浙江省杭州市公益中学2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

杭州市公益中学2024学年第一学期10月课堂练习 九年级语文试题卷 请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点： 1.全卷共8页，20小题。满分120分。考试时间120分钟。 2.答索必须写在答题纸相应的位置上，写在其他地方无效。 3.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。 一、积累(29分) (一)诗歌鉴赏(11分) 1.一些意象和典故在新诗、古诗词中都有使用，请你完成梳理(11分) 新诗 古诗词 归纳点评 天空含着一个古老的月亮， 我含着一颗怀乡的心。 (1) (2) 两首诗都通过写“月”，表达了作 者(10)的情感。 一李少君《远望》 杜甫《月夜忆舍弟》 我愿我们的生活像一片片白帆， (3) 永远寻求不冻的港。 ,(4)。 三首诗都通过写“帆”，表达了作 一刘湛秋《帆船》 李白《行路难》 者对生活的信心和对未来的憧憬。 雪落在中国的土地上， 寒冷在封锁着中国啊！ (5) (6) 韩愈《左迁至蓝关示侄孙 两首诗都用了“雪”这个意象，象 一艾青《雪落在中国的土地 征生活中的苦难。 上》 湘》 假如没有你，太阳， 两首诗都写了“太阳”，情感却截 一切生命将匍匐在阴暗里， 秋草独寻人去后， 然不同，艾青借歌颂太阳，表达了 即使有翅膀，也只能像蝙蝠 寒林空见日斜时。 (11), 刘长卿写太阳落山， 在永恒的黑夜里飞翔。 一刘长卿《长沙过贾谊宅》 展现凄凉萧索的氛围，烘托郁郁不 —艾青《给太阳》 得志之情。 樵夫应该还在山中砍柴， (7) (8) 对弈仙童，早已不知去处。 一刘禹锡《酬乐天扬州初逢 两首诗都用了“王质烂柯”典故， 一曹宇翔《烂柯山上》 席上见赠》 表达了对时光流逝的感慨。 心怀满腔悲愤与哀叹， 抱石纵身投入泪罗江水， 汉文有道思犹薄， (9) 两首诗都用了“屈原投江”典故， 竟让华夏为你感伤了两千余年。 一刘长卿《长沙过贾谊宅》 表达了对空有报国才志却不得重 一王飞《魂兮归来》 用的先贤的惋惜。 (二)诗歌朗诵(10分) 2.一位同学在朗读素材时，对几处字音字形不太确定，请你帮他梳理。(4分) 我从东方来， 绿色的火焰在草上(2)摇ye▲， 我是干瘪的(4)稻穗▲ 从(1)汹yng▲着 他渴求着拥抱你，花朵。 是失修的路基， 波涛的海上来。 移旦《春》 是淤滩上的驳船， 我将带光明给世界， 记忆的梗上，谁不有， 把纤绳深深， 又将带温暖给人类。 两三朵(2)娉▲婷，披着情绪的花。 勒进你的肩膊。 —艾青《黎明的通知》 —林徽因《记忆》 —舒婷《祖国啊，我亲爱的 祖国》 (1)汹yǒng▲ (2)摇ye▲(3)娉▲婷 (4)稻穗▲ 3.一位同学朗诵艾青的《树》，并分享了朗诵心得，下列说法有误的一项是()(3分) 《树》艾青 一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着风与空气。 告诉着它们的距离，但是在泥土的覆盖下它们的根生长着。 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。 注：《树》写于1940年春天，抗日战争进入了艰苦的相持阶段。 A.朗诵全诗，语气要坚定，语速要缓慢。诗人以自然景观写社会景观，体现了抗战时期中华 儿女面对民族危亡所产生的强大民族凝聚力。 B.朗诵“一棵树，一棵树”时，节奏应该是急促的，本来短句就适合快读，这里又使用了反 复的修辞方法，表现了轻松而急切的情感。 C.朗诵“但是”一词前后可有较长停顿，从看得到的地上到看不到的地下，从“孤离”到“纠 缠”，写出了树的生存状态。 D.“在看不见的深处”中“深处”一词可以重读，强调从表面来看，树虽然是一个个孤立的 存在，但深层的血脉和情感始终在不为人知处涌动。 4.一位同学想在《艾青诗选》中选一首配乐朗诵。请参照示例，在备选诗作中选一首，从备 选的背景音乐中选一首与之匹配，并阐述理由。(3分) 【示例】我选择朗读《黎明的通知》，配乐《皮尔金特第一组曲》，诗歌以黎明的口吻热切 地呼唤一切事物来迎接美好新世界的到来，充满向上的精神和对新社会新生活的坚定信念。 所配乐曲肃穆雄浑，令人振奋。两者相得益彩。 ★备选诗作：《大堰河一一我的保姆》《我爱这土地》 背景音乐备选 音乐简介 《皮尔金特第一组曲》 爱德华格里格的管弦乐组曲，肃穆雄浑。 《多情的土地》 施光南作曲，厚重深情的旋律显示出的深沉的历史感。 《月光下的云海》 久石让的作品，缓慢忧伤 (三)尝试创作(8分) 右框中是一位同学听诗歌创作讲座时所作的笔 1直行胸融+倍助形表折情 记。课后，这位同学将笔记整理成文，请协助他完成 怎样写诗2语言简洁，言简义丰 任务。 3.注意节泰，朗朗上口 【笔记整理】怎样写诗呢？首先，在抒情方式上 分行写出（诗的根样）+联想想象（诗的味道） 可以直抒胸臆：其次，可以借助具体可感的形象来抒写清志，但要注意语言的简洁、凝练， 做到言简义丰：另外，还要注意节奏，尽可能让诗读起来朗朗上口。诗歌写作既要分行写出， 具有诗的模样：又要融入联想和想象，具有诗的味道。 5,根据笔记整理的文字中，画线处的标点符号和文字表述都存在问题，你认为下列修改最恰 当的一项是()(3分) A.,也可以借助具体可感的形象来抒写情志，但要注意语言的简洁、凝练 B.；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志：但要注意语言的简洁、凝练 C.,也可以借助具体可感的形象来抒写情志：其次，要注意语言的简洁、凝练 D.；其次，可以借助具体可感的形象来抒写情志：再者，要注意语言的简洁、凝练 6.请你参考示例，任选一张古诗卡片，将其改写成一节现代诗。要求：(1)保留原作主要 意象，体现原作意境：(2)可适当融入联想和想象，丰富诗歌意蕴。(3)可用“/”表示 分行(5分) 【古诗】月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 【古诗卡片A】 【改写示例】 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 乌鸦的哀鸣/穿透了江边结霜的老枫/月亮落下化作 【古诗卡片B】 跳跃的渔火/客船中枕着寒风的/是颠沛的愁容 槲叶落山路，枳花明驿墙。 二、文学作品阅神墙读（17分) 水桶里晃动的 刘荒田 ①“水桶里晃动的”这一意象，来自一首新诗。读罢顿时拍案，太有新意了。然而，那 又是从童年起就烂熟的啊！ ②怎么能够忘记水桶？ ③小时候我居住的小镇，镇中心流过一条不大不小的河，名叫“横水”。别指望什么“水 是眼波横”，它的源头是连绵的大牛山，从方圆数十里阡陌纵横的田垌、炊烟袅袅的村庄、 布满莱垄和坟墓的坡地，收纳各种各样的水，经过镇里埠头时，浑绿、浓稠。到了六月吃粽 子的时节，洪涝来了，小孩子从石桥上吆喝着跳下，出水时头上被着泥沙。 ④我和姐姐天天踏着花岗岩做的石级，把河水打进水桶，挑回家饮用。如今回头看，大 吃一惊，混合着人畜排泄物、海量垃圾的污水，沿河人家喝了多少世代！直到上世纪50年代， 居民才开始把明矾放进水缸，沉淀的杂质动不动就是几寸厚。到了改革开放后，终于喝上了 洁净的自来水。 ⑤挑水时，好玩的不是水，而是水桶里晃动的倒影。那时我七八岁，祖母为我的窄肩配 备的水桶是薄铁做的，容量不大，挑起来分量正好。大我三岁的姐姐负责打水，整理棕绳， 为我扶起小扁担。【】起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啼哐啷，紧随步 子的节奏。小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝：水晃动，便被赋予了生 气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。 ⑥挑起水桶，踏上九级石阶，被水桶里的风景迷住。先是从果园篱笆上伸出的番石榴树。 果子躲在叶丛，桶里却看得分明。继而是充满动感的铺子，头一间是大芳茶楼，招牌被水波 颤出皱褶，“大芳”两个榜书仿佛跳起舞来。骑楼下，小女孩在踢毽子，影子在水底飞过。 然后是街角的一棵紫荆树，正是花期，桶里盛着艳丽的姿色，比树上的花更水灵。拐进小巷， 倒影便全是乌黑的墙壁。 ⑦从小学三年级开始，河水只拿来洗衣物，与小镇相邻的村庄有一口水井，饮用水去那 里打。路远了，怕水溅出，挑上肩前，姐姐往桶里放上几片树叶。并沿的蔷薇开花那阵，姐 姐趁村人不在旁，摘下几朵放在水上，慌慌张张像做贼。其实哪有人稀罕？ ⑧井水比河水有看头，清凌凌的。离开井台往小镇走，经过一条俗称“竹巷”的植物长 廊，两旁不全是凤尾竹，还有小叶榕、楠树、尤加利和乌柏。密不透风的浓绿，应了那句唐 诗“空翠湿人衣”。是的，我的衣服湿了一既染上了绿色，又被桶里溅出的水花打湿。走 得稍快一点，水桶里的世界更是精彩！一会儿是密密匝匝的竹竿，排浪一般打来。一会儿是 头顶上的浓荫，教我恍惚间潜入大海深处。一会儿是旋转的灯笼花和扶桑花，犹如烟花爆开。 一会儿，桶里一片澄明，水面纹丝不动，原来已走出竹巷，水桶兜上了无云的蓝天。还得穿 过墟场。【B】纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上 了釉似的背脊，远的有电线网、小伙伴放的风室。 ⑨自从被桶里的倒影迷住，我走路的姿态变得特别，让姐姐这监护人困惑。忽然快忽然 慢，她要么跟不上要么超前，却不晓得我在“追”水桶里的景致。看得太投入，碰伤脚趾不 止一次。有一回打了个趔趄，水桶侧翻，虽马上站定，水也泼出了一半，害得姐姐多走了一 趟，水缸才给注满。过了很久，终于被姐姐识破，从此她走一段就高声提醒：“看路！” ⑩我抄下的那句诗是这样的：“水桶里晃动的青峰才是真正的秦岭。”我无意去分辨儿 时小水桶里的倒影是不是比景物本身更真实，但能肯定，“水桶里晃动的”比现实的画面美 得多。 【景物之美】 7.通读全文， 完成下面的填空。(3分) 果园一（①） 茶楼一招牌 骑楼一腿子 挑河水 街角一紫荆树 小巷一（②） 水桶里晃动的 挑井水 巷一自然景观 ③) 一生活场景 【语言之美】 8.赏析文中画线句。(6分) (1)起步后，水桶发出奇妙的金属声，让人想到梵音，哐啷哐哪，紧随步子的节奏。（从感 官角度赏析) (2)纷纷落进水桶的，近的有檐牙、帐篷、货摊上的遮阳伞、推鸡公车的汉子那上了釉似的 背脊，远的有电线网、小伙伴放的风筝。（赏析加，点词的妙处） 【人物之美】 9.结合文章内容，从姐姐和“我”在挑水过程中不同的关注点中，分析姐姐和“我”各有怎 样的形象。(4分) 【情思之美】 10.文章最后说“水桶里晃动的”比现实的画面美得多，请结合文本内容，从客观和主观两 个角度探究作者这样说的原因。(4分) 三、非连续性文本阅读（11分) 阅读下面的三组材料，完成下面11-13题。 2018-2028年中国国湖经济市场规模及预测 【材料一】 Market slze and forecast of China-Chic economy from 2018 to 2028 30074.2 19.449 25155.9 26740.8 283185 22022.3 13.10% 20517.4 18747.7 16731.5 13873.814008.7 12059 12266.6 74 6.202 0.97% 新中式潮流词云图 2018 2019 2020 2021202220232024E2025E2026E2027E 2028E 市场规根《亿元) 【材料二】 为啥越来越多人爱上了“新中式”？ ①巴黎奥运会上，8岁的自由式小轮车运动员邓雅文夺金后，头戴发暮，向世界展现东 方之美；年轻人身穿汉服，走在城市街头、旅游景点，成为一道风景：传统服饰元素亮相中 国国际时装周、上海时装周等专业舞台，频频引发关注。近年来，以中国传统服饰为代表的 “新中式”美学风靡一时，尤其受到年轻一代的青睐。 ②不少年轻人都表示想为自己和家人置办一套典雅又时尚的“新中式”服装，作为过年 的“战袍”。在社交媒体上，许多网友将自己这种心态戏称为“中国血脉觉醒”。所谓“新 中式”，其实并没有精确的定义。在当代年轻一代消费者看来，那些将中国传统元素与当下 审美潮流相结合的服装，都可以被归类为“新中式”。只不过，它并没有多么的隆重华丽， 而是更注重追求日常穿搭的简约与实用感。 ③“新中式”的新，也恰体现于此。它并不是对传统元素的大量堆砌，而是融合传统与 现代的文化，完成对服饰与应用场景的多元化探索。当然不只是服装，近来在家居装潢、奶 茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中式”的影子。某电商平台数据显示，近2个 月来“新中式”搜索量同比增长超200%。 ④【A】“新中式”为何能火出图？首先因为它是足够有美感的。那些加入刺练、盘扣、 水墨等经典中式元素的服装，那些运用提花、扎染、古法花丝等传统技艺的工艺品，那些有 着“复得返自然”意境的家居装饰，几乎都透视着独特的东方美学基因。【B】特别要指出的 是，“新中式”背后承载着的其实是几千年来积淀下来的传统文化，现代生活也正在从这个 庞大的“宝藏库”中汲取着意想不到的灵感与能量。人们的消费不仅仅是为一种物品买单， 更多的是看重其背后所承托的美学意义和文化价值。安踏主创团队设计的中国代表团奥运会 领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等民族服饰元素：90后女生设计出中国航天系列主题汉服， 展现对“硬核浪漫”的想象…内涵与美感并存的“新中式”服饰，经由Z世代的创新创造， 焕发更加夺目的光彩，并吸引越来越多的世界目光。 ⑤如今，越来越多的年轻人愿意将传统文化作为表达自我态度的新方式，这背后其实是 他们坚定的文化自信与文化认同。他们将文化穿在身上，内化于生活的方方面面，也是在从 中获取一种身份认同与文化认同。 ⑥悄然刮起的这股“新中式”风，似乎给了我们新的启示：对于传统文化，我们依然心 存敬畏，但也可以不只是远观，它有很多种鲜活的打开方式，人们也可以在一种更松弛的氛 围中感受传统文化带来的美学魅力。中华文化既是民族的，也是世界的。期待沉淀着深厚文 化底蕴的传统服饰，在Z世代的创新创造中，绽放新的时代光彩，向世界讲述更加精彩的中 国故事。（选自《光明日报》有删改） 【材料三】 ①由上海美术电影制片厂、哔哩哔哩联合出品的中式奇幻动画片《中国奇谭》，广受好 评。开篇即巅峰之《小妖怪的夏天》，在借道西游记的故事路径下，徐徐展开中国风的画轴， 猛然间却发觉讲的是一只社畜小猪的故事。无论是恼怒于下属教他做事的熊教头，还是叮嘱 多喝水心疼儿子熬夜到头秃的猪妈妈，都是当代年轻人基于自身感受，而对西游故事进行的 重构。当然故事无论如何翻新，传达的总是惩恶扬善这些中国文化中最为根本的道理。（选 自《文汇报》文艺评论) ②穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，已成为世界向上青年的标准动作。【C】据中国外 文局统计，“孔子”“功夫”“春节”等一大批传统中国词汇，已由英文翻译还原为汉语拼 音，直接活跃在西方语系中，而“一带一路”“中国梦”“高铁”“支付宝”等一批时代新 词，也已获得了世界范围的高度认同，成为世界年轻一代交流的共通话语。（摘自网络评论） 11.下列对三则材料内容的理解，正确的一项是()(3分) A.“新中式”潮流生活内容丰富，我国国潮经济市场规模和增长率预计将逐年递增。 B.“新中式”服装并不华丽隆重，是因为日常穿搭要注重简约实用，外观不再重要。 C.《小妖怪的夏天》广受好评，源自于年轻人对西游故事的形式、道理进行了重构。 D.“新中式”风潮，启示我们可以用更多创新的方式，实现传统文化的传承与发展。 12.文章经常会使用一些特殊的词语或句子来加强论述的效果。材料二第④段和材料三第② 段中的画线语句是如何体现这一点的？请从【A】【B】【C】中选2处分析。(4分)》 13.《道德与法治》课堂上，你的同学准备阐述“中华文化具有创造力和包容力”这一观点， 请你从上述三则材料中筛选并提炼相关内容，帮助他完成下面的思维导图。(4分) 《道德与法治》教材有关内容：“独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名杨世 界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成源远流长、博大精深的中华文化。中 华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪 火相传、历久弥新。” 事例 观点 结论 材料一 当今社会出现了很多“新中 中国传统文化可以应用到 式”穿搭、家居、养生形式 日常生活的各个方面 服装加入了刺绣等中式元素， ① 使用了提花等传统技艺 中华文 材料二 化具有 新中式融合了传统与现代 创造力、 文化更具多元化价值 包容力 ⊙ 翻新的故事传达的依旧是 中国传统文化 材料三 “一带一路”“支付宝”等 ④ 时代新词，获得世界认可 四、古诗文阅读(23分) 古人在为亭台楼阁作记，抒发自己的志向与情感，班级同学准备以《沧浪亭记》为蓝本 拍摄短片。全班分成摄影组、字幕组、配音组、编导组等，开展以下活动，请你参与。 【材料一】 予以罪废”，无所归。扁舟吴中，思得高爽虚辟之地，以舒所怀，不可得也。 一日过郡学，东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微径于杂花修竹之间。东 趋数百步，有弃地，纵广合五六十寻，三向皆水也。杠之南，其地益阔，旁无民居，左右皆 林木相亏蔽。坳隆胜势，遗意尚存。予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北琦”号“沧浪”焉。 前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠千，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。 予时榜小舟，幅巾③以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼乌共乐。 形骸既适则神不烦，观听无邪则道以明。返思向之汩泪荣辱之场，日与辎铢®利害相磨戛 ,隔此真趣，不亦鄙哉L一[北宋]苏舜软《沧浪亭记》（节选) 【注释】①以罪废：因参与“庆历新政”，37岁的苏舜软被罢职，闲居吴中（今苏州），修建沧浪亭。 ②碕：弯曲的水岸。③榜：驾船。④幅巾：古代男子以整幅帛巾束头发。⑤踞：蹲坐。⑥锱(z1)铢：比 喻极其微小的数量。⑦磨戛：消磨。 【材料二】 初晴游沧浪亭 夏意 苏舜软 苏舜软 夜雨连明春雨生，娇云浓暖弄微晴。 别院深深夏苹清，石榴开遍透帘明。 帘虚日薄花竹静，时有乳鸽相对鸣。 树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 【材料三】 【A】二子①逢时犹死饿，三闾遭逐便沉江。 【B】丈夫志，当景盛，耻疏闲。壮年 我今饱食高眠外，唯恨澄醪不满缸。 何事憔悴，华发改朱颜。 —苏舜软《沧浪静吟》（节选） 一苏舜软《水调歌头·沧浪亭》（节选） 【注】①二子：指伯夷、叔齐，武王灭商后，他们耻食周粟，饿死于首阳山。②三闯：指三闾大夫屈原。 ③澄醪(160)：清醇美酒。 【前期准备·疏通文意】 14.解释下列加点词的意思。(4分) 语句摘录 活用方法 加点字词释义 (1)不类乎城中 课内迁移：佛印绝类弥勒。 (1) (2)东顾草树郁然 岸芷汀兰，郁郁青青。 (2) ▲ (3)杠之南，其地益阔 成语迁移：精益求精 (3) (4)日与锱铢利害相磨戛 词类活用：吾日三省吾身 (4)▲ 15为文中画“”的句子断句，限断3处。(3分) 予爱而徘徊遂以钱四万得之构亭北碕号“沧浪”焉 【摄影组·拍摄镜头】 16.摄影组打算拍摄苏舜钦在沧浪亭的生活场景，请结合【材料一】第3段，帮其完成镜头 脚本设计。(4分) 来源 画面描述 预期效果 材料一 自然景物： (1) 把景的设计和人的情感照应起来，用明媚的 第3段 作者活动： (2) 景象表现人在自然中的闲适、快乐。 【字幕组·选配诗歌】 17.【材料二】的两首诗都是苏舜钦创作于闲居沧浪亭时期的。字幕组想从中引用优美的诗 句，请你选择最喜欢的一句，并赏析其妙处。(3分) A.娇云浓暖弄微晴 B.梦觉流莺时一声 【配音组·虚词诵情】 18.短片以文中画线句作为开篇和结尾的“画外音”。配音组同学想通过虚词读出人物情感， 请帮其设计朗读脚本，并结合文本内容与作者情感说明理由。(4分) 语句 朗读设计及理由 示例：“也”字读出感叹的语气，作者想要找一块高爽安静的地 思得高爽虚辟之地，以舒 方来舒展情怀，却没能得到，全句以舒缓的语速、低沉的语调来 所怀，不可得也。 读，表现被贬后想寻山水排遣内心郁闷而不可得的遗憾、失落和 伤感之情。 返思向之汩汩荣辱之场， 日与辎铢利害相磨戛，隔 此真趣，不亦鄙哉！ 【编导组·心境之思】 19.编导组摘录了【材料三】中【A】【B】两则诗词片段，为让观众进一步了解苏舜钦闲居 沧浪亭时的心境，请你选择其一编入短片，结合【材料一】和你所选诗词的内容，简述理由。 (5分) 20.写作(40分) 《镜子》艾青 有人喜欢它， 仅只是一个平面， 它忠于寻找它的人， 因为自已美： 却又是深不可测。 谁都能从它发现自己。 有人躲避它， 它最爱真实， 或是醉后配颜， 因为它直率： 决不隐瞒缺点。 或是鬓如霜雪。 甚至有的人， 恨不得把它打碎。 请根据你对材料的理解，写一篇不少于600字的文章，可以结合自己的见闻经历，撰写 记叙文，也可以发表自己的观点，撰写议论文。 要求：(1)题目自拟，立意自定。(2)除诗歌外，文体自选。(3)不得抄袭、套作， 文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 语文答案 1.(1)露从今夜白(2)月是故乡明 (3)长风破浪会有时(4)直挂云帆济沧海 (5)云横秦岭家何在(6)雪拥蓝关马不前 (7)怀旧空吟闻笛赋(8)到乡翻似烂柯人 (9)湘水无情吊岂知(10)思乡(11)驱逐黑暗，迎接光明（意思对即可） 2.涌曳ping sui 3.B 4.选朗读《我爱这土地》，配乐《多情的土地》。《我爱这土地》通过鸟儿 对土地的忠诚，表达了艾青对国家的热爱，对侵略者的痛恨，和对光明的热烈向 往，感人至深。所配乐曲深沉细腻，情感真挚，令人感动。两者相得益彰。 我选择朗读《大堰河一一我的保姆》配乐《月光下的云海》。《大堰河一 一我的保姆》通过对乳母大堰河的回忆与追思，抒发了对大堰河的怀念、感激和 赞美之情，激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情。所配乐曲旋律优美， 柔婉忧伤，令人感伤。两者相辅相成。 5.C 6.示例：茅草客店伴着晓月，木板桥上铺着银霜天微亮，出发那三两声鸡鸣，敲 打着旅人的心房。 示例：雄鸡的啼鸣，从朦胧残月下的茅店中传出：行人的足迹，刻印在那板桥凄 清的白霜上。 【现代文】 7.①番石榴 ②墙壁 ③墟场 8.(1)从听觉角度，从水和水桶的碰撞声联想到梵音，还用了拟声词哐啷哐 啷，形象地写出了挑水给我带来的乐趣。 (2)“纷纷”生动地表现了“我”挑水路过墟场时，遇到的各色景物种类繁多， 从侧面烘托了“我”的步履之快、墟场人多热闹的景象，也表现了“我”挑水 赏景时的愉悦心情。 9.“我”关注外面世界，风景的倒影，关注金属的碰撞声，是天真充满好奇心 的人。姐姐关注井沿边的蔷薇、叶子，关注桶里的水有没有酒出来：关注弟弟 的安全，提醒看路，是热爱生活又细心温情的人。 10.①客观：小小的水桶盛上水，如果静止，倒影不过是原物的拷贝：水晃动， 便被赋予了生气，万花筒一般，幻化出奇异的色彩、怪诞的图形。②主观：作 者怀着童心和诗心从另一个角度来看世界，发现了真实的事物有别样的美。 【非连】 11.D 12.(选2个写)【】“‘新中式’为何能火出圈”，这句话通过设问的方式， 引发了读者的好奇心和兴趣，引导读者思考“新中式”现象背后的原因，为后 文的详细解答和阐述作了铺垫。 【B】“特别要指出的是”，这句话起到了强调的作用，提醒读者接下来要阐述 的内容非常重要或具有特殊性，需要特别关注。它帮助读者聚焦注意力，以便 更好地理解后续内容。 【C】“据中国外文局统计”交代了论述的权威性来源，使论证更加严谨，为后 面的论述提供了坚实的数据支撑，让整个论证过程更加严密。 13.①“新中式”具有足够的美感，具有独特的东方美学基因和文化价值： ②安踏主创团队设计的中国代表团奥运会领奖服，融入了立领、盘扣、龙麟等 民族服饰元素：90后女生设计出中国航天系列主题汉服，展现对“硬核浪漫” 的想象：服装、家居装潢、奶茶餐饮、美妆时尚等多个领坛，都能看到“新中 式”的影子（选一个作答） ③《中国奇谭》《小妖怪的夏天》等故事是当代年轻人基于自身感受、而对传 统故事进行的重构： ④穿中国衣、喝中国茶、看中国剧，己成为世界向上青年的标准动作。 【古诗文】 14.像/相似/类似，茂盛， 更加，每天 15.予爱而徘徊/遂以钱四万得之/构亭北碕/号“沧浪”焉 16(1)澄澈的小河，水波潋滟：翠绿的竹子，生机勃勃：明媚的阳光，阳光 下竹子的阴影在门窗之间交错相接。 (2)身着轻便衣服，驾着小船，一脸 悠闲。有时把酒赋诗，有时仰天长啸，更多的时候，安坐亭中，逗鱼赏鸟，与鱼 鸟同乐。 17.A。“弄”字，具有拟人化特点，十分精当地描绘出和风轻拂，雨云漂浮，丽 日隐现的天气特征，体现了作者对闲居地美景的喜爱之情 B.用了反衬手法，通过不时传来断续的莺声反衬睡醒时四周环境的安静，突出了 作者闲居的恬静舒适 18.“哉”字读出反问语气，作者想到从前在官场中每天为了微小的利益消磨时 间，对比如今闲居的乐趣，对从前很鄙视，表现作者不慕名利，寄情山水的情感。 19.选【A】让观众进一步体会作者不慕名利、寄情山水的悠然自得。材料一写苏 舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，【A】中则惋惜因被放逐而 投江的屈原，认为自己休闲自得，只遗憾美酒不够多，乐观旷达。 【B】让观众从更多的角度理解作者，既有被贬的郁闷，也有闲居的快乐。材料 一写苏舜钦闲居时修建沧浪亭，内心获得净化的愉悦之情，【B】写苏舜钦在壮 年被排挤出官场，个人志向不得施展的愤慨与无奈。