精品解析：福建省漳州市第三中学芗城校区2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷

2024-2025学年漳州三中芗城校区九年级第一次月考化学试卷 一、选择题（共30分） 1. 下列项目不属于化学学科研究领域的是 A. 研制高强度的新型钢材 B. 制备稀有气体制造霓虹灯 C. 安装大数据识别和处理系统 D. 寻找开凿海底隧道使用坚硬钻头 2. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为 C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染气体的主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等 3. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 4. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，食盐水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 5. 下列实验操作正确的是 A．组装仪器 B．读取液体体积 C．氧气验满 D．导管连接 A. A B. B C. C D. D 6. 鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是 A. 闻气味 B. 分别插入燃着的木条 C. 观察颜色 D. 分别倒入少量澄清石灰水，振荡 7. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能增加生成物的质量 B. 在化学反应前后质量和化学性质都不变 C. 只能加快化学反应速率 D. 一个化学反应只能有一种催化剂 8. 某市11月3日下了一场大雨，由下表可得下列说法错误是 日期 污染物及污染指数 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PM2.5 11月3日 21 84 31 25 二级 11月4日 20 23 12 11 一级 A. 11月4日的空气质量比11月3日好 B. 造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染 D. 雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 9. 正确记录实验数据是一项实验基本技能，以下某同学实验过程正确的是 A. 用量筒量取蒸馏水 B. 用托盘天平称量氢氧化钠固体 C. 取蒸馏水，加入到量程为的试管中进行加热 D. 用温度计测得水温为 10. 下列实验操作不规范是 A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出，就开始收集气体 11. 下列由事实得出的错误结论个数为 ①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气、气球都可能发生爆炸，所以爆炸不一定是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 12. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 酒精+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C 水氢气+氧气 D. 镁+氧气氧化镁 13. 用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 14. 某实验小组设计如图，实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 B. 对比实验甲和丙，探究温度对过化氢分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 15. 如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，下列说法中错误的是 A. 该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 反应仓中的试剂可以是高锰酸钾 C. 该装置可以判断氧气排出的快慢 D. 加湿过滤仓能使氧气湿润，说明氧气具有不易溶于水的物理性质 二、非选择题（共70分） 16. 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化性比氧气强得多。臭氧在地面近的大气层中含重极少，在离地面处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层，但长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能引发中毒性肺气肿。依据文章内容，回答下列问题： （1）臭氧的物理性质有________、________，化学性质有________、________（各写2点）。 （2）臭氧转变成氧气的过程发生________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到________的现象。 17. 现有如下几种物质： ①洁净的空气 ②液氧 ③高锰酸钾 ④氮气 ⑤自来水 ⑥冰水混合物 ⑦食醋 ⑧泥浆 其中属于混合物的是________，属于纯净物的是________（填序号）。 18. 合成氨对社会发展贡献巨大。合成氨的工艺流程如图： （1）液态空气升温获得氮气，这一过程发生的变化属于________（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是________。 （2）氮气和氢气转化为氨气的文字表达式为________，该反应的基本类型为________反应。 （3）已知氢气的沸点为，氮气的沸点为，氨气的沸点为，要将氨气与氮气氢气分离开来，最适宜的温度（t）应该控制在________。（填写范围） （4）流程中分离出的氮气和氢气循环利用的目的是________（写出一点）。 19. 化学是一门以实验为基础科学，请回答下列有关问题： （1）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图1中所表示食盐的质量为______。若游码示数不变，在称量过程中，食盐和砝码的位置放反了，则实际称得食盐的质量为______。 ②量筒读数时，视线要与________相平。图2中所表示液体的体积是______。若要量取的液体，在此基础上，用________（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。若读数时俯视，则量取液体的实际体积________（填“＞”或“<”）。 （2）用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，观察到导管口________，松开手一段时间后，导管口出现的现象是________（填“甲”“乙”或“丙”）。 20. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据下回答问题： （1）乙实验的文字表达式：________，丙实验的文字表达式：________。 （2）乙实验放水的作用：________，乙实验的现象是放出热量，发出________色火焰，生成________气体。 （3）丙实验铁丝绕成螺旋状的目的________，丙实验的现象是剧烈燃烧，________；丙实验放水的作用：________。 （4）可以把水换成细沙的实验是________。（填“甲”“乙”或“丙”） 21. 图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①________；②________。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是________（填字母，下同），反应的文字表达式________，在试管口放一团棉花的目的是________。可以选择装置收集氧气的原因是________，当看到导管口有气泡________时，再收集氧气。 （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是________，检验氧气是否收集满的方法是________。 （4）用过氧化氢制取氧气选择的发生装置是________，写出用过氧化氢制取氧气反应的文字表达式________。 22. 化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。 实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是________（写一点）。 实验二：探究蜡烛燃烧的产物 （2）如图，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁________，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有________（填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁液体变浑浊，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验三：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （3）如图，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到________，说明白烟是________。 23. 空气中氧气含量测定的再认识。 Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式________。 （2）如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是______（填序号）。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 （3）如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？为什么？________。 Ⅱ．用铁粉测定空气中氧气的含量。 （4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图2实验，8分钟后测得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为________，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：________（写一点）。 Ⅲ．用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图3的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器中的白磷开始燃烧。 （提示：白磷与氧气的反应与红磷类似，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度） （5）检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞________，说明装置气密性良好。 （6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为________，最终活塞停在刻度________附近。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年漳州三中芗城校区九年级第一次月考化学试卷 一、选择题（共30分） 1. 下列项目不属于化学学科研究领域的是 A. 研制高强度的新型钢材 B. 制备稀有气体制造霓虹灯 C. 安装大数据识别和处理系统 D. 寻找开凿海底隧道使用的坚硬钻头 【答案】C 【解析】 【详解】A、研制高强度的新型钢材，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故A不符合题意； B、制备稀有气体制造霓虹灯，属于制取物质，属于化学研究的范畴，故B不符合题意； C、安装大数据识别和处理系统，属于信息技术领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故C符合题意； D、寻找开凿海底隧道使用的坚硬钻头，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故D不符合题意。 故选C。 2. 国家正在深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土三大保卫战。空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体在通电时能发光，可制成霓虹灯 B. 空气中含有氧气，氧气的质量分数约为 C. 空气中氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐的保护气 D. 目前计入空气污染气体的主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等 【答案】B 【解析】 【详解】A、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯，该选项说法正确； B、氧气约占空气体积的21%，而不是质量分数，该选项说法不正确； C、氮气化学性质不活泼，可作保护气，该选项说法正确； D、目前计入空气污染气体的主要有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等，该选项说法正确。 故选B。 3. 诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A. 北国风光，千里冰封，万里雪飘 B. 野火烧不尽，春风吹又生 C. 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【解析】 【详解】A、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，因此属于化学变化，符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变(如从液态变为气态的水蒸气等)，但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，不符合题意。 故选B。 4. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，食盐水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰水混合物只由水一种物质组成，属于纯净物；五氧化二磷只由一种物质组成，属于纯净物，不符合题意； B、矿泉水、河水中均含有多种物质，均属于混合物，不符合题意； C、二氧化碳只由一种物质组成，属于纯净物；食盐水由氯化钠和水组成，属于混合物，符合题意； D、受污染的空气、碳酸饮料中均含有多种物质，均属于混合物，不符合题意。 故选：C。 5. 下列实验操作正确的是 A．组装仪器 B．读取液体体积 C．氧气验满 D．导管连接 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、将胶塞与试管连接时，应将试管拿起，把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，不能将试管抵在桌面上，易导致压坏试管底，故A项实验操作错误； B、用量筒量取液体，读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，故B项实验操作错误； C、氧气具有助燃性，氧气验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，而不是伸入集气瓶内，若木条复燃，则说明已收集满，故C项实验操作错误； D、连接导管时，应先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把玻璃导管插入乳胶管，故D项实验操作错误。 故选D。 【点睛】本题难度不大，掌握化学实验基本操作和注意事项等相关知识是正确解答本题的关键。 6. 鉴别空气、O2、CO2三瓶气体的方法是 A. 闻气味 B. 分别插入燃着的木条 C. 观察颜色 D. 分别倒入少量澄清石灰水，振荡 【答案】B 【解析】 【详解】A、CO、O2、CO2、空气四种气体都是无色无味气体，不能鉴别，故选项错误； B、用燃着的木条分别插入四个集气瓶中，木条燃烧更旺的是氧气，熄灭的是二氧化碳，气体本身燃烧，发出淡蓝色火焰的是一氧化碳，没有明显变化的是空气，故选项正确； C、CO、O2、CO2、空气四种气体都是无味气体，且一氧化碳有毒，不能用嗅气味的方法鉴别，故选项错误； D、澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳，其他三种气体都和石灰水不反应，无法区分，故选项错误； 故选B。 7. 下列关于催化剂的说法正确的是 A. 能增加生成物的质量 B. 在化学反应前后质量和化学性质都不变 C. 只能加快化学反应速率 D. 一个化学反应只能有一种催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、催化剂不能增加生成物的质量，只能改变化学反应的速率，说法错误，不符合题意； B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质都不变，说法正确，符合题意； C、催化剂不是只加快反应速率，也可能会减慢反应速率，说法错误，不符合题意； D、一个化学反应并非只能有一种催化剂，而是可能有多种催化剂存在，说法错误，不符合题意。 故选：B。 8. 某市11月3日下了一场大雨，由下表可得下列说法错误的是 日期 污染物及污染指数 质量级别 一氧化碳 二氧化硫 二氧化氮 PM2.5 11月3日 21 84 31 25 二级 11月4日 20 23 12 11 一级 A. 11月4日的空气质量比11月3日好 B. 造成该市空气污染的首要污染物是二氧化硫 C. 工厂通过加高烟囱直接排放废气能减少空气污染 D. 雨后一氧化碳含量变化不大，说明一氧化碳难溶于水 【答案】C 【解析】 【详解】A、空气污染物含量越低，空气质量越好，11月4日的空气质量比11月3日要好，故A不符合题意； B、根据表格数据可知，二氧化硫指数最高为84，造成该市空气污染首要污染物是二氧化硫，故B不符合题意； C、工厂通过加高烟囱直接排放废气无法消除有害气体，无法减少对空气的污染，故C符合题意； D、一氧化碳在降雨前后变化不大，说明一氧化碳难溶于水，故D不符合题意。 故选C。 9. 正确记录实验数据是一项实验基本技能，以下某同学实验过程正确的是 A. 用量筒量取蒸馏水 B. 用托盘天平称量氢氧化钠固体 C. 取蒸馏水，加入到量程为的试管中进行加热 D. 用温度计测得水温为 【答案】A 【解析】 【详解】A、量筒使用规则是一次性量取且接近所量取液体，用10mL量筒量取6.0mL蒸馏水，故数据正确； B、托盘天平精确度是0.1g，无法称量到5.85g氢氧化钠固体，故数据错误； C、用试管加热液体时，不能超过试管容积的三分之一，10mL量筒的三分之一约为3mL，故数据错误； D、温度计精确度是0.1℃，用温度计测得水温为25.5℃，故数据错误。 故选A。 10. 下列实验操作不规范的是 A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁 B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上 C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热 D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出，就开始收集气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； B、加热固体时，试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，该选项操作正确； C、加热时，要先预热，后集中加热，该选项操作正确； D、由于刚产生的气泡为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，该选项操作不正确。 故选D。 11. 下列由事实得出的错误结论个数为 ①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体一定不含氧气 ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳 ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化一定是化学变化 ④炸药、燃气、气球都可能发生爆炸，所以爆炸不一定是化学变化 ⑤加热某种固体时有气体产生，所以该变化一定是化学变化 A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】B 【解析】 【详解】①某气体不能使带火星的木条复燃，该气体可能含氧气，只是氧气浓度不够，比如空气中含有氧气，但不能使带火星的木条复燃，错误； ②某气体能使燃着的木条熄灭，该气体不一定是二氧化碳，还可能是氮气等不支持燃烧的气体，正确； ③某变化伴随着发光发热的现象，该变化不一定是化学变化，比如灯泡通电发光、发热，属于物理变化，错误； ④炸药爆炸是化学变化，气球爆炸是物理变化，所以爆炸不一定是化学变化，正确； ⑤加热某种固体时有气体产生，该变化不一定是化学变化，比如加热碘固体，碘升华产生碘蒸气，属于物理变化，错误。 综上，由事实得出的错误结论个数为 3 个。 故选B。 12. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. 酒精+氧气二氧化碳+水 B. 氧化汞汞+氧气 C. 水氢气+氧气 D. 镁+氧气氧化镁 【答案】A 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；分解反应：一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 【详解】A、该反应反应物和生成物都是两种，既不是分解反应，又不是化合反应，符合题意； B、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； C、该反应符合一变多，属于分解反应，不符合题意； D、该反应符合多变一，属于化合反应，不符合题意。 故选A。 13. 用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯②检查装置的气密性③装药品，把试管固定在铁架台上④用排水集气法收集⑤把导气管撤离水面⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器。其中操作顺序正确的是 A. ②③⑦①④⑤⑥ B. ⑦②③①④⑤⑥ C. ⑤⑦③②①④⑥ D. ⑦③①②④⑥⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤为：组装仪器、检查装置的气密性、装药品、固定试管在铁架台、点燃酒精灯加热、用排水集气法收集气体、待收集完毕，先从水槽中取出导管，然后熄灭酒精灯防止水倒流炸裂试管；故顺序为：⑦②③①④⑤⑥； 故选：B。 14. 某实验小组设计如图，实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 B. 对比实验甲和丙，探究温度对过化氢分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验甲和实验乙中，过氧化氢溶液的浓度不同，则对比可探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确； B、实验丙和实验甲中，过氧化氢溶液的体积和浓度均相同，但实验丙加热，对比可探究温度对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确； C、实验乙和实验丁中，过氧化氢溶液浓度不同，且实验丁中还加有二氧化锰，变量不唯一，不能探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法不正确； D、实验甲和实验丁中，过氧化氢溶液的体积和浓度均相同，实验丁中加有二氧化锰，对比可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确。 故选C。 15. 如图是一种简易便携式制氧器，结合实验室制取氧气的有关知识，下列说法中错误的是 A. 该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 B. 反应仓中的试剂可以是高锰酸钾 C. 该装置可以判断氧气排出的快慢 D. 加湿过滤仓能使氧气湿润，说明氧气具有不易溶于水的物理性质 【答案】B 【解析】 【详解】A、该制氧器的反应仓中有氧气产生，因此反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置，选项A正确； B、由图可知，该反应仓中的试剂有两种，分别是液体和固体，反应不需要加热。而高锰酸钾固体制取氧气不需要其它液体试剂参加，但需要加热，因此反应仓中的试剂不是高锰酸钾，选项B不正确； C、该装置中产生的氧气从液体中放出时，会形成气泡，因此可以通过观察气泡产生的多少来判断氧气排出的快慢，选项C正确； D、如果氧气易溶于水，氧气通过加湿过滤仓后，将会造成氧气量明显减少。而该装置中,加湿过滤仓使氧气湿润的同时,氧气并没有明显减少，说明氧气具有不易溶于水的物理性质，选项D正确。 故选B。 二、非选择题（共70分） 16. 臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热，臭氧的氧化性比氧气强得多。臭氧在地面近的大气层中含重极少，在离地面处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层，但长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能引发中毒性肺气肿。依据文章内容，回答下列问题： （1）臭氧的物理性质有________、________，化学性质有________、________（各写2点）。 （2）臭氧转变成氧气的过程发生________（填“物理”或“化学”）变化。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到________的现象。 【答案】（1） ①. 淡蓝色 ②. 有鱼腥臭味 ③. 不稳定，一旦受热极易转化成氧气 ④. 氧化性比氧气强得多（或有毒） （2）化学 （3）带火星的木条复燃 【解析】 【小问1详解】 由题中信息可知，臭氧的物理性质有淡蓝色、有鱼腥臭味；臭氧的化学性质有不稳定，一旦受热极易转化成氧气 、氧化性比氧气强得多、有毒。 【小问2详解】 臭氧转变成氧气的过程，有新物质生成，发生化学变化。 【小问3详解】 由题中信息可知，臭氧的氧化性比氧气强得多，因此将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可看到带火星的木条复燃的现象。 17. 现有如下几种物质： ①洁净的空气 ②液氧 ③高锰酸钾 ④氮气 ⑤自来水 ⑥冰水混合物 ⑦食醋 ⑧泥浆 其中属于混合物的是________，属于纯净物的是________（填序号）。 【答案】 ①. ①⑤⑦⑧ ②. ②③④⑥ 【解析】 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物。 【详解】①洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体，属于混合物， ②液氧是液态的氧气，属于纯净物，③高锰酸钾化学式为KMnO4，只由一种物质组成，属于纯净物，④氮气化学式为N2，只由一种物质组成，属于纯净物，⑤自来水是由水和多种可溶性物质组成，属于混合物，⑥冰水混合物是由一种物质水组成，属于纯净物，⑦食醋中含有乙酸和水等物质，属于混合物，⑧泥浆中含有水和泥沙等物质，属于混合物，因此，属于混合物的是①⑤⑦⑧，故填写：①⑤⑦⑧； 属于纯净物的是②③④⑥，故填写：②③④⑥。 18. 合成氨对社会发展贡献巨大。合成氨的工艺流程如图： （1）液态空气升温获得氮气，这一过程发生的变化属于________（填“物理”或“化学”）变化，判断的依据是________。 （2）氮气和氢气转化为氨气的文字表达式为________，该反应的基本类型为________反应。 （3）已知氢气的沸点为，氮气的沸点为，氨气的沸点为，要将氨气与氮气氢气分离开来，最适宜的温度（t）应该控制在________。（填写范围） （4）流程中分离出的氮气和氢气循环利用的目的是________（写出一点）。 【答案】（1） ①. 物理 ②. 变化过程中没有生成新物质 （2） ①. ②. 化合 （3） （4）节约原料，降低成本 【解析】 【小问1详解】 液态空气的成分是氮气和氧气，升温得到氮气，其原理是利用液氧和液氮的沸点不同，该过程中没有新物质生成，所以这一过程中发生的变化属于物理变化； 判断的依据是：该过程中没有新物质生成； 【小问2详解】 由流程图中信息可知：氮气和氢气在催化剂和高温高压的条件下反应生成氨气，故文字表达式为：； 【小问3详解】 沸点越高的物质越难由液体变成气体，根据题给数据，氢气、氮气、氨气的沸点依次升高，因此要使氨气与氢气、氮气分离开来，可控制温度，使氢气和氮气变成气体，而氨气仍然为液体，因此需控制的温度范围是； 【小问4详解】 循环利用氮气和氢气可以节约原料，提高原料的利用率，降低生产成本。 19. 化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题： （1）某同学在进行物质的称量和液体的量取操作，如图所示： ①图1中所表示食盐的质量为______。若游码示数不变，在称量过程中，食盐和砝码的位置放反了，则实际称得食盐的质量为______。 ②量筒读数时，视线要与________相平。图2中所表示液体的体积是______。若要量取的液体，在此基础上，用________（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。若读数时俯视，则量取液体的实际体积________（填“＞”或“<”）。 （2）用下图所示方法检查装置的气密性。 若装置的气密性良好，观察到导管口________，松开手一段时间后，导管口出现的现象是________（填“甲”“乙”或“丙”）。 【答案】（1） ①. ②. ③. 液体凹液面最低处 ④. ⑤. 胶头滴管 ⑥. < （2） ①. 有气泡冒出 ②. 丙 【解析】 【小问1详解】 ①砝码的质量为5g，游码对应示数为2.4g，药品的质量=砝码质量+游码质量=5g+2.4g=7.4g；若游码示数不变，在称量过程中，食盐和砝码的位置放反了，则实际称得食盐的质量=砝码质量-游码质量=5g-2.4g=2.6g； ②用量筒量取液体时，正确的读数方法是量筒平放，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，然后读出液体的体积，图3中量筒的分度值为2mL，读取液体的体积是42.0mL；若要量取44.5mL的液体，在此的基础上，用胶头滴管（用于吸取或滴加少量液体试剂）再向量筒中加入该液体。俯视读数时，读取的数值大于实际体积；所以量取液体的实际体积小于 44.5mL，故填：<。 【小问2详解】 导气管放入水中，手握住试管，内部温度升高，压强增大，气体逸出，形成气泡，松手后，由于温度降低，压强减小，外部压强将水压入导管口，形成稳定液柱，则此时装置气密性良好。故填：有气泡冒出、丙。 20. 甲、乙、丙是三个实验的示意图，请根据下回答问题： （1）乙实验的文字表达式：________，丙实验的文字表达式：________。 （2）乙实验放水的作用：________，乙实验的现象是放出热量，发出________色火焰，生成________气体。 （3）丙实验铁丝绕成螺旋状的目的________，丙实验的现象是剧烈燃烧，________；丙实验放水的作用：________。 （4）可以把水换成细沙的实验是________。（填“甲”“乙”或“丙”） 【答案】（1） ①. ②. （2） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 明亮蓝紫色 ③. 有刺激性气味 （3） ①. 增大铁丝与氧气的接触面积 ②. 火星四射，生成黑色固体 ③. 防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （4）丙 【解析】 【小问1详解】 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，文字表达式为：，故填写：； 铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，文字表达式为：，故填写：。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，二氧化硫有刺激性气味，污染空气，但二氧化硫易溶于水，且与水反应，生成亚硫酸，因此，集气瓶底放水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，故填写：吸收二氧化硫，防止污染空气； 硫在氧气中燃烧，放出热量，发出蓝紫色火焰，故填写：蓝紫色； 生成具有刺激性气味的气体，故填写：有刺激性气味。 【小问3详解】 丙实验铁丝绕成螺旋状的目的增大铁丝与氧气的接触面积，故填写：增大铁丝与氧气的接触面积； 铁丝在氧气剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故填写：火星四射，生成黑色固体； 铁丝与氧气反应，会放出大量的热，使生成的黑色固体熔化，溅落集气瓶底，会使集气瓶炸裂，因此，集气瓶底放水的目的是防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，故填写：防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底。 【小问4详解】 丙实验是铁丝在氧气中燃烧，为了防止生成的高温熔融物溅落，炸裂瓶底，集气瓶底可以铺一层细沙或放少量水，故填写：丙。 21. 图是实验室常见的制取气体的装置： （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①________；②________。 （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是________（填字母，下同），反应的文字表达式________，在试管口放一团棉花的目的是________。可以选择装置收集氧气的原因是________，当看到导管口有气泡________时，再收集氧气。 （3）实验室如果用排空气法收集氧气，选用的收集装置是________，检验氧气是否收集满的方法是________。 （4）用过氧化氢制取氧气选择的发生装置是________，写出用过氧化氢制取氧气反应的文字表达式________。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 集气瓶 （2） ①. A ②. ③. 防止试管内的粉末状物质进入导管，使导管堵塞 ④. 氧气不易溶于水且不与水反应 ⑤. 连续且均匀放出 （3） ①. C ②. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满 （4） ①. B ②. 【解析】 【小问1详解】 根据图示，标有①的仪器名称是：铁架台；标有②的仪器是用来收集气体的仪器，其名称是：集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾是固体，反应条件是加热，因此用高锰酸钾加热制取氧气时，选用的发生装置是：A。高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：。加热高锰酸钾制取氧气时，试管内有较多粉末状物质悬浮在气体中随氧气进入导管，因此在试管口放一团棉花的目的是：防止试管内的粉末状物质进入导管，使导管堵塞。因为氧气不易溶于水且不与水反应，所以可选择E装置收集氧气。因为制取装置中的试管和导管内原来存在空气，导管口刚开始放出的气泡中含有空气，所以不宜立即收集，当气泡连续并比较均匀地放出时，此时氧气较纯，故当看到导管口有气泡连续且均匀放出时，再收集氧气。 【小问3详解】 因为氧气的密度比空气略大，所以可用瓶口向上排空气法收集氧气，故用排空气法收集氧气，选用的收集装置是：C。氧气能使带火星的木条复燃，因此用向上排空气法收集氧气时，验满方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满。 【小问4详解】 过氧化氢溶液是液体，催化剂二氧化锰是固体，反应不需要加热，因此用过氧化氢制取氧气选择的发生装置是：B。过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，其文字表达式为：。 22. 化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题。 实验一：探究蜡烛的物理性质 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。由此得出石蜡具有的物理性质是________（写一点）。 实验二：探究蜡烛燃烧产物 （2）如图，取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁________，说明蜡烛燃烧有水生成；若将该烧杯用内壁涂有________（填物质名称）的烧杯代替，通过观察烧杯内壁液体变浑浊，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 实验三：探究蜡烛刚熄灭时，冒出白烟的成分 （3）如图，小明同学认为白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体小颗粒，于是吹灭蜡烛，立即用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到________，说明白烟是________。 【答案】（1）质软或密度比水小 （2） ①. 有水雾 ②. 澄清石灰水 （3） ①. 蜡烛复燃 ②. 石蜡固体小颗粒 【解析】 小问1详解】 用小刀切下一块石蜡，由此得出石蜡的物理性质是质软；把它放入水中，石蜡浮在水面上，由此得出石蜡的物理性质是密度比空气小。 【小问2详解】 取一个干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到干燥烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故将该烧杯用内壁涂有澄清石灰水的烧杯代替，通过观察烧杯内壁液体变浑浊，可得出蜡烛燃烧有二氧化碳生成。 【小问3详解】 石蜡具有可燃性，故用燃着的小木条去引燃白烟（注意不要接触烛芯），观察到蜡烛复燃，说明白烟是石蜡固体小颗粒。 23. 空气中氧气含量测定的再认识。 Ⅰ．用红磷测定空气中氧气的含量。 （1）请写出红磷在空气中燃烧的文字表达式________。 （2）如图1实验，测得空气中氧气体积分数小于五分之一，可能的原因是______（填序号）。 A. 燃烧匙伸入集气瓶太慢 B. 红磷量不足 C. 实验中发现导管口有气泡冒出 D. 装置漏气 （3）如将燃烧匙中红磷换成炭粉，实验能否成功？为什么？________。 Ⅱ．用铁粉测定空气中氧气的含量。 （4）某同学根据铁生锈的原理，用铁粉测定空气中氧气的含量，设计了如图2实验，8分钟后测得数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 量筒内水 量筒内剩余水 根据表中数据计算得出空气中氧气的体积分数为________，与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量的主要优点：________（写一点）。 Ⅲ．用白磷测定空气中氧气的含量。 某同学设计了如图3的实验装置测定空气中氧气的体积分数，在一个耐热容器的底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压（可迅速提高容器内空气温度）后放手，容器中的白磷开始燃烧。 （提示：白磷与氧气的反应与红磷类似，白磷在空气中燃烧所需最低温度为40摄氏度） （5）检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞________，说明装置气密性良好。 （6）白磷开始燃烧后，活塞的运动情况为________，最终活塞停在刻度________附近。 【答案】（1） （2）BD （3）不能，因为炭粉燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显； （4） ①. ②. 使实验结果更准确 （5）向上弹起 （6） ①. 先向上运动，后向下运动 ②. 4 【解析】 【小问1详解】 红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，文字表达式为； 【小问2详解】 A、红磷燃烧放热，燃烧匙伸入集气瓶太慢，会导致瓶内部分气体受热膨胀逸出，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶内水的体积偏大，从而导致实验结果偏大，不符合题意； B、红磷量不足，会导致集气瓶内的氧气不能完全反应，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶内水的体积偏小，从而导致实验结果偏小，符合题意； C、实验中发现导管口有气泡冒出，说明瓶内部分气体逸出，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶内水的体积偏大，从而导致实验结果偏大，不符合题意； D、装置漏气，外界空气会进入集气瓶中，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶内水的体积偏小，从而导致实验结果偏小，符合题意。 故选：BD； 【小问3详解】 将燃烧匙中红磷换成炭粉，由于炭粉燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体，使得装置内压强差变化不明显，所以实验不能成功； 【小问4详解】 该实验中，铁粉消耗集气瓶内空气中的氧气，则反应结束冷却至室温后打开止水夹，进入集气瓶内水的体积即为消耗氧气的体积，则根据表中数据可计算得出空气中氧气的体积分数为； 与用红磷燃烧的方法相比，用该方法测定空气中氧气的含量防止了燃烧匙伸入集气瓶时部分气体受热膨胀逸出，因此它的主要优点是使实验结果更准确； 【小问5详解】 检查图3检查装置气密性：向下压活塞，放手后活塞向上弹起，说明装置气密性良好； 【小问6详解】 白磷燃烧放热，温度升高，使得装置内压强增大，所以活塞向上运动，由于白磷燃烧消耗氧气，气体减少，压强减小，所以反应结束冷却至室温后，活塞向下运动，故活塞的运动情况为先向上运动，后向下运动； 由于氧气约占空气总体积的五分之一，所以最终活塞停在刻度4附近。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $