专题07 《熔化和凝固与升华和凝华》压轴培优题型训练【六大题型】-2024-2025学年八年级上册物理《压轴挑战》培优专题训练（苏科版2024）

专题07 《熔化和凝固与升华和凝华》压轴培优题型训练【六大题型】 一．熔化的概念及现象（共4小题） 二．探究固体熔化时温度的变化规律（共14小题） 三．熔化与凝固的温度曲线（共5小题） 四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共2小题） 五．升华的概念及现象（共5小题） 六．自然界中的物态变化（共3小题） 一．熔化的概念及现象（共4小题） 1．天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是　 　现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷　 　（填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。 2．把一块冰从气温为﹣6℃的室外拿到室温22℃的房间内，它会不会立即开始熔化？为什么？ 3．阅读下面材料，然后按要求答题： 积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。 提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？ 猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。 猜想：　 　； 理由：　 　。 设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。 实验方案及主要步骤：　 　。 4．制作果汁冰棒的意外发现 夏天，小小和弟弟在家自制果汁冰棒。当小小把果汁倒入冰棒模具中时，顽皮的弟弟把一只模具中的果汁掺上了草木灰。当冰棒做好时，小小意外地发现，同时从冰箱中拿出的冰棒，经过一段时间后，除了掺了草木灰的那只，其它的都已经开始熔化。 请你根据这个现象提出一个探究课题，完成以下探究报告： 探究课题：　 　 猜想或假设：　 　 设计实验： ①主要器材和实验装置：　 　 ②实验步骤：　 ③实验现象或数据记录表格： 实验现象预测： 如果得出的结论与你的猜想一致，则你在实验中看到的现象应当是：　 　；如果不一致，实验中可能出现的现象是：　 　。 反思实验方案： 为了更好的得出实验结论，我们在实验中要用到　 　法，具体做法是：　 　。 二．探究固体熔化时温度的变化规律（共14小题） 5．小西发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。小西猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小西就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 （1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 　 　分钟。 （2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 　 　。（填“变大”、“变小”或“不变”） （3）实验验证了小西的猜想，因为与水相比，凝固点变 　 　了（填“高”或“低”）。 （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 　 　（填“变多”、“变少”或“不变”）。 6．2023年12中旬我市普降瑞雪。小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 　 　（选填“A”“B”或“C”）装置。（实验环境温度大约是10℃） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。 根据曲线图可知： （2）利用盐水制成的冰 　 　（选填“是”或“不是”）晶体。 （3）淡盐水冰的熔点是﹣3℃，浓盐水冰的熔点是 　 　℃。 根据分析可以得到： （4）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 　 （选填“增大”或“降低”）冰的熔点。他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 　 　（选填“快”或“慢”）。 ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是什么？　 　（写出一点且合理即可）。 7．小杨同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像。 （1）应选用颗粒 　 　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。 （2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是 　 　。 （3）由图乙图像可知：冰是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度 　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）当实验进行到第10min时，物质处于 　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 （5）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 　 　（选填“正确”或“错误”）。 8．某市1月3日突降大雪，最低气温﹣2℃，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会熔化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，小明对上述积雪熔化的原因作出如下猜想： A.加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化； B.汽车碾压增大了冰面受到的压力，冰雪就可能在低于0℃时熔化； C.汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化。 为验证他的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究： （1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 　 　（选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 　 　现象（填物态变化名称）； （2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块；通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压力 　 　（选填“增大”、“减小”或“不变”）使冰发生了熔化，此时冰的熔点 　 　（选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 　 　（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 　 　是错误的。 9．两个实验小组同时分别探究“蜡熔化过程中温度的变化规律”和“海波熔化过程中温度的变化规律”。记录数据如表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … 乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … （1）根据记录表中的数据，可以判断甲是　 　；（选填“蜡”或“海波”） （2）在t＝6min时，乙物处于　 　态。（选填“固”、“液”或“固液共存”） 10．如图1所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况： t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t/℃ ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 0.5 1 1.5 （1）将装有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较　 　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。 （2）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中。请根据表中数据，在图2的坐标系上画出冰熔化过程中的温度﹣时间图象。 （3）某时刻温度计的读数如图1所示，此时的温度是　 　℃；第2min时冰处于　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；本实验中，冰熔化一共经历了　 　min。 （4）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？ 。 （5）冰熔化时要不断　 　（选填：“吸收”或“放出”）热量，温度　 　（选填：“升高”或“不变”）。 11．提出问题：小红漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰，她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？ 设计、进行实验：（1）主要器材和装置：门透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计； （2）实验步骤：①在三个烧杯中装入　 　水量的水，每个烧杯中加入盐的量应当　 　；②将烧杯置于　 　；③观察温度计，记录　 　的温度。 （3）表是某组同学记录的数据。 含盐量 低 较高 高 凝固点/℃ ﹣1 ﹣3 ﹣6 分析归纳：分析上述数据可得出的结论是：水中含盐量越高，水的凝固点　 　。 12．冬天水结了冰，但海水却没有结冰的。小明想到水的凝固点可能与水中含盐量多少有关？于是他在家做实验进行研究。 （1）在三个烧杯中装相同多的水，分别加质量　 　（选填“相同”或“不同”）的盐。 （2）将三个烧杯置于箱门透明的冰箱里。 （3）观察温度计，记录　 　的温度。 （4）如表是他记录的实验数据： 含盐量 5% 10% 15% 凝固点 ﹣1 ﹣3 ﹣6 （5）通过表中的数据分析，可初步得出的结论是　 　。 13．俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”。 （1）加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为 　℃； （2）根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象丙，由图象可知，此固体是　 　（选填“晶体”或“非晶体”），物体在BC过程中处于　 　（选填“固态”、“液态”、“气态”或“固液共存态”），温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”），此过程　 　持续吸热。（选填“需要”或“不需要”）。 14．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是　 　℃． （2）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点　先降低后升高　。 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 （3）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？ （选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是　 　。 （4）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用　 　（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。 15．李军同学用酒精灯来探究冰融化后到水沸腾时温度的变化规律时，使用了如图甲所示的实验装置，图乙所示的李军是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题： （1）李军要完成这个实验，首先要准备好实验器材。他准备的器材有酒精灯、温度计、冰块、烧杯和铁架台，除此之外他还应该准备　 　。 （2）由图乙可知，冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体），在此条件下，水沸腾时的温度是　 　℃；且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度　 　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）由图乙可知，冰在熔化过程中是不断吸热的，在冰熔化的过程中，烧杯中的物质为　 　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”） 16．图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。 （1）由图乙可知，冰在熔化过程，温度　 　（选填“升高”、“不变”或“降低”），内能　 　，冰是　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （2）由图乙可知，第6分钟时冰处于　 　态。若冰的质量为20g，则冰熔化过程中吸收的热量是　 　J．[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＝2.1×103J/（kg•℃）]。 17．在探究甲、乙这两种物质熔化规律时，小红记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 甲的温度/℃ 70 72 74 76 78 78 78 78 81 84 87 乙的温度/℃ 70 71 73 74 76 77 79 82 84 86 89 （1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是　 　（填“甲”或“乙”），该晶体的熔点为　 　℃。 （2）该晶体在76℃时，它处于　 　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （3）固体在熔化过程中需要　 　热量（选填“放出”或“吸收”）。 18．小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的。她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？ （1）实验猜想与假设：含盐多凝固点　 　（选填“高”或“低”）。 （2）实验探究准备：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计。 （3）实验探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量　 　的盐。②将烧杯置于　 　。③观察温度计，记录　 　的温度。 （4）下表是某组同学记录的实验数据： 含盐量 5% 10% 15% 凝固点/℃ ﹣1 ﹣3 ﹣6 （5）实验数据分析论证：通过表中的数据分析，可初步得出的结论是：　 　。 三．熔化与凝固的温度曲线（共5小题） 19．如图所示是两种物质的凝固图象，图象中　 　是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可以看出这种晶体凝固需要的时间为　 　min，物质凝固过程中，其状态处于　 　 ，它需要不断的　 　，温度　 　，图中可以看出其凝固点为　 　。 20．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答： （1）锡的熔点是　 　，凝固点是　 　。 （2）在BC段，锡处于　 　态；在DE段，锡处于　 　态。 （3）锡的熔化用了　 　min，它熔化过程中要　吸　热，但温度　 　。 （4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于 　态。 21．如图所示的是萘的熔化图象，看图回答以下问题。 （1）萘在AB过程中是 　 　态，该过程中要不断 　 　热，温度 　 　。 （2）萘在BC过程中是 　 状态，温度 　 　，但需要不断 　 　热，这个过程用了 　 　分钟，萘的熔点是 　 　℃。 （3）在第20分钟末是 　 　态。 （4）从熔化图象可以看出，萘是一种 　 　（选填“晶体”或“非晶体”）。 22．如图所示为萘的熔化和凝固图象，试根据图回答 （1）萘在BC段是 态，在DE段是 　 　态，在EF段是 态。 （2）萘的熔点是 　 　，凝固点是 　 　。 （3）萘熔化时用了 　 　min，凝固时用了 　min，它在熔化过程中要 　 　热，温度 　。 （4）通过说明该物体是 　 　（选填“晶体”或“非晶体”） 23．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 　 　物质是晶体，它的熔点是 　 　℃，这种晶体在90℃时处于 　 　态，加热6分钟时该晶体处于 　 　状态。 四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共2小题） 24．在研究海波熔化实验时，根据海波的温度变化与加热情况，已绘出如图所示的图形，由此可看出： （1）海波的熔点是 　 ℃； （2）海波整个熔化过程加热了 　 　分钟； （3）第3分钟末，海波是属于 　 　态；第5分钟末，海波是属于 　 　态；第7分钟末，海波是属于 　 　态； （4）图中BC段是海波的 　 　过程，此时海波要 　，但温度 　 　。 25．如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像可知，该物质是 　 　体，它在4min时处于 态。 五．升华的概念及现象（共5小题） 26．观察“碘锤”中的物态变化 （1）小明用图甲的装置实验时，发现碘锤玻璃泡内出现紫色的碘蒸气，他认为是因为碘从　 　态直接变成了　 　态，发生升华现象； （2）经查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约为400℃．根据这些资料，小华认为小明所做的实验，碘也经历了先　 　再　 　的物态变化过程，并不能得出碘升华的结论。 （3）小华设计了如图乙的实验，你认为该实验能说明碘升华吗？　 　（选填“能”或“不能”），简要说明理由　 　。 27．小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色（如图甲所示），从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图乙所示。 （1）加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是 　 　过程，需要 　 　热，同时发现棉线上好像下了紫色的霜，这是 　 　过程。 （2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘 　 　 而形成的，并且时间越长，堆积越多。由此小明推断日光灯管上的黑圈是 　 　 形成的。 （3）经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱（如图丙所示）经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，你认为下列对原因分析合理的是 　 　。 A．白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀 B．空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰 C．空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰 28．（一）阅读文章《人工降雨》，回答35题： 人工降雨 地球表面拥有大量的水资源，地表水变成的水蒸气上升遇冷凝聚成团便是“云”，云中的微小冰点直径只有0.01 mm左右，能长时间地悬浮在空中当它们遇到某些杂质粒子（称冰核）便可形成小冰晶，而一旦出现冰晶，水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，许多雪花粘在一起成为雪片，当雪片大到足够重时就从高空滚落下来，这就是降雪。若雪片在下落过程中碰撞云滴，云滴凝结在雪片上，便形成不透明的冰球称为雹。如果雪片下落到温度高于0℃的暖区就融化为水滴，下起雨来。 有云未必就下雨，这是冰晶的数目太少了。运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。其原理是通过撒播催化剂，影响云的微物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云，受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量。撒播催化剂的方法有飞机在云中撒播，高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。和巨量的水滴相比，升上高空的碘化银只是沧海一粟，在如此悬殊的情况下，人们绝不会感觉到碘化银的存在。人工降雨已有一段历史，技术较为成熟，不必心存疑虑造成环境污染。碘化银作为人工降雨的物质比用干冰方法更好，碘化银可以在地上撒播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，比干冰降雨简便易行。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速　 　而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而　 　成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又　 　成小水滴落下来。（均填写物态变化名称） （2）作为人工降雨的物质“碘化银”比“干冰”更好的原因：　 　。 29．有时为了缓解旱情，会实施人工降雨。人工降雨常采用向云层喷洒干冰的方法。用飞机在高空中将粉末状干冰洒到云层中，干冰进入云层后很快直接变为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落到地面上，这就是人工降雨。 请思考回答： 文章中提到的哪些过程发生了怎样的物态变化？（至少描述两个过程）　 　。 30．二氧化碳气体若被加压，降温到一定的程度，就会变成白色的像雪一样的固体，这种固体在常温下就会直接变成气体所以叫干冰，干冰有很好的吸热制冷作用，可用于人工降雨，这是干冰在常温下迅速变成气体时吸收热量促使水蒸气遇冷变成水或小冰晶，从而达到降雨的条件，你能试着分析上面的一段话中包含了哪些物态变化吗？干冰除了用作人工降雨还有哪些方面的应用，试列举一例。 六．自然界中的物态变化（共3小题） 31．阅读短文，回答问题。 有霜季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。空气干燥时，即使温度降到﹣20～﹣10℃，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了。农民们称这种情况为“黑霜”。 （1）霜是由　 　直接变为小冰晶形成的，形成霜的物态变化是　 　。 （2）小红由短文猜想霜的形成条件是　 　和　 　。 （3）小明为了验证小红的猜想，做了如下实验： 从冰箱中取出一些﹣10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）．你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由：　 　。 32．小刚与小健在家用冰箱研究物态变化现象。 （1）制作冻豆腐，将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图中第 　 　幅图相似，这是因为水在 　 　后体积变大； （2）他们在一杯水中加入半勺盐，搅拌使盐溶解后插入一支温度计，放到冰箱冷冻室。一小时后发现部分盐水已经结了冰，此时小刚读出杯内温度计的示数如图④，他的读数是 　 　（正确/错误）的。这杯盐水的凝固点是 　 　；另一杯水中加了更多的盐，凝固时温度计示数如图⑤，可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是 　 　。 （3）小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是 　 　过程。小健家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更 　 　（容易/不容易）产生霜。 33．如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时， ，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中， ，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请依次写出上文加下划线处涉及的物态变化的名称：　 　、　 　、　 　。 （2）上面三种物态变化中，需要吸热的是：　 　。 （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施。 　 　。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 《熔化和凝固与升华和凝华》压轴培优题型训练【六大题型】 一．熔化的概念及现象（共4小题） 二．探究固体熔化时温度的变化规律（共14小题） 三．熔化与凝固的温度曲线（共5小题） 四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共2小题） 五．升华的概念及现象（共5小题） 六．自然界中的物态变化（共3小题） 一．熔化的概念及现象（共4小题） 1．天气热的时候，从冰柜中拿出的冰块一会儿就变成了水，这是　熔化　现象（填物态变化的名称），从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷　液化　（填物态变化名称）成小水珠附着在饮料瓶外表面。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：冰块一会儿变成了水，是熔化过程，熔化吸热；再过一段时间水干了，是水发生了汽化（蒸发）现象，夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，这个过程要放热。 故答案为：熔化；液化。 2．把一块冰从气温为﹣6℃的室外拿到室温22℃的房间内，它会不会立即开始熔化？为什么？ 【答案】见试题解答内容 【解答】答：不会。因为把冰从气温为﹣6℃的室外拿到室温22℃的房间内，﹣6℃的冰应该先升高温度，即达到冰的熔点0℃后，再继续吸热才能熔化；所以冰拿到室温22℃的房间里不会立即开始熔化。 3．阅读下面材料，然后按要求答题： 积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都可能发生交通事故。专家研究表明，气温不同，积雪的厚薄不同，对汽车的危害也不一样。当积雪厚度在5～15cm，气温在0℃左右时，汽车最容易发生事故。因为在这种条件下，路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。此时，护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰，从而减少交通事故的发生。 提出问题：在相同气温条件下，为什么水不再结冰了？ 猜想与假设：请你用学过的物理知识，针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想，并说出你猜想的理由。 猜想：　水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低　； 理由：　护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰　。 设计实验方案：针对你的猜想，设计一个实验方案验证猜想的正确性。 实验方案及主要步骤：　取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：因为由题中的信息可知：撒大量的盐，可以避免“夜冻昼化”现象，所以猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低。 要验证晶体的熔点是否与杂质有关，应用控制变量法，即用相同的杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水放入相同的冰箱里，分别测出其凝固点，进行比较。 答： （1）猜想：水中杂质越多，水的凝固点越低或混合物的凝固点降低。 （2）理由：护路工人常在路面上撒大量的盐，以避免“夜冻昼化”现象，即在相同气温条件下，融化了的冰雪不再结冰。 （3）实验方案及主要步骤：取相同的三个杯子，盛相同体积的清水、淡盐水、浓盐水，放入冰箱里，每隔5分钟用温度计测一次温度，并观察是否有结冰现象，若结冰，结冰的顺序是否是清水、淡盐水、浓盐水。 4．制作果汁冰棒的意外发现 夏天，小小和弟弟在家自制果汁冰棒。当小小把果汁倒入冰棒模具中时，顽皮的弟弟把一只模具中的果汁掺上了草木灰。当冰棒做好时，小小意外地发现，同时从冰箱中拿出的冰棒，经过一段时间后，除了掺了草木灰的那只，其它的都已经开始熔化。 请你根据这个现象提出一个探究课题，完成以下探究报告： 探究课题：　冰块的熔点与冰块的纯度之间的关系　 猜想或假设：　冰块的纯度越高，熔点越低　 设计实验： ①主要器材和实验装置：　水、草木灰、冰箱、三个相同的塑料可乐瓶　 ②实验步骤：　第一步：三个可乐瓶，将甲瓶中装满水，乙瓶中装满掺有少量草木灰的水，丙瓶中装满大量草木灰的水。此时甲瓶中水的纯度最高，丙瓶中水的纯度最低。将三瓶水放入冰箱中，让瓶中的水结成冰。 第二步：将三个已经结冰的可乐瓶从冰箱中取出，放在室内。 第三步：观察三个可乐瓶中水的熔化情况，记录开始熔化的先后顺序。 第四步：分析表格中的数据，获得结论。　 ③实验现象或数据记录表格： 实验现象预测： 如果得出的结论与你的猜想一致，则你在实验中看到的现象应当是：　如果得出的结论与你的猜想一致，在实验中看到的现象应当是：甲瓶中的水最先熔化，丙瓶中的水最后才熔化　；如果不一致，实验中可能出现的现象是：　①甲瓶中的水最后开始熔化，②三个瓶子里的水同时开始熔化　。 反思实验方案： 为了更好的得出实验结论，我们在实验中要用到　控制变量　法，具体做法是：　控制三杯的体积相同，改变纯度（掺有不同量的物质），观察冰熔化的快慢，然后进行比较的　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）探究课题：冰块的熔点与冰块的纯度之间的关系。 （2）猜想或假设：冰块的纯度越高，熔点越低。 （3）设计实验： ①主要器材和实验装置：水、草木灰、冰箱、三个相同的塑料可乐瓶（只要器材组合合理即可得分）。 ②实验步骤： 第一步：三个可乐瓶，将甲瓶中装满水，乙瓶中装满掺有少量草木灰的水，丙瓶中装满大量草木灰的水。此时甲瓶中水的纯度最高，丙瓶中水的纯度最低。将三瓶水放入冰箱中，让瓶中的水结成冰。 第二步：将三个已经结冰的可乐瓶从冰箱中取出，放在室内。 第三步：观察三个可乐瓶中水的熔化情况，记录开始熔化的先后顺序。 第四步：分析表格中的数据，获得结论。 ③实验现象或数据记录表格： 实验次数 1 2 3 水的纯度 开始熔化的先后顺序 （4）实验现象预测： 如果得出的结论与你的猜想一致，在实验中看到的现象应当是：甲瓶中的水最先熔化，丙瓶中的水最后才熔化。如果不一致，实验中可能出现的现象是①甲瓶中的水最后开始熔化②三个瓶子里的水同时开始熔化。 （5）反思实验方案： 为了更好的得出实验结论，我们在实验中要用到“控制变量法”，具体做法是：控制三杯的体积相同，改变纯度（掺有不同量的物质），观察冰熔化的快慢，然后进行比较的。 二．探究固体熔化时温度的变化规律（共14小题） 5．小西发现严冬季节水缸里的水结冰了，但腌菜缸里的盐水却没有。小西猜想，水中加入别的物质后，一定会对水的凝固点产生影响。为了验证这一猜想，他将一些盐放入水中，并把盐水用容器盛好放入冰箱，研究盐水的凝固过程。每隔一定时间，小西就观察盐水状态、测出温度，并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图像如图甲所示。 （1）从图像中可以看出盐水的凝固过程用了 　10　分钟。 （2）从图像中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将 　不变　。（填“变大”、“变小”或“不变”） （3）实验验证了小西的猜想，因为与水相比，凝固点变 　低　了（填“高”或“低”）。 （4）如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中，如图乙所示，试管中冰水混合物中的冰会 　变多　（填“变多”、“变少”或“不变”）。 【答案】（1）10；（2）不变；（3）低；（4）变多。 【解答】解：（1）从图象中可以看出盐水从第10分钟开始凝固，到第20分钟凝固完成，凝固过程用了10分钟； （2）晶体凝固的过程中温度是保持不变的， （3）从图象可知：温度保持不变的温度是﹣2℃，故该盐水的凝固点是﹣2℃； 又知：水的凝固点是0℃，与水相比，盐水的凝固点变低； （4）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃；冰水混合物会向盐冰水混合物放热；冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件， 冰水混合物中的冰会变多。 故答案为：（1）10；（2）不变；（3）低；（4）变多。 6．2023年12中旬我市普降瑞雪。小明看到市政工作人员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时与纯净的冰熔化时特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究： 他用质量相同的纯水、淡盐水、浓盐水分别制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在冰块中插入温度计，记下此时温度计的示数。每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化。 （1）在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图甲所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法。你选择的方法是 　C　（选填“A”“B”或“C”）装置。（实验环境温度大约是10℃） 在相同条件下测量三者的温度变化，得到如图乙所示的三条温度变化曲线：①纯冰对应曲线、②淡盐冰对应曲线、③浓盐冰对应曲线。 根据曲线图可知： （2）利用盐水制成的冰 　是　（选填“是”或“不是”）晶体。 （3）淡盐水冰的熔点是﹣3℃，浓盐水冰的熔点是 　﹣7　℃。 根据分析可以得到： （4）在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以 　降低　（选填“增大”或“降低”）冰的熔点。他通过分析实验数据和图线，又有了新发现： ①含盐浓度越高的冰，开始熔化前升温越 　快　（选填“快”或“慢”）。 ②他想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样的实验，但那次做实验时，测得冰熔化时的温度低于0℃，请你分析造成冰的熔化温度低于0℃的原因是什么？　冰不纯，含有杂质　（写出一点且合理即可）。 【答案】（1）C；（2）是；（3）﹣7；（4）降低；快；冰不纯，含有杂质。 【解答】解：（1）由于冰在熔化过程中要不断吸热。A图将试管放入开水中，温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察。B图中用酒精灯加热，由于火焰温度较高，会使冰熔化过程加快，来不及观察。C 图中将试管放入空气中，当时室温保持10℃不变，使冰能不断吸热熔化，又能及时观察冰的熔化状态。因此选择C图加热。 （2）由图象可知：淡盐冰当时间为时间为10分钟时，温度为﹣3℃时才开始熔化，熔化时温度不变，是晶体； （3）浓盐冰当时间为3分钟时，温度为﹣7℃时才开始熔化，故浓盐冰的熔点为﹣7℃； （4）冰雪中撒入盐后，降低了熔点，冰雪就会在较低的温度条件下开始熔化，可以使冰雪尽快地熔化； ①三种物质都未熔化前取升高相同的温度，可以看出浓盐冰对应曲线加热时间最短，所以含盐浓度越高的冰熔化前升温越快。 ②可能由于冰中含有杂质，使冰熔化时的温度低于0℃。 故答案为：（1）C；（2）是；（3）﹣7；（4）降低；快；冰不纯，含有杂质。 7．小杨同学利用图甲所示的装置对100g的冰加热，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣时间图像。 （1）应选用颗粒 　较小　（选填“较大”或“较小”）的冰块做实验。 （2）图甲中对试管中的冰采用水浴法加热，这样做的好处是 　使冰块均匀受热　。 （3）由图乙图像可知：冰是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。同时还得出了冰熔化特点是：继续吸热，温度 　不变　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （4）当实验进行到第10min时，物质处于 　固液共存态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）。 （5）另一同学把冰放入如图丙所示的试管中，并未用酒精灯加热，冰也熔化了，于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法 　错误　（选填“正确”或“错误”）。 【答案】（1）较小；（2）使冰块均匀受热；（3）晶体；不变；（4）固液共存态；（5）错误。 【解答】解：（1）应选用较小颗粒的冰块做实验，较小的冰块受热更均匀； （2）将装有冰的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，冰的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度并便于观察熔化过程中的状态变化； （3）由图象知，该物质在熔化过程中温度保持不变，所以是晶体； （4）由图可知实验进行到第5min开始熔化，到第15min时熔化结束，在第10min时处于熔化过程中，温度不变，故知物质处于固液共存态； （5）该同学的想法是不正确的，虽然此时未用酒精灯加热，但此时空气的温度高于冰的温度，此时冰块可以从空气中吸收热量从而熔化。 故答案为：（1）较小；（2）使冰块均匀受热；（3）晶体；不变；（4）固液共存态；（5）错误。 8．某市1月3日突降大雪，最低气温﹣2℃，为保障交通安全，交警在积雪的路面上撒盐，路面的冰雪就会熔化；在没撒盐的道路上，汽车反复碾压也会使积雪融熔化，小明对上述积雪熔化的原因作出如下猜想： A.加盐可能使冰雪在低于0℃时熔化； B.汽车碾压增大了冰面受到的压力，冰雪就可能在低于0℃时熔化； C.汽车碾压使冰层变薄了，冰雪就可能在低于0℃时熔化。 为验证他的猜想，同学们用冰块模拟冰雪进行了如下探究： （1）在气温较低时，将冰块放入易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，观察到有些冰块已经熔化，用温度计测量罐中冰水混合物的温度，温度计示数低于0℃，证明猜想A是 　正确　（选填“正确”或“错误”）的；同时观察到罐底出现了白霜，这是发生了 　凝华　现象（填物态变化名称）； （2）如图所示，在气温低于0℃的室外用窄长凳支起甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块，过一段时间后，甲、丙上的钢丝都陷入到冰块中相同的深度，乙上的钢丝未明显陷入冰块；通过比较甲、乙中钢丝陷入冰块情况可知：甲中钢丝下的冰受到的压力 　增大　（选填“增大”、“减小”或“不变”）使冰发生了熔化，此时冰的熔点 　低于　（选填“高于”、“低于”或“等于”）0℃，说明猜想B是 　正确　（选填“正确”或“错误”）的，比较甲和丙则可说明猜想 　C　是错误的。 【答案】（1）正确；凝华；（2）增大；低于；正确；C。 【解答】解：（1）冰水混合物的温度为0℃，盐水混合物的温度低于冰水混合物的温度，即低于0℃；故证明猜想A是正确的； 易拉罐中液体温度很低，所以易拉罐本身温度也很低。空气中的水蒸气遇到温度很低的易拉罐，由气态直接凝华成为固态的白霜，同时会放出热量。 （2）甲、乙、丙三块冰块，甲和乙的厚度相等并大于丙的厚度，把完全相同的三根细钢丝分别挂在冰块上，钢丝下分别挂上体积相同的实心铁块和泡沫块， 由于铁的密度大于泡沫的密度，所以体积相同的实心铁块和泡沫块，实心铁块的质量大于泡沫块，则其重力也大于泡沫块，对冰块的压力也大， 因此，甲冰块受到的压力比乙大，所以甲中钢丝陷入冰块的深度比乙深，证明增大压强可以降低冰的熔点，此时冰的熔点低于0℃，从而说明猜想B是正确的； 比较甲和丙可知，冰层变薄，钢丝下陷的深度相同，则可说明猜想C是错误的。 故答案为：（1）正确；凝华；（2）增大；低于；正确；C。 9．两个实验小组同时分别探究“蜡熔化过程中温度的变化规律”和“海波熔化过程中温度的变化规律”。记录数据如表： 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 … 甲的温度/℃ 35 40 45 49 54 58 63 67 … 乙的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 49 50 … （1）根据记录表中的数据，可以判断甲是　蜡　；（选填“蜡”或“海波”） （2）在t＝6min时，乙物处于　液　态。（选填“固”、“液”或“固液共存”） 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）甲在加热过程中，温度不断升高，所以甲应是非晶体蜡；乙温度达到48℃后温度保持不变，所以乙是晶体海波； （2）熔化过程中对应的温度叫做这种物质的熔点，由上表数据可知该温度是48℃．在熔化过程中，该物质熔化时需要吸收热量，但温度不再升高。在t＝6min时，物质已经熔化完毕，因此处于液体状态。 故答案为：（1）蜡；（2）液。 10．如图1所示，小李同学用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况： t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 t/℃ ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 0.5 1 1.5 （1）将装有冰的试管放入水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热均匀，而且冰的温度上升速度较　慢　（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。 （2）他将观察到的温度计示数变化情况记录在上表中。请根据表中数据，在图2的坐标系上画出冰熔化过程中的温度﹣时间图象。 （3）某时刻温度计的读数如图1所示，此时的温度是　4　℃；第2min时冰处于　固态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）；本实验中，冰熔化一共经历了　2　min。 （4）为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块还是较小的冰块？　较小的冰块　。 （5）冰熔化时要不断　吸收　（选填：“吸收”或“放出”）热量，温度　不变　（选填：“升高”或“不变”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）实验室选用碎冰，实验中将装有冰的试管放入水中加热，这样做目的是能使试管受热均匀，由于水的温度上升缓慢，所以冰的温度上升速度较慢； （2）在图象上把表格中对应的十个点做出来，然后将它们连起来，如图所示： ； （3）温度计的分度值是1℃，此时的温度是4℃；第2min时还未熔化，冰处于固态；本实验中，冰熔化一共经历了6min﹣4min＝2min。 （4）为减小实验误差，实验过程中宜选用较小的冰块，因为较小的冰块之间接触紧密，受热均匀； （5）由表格中的数据可知，冰在熔化的过程中，吸收热量，但温度不变。 故答案为：（1）慢；（2）如图；（3）4；固态；2；（4）较小的冰块；（5）吸收；不变。 11．提出问题：小红漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰，她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？ 设计、进行实验：（1）主要器材和装置：门透明的冰箱、三只烧杯、足量水、一些盐、三支温度计； （2）实验步骤：①在三个烧杯中装入　等质量　水量的水，每个烧杯中加入盐的量应当　不同　；②将烧杯置于　冰箱冷冻室　；③观察温度计，记录　盐水凝固时　的温度。 （3）表是某组同学记录的数据。 含盐量 低 较高 高 凝固点/℃ ﹣1 ﹣3 ﹣6 分析归纳：分析上述数据可得出的结论是：水中含盐量越高，水的凝固点　越低　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（2）①在杯中装相同多的水，分别加质量不同的盐，制成不同浓度的盐水； ②将烧杯置于冰箱冷冻室； ③观察温度计，记录烧杯中水凝固时的温度； （3）从表格数据知，水中含盐量越多，凝固点越低。 故答案为：（2）①等质量；不同；②冰箱冷冻室；③盐水凝固时；（3）越低。 12．冬天水结了冰，但海水却没有结冰的。小明想到水的凝固点可能与水中含盐量多少有关？于是他在家做实验进行研究。 （1）在三个烧杯中装相同多的水，分别加质量　不同　（选填“相同”或“不同”）的盐。 （2）将三个烧杯置于箱门透明的冰箱里。 （3）观察温度计，记录　盐水凝固时　的温度。 （4）如表是他记录的实验数据： 含盐量 5% 10% 15% 凝固点 ﹣1 ﹣3 ﹣6 （5）通过表中的数据分析，可初步得出的结论是　水中含盐量越多，盐水的凝固点越低　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）（3）由题可知，本实验的目的是探究水的凝固点与水中含盐量多少是否有关，因此，实验中应该控制杯子中的水量相同，而盐的质量不同，故应在在三个烧杯中装相同多的水，分别加质量不同的盐。然后将三个烧杯置于箱门透明的冰箱里，再观察温度计，记录盐水凝固时的温度。 （5）分析表格数据，可初步得出的结论是：水中含盐量越多，盐水的凝固点越低。 故答案为：（1）不同；（3）盐水凝固时；（5）水中含盐量越多，盐水的凝固点越低。 13．俊杰同学用图甲的实验装置探究“某固体熔化时温度的变化规律”。 （1）加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，读数为　36　℃； （2）根据实验数据，俊杰绘出了熔化图象丙，由图象可知，此固体是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”），物体在BC过程中处于　固液共存态　（选填“固态”、“液态”、“气态”或“固液共存态”），温度　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”），此过程　需要　持续吸热。（选填“需要”或“不需要”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）温度计的分度值为1℃，此时示数为36℃； （2）由图象可知，该物质有固定的熔化温度，故此物质为晶体；熔化过程中吸收热量，物体在BC过程中处于固液共存态，温度不变，此过程需要持续吸热。 故答案为：（1）36；（2）晶体；固液共存态；不变；需要。 14．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。 （1）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是　﹣4　℃． （2）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如表： 分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点　先降低后升高　。 盐水浓度（%） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 ﹣2 ﹣4 ﹣6 ﹣8 ﹣11 ﹣15 ﹣18 ﹣17 ﹣1.8 ﹣0.4 0 （3）小明由表格数据得到盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，你认为他的判断准确吗？　不准确　（选填“准确”或“不准确”），你判断的理由是　没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点　。 （4）你认为给冷藏盒中药品降温最好选用　适当浓度盐水结成的冰　（选填“冰”或“适当浓度盐水结成的冰”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）分析图象可知，小明所测盐水在﹣4℃凝固，则该盐水的凝固点是﹣4℃； （2）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高。 （3）从表格中的数据可看出，盐水浓度为21%时凝固点最低，其值为﹣18℃，盐水浓度在21%到24%之间还有22%、23%或者是22.5%根据第（3）问的趋势看，都有可能在以上盐水浓度时盐水的凝固点比零下18摄氏度还低然后再升到浓度是24%的零下17摄氏度，所以他的判断不准确； （4）药品要求在0℃以下存放，要求所选物质的熔点在0℃以下，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块。 故答案为：（1）﹣4；（2）先降低后升高；（3）不准确；没有进一步探究21%附近浓度的盐水凝固点；（4）适当浓度盐水结成的冰。 15．李军同学用酒精灯来探究冰融化后到水沸腾时温度的变化规律时，使用了如图甲所示的实验装置，图乙所示的李军是根据测量结果画出的图象，请你根据图中信息完成下列问题： （1）李军要完成这个实验，首先要准备好实验器材。他准备的器材有酒精灯、温度计、冰块、烧杯和铁架台，除此之外他还应该准备　停表　。 （2）由图乙可知，冰是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体），在此条件下，水沸腾时的温度是　98　℃；且水在沸腾过程中不断吸收热量，而温度　不变　（选填“升高”、“降低”或“不变”）。 （3）由图乙可知，冰在熔化过程中是不断吸热的，在冰熔化的过程中，烧杯中的物质为　固液共存态　（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”） 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）冰熔化和水沸腾这两个实验，都需要对冰和水进行加热，除需要用测量温度的温度计，为了绘制冰的熔化和沸腾图象，还需要用停表测量时间； （2）由图可知，在2～4min中，冰吸热温度保持不变，这是冰的熔化的过程，所以冰是晶体； 在8min后，水的温度又保持不变，这是水的沸腾过程，此过程中，水吸热温度不变，此时温度是98℃，即水的沸点为98℃； （3）由图象可以看出，冰熔化过程中吸收热量，温度不变，冰在熔化过程中处于固液共存态。 故答案为：（1）停表；（2）晶体；98；不变；（3）固液共存态。 16．图甲是探究“冰在熔化时温度变化规律”实验，图乙是根据实验数据画出的图象。 （1）由图乙可知，冰在熔化过程，温度　不变　（选填“升高”、“不变”或“降低”），内能　增加　，冰是　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 （2）由图乙可知，第6分钟时冰处于　固液共存　态。若冰的质量为20g，则冰熔化过程中吸收的热量是　2520　J．[c水＝4.2×103J/（kg•℃），c冰＝2.1×103J/（kg•℃）]。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由图可知，冰在熔化过程中吸热，温度不变，但内能增加，冰有一定的熔点，故冰是晶体； （2）由图乙可知，BC段是熔化过程，第7分钟处于熔化过程中，所以是固液体共存状态； 在8﹣10min时，水吸收的热量是： Q吸＝cmΔt＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg•℃）×0.02kg×（10℃﹣0℃）＝840J。 而冰的熔化过程是6min，所以冰熔化吸收的热量是： 840J×＝2520J； 故答案为：（1）不变；增加；晶体；（2）固液共存；2520。 17．在探究甲、乙这两种物质熔化规律时，小红记录的实验数据如下表所示，请根据表格中的实验数据解答下列问题： 时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 甲的温度/℃ 70 72 74 76 78 78 78 78 81 84 87 乙的温度/℃ 70 71 73 74 76 77 79 82 84 86 89 （1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是　甲　（填“甲”或“乙”），该晶体的熔点为　78　℃。 （2）该晶体在76℃时，它处于　固　态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。 （3）固体在熔化过程中需要　吸收　热量（选填“放出”或“吸收”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由表格中数据可知，甲从第8到14分钟，温度保持不变，所以甲是晶体。而乙在整个过程中温度不断升高，所以乙是非晶体； 甲在熔化过程温度保持78℃不变，所以甲的熔点是78℃； （2）从给出数据还可以得出，该晶体在76℃时，低于熔点，处于固态； （3）固体在熔化过程中需要吸收热量，但温度不变。 故答案为：（1）甲；78；（2）固；（3）吸收。 18．小玉漫步在雪后的海边，发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的。她想到水的凝固点是否与水中含盐量的多少有关呢？ （1）实验猜想与假设：含盐多凝固点　低　（选填“高”或“低”）。 （2）实验探究准备：箱门透明的冰箱，三只烧杯，足量水，一些盐，三支温度计。 （3）实验探究过程：①在杯中装相同多的水，分别加质量　不等　的盐。②将烧杯置于　冰箱中　。③观察温度计，记录　盐水凝固　的温度。 （4）下表是某组同学记录的实验数据： 含盐量 5% 10% 15% 凝固点/℃ ﹣1 ﹣3 ﹣6 （5）实验数据分析论证：通过表中的数据分析，可初步得出的结论是：　水中含盐量越多，凝固点越低　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由“发现道路上的水结了冰，但海水却没有结冰的”进行猜想：含盐多凝固点低； （3）①在杯中装相同多的水，分别加质量不同的盐，制成不同浓度的盐水； ②将烧杯置于冰箱冷冻室； ③观察温度计，记录烧杯中水凝固时的温度； （5）从表格数据知，水中含盐量越多，凝固点越低。 故答案为： （1）低；　　 （3）①不等；②冰箱中；③盐水凝固； （5）水中含盐量越多，凝固点越低 三．熔化与凝固的温度曲线（共5小题） 19．如图所示是两种物质的凝固图象，图象中　B　是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可以看出这种晶体凝固需要的时间为　4　min，物质凝固过程中，其状态处于　固液共存状态　，它需要不断的　放热　，温度　不变　，图中可以看出其凝固点为　50℃　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 在上述两个图象中，B在凝固时有一段温度不变的过程，故该过程为凝固过程，所以B是晶体； B从第4分钟开始凝固，到第8分钟凝固完，所以凝固过程所用时间为8min﹣4min＝4min； 晶体在凝固过程中处于固液共存态，在凝固过程不断放热，但温度不变。从图中可以看出，B在凝固过程中保持50℃左右不变，所以其凝固点为50℃。 故答案为：B；4；固液共存状态；放热；不变；50℃。 20．如图所示，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答： （1）锡的熔点是　230℃　，凝固点是　230℃　。 （2）在BC段，锡处于　固液共存　态；在DE段，锡处于　液　态。 （3）锡的熔化用了　4　min，它熔化过程中要　吸　热，但温度　不变　。 （4）锡从10min到12min这段时间间隔内处于　固液共存　态。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由图可知锡在230℃时开始熔化，且温度保持不变，所以熔点为：230℃，同种晶体的熔点和凝固点相等，即凝固点也是230℃。 （2）在BC段，锡处于熔点温度下，所以处于固液共存状态；在DE段，锡处于降温过程中，所以处于液态。 （3）由图可知锡从3分钟开始熔化，到7分钟熔化完成，所以锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热，但温度不变。 （4）锡从10min到12min这段时间间隔内，处于凝固过程，所以为固液共存状态。 故答案为：（1）230℃；230℃；（2）固液共存；液；（3）4；吸；不变；（4）固液共存。 21．如图所示的是萘的熔化图象，看图回答以下问题。 （1）萘在AB过程中是 　固　态，该过程中要不断 　吸　热，温度 　升高　。 （2）萘在BC过程中是 　固液共存　状态，温度 　不变　，但需要不断 　吸　热，这个过程用了 　12　分钟，萘的熔点是 　80　℃。 （3）在第20分钟末是 　液　态。 （4）从熔化图象可以看出，萘是一种 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”）。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）AB段物体还没有开始熔化，所以AB段为固态。从图中可以看出，在该过程中吸热，温度升高。 （2）萘在BC过程中是固液共存状态，温度不变，但需要不断吸热。 熔化过程所用时间为：t＝20min﹣8min＝12min。 在熔化过程温度保持80℃不变，所以此物质的熔点为80℃。 （3）萘在第20分钟末全部熔化完毕，是液态。 （4）因为萘在BC段温度不变，所以该物质是晶体。 故答案为：（1）固；吸；升高；（2）固液共存；不变；吸；80；12；（3）液；（4）晶体。 22．如图所示为萘的熔化和凝固图象，试根据图回答 （1）萘在BC段是 　固液混合　态，在DE段是 　液　态，在EF段是 　固液共存　态。 （2）萘的熔点是 　80℃　，凝固点是 　80℃　。 （3）萘熔化时用了 　8　min，凝固时用了 　4　min，它在熔化过程中要 　吸　热，温度 　不变　。 （4）通过说明该物体是 　晶体　（选填“晶体”或“非晶体”） 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）由图可知，在BC段是萘的熔化过程，此过程中萘处于固液混合态，在CD和DE段萘是液态。DE段为晶体凝固前的状态，为液态； EF为凝固过程，为固液共存态； （2）分析图象能看出萘在80℃时吸热但温度不升高，故其熔点是80℃； 在凝固过程中温度保持80℃不变，凝固点为80℃； （3）图象中，温度不变的BC段是熔化过程，该过程从4min开始，到12min结束用了8min，故萘熔化时间是8min； 从第20min开始凝固，到第24min完全凝固完，凝固过程用了4min； 它在熔化过程中要不断吸热，但温度不变。 （4）萘有固定的熔点和凝固点是晶体。 故答案为：（1）固液混合；液；固液共存；（2）80℃；80℃；（3）8；4；吸；不变；（4）晶体。 23．如图所示是甲、乙两种物质的熔化图象，从图中可以得出 　乙　物质是晶体，它的熔点是 　80　℃，这种晶体在90℃时处于 　液　态，加热6分钟时该晶体处于 　固液共存　状态。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：由图可知，甲物质在熔化时，没有固液共存态的出现，而乙物质在80℃时出现固液共存状态，乙为晶体，甲是非晶体； 图中所示的乙物质，在温度达到80℃时，持续加热而温度不变，出现固液共存状态，所以80℃为乙的熔点；图中90℃时物质乙完全熔化为液体； 在图中6分钟时乙的温度不变，处于固液共存态； 故答案是：乙；80；液；固液共存。 四．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线的区别（共2小题） 24．在研究海波熔化实验时，根据海波的温度变化与加热情况，已绘出如图所示的图形，由此可看出： （1）海波的熔点是 　50　℃； （2）海波整个熔化过程加热了 　4　分钟； （3）第3分钟末，海波是属于 　固　态；第5分钟末，海波是属于 　固液共存　态；第7分钟末，海波是属于 　液　态； （4）图中BC段是海波的 　熔化　过程，此时海波要 　吸收热量　，但温度 　不变　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）固态的海波从20℃开始加热，加热3min（从0min﹣3min），温度达到50℃时温度保持不变，故该温度即是海波的熔点。 （2）海波从3min开始熔化，到第7min完全熔化完了；海波熔化过程经历了4min（从3min﹣7min）。 （3）刚开始熔化时，即第3分钟末海波还是固态；在熔化过程中，即第5分钟末海波处于固液共存状态；当熔化结束即第7min末，海波处于液态。 （4）BC段是海波的熔化过程，是固液共存；此过程吸收热量，但温度保持50℃不变。 故答案为：（1）50。（2）4。（3）固；固液共存；液。（4）熔化；吸收热量；不变。 25．如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。根据图像可知，该物质是 　晶　体，它在4min时处于 　固液共存　态。 【答案】晶；固液共存。 【解答】解：由图可见，该物质图象上有一段与时间轴平行的直线，表示该物质在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，因此该物质为晶体；物质的熔化过程是从第2min到第6min，因此在第4min时晶体处于熔化过程，物质处于固液共存态。 故答案为：晶；固液共存。 五．升华的概念及现象（共5小题） 26．观察“碘锤”中的物态变化 （1）小明用图甲的装置实验时，发现碘锤玻璃泡内出现紫色的碘蒸气，他认为是因为碘从　固　态直接变成了　气　态，发生升华现象； （2）经查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约为400℃．根据这些资料，小华认为小明所做的实验，碘也经历了先　熔化　再　汽化　的物态变化过程，并不能得出碘升华的结论。 （3）小华设计了如图乙的实验，你认为该实验能说明碘升华吗？　能　（选填“能”或“不能”），简要说明理由　水在沸腾过程中吸热温度不变，达不到碘的熔点，不会熔化，只能升华　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）从固态直接变成了气态的过程叫升华； （2）小明的实验中酒精灯火焰温度约为400℃，在加热过程，温度已经超过了碘的熔点，碘可能先熔化，由固态变成液态，再汽化，由液态变成气态的碘蒸气，不一定是碘由固态直接变成气态的升华现象，故并不能得出碘升华的结论。 （3）将碘升华管放在水中进行水浴加热，烧杯中水的温度最高为100℃，碘达不到熔点，不会发生熔化现象，出现的碘蒸气只能是固态直接变成的，能更好地说明碘的升华。 故答案为：（1）固；气；（2）熔化；汽化；（3）能；水在沸腾过程中吸热温度不变，达不到碘的熔点，不会熔化，只能升华。 27．小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色（如图甲所示），从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图乙所示。 （1）加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是 　升华　过程，需要 　吸　热，同时发现棉线上好像下了紫色的霜，这是 　凝华　过程。 （2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘 　凝华　而形成的，并且时间越长，堆积越多。由此小明推断日光灯管上的黑圈是 　钨丝经过先升华后凝华　形成的。 （3）经过这个探究，小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱（如图丙所示）经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，你认为下列对原因分析合理的是 　B　。 A．白天温度高，电线和冰柱遇热膨胀 B．空气中的水蒸气遇到厚冰柱变成了冰 C．空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）当加热碘粉时，碘会直接由固态变成气态，形成紫色的碘蒸气，这属于升华现象，需要吸热；同时又发现棉线上好像下了紫色的霜，这些霜是由碘蒸气直接变成的固体，是凝华过程。 （2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，这是碘蒸气凝华而形成的，并且时间越长，凝华形成的碘越多。由此小明推断日光灯管上的黑圈是钨丝经过先升华后凝华形成的。 （3）高压电线上凝结的厚冰柱经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因是，空气中的水蒸气遇到冷的冰柱凝华形成冰附着在冰柱上，使冰柱越来越粗。故B说法正确。 故答案为： （1）升华；吸；凝华；（2）凝华；钨丝经过先升华后凝华；（3）B。 28．（一）阅读文章《人工降雨》，回答35题： 人工降雨 地球表面拥有大量的水资源，地表水变成的水蒸气上升遇冷凝聚成团便是“云”，云中的微小冰点直径只有0.01 mm左右，能长时间地悬浮在空中当它们遇到某些杂质粒子（称冰核）便可形成小冰晶，而一旦出现冰晶，水汽就会在冰晶表面迅速凝结，使小冰晶长成雪花，许多雪花粘在一起成为雪片，当雪片大到足够重时就从高空滚落下来，这就是降雪。若雪片在下落过程中碰撞云滴，云滴凝结在雪片上，便形成不透明的冰球称为雹。如果雪片下落到温度高于0℃的暖区就融化为水滴，下起雨来。 有云未必就下雨，这是冰晶的数目太少了。运用云和降水物理学原理，通过向云中撒播催化剂（盐粉、干冰或碘化银等），使云滴或冰晶增大到一定程度，降落到地面，形成降水，又称人工增加降水。其原理是通过撒播催化剂，影响云的微物理过程，使在一定条件下本来不能自然降水的云，受激发而产生降水；也可使本来能自然降水的云，提高降水效率，增加降水量。撒播催化剂的方法有飞机在云中撒播，高射炮或火箭将碘化银炮弹射入云中爆炸和地面燃烧碘化银焰剂等。和巨量的水滴相比，升上高空的碘化银只是沧海一粟，在如此悬殊的情况下，人们绝不会感觉到碘化银的存在。人工降雨已有一段历史，技术较为成熟，不必心存疑虑造成环境污染。碘化银作为人工降雨的物质比用干冰方法更好，碘化银可以在地上撒播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，比干冰降雨简便易行。 请根据上述材料，回答下列问题： （1）人工降雨时，飞机在云层里撒干冰（固态二氧化碳），干冰迅速　升华　而吸热，使云层中水蒸气急剧遇冷而　凝华　成小冰晶，小冰晶逐渐变大，在下落过程中又　熔化　成小水滴落下来。（均填写物态变化名称） （2）作为人工降雨的物质“碘化银”比“干冰”更好的原因：　碘化银可以在地上撒播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，比干冰降雨简便易行　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）干冰即固态的二氧化碳，在常温下，干冰很易升华为气态，此过程中吸热，水蒸气遇冷会凝华为小冰晶，小冰晶下落后熔化为水即形成雨； （2）碘化银作为人工降雨的物质比用干冰方法更好，碘化银可以在地上撒播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，比干冰降雨简便易行。 故答案为：（1）升华；凝华；熔化；（2）碘化银可以在地上撒播，利用气流上升的作用，飘浮到空中的云层里，比干冰降雨简便易行。 29．有时为了缓解旱情，会实施人工降雨。人工降雨常采用向云层喷洒干冰的方法。用飞机在高空中将粉末状干冰洒到云层中，干冰进入云层后很快直接变为气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，则高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，在下落过程中遇到暖气流就又变为小雨滴落到地面上，这就是人工降雨。 请思考回答： 文章中提到的哪些过程发生了怎样的物态变化？（至少描述两个过程）　（1）干冰进入云层后很快直接变为气体，是干冰的升华现象；（2）高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，是水蒸气的凝华现象；　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：人工降雨经过了三次物态变化，分别是干冰变为气体的升华过程，空中水蒸气受冷变为小冰粒的凝华过程，小冰粒下落遇暖气流变为小雨滴的熔化过程。 故答案为：（1）干冰进入云层后很快直接变为气体，是干冰的升华现象； （2）高空中的水蒸气就直接变成小冰粒，是水蒸气的凝华现象。 30．二氧化碳气体若被加压，降温到一定的程度，就会变成白色的像雪一样的固体，这种固体在常温下就会直接变成气体所以叫干冰，干冰有很好的吸热制冷作用，可用于人工降雨，这是干冰在常温下迅速变成气体时吸收热量促使水蒸气遇冷变成水或小冰晶，从而达到降雨的条件，你能试着分析上面的一段话中包含了哪些物态变化吗？干冰除了用作人工降雨还有哪些方面的应用，试列举一例。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）二氧化碳变成干冰，由气态直接变成固态，属于凝华； （2）干冰变成二氧化碳气体，由固态直接变成气态，属于升华； （3）水蒸气遇冷凝结成小水滴，由气态变成液态，属于液化； （4）水蒸气遇冷凝结成小冰晶，由气态直接变成固态，属于凝华； （5）小冰晶下落过程中变成水滴，由固态变成液态，属于熔化。 （6）干冰除了用作人工降雨外，干冰可作致冷剂，用来保存易腐败的食品。 答：上面一段描述中包含了：凝华、升华、液化、熔化；干冰用来保存易腐败的食品。 六．自然界中的物态变化（共3小题） 31．阅读短文，回答问题。 有霜季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭受霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，0℃以下的低气温才是真正的凶手。空气干燥时，即使温度降到﹣20～﹣10℃，也不会出现霜，但此时农作物早被冻坏了。农民们称这种情况为“黑霜”。 （1）霜是由　水蒸气　直接变为小冰晶形成的，形成霜的物态变化是　凝华　。 （2）小红由短文猜想霜的形成条件是　空气湿润　和　气温在0℃以下　。 （3）小明为了验证小红的猜想，做了如下实验： 从冰箱中取出一些﹣10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）．你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由：　不能；没有做空气干燥时是否会出现霜的对比实验。　。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在植被表面； （2）根据文中的“当空气干燥时，即使温度降低到﹣20℃～﹣10℃，也不会出现霜。”可知：霜的形成条件是：空气湿润且温度在0℃以下； （3）实验：“从冰箱取出一些﹣10℃的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶（即霜）”中，没有提供两种不同的空气湿润环境；故不能验证猜想。 故答案为：（1）水蒸气；凝华； （2）空气湿润；气温在0℃以下； （3）不能；没有做空气干燥时是否会出现霜的对比实验。 32．小刚与小健在家用冰箱研究物态变化现象。 （1）制作冻豆腐，将豆腐切成正方体后放入电冰箱的冷冻室，一天后取出来观察，豆腐的形状与图中第 　③　幅图相似，这是因为水在 　凝固　后体积变大； （2）他们在一杯水中加入半勺盐，搅拌使盐溶解后插入一支温度计，放到冰箱冷冻室。一小时后发现部分盐水已经结了冰，此时小刚读出杯内温度计的示数如图④，他的读数是 　错误　（正确/错误）的。这杯盐水的凝固点是 　﹣2℃　；另一杯水中加了更多的盐，凝固时温度计示数如图⑤，可以初步得出食盐水的凝固点与浓度的关系是 　盐水浓度越大，凝固点越低　。 （3）小健观察到冰箱的冷冻室内积着厚厚的霜，这些霜的形成是 　凝华　过程。小健家把食物放进冰箱时喜欢盖起来或用保鲜膜包起来，因此小健家的冰箱应该更 　不容易　（容易/不容易）产生霜。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）当豆腐的温度降到0℃以下时，里面的水分凝固成冰，整块豆腐的体积变大； （2）温度计读数时，视线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的分度值是1℃，液面在零刻度以下，所以温度计的示数是﹣2℃；⑤中温度计的示数要比④中示数低，由此可得盐水浓度越大，凝固点越低； （3）冰箱的冷冻室内的霜是由水蒸气直接变成固态，这种现象叫凝华； 食物放进冰箱时用保鲜膜包起来，冰箱内的水分减少，冰箱内不容易产生霜。 故答案为： （1）③；凝固；（2）错误；﹣2℃；盐水浓度越大，凝固点越低；（3）凝华；不容易。 33．如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低变成小水滴或变成小冰晶，这就形成了云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。 （1）请依次写出上文加下划线处涉及的物态变化的名称：　液化　、　凝华　、　熔化　。 （2）上面三种物态变化中，需要吸热的是：　熔化　。 （3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节水措施。 　用淘完米的水浇花（合理即可）　。 【答案】（1）液化；凝华；熔化；（2）熔化；（3）用淘完米的水浇花。 【解答】解：（1）由水蒸气变为小水滴，由气态变为液态，是一种液化现象； 由水蒸气变为小冰粒，是一种凝华现象； 小冰晶变为小水滴是由固态变为液态，是一种熔化现象。 （2）在物态变化中，吸热的有熔化、汽化、升华。在第一问的三种物态变化中，只有熔化是吸热的，液化和凝华是放热的。 （3）可以从一水多用或者是尽量防止水的无谓的损耗这两个角度来考虑如何节约用水，例如：用淘完米的水浇花、用洗完衣服的水冲厕所等。 故答案为：（1）液化；凝华；熔化；（2）熔化；（3）用淘完米的水浇花。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$