1.2复杂多变的关系 课件+教案-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

复杂多变的关系 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第一单元 九下教材内容设计立足于全球视野，从学生身边的生活出发，引领他们逐步把视野投向广阔的世界，了解当今世界的总体格局与发展趋势，引领学生从世界发展的趋势和格局中审视中国的地位与发展，进一步理解个人与国家和世界的关系，思考自己未来人生的发展道路。 教材概览 1. 视频导入 2.变化中的世界格局 3.调整中的国家交往 课堂小结 4. 本课目录 观看视频:联合国聚焦巴以冲突 黎以局势 新课导入 导语：新一轮巴以冲突自去年10月爆发以来，引发全球关注。2024年9月18日联合国大会第十次紧急特别会议召开，主题还是巴以问题的投票，中俄等124个国家投了赞成票，美以等14国投了反对票，43个国家弃权，要求以色列在12个月内结束对巴勒斯坦领土的非法占领。 提示：当今世界并不太平，各国之间的关系错综复杂，瞬息万变 问题：联合国投票纷纷站队，说明当今世界各国的关系是怎样的？ 1、当今世界格局发生了怎样的变化？（世界格局形成的原因） 2、对世界和平发展构成威胁的因素有哪些？ 3、新兴经济体和发展中国家快速发展的意义 4、世界多极化的意义或影响有哪些？ 5、当今世界国家间的关系是怎样的？ 6、国际竞争的实质是什么？ 7、面对复杂多变的国际形势，我国的态度是什么？ 要求： 1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案； 3. 圈注关键字词，并在疑难问题上做标记。 自主学习 变化中的世界格局 PART 01 华沙条约成立 1955 苏联解体 二战后，影响世界格局几件大事 1991.12 1949 北大西洋公约成立 美国确立世界超级大国的领导地位 美国和苏联两大阵营冷战开始，世界进入两极化 标志冷战结束，世界进入多极化 思考：结合历史知识，谈谈这几件大事给世界分别带来什么影响？ 7 233个 截止2020年，世界上共有 国家和地区，其中有197个国家，(主权国家195个，准主权国家2个，库克群岛和纽埃，不含马耳他骑士团)地区有36个。 苍茫大地 谁主沉浮 新知探究 美国：是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位 俄罗斯：有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量 日本：第三经济强国，正在谋求军事、政治大国 欧盟：一体化进程加快，由28国组成的欧洲联盟实力不断增强 中国：拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列、国际地位显著提高，在维护和平、促进发展方面发挥着重要的作用 广大发展中国家：总体实力增强，地位上升，成为国际舞台上不容轻视的一支重要力量。 你认为未来世界格局的发展趋势是怎样的？ 1、世界格局向多极化发展 世界多极化 “极” ，指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “多极”，即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 “化”，是指一种发展趋势，并非指现实 注意：只能说世界格局向多极化发展 并没有形成世界多极化格局 名词点击 习近平在党的二十大报告中表示，当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。一方面，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，人心所向、大势所趋决定了人类前途终归光明。另一方面，恃强凌弱、巧取豪夺、零和博弈等霸权霸道霸凌行径危害深重。 思考：习主席的讲话内容说明了什么？ 当今世界正经历百年未有之大变局 科技革命和产业变革 国际力量对比深刻调整 人类命运共同体理念 国际环境日趋复杂 新冠肺炎疫情影响深远 和平与发展的时代主题 不稳定不确定性明显增加 经济全球化遭遇逆流 整体感知 新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 12 单边主义：特定大国不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出或挑战已制订或商议好了的维护国际和平与发展的规则和制度。 保护主义：以维护本国利益作为是否适用本国法律的依据；任何侵害了本国利益的人，不论其国籍和所在地域，都要受到该国认为其应有的惩罚。 霸权主义：大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。 思考：以上行径对世界的发展会产生什么样的影响？ 2、单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。 2023年8月24日，习近平主席在南非出席金砖国家领导人第十五次会晤，并发表重要讲话。此次会晤，五国领导人一致同意邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚作为新成员加入金砖。这是本次领导人会晤的最大亮点，也是金砖发展进程中的重大历史性时刻。 聚焦热点 金砖扩员 金砖国家 东盟一体化 G20国 新团队崛起：一些新兴经济体 G7 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。 最近十年， 金砖五国GDP总量在全球的比重，从12%上升至23%； 国际贸易总量比重，从11%上升至16%； 对外投资比重从7%上升至12%； 吸引外资的比重升至16%， 对世界经济增长的贡献率已达50%。 思考：新兴经济体的迅速发展给世界带来哪些影响？ 有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力， 促进世界经济增长,实现各国共同发展。 新团队崛起：一些新兴经济体的影响 3、新兴经济体和发展中国家快速发展的表现和意义 （1）表现：经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。 （2）意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。推动国家关系民主化。 整体感知 据伊朗媒体2023年3月10日报道称，经过几日谈判，伊朗和沙特在北京签署了一份联合声明，双方同意恢复外交关系，并在最多两个月内重新互相开放大使馆。这使得中东又一次成为全球焦点。 沙特-伊朗北京对话 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 思考：这说明世界多极化趋势会带来哪些影响？ 沙伊复交 4、世界多极化的积极影响 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 整体感知 调整中的国家交往 PART 02 国家间的交往历史 鉴真东渡 郑和下西洋 麦哲伦环球航行 历史上这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？ 新知探究 长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。 思考：这些图片反映了国与国之间都是如何交往的？ 在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。 观看视频：中美竞争与合作 新知探究 思考：从中美竞争与合作中可以看出国与国之间存在什么关系？ 国与国之间的关系如何 经济合作：一带一路 政治合作：中俄领导人会晤 安全合作：全球抗疫 文化合作 ①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 思考：各国之间是不是只有合作呢？ 以中国古代... text has been truncated due to evaluation version limitation. 24 观看视频：王毅联大期间会见布林肯 思考：面对美对华政策的变化，说明国与国之间的关系是怎样的？ ②国家间既有合作，又有竞争。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量国际竞争，国际竞争需要各方共同遵守一定的国际规则。 新闻：2024年9月27日，外交部长王毅在纽约联大期间应约会见美国国务卿布林肯。双方同意就国际地区热点问题保持沟通，适时举行新一轮中美亚太事务磋商 巴以冲突 印巴炮战 俄美反目 中印对峙 英国脱欧 美国与伊朗海军对峙 ③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。P14 国与国之间的关系如何 以中国古代... text has been truncated due to evaluation version limitation. 26 在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。（合作） 国家间也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。（竞争） 当今世界各国既有合作与竞争，也有矛盾与冲突，整个世界复杂多变。（改变） 5.当今世界国家间的关系是怎样的？ 整体感知 通过中美博弈，你能看出国家之间主要比拼什么吗？ 6、国际竞争的实质和要求 （1）实质：当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 整体感知 【注意】国际竞争实质选择题经常考，不能写成军事、人才等 （2）要求：各方共同遵循一定的国际规则。 7、我国应如何应对复杂多变的国际形势？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 整体感知 29 复 杂 多 变 的 关 系 变化中的世界格局 调整中的国家关系 当今世 界格局 世界格局变化的积极影响 世界格局变化的表现 世界格局变化的影响 当今时代国家间交往的主要内容 我国面对复杂多变的国际形势的态度 板书设计 国际竞争的实质 这节课我们一起学习探究了当今世界的格局，世界的“命运之轮”正在缓缓地朝多极格局运转，理解了在这一背景下许多国家不断调整国家关系，以期快速稳定发展。通过学习，老师希望你们在自己心中能播下和平、合作、共赢的种子，为将来地球村的和平发展做好准备。 课堂小结 1．（2024·陕西西安·一模）当今世界，国际关系错综复杂，冷战后的大国关系发生了深刻的变化。下列对于国家间关系理解正确的是（   ） ①国际竞争需要各国共同遵守一定的国际规则 ②我国已经构建了相互尊重、独立自主、合作共赢的新型国际关系 ③当今世界，国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量 ④当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查复杂多变的国际关系。 ①③④：根据所学，当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇，国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式，故①④说法正确，③说法错误； ②：新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢，我国尚未已经构建新型国际关系，故②说法错误； 故本题选A。 2．（2024·北京东城·模拟预测）2024年年初，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员，金砖成员国数量从5个增加到10个。此次金砖扩员不仅进一步扩大了金砖合作机制的代表性和影响力，也有助于提升新兴市场国家和发展中家在国际舞台上的话语权，为加强全球治理注入了新动力。金砖合作机制建立以来，金砖国家在国际事务中始终积极倡导多边主义与和平合作的理念，强调通过平等对话与协调合作解决国际争端。这表明（   ） ①金砖扩员顺应合作与发展的时代主题②金砖国家在国际舞台发挥着主导作用 ③金砖扩员顺应世界多极化的发展趋势④发展中国家群体性崛起正从根本上改变世界版图 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查世界格局多极化。 ③④：金砖扩员进一步扩大了金砖合作机制的代表性和影响力，提升新兴市场国家和发展中家在国际舞台上的话语权等，体现出金砖扩员顺应世界多极化的发展趋势，发展中国家群体性崛起正从根本上改变世界版图，故③④说法正确； ①：和平与发展是时代主题，故①错误； ②：金砖国家在国际舞台发挥着重要作用，故②错误； 故本题选B。 3.（2024·辽宁葫芦岛·模拟预测）2024年5月5日至10日，习近平主席对法国、塞尔维亚、匈牙利进行国事访问。习主席今年的首次出访既面向三国，也面向整个欧洲。中国愿将欧盟作为可信伙伴，追求互利共赢，实现共同发展。这说明中国推动建设的新型国际关系是（   ） ①互相尊重②合作共赢③持久和平④包容互感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查新型国际关系。 ①②：中国愿将欧盟作为可信伙伴，追求互利共赢，实现共同发展，说明中国推动建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系，故①②说法正确； ③④：不是新型国际关系的内容，故③④说法错误； 故本题选A。 4．（2024·河南·模拟预测）2023年11月15日，国家主席习近平在同美国总统拜登会晤时强调，大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。双方要坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。习主席的话旨在强调（   ） A．中美两国应加强合作，共同主导世界发展 B．中美两国应消除分歧，发展友好合作关系 C．中美两国应加强交流合作，促进共同发展 D．世界需和平共处，中美两国不应相互竞争 【答案】C 【详解】本题考查国家关系。 A：中国不会主导世界发展，故A说法错误； B：中美两国分歧不会消除，故B说法错误； C：依据教材知识，习主席的讲话强调中美两国要加强交流合作，促进共同发展，故C说法正确； D：中美两国既有合作也有竞争，故D说法错误； 故本题选C。 演示完毕 初中道德与法治 / 部编版 / 九年级下册/第一单元 ひやむぎ、そーめん、时々うどん みかん箱 麺, track 9, disc 1 266623.9 XXX - 163 key(Don't modify):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 Lavf58.20.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$ 部编版九年级下册道德与法治第一课第二框 《复杂多变的关系》教学设计 课题名 《复杂多变的关系》 核心素养目标 1、政治认同：在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。 2、道德修养：学会用全面的、辩证的观点看问题，理解世界的复杂多变。 3、责任意识：了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质。 教学重点 世界格局多极化 教学难点 竞争与合作的国际关系 教学准备 教师准备：自制PPT课件、设计问题与活动 学生准备：学生课前自主学习，进行预习。网上收集中美关系资料 教学过程 1、 新课导入 课件播放视频：联合国聚焦巴以冲突 黎以局势 思考：联合国投票纷纷站队，说明当今世界各国的关系是怎样的？ 教师导语：新一轮巴以冲突自去年10月爆发以来，引发全球关注。2024年9月18日联合国大会第十次紧急特别会议召开，主题还是巴以问题的投票，中俄等124个国家投了赞成票，美以等14国投了反对票，43个国家弃权，要求以色列在12个月内结束对巴勒斯坦领土的非法占领。 提示：当今世界并不太平，各国之间的关系错综复杂，瞬息万变.这一节课就让我们来探讨《复杂多变的关系》 【设计意图】视频导入，可让学生迅速进入学习情境，并激发学习兴趣。 课件展示：自主学习 1、当今世界格局发生了怎样的变化？ 2、对世界和平发展构成威胁的因素有哪些？ 3、新兴经济体和发展中国家快速发展的表现、意义 4、世界多极化的意义？ 5、当今世界国家间的关系是怎样的？ 6、国家竞争的实质和要求是什么？ 7、面对复杂多变的世界局势，我国的态度是什么？ 【设计意图】让学生预习本节课所学内容，培养自主学习的习惯和能力，并初步掌握本课重难点。 2、 新知讲解 第一目 变化中的世界格局 【活动一】影响世界格局的大事件 思考：谈谈这些事件给世界带来的影响。 学生观看课件，查找课本，交流讨论 教师讲解： 北约：是美国与西欧、北美主要发达国家为实现防卫协作而成立的一个军事政治组织。它的成立是美国确立世界超级大国领导地位的标志。 华约：是为对抗北公约而成立的政治军事同盟。两大国际组织的成立，标志着两大阵营冷战正式开始。 苏联解体：标志着冷战的结束，世界进入多极化时代。 随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。 苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。 课件展示图片：一起来看一下冷战后的世界格局 学生自由讨论后发表自己的观点 美国：是当今唯一的超级大国，在军事、经济、科技等方面居世界领先地位 欧盟：一体化进程加快，由27国组成的欧洲联盟实力不断增强 俄罗斯：有巨大的经济、科技潜力和强大的军事力量 中国：拥有日益发展的经济力量，综合国力位居世界前列、国际地位显著提高，在维护和平、促进发展方面发挥着重要的作用 日本：第三经济强国，正在谋求军事、政治大国 【设计意图】本栏目意在通过运用所学历史知识，引导学生思考第二次世界大战后影响世界格局变化的几件大事，使学生认识到世界格局处于动态的调整变化之中，这些调整和变化对世界的发展以及国家关系产生深远影响。 知识点1、当今世界格局发生了怎样的变化？ 世界进入多极化时代 课外延伸： “极” ——指综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团。 “单极”——即世界上只有一个政治经济力量中心。 “多极”——即世界上出现了若干个政治经济力量中心。 课件展示八张图片并出示三张单边主义、保护主义和霸权主义的资料 点拨：这些图片说明当今世界正经历百年未有之大变局 那么这些行径对世界的发展会产生什么样的影响？ 学生答略，教师归纳： 知识点2、 对世界和平发展构成威胁的因素有哪些？ 单边主义、保护主义和霸权主义 出示图片 ：2021年世界GDP总量前十排名 思考：当今世界经济实力最强的国家都是老牌资本主义发达国家吗？ 过渡：当今世界一些新兴经济体和发展中国家也在快速发展，新兴经济体代表之一即金砖国家 思考：新兴经济体金砖国家，你知道它成员有哪些国家吗？ 【活动二】金砖国家的合作与发展 图片展示有影响力的国家和国家集团。 思考：为什么这些新兴经济体能得到迅速发展？你还知道哪些新兴经济体？（东盟十国等）这些新兴经济体的出现对于世界格局会有什么样的影响？ 学生活动：观看ppt，查找课本，交流讨论。 聚焦热点:课件播放视频：金砖扩员 2023年8月24日，习近平主席在南非出席金砖国家领导人第十五次会晤，并发表重要讲话。此次会晤，五国领导人一致同意邀请沙特、埃及、阿联酋、阿根廷、伊朗、埃塞俄比亚作为新成员加入金砖。这是本次领导人会晤的最大亮点，也是金砖发展进程中的重大历史性时刻。 知识点3、新兴经济体和发展中国家快速发展的表现、意义 表现：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强 意义：有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进了世界经济增长，实现各国的共同发展。 【设计意图】通过视频激发学生学习兴趣，是对教材资源的再开发。同时引出第三个内容 过渡：世界向多极化的发展对世界的未来是一件好事还是坏事？ 课件展示：沙特-伊朗北京对话 据伊朗媒体2023年3月10日报道称，经过几日谈判，伊朗和沙特在北京签署了一份联合声明，双方同意恢复外交关系，并在最多两个月内重新互相开放大使馆。这使得中东又一次成为全球焦点。 思考：这说明世界多极化趋势会带来哪些影响？ 知识点4、世界多极化的影响 （1）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。 （2）有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 【设计意图】让学生通过丰富的材料分析，理解知识，引发学生思考、体会、讨论，充分认识当今世界格局多极化的趋势，明确多极化的结果） 过渡：在这么个大变革大调整时期，国与国的交往也在不断调整中。 第二目 调整中的国家交往 欣赏课件：国家间的交往历史 思考：历史上这些远行哪些是和平交往？哪一次远行开启了数百年的殖民侵略扩张？ 教师：麦哲伦的环球航行其实不是纯粹的、为了论证地球是圆形球体的科学考察，而是以两个早期的海上殖民强权西班牙和葡萄牙的竞争为背景展开的。但是麦哲伦航海的本身价值却远远超过了后来很多的殖民扩张以及西葡两国一时一地的争夺得失，其意义值得被后世永久铭记。 文化交流：鉴真东渡，友好往来：郑和下西洋 教师总结：从历史角度来看：长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界，国与国之间的交往越来越频繁 追问：国与国之间的交往都是十分友好的吗？ 通过欣赏一组图片可以看出 既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。P12。 教师过渡：我们一起回到中美关系，作为联合国安理会的两个常任理事国，作为世界上最大的两个经济体中美关系何去何从，再一次需要作出历史性的选择。 【活动三】课件播放视频：中美竞争与合作 思考：从中美竞争与合作中可以看出国与国之间存在什么关系？ 学生活动：查找资料、分组讨论、代表回答 得出结论：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。 追问：各国之间是不是只有合作呢？ 【活动四】观看视频：王毅联大期间会见布林肯 新闻：2024年9月27日，外交部长王毅在纽约联大期间应约会见美国国务卿布林肯。双方同意就国际地区热点问题保持沟通，适时举行新一轮中美亚太事务磋商 思考：面对美对华政策的变化，说明国与国之间的关系是怎样的？ 得出结论：②国家间既有合作，也有竞争。 教师追问：中美大博弈说明了什么？ 课件展示四张图片：英国脱欧、俄美反目、中俄友好、中美贸易战 学生活动：分组讨论，代表回答 得出结论：③世界不断发生变化，各国之间的力量对比、利益关系也在改变。整个世界复杂多变。P14 【设计意图】通过中美关系，开阔学生视野，让学生感受风云变化的国际局势，让学生了解世界多极化的表现及影响 教师总结归纳： 知识点5、当今世界国家间的关系是怎样的？ （1）在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。（合作） （2）国家间也有竞争。当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。（竞争） （3）当今世界各国既有合作与竞争，也有矛盾与冲突，整个世界复杂多变。（改变） 追问：通过中美博弈，你能看出国家之间主要比拼什么吗？ 知识点6、国家间的竞争实质和要求 当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 【设计意图】明确国际竞争的实质，激发学习动力 过渡：每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。 过渡：有竞争就会有输赢，那么为了获取胜利是不是可以想怎么竞争就怎么竞争？ 当然不是，需要各方共同遵循一定的国际规则。 思考：现实生活中都有哪些国际规则呢？ 相关链接：国际法是以国家之间的关系为主要调整对象的法律。17世纪以来，历经数百年的发展，国际法逐渐形成了完整的体系。第二次世界大战后，新兴民族国家纷纷独立，核武器、国际海底、外层空间、环境保护等议题层出不穷，国际法所调整的领域随之不断扩大。日益完善的现代国际法对建立和平、安全、公正、合理的国际政治经济秩序具有重要意义。 过渡：当今世界复杂多变，作为地球村的一员，中国的应对之策是什么？ 教师讲解：我国是一个正在崛起和发展中的大国，爱好和平，促进各国共同发展是我们一直以来的立场。 知识点7、面对复杂多变的世界局势，我国的态度是什么？ 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努 【设计意图】激发学生为中国大国外交取得的成绩而骄傲。 三、课堂小结 这节课我们一起学习探究了当今世界的格局，世界的“命运之轮”正在缓缓地朝多极格局运转，理解了在这一背景下许多国家不断调整国家关系，以期快速稳定发展。通过学习，老师希望你们在自己心中能播下和平、合作、共赢的种子，为将来地球村的和平发展做好准备。 布置作业 1．（2024·陕西西安·一模）当今世界，国际关系错综复杂，冷战后的大国关系发生了深刻的变化。下列对于国家间关系理解正确的是（   ） ①国际竞争需要各国共同遵守一定的国际规则 ②我国已经构建了相互尊重、独立自主、合作共赢的新型国际关系 ③当今世界，国际竞争的实质是以军事和科技实力为基础的综合国力的较量 ④当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查复杂多变的国际关系。 ①③④：根据所学，当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇，国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则，当今世界，越来越多的国家在吸取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式，故①④说法正确，③说法错误； ②：新型国际关系是相互尊重、公平正义、合作共赢，我国尚未已经构建新型国际关系，故②说法错误； 故本题选A。 2．（2024·北京东城·模拟预测）2024年年初，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员，金砖成员国数量从5个增加到10个。此次金砖扩员不仅进一步扩大了金砖合作机制的代表性和影响力，也有助于提升新兴市场国家和发展中家在国际舞台上的话语权，为加强全球治理注入了新动力。金砖合作机制建立以来，金砖国家在国际事务中始终积极倡导多边主义与和平合作的理念，强调通过平等对话与协调合作解决国际争端。这表明（   ） ①金砖扩员顺应合作与发展的时代主题②金砖国家在国际舞台发挥着主导作用 ③金砖扩员顺应世界多极化的发展趋势④发展中国家群体性崛起正从根本上改变世界版图 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】B 【详解】本题考查世界格局多极化。 ③④：金砖扩员进一步扩大了金砖合作机制的代表性和影响力，提升新兴市场国家和发展中家在国际舞台上的话语权等，体现出金砖扩员顺应世界多极化的发展趋势，发展中国家群体性崛起正从根本上改变世界版图，故③④说法正确； ①：和平与发展是时代主题，故①错误； ②：金砖国家在国际舞台发挥着重要作用，故②错误； 故本题选B。 3．（2024·辽宁葫芦岛·模拟预测）2024年5月5日至10日，习近平主席对法国、塞尔维亚、匈牙利进行国事访问。习主席今年的首次出访既面向三国，也面向整个欧洲。中国愿将欧盟作为可信伙伴，追求互利共赢，实现共同发展。这说明中国推动建设的新型国际关系是（   ） ①互相尊重②合作共赢③持久和平④包容互感 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查新型国际关系。 ①②：中国愿将欧盟作为可信伙伴，追求互利共赢，实现共同发展，说明中国推动建设互相尊重、合作共赢的新型国际关系，故①②说法正确； ③④：不是新型国际关系的内容，故③④说法错误； 故本题选A。 4．（2024·河南·模拟预测）2023年11月15日，国家主席习近平在同美国总统拜登会晤时强调，大国竞争不是这个时代的底色，解决不了中美两国和世界面临的问题。双方要坚持相互尊重、和平共处、合作共赢，完全可以超越分歧，找到两个大国正确相处之道。习主席的话旨在强调（   ） A．中美两国应加强合作，共同主导世界发展 B．中美两国应消除分歧，发展友好合作关系 C．中美两国应加强交流合作，促进共同发展 D．世界需和平共处，中美两国不应相互竞争 【答案】C 【详解】本题考查国家关系。 A：中国不会主导世界发展，故A说法错误； B：中美两国分歧不会消除，故B说法错误； C：依据教材知识，习主席的讲话强调中美两国要加强交流合作，促进共同发展，故C说法正确； D：中美两国既有合作也有竞争，故D说法错误； 故本题选C。 板书设计 表现 世界格局多极化 复杂多变的关系 影响 调整中的国家关系 中国的对策 教学反思 本节课主要学习了两个方面的知识，一个是变化中的世界格局，主要是了解世界多极化的深入发展，利用小组讨论的形式，比较几个国家的情况并结合新兴经济体和典型发展中国家的表现来认识多极化的重要性；另一个是调整中的国家交往，通过中美博弈对调整的原因和采取的措施有了全面的认识。学好这两个方面的知识需要选取典型案例，同时要运用好小组合作学习方式。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$