广东省鹤山市2023～2024学年九年级上学期期中历史试题

2023-2024学年度第一学期阶段性自查 九年级历史 (满分100分,考试时间80分钟) 一、单项选择题:本大题30小题,每小题2分,共60分。在每小题给出的四个选 项中,只有一项是符合题目要求的。请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 金字塔是古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平。若用于研究古埃 及历史,它属于 B. 实物史料 C. 口述史料 A. 文献史料 D. 图像史料 2. 文字是文明形成的标志,也是文明得以传承的重要载体。下列属于古埃及文字的是 B. 樱形文字 C. 象形文字 A. 甲骨文 D. 排尼基字母 3.《吉尔加美什》是目前所知最早的史诗,是古代两河流域地区神话传说的总集,用当时通 用的文字刻写在12块泥板上。“当时通用的文字”是 C. 象形文字 B.字母文字 A. 甲骨文 D. 形文字 4.《全球通史》在论述古巴比伦王国时指出:“美索不达米亚人试图通过编制完备的法律来 消除各种潜在的冲突.....这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系。”“这部法典” 应该是 A.《汉拉比法典》 B.《查士丁尼法典》 C.《权利法案》 D.《宅地法》 5. 阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7.8,9共十个计数符号组成。采取位值法,高位 在左,低位在右,从左往右书写。阿拉伯数字的发明者是 C. 阿拉伯人 B.古罗马人 A. 中国 D. 古印度人 6. 古希腊城邦不仅是一个生活共同体,也是实现人类自我完美的道德共同体。希腊人把城 邦视为唯一适宜的国家组织形式,致力于社会团体与公民生活之间的和谐统一。该材料 A.批判了直接民主 B. 肯定了城邦政治 C. 否定了小国寡民 D. 宣扬了法律至上 7. 在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。 他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明,亚历山大远征客观上 A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡 C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流 8. 某帝国原是意大利中部的一个城邦,从公元前6世纪开始不断向地中海地区扩张,把整 个地中海变成其内海。该帝国是 C. 波斯帝国 D. 罗马帝国 A. 亚历山大帝国 B. 亚述帝国 九年级历史试题 第1页(共6页) 9. 公元2世纪,演说家阿利斯提德说,所有的货物, 西,都在罗马城汇合。他意在说明当时罗马城 任何曾经创造出来或者生长出来的东 A. 域辽阔 B. 商贸繁荣 C. 法制混乱 10. 以下古代文明成果反映的是 D. 农业落后 汉讲拉比法典 公民大会 十二铜表法 A. 古代欧洲政治文明 B. 古代世界民主与法制 C. 古罗马帝国的辉煌 D. 古代民主政治的发展 11. 题11图是9世纪西欧的一份誓词,这表明西欧 我....效忠我的主人,爱其所爱,仇其所仇。主人践履协约,因我委 身投附而善待于我,赐我以应得,则我的一言一行,一举一动,必将以他 的意志为准则,绝无违背。 题11图 A. 开始出现君主专制 B. 长期处于分裂割据 C. 王权全面超越教权 D. 实行封君封臣制度 12. 题12图扑克牌的人物原型是法兰克国王,他命令征收“什一税”,教皇为他加冕,称他 为“罗马人的皇帝”。他是 题12图 C. 苏格拉底 D. 亚里士多德 A. 查理曼 B. 克洛维 13. 学术界认为中世纪的欧洲庄园是“土地管理单位”,是“构成一个所有权兼行政权单位” 的大地产,是“社会结构中主要的和正规的组织细胞”。这些解释 B. 体现封君封臣制度 A. 全面描述了庄园的形态 D. 都不符合客观实际 C. 从不同角度认识了庄园 14. 13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录:但户因为没有认真耕种领主的土地, ,被罚款 6便士:细户的家畜误入领主的园子,被罚款6便士。这个记录说明庄园具有 C. 监督权 D. 行政权 A. 司法权 B. 立法权 九年级历史试题 第2页(共6页 15. 1231年,罗马教皇授予巴黎大学罢教、罢课权和迁校权,学校在与教会或城市当局发生 冲突时,在教学和学术工作中受到干扰时,都可行使这一权利。这表明巴黎大学 A. 受教皇的直接控制 C. 反对王权干预教育 B. 取得一些独立自治权 D. 促进了城市经济发展 16. 王权强化、城市兴起、大学创办等历史现象的出现,反映了西欧 A. 原始社会瓦解 B. 奴隶制度崩溃 C. 封建社会发展 D. 资本主义兴起 17. 西方学者比较中世纪的中国和西方的城市后认为:“尽管中世纪的西欧城市发展水平远远 不及中国,但已经出现了推动这一局面发生变化的因素”。下列能够说明这一点的是西欧 A. 封建庄园与农奴制盛行 B. 专制王权的软弱 C. 教会占有举足轻重的地位 D. 城市自治的兴起 18.《罗马民法大全》奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础,是法学研究者研究民法 学不可或缺的重要文献资料之一。主持编繁该法典的是 A. 苏格拉底 B. 亚历山大 C. 希罗多德 D. 查士丁尼 19. 古代有一个欧洲帝国,国运延续千年之久,其保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、 哲学思想引发了文艺复兴运动,并深远地影响了人类历史。它是 A. 亚历山大帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 拜占庭帝国 1 D.法兰克王国 20. 某学者指出,今天的日本文化表面上有浓厚的“欧洲色彩”,剥去这一层,下一层是中国 文化色彩很强的“农业社会”文化,这层中国文化色彩主要来源于一次模仿。这次“模 仿”是指 B. 倒幕运动 A. 蓦府统治 C. 大化改新 D. 明治维新 21. 10世纪后的日本,随着武士力量的发展,1185年,关东源赖朝击败其他竞争者,控制了 中央政府,1192年,他当上了“征夷大将军”。该事件表明日本 A. 确立了中央集权制度 B, 武士集团的重要性显现 C. 建立了幕府政治体制 D. 封建等级制度逐步废除 22. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说,开始于沙漠中的一个宗教,在短短一个世纪内 已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国。到8世纪中期,它统治了从比利牛斯山到信德 从摩洛哥到中国边境的广大地区。材料中所说的“帝国”和“宗教”是 A.罗马帝国、基督教 B.阿拉伯帝国、伊斯兰教 C. 拜占庭帝国、东正教 D. 基辅罗斯帝国、东正教 23. 除四大发明外,从中国传到欧洲的东西还有很多,如船尾舵、马橙等器物,菊花、檬、 相橘等水果和植物。相橘至今在荷兰和德国还被称为“中国苹果”。这些东西传到欧洲主 要通过 A, 中国商人 B. 阿拉伯人 C. 马可·波罗等欧洲人 D. 奥斯曼土耳其人 九年级历史试题 第3页(共6页) 24. 16世纪末,英国的祖地农场主成了农业雇工的实际剥削者,而土地所有者只和粗地农场 主发生直接联系,而且是单纯的货币关系和契约关系。这一历史事实反映的是 A. 生产经营的资本主义化 B,西欧城市的兴起 C. 资本主义制度最终确立 D. 西欧封建制度形成 25. 14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动中,意大利地区人才辈出, 其中但丁、彼特拉克、薄仰丘被称为“文学三杰”。这场“新文化运动”是 A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学命 D. 启蒙运动 26. 在中世纪,理想的人应该是自卑、消极、无所作为的,人在世界上的意义不足称道。但 是但丁曾宣称:人的高贵,就其许许多多的成果而言,超过了天使的高贵。但丁意在 A. 强调人生而平等 B.反对禁欲主义 C. 批判宗教的腐朽 D. 肯定人的价值 27.《马可·波罗行纪》使西欧人认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最好场所。这 刺激了西欧人远赴东方 C. 学习科技 A. 取财富 B. 传播宗教 D. 交流文化 28.题28图是《1500年以来物种在各大陆之间移植的示意图》。它反映了 共 非洲 题28图 A.庄园经济开始兴起 B. 近代科学技术进步 C. 新航路开辟的作用 D. 资产阶级统治扩大 29. 新航路的开辟使世界逐步从分散走向整体。最早开辟新航路的两个国家是 A.英国、法国 B. 荷兰、比利时 C. 西班牙、葡萄牙 D. 意大利、德国 30. 1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于 我们国家的人口正在大量丧失”:1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。 据此可以佐证 A. 世界市场的成型 B. 日不落帝国的确立 C. 工业革命的冲击 D. 三角贸易的初现 九年级历史试题 第4页(共6页) 二、综合题:本大题3小题,31题14分,32题12分,33题14分,共40分。 31. 人类早期文明的发展呈现出区域性的多元特点。阅读材料,完成下列要求。 材料一 婆罗门有效地利用了他们精通的《吠陀经》即赞美诗。这些赞美诗在举行宗教仪式 和献祭时被大声朗诵,它们通过口头代代相传而留存下来。由于它们在人们心目中是非 常神圣的,所以被逐词逐音地熟记。作为这一宝贵遗产的保管人和传送者,婆罗门能够 以高于世俗首长刹帝利的印度社会领导人的身份,坚持并实施自己的主张。 材料二 --摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计,公元前431年,雅典全部人口为40万, 其中自由民为16.8万,外邦人为3.2万,奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民 主的殿堂之外。 --摘编自哈蒙德《希腊史》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出印度文化产生的制度基础是什么?并说明印度文 化传播的主要特征。(6分) (2)根据材料二,雅典民主政治的社会基础是什么?公元前5世纪中后期雅典的改革产 生了什么影响?并结合所学知识指出雅典民主政治的实质是什么?(6分) (3)综合上述材料并结合所学知识,指出影响两大文明形成的主要因素。(2分) 32.阅读材料,完成下列要求。 材料一 早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。因此,历代统治 者都比较注重先进文化的摄取。一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量 大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内 的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化被整合起来,形成一种崭新的阿 拉伯文化。 --摘编自朱寰《世界上古中古史 材料二 中世纪的社会评论家经常认为欧洲社会包括三个等级或阶级:“祈祷者、作战者和劳 作者”。....到12世纪,劳作者阶层不仅包括农民,也包括数量日渐增加的商人、工匠、 手工业者和医生、律师等充斥于中世纪欧洲日益兴盛的城市之中的职业人员。 --杰里·本特利《新全球史》 (1)根据材料一,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施:并结合所学知识,概 括阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。(6分) (2)材料二中的“祈祷者”与哪一宗教相关?“日渐增加的商人、工匠、手工业者”反 映了当时欧洲的哪一现象?(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识,我们应该如何对待不同国家、地区的文明?(2分) 九年级历史试题 第5页(共6页) 3. 从13世纪末到16世纪初的两百多年历史,是中世纪向现代过渡的关键时期。阅读材料, 完成下列要求。 材料一 在这场声势浩大的运动中,....“人性”战胜了“神性”,“人权”战胜了“神权”。 为西欧的发展开辟了更为宽广的道路。...莎士比亚可以说是这场运动的集大成者,他 一生创作了30余部戏剧作品,文学艺术加上戏剧形式的表现使他的思想影响更加广泛。 --刘建环《一读就懂的世界史·欧洲》 材料二 当时,欧洲前往东方的通路为控制整个北非和中东的穆斯林势力所封锁,.....因此, 除了作为中间人牟利的威尼斯人外,欧洲人渴望找到一条“通往香料产地东印度群岛” 的新路。.....在结束第一次航行回来后,哥伦布急切地想说服人们,他已经发现了宝贵 的土地,他准备掠夺这些土地上的财富,并将这里“诚实”而又热情的人们变成奴隶。 美洲的发现,确实带来了一场最实质性的变化 --摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史】 (1)根据材料一,指出“这场运动”的精神内核,并概括说明“莎士比亚可以说是这场 运动的集大成者”的理由。(4分) (2)根据材料二,概括当时欧洲人渴望找到“新路”的原因。(4分) (3)结合所学知识,就材料二中加横线的观点谈谈你的理解。(6分)(阐述要求:史实 正确,逻辑清晰,语句通顺,表述成文。) 九年级历史试题 第6页(共6页) 1. B 2. C 3. D 4. A 5. D 6. B 7. D 8. D 9. B 10. B 11. D 12. A 13. C 14. A 15. B 16. C 17. D 18. D 19. C 20. C 21. C 22. B 23. B 24. A 25. A 26. D 27. A 28. C 29. C 30. D 31. (1)制度基础：种姓制度。传播特征：以婆罗门为主体，依靠口头相传，逐词逐音熟记《吠陀经》。 (2)社会基础：自由民（不包括妇女）。影响：使雅典民主政治达到顶峰。实质：奴隶主阶级的民主。 (3)主要因素：地理环境、社会制度、经济发展。 32. (1)措施：摄取先进文化，网罗人才，翻译研究典籍。作用：促进东西方文化交流，整合形成新阿拉伯文化。 (2)宗教：基督教。现象：城市兴起，市民阶层壮大。 (3)尊重、理解、学习和借鉴不同文明。 33. (1)精神内核：人文主义。理由：创作众多戏剧传播思想。 (2)原因：东方通路被封，威尼斯人牟利，渴望获取香料财富。 (3)一方面加强世界联系，形成世界市场；另一方面给美洲原住民带来灾难，促进欧洲资本主义发展。 学科网（北京）股份有限公司 $$