Unit 1 Classmates Lesson 3（学习任务单）-2024-2025学年人教新起点版英语五年级上册

《Lesson 3》学习任务单 班级： 姓名： 小组： 层次代号： 教师评价： 【课程标准与考试要求】 在本单元的学习中，学生将学习如何描述同学的外貌、性格和兴趣爱好等方面的内容。通过学习，学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的交流，培养学生的语言表达能力和人际交往能力。 【学习目标】 1、 知识与技能：掌握与同学相关的词汇和句型，如tall, short, strong, thin, friendly, quiet等形容词，以及He / She is... He / She has...等句型。 2、 过程与方法：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的语言综合运用能力，能够准确地描述同学的特征。 3、 情感、态度与价值观：引导学生关注同学的优点，培养学生的团队合作精神和友爱互助的品质。 【学习重点】：掌握描述同学外貌和性格的词汇及句型。 【学习难点】：能够灵活运用所学词汇和句型进行准确的描述。 【知识链接】： 同学们，在我们的生活中，每个人都有自己的同学。他们有的高，有的矮，有的强壮，有的瘦弱，性格也各不相同。那么，你能用英语来描述一下你的同学吗？让我们一起来学习吧！ 【自主学习案】 1、 观看一段关于同学们在操场上活动的视频，注意观察同学们的外貌和行为特征。 2、 听课文录音，模仿录音中的语音、语调，跟读课文。 3、 阅读课文，理解课文内容，找出文中描述同学的词汇和句型，并做好笔记。 4、 完成以下练习： - 写出下列形容词的反义词： - tall - short - strong - weak - thin - fat - friendly - unfriendly - quiet - noisy - 用所给单词的适当形式填空： - My friend is (be) tall and strong. - She has (have) long hair. - He likes (like) reading books. 5、 想一想，你身边的同学都有哪些特点？用英语简单描述一下。 【自学反思】 我的收货： 通过观看视频、听录音和阅读课文，我学到了很多描述同学的词汇和句型，比如tall, short, strong, thin, friendly, quiet以及He / She is... He / She has...等。我还能够根据所学内容，完成一些简单的练习，这让我对自己的学习有了一定的信心。 我的疑问： 在描述同学的外貌和性格时，如何才能更加准确地运用所学的词汇和句型呢？有时候我会觉得自己的表达不够流畅，应该怎样提高呢？ 附【自主学习检测】 学习结束后，通过平板完成本课的“自主学习检测”。 【互动探究案】 6、 小组活动：每个小组选择一名同学作为描述对象，小组成员用英语描述该同学的外貌和性格特点，其他小组进行猜测。 7、 角色扮演：两人一组，分别扮演老师和学生，老师询问学生关于同学的情况，学生用英语进行回答。例如： - Teacher: Who is your best friend in the class? - Student: My best friend is Li Ming. - Teacher: What is he like? - Student: He is tall and thin. He is very friendly and helpful. 8、 讨论：在描述同学时，除了外貌和性格，还可以从哪些方面进行描述？例如兴趣爱好、学习成绩等。每个小组选择一个方面进行讨论，并派代表进行发言。 【小结】 通过以上的学习和活动，我们更加熟练地掌握了如何用英语描述同学的外貌和性格特点。在描述时，我们要注意词汇的准确运用和句型的正确表达，同时要多进行练习，提高自己的语言表达能力。 【巩固训练案】 9、 写一篇短文，描述你的一位同学，包括他/她的外貌、性格、兴趣爱好等方面。要求不少于50个单词。 10、 选择正确的答案： - My classmate is very tall and strong. A. am B. is C. are - She has big eyes and long hair. A. have B. has C. is - He likes playing football. A. like B. likes C. liking 11、 连词成句： - is, tall, she, and, thin (.) She is tall and thin. - has, short, hair, he (.) He has short hair. - likes, reading, she, books (.) She likes reading books. 【学习反思】 我的收货： 在互动探究和巩固训练的过程中，我通过小组活动、角色扮演和写作练习等方式，进一步巩固了所学的知识，提高了自己的语言运用能力。我学会了如何更加准确地描述同学的外貌、性格和兴趣爱好，也更加了解了同学们的特点。 我的疑问： 在写作过程中，我发现自己有时候会出现语法错误，比如主谓不一致、时态错误等。我应该怎样避免这些错误呢？ 1、 略 2、 略 3、 略 4、 - 写出下列形容词的反义词： - tall - short - strong - weak - thin - fat - friendly - unfriendly - quiet - noisy - 用所给单词的适当形式填空： - My friend is (be) tall and strong. - She has (have) long hair. - He likes (like) reading books. 5、 略 9、 略 10、 - B - B - B 11、 - She is tall and thin. - He has short hair. - She likes reading books. 学科网（北京）股份有限公司 $$