精品解析：辽宁省鞍山市千山区2024-2025学年八年级上学期月考生物试题

辽宁省鞍山市千山区2024-2025学年八年级上学期初中阶段性教学成果评估生物试卷 （本试卷满分30分，考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 1. 下列植物中没有根、茎、叶分化的是（ ） A. 铁线蕨 B. 水绵 C. 葫芦藓 D. 银杏 【答案】B 【解析】 【分析】藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得高大；裸子植物，无花，种子裸露，没有果皮包被，只有根、茎、叶种子四种器官。 【详解】A．铁线蕨是一种蕨类植物，蕨类植物通常具有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，A不符合题意。 B．水绵是一种藻类植物，它属于多细胞藻类，但这类植物并没有根、茎、叶的分化。它们通常是由细胞群或丝状体构成，没有像高等植物那样的组织器官分化，B符合题意。 C．葫芦藓是一种苔藓植物，苔藓植物虽然比藻类植物高等一些，但它们通常也只有茎和叶的分化，没有真正的根，只有假根起固着作用。然而，题目要求的是没有根、茎、叶分化的植物，虽然葫芦藓没有真正的根，但它有茎和叶的分化，C不符合题意。 D．银杏是一种裸子植物，属于种子植物门。这类植物通常具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，D不符合题意。 故选B。 2. 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（　　） A. 松是裸子植物，竹和梅是被子植物 B. 松是被子植物，竹和梅是裸子植物 C. 松是裸子植物，竹和梅是孢子植物 D. 松是被子植物，竹和梅是孢子植物 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查植物的分类的有关知识。植物一般划分为藻类植物，苔藓植物，蕨类植物，裸子植物，被子植物五种。 【详解】松有种子，但种子裸露，属于裸子植物；竹和梅的胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被；受精过程不需要水，具有双受精现象；有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，是被子植物。故选A。 【点睛】明确裸子植物和被子植物的特点是解题的关键。 3. 李强将采集的植物分类：小麦、樱桃、雪松归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 【答案】C 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．小麦、樱桃、雪松和地钱、卷柏、葫芦藓都为陆生植物，不符合题干的分类要求，故A不符合题意。 B．卷柏属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，葫芦藓属于苔藓植物，无根的分化，不符合题干的分类要求，故B不符合题意。 C．植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。小麦、樱桃、雪松都用种子来繁殖后代，属于种子植物；地钱、卷柏、葫芦藓都用孢子来繁殖后代，属于孢子植物，故C符合题意。 D．小麦、樱桃的种子都有果皮包被，属于被子植物；雪松的种子裸露，种子外没有果皮包被，属于裸子植物，不符合题干的分类要求，故D不符合题意。 故选C。 4. 下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是（ ） A. 涡虫、章鱼 B. 海葵、青蛙 C. 沙蚕、带鱼 D. 鲤鱼、牡蛎 【答案】A 【解析】 【分析】无脊椎动物：体内没有脊椎骨组成的脊柱。 【详解】A．涡虫属于扁形动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱，因此是无脊椎动物。章鱼属于软体动物，同样没有脊柱，也是无脊椎动物，A符合题意。 B．海葵属于腔肠动物，没有脊柱，是无脊椎动物。但青蛙属于两栖动物，体内有脊柱，是脊椎动物，B不符合题意。 C．沙蚕属于环节动物，没有脊柱，是无脊椎动物。然而，带鱼属于鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物，C不符合题意。 D．鲤鱼属于鱼类，体内有脊柱，是脊椎动物。牡蛎属于软体动物，没有脊柱，是无脊椎动物，D不符合题意。 故选A。 5. 下列成语中，涉及的动物属于脊椎动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 螳臂当车 C. 虾兵蟹将 D. 瓮中捉鳖 【答案】D 【解析】 【分析】根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物。腔肠动物、扁形动物、环节动物、节肢动物、线形动物身体中无脊柱，属于无脊椎动物；鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、属于脊椎动物。 【详解】A．金蝉脱壳中的蝉是昆虫，属于节肢动物，属于无脊椎动物，故A不符合题意。 B．螳臂挡车中的螳是螳螂，属于昆虫，属于节肢动物，属于无脊椎动物，故B不符合题意。 C．虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物，故C不符合题意。 D．瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物，故D符合题意。 故选D。 6. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 体温恒定 D. 体内有脊柱 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 【详解】A．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸；蜥蜴生活在陆地上，用肺呼吸；鸽子用肺呼吸，气囊辅助呼吸；袋鼠生活在陆地上，用肺呼吸，A不符合题意。 B．鲫鱼、蜥蜴和鸽子的生殖方式是卵生，袋鼠的生殖特点是胎生和哺乳，B不符合题意。 C．鲫鱼和蜥蜴体温不恒定；鸽子属于鸟类，袋鼠属于哺乳动物，体温恒定，C不符合题意。 D．鲫鱼、蜥蜴、鸽子和袋鼠属于脊椎动物，体内由脊椎骨构成的脊柱，D符合题意。 故选D。 7. 表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（ ） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 腔肠动物 扁形动物 有口无肛门 B 环节动物 节肢动物 身体分节 C 鱼类 两栖动物 用鳃呼吸 D 鸟类 爬行动物 卵生 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。图中Ⅲ是Ⅰ与Ⅱ的共同点。 【详解】A．腔肠（刺胞）动物和扁形动物的共同点是有口无肛门，与图中关系相符，A不符合题意。 B．环节动物与节肢动物的身体都分节，与图中关系相符，B不符合题意。 C．鱼类用鳃呼吸，两栖动物的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，与图中关系不相符，C符合题意。 D．鸟类和爬行动物的生殖方式都是卵生，与图中关系相符，D不符合题意。 故选C。 8. 下列不属于微生物的是（ ） A. 霉菌 B. 蘑菇 C. 新冠肺炎病毒 D. 蜂鸟 【答案】D 【解析】 【分析】微生物是一类非常微小的生物，通常需要借助显微镜才能观察到。它们包括细菌、真菌、病毒等。这些生物体虽具有不同的形态、结构和功能，但共同点是它们都是相对简单的生命形式，且体积微小。 【详解】A．霉菌是多细胞真菌，属于微生物，故A不符合题意。 B．蘑菇是多细胞真菌，属于微生物，故B不符合题意。 C．新冠肺炎病毒是一种动物病毒，属于微生物，故C不符合题意。 D．蜂鸟属于鸟类，不属于微生物，故D符合题意。 故选D。 9. 下列微生物中，属于原核生物的是（ ） ①狂犬病毒、②葡萄球菌、③酵母菌、④甲烷菌、⑤绿脓杆菌噬菌体、⑥青霉、⑦乳酸菌 A. ①③⑦ B. ②④⑦ C. ②⑤⑦ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【分析】微生物种类繁多，主要有细菌、真菌和病毒三大类，它们形态多样、分布极广，与人类的关系非常密切。细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。 【详解】选项中：①狂犬病毒是动物病毒，⑤绿脓杆菌噬菌体是细菌病毒，都不是原核生物；③酵母菌、⑥青霉是真菌，属于真核生物；②葡萄球菌、④甲烷菌、⑦乳酸菌都是细菌，属于原核生物，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 下列病毒中，属于植物病毒的是（ ） A. T4噬菌体 B. 禽流感病毒 C. 烟草花叶病毒 D. 狂犬病毒 【答案】C 【解析】 【分析】根据寄生细胞的不同把病毒分为三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体。 【详解】A．T4噬菌体是专门寄生在细菌细胞里的病毒，因此属于细菌病毒，故A不符合题意。 B．禽流感病毒是专门寄生在动物细胞里的病毒，因此都属于动物病毒，故B不符合题意。 C．烟草花叶病毒是专门寄生在植物细胞里的病毒，因此属于植物病毒，故C符合题意。 D．狂犬病毒是专门寄生在动物细胞里的病毒，因此属于动物病毒，故D不符合题意。 故选C。 11. 人类用噬菌体治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ） A. 噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B. 噬菌体个体小的特性 C. 噬菌体能借助空气传播的特性 D. 噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 【答案】A 【解析】 【分析】噬菌体疗法：用噬菌体侵染细菌作为一种治疗细菌感染的方法，称为噬菌体疗法。噬菌体吸附在细菌上后，首先将遗传物质注入到细菌体内，以此为模板，利用细菌体内的原料进行生物合成，通过此方式进行增殖，最终使得细菌裂解死亡。 【详解】病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒三类。细菌病毒又叫噬菌体，人类利用细菌病毒即噬菌体治疗一些细菌性疾病：噬菌体吸附在细菌上后，首先将遗传物质注入到细菌体内，以此为模板，利用细菌体内的原料进行生物合成，通过此方式进行增殖，最终使得细菌裂解死亡。因此人类用噬菌体治疗一些细菌性疾病，这是利用了噬菌体专门寄生在细菌里的特性，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 图中四种不同的生物，有关它们的叙述错误的是 A. 有成形细胞核的是①③④ B. 有细胞壁的是①②③ C. 有叶绿体，营自养生活的是④ D. ①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 【答案】B 【解析】 【分析】①是酵母菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体；病毒没有细胞结构。②是细菌，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；③草履虫是单细胞动物，没有细胞壁、没有叶绿体、没有液泡。④衣藻是单细胞植物，细胞内有杯状的叶绿体，解答即可。 【详解】①③④都有成形细胞核，②是细菌，没有成形的细胞核，故A正确；①酵母菌，②细菌，④衣藻有细胞壁；③草履虫属于动物没有细胞壁，故B错误；④衣藻内有叶绿体，通过光合作用制造有机物，营自养生活，故C正确；图中①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻，故D正确。故选B。 【点睛】解答此类题目的关键是熟知细菌、酵母菌、草履虫、衣藻结构。 二、非选择题（共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图为葫芦藓、肾蕨、衣藻、油松、向日葵。请根据图中所示的几种植物，回答下列问题： （1）图中c是衣藻，其结构上的特点是没有______等器官的分化，是单细胞生物。 （2）a类植物葫芦藓有茎和叶，体内无______组织，生殖过程离不开水，所以必须生活在______的环境中。 （3）在b类植物肾蕨叶的背面上有许多褐色的隆起，里面是其生殖细胞______。 （4）d类植物和e类植物共同特点是都能产生______，其中______类（填字母）植物的种子是裸露的。 （5）上述几种植物中，结构最复杂的是：______。（填字母） 【答案】（1）根、茎、叶 （2） ①. 输导 ②. 阴暗潮湿 （3）孢子 （4） ①. 种子 ②. d （5）e 【解析】 【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。图中a是葫芦藓，属于苔藓植物；b是肾蕨，属于蕨类植物；c是衣藻，属于藻类植物；d是油松，属于裸子植物；e是向日葵，属于被植物。 【小问1详解】 图中c是衣藻，属于藻类植物，其结构上的特点是没有根、茎和叶等器官的分化，细胞内有叶绿体能进行光合作用制造有机物，衣藻是单细胞生物。 【小问2详解】 a葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无真根，只有假根，无输导组织，靠孢子生殖，生殖过程离不开水，所以必须生活在阴湿的环境中。 【小问3详解】 肾蕨的叶片常呈羽状，蕨类属于孢子植物，背面会生出许多褐色隆起为孢子囊，里面含有大量的孢子，利用孢子进行繁殖。因此，在b类植物肾蕨叶的背面上有许多褐色的隆起，里面是其生殖细胞-孢子。 【小问4详解】 种子植物都能产生种子，用种子繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，没有果皮包被，不能形成果实。被子植物的种子有果皮包被，能形成果实。d油松属于裸子植物，e向日葵属于被子植物，都属于种子植物，共同特点是都能产生种子，其中d油松类植物的种子是裸露的，没有果皮包被，不能形成果实。 【小问5详解】 各类群植物，从简单到复杂依次是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。上述几种植物中，e向日葵属于被子植物，是最高等的植物类群，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，且种子外面有果皮包被，其生殖过程不需要水，结构最复杂。 14. 下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请用所学知识分析回答： （1）A的身体柔软、体外被覆坚硬的______，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。 （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用鳃呼吸；C用肺呼吸，______辅助呼吸。 （3）上述动物中体温恒定的是______。（用字母表示） （4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于______动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式为______。 【答案】（1） ①. 贝壳 ②. 软体 ③. D （2）皮肤 （3）B （4） ①. 哺乳 ②. 胎生、哺乳 【解析】 【分析】观图可知：图中A蜗牛属于软体动物，B麻雀属于鸟类，C青蛙属于两栖动物，D蝴蝶属于节肢动物，E鲫鱼属于鱼类。 【小问1详解】 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。A蜗牛属于软体动物，柔软的身体表面有外套膜，体外被覆坚硬的贝壳，运动器官是足；体内都没有脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，A蜗牛属于软体动物，D蝴蝶属于节肢动物，它们体内都没有脊柱，属于脊椎动物；C青蛙属于两栖类，B麻雀属于鸟类，E鲫鱼属于鱼类，它们体内都有脊柱，属于脊椎动物。 【小问2详解】 动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E鲫鱼用鳃呼吸；C青蛙幼体蝌蚪用鳃呼吸，成蛙用肺呼吸，皮肤裸露、湿润辅助呼吸。 【小问3详解】 体温不会随外界环境的变化而改变的动物是恒温动物，鸟类和哺乳动物大都是恒温动物。B麻雀属于鸟类，体表覆羽，循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持体温恒定，为恒温动物。 【小问4详解】 哺乳动物的主要特征：体表被毛，牙有门齿、臼齿和犬齿的齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生、哺乳。蝙蝠体表被毛；没有翼，依靠前肢和后肢之间的皮膜来滑行，蝙蝠在生殖发育中最突出的特点是胎生、哺乳，所以属于哺乳动物。 15. 古诗词简短的文字所赋予的内涵体现了中华文化的博大精深。如：A．蕨叶垂挂碧波间，被风轻拂摇曳舞；B．大雪压青松，青松挺且直；C．清虚水藻浮，游鱼自来去；D．蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮；E．银鞍照白马，飒沓如流星；F．神龟虽寿，犹有竟时。如图是诗中提到生物的分类图解，请回答下列相关问题。 （1）写出图中3、5对应生物的诗句字母分别是______。 （2）甲、乙两处应该填写的内容分别是______、______。 （3）诗句______中提到的动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______。 【答案】（1）E、A （2） ①. 有脊柱 ②. 种子繁殖 （3） ①. F ②. 卵壳 【解析】 【分析】（1）植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。 （2）根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物是身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 （3）图中甲代表有脊柱，乙代表种子繁殖；A蕨属于蕨类植物，有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织，对应5；B松属于裸子植物，种子外没有果皮包被，对应6；C水藻属于藻类植物，没有根、茎、叶的分化，对应4；鱼属于脊椎动物，对应2；D蜂属于无脊椎动物中的节肢动物，对应1；E马属于哺乳动物，对应3；F龟属于爬行动物，对应2。 【小问1详解】 3代表脊椎动物中生殖方式为胎生的动物，由分析可知，E中的马属于脊椎动物中的哺乳动物，体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；胎生、哺乳。所以3对应E；5用孢子生殖，属于孢子植物，且有根、茎、叶的分化；A蕨属于蕨类植物，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，5对应A。 【小问2详解】 根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，所以甲处应该填写有脊柱；植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物，所以乙处填写种子繁殖。 【小问3详解】 在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行动物具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气；体表覆盖着角质的鳞片或甲，可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境；爬行动物雌雄异体，体内受精，在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖和发育完全摆脱了对水的依赖。所以诗句F中提到的龟属于爬行动物，是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 16. 依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称） （1）图中属于原核生物的是[______]。 （2）图中生物没有细胞结构的是[______]，单细胞真菌是[______]。 （3）图A的运动结构是[ ]______，图D中的细胞控制中心是[ ]______。 （4）图中E所示生物的结构由蛋白质外壳和______组成。 【答案】（1）A （2） ①. E ②. D （3） ①. 1鞭毛 ②. 4细胞核 （4）内部遗传物质 【解析】 【分析】观图可知：A是细菌，1是鞭毛，2是细胞质，3是DNA集中区域；B是曲霉；C是青霉；D是酵母菌，4是细胞核，5是细胞质，6是液泡，7是细胞壁；E是病毒。 【小问1详解】 A是细菌，虽有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核，属于原核生物。 【小问2详解】 E是病毒，结构简单，没有细胞结构，只能寄生在活细胞内。D是酵母菌，整个身体只有一个细胞构成，属于单细胞真菌。 【小问3详解】 A细菌的1鞭毛可以使其在液体中游动，是其运动结构。细胞核是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传；因此图D中的细胞控制中心是4细胞核。 【小问4详解】 E是病毒，是一类没有细胞结构的生物，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 17. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：微生物（如图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。 资料二：“树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 （1）根据“树舌”的细胞结构判断，其属于______（填“细菌”或“真菌”），属于______（填“真核”或“原核”）生物。 （2）“树舌”与甲相比，在结构上最大的区别是甲没有成形的______。 （3）图中可用于提取青霉素的原材料是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （4）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有______，只能利用现成的有机物生活。 【答案】（1） ①. 真菌 ②. 真核 （2）细胞核 （3）乙 （4）叶绿体 【解析】 【分析】图甲是细菌，是单细胞生物，体内没有成形的细胞核；图乙是青霉菌，属于多细胞真菌；图丙是酵母菌，是单细胞真菌。 【小问1详解】 由题干可知，树舌形似灵芝，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，属于真菌，是真核生物，具有成形的细胞核。 【小问2详解】 甲细菌体内没有成形的细胞核，属于原核生物，这是与树舌在结构上最大的区别。 【小问3详解】 青霉素是由青霉菌提取出来的，能治疗细菌引起的疾病。因此图中可用于提取青霉素的原材料是乙青霉菌。 【小问4详解】 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等结构，与植物细胞相比，“树舌”、甲细菌、乙青霉、丙酵母菌四种生物的细胞都没有叶绿体，只能利用现成的有机物生活，属于异养生物。 18. 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题： 组别 A B C 处理 设置干燥环境 设置潮湿环境 设置潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将一①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境中 结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉 （1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？______，该组对照试验的变量是______。 （2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是______。 （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与______组实验形成对照，C组中的条件①和条件②分别是______。 【答案】（1） ①. 湿度对霉菌生活有影响吗？##水分对霉菌生活有影响吗？ ②. 湿度##水分 （2）霉菌的生活需要一定的湿度##或霉菌的生活需要水分 （3） ①. B ②. 潮湿 寒冷 【解析】 【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分生长、繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。 【小问1详解】 A与B的对照实验中不同的唯一变量是水分（烤干的馒头片与潮湿的馒头片），因此通过A与B的对照实验，可以探究的问题是湿度对霉菌生活有影响吗？该组对照试验的变量是湿度。 【小问2详解】 分析A与B组的实验现象和结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，得出的结论应该是：霉菌的生活需要一定的湿度（或霉菌的生活需要水分）。 【小问3详解】 为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度。因此C组实验与B组实验形成对照，变量是温度，C组的条件应该是潮湿的馒头片置于塑料袋中，放在寒冷环境里。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省鞍山市千山区2024-2025学年八年级上学期初中阶段性教学成果评估生物试卷 （本试卷满分30分，考试时间生物学与地理共90分钟） 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（单项选择；每小题1分，共12分） 1. 下列植物中没有根、茎、叶分化的是（ ） A. 铁线蕨 B. 水绵 C. 葫芦藓 D. 银杏 2. 松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（　　） A. 松是裸子植物，竹和梅是被子植物 B. 松是被子植物，竹和梅是裸子植物 C. 松是裸子植物，竹和梅是孢子植物 D. 松是被子植物，竹和梅是孢子植物 3. 李强将采集的植物分类：小麦、樱桃、雪松归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一类。他分类的依据是（ ） A. 水生和陆生 B. 有无根 C. 有无种子 D. 种子有无果皮包被 4. 下列动物中，均属于无脊椎动物的一组是（ ） A. 涡虫、章鱼 B. 海葵、青蛙 C. 沙蚕、带鱼 D. 鲤鱼、牡蛎 5. 下列成语中，涉及的动物属于脊椎动物的是（　　） A. 金蝉脱壳 B. 螳臂当车 C. 虾兵蟹将 D. 瓮中捉鳖 6. 观察如图，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是（ ） A. 用肺呼吸 B. 胎生、哺乳 C. 体温恒定 D. 体内有脊柱 7. 表中的动物类群及其特征与图中关系不相符的是（ ） 选项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 腔肠动物 扁形动物 有口无肛门 B 环节动物 节肢动物 身体分节 C 鱼类 两栖动物 用鳃呼吸 D 鸟类 爬行动物 卵生 A. A B. B C. C D. D 8. 下列不属于微生物的是（ ） A. 霉菌 B. 蘑菇 C. 新冠肺炎病毒 D. 蜂鸟 9. 下列微生物中，属于原核生物的是（ ） ①狂犬病毒、②葡萄球菌、③酵母菌、④甲烷菌、⑤绿脓杆菌噬菌体、⑥青霉、⑦乳酸菌 A. ①③⑦ B. ②④⑦ C. ②⑤⑦ D. ②③④ 10. 下列病毒中，属于植物病毒的是（ ） A. T4噬菌体 B. 禽流感病毒 C. 烟草花叶病毒 D. 狂犬病毒 11. 人类用噬菌体治疗一些细菌性疾病，这是利用了（ ） A. 噬菌体专门寄生在细菌里的特性 B. 噬菌体个体小的特性 C. 噬菌体能借助空气传播的特性 D. 噬菌体广泛寄生在生物体内的特性 12. 图中四种不同的生物，有关它们的叙述错误的是 A. 有成形细胞核的是①③④ B. 有细胞壁的是①②③ C. 有叶绿体，营自养生活的是④ D. ①是酵母菌，②是细菌，③是草履虫，④是衣藻 二、非选择题（共6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图为葫芦藓、肾蕨、衣藻、油松、向日葵。请根据图中所示的几种植物，回答下列问题： （1）图中c是衣藻，其结构上的特点是没有______等器官的分化，是单细胞生物。 （2）a类植物葫芦藓有茎和叶，体内无______组织，生殖过程离不开水，所以必须生活在______的环境中。 （3）在b类植物肾蕨叶的背面上有许多褐色的隆起，里面是其生殖细胞______。 （4）d类植物和e类植物共同特点是都能产生______，其中______类（填字母）植物的种子是裸露的。 （5）上述几种植物中，结构最复杂的是：______。（填字母） 14. 下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物。请用所学知识分析回答： （1）A的身体柔软、体外被覆坚硬的______，属于无脊椎动物中的______动物；根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有______（用字母表示）。 （2）动物生活环境不同，呼吸器官也有所区别。如E用鳃呼吸；C用肺呼吸，______辅助呼吸。 （3）上述动物中体温恒定的是______。（用字母表示） （4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于______动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式为______。 15. 古诗词简短的文字所赋予的内涵体现了中华文化的博大精深。如：A．蕨叶垂挂碧波间，被风轻拂摇曳舞；B．大雪压青松，青松挺且直；C．清虚水藻浮，游鱼自来去；D．蜂儿不食人间仓，玉露为酒花为粮；E．银鞍照白马，飒沓如流星；F．神龟虽寿，犹有竟时。如图是诗中提到生物的分类图解，请回答下列相关问题。 （1）写出图中3、5对应生物的诗句字母分别是______。 （2）甲、乙两处应该填写的内容分别是______、______。 （3）诗句______中提到的动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，能在陆地上产卵，卵表面有坚韧的______。 16. 依据如图所示的几类微生物的形态结构图，回答问题：（括号内填字母或数字，横线上填名称） （1）图中属于原核生物的是[______]。 （2）图中生物没有细胞结构的是[______]，单细胞真菌是[______]。 （3）图A的运动结构是[ ]______，图D中的细胞控制中心是[ ]______。 （4）图中E所示生物的结构由蛋白质外壳和______组成。 17. 阅读资料，回答下列问题。 资料一：微生物（如图）在自然界中分布极广，虽然不像动植物那样引人注目，但它们在生物圈中的作用不可低估，与人类关系十分密切。 资料二：“树舌”常见于四川茂密的森林中，形似灵芝。用显微镜观察“树舌”的细胞发现，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构。 （1）根据“树舌”的细胞结构判断，其属于______（填“细菌”或“真菌”），属于______（填“真核”或“原核”）生物。 （2）“树舌”与甲相比，在结构上最大的区别是甲没有成形的______。 （3）图中可用于提取青霉素的原材料是______（填“甲”“乙”或“丙”）。 （4）与植物细胞相比，“树舌”、甲、乙、丙四种生物的细胞都没有______，只能利用现成的有机物生活。 18. 在夏季潮湿的环境下，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小琪同学对此进行了探究，她的实验过程如下，分析她的实验，回答问题： 组别 A B C 处理 设置干燥环境 设置潮湿环境 设置潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将潮湿的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将一①馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境中 结果 一段时间后，不发霉 一段时间后，发霉 一段时间后，不发霉 （1）小琪同学设置A与B这组对照试验，是想探究什么问题？______，该组对照试验的变量是______。 （2）根据A与B组的实验现象和结果，能得出的结论是______。 （3）为了探究温度对霉菌生活的影响，小琪同学设计的C组实验与______组实验形成对照，C组中的条件①和条件②分别是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $