专项2 封建时代的亚欧国家-统编版九年级上册期中专项（初中历史）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 2 封建时代的亚欧国家 1．“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领 主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。遵循“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 的信条。材料反映的是（ ） A．种姓等级制度 B．教阶等级制度 C．封建庄园制度 D．封君封臣制度 2．12 世纪开始，不论在法兰西、英格兰、低地国家，还是苏格兰，许多城市获得特许状，通 过特许状，许多城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法和执行自己司法的权力，还 拥有像封建王公在自己领土上那样征税、铸币和市场管理的自由与权利。城市内部的行政管理 由市民选举出来的人员承担，扫除阻碍商人经济活动的关卡，废除封建的人身奴役。以上材料 反映了西欧城市的哪一现象（ ） A．城市自治 B．殖民扩张 C．城邦共和 D．封君与封臣 3．在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程，《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。 它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括（ ） ①《汉谟拉比法典》 ②《查士丁尼法典》 ③《法学汇纂》 ④《法理概要》 ⑤《新法典》 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 4．有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世 纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ ） A．城市的自治 B．庄园的流行 C．大学的兴起 D．教会的统治 1．9世纪，一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、 做事易和能做事；同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣 之间的关系是（ ） A．权利义务相互关系 B．人身依附关系 C．经济互助同盟关系 D．血缘纽带关系 基础题 中等题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 2．中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而 他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地 里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明 （ ） A．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B．佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C．庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D．庄园法庭是维护公平正义的机构 3．东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪 西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中 国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是( ) A．实行土地公有制 B．出现资本主义萌芽 C．经济自给自足 D．居民都是自由农民 4．“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为 地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( ) A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大 C．庄园的出现 D．社会生产力的发展 5．中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬 度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反 映阿拉伯人（ ） A．开创了东西方的贸易通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 1．11 世纪的西欧，随着城市工商业的发展，社会经济生活日益复杂，市民对知识的需求显著 增强，大学应运而生。据此判断，大学的产生具有（ ） A．教授治校的自主化特点 B．求实致用的世俗化特点 C．重视教化的宗教化特点 D．多学科、综合化的特点 2．公元 7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行 提升题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是（ ） A．天皇重新掌握政治实权 B．引进了中国先进的制度 C．缓和了社会矛盾，稳定了政局 D．成为中央集权制的封建国家 3．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11 世纪初，随着西欧城市 的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民 法庭。这反映出（ ） A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 4．西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远 不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列最能佐证上述观点的是（ ） A．蕴含着新的阶级力量 B．封建制度已经瓦解 C．文艺复兴促进思想解放 D．封建专制王权弱化 5．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ ） A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础 C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化 6．阅读材料，回答问题。 材料一：在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权，司法权、 治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权， 每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领 主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” 材料二：封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种 统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市 工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。 ——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》 材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的 古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作 用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 (1) 根据材料一，概括西欧庄园的特点。（写出一点即可）结合所学知识，指出西欧庄园的形 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 成与什么制度的推动有关。 (2) 根据材料二，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自 治的两种常用手段。 (3) 根据材料三，指出中世纪西欧城市的地位。并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 (4)综合上述材料，结合所学知识，请你为本题设计一个主题。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 2 封建时代的亚欧国家 1．“中古时期的欧洲存在一个带有军事性质的领主附庸集团……它与同样带有军事色彩的领 主、农奴制度相结合，形成一种特殊的贵族等级制度。遵循“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 的信条。材料反映的是（ D ） A．种姓等级制度 B．教阶等级制度 C．封建庄园制度 D．封君封臣制度 【解析】根据材料“我的附庸的附庸，不是我的附庸”结合所学可知，材料反映的是西欧的封 君封臣制。8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提 供兵役服务。11 世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，要无偿地为封君服兵役、提供金钱等，封君对封臣也 有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须 提供保护，D项正确；种姓等级制度属于古印度，排除 A项；题干反映的是欧洲的封建统治， 不是教会统治，排除 B项；庄园是一个自给自足的政治和经济单位，与题干信息不符，排除 C 项。故选 D项。 2．12 世纪开始，不论在法兰西、英格兰、低地国家，还是苏格兰，许多城市获得特许状，通 过特许状，许多城市的市民不再负担封建义务，他们拥有自己立法和执行自己司法的权力，还 拥有像封建王公在自己领土上那样征税、铸币和市场管理的自由与权利。城市内部的行政管理 由市民选举出来的人员承担，扫除阻碍商人经济活动的关卡，废除封建的人身奴役。以上材料 反映了西欧城市的哪一现象（ A ） A．城市自治 B．殖民扩张 C．城邦共和 D．封君与封臣 【解析】根据材料“他们拥有自己立法和执行自己司法的权力”“城市内部的行政管理由市民 选举出来的人员承担，扫除阻碍商人经济活动的关卡，废除封建的人身奴役。”等信息表明城 市拥有自治区，A项正确；材料没有涉及殖民扩张的内容，排除 B项；城邦共和与材料无关， 排除 C项；封君封臣制是古代君主管理制度，与材料西欧城市的现象无关，排除 D项。故选 A 项。 3．在中世纪的欧洲大学里，法学是一本专业课程，《罗马民法大全》是人们学习的重点内容。 它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典。该法典包括（ B ） 基础题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 ①《汉谟拉比法典》 ②《查士丁尼法典》 ③《法学汇纂》 ④《法理概要》 ⑤《新法典》 A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤ 【解析】依据所学知识可知，527 年，查士丁尼继任为东罗马的皇帝。为了稳固帝国的社会秩 序、保证皇帝的专制权力，查士丁尼下令把 2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起， 剔除相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》，同时把历代罗马法学家有关法律问题的论文和 著作汇编为《法学汇纂》，又编成指导法律文献的《法理概要》。查士丁尼又命人将自己执政 时期的法令编辑为《新法典》。以上这 4部法律文献统称为《罗马民法大全》，②③④⑤项符 合题意；①项是古代两河流域的第一部成文法典，不符合题意，需排除含①的 ACD 三项。故选 B。 4．有学者说，中世纪的欧洲是黑暗的，但也有些许光亮。这“些许光亮”就包括了欧洲中世 纪教育“最美好的花朵”。“最美好的花朵”是指（ C ） A．城市的自治 B．庄园的流行 C．大学的兴起 D．教会的统治 【解析】根据所学可知，12 世纪西欧的教育与学术出现了新的气象，其中，大学的兴起被认 为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，它推动了欧洲科学文化的发展，C项正确；城市的兴 起与发展催生了早期资产阶级，而且城市的自治不属于教育方面，排除 A项；庄园的兴起体现 了欧洲封建制度的发展，排除 B项；教会的统治与题干“欧洲中世纪教育”不符，排除 D项。 故选 C项。 1．9世纪，一个向封君宣誓效忠的人，应该永远记住下列六个词：安全、可靠、诚实、堪用、 做事易和能做事；同样封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做事。这体现出封君与封臣 之间的关系是（ A ） A．权利义务相互关系 B．人身依附关系 C．经济互助同盟关系 D．血缘纽带关系 【解析】根据题干可知，封臣向封君宣誓效忠，封君也要在所有事情上向他宣誓效忠的封臣做 事，说明封君与封臣之间权利义务相互关系，A项正确；封君与封臣以相应的权利义务关系形 成人身依附关系，排除 B项；封君封臣不是经济互助同盟关系，排除 C项；封君与封臣之间的 关系是以土地封赐纽带的，排除 D项。故选 A项。 中等题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 2．中世纪西欧庄园法庭曾留下这样的记录：几个佃户被控告对领主运草的任务没有完成，而 他们坚持自己没有违反义务规定，于是向法庭申诉，法庭依据习惯法确认：佃农有义务在草地 里或领主院中将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车，最终领主败诉。上述材料主要说明 （ B ） A．庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 B．佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益 C．庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具 D．庄园法庭是维护公平正义的机构 【解析】根据题干“最终领主败诉”可看出通过庄园法庭维护了佃户的权益。西欧庄园法庭维 护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权，也有利于维护佃户的权益，因此可得出 佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，B项正确；庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 不是材料主旨，排除 A项；庄园法庭的实质是维护领主经济利益的工具与“最终领主败诉”不 符，排除 C项；庄园法庭主要维护领主利益，也兼顾佃户的利益，因此不是维护公平正义的， 排除 D项。故选 B项。 3．东汉豪强大族的庄园“有煮盐冶铁酿造纺织等作坊，能满足田庄基本生活要求。”中世纪 西欧庄园内“有住房、冶铁等作坊，奶酪、火腿、鞋帽、衣服等自己制作。”该材料反映出中 国东汉与中世纪西欧庄园的共同点是( C ) A．实行土地公有制 B．出现资本主义萌芽 C．经济自给自足 D．居民都是自由农民 【解析】根据“能满足田庄基本生活要求”、“自己制作”等信息可知东汉与中世纪西欧庄园 都通过自己生产满足自身需要，在经济上呈现出自给自足的特点，故选 C；东汉和中世纪西欧 庄园都实行的是土地私有，居民都带有农奴性质，不是自由民，排除 AD；东汉和中世纪西欧 庄园的经济都带有自给自足的性质，没有出现雇佣关系，较少面向市场，因此没有出现资本主 义萌芽，排除 B。故选 C。 4．“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发展……城市作为 地方贸易和地方行政的中心，开始慢慢地出现。”材料反映欧洲城市兴起的主要原因是( D ) A．大学的兴起 B．市民阶层发展壮大 C．庄园的出现 D．社会生产力的发展 【解析】根据题干中“农业、采矿业、渔业和林业产量的提高，相应地促进了商业和城市的发 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 展”“城市……开始慢慢地出现”等信息可知，农业、商业等经济领域的发展，促进城市慢慢 出现。结合所学知识，从 10 世纪起，西欧开始恢复，农业技术提高，农业剩余产品增加，商 贸发展，人口增加，旧的城市开始复苏，新的城市不断生产，D项符合题意；A项是大学的兴 起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与题干内容不符，排除；B项市民阶层逐渐形 成，是城市发展的结果不是原因，与题干内容不符，排除；C项庄园是自给自足的政治经济体， 与题干内容不符，排除。 5．中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步的地图说、地球经纬 度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗盘等传入西方。这反 映阿拉伯人（ D ） A．开创了东西方的贸易通道 B．创造了独具特色的文化 C．推动了亚非人民友好往来 D．促进了东西方文化交流 【解析】根据题干材料“中世纪的阿拉伯地理学家，不仅发扬了希腊地理学，而且将不断进步 的地图说、地球经纬度、准确的制图术甚至将处于世界前沿的天文学、数学、造纸术、磁针罗 盘等传入西方。”可知，阿拉伯人在东西方文化交往中起到了桥梁的作用，促进了东西方文化 的交流，D项正确；丝绸之路开创了东西方的贸易通道，排除 A项；创造了独具特色的文化， 题干未体现，排除 B项；题干强调文化的往来，排除 C项。故选 D项。 1．11 世纪的西欧，随着城市工商业的发展，社会经济生活日益复杂，市民对知识的需求显著 增强，大学应运而生。据此判断，大学的产生具有（ B ） A．教授治校的自主化特点 B．求实致用的世俗化特点 C．重视教化的宗教化特点 D．多学科、综合化的特点 【解析】依据所学知识可知，随着城市工商业的发展和商品经济的发展，需要更多的实用性人 才来适应经济发展的需要，城市市民对知识的需求显著增加，所以大学应运而生，B项正确； 题干信息未显示教授治校的自主化，排除 A项；题干信息未涉及宗教，排除 C项；题干信息未 涉及大学设立多学科、综合化教学的内容，排除 D项。故选 B项。 2．公元 7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行 一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是（ D ） A．天皇重新掌握政治实权 B．引进了中国先进的制度 提升题 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 C．缓和了社会矛盾，稳定了政局 D．成为中央集权制的封建国家 【解析】由材料“公元 7世纪中期，日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政 治、经济进行一系列改革。这一系列改革使日本发生的实质性变化是”结合所学知识可知，7 世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，仿效中国的隋唐制度，进行大化改新，通过改革，使日本 从奴隶制社会向封建社会转变，成为一个中央集权制的封建国家，D项正确；19 世纪 60 年代， 明治维新后天皇重新掌握政治实权，排除 A项；仿效中国的隋唐制度，进行的改革，但不是改 革后日本的变化，排除 B项；缓和了社会矛盾，稳定了政局是改革的影响，排除 C项。故选 D 项。 3．中古时期，西欧司法审判中盛行“决斗裁判”和“神意裁判”。11 世纪初，随着西欧城市 的兴起，城市中的商人开始选出仲裁人，并依据“萌芽性的商法”进行审判，逐渐形成了市民 法庭。这反映出（ D ） A．城市崛起促进王权加强 B．自由主义打破封建束缚 C．新兴阶层冲击教会特权 D．商业发展推动司法进步 【解析】根据材料可知，随着西欧城市的兴起，商品经济的发展，西欧司法审判中由原来的盛 行“决斗裁判”和“神意裁判”，转变为依据“萌芽性的商法”进行审判，且逐渐形成了市民 法庭，这反映了商业发展推动司法进步，D项正确；材料未涉及王权加强，排除 A项；材料没 有体现自由主义，排除 B项；材料未涉及教会，无法体现新兴阶层冲击教会特权，排除 C项。 故选 D项。 4．西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为：“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远 不及中国，但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列最能佐证上述观点的是（ A ） A．蕴含着新的阶级力量 B．封建制度已经瓦解 C．文艺复兴促进思想解放 D．封建专制王权弱化 【解析】根据题干“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远不及中国，但已经出现了推动这一局 面发生变化的因素”结合所学可知，中世纪的欧洲城市中，手工工匠和商人是其基本居民，随 着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成，后发展成为早期的资产阶级，A项正确； 中世纪是欧洲的封建时代，封建制度并未瓦解，排除 B项；文艺复兴促进思想解放与题干信息 无关，排除 C项；仅从题干信息无法得出封建专制王权弱化，排除 D项。故选 A项。 5．拜占庭帝国和阿拉伯帝国均对世界文明发展作出了重要贡献。它们都（ D ） A．创造出了完整的代数学 B．奠定了欧洲民法的基础 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 C．建立并完善了民主政体 D．传承并融合了东西方文化 【解析】根据所学知识可得出拜占庭帝国与阿拉伯帝国都建立了地跨欧、亚、非三大洲的帝国、 都进行了侵略扩张、传承并融合了东西方文化，D项正确；阿拉伯人创造出了完整的代数学， 排除 A项；《罗马民法大全》是欧洲历史上第一部系统完备的法律文献，奠定了欧洲民法的基 础，排除 B项；拜占庭帝国的皇帝实行封建专制，阿拉伯帝国政教合一，排除 C项。故选 D项。 6．阅读材料，回答问题。 材料一：在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力包括经济权，司法权、 治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里……封臣在自己的采邑拥有独立的政治权， 每个领主都行使完全的司法和行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位，正如恩格斯所言：“领 主身兼立法者、裁判官和判决执行人，他成了自己领地上的完全不受任何限制的统治者。” 材料二：封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。随着时间的推移，这种 统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市 工商业者的利益。城市争取自治权的斗争因此开始。 ——摘编自陈稳《“中世纪西欧城市”教学解说》 材料三：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的 古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作 用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 (1) 根据材料一，概括西欧庄园的特点。（写出一点即可）结合所学知识，指出西欧庄园的形 成与什么制度的推动有关。 特点：是一个独立的自给自足的政治经济单位；领主具有最高的权威。 制度：封建等级制度（采邑制；封君封臣制度）。 (2) 根据材料二，分析中世纪西欧城市争取自治的原因。结合所学知识，指出当时城市争取自 治的两种常用手段。 原因：封建领主的统治阻碍城市工商业的发展；手段：金钱赎买、武力斗争。 (3) 根据材料三，指出中世纪西欧城市的地位。并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 地位：经济中心 历史意义：西欧城市瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级 (4)综合上述材料，结合所学知识，请你为本题设计一个主题。 西欧封建社会的状况（或封建时代的欧洲）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 【解析】 （1）特点：根据材料“封臣在自己的采邑拥有独立的政治权，每个领主都行使完全的司法和 行政权，每个庄园都是一个独立的司法、行政单位”可知，西欧庄园是一个独立的自给自足的 政治经济单位；领主具有最高的权威； 制度：根据所学知识可知，西欧庄园的形成与封建等级制度（采邑制；封君封臣制度）的推动 有关。 （2）原因：根据材料“封建领主通过代理人统治、管理城市，直接干涉城市的工商业活动。 随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取，成为城市难以承受的负担，严 重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益”可知，封建领主的统治阻碍城市工商业的 发展； 手段：根据所学知识可知，当时城市争取自治的手段是金钱赎买、武力斗争。 （3）地位：根据材料“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”可知，中世纪西欧城市的地 位是经济中心； 历史意义：根据材料“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起 着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可知，西欧城市 瓦解了封建制度，孕育了早期资产阶级。 （4）主题：根据材料“在西欧，任何一块土地一旦封授，土地上的管理权及所有其他的权力 包括经济权，司法权、治安权、警察权、铸币权、军事权等全部转移到土地受领人手里”体现 出封建制度的确立；根据材料“随着时间的推移，这种统治与干预，特别是经济上的随意榨取， 成为城市难以承受的负担，严重阻碍了城市的发展，侵害了城市工商业者的利益”体现出封建 领主的统治阻碍城市工商业的发展；根据材料“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济 从一开始就对封建制度起着瓦解作用……城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级 的前身”可知，体现出封建制度的瓦解。因此，材料反映的主题是西欧封建社会的状况（封建 时代的欧洲）。