Unit 23 An expensive camera An expensive camera Lesson 46 （教学设计）-2023-2024学年新概念英语青少版1B

《An expensive camera》教学设计 一、教学目标 1、 知识目标 学生能够掌握单词：camera, expensive, belt, diary, key, sunglasses, calculator, hairdryer。 学生能够理解并运用句型：Whose.．． is this? It's.．．＇s. 2、 能力目标 通过听、说、读、写等活动，提高学生的英语综合运用能力。 培养学生的观察力、记忆力和思维能力。 增强学生的语言表达能力和沟通能力。 3、 情感态度与价值观目标 激发学生学习英语的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。 让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强自信心。 培养学生的合作意识和团队精神。 二、教学重难点 1、 教学重点 掌握本单元的重点单词和句型。 能够正确运用Whose.．． is this? It's.．．＇s.句型进行问答。 2、 教学难点 单词expensive的发音和拼写。 如何让学生在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。 三、教学方法 讲授法、情景教学法、游戏教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入新课 同学们，今天老师要给大家讲一个小故事。昨天老师去商场逛街，看到了一个很漂亮的相机，但是价格很贵，老师犹豫了好久还是没买。那你们知道“很贵”用英语怎么说吗？对啦，就是expensive。那今天我们就来学习一下和这个单词有关的内容，一起走进Unit 23 An expensive camera。 （二）讲授新课 1、 单词学习 展示单词卡片，教学生读单词：camera（相机），expensive（昂贵的），belt（腰带），diary（日记），key（钥匙），sunglasses（太阳镜），calculator（计算器），hairdryer（吹风机）。 采用多种教学方法帮助学生记忆单词，如：读音记忆法、形象记忆法、游戏记忆法等。 例如，在教expensive这个单词时，可以这样说：“同学们，这个单词的发音有点难，我们一起来读几遍。expensive，expensive，昂贵的。大家可以想象一下，这个单词就像一个很贵的东西，需要我们花很多精力去记住它。”然后让学生多读几遍，加深记忆。 玩单词游戏：老师说出一个单词，学生快速说出它的中文意思；或者老师说出中文意思，学生快速说出单词。通过游戏巩固学生对单词的记忆。 2、 句型学习 展示一些物品，如相机、腰带、日记等，然后问学生：Whose camera is this? 引导学生用It's.．．＇s.句型回答。例如：It's Tom's. 让学生两两一组，进行句型练习。一个学生指着一个物品问Whose.．． is this? 另一个学生回答It's.．．＇s. 老师在教室里走动，听学生的对话，及时给予指导和纠正。 3、 课文学习 播放课文录音，让学生边听边看课文，理解课文内容。 老师讲解课文中的重点句型和语法知识。 让学生分角色朗读课文，然后进行角色扮演，模仿课文中的对话进行表演。 （三）课堂小结 1、 老师和学生一起回顾本节课所学的单词和句型。 2、 让学生用Whose.．． is this? It's.．．＇s.句型造几个句子，巩固所学知识。 （四）课堂练习 1、 单词拼写练习：老师说出单词的中文意思，学生写出单词。例如：相机（camera），昂贵的（expensive），腰带（belt）等。 2、 句型转换练习：将陈述句转换成疑问句。例如：This is my diary.（Whose diary is this?） 3、 情景对话练习：老师设置一个情景，如在教室里发现了一些物品，让学生用Whose.．． is this? It's.．．＇s.句型进行对话。 （五）作业布置 1、 让学生回家后，用英语向家人介绍自己的一些物品，并用Whose.．． is this? It's.．．＇s.句型进行问答。 2、 背诵课文。 五、教学资源 单词卡片、多媒体课件、课文录音、实物道具 六、教学评价 1、 形成性评价 在课堂教学过程中，通过提问、小组讨论、角色扮演等活动，及时了解学生的学习情况，给予学生及时的反馈和指导。 观察学生的课堂表现，如参与度、注意力、合作能力等，对学生的学习态度和行为进行评价。 2、 终结性评价 通过课堂练习和作业，检测学生对知识的掌握程度。 进行单元测试，评估学生在本单元的学习成果。 七、教学反思 在本节课的教学中，我通过讲故事的方式导入新课，激发了学生的学习兴趣。在单词教学中，采用了多种教学方法，帮助学生更好地记忆单词。在句型教学中，通过创设情境，让学生在实际情境中运用句型进行交流，提高了学生的语言运用能力。在课文教学中，让学生通过听、说、读、演等活动，加深了对课文的理解。但是，在教学过程中，也发现了一些问题，比如部分学生对expensive这个单词的发音掌握不够准确，在句型练习中，有些学生还不能灵活运用所学句型进行表达。在今后的教学中，我会加强对这些问题的针对性训练，提高教学效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$