精品解析：广东省汕尾市河城中学2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

河城中学2024—2025学年度第一学期九年级第一次阶段考试 化学试卷 一、选择题。（每题3分，共45分） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 2. 下列叙述错误的是（ ） A. 发光、发热不一定是化学变化 B. 燃烧和加热是不一样的 C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器 D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生 3. 化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验基本操作符合这一要求的是（ ） A. B. C. D. 4. 下列实验所选择的仪器错误的是 A. 盛放固体药品---细口瓶 B. 吸取和滴加少量液体---胶头滴管 C. 较多量液体加热---烧杯 D. 少量试剂的反应---试管 5. 下列图示实验操作中，正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 称量固体 C. 液体加热 D. 量取液体 6. 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的1/3 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 7. 实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，最好应立即 A. 用水泼灭 B. 用嘴吹灭 C. 用沙子盖灭 D. 用湿布盖灭 8. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气的化学性质比较活泼，可用作火箭发射的燃料 C. 稀有气体可用于医疗急数 D. 氧气易溶于水，因此鱼虾可以在水中生存 9. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（　　） A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 10. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 11. 要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁丝 12. 下列关于分子和原子的说法不正确的是 A. 分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B. 分子在不停地运动 C. 有些原子的原子核中不含中子 D. 原子是化学变化中的最小粒子 13. 根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是 A. 镁离子（Mg2+）核内有12个质子 B. 在化学反应中,氯原子容易失去1个电子 C. 镁的相对原子质量为24.31g D. 镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等 14. 善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是 编号 事实 解释 A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔 B 氧化汞受热分解产生汞和氧气 分子在化学变化中可以再分 C O2、CO2化学性质不同 分子构成不相同 D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变 A. A B. B C. C D. D 15. 下列关于 Al 和 Al3+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③Al3+比 Al 稳定 ④最外层电子数相等 ⑤质子数相等 A. ①③⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部 二、填空题（本大题包括2小题，共15分） 16. ①木炭；②硫磺；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛。五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_________。 （2）产生大量白烟的是_________。 （3）剧烈燃烧，火星四射的是_________。 （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_________。 （5）生成的气体会污染空气的是_________。 （6）不属于化合反应的是_________。 17. 水是同学们非常熟悉的物质之一，它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。如图1，两个实验中都用到水，请写出两个实验反应的文字表达式并说明水的作用。 （1）①文字表达式：_________，水的作用：_________。 ②文字表达式：_________，水的作用：_________。 （2）某化学兴恩小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验： 将集消氧气的两个集气瓶按如图2所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，但甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是密度比空气_________。根据此性质，实验室制备氧气时可选用向_________排空气法。 三、客观题（本题共2小题，18题10分，19题13分，共23分） 18. （一）如下图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）用于夹持试管的仪器是______； （2）取用粉末状药品时一般选用______； （3）用于吸取和滴加少量液体的是______； （4）常用于给物质加热的仪器是______； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是______； （6）用来收集和贮存少量气体时需用______。 （二）将体现下列实验操作目的正确选项的序号，填在对应的横线上。 A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．减少实验误差 D．防止液体溅出 （7）加热试管时，先均匀加热，后集中加热：______。 （8）加热完试管后，不能立即用水冲洗试管：______。 （9）实验后用剩的药品，不放回原瓶：______。 （10）量取 8mL 液体时，选用 10mL 量筒而不选用 100mL 量筒：______。 19. 下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题： （1）上述粒子中，属于同一种元素的是_________（填序号，下同），属于阳离子的是_________。 （2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_________。 （3）原子核外有三个电子层是______，达到稳定结构的粒子有________。②是_______（“金属”或“非金属”）元素，在化学变化中容易_______（填“得”或“失”）电子。 （4）①请画出下列原子或离子的结构示意图：O：_________；S：_________；Cl-：_________。 ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________。 ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不同。 （5）打开食品包装袋，会闻到食物的香气，说明分子具有的性质是_________。 四、综合题（本包包括2小题，20题10分，21图7分，共17分） 20. 实验室制备氧气，可供选择的实验装置如图所示。 （1）若用高锰酸钾加热制取氧气，其中用于加热的仪器名称是________，反应文字表达式是_________。 （2）与过氧化氢反应制取氧气相比，它们的化学反应中都有_________，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它起到了_________作用。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，反应的文字表达式是_________；发生装置选择_________（填装置序号），在加试剂之前的操作是_________。 （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_________（填装置序号）。 21. 用下图所示实验装置测定空气中氧气含量。 （1）图1中，红磷燃烧的文字或符号表达式为_________，该实验中红磷是否可用木炭代替_________，理由是_________。 （2）图2中，BC段气压变化的原因是_________。 （3）实验的广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为________（用V、V1、V2表示）。 （4）实验后若测得的结果偏低，可能的原因是（回答一条）_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河城中学2024—2025学年度第一学期九年级第一次阶段考试 化学试卷 一、选择题。（每题3分，共45分） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。陶瓷的烧制、火药应用、粮食酿醋，都有新的物质生成，是化学变化；活字印刷中没有新的物质生成，是物理变化。选D 2. 下列叙述错误的是（ ） A. 发光、发热不一定是化学变化 B. 燃烧和加热是不一样的 C. 我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器 D. 观察物质变化时伴随的现象，就一定能判断有无化学变化发生 【答案】D 【解析】 【分析】根据化学变化的特征结合化学的历史发展过程进行分析。 【详解】A、有发光、发热的变化不一定是化学变化，例如灯泡发光发热，故A正确； B、燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，加热是实验操作，因此两者是不一样的，故B正确； C、我国古代化学工艺在世界上享有盛名，如制火药、烧瓷器，制火药、烧瓷器过程中都有新物质生成，都属于化学工艺，故C正确； D、观察物质变化时伴随的现象，不一定能判断有无化学变化发生，只有根据有无新物质生成才能判断有无化学变化发生，故D错误。 故选D。 【点睛】判定化学变化的依据是变化过程中有无新物质生成，实验现象只能帮助我们判定物质是否发生化学变化。 3. 化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验基本操作符合这一要求的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，大拇指不能握在试管夹的短柄处，图示操作错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时应用灯帽盖灭，图示操作正确； C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图示操作错误； D、滴管滴加液体时，为防止污染药品，胶头滴管不能伸入试管内，滴管要悬空滴加，图示操作错误。 故选B。 4. 下列实验所选择的仪器错误的是 A. 盛放固体药品---细口瓶 B. 吸取和滴加少量液体---胶头滴管 C. 较多量液体加热---烧杯 D. 少量试剂的反应---试管 【答案】A 【解析】 【详解】A、盛放固体药品是广口瓶，细口瓶用于盛放液体药品，选项A错误； B、吸取和滴加少量液体用胶头滴管，选项B正确； C、少量液体加热用试管，较多量液体加热一般用烧杯，选项C正确； D、少量试剂的反应一般在试管中进行，选项D正确。故选A。 5. 下列图示实验操作中，正确的是（ ） A. 点燃酒精灯 B. 称量固体 C. 液体加热 D. 量取液体 【答案】C 【解析】 【详解】A、点燃酒精灯，应该用火柴点燃，用燃着的酒精灯引燃另一只，易引发灯内酒精着火，甚至酒精灯爆炸，操作错误； B、用天平称量一定量的固体时，只能精确到0.1g，错误； C、加热试管中的液体时，液体的量不能超过试管容积的三分之一，且要用外焰加热，先均匀加热，后对准药品固定加热。试管口向上倾斜，与桌面呈45°角，操作正确； D、量取一定量液体时，被量液体的体积应略小于量筒的量程，应该选用10毫升量筒，错误。 故选C。 6. 在 2017年邵阳市初中化学实验操作技能考试中，某同学抽到“试题三：给液体加热”，考试结束时，老师发现他使用的试管破裂了，其原因可能是 A. 试管口对着自己或他人 B. 液体的量超过试管容积的1/3 C. 没有擦干试管外壁的水便开始加热 D. 先用外焰均匀加热，再固定位置加热 【答案】C 【解析】 【详解】A．试管口对着自己或他人，易导致人被烫伤或腐蚀； B．液体的量超过试管容积的1/3，加热时，液体易因沸腾而喷出试管； C．没有擦干试管外壁的水便开始加热，易导致试管受热不均而炸裂； D．先用外焰均匀加热，再固定位置加热，能使试管均匀受热，不会炸裂。选C。 7. 实验时不小心将酒精灯打翻，洒出酒精并着火，最好应立即 A. 用水泼灭 B. 用嘴吹灭 C. 用沙子盖灭 D. 用湿布盖灭 【答案】D 【解析】 【详解】若酒精不小心洒出并着火，应立即为湿布盖灭，故选D。 8. 空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 A. 液氮可用作制冷剂 B. 氧气的化学性质比较活泼，可用作火箭发射的燃料 C. 稀有气体可用于医疗急数 D. 氧气易溶于水，因此鱼虾可以在水中生存 【答案】A 【解析】 【详解】A、液氮汽化时吸热，则液氮能制作制冷剂，故选项说法正确； B、氧气具有助燃性，没有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误； C、稀有气体无法供给呼吸，不能用于医疗急救，故选项说法错误； D、水中溶解有氧气则鱼虾能在水中生存，但是氧气不易溶于水，故选项说法错误。 故选A。 9. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是（　　） A. 闻气味 B. 将集气瓶倒扣在水中 C. 观察颜色 D. 将燃着的木条伸入集气瓶中 【答案】D 【解析】 【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便。燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高；三种气体都不会与水发生明显现象；三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别。 【详解】A、因为三种气体都没有气味，用闻味的方法无法鉴别，故此项错误； B、将集气瓶倒扣在水中，三种气体均不能产生明显现象，故此项错误； C、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误； D、将燃着的木条伸入三瓶气体中，使燃着的木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确。 故选D． 【点睛】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来。 10. 如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作，其中操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口要放一团棉花，该选项操作正确； B、氧气的密度比空气的密度大，因此能用向上排空气法收集，但导管要伸到集气瓶的底部，该选项操作错误； C、氧气具有助燃性，则氧气的验满方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气集满，该选项操作错误； D、细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶底部应该放少量水或细沙，防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，该选项操作错误。 故选A。 11. 要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是 A. 木炭 B. 硫磺 C. 红磷 D. 铁丝 【答案】C 【解析】 【详解】A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体． B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体． C、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体． D、铁丝在空气中不能燃烧． 故选C． 12. 下列关于分子和原子的说法不正确的是 A. 分子在化学反应前后种类和数目保持不变 B. 分子在不停地运动 C. 有些原子的原子核中不含中子 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【答案】A 【解析】 【详解】A、化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，分子在化学反应前后种类一定会发生改变，分子的数目可能不变，故选项说法错误； B、分子是在不停地运动的，故选项说法正确； C、有些原子的原子核中不含中子，如氢原子，故选项说法正确； D、原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法正确。 故选A。 13. 根据下图的有关信息判断，下列说法正确的是 A. 镁离子（Mg2+）核内有12个质子 B. 在化学反应中,氯原子容易失去1个电子 C. 镁的相对原子质量为24.31g D. 镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl－）的最外层电子数不相等 【答案】A 【解析】 【详解】A、根据镁原子的结构示意图可知，镁原子的核内质子数为12，失去2个电子形成镁离子，则镁离子（Mg2+）核内有12个质子，故A正确; B、氯原子的最外层电子数是7，大于4，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故B错误; C、相对原子质量单位是“1”，不是“g”，由镁元素元素周期表的一格可知，镁的相对原子质量为24.31，故C法错误。 D、镁原子的最外层电子数为2，失去2个电子形成镁离子，镁离子的最外层电子数为8；氯原子的最外层电子数是7，得到1个电子而形成氯离子，氯离子的最外层电子数为8；镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl-）的最外层电子数相等，故D错误。故选A。 14. 善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是 编号 事实 解释 A 50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL 分子间有间隔 B 氧化汞受热分解产生汞和氧气 分子在化学变化中可以再分 C O2、CO2化学性质不同 分子构成不相同 D 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子本身的大小发生了改变 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、50 mL酒精与50 mL水混合后体积小于100 mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确； B、氧化汞受热分解产生汞和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分，故选项解释正确； C、O2、CO2化学性质不同，是因为分子构成不相同的缘故，故选项解释正确； D、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为原子间的间隔发生了改变的缘故，故选项解释错误。 故选D。 15. 下列关于 Al 和 Al3+两种粒子的判断中，正确的是 ①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③Al3+比 Al 稳定 ④最外层电子数相等 ⑤质子数相等 A. ①③⑤ B. ②④ C. ①③④⑤ D. 全部 【答案】A 【解析】 【详解】根据，铝原子最外层电子数是3，小于4，故其失去三个电子得到铝离子，铝离子具有相对稳定的结构。故两种粒子原子核不变，故①核电荷数相同，正确； ②核外电子数不相等，原叙述错误； ③Al3+比 Al 稳定，正确； ④最外层电子数不相等，原叙述错误； ⑤质子数相等，正确；①③⑤正确。 故选：A 二、填空题（本大题包括2小题，共15分） 16. ①木炭；②硫磺；③红磷；④铁丝；⑤蜡烛。五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题： （1）发出明亮的蓝紫色火焰的是_________。 （2）产生大量白烟的是_________。 （3）剧烈燃烧，火星四射的是_________。 （4）产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是_________。 （5）生成的气体会污染空气的是_________。 （6）不属于化合反应的是_________。 【答案】（1）② （2）③ （3）④ （4）①⑤ （5）② （6）⑤ 【解析】 【小问1详解】 硫磺在空气燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；故答案为：②； 【小问2详解】 红磷在氧气中燃烧产生大量白烟；故答案为：③； 【小问3详解】 铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故答案为：④； 【小问4详解】 产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是木炭和蜡烛；故填：①⑤； 【小问5详解】 硫在氧气燃烧生成的气体二氧化硫会污染空气；故答案为：②； 【小问6详解】 木炭、硫磺、红磷、铁和氧气发生的反应都属于化合反应，蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不属于化合反应，故填：⑤。 17. 水是同学们非常熟悉的物质之一，它与我们人类的关系非常密切，在生产、生活和科学实验中有广泛的用途。如图1，两个实验中都用到水，请写出两个实验反应的文字表达式并说明水的作用。 （1）①文字表达式：_________，水的作用：_________。 ②文字表达式：_________，水的作用：_________。 （2）某化学兴恩小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验： 将集消氧气的两个集气瓶按如图2所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，但甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是密度比空气_________。根据此性质，实验室制备氧气时可选用向_________排空气法。 【答案】（1） ①. ②. 吸收二氧化硫，防止其污染空气 ③. ④. 防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂 （2） ①. 大 ②. 上 【解析】 【小问1详解】 ①硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：，二氧化硫有毒，能溶于水，所以硫中的水是用来吸收有刺激性的燃烧燃烧产物（二氧化硫），防止污染空气； ②铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：，集气瓶里预先要装少量水的目的是：防止燃烧产生的熔化物溅落瓶底，使瓶底炸裂； 【小问2详解】 甲瓶内木条燃烧更旺，说明甲瓶内氧气含量更大；倒放的瓶内氧气含量较小，这就说明有部分氧气逸散，可以总结为密度大于空气，因此在实验中可用向上排空气法收集氧气。 三、客观题（本题共2小题，18题10分，19题13分，共23分） 18. （一）如下图所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空： （1）用于夹持试管的仪器是______； （2）取用粉末状药品时一般选用______； （3）用于吸取和滴加少量液体的是______； （4）常用于给物质加热的仪器是______； （5）既可用作反应容器又能直接受热的是______； （6）用来收集和贮存少量气体时需用______。 （二）将体现下列实验操作目的正确选项的序号，填在对应的横线上。 A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．减少实验误差 D．防止液体溅出 （7）加热试管时，先均匀加热，后集中加热：______。 （8）加热完试管后，不能立即用水冲洗试管：______。 （9）实验后用剩的药品，不放回原瓶：______。 （10）量取 8mL 液体时，选用 10mL 量筒而不选用 100mL 量筒：______。 【答案】（1）B （2）E （3）A （4）F （5）D （6）J （7）B （8）B （9）A （10）C 【解析】 【小问1详解】 试管夹可用于夹持试管，故填B。 【小问2详解】 药匙可用于取用粉末状药品，故填E。 【小问3详解】 胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体，故填A。 【小问4详解】 酒精灯常用于加热物质，故填F。 【小问5详解】 试管和烧杯均可作反应容器，试管可直接加热，而烧杯不能直接加热，需垫上陶土网加热，故填D。 【小问6详解】 集气瓶可用来收集和贮存少量气体，故填J。 【小问7详解】 加热时，先预热后集中加热，可防止试管受热不均而破裂，故选B。 【小问8详解】 加热完试管后，若直接清洗，试管会骤冷而炸裂，故选B。 【小问9详解】 用剩的药品不能放回原瓶，防止污染试剂，故选A。 【小问10详解】 选用10mL的量筒量取8mL液态，可较少实验误差，故选C。 19. 下面是部分元素原子或离子的结构示意图。请你仔细观察、分析，然后回答问题： （1）上述粒子中，属于同一种元素的是_________（填序号，下同），属于阳离子的是_________。 （2）电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有_________。 （3）原子核外有三个电子层是______，达到稳定结构的粒子有________。②是_______（“金属”或“非金属”）元素，在化学变化中容易_______（填“得”或“失”）电子。 （4）①请画出下列原子或离子的结构示意图：O：_________；S：_________；Cl-：_________。 ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的_________。 ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的_________不同。 （5）打开食品包装袋，会闻到食物的香气，说明分子具有的性质是_________。 【答案】（1） ①. ②③ ②. ⑤ （2）③④⑤ （3） ①. ⑥⑦⑧ ②. ③④⑤⑧ ③. 非金属 ④. 失 （4） ①. ②. ③. ④. 最外层电子数相同 ⑤. 质子数 （5）不断运动的 【解析】 【小问1详解】 据图可以看出，②③的核内质子数相同，表示的是同种元素；⑤的核内质子数＞核外电子数，表示的是阳离子； 【小问2详解】 由粒子的结构示意图可知，电子层数相同，最外层电子数也相同的粒子有③④⑤； 【小问3详解】 由粒子的结构示意图可知，原子核外有三个电子层有：⑥⑦⑧；最外层有8个电子的结构称为稳定结构，所以达到稳定结构的粒子有③④⑤⑧；②的质子数是9，属于氟元素，是非金属元素；最外层电子数是7，大于4，在反应中易得电子； 【小问4详解】 ①O 的质子数是8，核外的电子数是8，分两层排布，最外层电子数为6，原子的结构示意图为：；S原子的质子数为16，有3个电子层，最外层电子数为6，原子的结构示意图为：；Cl-是由氯原子得一个电子形成的，故核内有17个质子，核外有18个电子，结构示意图为：； ②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，最外层电子数相同的元素化学性质相似，氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子的最外层电子数相同； ③元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称，则氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的质子数（或核电荷数）不同； 【小问5详解】 打开食品包装袋，会闻到食物的香气，说明分子是不断运动的。 四、综合题（本包包括2小题，20题10分，21图7分，共17分） 20. 实验室制备氧气，可供选择的实验装置如图所示。 （1）若用高锰酸钾加热制取氧气，其中用于加热的仪器名称是________，反应文字表达式是_________。 （2）与过氧化氢反应制取氧气相比，它们的化学反应中都有_________，但它在两个反应中的作用不一样，在过氧化氢分解中它起到了_________作用。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气，反应的文字表达式是_________；发生装置选择_________（填装置序号），在加试剂之前的操作是_________。 （4）若收集一瓶氧气，供硫粉在氧气中燃烧的实验使用，最好选择气体收集装置中的_________（填装置序号）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. （2） ①. 二氧化锰 ②. 催化 （3） ①. ②. B ③. 检查装置的气密性 （4）E 【解析】 【小问1详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，需要用酒精灯加热，该反应的文字表达式为：； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，故反应中都有二氧化锰；在过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； 【小问3详解】 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的文字表达式为：，该反应属于固、液不加热反应，发生装置可选B；加入试剂前，应先检查装置的气密性，防止装置漏气，浪费药品； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸，故应在集气瓶底部放少量水，故应选择排水法收集，收集装置最好选择E。 21. 用下图所示实验装置测定空气中氧气含量。 （1）图1中，红磷燃烧的文字或符号表达式为_________，该实验中红磷是否可用木炭代替_________，理由是_________。 （2）图2中，BC段气压变化的原因是_________。 （3）实验的广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为________（用V、V1、V2表示）。 （4）实验后若测得的结果偏低，可能的原因是（回答一条）_________。 【答案】（1） ①. ## ②. 不可 ③. 木炭和氧气反应会生成二氧化碳气体，无法产生压强差，不能测定氧气含量（合理即可） （2）红磷燃烧放热，集气瓶内气体膨胀，气压增大（合理即可） （3） （4）红磷的量不足##装置漏气##未等集气瓶冷却到室温就打开止水夹（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的文字或符号表达式为：或； 【小问2详解】 图2中BC段气压变化的原因是红磷燃烧放热导致瓶内气压增大；不能用木炭代替红磷进行实验，因为木炭和氧气反应会生成二氧化碳气体，无法产生压强差，不能测定氧气含量； 【小问3详解】 实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1，实验后烧杯中剩余水的体积为V2。空气中氧气体积分数的表达式为：； 【小问4详解】 如果实验结果偏小，可能的原因是红磷的量不足或装置漏气或未等集气瓶冷却到室温就打开止水夹。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $