专项04：句子、句式、语段、语句表达（课件）-【中职专用】2025年高职分类考试语文二轮专项突破（重庆专用）

第一编 语文基础和语言运用 拓展语句、压缩语段 1 目录 1考情分析 2真题导航 3知识清单 2 1考情分析 3 本考点要求扩展语句，压缩语段，考查语言表达应用能力，能力层级为D级。近几年高考，皆以压缩语段入题。 01 考情分析 4 01 考情分析 题型为主观性题，分值 ４ 分。 主要考查根据要求准确提取信息、概括语意的能力，一般是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁精练、意思明了的短句或词语。 常见的题型有 ４ 类：新闻压缩类（一句话新闻或标题 新闻）、概括语段类、提取关键词类、下定义类。 时间 题号 考点题型 选题区域 分值 ２０１９年 —— —— 未考 ０分 ２０２０年 第１９题 主观题 拟写标题新闻 ４分 ２０２１年 第１８题 主观题 概括语段类 ４分 ２０２２年 第１７题 主观题 概括语段类 ４分 ２０２３年 —— —— 未考 ０分 ２０２4年 第18题 主观题 拟写标题新闻 4分 5 2真题导航 6 02 真题导航 【例1】 (2022年重庆市对口高职)请压缩下面的短文。 要求：（１）保留基本信息：（２）不超过 ６０ 个字。 近年来，有一种用于储藏水果蔬菜的气调保鲜技术。 这种技术被业界称为 ２１ 世纪的新技术，亦 可用于储藏中草药材、粮食及其他需要定期储藏的食品。 气调保鲜与一般保鲜的不同之处，在于通 过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量四个参数，延长储藏期并保 持果蔬的良好品质。 例如，苹果在恒温保鲜库中可储藏 １０ 周，而在气调保鲜库可储藏 ２８ 周，保藏时 间要高出近 ２ 倍，苹果在恒温库会丧失水分，果实发软，而在气调库储藏后，无论是鲜度还是硬度，仍 然如同刚入库状态。 7 02 真题导航 【点析】本语段共 ４ 句话，第① 句提取出主题词“气调保鲜技术”；第②句介绍气调 保鲜技术除果蔬保鲜外的应用范围，次要信息，可删；第③句介绍气调保鲜技术优于其他保鲜技术的 四个重要参数，保留；第④句举例，次要信息，筛掉。 参考示例：气 调保鲜技术通过调节果品蔬菜储藏室的环境温度、湿度、空气中氧含量和二氧化碳含量四个参数，延 长储藏期并保持果蔬的良好品质。 8 02 真题导航 【例2】 (2021年重庆市对口高职)请压缩下面的短文。 要求：（１）保留基本信息；（２）不超过 ９０ 个字。 横跨在河北省洨河上的赵州桥，是隋朝时候建造的一座大石桥。 桥长约有十二丈二尺，宽约两丈八尺。 桥面有三股道，中间行车马，两旁走行人。 这么长的大桥，全部用石头砌成，下面没有桥 墩，只有一个宽约十一丈二尺的弧形大桥洞。 大桥洞顶上左右两边各开两个小桥洞，好像大桥洞上长了四个小耳朵。 这个设计十分巧妙。 平常日子，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水从四个小桥洞流过，这就减少了阻力，使桥身不至于被大水冲破。 这个设计还有别的好处，不但坚固美观，而且节省石料，真正做到了又好又省。 赵州桥是一座非常了不起的建筑，充分表现出我国劳动人民的智慧和才能。 9 02 真题导航 【点析】文中的关键信息，如：桥名、建桥时间和地 点、建桥材料、桥的长度和宽度以及外形。 同时，要关注本题字数要求：９０ 字以内。 考生应用不到 ９０ 字（包括标点符号）进行归纳。 参考示例：赵州桥横跨洨河上，是隋朝时建造的石拱桥，桥长约十二丈 二尺，宽约二丈八尺。 全桥只有一个弧形大桥洞和其顶上左右两边各开的两个小桥洞。 设计巧妙， 增加了桥洞的过水量，坚固美观，节省石料。 10 02 真题导航 【例3】　(2020年重庆市对口高职)请为下面一则新闻拟一个标题，不超过20个字。 人民日报北京11月15日电　第二届“一带一路”中国四明山100公里山地户外运动挑战赛暨2019 CHINA100山地越野系列赛日前在浙江宁波余姚四明山国家森林公园鸣枪开赛。本次比赛由中国登山协会、宁波市体育局、余姚市人民政府主办。比赛分为102公里男子组和女子组，56公里男子组和女子组，登山全程22公里组，登山半程14公里组。共有来自12个国家和地区的1500余名运动员参加了本次挑战赛。 11 02 真题导航 【点析】标题新闻不仅要高度概括出内容，还要 讲究句子形式的优美，有文采。 标题往往不需要时间，只要求具备两个要素：人物、事件。 标题新闻句 末不用加句号。 参考示例：第二届“一带一路”户外运动挑战赛开赛 12 02 真题导航 【例4】　(重庆市对口高职)请将下面信息拟为一句话新闻。 （不超过 ２０ 个字） 外来入侵生物已经严重危害国家生态环境，并造成巨大的经济损失。 北京市曾经出动飞机 ４５０ 架次杀灭一种叫美国白蛾的虫子。 中科院动物研究所研究员张润志介绍，生物入侵一旦成功，控制 费用也巨大。 原国家环保总局曾组织开展了我国外来入侵物种调查。 调查发现，全国共有 ２８３ 种外 来入侵物种，每年对经济和环境造成的损失约 １ ２００ 亿元，相当于规模生产总值的 １．３６％。 13 02 真题导航 【点析】从新闻材料的五个 “ Ｗ” ［ 何人 （ ｗｈｏ）、 何事 （ ｗｈａｔ）、 而何时 （ｗｈｅｎ）、何地（ｗｈｅｒｅ）、何故（ｗｈｙ）］入手，常采用主谓陈述形式，按“何人于何时在何地做何事，怎 么样”的顺序进行表述， 参考示例：“外来入侵生物对国 家经济和环境造成巨大损失”。 14 3知识清单 15 03 知识清单 1．扩展语句的类型的类型 （1）串词设境型 串词设境型扩展，就是题目提供一组有 某种内在联系的词语，要求考生写一段 话，将这些词语包含在内。 例如：使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞手法。(不超过60个字) 银杏树 初冬 疾风骤雨 凋零 扩展语句 A.看要求：题目提供的词语不可偷换、遗漏或更改。 B.明词义：注意词语间的联系，组成恰当的语境。 C.细检查。确保字顺、言通、意明，符合字数要求。 16 03 知识清单 扩展语句 【点析】根据所给的四个词，先分析好它们之间的关系，才可写成一段通顺的文字。“银杏树”是描写对 象，“初冬”是时间，“疾风骤雨”是环境，“凋零”是现象。明确了这些后，我们只要按情理顺序连缀为文即可。 参考示例一：时光老人刚迈入初冬的门槛，便迫不及待地显示北风的神威，他利剑一挥，一阵疾风骤雨，银杏树的树叶便纷纷坠落，更显凋零之状。 参考示例二：初冬，院子里的银杏树矗立在寒风中，一阵疾风骤雨后，那凋零的黄叶像蝴蝶一样飞舞，不情愿地落在地上。 17 03 知识清单 1．扩展语句的类型的类型 （2）情境演绎型 这类题目要求对一个简单的句子或简洁的 诗句进行扩写，可采用描写、记叙等表达 方式，通过添加修饰成分或运用修辞手法 等，使之形象生动，内容充实。一般在句 子的各个成分上扩展，或在句子的后面扩展。 例如：根据下面的诗句，描写一个场景。要求： ①运用第三人称，有心理描写；②语言连贯、 准确、生动；③不少于100个字。 小路上，有十八台阶/我坐在最上面/借一束月光/数台阶上的蚂蚁/我要把蚂蚁，数回一个童年 扩展语句 A.运用人物描写手法，可使人物更富有神采。 B.对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。 18 03 知识清单 扩展语句 【点析】本题要求根据提供的诗句描写一个场景，使句意更丰富具体。小诗中出现的意象有“小路”“十八台阶” “月光”“蚂蚁”，这些在描写场景时必须出现。另外，注意题目要求用“第三人称”，要将“我”换成“他/她”；还要求写出“他/她”的心理活动。最后的中心是“他/她”仿佛回到了童年。 参考示例：沿着小路，他拾级而上。坐在十八级台阶上，四顾茫然，未来的路在哪里?成人仪式后，他的心空荡荡的，没了着落。月色溶溶，树影婆娑。他瞥见一排蚂蚁慢慢往上爬，俯下身，细细数 着这些负重前行的“勇士”，久违的感奋漫过全身，他仿佛又回到了多梦的童年。 19 03 知识清单 1．扩展语句的类型的类型 （3）诗词素描型 这类题目要求对诗句或词句展开合理的想象，创造意境的同时调动自己的生活经验，使之形象生动。 例如：“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见。请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字以内。) 扩展语句 A.运用人物描写手法，可使人生更富有神采。 B.对要表现的事物进行外观描写，何使事物更具体。 20 03 知识清单 扩展语句 【点析】要将“南山”这一情景描摹出来，需要把握诗句创造的意境，调动自己的生活经验，并能运用形象的语言，做到描写生动。 参考示例：南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得如此肃穆。一阵阵雾气自林中缓缓升起，在夕阳的照射下幻出五彩的光芒…… 偶尔几只鸟儿贴着山脊静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖…… 21 03 知识清单 2．压缩语段的类型 （1）新闻类 导语的任务是以简约、精炼的文字，把所要报道的新闻事实的要点和要旨揭示出来，以唤起读者的注意，并引出新闻事实的主体。 主体的任务主要是用充分、典型、有说服力的材料阐述和说明导语所提示的事实或观点，同时补充导语未涉及的其它具体内容，提供新闻背景，交代事件的来龙去脉，使之更为充实。 ①拟写一句话新闻 根据新闻要素，准确筛选答题信息点 信息区间主要集中在导语一段 压缩语段 22 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （1）新闻类 答题形式一般常用主谓句(什么人+什么事)。 表述形式：主语(谁)+时间+地点+谓语(怎么样)+结果。 ①拟写一句话新闻 新闻作品要具备以下五个要素，即“五个W”：When（何时）、Where（何地）、Who（何人）、What（何事）、Why（为什么）。据此，“一句话新闻”必须包含的答题要点是：①时间，②地点，③人物（对象），④事件（过程、结果），⑤原因（目的）。 压缩语段 23 03 知识清单 １．压缩语段的类型 例如：请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过35字) 今天（2024年3月5日）是全国第61个“学雷锋纪念日”和第25个“中国青年志愿服务日”，为了纪念雷锋同志，弘扬雷锋精神和志愿服务精神，这几天，全国多地开展了多种形式的主题活动。天津，青年志愿者设立了60个摊位，为群众提供多项志愿服务；湖北青年志愿者开展爱心接力，关爱孤寡老人、帮扶独居老人；河北各大中小学校，爱心义卖活动开展得如火如荼……营造出“人人礼敬志愿者、人人争当志愿者”的浓厚氛围。 压缩语段 24 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题步骤分解： 时间： 人物对象： 地点： 事件： 示例答案：3月5日，弘扬雷锋精神，全国多地青年志愿者开展雷锋日活动。 2023年3月5日 全国多地 青年志愿者 开展雷锋日活动 目的： 弘扬雷锋精神 A.句子一般采用主谓句。 B.主语(陈述对象)必须存在且要准确。 C.一定要概括出最主要的信息(指事件、行为)。 D.在字数允许的情况下，尽量多负载信息。 E.连同标点在内，千万不可超字数， 压缩语段 25 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （1）新闻类 ②拟写标题新闻 标题是新闻的眼睛，是新闻的精髓所在。它不仅要高度概括新闻的内容，还要讲求句子形式的优美，有文采。 答题形式一般常用主谓句(什么人+什么事)。 表述形式：人物+事件。 压缩语段 26 03 知识清单 １．压缩语段的类型 例如：请用一句话概括下面这则新闻的主要内容。(不超过15字) 一年一度的全国两会正式拉开帷幕。最近两天，相关消息在网上更是频频成为热搜对象。以微博为例，仅在3月4日一天，除权威媒体发布的两会要闻之外，还有十来条代表委员的建议提案登上热搜榜，可谓“热力十足”。这一局面，一方面说明这些建议提案确有切中要害、直击社会痛点之处，另一方面也体现出了广大网民关注两会、参政议政的强烈热情。不过，建议提案“上热搜”虽然有其积极意义，但对各位全国人大代表、政协委员而言，“上热搜”从来不是他们积极履职、献策建言的目的。身处全国两会这一重要场合，他们的职责使命，乃是运用自身的能力与智慧，代表全国人民与社会各界发声。 压缩语段 27 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题步骤分解： 人物对象： 事件： 示例答案：建议提案不是为了上热搜 两会建议提案 上热搜 目的： 不是为了上热搜 A.主语(陈述对象)必须存在且要准确。 B.一定要概括出最主要的信息(指事件、行为)。 C.句尾不要句号，但可以有问号和感叹号。 D.在字数允许的情况下，尽量多负载信息。 E.连同标点在内，千万不可超字数， 压缩语段 28 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （2）概括语段类 ①概括语段类指概括语段主要信息，要突出新闻或材料的基本要素，尤其是主体和主要事件，同时删去那些插叙、补叙的背景材料等。如果语段包含了几层或几个方面的内容，应按照前后顺序分层压缩。 关键信息一般包括：①主要事件的名称；②(必要的)时间(重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分、秒)、地点；③主要事件的趋势、结果、影响和意义等，即人们最关心的点。 压缩语段 29 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （1）概括语段类 通读材料，把握大意。了解陈述对象或者主体加上事件。 2.划分层次，提炼要点。可以采取句号划分法来分层;提炼各层次要点。 3.比较整理各层次概括出最主要的信息。时间、地点、主体(陈述对象)和事件。 4.尽量扩容信息，连同标点在内，但是不可以超过规定字数。 压缩语段 30 03 知识清单 １．压缩语段的类型 例如：请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。 2019年的永定河补水工程于3月13日启动。本次补水工程加大了补水力度，到4月2日，已累计输水3100万立方米。 另外，拦截在河道上的官厅水库发电站、珠窝水库下马岭发电站、落坡岭水库的下苇甸发电站全都停用，以保证补水全部灌入河道。目前，门头沟区城内102公里的永定河山峡段，近40年来首次实现全线通水。 压缩语段 31 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题步骤分解： 时间： 地点： 事件： 示例答案：2019年3月13日，永定河补水工程启动。这次工程加大了补水力度，停用发电站，使永定河山峡段近40年来首次全线通水。 2019年3月13日 永定河 补水工程启动 结果： 加大补水力度，停用发电站，永定河山峡段近40年来首次全线通水 A.关注句号。 B.聚焦重要的词语信息。 C.以要点完备为前提，连缀成符合题目要求的连贯答案。 D.在字数允许的情况下，尽量多负载信息。 压缩语段 32 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （3）提取关键词类 ①提取关键词类压缩题型类似于新闻材料中的拟写一句话新闻，有一定的规范性。它要求在归纳主要信息的基础上，提取最能表现内容的关键词语。 提取关键词的步骤 A.明确材料所陈述的对象或议论的中心观点。 B.将相同或相近的信息进行归类总结，提取概括原文最主要的信息。 C.在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出关键词。 压缩语段 33 03 知识清单 １．压缩语段的类型 例如：下面是一篇科技论文的摘要，根据其信息内容提取四个关键词。 本文针对直接法和二步法合成聚乳酸的共性，从单体纯度、催化剂选择到共沸脱水、微波辅助、超临界流体介质以及到固相聚合、反应挤出、扩链等各个方面，对近年来聚乳酸合成研究的新进展进行了综述，指出各种新方法、新技术的复合应用是提高聚乳酸分子量、降低其成本的关键。 答： ， ， ， 。 压缩语段 34 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题步骤分解： 话题或说明对象： 同类信息和高频词语： 示例答案：聚乳酸 合成 新进展 复合应用 聚乳酸 聚乳酸 合成 新进展 复合应用 关键句： A.关注话题。 B.关注高频字。 “本文对……”“对……进行了综述”“指出是……关键” 压缩语段 35 03 知识清单 １．压缩语段的类型 （4）下定义类 下定义即用简短明确的语句揭示概念的内涵，揭示概念所反映的对象的特点或本质的一种逻辑方法。 下定义的基本形式是： 被定义概念=种差（即特征）+属概念（被定义概念的最小属概念）。 压缩语段 A.要有判断词“是”。 B.“是”前后的表述内涵相等，可以互换，即 A 等于B，B也等于A。 36 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题技巧： A.分析材料、找出主干; B.抓住事物的本质特征，准确地筛选语段中的关键信息； C.归纳相同信息，删除重复或多余信息； D.运用一定的语言表达技巧，如：恰当使用代词、过渡性语句，语序的恰当排列； E.在字数允许的情况下尽可能多的涵盖重要信息。 压缩语段 37 03 知识清单 １．压缩语段的类型 例如：请根据材料内容，用一句话为“伪勤奋”下定义，不超过40字。 “伪勤奋”，是一种效率极低的学习状态。从主观来看，一部分“伪勤奋”的孩子好胜心比较强，希望自己花更多的时间，甚至不惜熬夜学习，达到在班里、年级里拔尖的目的。他们的愿望和行动可嘉，但因为没能掌握科学的学习方法，结果却往往是事倍功半。比如他们虽然延长了学习时间，在形式上表现为很用功，但并没能实现高效学习，对所学内容仅仅停留在抄写、背诵、默写等机械和重复性学习的层面，对需要理解的内容依然一知半解，或不懂得深入思考，拓展思路，不会举一反三。 生活中“伪勤奋”的孩子比比皆是，他们有的人在学习上的时间没少用，貌似很勤奋，但是效果不佳；有的人上课不听讲，人在教室心跑天外；有的人不愿动脑，作业多图省事，靠抄袭或百度；还有的人连轴转上辅导班，但都是被父母“挟持”去的，自己无兴趣，出工不出力。其实，学习不是比谁花的时间更多，而是比谁更用心，要勤求真学问，苦练真本领。而“伪勤奋”是掩耳盗铃，以为骗过了自己就万事大吉，殊不知结果是不会陪你演戏的! 压缩语段 38 03 知识清单 １．压缩语段的类型 答题步骤分解： 种概念： 种差（本质特征） 示例答案：“伪勤奋”是指学习时间长但学习方法不科学，学习不用心的效率极低的学习状态。/“伪勤奋”是指学习时间长却没能掌握科学的学习方法的效率极低的学习状态。 伪勤奋 学习时间长但学习方法不科学，学习不用心，效率极低 属概念： A.定义必须相称。 B.定义不能循环。 C.定义不能否定。 D.定义不能比喻。 学习状态 压缩语段 39 第一编 语文基础和语言运用 选用、仿用、变换句式 40 目录 1考情分析 2真题导航 3知识清单 41 1考情分析 42 01 考情分析 本考点要求掌握选用、仿用、变换句式的能力，考查语言表达应用能力，能力层级为D级。 43 01 考情分析 题型为主观性题，分值 ４ 分。重点考查仿用能力，即考查联想、想象的能力、语言综合运用能力和创新意识、创新能力，多与修辞性仿写题结合起来考查，主要采用照葫芦画瓢的形式，从多侧面、多角度考查句式仿用的能力。 一般地说， 比喻和排比修辞手法的仿用是考查的热点。 时间 题号 考点题型 选题区域 分值 ２０１９年 第１８题 主观题 运用拟人、排比修辞手法仿写句子 ６分 ２０２０年 第１８题 主观题 运用比喻、排比修辞手法仿写句子 ６分 ２０２１年 未考 ／ ／ ／ ２０２２年 未考 ／ ／ ／ ２０２３年 第１８题 主观题 运用排比修辞手法仿写句子 ４分 ２０２4年 第１7题 主观题 运用比喻修辞手法仿写句子 ４分 44 2真题导航 45 02 真题导航 【例1】　(2023年重庆市对口高职)请仿照例句，补写两个句子。 要求：句式相同，意义相关。 例句：有时你以为的严厉，实际是一种深切的关爱； （１）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，（２）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【点析】本题前句的关键词“严厉”和后句的关键词“关爱”是一对相近的 词语。 前为表象，后为实质。 仿写要注意前、后句关键词的逻辑联系；最后，审视所写句子，验证是否 符合题目要求。答案示例：有时你以为的冷漠，实际是一种无言的关注；有时你以为的拒绝，实际是一种真切的帮助。 46 02 真题导航 【例2】　(2020年重庆市对口高职)仿照示例，续写两个句子。 要求：这两个句子要与示例结构相同，并与它构成意义相对完整的排比句。 示例：历史是一幅壮丽画卷，有五彩斑斓的颜色； （１）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，（２）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【点析】首先，仿写时需要确定的对象为喻体，可将对象预设为乐章、旋律、名著、森林等，注意主体与喻 体之间的相似之处；其次，后句描写的是喻体的特点，根据本体和喻体相同的特点，关注前后句之间 的逻辑联系；最后，审视所写句子，验证是否符合题目要求。 答案示例：历史是一泓甘冽的泉水，有澄澈轻灵的品质；历史是一曲澎湃的乐章，有错落跌 宕的旋律。 47 02 真题导航 【例3】　(2019年重庆市对口高职) 仿照示例，续写两个句子。 要求：这两个句子要与示例结构相同，并与它构成意义相对完整的排比句。 示例：海的品格在于包容， （１）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ，（２）　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【点析】首 先，确定对象（仿句的主语和喻体等）本句主语“品格”；其次，确定其修辞手法和续写的要求，仿写时抓住对象的特征并赋予其性格特点；最后，连接语句，使之连贯意谐。 答案示例：山的风范在于高远，人的价值在于奉献。 48 3知识清单 49 03 知识清单 １．选用句式 句式的选用是为了使表达更加规范、准确或生动，因此，就必须结合具体的语意环境，并尽量使选用的句式与原句保持一致。选用句式需考虑上下文的连贯，内容的准确性，文章的感染力，表达的清晰性等。 A.注意连贯性。 B.注意协调性（声韵和谐、音节和谐）。 C .注意结构的匀称。 50 03 知识清单 １．选用句式 例如：填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ）。 贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。” 众人不解……刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。众人听了，又都笑将起来。 A. 这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了 B.偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了 C.偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了 D.这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了 【点析】答案：C。（A项和D项都使用了关联词“既又……”，不符合古代用语习惯，也与刘姥姥的身份不符，排除。由“怎么又长出凤头来，也会说话呢”排除B项。） 51 03 知识清单 １．选用句式 又如：下列选项中的诗句填入《梦回》一诗画横线处，恰当的一项是 梦回荒馆月笼秋，何处砧声唤客愁。 ，水寒更有未眠鸥。 A.玉簪花落野塘香 B.碧云望断空回首 C.客怀处处不宜秋 D.深夜无风莲叶响 【点析】答案：D。（本绝句诗眼“愁”，D项以深夜中的寂静与莲叶的响动声相衬，充分刻画出当时冷寂凄凉的气氛。） 52 03 知识清单 2．仿用句式 仿用句式大多结合常见的修辞手法命题，按所提供的句子及要求仿写，题型为主观表达题。 ①对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点等。 ②仿造、创新能力。做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。 53 03 知识清单 2．仿用句式 审题要求 ①认真分析例句，理解原句的意义，特别是隐含意 义，保持仿写的句义与原句句义的一致性。 ②注意例句的句式特点，特别是分句间的关系（相对、相反或相似、相近)，关联词也要一一对应(相似、相近). ③注意例句的修辞方法，仿句要与之相同。 ④注意例句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好，一般用近义词。 ⑤注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等仿句要一致。 A.明确修辞手法。 B.明确句式特点（既抓大特点，也关注细节） C.分析意蕴特点。 54 03 知识清单 2．仿用句式 例如：仿照下面两个比喻句的句式，以“朋友”开头，写两个句式相同的比喻句。 时间好比一个音符，它能串起我的人生旋律。时间好比一贴良药，它能治愈我们心灵的伤口。 【点析】能用比喻的修辞，表述“朋友”的某一特征；在此基础上表述新颖独特。 参考示例：朋友好比一盏明灯,他能指引我的前行方向。朋友好比一泓清泉,他能滋润我们干涸的心田。 55 03 知识清单 2．仿用句式 又如：请仿照例句子，仍以“文学”为主体，再续写两个句子，表达你对文学的理解。 例句：孤独的时候，文学是你忠实的朋友，让你拥有精神的伙伴； 【点析】内容上，用比喻的形式，表达对文学的理解；形式上，使用“……的时候，文学是你……，让你……”。 参考示例：悲伤的时候，文学是你依赖的良师，让你重展动人的笑容；烦恼的时候，文学是你释怀的良药，让你缓解心中的伤痛。 56 03 知识清单 2．变换句式 ①长句变短句 常用方法： A.把长句的附加成分抽出来，变为复句里的分句，或者单独成句； B.把联合成分拆开，形成叠用句式，变成复句里的几个分句； C.把长句的附加成分变成并列分句，然后用一个代词去取代它。 A.提取主干。 B.将复杂的修饰语切分成几个意义相对独立的短句。 C.调整语序。 57 03 知识清单 例如：把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能量小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。 【点析】首先，提取其主干“俄罗斯科学家设计出新型星际‘指南针’ ”；其次，切分出两个意义相对独立的句子 “外形为不透光的黑色管状物”“具有重量轻、能量小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能”；然后，将谓语“具有”分别和“特点”“功能”搭配，可得出两个短句。 参考示例：俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能小、精确度高、抗干扰能力强的特点。它还具有数字慑像、使航天器准确识别方向等功能。 58 03 知识清单 又如：把下面这个长句改写成三个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 【点析】首先，提取其主干“传统的现代派绘画是抽象艺术 ”；其次，将定语“毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的”加上主语和谓语；然后，将“是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”加上主语。即可得出三个短句。 参考示例：传统的现代派绘画是抽象艺术。 它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。 它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。 59 03 知识清单 2．变换句式 ②短句变长句 常用方法： A.短句化长句的关键是弄清句子的主要内容，确定主干。 B.将其余的短句化为短语，分别修饰主干成分。 A.确定主干。 B.将短句化成修饰语。 60 03 知识清单 例如：将下面3个短句改写成1个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 这是一所环境秀丽的中学，是一所有着100年历史的中学，是一所为国家培育出数以万计的优秀人才的中学。 【点析】首先，确定主干“这是一所环境秀丽的中学”；其次，提取 “有着100年历史”“为国家培育出数以万计的优秀人才”作“中学”的修饰语。 参考示例：这是一所环境秀丽、有着100年历史、为国家培育出数以万计的优秀人才的中学。 61 03 知识清单 又如：将下面3个短句改写成1个长句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 我们要学习和引进外国的先进技术。 我们毫不动摇地发展我国的社会主义经济。 我们要坚持自力更生为主、争取外援为辅的方针。 【点析】首先，确定主干“我们毫不动摇地发展我国的社会主义经济”；其次，提取 “学习和引进外国的先进技术”“坚持自力更生为主、争取外援为辅”作状语来修饰限制谓语“发展” ，最后，调整两个状语的顺序，使语意和谐。 参考示例：我们要毫不动摇地坚持自力更生为主、争取外援为辅，学习和引进外国的先进技术，发展我国的社会主义经济的方针。 62 03 知识清单 2．变换句式 ③整句与散句变换 常用方法： A.整句改为散句需将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变为细小成分。 B.散句改为整句需要加上重复使用的词语，使相关内容构成整齐的句式；或将句中不太整齐的并列部分修整，分别组合，变为排比句或对偶句。 A.关注重复性用词。 B .观察原句结构，包括标点。 结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。 63 03 知识清单 例如：将下列画线的句子进行改写，使之与其前句构成整句。 上海已悄然出现了为顾客丰富切身体验服务的“体验经济”的萌芽：能让你体验到进入热带雨林感觉的雨林餐厅，(1)上海孙桥镇的观光农业能让你体验田间劳作；集休闲与购物于一体的投资3亿多美元的娱乐购物中心即将出现，(2)还将建成类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点……这一切，不能不说是一种发展“体验经济”的明智做法。 【点析】将画线句与上下文语境中的句子变换成语法结构相同的形式即可。 参考示例（1）能让你体验田间劳作的上海孙桥镇的观光农业（2）类似香港维多利亚港、澳大利亚悉尼港那样著名的黄浦江外滩旅游景点也将建成。。 64 03 知识清单 又如：将下列画线的句子进行改写，使之语序合理、句式整齐。 “慈母手中线，游子身上衣”体现的是亲人的关心和爱护，朋友的牵挂则可以用“海内存知己，天涯若比邻”来表达，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”浓缩了对恋人的思念，每一个生命都走不出情感的射程，是那些情感让人们好好生活、好好工作、好好珍惜属于自己的分分秒秒。 【点析】确定第1画线为基本语句，后面句子参照上句变换成语法结构相同的形式即可。 参考示例：“慈母手中线，游子身上衣”体现的是亲人的关心和爱护， “海内存知己，天涯若比邻”表达的是朋友的牵挂，“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”浓缩的是对恋人的思念。 65 第一编 语文基础和语言运用 简明、连贯、得体 66 目录 1考情分析 2真题导航 3知识清单 67 1考情分析 68 01 考情分析 本考点要求语言表达简明、连贯、得体，考查语言表达应用能力，能力层级为D级。 69 01 考情分析 题型为主观性题，分值 30 分。以拟广告宣传语、语句排序、应用文改写和写作四类题型出现，分值 30 分，从学生熟悉的现实生活选材，具有很强的生活气息和时代色彩，多侧面、多角度考查语言表达能力。 应用文改错和写作放其它专题讲解 时间 题号 考点题型 选题区域 分值 ２０１９年 第１９题 主观题 设计广告语、作文 2４分 ２０２０年 第２０题 主观题 实用应用文写作、作文 26分 ２０２１年 第１８、１９、20题 主观题 语句排序、应用文改错、作文 ３０分 ２０２２年 第１８、１９、20题 主观题 语句排序、应用文改错、作文 ３０分 ２０２３年 第１７、１９、20题 主观题 语句排序、应用文改错、作文 ３０分 ２０２4年 第１９、20题 主观题 应用文改错、作文 26分 70 2真题导航 71 02 真题导航 【例1】　(2023年重庆市对口高职)请排列下面 ５ 句话的顺序。 要求：排列后组成的语段，语意连贯、完整、 逻辑严密。 ①虽然苏格拉底因质疑付出了生命的代价 ②因为他们知道怀疑是探寻真理的起点，只有怀疑才能引导人们去寻找正确的答案 ③哲学不招人待见很大程度上是因为它质疑一切的态度 ④但古往今来的哲学家们依旧要打破砂锅问到底 ⑤这种态度总让人误会哲学家们是在抬杠 【点析】 答案：③⑤①④②。（③引出话题，是第一句；⑤以“这种态度”指的 是③的“质疑一切的态度”，可作为第二句；①举苏格拉底的例子，以“虽然”引起④“但”的转折，是第 三、四句；② “他们”代指的是哲学家们，并用“因为”作总结，是尾句。 ） 72 02 真题导航 【例2】　(2022年重庆市对口高职)请排列下面 ５ 句话的顺序。 排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑 严密。 ①但是这些优势并非万能，也不是一成不变的。 ②一个人的知识、能力优势都是后天点滴积累的结果。 ③因此，不能因经验主义忽略了规律，从而败在了原有的优势上。 ④如果故步自封，麻痹大意，就可能发生逆转，最终导致失败。 ⑤客观情况、周围环境即使发生一丁点儿变化，优势也可能变成劣势。 【点析】答案：②①⑤④③。（②引出话题 是 第一句；①以“优势”为重点词紧密衔接了上句的意思，可作为第二句；⑤结合“也不是一成不变”这 个句意分析与上一句衔接，是第三句；④是上一句的假设，可作为第四句；③总结句，是尾句。 注意， 排错一个顺序就不得分。） 73 02 真题导航 【例3】　(2021年重庆市对口高职)请重新排列下面六句话的顺序，排列后组成的语段，语意连贯、完整，逻辑严密。 ①其实他们的话并非所有的信息都是指向他人的 ②因此，有这种习惯的人最好加以改正，以免影响人际关系 ③在人际交往中，有些人给人的印象是喜欢说教 ④这些人并没有坏心思，但他们的表达习惯会引起他人的不满 ⑤只是他们在讲话时，一定要把话讲完，并较注重说话的逻辑性，因此言谈举止间透着一点说教者的味道 ⑥但其实他们并非是在说教，只是没有顾及他人的感受而已 【点析】答案：③①⑤⑥④②。 （③讲述这类人给人的说教印象，应作为文段 首句；①用“其实”引出对他们话中信息指向的介绍；⑤用“只是”强调他们的表达习惯透出的说教者 味道，接在①的后面；⑥用“但其实”作转折，表明这些人不是说教而是不顾及别人的感受；④讲述不 顾及别人感受虽会引起他人的不满的后果；②用“因此” 作总结，放在文段最后。） 74 02 真题导航 【例4】　(2019年重庆市对口高职)为了更好地推广普通话，请你拟一条推广普通话的公益广告词。要求：节奏整齐或押韵，读起来上口，不超过２０个字。 【点析】本题考查学生根据特设情境，设计广告词的能力，同时，也考查了学生对修辞手法的灵活运用。拟写时，切记紧扣主题，力求新颖。参考示例：①推广普通话，沟通你我他；②说好普通话，“知音”遍华夏。 75 02 真题导航 【例5】　(2017年重庆市对口高职)根据下列材料，拟写一条公益广告词。（不超过２０个字） 垃圾分类可提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用，是对垃圾分类进行有效处置的一种科学管理方法。面对日益增长的垃圾产量和环境恶化的局面，如何通过垃圾分类管理，最大限度地实现垃圾资源利用，减少垃圾处置量，改善生存环境质量，是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。我国已倡导垃圾分类多年，但公众意识仍然不强，状况仍然堪忧。 【点析】本题考查学生根据特设情境，设计广告词的能力，同时，也考查了学生对修辞手法的灵活运用。拟写时，切记紧扣主题，力求新颖。参考示例：①垃圾分类非小事，举手之劳乃大功；②垃圾分类，生活不累。 76 3知识清单 77 03 知识清单 １．语言简明 “简”即“简练"，就是表达不啰唆，不重复，没有多余的文字，“明”即“明晰”，就是把意思表达清楚，让人读了能准确理解文字含义。其考查形式主要有：选择没有歧义、表意明确的句子；删改不简明的句子，使之简明；根据提供的语境，进行简明的语言表达。 78 03 知识清单 １．语言简明 A.防止重复，删除多余。首先，语句中不要出现表意功能完全相同的成分。其次，可用可不用的虚词，尽量不用。 B.善于概括，巧用指代。能用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代。 C.围绕中心，突出重点。首先每一句话都要围绕既定中心，节外生枝、游离中心话题的内容应删去。同时，还应该突出重点。 A.避免罗嗦，不说废话。 B.避免歧义，防止误解。 C.避免晦涩，便于理解 语言简明的方法 79 03 知识清单 １．语言简明 例如：阅读下边一段文字，有三处多余，这三处是 。 在遥远的①山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合②长得和野草一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的③念头：“我是百合，不是野草。唯一④能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。” 百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，周围的⑤杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的⑥荒郊野外，不也是没人欣赏吗？” 百合说：“我会开花，即使身处荒野没人欣赏，我也要开得绚烂，成为最美的风景。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为断崖上最美丽的颜色。 【点析】答案： ② ③ ⑥ 。（②处的“小百合”可以承前省略，③处的“内在”和前面的“心里”重复，⑥处的“偏僻”和“荒郊野外”重复。） 80 03 知识清单 １．语言简明 又如：《论语》中“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60~80字。 【点析】参考示例：（1）“己所不欲，勿施于人”，与人相处要和善，将心比心把位换，如果自己不情愿，为何要让别人干。在日常生活中，需要学会换位思考，自己不喜不愿的事情，也不应该施加于他人。  （2）“已欲立而立人，己欲达而达人”，自己想要成功，就应该学会促进他人成功；自己想要进步，就应该帮助他人进步。在日常生活中，需要学会换位思考，促进他人，就是促进自己，他人的成功，也是自我价值的体现。 81 03 知识清单 2．语言连贯 语言连贯是指句子内部或句与句之间要连接贯通，即有条有理，自然衔接，语脉贯通。具体而言，就是能调整词与词、句与句之间的关系，做到话题统一，鲜明地表达一个中心意思；句序合理，连接紧密妥帖；注意前后衔接与呼应。 82 03 知识清单 2．语言连贯 A.保持话题及陈述角度的一致性。 B.合理安排句子的顺序，条理清晰。 C.统揽全局，善抓中心句。 D.抓过渡、交代、衔接、呼应性词语。 E. 注意语境(意境)的和谐一致。 F. 注意上下文句式的协调。 G.充分考虑不同文体语言的不同特点。 A.抓对应关系。 B.抓体现对应关系语境的关键词。 解题思路与解题方法 83 03 知识清单 2．语言连贯 例如：下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 我需要清静，最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，（ ）。 雨季来时，上面长了些绿绒似地苔类；雨季一过，苔己干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A. 阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B.这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C. 阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D.这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的 ①语句复位 【点析】答案：D。（括号前后讲述的主体是石头，因此，括号处应以石头为主语，排除A项和B项；对比C项和D项,D项通过“是”进一步强调“石头”被磨光，从语境上来说更好。） 84 03 知识清单 2．语言连贯 又如：下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人的（ ）。 A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人 B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人 C .往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人 D往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人 ①语句复位 【点析】答案：B。（文字强调了“寂寞”的意义，A项 “又”表示 “最有才能”和“最耐得住寂寞”是同等重要的；C项强调了“寂寞”，否定了“才能”显然是不符合事实；D强调了“才能”没有突出“寂寞”；B项强调了“寂寞”，是在承认“才能”重要的基础上。） 85 03 知识清单 2．语言连贯 例如：把下列句子组成语意连贯的语段，最恰当的排序是 。 ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能到达的巅峰。②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。③阅读是一种循环往复的过程。④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 ②语句排序 【点析】答案： ③ ⑤ ① ④ ② 。（③总起句，确定首句； ⑤“这种”指代③“循环往复”，放第2； ①和④具体讲为何要精读，而④“举世公认”与①“巅峰”承接，所以按①④的顺序；②与③首尾照应，放最后。） 86 03 知识清单 2．语言连贯 又如：把下列句子组成语意连贯的语段，最恰当的排序是 。 ①窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望出，就是一幅画。②有了窗子，内外就发生交流。③窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用。④而且同一个窗子，从不同的角度看出去，景色都不相同。⑤颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子，面向湖景，每个窗子都等于一幅画。⑥这样，画的境界就无限地增多了。 ②语句排序 【点析】答案： ③②①⑤④⑥ 。（③话题句，窗子的作用，定为首句；②窗的作用是内外交流，定为次句；①讲窗外，定为第3句； ⑤举例，定为第4句；④“而且”表递进，定为第5句； ⑥“这样”表对上文的总结，是尾句。思路是：窗子重要--内外交流——窗外一幅画—如颐和园—这样，境界增多。 ） 87 03 知识清单 2．语言得体 语言得体是指能根据不同的场合、对象和目的合理合情地表达你要表达的意思。 语言得体的原则 A.符合特定情境。 B.正确使用书面语和口语。 C.符合整理和对象，正确运用谦敬辞。 D.符合逻辑，准确推断。 A.看场合 B.分对象 C.讲谦敬 D.明目的 E.知语体 F.懂转述 88 03 知识清单 2．语言得体 提升能力妙招 A.奢侈像一把剪刀，无情地剪掉了你的财富和时间。 (比喻） B.波涛让江河澎湃，热血让生命沸腾。 (起兴) C.但愿人长久，热血注心田”。(仿拟) D.“我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下”。（垃圾桶）（拟人） E. 为何血浓于水？因有爱在其中 （设问） F.一棵大树，可制造千万根火柴； 一根火柴，可以毁掉干万棵大树。（对比） G.说好普通话，“知音”遍华夏。（谐音双关） 第一招：妙用修辞 89 03 知识清单 2．语言得体 提升能力妙招 A.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 B.推广普通话，沟通你我他。 C. 人间自有真情在，献出热血播下爱。 D.花草丛中笑，园外赏其貌。 第二招：注重押韵 90 03 知识清单 2．语言得体 提升能力妙招 A.只要人人都献出一点血，世界将会变成美好人间。 B.轻轻的我走了，正如我轻轻的来。（阅览室） C.今年过节不说话，要说就说普通话。 D.书山有路读为径，学海无涯报作舟。（《中华读书报》） 第三招：借鸡生蛋 91 03 知识清单 2．语言得体 提升能力妙招 A.1棵树+一棵树=一片森林。 B.他人的第二次生命=一片爱心+一滴热血。 C.勇气+爱心=光荣的献血者。 第四招：数学公式 92 03 知识清单 2．语言得体 提升能力妙招 A.人有旦夕祸福，谁敢说：我不要输血? B.有人正在病床上渴盼血液，如果没有献血者…… C.世界上的最后一滴水将是人类的眼泪 第五招：恐吓警告 93 03 知识清单 2．语言得体 ②情境表达 例如：某中学文学社举办“感动心灵 我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①符合人物特征；②语言表达生动、连贯、得体；③至少运用一种修辞手法。 【点析】示例一：蔺相如，身为门客，胆识超群；完璧归赵，智勇无双；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉相如，千秋名扬! 答案示例二：刘和珍，你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。始终微笑的刘和珍君，你激励着我们每一个热血青年，为了祖国更加强大，“奋然而前行”。 颁奖词，无论是褒扬还是怀念，都洋溢着崇敬之意，一字一句包含深情。 94 03 知识清单 2．语言得体 ②情境表达 例如：某中学为高三学子举办主题为“青春、成长、感恩、责任”的“成人礼”活动，活动最后环节为“跨越成人门，开启新征程”，请你为这一环节写一段主持词。要求:语言生动准确，连贯得体，至少使用两种修辞手法，不超过100个字。 【点析】参考示例：同学们，站在十八岁的门口，我们翻开了人生全新的一页。告别浮躁、懵懂，迎来沉稳、睿智，告别空想、迷茫，迎来充实、坚定。让我们铭记师长恩，跨过成人门，肩负天下任，开启远航梦。 主持词，紧扣主题，注意串词在节目中的位置，语言应精辟简练，上下贯通，注重运用口语，增加亲和力和互动性。 95 03 知识清单 2．语言得体 ②情境表达 例如：一男子在书店里大声读英文，周围看书的顾客劝她小声点，男子反驳：你们不懂，英语就是要大声说，你自己不进步还不想别人进步！”请你劝劝他，要求：语言准确得体，有说服力字数在100－150字之间。 【点析】参考示例：同学，你好，你对英语学习的热情和执着令我非常感动，也值得我学习。但书店是公共场所，需要安静，大家都在静静地看书，我认为应该把宁静给予别人，把文明留给自己。大声朗读会对他人形成干扰。我们应该学会在公共场所尊重他人。所以，我建议你可以在家里或公园等人少的地方大声诵读。你说呢？ 规劝词，客气有礼，委婉得体，语言要有针对性，亲和力，做到换位思考。 96 03 知识清单 2．语言得体 ②情境表达 根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的内容。要求：①内容恰当；②表达得体；③符合口语特点；④将转述的话写在相应的横线上。 材料：①金庸，男，浙江海宁人，②系我国著名武侠小说作家。③40年代先后就读于重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院。④著有《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》（“射雕三部曲”）等。⑤其武侠小说尤以表现人物的精神世界见长。 学校邀请金庸与同学座谈时，清你以文学社成员的身份向同学们介绍说： 。 97 03 知识清单 2．语言得体 ②情境表达 【点析】面对面介绍，去掉介绍性别，加上“先生”表现出应有的尊重；将书面语“系”改为“是”，“就读”改为“读书” “著有”改为“有” “见长”改为“专长”；同时，将括号的内容提到三部作品前。 参考示例：同学们，这位是金庸先生，浙江海宁人，是我国著名武侠小说作家。金庸先生40年代先后在重庆中央政治学校外文系和东吴大学法学院读书 ，他有“射雕三部曲”《倚天屠龙记》《射雕英雄传》《神雕侠侣》等作品，他的武侠小说尤其在表现人物的精神世界方面有专长。 书面语转为口语，需用口语替换书面语。 98 $$