2.8用计算器进行计算（2大题型提分练）数学鲁教版五四制2024六年级上册

2.8用计算器进行计算 知识点一 计算器上常用的功能键 知识点二 计算器上分数和小数互相转化 用计算器将分数转化成小数时，可用 键进行转换，当除不尽时，常采用四舍五入法. 题型一、用计算器计算的按键顺序 1．聪聪想用计算器计算，他不小心输入了．要使结果正确，他接下来应再输入（    ）． A． B． C． D． 2．使用计算器进行计算，其按键顺序为：，则输出结果为(    ) A． B． C． D． 3．用计算器，按下列按键顺序输入，则它表达的算式是（    ） A． B． C． D． 4．用计算器进行计算时，按键顺序与显示结果不对应的是（   ） A．按键顺序为显示结果为 B．按键顺序为显示结果为 C．按键顺序为显示结果为 D．按键顺序为显示结果为 5．用型号为“大雁牌”的计算器计算，按键顺序正确的是（   ） A． B． C． D． 6．用完计算器后，应该按（    ） A．键 B．键 C．键 D．键 7．用计算器计算一个有理数的混合运算时，依次按键正确计算后，计算器显示的小数结果是0.048148148……，再按计算器的转换键显示的分数结果是 ．（参考数据提示：，） 分析：本题考查了有理数的混合运算，根据数字的特点得到分数，化简即可得到结果，根据数字的特点得到分数是解题的关键． 8．用计算器求下列各式的值： (1)； (2)； (3)； (4)． 题型二 利用计算器计算找规律 1．用计算器计算并填空： （1）9×9+7= ，（2）98×9+6= ， （3）987×9+5= ，（4）9876×9+4= ， … （5）观察计算结果，用你发现的规律填空：98765432×9+0= ． 2．用计算器探索：按一定规律排列的一组数：，，，…，，.如果从中依次选出若干数，使它们的和大于0.5，那么至少要选 个数． 1．下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（    ） A． B． C． D． 2．用我们数学课本上的科学计算器进行计算，当按键顺序如下时计算结果为(    ) A． B． C． D． 3．用计算器计算，按键的顺序为（   ） A．12 ab c1 ab c B．124 ab c1 ab c C．12 x ab c1 ab c D．124 x ab c1 ab c 4．用课上介绍的科学计算器计算，按键顺序如下，则计算器输出的结果是（    ） A． B． C． D． 5．用计算器计算的按键顺序是（   ） A． B． C． D． 6．用计算器求0.25×12，按键错误的是（    ） A． B． C． D． 7．用计算器计算： （1）；    （2）；    （3）；    （4）． 8．（1）用计算器计算下列各式，将结果写在横线上．________；________；________；________． （2）根据（1）的计算结果，你发现了什么规律？ （3）不用计算器，你能直接写出的结果吗？ 9．写出一个四位数，它的各个数位上的数字都不相等（如6731）．用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数和一个最小数，并用最大数减去最小数，得到一个新的四位数．对于新得到的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数．一直重复下去，你发现了什么？请借助计算器帮助你进行探索． 分析：根据题目指示进行计算，得出结果并进行分析． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2.8用计算器进行计算 知识点一 计算器上常用的功能键 知识点二 计算器上分数和小数互相转化 用计算器将分数转化成小数时，可用 键进行转换，当除不尽时，常采用四舍五入法. 题型一、用计算器计算的按键顺序 1．聪聪想用计算器计算，他不小心输入了．要使结果正确，他接下来应再输入（    ）． A． B． C． D． 分析：本题考查计算器的应用，结合除法的性质解答即可． 解答：因为， 所以要使结果正确，他接下来应再输入， 故选A． 2．使用计算器进行计算，其按键顺序为：，则输出结果为(    ) A． B． C． D． 分析：本题主要考查计算器的基础知识，解题的关键是掌握分数的按键和乘方的按键，并依据其功能列出算式；根据计算器的顺序列出算式计算即可． 解答：根据如图所示的按键顺序，输出结果应为： ； 故选：C. 3．用计算器，按下列按键顺序输入，则它表达的算式是（    ） A． B． C． D． 分析：本题主要考查了用计算器进行有理数运算，根据按键顺序，即可得到答案． 解答：根据题意得：它表达的算式为， 故选：C． 4．用计算器进行计算时，按键顺序与显示结果不对应的是（   ） A．按键顺序为显示结果为 B．按键顺序为显示结果为 C．按键顺序为显示结果为 D．按键顺序为显示结果为 分析：本题考查了科学计算器，熟练了解按键的含义是解题的关键．根据计算器的按键写出计算的式子，然后求值． 解答：A、 按键顺序得到的式子为：，故该选项正确； B、按键顺序得到的式子为：，故该选项错误； C、按键顺序得到的式子为：，故该选项正确； D、按键顺序得到的式子为：，故该选项正确； 故选：B． 5．用型号为“大雁牌”的计算器计算，按键顺序正确的是（   ） A． B． C． D． 分析：本题考查了计算器，解答本题的关键是明确计算器的按键顺序． 根据题意，写出正确的按键顺序，从而可以解答本题． 解答：由题意知，按键顺序正确的是， 故选：D． 6．用完计算器后，应该按（    ） A．键 B．键 C．键 D．键 分析：根据计算器的功能键的功能去判断即可． 解答：根据计算器各键的功能可知：键是关闭键，用完计算器后应该关闭计算器． 故选：D． 【点睛】本题考查了计算器的使用，熟练掌握计算器各功能键的功能是解题的关键． 7．用计算器计算一个有理数的混合运算时，依次按键正确计算后，计算器显示的小数结果是0.048148148……，再按计算器的转换键显示的分数结果是 ．（参考数据提示：，） 分析：本题考查了有理数的混合运算，根据数字的特点得到分数，化简即可得到结果，根据数字的特点得到分数是解题的关键． 解答：由题可得， ∵，， ∴， 即再按计算器的转换键显示的分数结果是， 故答案为：． 8．用计算器求下列各式的值： (1)； (2)； (3)； (4)． 分析：（1）根据有理数的运算顺序，计算器的操作方法求解即可． （2）根据有理数的运算顺序，计算器的操作方法求解即可． （3）根据有理数的运算顺序，计算器的操作方法求解即可． （4）根据有理数的运算顺序，计算器的操作方法求解即可． 本题考查了有理数的混合运算，计算器的操作方法，熟知计算器的操作方法是解本题的关键． 解答：（1）解：． （2）解：． （3）解：． （4）解： ＝ ＝． 题型二 利用计算器计算找规律 1．用计算器计算并填空： （1）9×9+7= ，（2）98×9+6= ， （3）987×9+5= ，（4）9876×9+4= ， … （5）观察计算结果，用你发现的规律填空：98765432×9+0= ． 解答：由题意得: (1) 9×9+7=88, (2)98×9+6=888, (3)987×9+5=8888, (4)9876×9+4=88888, … (5)观察计算结果，用你发现的规律填空：98765432×9+0=888888888, 故答案为: (1)88, (2) 888, (3)8888, (4) 88888, (5) 888888888.     2．用计算器探索：按一定规律排列的一组数：，，，…，，.如果从中依次选出若干数，使它们的和大于0.5，那么至少要选 个数． 分析：从最大的开始，从大到小逐个求和，即+…，当它们的和大于0.5时，停止．统计一下，用了7个数． 解答：7 1．下面科学计算器的按键顺序： 对应的计算任务是（    ） A． B． C． D． 分析：本题考查了用科学计算器进行计算，根据计算器的按键顺序和按键功能即可得出答案，熟练计算器各个按键的功能是解题的关键． 解答：表示，表示， 故对应的计算任务是， 故选：． 2．用我们数学课本上的科学计算器进行计算，当按键顺序如下时计算结果为(    ) A． B． C． D． 分析：本题考查了计算器计算有理数的混合运算，根据题目中的运算程序，可以计算出相应的结果． 解答：由题意可得：． 故选：A． 3．用计算器计算，按键的顺序为（   ） A．12 ab c1 ab c B．124 ab c1 ab c C．12 x ab c1 ab c D．124 x ab c1 ab c 分析：根据计算器的按键规则即可求解． 解答：对应的按键顺序为：12，，4 对应的按键顺序为：1， 故正确的按键顺序为A 故选：A 【点睛】本题考查计算器使用．掌握相关规则即可． 4．用课上介绍的科学计算器计算，按键顺序如下，则计算器输出的结果是（    ） A． B． C． D． 分析：根据图中所示的按键顺序，列出算式，计算即可． 解答：根据图中所示的按键顺序，输出的结果应为：． 故选：B 【点睛】本题考查了用计算器计算有理数的混合运算，解本题的关键在熟练掌握用计算器进行计算的输入步骤． 5．用计算器计算的按键顺序是（   ） A． B． C． D． 分析：根据计算器的计算步骤可以得到结论． 解答：用计算器计算-93的按键顺序是．   故选：D． 【点睛】本题考查计算器-有理数的应用，熟练掌握计算器的应用是解决问题的关键． 6．用计算器求0.25×12，按键错误的是（    ） A． B． C． D． 分析：根据计算器的计算方法得出结论即可． 解答：A．操作正确，故A不符合题意； B．操作正确，故B不符合题意； C．乘号应操作在两数之间，操作错误，故C符合题意； D．操作正确，故D不符合题意； 故选：C． 【点睛】本题主要考查计算器的使用，熟练掌握计算器的使用方法是解题的关键． 7．用计算器计算： （1）；    （2）；    （3）；    （4）． 分析：直接用计算器进行计算，即可求解． 解答：（1）； （2）；     （3）；    （4）． 【点睛】本题主要考查了有理数的乘方，熟练掌握计算器的功能，懂得操作，并注意有理数的乘方时的符号问题是解题的关键． 8．（1）用计算器计算下列各式，将结果写在横线上．________；________；________；________． （2）根据（1）的计算结果，你发现了什么规律？ （3）不用计算器，你能直接写出的结果吗？ 分析：(1)利用计算器一一计算即可 (2)用计算器分别进行计算，再根据结果找出规律，通过计算观察可发现以下规律：如果n是21，22，23，…，29中的任何一个数，则：999×n=，其中是1个5位数，前2位是n－1，个位是30－n，中间2个数字总是97． (3)根据规律即可直接写出999×29的结果即可． 解答：（1），； （2）通过计算观察可发现以下规律：如果n是21，22，23，…，29中的任何一个数，则：999×n=，其中是1个5位数，前2位是n－1，个位是30－n，中间2个数字总是97． （3）根据以上规律可直接写出：． 【点睛】此题考查了计算器−有理数，解题的关键是通过用计算器计算，找出规律，通过规律进行解答． 9．写出一个四位数，它的各个数位上的数字都不相等（如6731）．用这个四位数各个数位上的数字组成一个最大数和一个最小数，并用最大数减去最小数，得到一个新的四位数．对于新得到的四位数，重复上面的过程，又得到一个新的四位数．一直重复下去，你发现了什么？请借助计算器帮助你进行探索． 分析：根据题目指示进行计算，得出结果并进行分析． 解答：四位数8631 8631−1368＝7263， 7632−2367＝5265， 6552−2556＝3996， 9963−3699＝6264， 6642−2466＝4176， 7641−1467＝6174， 7641−1467＝6174， … 由上可知，最终得到6174这一结果，并且固定在这一结果上． 【点睛】本题是一个探究性题目，可以激发学生的学习兴趣．但在探究时一定记住6174是个数字黑洞这个规律． 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$