3）引水渠：遵循水可自流的原则，由地势高处向地势低处引流。 （4）道路修建：山地道路多沿等高线修建。 （5）户外运动选址 ①瀑布、蹦极、攀岩等活动：位于陡崖处； ②露营地选择在两山峰之间的鞍部； ③登山选择等高线稀疏、坡度较缓的线路； ④漂流活动适宜选在等高线密集且有河流流经的山谷处。 （6）疗养院：应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新（向阳的一侧）森林覆盖率高的地方 （7）居民区的选址：尽量建在地势平坦开阔、靠近水源、交通便利、远离污染、向阳的地方。 （8）交通指示牌选址：转弯处视野不佳的地方应设置凸面镜和转弯指示牌。 重难点5 等高线地形图上海拔的计算： （1）位于等高线上的点海拔为等高线的数值，即h。（如:h丙=600米，h丁=300米） （2）山顶海拔：假设数值最大的那条等高线海拔为M，等高距为d，则M<山顶海拔<M+d。（如:700<h甲<700+100） （3）乙的高度：300<h乙<400 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$