第六单元 课题1 碳单质的多样性(第二课时)-2024-2025学年九年级化学上册同步教学课件(人教版2024)

2024-10-20
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化学 九年级 上册 课题 1 碳单质的多样性(第二课时) 第六单元 碳和碳的氧化物 我国古代一些书法家、画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这说明…… 湖北出土的战国古墨 课堂导入 二、单质碳的化学性质 1.碳常温下的稳定性 (1)碳原子的结构决定碳单质的性质 12.01 碳 6 C 碳原子的结构示意图 +6 2 4 常温下,碳单质的化学性质不活泼 预 测 一定条件下,碳单质能发生化学反应 预 测 新知探究 a.需长期保存的档案材料一般用碳素墨水书写 (2)实际应用 c.木质电线杆埋入地下部分用火烧焦 b.钻石恒久远,一颗永流传 2.碳与氧气的反应——点燃条件下的可燃性 (2)不充分燃烧 (1)充分燃烧 发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 现象: C+O2 CO2 点燃 2C+O2 2CO 点燃 原理: 回顾木炭在氧气中燃烧的现象 新知探究 反应物浓度或反应条件不同,决定反应的进行程度或产物的不同。 作燃料 我们可以根据碳的可燃性知道它能有什么用途吗? 当我们用木炭和煤等含碳的燃料取暖时,应注意什么? 要注意保持室内通风,防止煤炭或木炭不充分燃烧产生一氧化碳,使人中毒。 3.碳与某些氧化物的反应——高温条件下的还原性 【实验6-2】用木炭还原氧化铜 网罩 使火焰集中并提高温度 试管口略向下倾斜 新知探究 验证生成的产物中有二氧化碳 查、装、定、点、离、熄 (1)实验操作步骤 注意事项: ①酒精灯加网罩的目的 使火焰集中并提高温度 ②停止加热时先撤出导管 防止石灰水倒吸入试管中使试管炸裂 ③冷却后再把试管里的粉末倒出 防止热的铜被重新氧化为CuO ④木炭粉要烘干 目的是排除水蒸气的干扰,使实验现象更明显 ⑤该实验时木炭粉与CuO的质量比要稍大于3∶40 原因是反应中炭粉会与试管内的氧气反应而部分消耗,稍过量的炭粉有利于反应的进行 (2)实验现象 (3)实验分析 开始加热时,导管口处有无色气泡逸出,一段时间后,黑色粉末变为红色,澄清石灰水变浑浊。 温度达到高温后,木炭与氧化铜开始反应,生成的铜为红色固体,另一种生成物二氧化碳为无色气体,能使澄清石灰水变浑浊。 (4)反应的化学方程式 (5)实验结论: 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 高温 木炭与CuO在高温下发生反应成铜和二氧化碳;木炭具有还原性。 CuO发生还原反应,C发生氧化反应 失氧 得氧 含氧化合物里的氧被夺去的反应,就叫做还原反应 CuO——失氧,被还原,具有氧化性(作氧化剂)发生还原反应 C ——得氧,被氧化,具有还原性(作还原剂)发生氧化反应 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 高温 氧化反应和还原反应在一个反应中是同时进行的,氧化还原反应中一定有元素化合价的改变 拓展学习 (6)性质的应用: a.焦炭炼铁 b.碳还原二氧化碳 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ 高温 C+CO2 2CO 高温 碳的还原性还可用于冶金工业 在高温条件下,碳能使二氧化碳转变成一氧化碳    与某些氧化物反应 2C+O2 2CO 点燃    常温下,碳单质的化学性质不活泼。    可燃性 高温 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2↑ 高温 CO2+C 2CO 高温 C+O2 CO2 点燃 课堂小结 在实际生产中,资源的合理利用和调控反应十分重要! 燃料 墨汁 冶炼金属 性 质 用 途 结 构 反应物的用量影 响反应的产物 化学反应是有 条件的 遵循质量守恒定 律(得失氧) 反应现象 能量变化 反应类型 …… 认识化学反应的视角 +6 2 4 决定 体现 决定 体现 14 1.碳家族的成员很多,用途很广,下列关于碳的应用与其性质不对应的是( ) A.净水器中利用活性炭除异味--活性炭具有吸附性 B.金刚石作钻探机的钻头--在常温下碳的化学性质不活泼 C.利用碳冶炼金属--碳具有还原性 D.利用石墨作电极材料--石墨具有导电性 随堂练习 C 2.如图是用木炭还原氧化铜的实验,有关说法及分析错误的是( ) A.烘干的木炭粉末与 Cu0 粉末须混合均匀 B.实验时,大试管中红色粉末变黑 C.该反应中Cu0中的氧被C夺去 D.网罩的作用是集中火焰,提高温度 B (2)酒精灯加网罩的目的是 也可改用 加热。 (3)试管口略向下倾斜的目的是 3.把木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀,小心地铺放进试管,并将试管固定在铁架台上,将导管插入澄清石灰水中。按如图所示装置进行实验。 a b (1)a试管中观察到的现象是 ,其发生反应的化学方程式为 b试管中观察到的现象是 黑色固体变成红色 高温 2CuO+C 2Cu+CO2↑ 澄清石灰水变浑浊 集中火焰,提高温度 酒精喷灯 防止冷凝水回流至热的试管底部,使试管炸裂 学有所成 展翅飞翔 主讲老师:茜茜老师 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $$

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