精品解析：江西省九江市永修县第三中学2024-2025学年九年级上学期第一阶段检测物理试题

2024-2025学年度上学期阶段（一）质量检测试卷九年级物理 命题人：齐艳红 审题人：易善军 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（理化合卷）；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量___________，热值___________（选填“变大”“变小”“不变” ） 【答案】 ①. 变小 ②. 不变 【解析】 【详解】[1][2]热值是燃料的一种特性，只与燃料的种类有关，与质量等因素无关，因此一杯酒精用掉一半，质量变小，剩下一半的酒精的热值不变。 2. 如图所示的是一则公益广告“我用热水为长辈洗脚”。热水泡脚是通过________的方式改变脚的内能的；而冬天使劲搓手会感觉到温暖，这是通过________的方式改变手的内能的。 【答案】 ①. 热传递 ②. 做功 【解析】 【详解】[1]用热水泡脚，脚吸收热量，这是通过热传递的方式改变了身体的内能。 [2]冬天搓手，手会变暖，是机械能转化为内能，是通过做功的方式改变内能。 3. 飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的动能将______ ，人造卫星从近地点飞向远地点时重力势能______。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 【答案】 ①. 变小 ②. 变大 【解析】 【详解】[1]飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的质量变小，速度不变，所以动能变小。 [2]人造卫星从近地点飞向远地点时，质量不变，高度增加，则重力势能变大。 4. 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的________能，弯弓射箭，弓的_________能转化为箭的动能。 【答案】 ①. 重力势 ②. 弹性势 【解析】 【详解】[1]拦河大坝使上游的水位升高，水量增大，提高了水的重力势能。 [2]将弓拉弯时，弓形状发生弹性改变，产生了弹性势能；松手后，恢复原状态的弓对箭做功，使箭的速度变大，即增加了箭的动能，是弹性势能转化为动能。 5. 如图所示，往装有水的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内气体_________能转化为塞子的___________能。 【答案】 ①. 内 ②. 机械 【解析】 【详解】[1][2]图甲中，给瓶内打气，对气体做功，气体内能增大，当瓶塞跳起时，瓶内气体对瓶塞做功，内能转化为机械能，气体内能减小。 6. 如图所示，固定的斜面长s=1.2m，高h=0.3m，沿斜面向上用5N的拉力在2s内把一个重16N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，拉力的功率为______W，斜面的机械效率为______。 【答案】 ①. 3 ②. 80% 【解析】 【分析】 【详解】[1] 拉力的功率为 [2] 斜面的机械效率为 7. 如图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图像，由图像可知，他的重心移动的最大高度为_____cm，若该同学的体重为500N，则他1min内克服重力做功的功率为_____W。 【答案】 ①. 6 ②. 75 【解析】 【详解】[1]由图象可知，某同学的重心移动的最大高度为6cm； [2]跳绳者每跳一次克服重力所做的功： W=Gh=500N×0.06m=30J， 由图分析可知，跳一次的时间为0.4s，故1min内跳150次，1min的平均功率为： P==75W。 8. 甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用8s，乙用9s，若甲、乙两人的体重之比为4∶3，则甲、乙两人爬到杆顶做功之比是 ___________，甲、乙两人平均功率之比是 ___________。 【答案】 ①. 4∶3 ②. 3∶2 【解析】 【详解】[1]甲、乙两人做功是克服自己重力做功，由W=Gh可得，甲、乙两人爬到杆顶做功之比 [2]甲、乙两人平均功率之比 二、选择题（共14分，其中9-12小题每题2分，13-14小题为多选题，选对得3分，少选得1分，错选不得分） 9. 小明打篮球时，将篮球投向篮球框，篮球在空中的运动轨迹如图所示，已知篮球框距地垂直高度为，篮球重约6N。则篮球从A处离手后在空中运动至B处的过程中，克服重力做的功约为（　　）   A. 5J B. 10J C. 20J D. 25J 【答案】B 【解析】 【详解】已知篮球框距地垂直高度为，B点的高度约为4m，篮球从A处离手后在空中运动至B处的过程中，上升高度约为2m，克服重力做功约为 故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 关于功率、机械效率的说法正确的是 A. 机械效率高的机器功率一定大 B. 做功多的机器机械效率一定高 C. 功率大的机器做功时间一定短 D. 做功越快，功率越大 【答案】D 【解析】 【详解】A .有用功与总功的比值叫机械效率，故机械效率与做功的多少无关，故A错误；B.机械效率是有用功与总共的比值，与做功多少没有直接关系．故B错误．C功率等于功和做功时间的比值，时间短，功多少不确定，功率大小不确定，故C错误．D.功率反映做功的快慢，功率大则做功快，功率小，则做功慢，故D正确；故选D. 【点睛】①功率是描述物体做功快慢的物理量，它等于单位时间内所做的功，功率大则做功快；功率与效率大小没有关系；②机械效率反映了机械的性能优劣，是有用功与总功的比值；机械效率与做功多少没有直接关系． 11. 《天工开物》中记载的精密铸造法——“失蜡法”，可追溯至春秋时期，做法是：制模→结壳→浇铸→成型。下列有关说法中，正确的是（　　） A. 结壳过程中加热烘烤，温度从外壳的高温部分传递给低温部分 B. 壳中包裹的蜡熔化过程中，温度不变，内能变大 C. 打磨成型过程中，铸件的内能增加是通过做功实现的 D. 当温度为0℃时，组成铸件的分子停止无规则运动 【答案】C 【解析】 【详解】A．结壳过程中加热烘烤，发生热传递，能量从外壳的高温部分传递给低温部分，故A错误； B．蜡是非晶体，没有固定的熔点，壳中包裹的蜡熔化过程中，温度持续上升，内能变大，故B错误； C．打磨成型过程中，没有发生热传递，机器对铸件做功，使铸件的内能增加，故C正确； D．一切物质的分子都在不停的做无规则运动，当温度为0℃时，组成铸件的分子仍然在做无规则运动，故D错误。 故选C。 12. 如图所示，小方在荡秋千，某次他摆动到右侧最高点A后，又开始向下摆动，经过点 B 和最低点 C，然后摆动到与B 点等高的 D 点后返回。小方从A 摆到 D 的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 小方在 B 点和 D 点时的机械能相等 B. 运动到C点时，小方受力平衡 C. 从A点摆到 C点，重力势能全部转化为动能 D. 当摆动到 D 点时，假设力全部消失，则小方将保持静止 【答案】D 【解析】 【详解】A．小方质量不变，在 B 点和 D 点时的高度相等，B 点具有一定的速度，而D 点时速度为零，则B 点动能大于D点动能，所以B 点机械能能大于D点机械能，故A错误； B．小球从A点摆到 D点，做曲线运动，运动状态改变，则受力不平衡，所以运动到C点时，小方受力不平衡，故B错误； C．从A点摆到 C点，由于还要克服摩擦做功，一部分机械能转化为内能，所以重力势能没有全部转化为动能，故C错误； D．当摆动到 D 点时，速度为零，根据牛顿第一定律，假设力全部消失，则小方将保持静止，故D正确。 故选D。 13. 生活中我们可以看到许多热现象，只要留心观察，认真思考，就能注意到它们。关于下列热现象的说法中，正确的是（    ） A. 将烧红的铁块放入油中进行冷却，是通过做功的方式改变铁块的内能 B. 加热茶水，使茶水的温度升高，茶水的内能一定增加 C. 相同质量的的水比的水所含有的热量多 D. 冰在熔化过程中的温度不变，故其内能也不变 【答案】B 【解析】 【详解】A．将烧红的铁块放入油中进行冷却，铁块放出热量，温度降低，内能减小，是通过热传递的方式改变物体的内能，故A错误； B．加热茶水，茶水吸收热量，使茶水的温度升高，茶水的内能增加，故B正确； C．热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故C错误； D．冰在熔化过程中的温度不变，但冰在吸热，内能增加，故D错误。 故选B。 14. 两个滑轮按如图所示的方式组合，用5N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1m，物体与地面间的摩擦力为9N。下列选项正确的是（　　） A. A是动滑轮，B是定滑轮 B. 拉力F做的功为15 J C. 拉力F的功率为3 W D. 滑轮组的机械效率为90% 【答案】AD 【解析】 【详解】A．A滑轮随物体一起运动，为动滑轮；B滑轮的轴固定不动，为定滑轮，故A正确； B．由图知，动滑轮由2段绳子承担，则n=2，拉力端移动距离为 拉力做功为 故B错误； C．拉力做功功率为 故C错误； D．拉力做的有用功为 滑轮组的机械效率为 故D正确。 故选AD。 三、计算题 （共22分，第15、16题7分，第17题8分） 15. 若质量是60kg的人骑重40kg电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g=10N/kg，求： （1）电动自行车的受到的牵引力___； （2）电动自行车的功率____； （3）行驶10min，电动机对自行车做的功____。 【答案】 ①. 20N ②. 120W ③. 72000J 【解析】 【详解】解：（1）由题知电动自行车匀速行驶，根据二力平衡的知识知道牵引力的大小等于阻力大小，而阻力大小等于压力的0.02倍，则总重力 则牵引力 （2）电动自行车的功率 （3）行驶时间 t=10min=600s 由速度公式得 电动机对自行车做的功 答：（1）电动自行车的受到的牵引力20N； （2）电动自行车的功率是120W； （3）行驶10min，电动机对自行车做的功是72000J。 16. 我国是第一个宣布成功实现对可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”具有热值大、储值大、能直接点燃等特点，作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。经测量的可燃冰完全燃烧后放出的热量为。已知天然气的热值。 （1）求可燃冰的热值； （2）相当于完全燃烧多少天然气？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 可燃冰的热值 【小问2详解】 完全燃烧天然气的体积 17. 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备。如图为吊车上的滑轮组的示意图。在起重过程中，钢丝绳用6×103N的拉力F，将重为1.2×104N的物体在10s内匀速提升6m（不计绳重和摩擦）求： (1)滑轮组提升重物所做的有用功和总功。 (2)滑轮组拉力F的功率。 (3)若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物，则其机械效率是多少？ 【答案】(1)7.2×104J，1.08×105J；(2)1.08×104W；(3)75% 【解析】 【详解】(1)有用功 W有用=Gh=1.2×104N×6m=7.2×104J 总功 W总=Fs=6×103N×3×6m=1.08×105J (2)功率 (3)不计绳重和摩擦 G动=3F-G物=3×6×103N-1.2×104N=6×103N 答：(1)滑轮组提升重物所做有用功是7.2×104J、总功是1.08×105J，(2)滑轮组拉力F的功率是1.08×104W，(3)若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物，则其机械效率是75%。 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，通过改变小车释放时的高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了甲、乙、丙、丁四个实验场景。 （1）实验中改变小车释放高度的目的是改变小车___________ ；小车动能的大小是通过___________ 反映的； （2）选用图丙、丁进行实验，可得出的初步结论是：在质量相同时，物体的___________ 越大，动能越大； （3）通过对比___________ 两图，可研究超载对交通安全带来的危害； （4）实验时若木板绝对光滑，则___________ （填“能”“不能”）完成本实验，原因是___________ ； （5）若将图甲、乙中的木块均移走，利用这两个场景还可探究___________ 。 【答案】 ①. 速度 ②. 木块移动的距离 ③. 速度 ④. 甲、丙 ⑤. 不能 ⑥. 木块将做匀速直线运动 ⑦. 阻力对物体运动的影响 【解析】 【详解】（1）[1]小车从不同高度由静止释放，到达水平面时的速度不同，故实验中改变小车释放高度的目的是改变小车速度。 [2]小车动能的大小是通过被撞木块移动的距离来反映的，这是转换法的应用。 （2）[3]由图丙、丁可知，小车的质量相同，高度不同，即速度不同，小车高度越高，即速度越大，推动木块移动的距离越远，说明在质量相同时，物体的速度越大，动能越大。 （3）[4]要研究超载对交通安全带来的影响，根据控制变量法，应控制小车速度相同，质量不同，即让质量不同的小车从相同高度由静止释放，图甲、丙满足实验要求。 （4）[5][6]实验时若木板绝对光滑，根据牛顿第一定律，木块将做匀速直线运动，无法比较木块移动的距离，不能得出动能大小，故不能完成本实验。 （5）[7]若将图甲和图乙中的木块均移走，小车从同一斜面的相同高度滚下，到达水平面时的速度相同，水平面的粗糙程度不同，受到的阻力不同，小车运动的距离不同，所以可以探究阻力对物体运动的影响。 19. 小明同学利用如图所示的装置来探究煤油和菜籽油热值的大小关系。 （1）【证据】除图所示的实验器材外，本实验还需要的测量工具有________。 （2）煤油和菜籽油完全燃烧放出热量的多少是通过________（选填“温度计升高的温度”或“加热时间”）来反映的。 （3）为了保证实验结论的可靠性，小明同学选择了两套相同装置，他还必须控制煤油和菜籽油的________相同以及水的________、初温相同。 （4）实验中记录下烧杯中水的初温，待燃料燃尽后再记录水的末温，并将数据填在下表中。 燃料 加热前的水温/℃ 燃料燃尽后的水温/℃ 煤油 25 44 菜籽油 25 34 【解释】根据表格中的数据，你认为热值较大的燃料是________（选填“煤油”和“菜籽油”）。 【交流】利用此实验方法测出的燃料热值将比真实值________（选填“偏大”或“偏小”），其原因是________。 【答案】（1）天平 （2）温度计升高的温度 （3） ①. 质量 ②. 质量 （4） ①. 煤油 ②. 偏小 ③. 燃料燃烧释放的能量不可能全部被水吸收 【解析】 【小问1详解】 实验时需要称量相同质量的水，所以本实验还需要的测量工具是天平。 【小问2详解】 燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过温度计升高的温度来反映的，因为实验时已经控制燃料的质量相同。 【小问3详解】 [1]由于燃料燃烧释放的热量既有燃料的质量多少有关，又与燃料的热值大小有关，所以在设计实验时应控制燃料的质量相同。 [2]由于水吸收热量后升高的温度受水的质量的影响，所以在实验中还应控制水的质量、初温相等。 【小问4详解】 [1]实验时需要称量相同质量的水，所以需要天平；由表格分析可知，在相同的加热时间内，同样的水利用煤油加热温度升高的快，所以煤油的热值相对较大。 [2][3]利用这种实验方案计算出煤油和菜籽油的热值，由于燃料燃烧释放的能量不可能全部被水吸收，所以利用此实验方法计算出的热值将比真实值偏小。 20. 如图所示为小明测量滑轮组机械效率的实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表所示。 实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度 h/m 弹簧测力计示数 F/N 弹簧测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3    74% 2 6 0.1 0.3      ？ 3 4 0.1 1.4 0.5    57% 4 4 0.3 1.4 10    57% （1）实验中应选用的测量工具除弹簧测力计外，还需要______。实验时，应竖直向上______拉动弹簧测力计，读出拉力的大小； （2）第2次测量中，弹簧测力计示数如图乙所示，则弹簧测力计示数是______，第2次实验测得的机械效率为______（结果精确到1%）； （3）分析第1、3次实验数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越______； （4）测拉力时，小芳同学感觉很难使弹簧测力计做匀速直线运动，不便于读数，于是就让弹簧测力计处于静止状态时读数，该同学测得的机械效率______（选填“偏高”“偏低”或“不变”）； （5）分析第1、2、3次实验数据，下列措施中可以提高滑轮组机械效率的是 ______（填字母）。 A. 增加被提升的物重和动滑轮的个数 B. 减少被提升的物重和动滑轮的个数 C. 增加被提升的物重、减少动滑轮的个数 D. 减少被提升的物重、增加动滑轮的个数 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 匀速 （2） ①. 2.4 ②. （3）低 （4）偏高 （5）C 【解析】 【小问1详解】 [1]测量滑轮组机械效率的实验中需要用刻度尺测出物体上升的距离和绳端移动的距离，所以除了弹簧测力计外，还需要刻度尺。 [2]测量滑轮组机械效率的实验原理为，根据原理可知，需用弹簧测力计测量拉力、重力，用刻度尺测出物体上升的距离和绳端移动的距离，所以除了弹簧测力计外，还需要刻度尺。 【小问2详解】 [1][2]由乙图可知，测力计的分度值为0.2N，第2次测量中，弹簧测力计示数为2.4N，则第2次实验测得的机械效率为 【小问3详解】 第1、3次实验，使用的是不同的滑轮组，提升相同的重物，由表中数据可知，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越低。 【小问4详解】 若弹簧测力计处于静止状态时读数，则没有测量出机械之间的摩擦，该读数比实际相比偏小，由W=Fs可知，测出的总功变小，而有用功不变，则测得的机械效率偏高。 【小问5详解】 第1、2两次实验是用甲图滑轮组完成的，被提升的物体越重，机械效率越高；第3次实验是用丙图滑轮组完成的，动滑轮个数比甲图多，分析第1、3两次实验可知，提起的物体重力相同，动滑轮个数越多，滑轮组的机械效率越低。故要提高滑轮组机械效率，需增加被提升的物重、减少动滑轮的个数，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 21. 【探究名称】排球被垫起的高度与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与排球的材质有关。 猜想二：可能与垫球的力度有关。 猜想三：可能与球内的气压有关。 猜想四：可能与_________有关。 【实验器材】 排球若干，打气筒，球类专用气压、标有刻度的长杆等。 【进行实验】 （1）为了探究猜想三，准备三个完全相同（球内气压可调节）的排球，分别标①、②、③号，如图甲所示。 （2）实验前应使三个排球的_________不同。 （3）实验时用_________（选填“相同”或“不同”）的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度，并记录h1、h2、h3。 【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：__________。 【交流与评估】 （1）本实验中存在的不足之处是：__________。 （2）源源同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，他应该多次将同一排球下压至__________（选填“相同”或“不同”）高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论。 【拓展】排球上升至最高点时，速度为零，此时排球受到_________（选填“非平衡力”或“平衡力”）作用。 【答案】 ①. 垫球方向 ②. 气压 ③. 相同 ④. 在其他条件相同时，排球被垫起的高度与球内气压有关 ⑤. 不便控制垫球的力度相同 ⑥. 不同 ⑦. 非平衡力 【解析】 【详解】[1]猜想四：可能与垫球方向有关。 （2）[2]根据控制变量法，实验前应使三个排球的气压不同。 （3）[3]实验时采用控制变量法，要用相同的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度。 [4]若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：在垫球力度相同时，相同的排球被垫起的高度与球内的气压有关。（1）[5]本实验中存在的不足之处是：排球被垫起的高度不方便测量。 （2）[6]小林同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，由于要改变排球受到弹簧弹力的大小，他应该多次将同一排球下压至不同高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论。 [7]排球上升至最高点时，虽然速度为0，但还是受到重力的作用，即此时排球受到非平衡力作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度上学期阶段（一）质量检测试卷九年级物理 命题人：齐艳红 审题人：易善军 考生须知： 1、全卷满分80分，考试时间150分钟（理化合卷）；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名； 3、请将答案写在答题卡上的相应位置上，否则不给分。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 一杯酒精用掉一半，剩下一半的酒精的质量___________，热值___________（选填“变大”“变小”“不变” ） 2. 如图所示的是一则公益广告“我用热水为长辈洗脚”。热水泡脚是通过________的方式改变脚的内能的；而冬天使劲搓手会感觉到温暖，这是通过________的方式改变手的内能的。 3. 飞机在某一高度水平匀速飞行，喷洒农药的过程中，飞机的动能将______ ，人造卫星从近地点飞向远地点时重力势能______。（两空均选填“变大”、“变小”或“不变”） 4. 拦河大坝使上游的水位升高，提高了水的________能，弯弓射箭，弓的_________能转化为箭的动能。 5. 如图所示，往装有水的瓶内打气，当塞子跳起来时，瓶内气体_________能转化为塞子的___________能。 6. 如图所示，固定的斜面长s=1.2m，高h=0.3m，沿斜面向上用5N的拉力在2s内把一个重16N的物体从斜面底端匀速拉到顶端，拉力的功率为______W，斜面的机械效率为______。 7. 如图描绘了某同学某次跳绳时重心移动的高度h随时间t变化的图像，由图像可知，他的重心移动的最大高度为_____cm，若该同学的体重为500N，则他1min内克服重力做功的功率为_____W。 8. 甲、乙两同学进行爬杆比赛，爬到杆顶（杆长相同）时，甲用8s，乙用9s，若甲、乙两人的体重之比为4∶3，则甲、乙两人爬到杆顶做功之比是 ___________，甲、乙两人平均功率之比是 ___________。 二、选择题（共14分，其中9-12小题每题2分，13-14小题为多选题，选对得3分，少选得1分，错选不得分） 9. 小明打篮球时，将篮球投向篮球框，篮球在空中的运动轨迹如图所示，已知篮球框距地垂直高度为，篮球重约6N。则篮球从A处离手后在空中运动至B处的过程中，克服重力做的功约为（　　）   A. 5J B. 10J C. 20J D. 25J 10. 关于功率、机械效率的说法正确的是 A. 机械效率高的机器功率一定大 B. 做功多的机器机械效率一定高 C. 功率大的机器做功时间一定短 D. 做功越快，功率越大 11. 《天工开物》中记载的精密铸造法——“失蜡法”，可追溯至春秋时期，做法是：制模→结壳→浇铸→成型。下列有关说法中，正确的是（　　） A. 结壳过程中加热烘烤，温度从外壳的高温部分传递给低温部分 B. 壳中包裹的蜡熔化过程中，温度不变，内能变大 C. 打磨成型过程中，铸件的内能增加是通过做功实现的 D. 当温度为0℃时，组成铸件的分子停止无规则运动 12. 如图所示，小方在荡秋千，某次他摆动到右侧最高点A后，又开始向下摆动，经过点 B 和最低点 C，然后摆动到与B 点等高的 D 点后返回。小方从A 摆到 D 的过程中，下列说法正确的是（　　） A. 小方在 B 点和 D 点时的机械能相等 B. 运动到C点时，小方受力平衡 C. 从A点摆到 C点，重力势能全部转化为动能 D. 当摆动到 D 点时，假设力全部消失，则小方将保持静止 13. 生活中我们可以看到许多热现象，只要留心观察，认真思考，就能注意到它们。关于下列热现象的说法中，正确的是（    ） A. 将烧红的铁块放入油中进行冷却，是通过做功的方式改变铁块的内能 B. 加热茶水，使茶水的温度升高，茶水的内能一定增加 C. 相同质量的的水比的水所含有的热量多 D. 冰在熔化过程中的温度不变，故其内能也不变 14. 两个滑轮按如图所示的方式组合，用5N的拉力F拉动绳端，使物体在5s内水平向左匀速滑动1m，物体与地面间的摩擦力为9N。下列选项正确的是（　　） A. A是动滑轮，B是定滑轮 B. 拉力F做的功为15 J C. 拉力F的功率为3 W D. 滑轮组的机械效率为90% 三、计算题 （共22分，第15、16题7分，第17题8分） 15. 若质量是60kg的人骑重40kg电动自行车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶时，受到的阻力是人与车总重的0.02倍，取g=10N/kg，求： （1）电动自行车的受到的牵引力___； （2）电动自行车的功率____； （3）行驶10min，电动机对自行车做的功____。 16. 我国是第一个宣布成功实现对可燃冰试开采中获得连续稳定产气的国家。“可燃冰”具有热值大、储值大、能直接点燃等特点，作为新型能源，有着巨大的开发使用潜力。经测量的可燃冰完全燃烧后放出的热量为。已知天然气的热值。 （1）求可燃冰的热值； （2）相当于完全燃烧多少天然气？ 17. 在建筑工地上，“吊车”是常见的一种起重设备。如图为吊车上的滑轮组的示意图。在起重过程中，钢丝绳用6×103N的拉力F，将重为1.2×104N的物体在10s内匀速提升6m（不计绳重和摩擦）求： (1)滑轮组提升重物所做的有用功和总功。 (2)滑轮组拉力F的功率。 (3)若用该滑轮组匀速提升1.8×104N的重物，则其机械效率是多少？ 四、实验题（共28分，每小题7分） 18. 在“探究动能大小与哪些因素有关”的实验中，通过改变小车释放时的高度h、在小车中增加钩码和在木板上铺垫棉布的方法，得到了甲、乙、丙、丁四个实验场景。 （1）实验中改变小车释放高度的目的是改变小车___________ ；小车动能的大小是通过___________ 反映的； （2）选用图丙、丁进行实验，可得出的初步结论是：在质量相同时，物体的___________ 越大，动能越大； （3）通过对比___________ 两图，可研究超载对交通安全带来的危害； （4）实验时若木板绝对光滑，则___________ （填“能”“不能”）完成本实验，原因是___________ ； （5）若将图甲、乙中的木块均移走，利用这两个场景还可探究___________ 。 19. 小明同学利用如图所示的装置来探究煤油和菜籽油热值的大小关系。 （1）【证据】除图所示的实验器材外，本实验还需要的测量工具有________。 （2）煤油和菜籽油完全燃烧放出热量的多少是通过________（选填“温度计升高的温度”或“加热时间”）来反映的。 （3）为了保证实验结论的可靠性，小明同学选择了两套相同装置，他还必须控制煤油和菜籽油的________相同以及水的________、初温相同。 （4）实验中记录下烧杯中水的初温，待燃料燃尽后再记录水的末温，并将数据填在下表中。 燃料 加热前的水温/℃ 燃料燃尽后的水温/℃ 煤油 25 44 菜籽油 25 34 【解释】根据表格中的数据，你认为热值较大的燃料是________（选填“煤油”和“菜籽油”）。 【交流】利用此实验方法测出的燃料热值将比真实值________（选填“偏大”或“偏小”），其原因是________。 20. 如图所示为小明测量滑轮组机械效率的实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表所示。 实验次数 钩码重G/N 钩码上升的高度 h/m 弹簧测力计示数 F/N 弹簧测力计移动距离s/m 机械效率η 1 4 0.1 1.8 0.3    74% 2 6 0.1 0.3      ？ 3 4 0.1 1.4 0.5    57% 4 4 0.3 1.4 10    57% （1）实验中应选用的测量工具除弹簧测力计外，还需要______。实验时，应竖直向上______拉动弹簧测力计，读出拉力的大小； （2）第2次测量中，弹簧测力计示数如图乙所示，则弹簧测力计示数是______，第2次实验测得的机械效率为______（结果精确到1%）； （3）分析第1、3次实验数据可知，使用不同的滑轮组提升相同的重物，动滑轮个数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率越______； （4）测拉力时，小芳同学感觉很难使弹簧测力计做匀速直线运动，不便于读数，于是就让弹簧测力计处于静止状态时读数，该同学测得的机械效率______（选填“偏高”“偏低”或“不变”）； （5）分析第1、2、3次实验数据，下列措施中可以提高滑轮组机械效率的是 ______（填字母）。 A. 增加被提升的物重和动滑轮的个数 B. 减少被提升的物重和动滑轮的个数 C. 增加被提升的物重、减少动滑轮的个数 D. 减少被提升的物重、增加动滑轮的个数 21. 【探究名称】排球被垫起的高度与哪些因素有关？ 【猜想与假设】 猜想一：可能与排球的材质有关。 猜想二：可能与垫球的力度有关。 猜想三：可能与球内的气压有关。 猜想四：可能与_________有关。 【实验器材】 排球若干，打气筒，球类专用气压、标有刻度的长杆等。 【进行实验】 （1）为了探究猜想三，准备三个完全相同（球内气压可调节）的排球，分别标①、②、③号，如图甲所示。 （2）实验前应使三个排球的_________不同。 （3）实验时用_________（选填“相同”或“不同”）的力度竖直向上垫球，测量排球被垫起的高度，并记录h1、h2、h3。 【分析论证】若h1、h2、h3不相等，则可得出的初步结论是：__________。 【交流与评估】 （1）本实验中存在的不足之处是：__________。 （2）源源同学对本实验进行了改进，并自制了如图乙所示的器材。在探究猜想二的实验过程中，他应该多次将同一排球下压至__________（选填“相同”或“不同”）高度，然后静止释放，再测量每次球被弹起的高度进行对比，从而得出结论。 【拓展】排球上升至最高点时，速度为零，此时排球受到_________（选填“非平衡力”或“平衡力”）作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $