安徽省六安市金安区清水河学校2024-2025学年统编版九年级上学期10月月考历史试题

参考答案： 一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分） 1. A 2. D 3. A 4. B 5. A 6. C 7. B 8. D 9. C 10. B 11. D 12. C 13. B 14. A 15. D 二、辨析改错（8分） 1. （1）√ - （2）×；改正：苏格拉底主张人应该“认识你自己”。 - （3）×；改正：公元前27年，屋大维首创“元首制”，掌握了最高统治权，罗马共和国演变为罗马帝国。 - （4）×；改正：476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 三、材料解析（本大题共2小题，每小题10分，共20分） 1. （1） - 特点：结构上由前言、正文和结语三部分组成；内容全面，涉及社会生活多个方面；宣扬王权神授思想。 - 历史地位：是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。 - （2） - 历史背景：习惯法含混不清，司法官任意曲解，平民深受其苦；是平民与氏族贵族斗争的产物；结合社会经济发展需要。 - 影响：是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础；使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，限制了贵族的司法专断。 2. （1）文明古国：古代印度；“第四种姓”名称：首陀罗 - （2）不同意。理由：雅典民主政治只是少数成年男性公民的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外，所以政权并不是在全体人民手中。 - （3） - 基础：土地 - 特点：以土地为纽带，通过封臣仪式和赐封仪式形成契约关系；权利和义务相对应。 四、活动与探究（12分） 1. （1） - 亚洲文明：刻有文字的甲骨（中国）、释迦牟尼像（古印度）、金字塔（古埃及） - 欧洲文明：掷铁饼者（古希腊）、亚里士多德（古希腊）、罗马大竞技场（古罗马） - （2）示例观点：文明具有多样性且相互影响。 - 说明：不同地域的文明各具特色，如古埃及文明在建筑工程方面有金字塔等成就，古希腊文明在雕塑艺术上有掷铁饼者，古罗马有罗马大竞技场等建筑成就。同时，亚历山大东征促进了东西方文化交汇等，体现了文明之间的相互影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年度秋学期九年级第一次限时训练 历史试题 注意事项: 1. 历史试卷满分70分,历史、道德与法治的考试时间共120分钟。 2. 本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共4页,“答题卷”共2页。请务必 在“答题卷”上答题,在“试题卷”上答题无效。 3. 考试结束后,请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、单项选择(本大题共15小题,每小题2分,共30分) 1. 史料是认识历史的主要依据,要形成对历史正确、客 观的认识,必须重视史料的搜集和解读。图1壁画措 绘了古埃及人民农忙时节收割谷物的场景,这一史料 m 可用来研究古埃及................................. _ A. 社会经济生活的状况 B. 建筑工程的成果 C. 天文历法成就 D. 文字成就 图1古埃及墓穴壁画 2. 为了预测尼罗河的泛滥时间,古埃及形成了最早的天文学;公元前4241年,古埃及有了太阳 历;为了测量土地、修建沟渠、修筑堤坝和桥梁,古埃及还形成了最早的几何学、水利学。这说 明古.及.......................................................................................... __ A.以理论为先导 B. 体系较为完备 C. 重视经验 D. 注重实用 3. 阿马尔纳书简是世界上有文字可考的最早的外交文献,共 有382块泥板。书简(图2)用樱形文字记录了阿拉西亚 国王向埃及国王承诺赠送铜币,以换取金色战车、马匹等 信件....中............ 】 A. 亚非文明交流往来 B. 亚欧地区的战争频繁 C. 亚非制铜技术高超 D. 亚欧经济水平差异大 图2 4. 两河流域在文明发展过程中,有一位国王自称“众神之王”神话自己,他完成统一大业,兴修水 利,促.......是.............................. _ A. 古埃及 B. 古巴比伦 C. 古代印度 D. 雅典 5. 古印度诗歌集《梨俱吠陀·原人歌》中描绘:婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人 的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民,则被排除在原人的身体之外。由此可知,古代印度: _ A. 等级森严 C. 众生平等 B. 君权至上 D. 以民为本 6. 下...所...反................................................ _ 类别 成就 数学 “阿拉伯数字”的实际起源地 完教 创立了佛救 A. 政治稳定 C. 文化发达 B. 经济繁荣 D. 外交活跃 2024-2025学年度秋学期九年级第一次限时训练·历史试题 第1页 共4页 7. 在苏格拉底看来,雅典民主制最大的弊端就是“外行治国”,即听任国家的命运由丝毫不懂政治 知识的善通民众.摆布..主要针对的是雅典.主政治中.的...........【. 】 A. 公民大会制 B. 抽签选举制 C. 元首制 D. 津贴制 8. 亚历山大最大的功绩是用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”,而“东方的影响也以 席卷一切之势涌入西方”。下列对这句话解读最准确的是 A. 亚历山大东征扩大了希腊文化影响 B. 亚历山大东征加强了世界各地的联系 C. 亚历山大东征打通了亚欧商贸通道 D. 亚历山大东征促进了东西方文化交汇 9. 在考古发现的众多中亚艺术品中,有大量的希腊题材的艺术作品。在佛教的壁画及雕塑中,有很 多希腊的影子,例如太阳神阿波罗就跑到了佛教艺术中。造成这一现象的主要原因是.....{ 2_ A. 希腊城邦建立 B. 佛教对外传播 C. 亚历山大东征 D. 罗马帝国扩张 ............................ 10. 下表所示内容,反映的主题是 ................................. _ 公元前3世纪初,统一意大利半岛; 公元前264一前146年,通过三次布匿战争,消灭迎太基: 公元2世纪,罗马帝国进入黄金时期,帝国的版图横跨欧、亚、非三洲。 A. 雅典的征服与扩张 B. 罗马的征服与扩张 C. 罗马帝国的壮大 D. 斯巴达克的反抗 11. 儒略历是以太阳历为蓝本编制的,它将全年分设为12个月,每年设365日,每四年一国,国年366 日,成为今天人们使用的公历的基础。与该历法编制相关的历史人物是..............I【 _ A. 汉谋拉比 B. 屋大维 C. 克洛维 D. 凯撒 12. 在古希腊神话中,地狱之神抢了谷神的女儿,谷神去求大神宙斯帮忙,审斯心软了,就去向地 狱之神说情..此可以看出希腊神话中的神.......................................................... A. 有高强法力 B. 有人的外形 C. 有人的性情 D. 是万物主宰 13. 罗马帝国为了更好地处理不同人口关系,设立外事裁判官,裁判官在处理问题时要基于所有人 都认可的合理性和公正性原则,这些原则被称为“万民法”。这说明罗马帝国....... ) A. 蕴含人人平等的法治理念 B. 重视完善法律巩固统治 C. 健全的民主监督机制建立 D. 等级界限森严不可逾越 14. 基督教早期反对罗马暴政,遣责富人剥削。2世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、 君权神授等思想...世纪...督教被确立.为国教。..这表明.............【 A. 基督教有利于强化思想统治 B. 基督教提倡自由、平等、博爱 C. 基督教已成为世界性宗教 D. 基督教是穷人的宗教 15. 图3描述的是查理曼的三个孙子缔结条约时的情景。下列 对这一..情景解说正确的....................... A. 形成了以后德意志、法兰西和英吉利三个国家的雏形 B. 分裂后的三个王国之间存在隶属关系 C. 标志着罗马帝国的分裂 D. 发生于公元843年 图3 2024-2025学年度秋学期九年级第一次限时训练·历史试题 第2页 共4页 二、辨析改错(8分) 16. 辨别下列史实的正误,在“答题卷”该题前的括号内正确的打“V”;错误的打“x”,并加以 改正。 】(1)古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 改正: 】(2)德漠克利特主张人应该“认识你自己”,这对认识人的内心世界具有重要意义。 改正: 】(3)公元前27年,克洛维首创“元首制”,掌握了最高统治权,罗马共和国演变为罗马帝国。 改正: 1(4)476年,西罗马帝国在苏美尔人的打击下灭亡。 改正: 三、材料解析(本大题共2小题,每小题10分,共20分) 17. 法治是人类文明的重要成果,经历了不断发展的过程。阅读材料,完成下列要求。 材料一 法典由前言、正文和结语三部分组成。前言主要宣扬王权神授,颂扬汉谋拉比的功绩。结 语则表示,汉拉比遵奉神意--故创立公正的法典--后世有敢不遵法典之王,必因违犯神意而 受罚。正文共282条,内容包括诉讼程序、盗窃、军人份地、租、雇俑、商业、高利贷、婚姻、继 承、伤害、债务、奴隶等方面,比较全面地反映了古巴比伦时期的社会情况。 --据吴于靡、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一,概括《汉漠拉比法典》的特点,结合所学知识指出其历史地位。(4分) 材料二 《十二铜表法》是罗马法发展史上的一个重要里程碑。此前的习惯法是口耳相传,含混不清 的,司法官使用习惯法时任意曲解,平民深受其苦,《十二铜表法》的出现,使刑事诉讼中的定罪量 刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳,这在很大程度上限制了贵族的司法专 断。《十二铜表法》是当时罗马社会政治斗争,特别是平民与氏族贵族斗争的产物。它集中了过去的 习惯法,并结合当时社会经济发展的需要编篡而成。它是罗马习惯法向成文法转变的重要标志,是 罗马法发展的基础。 -据郭守兰《西方法文化史纲》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括《十二铜表法》产生的历史背景及其影响。(6分) 18. 从奴隶社会到封建社会的发展,是历史的进步。阅读材料,完成下列要求。 材料一 由于雅利安人有着强烈的种族优越感,所以他们极力避免与受鄙视的臣民混合,并为此专门 发展起划分四大世袭种姓的制度。前三个种姓是由雅利安人自已享有的职业等级.....第四种姓则留给 达塞人(当地土著)。达塞人不准参加宗教仪式,也不能拥有征服者所享有的种种社会权利。 --据斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》 2024-2025学年度秋学期九年级第一次限时训练·历史试题 第3页 共4页 材料二 我们的制度不是从我们邻人的制度中模仿出来的,我们的制度是别人的模范....我们的制 度之所以称为民主政治,因为政权是在全体人民手中,而不是在少数人手中。 材料三 封建关系的基础是土地.....如果领主将一块土地赐予一个人,这个人就成了封臣.....封臣 的权利和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务相对应.....臣属仪式和赐封仪式可以 算是封建制度中的契约..... --据【英】威尔斯《全球简史》 (1)结合所学知识,指出材料一所示内容出现的文明古国及“第四种姓”的名称。(2分) (2)你是否同意材料二所述“政权是在全体人民手中”,结合所学知识说明你的理由。(4分) (3)根据材料三,指出西欧“封建关系”确立的基础。结合所学知识,归纳西欧封建关系的特点。 (4分) 四、活动与探究(12分) 19. 九年级某历史学习小组以“文明的多样性”为主题展开探究学习。阅读材料,完成下列探究活动。 材料 _) ②掷铁饼者 ①刻有文字的甲骨 ③亚里士多德 ④释迎牟尼像 罗马大竞技场 金字塔 图4 (1)请将图4中的文明成果按分布的地域特征分成两类。(6分) (2)请你选择材料中的相关信息,结合所学知识,围绕“文明的多样性”这一主题确定一个观点并 进行简要说明。(要求:观点明确,体现材料主题,史论结合,说明条理清晰,6分) 2024-2025学年度秋学期九年级第一次限时训练·历史试题 第4页 共4页