湖南省衡阳市常宁市2023-2024学年统编版七年级上学期期末考试历史试题

参考答案 1. B 2. C 3. B 4. D 5. C 6. B 7. A 8. C 9. B 10. D 11. A 12. C 13. A 14. B 15. B 16. D 17. C 18. D 19. B 20. A 21. A 22. D 23. B 24. A 25. B 二、非选择题 26. （1）百家争鸣；仁。 （2）公元前221年；董仲舒。 （3）小篆；圆形方孔半两钱。 （4）郡县制。 （5）统一多民族国家的建立和巩固。 27. （1）A：魏；C：吴；赤壁之战。 （2）原因：为躲避战乱。江南田美土肥之象出现的原因：北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术；政府的政策支持。 （3）北魏孝文帝改革；措施：迁都洛阳；推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。 28. （1）半地穴式圆形房屋；河姆渡人。 （2）李冰。 （3）文景之治。 （4）长安；作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 （5）人与人之间要和谐相处，尊重他人，团结友爱；要爱护自然环境，保护环境等。 29. （1）分封制。 （2）观点：分封制在一定程度上巩固了统治，但也为国家的分裂埋下了隐患。 论述：西周实行分封制，受封诸王获得土地和人口，有保卫王室、交纳贡赋等义务，在一定程度上巩固了西周的统治。但随着诸侯国势力的壮大，他们直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断，最终导致国家分裂。如东周时期，诸侯争霸，战乱不断，周王室衰微，国家陷入分裂状态。汉朝初期实行郡国并行制，诸侯王势力强大，对中央政权构成威胁，出现了七国之乱。 综上所述，分封制在一定程度上巩固了统治，但也为国家的分裂埋下了隐患。 学科网（北京）股份有限公司 $$书 七年级历史试卷　　第１　页 （共６页） ２０２３年下学期期末检测试卷 七年级历史 考生注意：本试卷共６页，二道大题，２９小题，满分１００分，考试时间６０分钟。 题　号 一 二 总分 得　分 一、选择题 （共２５小题，每小题２分，共５０分。下列每小题均只有一个正确答案，请 将正确答案的代号填在下面表格内） 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ 答案 题号 １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ ２５ 得分 答案 　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 　 　　　　１．迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是 Ａ．元谋人遗址 Ｂ．北京人遗址 Ｃ．蓝田人遗址 Ｄ．马坝人遗址 ２．２０２０年３月２２日，成千上万的咸宁市民怀着感恩的心，自发前往咸宁市人民广场， 礼送云南抗疫援咸医疗队凯旋。“彩云之南”的云南不仅有优美的风景，更有悠久 的历史，这里曾生活的元谋人距今约 Ａ．３万年 Ｂ．２０万年 Ｃ．１７０万年 Ｄ．６０００年 ３．中华文明源远流长，被后人尊崇为中华民族人文初祖的是 Ａ．炎帝、大禹 Ｂ．炎帝、黄帝 Ｃ．蚩尤、大禹 Ｄ．炎帝、蚩尤 ４．下列朝代建立的先后顺序正确的是 Ａ．夏、周、商 Ｂ．周、夏、商 Ｃ．商、夏、周 Ｄ．夏、商、周 ５．《封神榜》取材于我国奴隶社会时期商朝灭亡和周朝兴起的那段历史。为西周的建 立奠定基础的关键战役是 Ａ．涿鹿之战 Ｂ．商汤灭夏 Ｃ．牧野之战 Ｄ．长平之战 ６．历史是一门实证科学，史料是历史研究的基础。梁启超将其分为两类，一类是文字 记录的史料，另一类是文字记录以外的史料。我国有文字可考的历史从哪朝开始 Ａ．夏朝 Ｂ．商朝 Ｃ．西周 Ｄ．秦朝 ７．下图中迄今世界上出土的最重的青铜器是 Ａ．司母戊鼎　　 　Ｂ．四羊方尊　　 　　Ｃ．利簋　　　　Ｄ．三星堆青铜面具 七年级历史试卷　　第２　页 （共６页） ８．下列哪一位诸侯国的国君打着 “尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首 Ａ．楚庄王 Ｂ．秦穆公 Ｃ．齐桓公 Ｄ．晋文公 ９．下列关于春秋时期最显著的政治特点，概括最为恰当的是 Ａ．霸主尊王攘夷，扶助弱小 Ｂ．王室衰微，诸侯争霸 Ｃ．王室中兴，推广分封制 Ｄ．征战激烈，分裂加剧 １０．《史记·商君列传》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不 私亲近。……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵各强大，诸侯畏惧。”材料讲述 的是什么历史事件 Ａ．管仲改革 Ｂ．吴起变法 Ｃ．李悝变法 Ｄ．商鞅变法 １１．改革是兴利除弊、振兴国家的手段。在战国时秦国的变法措施中，对后世地方行政 制度影响最深远的是 Ａ．建立县制 Ｂ．奖励耕织 Ｃ．废除旧贵族特权 Ｄ．承认土地私有 １２．《三字经》中有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”其中 “七雄”不包括 獉獉獉 Ａ．齐国 Ｂ．魏国 Ｃ．晋国 Ｄ．楚国 １３．得民心得天下，失民心失天下。导致强秦短命速亡的根本原因是 Ａ．秦的暴政 Ｂ．大泽乡起义 Ｃ．巨鹿之战 Ｄ．焚书坑儒 １４．在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有 “楚河”“汉界”字样，这是象征 历史上的 “楚汉之争”。这场战争的对阵双方是 Ａ．夏桀和商汤 Ｂ．项羽和刘邦 Ｃ．秦二世和陈胜 Ｄ．商纣和周武王 １５．汉初统治者认识到 “先富民，再强国”，为了巩固政权和稳定社会局势，西汉建立 之初采取的富民政策是 Ａ．严刑峻法 Ｂ．休养生息 Ｃ．分封诸侯 Ｄ．北击匈奴 １６．汉武帝实施 “推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是 Ａ．削减了诸侯王的封地 Ｂ．改善了国家的财政状况 Ｃ．消除了少数民族的威胁 Ｄ．强化了中央对地方的控制 １７．实现 “光武中兴”的皇帝是 Ａ．刘邦 Ｂ．王莽 Ｃ．刘秀 Ｄ．刘彻 １８．东汉中期以后，政治黑暗最突出的表现是 Ａ．统治阶级内部的派系斗争 Ｂ．中央和地方矛盾的加强 Ｃ．皇帝昏庸愚昧，不理朝政 Ｄ．外戚和宦官交替专权 １９．“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对 《史记》的称赞，以下关于 《史记》表述 准确的是 Ａ．记述了秦朝至汉武帝时的史实 Ｂ．是中国古代的第一部纪传体通史 Ｃ．书中只记载了帝王将相的历史 Ｄ．《史记》展现绝对真实的历史事件 ２０．南北朝石窟艺术的辉煌，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的古诗，从侧面反 应了魏晋南北朝时期的一种社会现象是 Ａ．佛教盛行 Ｂ．道教盛行 Ｃ．诗歌盛行 Ｄ．寺庙建筑艺术的精湛 七年级历史试卷　　第３　页 （共６页） ２１．成语 “乱七八糟”意为杂乱无章、难理头绪。你一定想不到，这个成语源自历史 上的 “七国之乱”与 “八王之乱”。它们分别发生在 Ａ．西汉　西晋 Ｂ．东汉　西晋 Ｃ．西汉　三国 Ｄ．三国　西晋 ２２．“投鞭断流”“风声鹤唳”“草木皆兵”，与这些成语典故相关的历史事件是 Ａ．三家分晋 Ｂ．桂陵之战 Ｃ．马陵之战 Ｄ．淝水之战 ２３．南朝四个朝代的更替顺序是 Ａ．宋、梁、齐、陈 Ｂ．宋、齐、梁、陈 Ｃ．齐、宋、梁、陈 Ｄ．齐、梁、陈、宋 ２４．贾思勰搜集了丰富的文献和农谚，访问老农，并经过实地观察和亲身实践之后写成 一部集周秦至北魏农业生产知识之大成的总结性著作，此书是 Ａ．《齐民要术》 Ｂ．《本草纲目》 Ｃ．《天工开物》 Ｄ．《农政全书》 ２５．“π”是一个永远除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。 世界上第一次把π推算到小数点后七位数的科学家是 Ａ．贾思勰 Ｂ．祖冲之 Ｃ．郦道元 Ｄ．范缜 二、非选择题 （共４小题５０分） ２６．（１６分）秦汉时期是我国历史上首次出现大一统的时期。阅读下列材料，回答下列 问题。 材料一　在 “大一统”思想确立过程中，先秦诸子曾发挥过突出的作用……法家 积极主张 “事在四方，要在中央”。当然真正在 “大一统”理论构建中做出特殊贡 献的，应首推儒家。孔子是儒家 ‘大一统’思想的奠基者……他褒扬管仲，着眼 点也落在管仲能辅佐齐桓公尊王攘夷，维护华夏名义上的统一这一点上。 （１）说出材料一中 “先秦诸子”在当时形成的学术繁荣局面被称为什么？“孔子” 在思想上提出了什么学说？（４分） 材料二　 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来。”秦汉大一统帝 国的先后诞生，使 “大一统”理念转化成了客观的政治实践。尤其是当汉王朝作 出 “罢黜百家，尊崇儒术”的国策之后，更使儒家的 “大一统”思想在政治操作 的层面上获得了切实推行的基础。 （２）请说出材料二中 “秦王扫六合”在哪一年最终完成？“罢黜百家，尊崇儒术” 是谁提出的建议使 “儒家的 ‘大一统’思想在政治操作的层面上获得了切实 推行的基础”？（４分） 材料三　秦汉时代 “大一统”精神的弘扬与践行，也反映为制度文化上的统一， 这在秦代，是实行 “车同轨，书同文”，统一度量衡，统一货币…… 七年级历史试卷　　第４　页 （共６页） （３）材料三中的 “书同文”中最先统一的是什么文字？“统一货币”是指在全国统 一使用什么货币？（４分） 材料四　分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监……六合之内，皇帝之土，西涉流 沙，南尽北户，东有东海，北过大夏。人迹所至，无不臣者。 ———以上材料均摘编自黄朴民的 《“大一统”之梦》 （４）秦朝在地方上推行什么制度？（２分） （５）综合以上材料说出，秦汉时期的阶段特征是什么？（２分） ２７．（１２分）三国两晋南北朝时期是我国历史上一个大分裂时期，王朝更替，政权分 立，江南得到开发，北方民族交融，这些都孕育着国家统一的因素。阅读下列材 料，回答问题。 材料一　 （１）写出材料一中Ａ、Ｃ两处政权的名称，哪一战役奠定了三国鼎立局面？（４分） 材料二　西晋末年以来，为躲避战乱，大批北方人民南迁，政府专门为南迁流民建 立侨郡县，给予流民户籍、免除税役等优厚政策。……江南许多地方已是一派田美 土肥之象了。 （２）阅读材料二，说说北方人口南迁的原因。依据材料二结合所学知识分析，“江 南田美土肥之象”出现的原因有哪些？（４分） 七年级历史试卷　　第５　页 （共６页） 材料三　南朝官员陈庆之出使北方 （北魏），目睹了洛阳的繁盛景象，感慨地说： 以前以为大江以北都是落后的 “异族”风气，现在才知道中原地区礼仪兴盛，人 才济济，难以言传。 （３）根据材料三结合所学知识说说，北魏社会的这种变化与哪次改革有关？为了 摆脱 “落后的异族风气”，学习汉族先进文化，改革采取了哪些措施？（４分） ２８．（１４分）人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一，构建和谐社会是当今的热点 话题之一，在中国的古代历史上，也曾出现过 “和谐”典例。阅读下列材料，回 答问题： 材料一 （１）图一、图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫 什么？图二居住的原始居民叫什么？（４分） 材料二　水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之 “天府”也。 （２）材料二反映的是 “人与自然和谐相处”的水利工程都江堰。结合所学知识， 该水利工程是谁负责修建的？（２分） 材料三　 “至武帝之初七十年间，国家亡事，非遇水旱，则民人给家足，而府库 余财。京师之钱累百巨万，贯朽而不可校。太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外， 腐败不可食。” ———班固 《汉书》 （３）材料三反映的是汉文帝、汉景帝时期 “人与社会和谐相处”的盛世局面。结 合所学知识，这一盛世局面叫什么名称？（２分） 七年级历史试卷　　第６　页 （共６页） （４）上图反映的是促进 “世界和谐相处”的丝绸之路。写出起点 Ａ的名称。该路 起到了怎样的历史作用？（４分） （５）请你为我们今天构建和谐社会 （或和谐校园）提一点合理化建议。（２分） ２９．（８分）西周、东周、汉朝，都曾经分封诸王，受封诸王获得土地和人口，作为交 换，他们也有保卫王畿、保护国君、交纳贡赋等义务。但是，由于各诸侯王在封地 内拥有绝对的统治权而成了大大小小的独立王国。在一定条件下，这些王国势力逐 步壮大，直接或间接威胁国君的安全，酿成诸王争霸，征战不断。国君势力衰微， 甚至大权旁落，最终导致国家分裂，人民也陷于混战之中，阻碍社会经济发展。因 此，分封制也是会威助中央集权统治的。 ———摘编自义务教育教科书教师教学用书 《中国历史》七年级上册 （１）材料中 “分封诸王”的制度名称是什么？（２分） （２）阅读以上材料，从 “分封诸王的作用和影响的角度”提炼一个观点，结合材 料和所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）（６分）