第一单元 走进社会生活（单元提优测试）【后附答案及解析】-【新课标·新素养】2024-2025学年八年级道德与法治上册分层练（统编版）

第一单元 走进社会生活(单元提优) 总结：本单元以“走进社会生活”为主题，一方面帮助学生理解个人与社会的关系，懂得人的成长离不开社会，进而引导学生养成亲社会行为；另一方面帮助学生了解世界因互联网而更加精彩，生活因互联网而更加丰富多样，知道互联网也带来了一些问题，进而引导学生理性利用互联网，做网络生活的主人。 满分：100分 限时：45分钟 一、单项选择题(每题4分，共计48分) 1.(2024浙江杭州萧山区期末，11，)2023年，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，假日旅游人潮涌动，电影市场红红火火，“村超”“村晚”活力四射……这些画面让我们感受到 ( ) A.社会生活忙碌不堪 B.社会生活复杂多变 C.人际关系温暖和谐 D.社会生活绚丽多彩 2.(新原创)国家主席习近平在2024年新年贺词中指出，孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。这从侧面说明了 ( ) ①个人是社会的有机组成部分 ②我们为国家所取得的成就而自豪 ③我们要关心国家发展并为之分忧 ④人的身份都是在社会关系中确定的 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 3.【跨学科语文】(2024山东武城期末，14，)能正确反映下列诗句中的社会关系的是 ( ) A.“僻巷邻家少，茅檐喜并居”——业缘关系 B.“本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C.“谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系主要的社会关系 D.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”——血缘关系 4.(2024河北赵县期末，1，)1996年7月29日，意大利洞穴专家毛里奇·蒙培尔独自住进一个地下溶洞。一年中，蒙培尔在设备优越、起居舒适却封闭的环境中，吸了380盒香烟，看了100部录像片，在健身车上骑了1600多公里。一年后，当走出溶洞时，他脸色苍白，情绪低落。尽管他渴望热闹、渴望与人相处，但已经丧失了交际能力。这说明 ( ) A.个人是社会的有机组成部分 B.人的身份是通过社会关系确定的 C.人需要在社会中获得精神滋养 D.参与社会的过程是在实践中发展成就自己的过程 5.【新中考·主题归纳】(2024陕西西安西咸新区期末，4，)下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线图的内容推测，该活动的主题应该是 ( ) A.走进社会生活，增强综合素养 B.感悟文化魅力，传承中华文化 C.关注社会发展，感受世界巨变 D.宣传环保理念，增强环保意识 6.【核心素养·责任意识】(☆)2023年度“全国新时代好少年”刘埕任热心公益事业。2017年至2022年间，他连续六年以校区发起人身份带领大家参与“西部温暖”募集活动。此外，他还发起成立银河社区青少年志愿服务队，用实际行动传递爱心与温暖。他的事迹启示我们要 ( ) ①主动了解社会，积极投身于社会实践 ②热心公益事业，热心帮助他人 ③主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会 ④将所有时间和精力都用在社会公益事业之中 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 7.(2024江西南昌期中，8，☆)2023年9月21日，“天宫课堂”再次在中国空间站开讲。通过航天通信技术，新晋“太空教师”景海鹏、朱杨柱、桂海潮在课上演示了球形火焰实验、奇妙“乒乓球”实验、动量守恒实验以及又见陀螺实验，并与地面师生进行了互动交流。这次授课可以让同学们认识到 ( ) ①网络让信息传递和交流变得方便迅捷 ②只有网络才能让我们进行交流 ③网络打破了传统人际交往的时空限制 ④网络促进了传统行业的转型升级 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.(2024江苏启东期末，3，☆)2023年4月11日，“乡村振兴·公安在行动”公安部定点帮扶专场直播带货活动在快手“警网优选”直播间完美收官。4小时的直播活动，累计吸引540.7万网友观看，在线下单超10万单，销售额828万元。这体现了 ( ) ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络可以助力乡村振兴发展 ③乡村振兴唯有依靠网络直播 ④乡村振兴取决于国家的帮扶 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 9.【新热点·我为政府工作报告提建议】2023年12月14日起，中国政府网联合人民网、新华网、央视网等29家网络媒体平台，以及地方部门政府网站，开展2024“@国务院我为政府工作报告提建议”网民建言征集活动。这表明网络 ( ) A.让所有人积极参与政治生活 B.搭建创新平台，推动文化传播 C.丰富民主形式，拓宽民主渠道 D.打破时空限制，促进人际交往 10.(2024安徽合肥包河区智育联盟校期末，13，)网络是把双刃剑，有利也有弊。下表关于网络的影响和典型事例对应正确的是 ( ) 选项 影响 典型事例 A 促进民主政治的进步 建设智慧城市 B 个人隐私容易被侵犯 贩卖用户信息 C 信息传递和交流变得方便迅捷 网络诈骗 D 为文化传播和科技创新搭建新平台 设立“市长信箱” 11.【新中考·漫画解读】(2024广东佛山南海区期末，4，)针对下面漫画《网络“伪科普”》中的现象，青少年应该 ( ) A.学会“信息节食”，远离网络世界 B.提高网络媒介素养，学会辨别信息 C.加强网络监管力度，净化网络环境 D.加强安全防范意识，保护个人信息 12.【核心素养·道德修养】，山东省慈善总会联合全省118家机构，上线了131个项目，活动吸引38.65万人次捐款，筹集资金总额合计6120万元，较2022年增长60%。公民积极参与网络募捐 ( ) ①能够促进当地经济社会发展 ②是亲社会行为的具体体现 ③有利于传递网络正能量 ④让网络公共空间充满正能量 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 二、非选择题(共计52分) 13.【走进社会生活】 暑假里，中学生小美有很多难忘的经历，以下是她的日记节选。 日记一：7月25日 今天我应同学们的邀约,一起去乡下劳动,我们到菜园除草、采摘蔬菜，既体会到了劳动的艰辛，也感受到了劳动的乐趣。 日记二：8月1日 今天我在小区参加了关于小区绿化的建议会，并在会上提出了建议，看到叔叔阿姨们赞赏的眼神，我感受到了自身的价值以及身上的责任。 阅读小美同学的日记，据此完成下列任务： 【我的身份】 (1)在这两则日记中，小美分别是什么身份？这种身份是通过哪种社会关系确定的？(4分) 【列举途径】 (2)除此之外，走进社会生活还有哪些途径和方式？(2分) 【我的责任】 (3)作为小区居民，请你为你所在小区的建设与发展提出合理化建议。(至少3条)(6分) 14.【新中考·活动设计】小东所在的学习小组准备办一期以“养成亲社会行为”为主题的板报。下面是同学们为板报设计的四个栏目： 栏目一： 刊首语：①_______________________________ 栏目二： 推介理由：②____________________________ 栏目三： 推荐一个大家能参加的社会实践活动： ③___________________________________ 栏目四： 总结养成亲社会行为的两种做法： ④___________________________________ 活动一 设计刊首语 (1)结合所学知识和生活体验，请你为板报写一段简短的刊首语。(4分) 活动二 志愿者事迹推介 下面是同学们在2023年12月5日第38个“国际志愿者日”推介的志愿者事迹： ☆共青团奎文区委联合壹心公益组织，开展“希望小屋”暖冬行动，走访看望部分困境学生，给他们送去了生活用品。 ☆共青团寒亭区委组织志愿者走进高里街道，为老人提供义务理发、健康体检等服务，免费发放2000斤白菜，并看望部分老人，为他们送去关爱。 ☆潍坊市潍城区扬帆公益活动服务中心，组织开展“青春啄木鸟，捡派在行动”垃圾分类志愿服务活动。志愿者用实际行动引导群众共同维护干净、整洁、舒适的居住环境。 (2)结合所学知识和栏目二，请你谈谈这些志愿者团队被推介的理由。(8分) 活动三 养成亲社会行为 (3)请你将栏目三、栏目四中的内容补充完整。(8分) 15.(答案含评分说明)(2024广东深圳龙岗区期末，14，)阅读材料，回答问题。 为了引导未成年人正确使用网络，我国出台了首部专门性的未成年人网络保护综合立法《未成年人网络保护条例》(以下简称《条例》)，自2024年1月1日起施行。 深圳某中学八年级(3)班学生准备基于课本和《条例》内容编写普法剧，以下是剧本里的几个镜头： 镜头一 小明放学回家后接到爸爸妈妈的电话，告知他因为加班来不及回家做饭，已经给他点好外卖。小明吃完饭后在线上答疑软件的帮助下完成了部分作业，接着打起了网络游戏，遗忘了未完成的其他作业和户外运动 镜头二 打完几局游戏后，游戏群里的群友小张告诉小明，有个链接可以送免费装备。小明看到聊天框内软件提示链接没问题，便点入链接填写了个人信息 镜头三 一个叫“淮仁”的号主动联系小明，说手里有他的个人信息，并且索要5000元，否则就要把他的各种信息公布到网上 (1)小明的经历告诉我们网络有哪些利弊？请各举两点。(8分) 镜头四 小明将自己的个人事例在主题班会上分享，并请同学们来支招，同学们积极发言： ①_______________________________________________________________ ②_______________________________________________________________ (2)小明应该如何维权？请你续写镜头四。(4分) (3)经过此次事件，小明意识到自己的网络素养有待提高。请你结合材料，从不同主体的角度谈谈，应当如何为提高未成年人网络素养出一份力。(8分) 【参考答案及解析】 第一单元提优测试 1～5 DBCCA 6～10 ABACB 11～12 BB 1.D 本题考查社会生活的特点。题干分别向我们介绍了运动会、假日旅游、电影市场及“村超”“村晚”等丰富多彩的社会活动，让我们感受到社会生活是绚丽多彩的，D项符合题意；A、B、C三项对社会生活的描述与题干内容不符。故选D。 2.B 本题考查个人与社会的关系。从新年贺词中我们可以看出，我国当前还存在一些民生问题，家事也是国事，办好国事需要我们每个人付出努力。由此可见，个人是社会的有机组成部分，我们要关心国家发展并准备为之分忧，①③符合题意；②不符合题意，题干说的是问题而非成就；④不符合题意，题干未强调身份的确定。故选B。 3.C 本题考查主要的社会关系。“僻巷邻家少，茅檐喜并居”体现的是邻里关系，属于地缘关系，A对应错误；“本是同根生，相煎何太急”体现的是兄弟间的血缘关系，B对应错误；“谁言寸草心，报得三春晖”体现的是母爱的伟大，属于血缘关系，C对应正确，符合题意；“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一般反映的是师生关系，属于业缘关系，D对应错误。故选C。 4.C 本题考查社会对个人的影响。意大利洞穴专家毛里奇·蒙培尔独自住进一个地下溶洞，一年后他脸色苍白，情绪低落，并丧失了交际能力，可见，个人离不开社会，人的生存和发展需要从社会中获得精神滋养，C符合题意；A、B、D与题干内容不符。故选C。 5.A 本题考查走进社会生活。材料中“感受科技发展魅力”“领略绿色发展之美”“实地探究文化奥秘”体现了走进社会生活，增强综合素养的主题，A符合题意；B仅仅是路线三的主题，不符合题意；C不符合题意，题干未涉及感受世界巨变；D仅仅是路线二的主题，不符合题意。故选A。 6.A 本题考查培养亲社会行为的做法。刘埕任的事迹启示我们，应该主动了解社会，积极投身于社会实践；热心公益事业，热心帮助他人；主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，①②③正确，符合题意。④说法太绝对。故选A。 7.B 本题考查网络对生活的影响。“天宫课堂”在中国空间站开讲，可以让同学们认识到网络打破了传统人际交往的时空限制，让信息传递和交流变得方便迅捷，①③符合题意；②错误，“只有”的说法太绝对；④不符合题意，“促进了传统行业的转型升级”在题干中没有体现。故选B。 8.A 本题考查网络对经济的影响。题干材料体现了通过直播带货助力乡村振兴，表明网络可以助力乡村振兴，为经济发展注入新的活力，①②正确；③中“唯有”和④中“取决于”的说法错误。故选A。 9.C 本题考查网络对政治生活的影响。中国政府网联合多家网络媒体平台及地方政府网站，开展网民建言征集活动，让网民积极建言献策。这表明网络丰富民主形式，拓宽民主渠道，促进了我国民主政治的进步，C正确。A错误，“所有人”说法太绝对；B、D说法正确，但题干没有体现。故选C。 10.B 本题综合考查网络的影响。建设智慧城市体现了网络为文化传播和科技创新搭建新平台，A对应错误；贩卖用户信息说明在开放的网络世界里，个人隐私容易被侵犯，是网络的消极作用，B对应正确；“网络诈骗”说明了网络信息良莠不齐，是网络的消极作用，C对应错误；设立“市长信箱”与促进民主政治进步是对应的，属于网络的积极作用，D对应错误。故选B。 11.B 本题考查提高媒介素养。针对漫画《网络“伪科普”》中的现象，我们要理性参与网络生活，提高网络媒介素养，学会辨别信息，B符合题意；“远离网络世界”说法太绝对，忽视了网络的积极作用，A错误；C不属于青少年应该做的，不符合题意；D说法正确，但与题干主旨不符合。故选B。 12.B 本题考查传播网络正能量。积极参与网络募捐是在弘扬友善的社会主义核心价值观，是亲社会行为的具体体现，有利于让网络公共空间充满正能量，②③④符合题意；①错误，慈善捐款并不能促进经济发展。故选B。 13.【答案】： (1)日记一中小美的身份是同学，是通过业缘关系确定的；(2分)日记二中小美的身份是小区一员，是通过地缘关系确定的。(2分) (2)如：外出旅游、社会调查、研学旅行、公益活动等。(两个即可，2分) (3)如：①合理安装健身器材，方便小区居民参加体育锻炼；②加强文明宣传，增进邻里和谐；③搞好小区卫生，建设美丽小区；等等。(每条建议2分，三条可得6分) 【解析】：本题考查个人与社会的关系。第(1)问考查日记中小美的身份及相应的社会关系。分析材料可知，日记一中小美的身份是同学，和同学们是业缘关系；日记二中小美作为小区的一员，和叔叔阿姨们是地缘关系，以此作答即可。第(2)问考查走进社会生活的方式，为开放性设问，所答符合题意即可，如社会调查、研学旅行、公益活动等。第(3)问让我们给小区建设提建议，可从美化小区环境、增进邻里和谐等方面组织答案，言之有理即可。 14.【答案】： (1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。(4分) (2)①志愿者团队的行为是一种亲社会行为，有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；(3分)②有利于我们增进关心社会和服务社会的情感；(2分)③有利于我们实现自己的人生价值，形成良好的社会风气，提高整个社会的文明程度。(3分) (3)栏目三：劳动体验、研学旅行等。(一例即可，2分)栏目四：①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。②在社会生活中，遵守社会规则，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。(每点3分，共6分) 【解析】：本题考查的知识点是养成亲社会行为。第(1)问要求为板报写一段简短的刊首语。该题属于开放性试题，可围绕“养成亲社会行为”这一主题，介绍养成亲社会行为的背景原因等，符合题意、言之有理即可。第(2)问考查志愿者团队被推介的理由，需要运用养成亲社会行为的意义、志愿者服务对个人成长和社会发展的意义等知识回答。第(3)问栏目三让我们推荐一个社会实践活动，属于开放性试题，符合题意、言之有理即可。如，劳动体验、研学旅行等。栏目四考查养成亲社会行为的途径，结合教材知识，从积极投身于社会实践，遵守社会规则、热心帮助他人等方面作答。 15.【答案】： (1)利：网络方便了人们的生活；打破了人际交往的时空限制；等等。(4分)弊：网络具有虚拟性，有一定的风险和陷阱，个人隐私容易被泄露；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；等等。(4分) (2)①你可以通过网络平台举报窃取自己个人信息的人员和游戏群里的群友；②你可以到当地派出所进行报案处理；等等。(每点2分，共4分) (3)国家加强立法，为保护未成年人的合法权利提供法律支持；社会各界加强宣传，呼吁家长等监护人加强对未成年人使用网络的监督和指导；学校要开设不同形式的活动，加强对未成年人合理利用网络的教育；青少年个人要提高自我保护意识，遵守法律规定和网络规则；等等。(每点2分，共8分)评分说明第(1)问，网络的利弊要分开作答；利要从网络对生活的积极影响角度作答，每点2分，共4分，如果回答网络对社会的影响则不得分；弊要分析网络的消极影响，每点2分，共4分，如果回答“网上存在一些虚假的、不良的信息”也可适当得分。第(2)问要求列举维权的做法，每点2分，共4分；除所给答案外，也可以通过告诉家长、老师等方式维权，言之有理即可；如果做法与小明的经历无关或者无法帮助小明维权，则不得分。第(3)问考查提高未成年人网络素养的做法，要求从不同主体的角度出发写做法，每个主体的做法2分，答对四个可得8分，如果仅仅从一个主体出发组织答案，只能得2分。 【解析】：第(1)问考查网络的两面性。结合材料内容，点外卖体现网络方便了人们的生活；与群友交流体现了网络打破了人际交往的时空限制；小明个人信息泄露体现了网络具有虚拟性，有一定的风险和陷阱；小明沉迷于网络游戏，忘了完成其他作业和户外运动体现了沉迷于网络，影响学习和生活。第(2)问考查维护合法权益的要求。结合题干材料，可从通过网络平台举报窃取其个人信息的人员和游戏群里的群友、去派出所报案处理等方面作答。第(3)问考查提高未成年人网络素养的做法。回答时要注意从不同主体的角度出发，做法必须与选择的主体相符。结合所学知识，围绕国家、社会、学校、家长、青少年个人等不同主体具体作答即可。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$