河北省廊坊市固安县2022-2023学年七年级上学期期末考试历史试题

固安县 2022~2023学年度第一学基七年级期末质量监测 历 史 试 注意事项： 1.满分 100分,答题时间为 90分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 一、选择题(本大题共 15个小题，每题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求) 1.《韩非子》记载：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不断患生蛇，”在这样的自然环境下，远古人类最需要的是 A.学会制造工具 B.学 会烧烤食物 C.学会颤动D.过群居的生活 2.远古传说蕴含着历史留下的印迹。右图所示传说 A.中国原始农业的兴起 B.先民与洪水作斗争的场面 C.中华文明的起源传说 D.民族优秀品质悠久的历史 3.“于是遍告诸侯曰：‘殷有重罪，不可以不毕伐（不可以不合力讨伐）’……至于商郊牧野……纣兵皆崩。”材料描述的事件是 A.夏朝建立 B.商汤灭夏 C.武王线 D .盘庚迁殷 4.青铜器中一些用于祭祀和宴饮的器物，被赋予了特殊建义，西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎，过頼了当时 A.青铜器只是礼器 B. 青器呈食珍贵 C.奢靡的风气盛行 D.社会领导 5.《史记·周本纪》记载：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯 (诸侯)。 这段史料描述的社会特征是 A.霸主“尊王攘夷”，听命王室 B.王室衰微，诸侯争霸 C.国家众多，分裂趋势加剧 D. 诸侯联合，与王室争权 6.胡适说：“孔子是了不得的教育家，他提出的教育哲学可以说是民主、自由的教育哲学，将人看作是平等的。”下列能体现孔子“教育公平”思想的是 A.有教无类 B.因材施教 C.仁都及 D.温故知新 7.右图所示为秦始皇统一全国后推行统一货币的措施，该措施的积极影响是 A.促进了各地的经济交流 B.使秦朝军事实力大幅提升 C.有利于中华文化的发展 D.使秦朝的法律体系更完善 8.“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚的下联:苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”，此联所涉及的历史人物分别是 A.项羽、刘邦 B.项羽、勾践 C.陈胜、吴广 112、勾践 9.2021年，对汉文帝霸陵的考古发现，其陪葬物以陶器为主，金锟朝，与汉文帝遗诏中所说的“治霸陵皆以瓦器，不得以金银铜锡为饰，不治坟，欲为省、影响吻合。这可以印证汉文帝 A.轻徭薄赋 B.勤于政事 C.以德化民 D.勤俭治国 10.右图反映出东汉中期以后政治统治呈现的特点是 A.君主专制逐渐强化 B.分裂割据日益严重 C.外戚宦官交替专权 D.皇帝皆弱小无能 11.新疆古称西域，是“一带一路”沿线的重要地区。它正式隶属于中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分开展于 A.西域都护的设置 B.班超经营西域 C.朝廷设立陇西郡 D.甘英出使大秦 12.曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人引了战争给社会带来的巨大灾难。为曹操统一北方打下基础的战役是 A.赤壁之战 B.淝水之战 C.官渡之战 之战 13.《齐民要术》写道，中原汉人已经将食用胡饼、胡椒酒、胡饭、胡茶约自己的饮食习惯，并逐步烧烤兽肉、以奶酪为饮料。由此可见，魏晋南北朝时期 A.民族隔阂已经彻底消除 B. 内迁各族学习农业技艺 C.民族交融影响生活习俗 D.汉族已向少数民族学习 14.南朝上承东晋，下启隋朝，先后出现了宋、齐、梁、陈四个朝代其报的不过59年，最短的仅有23年。由此可知，南朝时期 A.政权更迭频繁 B.民族矛盾尖锐 C.政权并立形成 D.为统一奠定基础 15.右图书法作品笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，被誉为“天下第一行”.该作品的原创者是 A.顾恺之 B.锺繇 C. 王羲之 D.胡昭 二、非选择题(本大题共4个小题,16题 12分,17题 14 分,18题14分,19题 15分,共55分) 16.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。” ————摘编自《史记·商君列传》 材料二 商鞅颁布的变法令规定：废除土地国有制，全面实行土地私有制，土地可以自由买卖。这样就破坏了奴隶制的生产关系，促进了封建经济的发展。 ————摘编自《中国通史》 材料三 (新法)行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。 民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。……居五年，秦人富强。 ————摘编自《史记·商君列传》 (1)材料一中的“卫鞅”是谁?(2分)他在谁的支持下进行了变法?(2分) (2)据材料二，概括商鞅变法的主要内容。(2分)从材料看，这项法令的实行有什么作用?(2分) (3)据材料三，指出商鞅变法取得了怎样的成效。(2分)这次改革与秦国统一全国有什么联系?(2分) 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 18 材料一 观察下列春秋战国时期的两幅图片。 材料二 汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。……自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。 ————摘编自《汉书·食货志》 材料三 江南地广，或火耕水糁。 民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 ————摘编自《汉书》 江南之为国盛……地广野丰，民勤本业。一岁或稔(丰收)，则数郡忘饥。……鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。 ————摘编自《宋书》 (1)从材料一的两幅图片中，你能获得哪些信息?(1分)这些历史信息说明的问题是什么?(1分) (2)为改变材料二所描述的社会境况，西汉初年的统治者们采取了什么政策?(2分)当时出现了什么治世局面?(2分) (3)据材料三，比较《宋书》记载的东晋南朝时期江南的经济状况与《汉书》记载的江南经济状况有何不同。(4分) (4)综合以上材料及所学知识，分析影响古代经济发展的因素有哪些。(4分) 18.中华民族的发展史就是一部各民族交往、交流、交融的历史。阅读材料，完成下列要求。(14 分) 材料一 它修筑于秦始皇时期，作为坚固的军事防御工事，已经永远失去了它的历史作用，但作为伟大的建筑，它永远屹立在中华大地，成为中华民族团结的象征。 材料二 他不畏艰险，两次出使西域，沟通和加强了汉朝与西域各国的联系，开辟了一条连接亚欧的陆上贸易通道，与西欧诸国正式开始了友好往来，促进了东西方经济文化的广泛交流，被誉为“中国走向世界的第一人”。 ——摘编自《中国简史》 材料三见下图。 材料四 如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者……北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。 ————摘编自《简明中国历史读本》 (1)据材料一，指出材料中的军事防御工事的名称，(1分)并说明其修建的目的。(2分) (2)简述材料二中“中国走向世界的第一人”的主要事迹。(2分)据材料二，简述开通“陆上贸易通道”的历史意义。(2分) (3)据材料三，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形，(2分)并结合所学知识，分析这一阶段的人口迁徙对我国北方和南方分别产生了什么积极影响。(2分) (4)北魏成为“汉化先行者”得益于谁的功绩，根据材料四，概括指出魏晋南北朝时期的民族交融的历史作用。(2分) 19.阅读材料，综合运用所学知识探究问题。(15分) 材料一 “周灭了商，席卷整个中国北方。……靠当时用马车传递的原始通讯方式不可能直接管辖这样大的地区……周王还授权给一大批诸侯，这些诸侯大部分是国王的后裔和亲戚，但其中也包括一些承认周宗主权、与国王没有血缘关系的国王亲信和地方贵族。” ——摘编自[美]费正清等《中国：传统与变革》 材料二 秦朝在地方推行郡县制，县、郡长官由国君任免，直接听命于国君，领取俸禄，概不世袭始皇统一全国后……全面推行郡县制度既是适应政治统治的需要，也是历史发展的必然趋势。 —摘编自赵毅、赵轶峰《中国古代史》 (1)材料一描述了西周实行哪项政治制度?(2分)据材料一，说明当时实行该制度的原因。(2分)这一制度起到了怎样的作用?(2分) (2)据材料一、二，概括材料反映的两种制度更不同。(4分)据材料二并结合当时的时代特征，指出秦朝全面推行郡县制度的原因。（2分） (3)从以上政治制度的更替变化中，你得到了哪些认识?(3分) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 参考答案 一、选择题 1. D 2. D 3. C 4. D 5. B 6. A 7. A 8. B 9. D 10. C 11. A 12. C 13. C 14. A 15. C 二、非选择题 16. （1）商鞅。秦孝公。 （2）内容：废除土地国有制，实行土地私有制，土地可自由买卖。作用：破坏奴隶制生产关系，促进封建经济发展。 （3）成效：百姓富足，社会安定，国家富强。联系：商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础。 17. （1）信息：春秋战国时期出现铁制农具和牛耕技术。问题：生产力得到发展。 （2）政策：休养生息政策。局面：文景之治。 （3）不同：《汉书》记载江南地广人稀，经济落后；《宋书》记载江南经济繁荣，农业发达，物产丰富。 （4）因素：生产工具和技术的进步；统治者的政策；人口迁徙；自然环境等。 18. （1）名称：长城。目的：抵御北方少数民族的入侵。 （2）事迹：张骞两次出使西域。意义：加强汉朝与西域联系，开辟陆上贸易通道，促进东西方经济文化交流。 （3）情形：北方民族迁往中原；中原汉族迁往江南。影响：北方促进民族交融；南方促进江南地区开发。 （4）人物：北魏孝文帝。作用：为隋朝统一奠定基础。 19. （1）制度：分封制。原因：地域辽阔，原始通讯方式落后。作用：加强对地方的管辖。 （2）不同：分封制以血缘关系为纽带，诸侯世袭；郡县制由国君任免地方长官，概不世袭。原因：适应政治统治需要，历史发展必然趋势。 （3）认识：政治制度应适应时代发展需要；制度的更替促进社会进步；中央集权不断加强等。 学科网（北京）股份有限公司 $$